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燭作文（精選37篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的燭作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
燭作文 1
“點(diǎn)……點(diǎn)”的聲音，通過(guò)燃燒而發(fā)出的亮光，蠟燭的光，也許比起光芒四射的太陽(yáng)光顯得那么渺小，那樣的微不足道。一個(gè)紅紅的圓柱體，頭上有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的天線。我猜大家一定知道它是什么？對(duì)，就是蠟燭。
在科技高速發(fā)展的今天，“豆小”的蠟燭越來(lái)越不被人重視，或許有人覺(jué)得，它的用處不大，甚至有人會(huì)覺(jué)得它就是一個(gè)不起眼的微光，有時(shí)還會(huì)嫌棄它不夠亮。但是一旦停電，你就會(huì)覺(jué)得它的用處可真不小。
有一次，我正在寫作業(yè)，突然停電了，爸爸在家翻了一個(gè)遍，終于找了一根蠟燭，把它點(diǎn)燃了，10分種，15分鐘，20分種，它發(fā)出的微弱的.光終于讓我寫完了作業(yè)。我正要準(zhǔn)備收拾書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)不到三分之一了，于是我在桌旁靜靜地看著它，蠟燭聲…點(diǎn)…點(diǎn)。它在慢慢的燃燒自己，照亮別人，蠟燭著完了，家里又成了一片漆黑，燭光是放向，是向?qū)А?/p>
每當(dāng)我面對(duì)閃閃跳動(dòng)的燭光時(shí)，我會(huì)思考很多，它讓我不得不想到一個(gè)人，老師，燭光的這種精神不正是老師真是行為的寫照嗎？不知多少次老師為我們批改作業(yè)而伏案天明，多少次，老師為了給我們補(bǔ)課而放棄自己的休息時(shí)間。親愛(ài)的老師，你在講臺(tái)上辛勤培育了一代有一代的花朵，但你不圖回報(bào)，你們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就同燭光一般。甘心燃燒自己照亮別人。你們有自己的付出培養(yǎng)了一代又有一代青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的人。
我想，如果我們每一個(gè)人都能像蠟燭那樣敢于犧牲自己。甘愿付出，那世界就會(huì)變成美好的人間。
老師，我敬佩的一個(gè)職業(yè)，他們是平凡的人，但他們做出了不平凡的事情。
燭作文 2
蠟燭的身上有一種精神，我很敬重。我從小就把它視為榜樣。
還小時(shí)蠟燭就已住進(jìn)了我家。我大概那時(shí)是七歲，那是一個(gè)夜晚，我正在做作業(yè)，晚上的作業(yè)真多，還有一篇作文。晚飯吃得遲，才開始做作業(yè)就已經(jīng)快七點(diǎn)半了。時(shí)間走了一會(huì)兒，突然停電了!我很怕黑，恐懼隨即涌上心頭，還擔(dān)心作業(yè)完不成。我順手抓起桌上已沾滿灰塵的手電筒，打開了它。這個(gè)亮光足以照亮屋子的一片。我把手電筒遞給了媽媽。
“她在翻找什么？”
“今晚的`作業(yè)怎么辦？”
“總不能不做？”黑暗中我的心在直打鼓。
正在這時(shí)，另一道光亮了起來(lái)，哦!是蠟燭。媽媽又點(diǎn)燃了好幾支，對(duì)我說(shuō)：“小琦，它可以幫你一個(gè)大忙喔!”只見(jiàn)它們靜靜地站立在書桌上，儼然是一班的衛(wèi)兵。是呀!那跳動(dòng)的火苗不是已經(jīng)帶來(lái)了光亮嗎？后來(lái)，我的作文得到了好評(píng)，多虧了蠟燭。
