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關(guān)于減輕災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)守護(hù)美好家園作文素材
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于減輕災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)守護(hù)美好家園作文素材，歡迎大家分享。
關(guān)于減輕災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)守護(hù)美好家園作文素材1
生命脆弱得就像一張薄薄的紙，禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。生命是短暫的，只屬于我們一次，一旦失去就永遠(yuǎn)失去了，因此我們要珍愛生命，讓我們用有限的生命繪出一幅絢麗多彩的畫吧！
人的一生不可能風(fēng)調(diào)雨順，總會遇到大大小小的災(zāi)禍。孟子說：“生于憂患，死于安樂。”不正是證明了之一點(diǎn)嗎？人要想在憂患中生存，沒有些防災(zāi)減災(zāi)的意識和知識怎么行呢？
要防災(zāi)減災(zāi)首先要有防災(zāi)減災(zāi)的.意識，要注意身邊每一個(gè)可能成為安全隱患的細(xì)微之處，只有做到面面俱到，你才能真正保證自己生命財(cái)產(chǎn)的安全。或許你會說：“干嘛顧忌這些細(xì)枝末節(jié)，又不會出什么事�！笨墒�，中國有句老話：“不怕一萬就怕萬一”，不留意這些小地方，就有可能為今后發(fā)生重大事故埋下禍根。
5.12大地震中，有一所中學(xué)竟無人傷亡，這與校長平時(shí)對學(xué)生的教育是分不開的。據(jù)說，這位校長每學(xué)期都要讓同學(xué)們進(jìn)行防災(zāi)演習(xí)，所以才創(chuàng)造了這樣一個(gè)奇跡，因此這位校長也被網(wǎng)民們評為了最“�！钡男ｉL。
地震往往是突發(fā)事件，有些人不了解求生常識，采取“盲目避震”的行動，結(jié)果造成傷亡。而有些人沉著冷靜，化險(xiǎn)為夷，求得生存。地震來臨時(shí)，我們要就近躲避，在家中可躲在比較結(jié)實(shí)的家具如床、桌子下邊，注意保護(hù)頭部。在學(xué)�？梢跃o貼墻根或避到桌子下邊，同時(shí)將書包頂在頭上……
關(guān)于減輕災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)守護(hù)美好家園作文素材2
雖然這件事已經(jīng)過去，但它總是不斷地在我的記憶中流淌，它就像紅葉似的常常漂浮在我眼前，它是那樣的'難忘。
記得那天上完最后一節(jié)課，同學(xué)們就排隊(duì)去了操場，而我卻不同，因?yàn)槲乙鸵徊糠滞瑢W(xué)（選出）去宿舍。為什么呢？哈哈！告訴你吧！我要去參加防災(zāi)演習(xí)；我們來到宿舍，那好濕毛巾，站在四樓的樓梯口等候著……
“準(zhǔn)備！”袁老師輕輕叫了一聲。我們用毛巾捂住口、鼻，蹲下身子，等待著出發(fā)。聽見主持人說：“……哪里的爆炸聲？……”說時(shí)遲，那時(shí)快，“轟！”地一聲爆炸聲響起�！翱斐�！”袁老師是一聲令下。我害怕極了，“會不會悶死，會不會燒死，會不會……”一連幾個(gè)問題從我腦海里一閃而過，這時(shí)，傳來一聲催促聲：“快走！”我身不由己的跟著老師往下沖。到了二樓時(shí)，我們一頭“穿”進(jìn)煙霧之中，周圍多么平靜��！連操場上的叫喊聲仿佛也沒了。（心理作用），不多久我們就出了“火場”，“逃”到隱避點(diǎn)。我望著二樓滾滾“濃煙”心想：這火場簡直是真的，“真”的使人害怕！
這次活動，讓我受益匪淺，直到現(xiàn)在，那股“煙味”還“留”在我的腦海里，��！防災(zāi)演習(xí)印象真是太深刻了。
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一個(gè)陽光明媚的下午，我們正在安靜地抄作業(yè)，忽然，潘老師宣布：“同學(xué)們，明天將舉行防災(zāi)演習(xí)，請每個(gè)同學(xué)帶一塊濕毛巾。”我們都“哇”地叫開了！
