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關于以回憶為話題的作文（通用5篇）
相信大家都接觸過作文吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文是提供了個話題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編整理的關于以回憶為話題的作文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以回憶為話題的作文1
繁華，落幕，卷一席悲傷。
我終于明白，該分開的總會分開，盡管有了許多不舍得。我還停滯在青春里，有著無窮的夢幻。但是，青春里唯一讓我成長起來的，就是離開。
看著秋葉一片片的打著旋，落入土中。我不知道，也從未觀察過秋葉蛻變后的顏色，更不懂它的生命意義何在。離別了，葉別離了樹，花別離了蕊。它們都由著自己的性子走了，將會重新開始一段新輪回。一時間，我竟然弄不懂了，別離帶走了什么？又給予了什么？
想一想，我生命的成長正是從三年前跨入校門是開始的，如今，白駒過隙，時過境遷，三年過去了，我的生命值達到了極限，我真正的成長起來，回首卻發(fā)現，這一路空白。因為那些好的不好的都被深深埋入心底，這一路只有萬千的不舍。明年的這個秋天，我們就要分開了，那是我們一起說再見的時候，可是，此時此刻我竟感覺如此之近�？赡芪覀儙е鴪詮姷奈⑿﹄x開，也可能不愿再記起這里的時光，但可以確信得是我們的心里始終有那么一根細線，將我們輕輕牽在一起，盡管看不到，卻可以觸碰得到，感覺的到。這是離別的滋味嗎？
我不知道看到過多少離別時淚如雨下的場景，可是，就快輪到我的時候，我是這樣的木然，的確，我是真的.明白了，這樣的三年沒有可以牽絆著我的東西。
當我明白了成長的同時還要放棄一些東西時，我果斷的選擇了放棄，我知道我更需要的是成長，并不是回憶�；蛟S，離別使我們沒有機會再見面，我也只能告訴自己，你們是過客，悄悄的來，悄悄的走，帶走了，也帶來了寶貴的東西，我要做的就是靜靜的收好這些東西，該留下的留下，該放棄的放棄。這就是離別，在我生命意義里的離別。
微笑，祝福，散一珠簾幕。
我記得我是愛笑的那個，什么時候，微妙的一句話都會被我抓住笑點。我很開心，雖然我的笑容并不是最美的，但我從心底里感受到了最甜蜜的東西。我看到任何東西都會笑，看到花開放，看到可愛的動物在地上奔跑，看到鳥兒歸巢，看到每天都能見到的人，看到相同的景色······我都會笑。其實這不需要解釋，我想笑就笑，因為我笑得時候都會有自己的原因，而這些原因正是支持我樂觀向上的精神棟梁�？吹絼e人開心，我就會開心。這樣的感覺真的很好。
結尾，以樂之名，遺韻悠長。
我是個怪人。喜歡獨賞一片風景，念著一篇紅樓詩詞，念著念著會笑出來，也會哭出來，笑自己領悟了，哭那紅樓的夢醒了�；蛟S，在苦與笑之間，我們可以懂得更多。
以回憶為話題的作文2
窗外，風起，雨落。我倚在窗欞將一顆顆墜落的雨滴看了個通透，遠處響起了<>的旋律，回憶在腦海中肆意地穿梭。
無數個雨滴從灰蒙蒙的天空中傾瀉下來，像是誰的回憶零落了一地……
我伸出手去，想要抓住它，卻是滿手的濕潤，我是留不住它的，正如我的感傷，不經意間滑過指間，那濕潤不知是汗水還是雨水。
“似水年華，年華似水�！�
時間是不會停留的，正因為這樣，我討厭回憶，我害怕會停在過去，于是緊緊地跟著時間的'腳步前行，其實我錯了，回憶是最神圣的，即使是神也不能觸及。不同的回憶，造就了不同的我們，于是在這第十七個夏日里，我開始第一次回憶……
我想起了四歲時，在海邊，因為怕水，緊緊抱住媽媽時的自己；
我想起了七歲那年，與小伙伴在園子里偷吃別人家的葡萄時的自己；
我想起了十四歲一次春游時，和同學們一起把老師推到河里時的自己；
我想起了初中畢業(yè)時，與死黨分開時鼻子酸酸的感覺……
這些回憶怎舍得丟掉？
歲月在烈火中焚燒，終究帶不走一切，剩下的灰燼便成了回憶，像是在月夜時分，詠唱的那首古老民歌，抑或是古堡之中，慢慢游蕩的亡靈�；貞浽谖业哪X海里深鎖了那么多年，無數的人影在我的眼前晃動，他們的笑臉，還有我的，我還能夠想起。