此時(shí)，我想起蠟燭，其實(shí)，這些年來(lái)，這種情形還有好幾回。想著它被燃燒的軀體，想著它獻(xiàn)出的光亮，那是一種自我犧牲的精神，那份風(fēng)格，實(shí)在感人。
五月十二日的四川汶川大地震，震動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人的心靈。當(dāng)時(shí)，老師讓我們帶著蠟燭到學(xué)校來(lái)哀悼四川的同胞們。在那個(gè)時(shí)刻，大家都笑不出聲了。我們都充滿同情，手里捧著蠟燭，它寄托著我們的同情心，聚攏了我們的愛(ài)國(guó)心。那個(gè)時(shí)刻，蠟燭讓我們和四川人站在了一起，獨(dú)特風(fēng)格，獨(dú)特精神。
要說(shuō)蠟燭的故事還很多很多……
現(xiàn)在的我已經(jīng)讀五年級(jí)了，每每想起蠟燭，它的風(fēng)格，精神。才意味到它默默教育了我多年，而它的這份教育，還在繼續(xù)…
燭作文 3
當(dāng)月光灑滿大地的時(shí)候，我急匆匆地背著書包趕到我家樓下。望著那黑漆漆的樓道，我吸了口涼氣，“唉！又要過(guò)這該死的樓道了。”我鼓起勇氣，兩手摸索著，一步一步探進(jìn)樓內(nèi)，小心翼翼地登上樓梯……
拐到二樓時(shí)，一縷柔和的亮光來(lái)到了我的視線，驅(qū)走了心中的恐懼。我不由好奇起來(lái)。只見(jiàn)在樓梯的轉(zhuǎn)彎處擺著一個(gè)小藥瓶，上面插著一節(jié)燃燒著的小蠟燭。雖然光很微弱，但是在這黑暗的樓道里，它卻顯得那樣明亮！再往上走，在轉(zhuǎn)彎處也有一個(gè)跟剛才一模一樣的小燈！“咦？”“這是誰(shuí)做的好事？”我越來(lái)越感到好奇了。
忽然，三樓左面的房門一開，走出一個(gè)六七歲的小女孩，梳著長(zhǎng)發(fā)，戴著發(fā)卡，一副小巧玲瓏的樣子。她手里拿著一個(gè)令我倍感親切的小藥瓶和小蠟燭，去把那支快要燃盡的`小蠟燭頭拿了下來(lái)，點(diǎn)燃了一支新的小蠟燭插了上去�！霸瓉�(lái)是她！”我二話不說(shuō)走上前去和她搭話。
“太謝謝你了，有了這燭光，我就再也不怕上樓會(huì)黑了！”
“真的嗎，那太好了�！彼纯次遥⑽⒁恍�，露出一排整齊而又潔白的牙齒。
“你為什么要這樣做呢？”
“今天是我的生日，我要給大家做點(diǎn)好事�！彼厯Q蠟燭邊對(duì)我說(shuō)。在燭光的映照下，她的臉頰顯得紅撲撲的。
她指了指藥瓶對(duì)我說(shuō)：“這都是爺爺輸液留下來(lái)的藥瓶，我也要為他祝福！”說(shuō)著說(shuō)著，她的臉上露出了一絲愁意，又走下樓去其它的地方換蠟燭了。 望著她下樓的背影，豆大的淚珠不禁從我的眼睛里流了出來(lái)。“小女孩的心多么像這樓道里的燭光呀！紅閃閃，亮堂堂，在黑暗中給人們帶來(lái)光亮。多么善良，多么可愛(ài)又可敬的小妹妹呀！”
我真誠(chéng)地祝福她生日快樂(lè)，也祝福她的爺爺健康長(zhǎng)壽！
燭作文 4
這件事讓我們?nèi)客瑢W(xué)激動(dòng)–住野外。搭好了帳篷，我們都興奮地睡不著覺(jué)，在帳篷里講笑話、玩手電筒，帳篷外，是一個(gè)閃著光的世界，充滿笑語(yǔ)的世界。
教練們把我們安排地像小貓一樣，不能說(shuō)話，但仍能聽(tīng)見(jiàn)細(xì)碎的講話聲，教練們把這個(gè)帳篷處理好了，又處理那個(gè)。夜，深了，天黑了。那燃燒著的蠟燭，是不是該休息一會(huì)了？