同學(xué)們議論紛紛，防災(zāi)演習(xí)的畫面在我腦海里不斷浮現(xiàn)，還有四川、玉樹地震的場面。第二天。我們剛上完第三節(jié)課，廣播里就傳出了校長的聲音：“同學(xué)們注意了，演習(xí)快要開始了，請準(zhǔn)備好！
”這時(shí)緊張的氣氛就教室里彌漫開來了，我又興奮又緊張。“嗚——嗚”，震耳地警報(bào)聲從學(xué)校的`廣播里傳出來了。緊張的氣氛充滿了整個(gè)教室，我們在潘老師的引導(dǎo)下，迅速又有順序地排好了隊(duì)伍，用折疊好的濕毛巾捂住了鼻子，俯身下樓梯。走到樓梯口的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)還“嘻嘻”笑個(gè)不停，可我們看到潘老師嚴(yán)肅的表情，就停止了笑。我們走到樓梯下面的時(shí)候，我滿滿吸了一鼻子水，難受極了，可能是因?yàn)槲覜]把毛巾擰干吧。這時(shí)我們來到了教學(xué)樓的門口，景象真是太“壯觀”了。有些小朋友彎著腰，有些小朋友直著腰，還有些小朋友在說說笑笑……我對那些說說笑笑的小朋友非常的擔(dān)心，想：如果真的遇到了火災(zāi)或者地震，你們還會說說笑笑嗎？接著我們來到操場上，煙霧彌漫在空中，我的前面全是煙霧，害得我睜不開眼睛。雖然我捂著毛巾，但我還是聞到了煙霧彈的臭味。我把毛巾使勁地往鼻子上摁，害得我上氣不接下氣，把鼻子也按紅了。
過了一會兒，煙霧散開了，我才把毛巾從鼻子上挪開，我們聽了校長講話后就有次序的回班。
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為什么人類不知道怎樣去防止災(zāi)難的來臨？因?yàn)槿祟惒欢梅罏?zāi)應(yīng)該做得一些措失，而且我們也不積極地去查資料，所以才導(dǎo)致一些不必要的災(zāi)難來到我們的身邊。下面就我來講講防災(zāi)的一些小常識吧！
我們每個(gè)人都知道大地震、火山噴發(fā)和洪水爆發(fā)，這些大的.災(zāi)難是我們無法用自己的措施來自保的，而像一些小的災(zāi)難，我們完全可以憑自己的力量來自保的。
比如：我們睡覺前和外出前應(yīng)先檢查一下電氣、煤氣是否關(guān)閉，煙火是否熄滅，在廚房里應(yīng)該注意在烹飪時(shí)宜穿短袖避免煙火延燒衣物，像只有單一出入口立場所、位于地下層這樣的場所盡可能地不要前往消費(fèi)。為了自身安全，進(jìn)入陌生場所應(yīng)先了解安全門和樓梯的位置以及是否關(guān)閉，是否上鎖，災(zāi)害發(fā)生后我們應(yīng)該保持鎮(zhèn)定，撥打119電話，述有詳細(xì)災(zāi)害地點(diǎn)或附近地點(diǎn)；簡述災(zāi)情狀況，如果遇在烹飪時(shí)油鍋起火應(yīng)如何處置？首先不可以用水來滅，可用滅火器來滅火，還可蓋上鍋蓋后再用溫毛巾覆蓋，阻絕空氣來滅火……
臺風(fēng)來臨前應(yīng)隨時(shí)注意臺風(fēng)的動向，緊急危險(xiǎn)事物可打119電話來請求協(xié)助，還可檢查門窗是否堅(jiān)固，各種懸吊物應(yīng)取下。說到這里，有人就要問了臺風(fēng)來臨時(shí)風(fēng)勢突然減弱了，可否外出？我可以直截了當(dāng)?shù)馗嬖V你，冰可以外出，你就有可能處于臺風(fēng)眼經(jīng)過的地方，如果臺風(fēng)它再回頭，你就會被卷走。
以上就是我所知道的防災(zāi)小知識，我想這些小知識可以幫助你們防災(zāi)，減少災(zāi)難。
關(guān)于減輕災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)守護(hù)美好家園作文素材5
初2的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。
時(shí)光飛逝，斗星移。眼成為初二2班一員已半年多了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價(jià)。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的`偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。：
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
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