“回憶，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化為永恒�！彼且粋�個故事的終結，然而青春的腳步永遠不會停息。
遠處的音樂聲戛然而止，那樣的突然，將這個夏日午后的回憶通通鎖住。剛才莫名的傷感也煙消云散，隨著雨水共同蒸發(fā)掉了。
我們所走過的路，我們所犯過的錯，我們所獲得的成功……都因我們的回憶得以證實。我以為我早已將它們忘卻了，還好它們還緊鎖在我的腦子里，和我一同等待著花開花謝。
曾經一個害怕留在過去的孩子，開始在這個夏日里喜歡上了回憶。
以回憶為話題的作文3
的確，或許當今光影下的景，事，略勝一籌。但我卻時常想著時光倒流。因為，那般最為無暇，最為動人，純真的往事，已然成為，最美好的回憶。
仲夏，臨岐，正是梔子花季節(jié)，意味著與初一的別離。卻諒他也撥不開那過往。
“藏在深閨人未識”
那邊的歌吹了，聽起來，唱得賣力，卻著實有些牽強。
“音差太大了吧，有同學跑調了�！蔽页吨呀浻行┞陨硢∩ぷ雍暗�，自然有些氣不過。看著教室里，那是熱鬧非凡，人滿的恨不得溢到窗子外面。但無疑，所有人臉上都是期待的欣喜。強壓著心底的一切力量，那股被同學們認真勁兒撼動了一下的美好，還是忍不住冒了出來。指揮手指輕輕一抬，又一遍開始了。冒著略顯哀怨聲聲的節(jié)奏，看同學們張大嘴，放大聲地唱啊。“這樣賣力，最終肯定無暇，現在，不過是‘藏在深閨’罷了�！蔽沂钢静挥�。
“一枝紅杏出墻來”
微風輕柔地托起一絲絲柳絮，陽光把那醉人的光輝，悄然灑上一株株俊俏的海棠。而花瓣卻悠悠地打過幾卷兒，輕輕落于浮塵。一切漫著午后的慵懶。聽，那是哪兒?唱得鏗鏘有力!氣宇軒昂!
“唱得好極了”，有人說道，是啊!不再那么表白無疑了，我暗道。時強時弱的節(jié)奏，好像霧氣裊裊的雨霧間，在波瀾大海之上隱約可見的船只。一眼望去，難于屈指可笑顏，推動了它的前行。糟糕，觸礁了，泰坦尼克號沉沒一樣，那一時雅趣全不見了蹤影。又到了最弱的地方了，孰知哪隅哪角沒弱下去，硬是把在空中漫步的美好拖到了沼底。
有人埋怨，也有人在幫指揮糾正錯誤。而我卻想著：“這比之前好的不知多少倍呢�！薄斑@必定只是紅杏滿園的一枝前奏》�！蔽尹c頭。
“千樹萬樹梨花開”
噓。安靜。
那是什么歌，滿溢青春，朝氣蓬勃，呀，這又是哪首童聲曲子，溫和含蓄，余音繞梁。
同學們帶著淡淡的笑頰，佇立在熏風之中。一行一行淡藍的身影與窗外草木的流光溢彩交相輝映，站在光芒的方向，被照盡了郁積，噴發(fā)了能量。我也在之中，抱著自己對于美好的希冀，面朝光芒。
比這好聽的合唱，我聽得多了，比這優(yōu)秀的.樂團，我也見過，比這致奐的場景，卻星星點點。這般美好，聽著好像觸動了心底藏得最深的那根弦，一種觸及夢幻的感覺。
可能是之前付諸的太多。此時飽滿的花蕾綻放千萬樹梢的景象，太過令人沉迷。心靈的天空，踏雪無痕。
微風送來歌聲陣陣，有的透著可人，自然也有的略顯坦蕩，卻無一例外糅和一起，構起那永久的美好的回憶。
低吟一縷清風，靜守安然;淺彈一闋弦音，追訴流年;陌上寒煙，闡釋小時個中深意。
紅顏揮空，時光易逝。如此回憶，哪怕僅如一曲流觴短暫的美好也好。
以回憶為話題的作文4
小學的時光里，總會有各種各樣的記憶，有一段時間，我就與"馬虎"這兩只"動物"相依為伴，留下了一段尷尬的歷史。
說起我的"馬虎"史，那還得從我三年級的時候說起。那時候，剛剛從二年級升到三年級，我也因此而帶上了鮮艷的紅領巾，然而，鮮艷的紅領巾卻沒有讓我成為一個成熟的學生，反而讓我無奈地戴上了"馬虎"這一頂引人嘲笑的帽子。從三年級起，我就因為多次把紅領巾丟在家里，從而養(yǎng)成了丟三落四的毛病。因為"馬虎"，我總會鬧出一些笑話。時常把"筆直"寫成"毛直"；還把"196"看作"169"；不僅如此，還把生的面條當作熟的面條吃…………如此多的笑話，也成了人們口中的笑柄，每每遇到熟人，他們便會狂蜂浪蝶般地說："你這個‘馬虎鬼，又出來被我們嘲笑了吧！"