已是十點(diǎn)多了，帳篷外仍閃動(dòng)著教練們的身影，那頭上的燈，不知疲倦地亮著，用那光芒照著一個(gè)又一個(gè)的帳篷。
十一點(diǎn)，到了，教練們還在忙碌著，帳篷外結(jié)了一層露水，教練們蓋上了外帳，拉上了拉鏈，補(bǔ)上了蚊帳上的洞，在蚊帳上涂了一層風(fēng)油精。在外面，不停地閃動(dòng)著那忙碌的身影，尋找那一個(gè)個(gè)不足的地方……
不知是幾點(diǎn)，我們都睡了，教練們又拉好那沒(méi)關(guān)的蚊帳，那燃燒的燭，你累了嗎？外面還有你忙碌的身影了嗎？我們不知道，做著一個(gè)個(gè)甜蜜的夢(mèng)……
人們把老師比作春蠶，比作蠟燭，的確，他們付出的.還不夠多嗎？好像又聽(tīng)見(jiàn)帳篷外教練們說(shuō)話的聲音，聲音已不再那么洪亮，而替代的是沙啞，我們看到教練的口中，含著那喉片，燭呀！你的光暗了嗎？你累了嗎？你休息了嗎？
燭作文 5
蠟燭是照明工具，但在人們的眼中是不起眼的，既渺小又平常。人們常常把它遺忘，不放在心上�？伤鼜牟挥�(jì)較，從不嫌棄，因?yàn)樗幸活w愿意為人們服務(wù)的心，一顆火熱的心。
有電的時(shí)候，人們就不需要它了，把它遺忘了。把它放在抽屜里，有時(shí)也會(huì)把它放在角落的一處，甚至有時(shí)候把它當(dāng)作廢物丟掉，因?yàn)檫@時(shí)候有電燈的照明，然而它卻不抱怨，默默地躺在那里，不出來(lái)炫耀自己，因?yàn)樗肋@時(shí)候人們不需要它。
當(dāng)停電的時(shí)候，電燈就休息，這時(shí)候有蠟燭來(lái)接班。雖然它沒(méi)有電燈那樣明亮，但它知道這時(shí)候人們需要它，就算是一點(diǎn)點(diǎn)的光亮，也可以為人們驅(qū)逐黑暗，為人們帶來(lái)光明。所以它挺身而出，為人們照明。
記得有一年，我省發(fā)生的“達(dá)維”臺(tái)風(fēng)，把電線桿刮倒，造成線路故障，到處都是黑暗，沒(méi)有一絲光亮，給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作造成很大的困擾。于是，人們又翻箱倒柜地尋找蠟燭的蹤影，有時(shí)找出來(lái)的蠟燭，它身上已經(jīng)布滿了灰塵；有時(shí)只是短短的一截，只要人們把它點(diǎn)燃，房間就一下子亮起來(lái)，人們歡笑地做事，但他們從來(lái)沒(méi)有過(guò)多的注意，蠟燭的生命在一分一秒地減少、消失。可當(dāng)燭光慢慢微弱熄滅時(shí)，人們?yōu)樗锵�，但它從不覺(jué)得是這樣，因?yàn)樗貥?lè)于奉獻(xiàn)，直到生命的最后的一刻，那是它的'職責(zé)，這是一支可敬的蠟燭，也是一支光榮的蠟燭。它燃燒自己，照亮別人，別無(wú)所求，令人佩服。
看著跳動(dòng)的燭光，我想了很多，那一支小小的蠟燭，外表是那么的渺小，然而心靈是那么的偉大，不炫耀，不計(jì)較，無(wú)私奉獻(xiàn)地為別人服務(wù)，因?yàn)樗钚拧敖o永遠(yuǎn)比拿愉快”。
燭作文 6
蠟燭獲得“奉獻(xiàn)者”的稱號(hào)以后，顯得特別高興。日久天長(zhǎng)，蠟燭就驕傲起來(lái)，看見(jiàn)任何東西都會(huì)自詡一番。這不，今天它又遇到電燈了。
“喂！那個(gè)在空中蕩秋千的亮東西，知道站在你面前的是誰(shuí)嗎？”蠟燭不屑地對(duì)電燈說(shuō)。
“您好，我叫電燈。”電燈非常謙虛，“見(jiàn)到您我很高興！聽(tīng)說(shuō)您很高尚，照亮別人犧牲自己�！薄澳钱�(dāng)然�！毕灎T聽(tīng)了電燈的話，心里特別高興，“我們蠟燭為了人類粉身碎骨，從不提報(bào)酬。哎，那個(gè)叫什么燈的家伙？你怎么知道我的'？”
“我是從別人那里聽(tīng)到的，他們都夸您善良、大方、高尚�！�
“那是當(dāng)然的啦！”蠟燭故意囁著腔說(shuō)，“喂，家伙，你是做哪一行的？”
“我和您是同行，也在黑夜里為人照明，但是有些地方不如您�！�
“你還算會(huì)說(shuō)話�！�
“我們電燈是以電為生的，如果沒(méi)有電，我們就不能發(fā)揮作用了。”
“哦？還蠻有自知之明的嘛！你整天在上面吊著，不吊成個(gè)廢物才怪呢！哈哈哈……看我們多自由呀，隨著主人想去哪里就去哪里�！毕灎T傲慢地笑了笑。
忽然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，電燈又蕩起了秋千。電燈高興地說(shuō)：“這風(fēng)吹得我好涼快��！”可是蠟燭卻高興不起來(lái)，它搖晃著，怎么也控制不住自己，一下子被吹到了火爐邊上，摔得“嗷嗷”直叫。這時(shí)，蠟燭見(jiàn)腳底下有個(gè)很奇怪的東西，它還以為又是一個(gè)無(wú)名小卒呢，所以又驕傲地邁著步子在火爐上徘徊起來(lái)，最后向爐子的中心走去。它看見(jiàn)里面有火在燃燒著，而且還很旺，剛想再去吹噓一番，忽然覺(jué)得很熱，忙掉頭就跑�？伤�沒(méi)有挪動(dòng)步子就癱在了那兒，被燃成了灰燼。
而電燈卻依舊在那里亮著……
燭作文 7
家是那冬日的暖陽(yáng)啊，外頭的冰冷至家內(nèi)便可化解;家是幽凉的月光呦，寧?kù)o又安詳;家是那叮咚的溪水吶，攜著溫馨，永不停歇……
黑漆漆的夜晚，燭光忽見(jiàn)，微弱的光線卻照耀在此小屋中。屋中四人相視而笑。一次停電，卻使這個(gè)愛(ài)的小屋有了不一樣的溫暖。點(diǎn)著燭光，抓著手電筒，這些微弱卻統(tǒng)一的.光點(diǎn)為正站在椅上，觀察電路的父親提供了方便，我扶著椅子，媽媽來(lái)回遞著螺絲刀和老虎鉗，奶奶則站在一旁，為我們扇著風(fēng)。燭光忽現(xiàn)，手電筒白光閃爍，伴著扇中傳來(lái)徐徐涼風(fēng)，便是家的溫暖……
翻開那一本相片，里頭四個(gè)臉龐掛著微笑，每一次漫步街頭，每一次在公園內(nèi)游走，每一次相伴旅行，一張張泛著油墨氣息的相片，一張張都掛著微笑的臉龐，似乎都在敘述著愉悅的心情�；ハ酄恐郑咴谛〉郎�，嗅著海棠那清幽的微香，母親則每尋得一個(gè)景美之境，拉下我們，定要吾等攝幾影下，直拍得吾等撅嘴不理之時(shí)才肯罷休。隨之又嬉笑向前。四人行，一個(gè)家，隨家人齊行，家的味道便充斥空氣�；飨嗥�，銘于心底。
雁已南去，紅已落盡，空氣里滿是潮濕，塘邊的苔蘚蒼綠，似也在空氣之中泛著傷感，即逝過(guò)哀愁。秋風(fēng)已盡，冬風(fēng)又起，內(nèi)含冰冷即是映情，即去軍訓(xùn)，著身軍裝，敬禮又禮畢，感受著寒冷，又煎熬著思念，家中的父母是否也是如此？和被睡于軍營(yíng)，卻望窗外明月，那深綠苔蘚是否依那樣蒼翠，那一地落紅又是否已沒(méi)入泥土，父母屋中的燈又是否亮著，奶奶是否還未和衣睡去？
重還了家，迎接我的是否又是那張張親切臉龐？夜?jié)u深，沉沉睡去。
燭作文 8
一天晚上，我正在房間里寫作業(yè)。忽然燈閃了一下，整個(gè)房間變得黑漆漆的——停電了。
房間里頓時(shí)伸手不見(jiàn)五指，就在這時(shí)，媽媽帶來(lái)了一根蠟燭，并幫我點(diǎn)著，不一會(huì)兒房間里又充滿了光明。多虧了這根蠟燭，我才寫完了作業(yè)。正準(zhǔn)備去休息時(shí)，我無(wú)意中掃了一眼，那根蠟燭，只見(jiàn)他已經(jīng)剩下三分之一了，可他卻依然在燃燒，不斷地為房間添光增亮。多愁善感的情思使我靜靜地坐了下來(lái)，蠟燭仍在燃燒。他給予人光明，也給予人溫暖，直到最后一刻，他還在盡職。是什么力量，使他在生命快結(jié)束時(shí)依然選擇了奉獻(xiàn)？