一天放學了，我在課室里做著功課，突然，坐在我后邊的同學向我借了課外書。幾天過后，我發(fā)現課外書不見了，突然才想了起來原來借給了同學。于是，我就趕快地找到了那位同學，向他要回我的課外書，當我問他時，他卻告訴我說那天的第二天就已經還我了，還是當著我的面還的。但我那時深刻地記得，課外書一直都沒有回答我的身邊，認為是那位同學刻意收了起來，想渾水摸魚，把課外書占為己有。我們也因此而吵翻了臉，原來很要好的朋友變成了現在掉頭就走的冤家。這一件事后，我就在家里找回了那一本丟失的課外書。這讓我忽然想了起來，原來那天同學借我的課外書確實是當著我的'面還我了，是自己把書帶回來了，卻把課外書隨地亂扔，所以找不著這一本課外書。這下好了，是我誤會了我的同學，這不僅僅是一本課外書的問題，而且還是關系到一段重要的友誼。這樣我感到特別懊惱，也讓我深知"馬虎"就像一個跟屁蟲似的麻煩怎么也甩不掉，不僅讓我丟三落四，而且還讓我誤會的好朋友，讓我失去了一段純潔的友誼�，F在想起來，我的心里滋味可不好了，總是埋怨自己的"馬虎"�，F在想過來，一切的錯都源于自己，正是因為"馬虎"，所以造成了我和同學之間的矛盾。從這以后，我就給自己下定了決心，一定要甩掉"馬虎"這一塊麻煩貼。
說時容易做時難。起初，不論我用如何的努力，就是不起作用。這"馬虎"就像紋身一樣，一貼就去不掉了，總是形影不離的跟著我，讓我頻頻鬧出笑話，到處橫生誤會。為了趕快甩掉它，我終于想出了一個好辦法，我在便利貼上寫了二十多個"不再馬虎"，然后放在了書包里、鉛筆盒里、褲子里，貼在了門上、課桌上、衣柜上…………用這樣一種方式，時時刻刻提醒自己不能再犯"馬虎"的錯誤了。媽媽也時常叮囑我，讓我不僅在行動上有所改變，更重要的是思想上的重視，一定要有堅定不移的決心。我把媽媽叮囑我的這些話深深地記在了心中。從這以后，對待每一件事，我都持著百分之百的態(tài)度去對待，有了這翻天覆地的變化，我在學習上也取得了理想的成績，班上從此就少了一個"馬虎王"，多了一個尖子生。
現在，我可以驕傲地說："從這以后，我不再‘馬虎’了。"
以回憶為話題的作文5
家里有神奇的黑板，寫滿我與爸爸媽媽數不清的故事。每次看到它，我仿佛看到了一片遼闊的天空，心情愉悅；每次看到它，我仿佛徜徉在愛的海洋里，幸福無邊。
黑板是我和爸爸媽媽共有的一個樂園。小的時候，上面常常寫著拼音與漢字，七個小矮人與丑小鴨的故事，唐僧去西天取經的傳說，都是從那里學到的；上到小學時，這里有時成了天氣預報站，有時又成了名言之窗；初中后，黑板的作用就更廣泛了。有些事，雖然過去了很久，現在想起來卻依然如在眼前。
有一段時間，我為媽媽的`生日而苦惱。該送一件什么樣的禮物呢？弄個大蛋糕，太尋常了估計爺爺奶奶姑姑也會帶過來；送本書吧，太普通了，家里上上下下幾乎成了書的海洋；送點化妝品吧，又有點俗氣。為了這事，我簡直就是心神不寧，茶飯不香。出乎我意外的是，一天早上，當我習慣性地一抬頭，“贈人玫瑰，手留余香”幾個字，赫然地出現在黑板上�？粗职帜鞘煜さ淖舟E，我茅塞頓開。后來，我就是用一束火紅的玫瑰，讓媽媽感動得一塌糊涂。“孝子”的美名，便是在那一天開始傳開的。
去年十月，班上準備推出一名選手參加市里的作文比賽。作為班上的“才子”，我被老師選中了。冥思苦想，卻無從下筆。看著我拿著筆桿發(fā)呆的樣，媽媽笑著問，“你難道忘記了家里那個神奇的伙伴嗎？”“您是說，黑板！”媽媽接著說：“那里可有說不完的故事��！”說到它，我記憶的閘門又打開了。是啊，當我在那里背誦“采菊東籬下，悠然見南山”的時候，曾經是多么的喜愛陶淵明��；當我在那里吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的時候，又是多么的欽佩文天祥……再看看寫字臺上壓著的那句“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒”，也是從這小小天地里學到的�。∫苍S你不會想到，那天晚上寫出的《詩意的生活》，后來竟然獲取了全市第一名。
一塊小小的黑，成了我們家里最美的風景。它讓我感受著親情，它讓我收獲著知識；它讓我感悟著生活，它讓我充滿著希望。
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