燈亮了——電來(lái)了。房間又亮了起來(lái)，在燈光的照耀下，蠟燭的光顯得格外微弱，終于，這根蠟燭燃盡了，化為了灰燼。他帶給人的光明是短暫的，卻又是舉足輕重的。我不禁想起了一句格言，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
這不正像我們偉大的老師嗎？他們?yōu)槲覀儼疽箓湔n，做完一夜的工作后，白天又把知識(shí)交給我們，課后還要幫我們修改作業(yè)，可卻從來(lái)不要求同學(xué)們給予回報(bào)。
當(dāng)我們受傷時(shí)，是老師給予我們幫助；當(dāng)我們困惑時(shí)，是老師給予我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們被冷落時(shí)，是老師給予我們溫暖；當(dāng)我們傷心時(shí)，是老師給予我們安慰……老師，就像一根蠟燭，照亮我們?nèi)松腵道路，使我們求知的腳步不再迷茫！
蠟燭，犧牲自己，照亮別人。我終于知道了，支撐他在生命快結(jié)束時(shí)依然選擇奉獻(xiàn)的力量——價(jià)值。我們也應(yīng)該做一個(gè)像蠟燭一樣的人，為祖國(guó)的未來(lái)獻(xiàn)出一份力，實(shí)現(xiàn)自己的真正價(jià)值。
燭作文 9
當(dāng)你們看到我的題目時(shí)一定會(huì)感到十分奇怪，蠟燭怎么會(huì)有趣呢？想知道的話請(qǐng)繼續(xù)往下看吧。
那是星期三的上午，我們根據(jù)課本的內(nèi)容《半截蠟燭》在班上現(xiàn)場(chǎng)表演了一場(chǎng)別開生面的話劇，圓我一次演員夢(mèng)。當(dāng)師把要求和注意事項(xiàng)說(shuō)完就開始選演員，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，我好不容易搶到一個(gè)中尉的.角色。隨著鄭玉嬌聲情并茂的介紹，飾演伯諾德夫人的李雅小心翼翼的將一張小紙條放入飾做蠟燭的粉筆里，李雅邊放邊自語(yǔ)道：”看來(lái)只有這地方是安全的，不至于被該死的德國(guó)佬發(fā)現(xiàn)。扮演杰奎林的王頡拿著一本書邊念邊走了出來(lái)，向老師說(shuō)：”停，停要注意神態(tài)，做出嚼糖果的樣子”。王頡說(shuō)：”沒(méi)糖果”。這時(shí)一位同學(xué)說(shuō)：”嚼粉筆頭啊”一句話引得全班哄堂大笑。
快到扮演中尉的我出場(chǎng)了，我心里很緊張，腦袋一片空白，原來(lái)很熟悉的臺(tái)詞一句也記不起來(lái)了，我只好翻開書邊說(shuō)邊笑地走上去，拿著一塊橡皮擦當(dāng)做打火機(jī)去點(diǎn)燃蠟燭，向老師立馬說(shuō)：”打住，你是個(gè)德國(guó)軍官應(yīng)該嚴(yán)肅，怎么還笑呢？再來(lái)一遍�！庇谑俏胰套⌒φf(shuō)：”好黑的屋子為什么不點(diǎn)蠟燭呢？’’說(shuō)完我就去點(diǎn)蠟燭。同學(xué)們和老師看著都笑了。
隨著表演的進(jìn)行，扮演少校的楊景成出場(chǎng)時(shí)，他有些不好意思，用書半遮著臉站了出來(lái)，”嘰哩呱啦”地亂說(shuō)一通，我們什么也沒(méi)聽(tīng)清楚。向老師說(shuō)：”說(shuō)慢點(diǎn)，語(yǔ)言要表達(dá)清楚，面部要帶有表情，再來(lái)一遍吧”。他故做深沉的樣子重新演了一遍，惹得大家哈哈大笑。
這次表演雖然只有短短的四十分鐘，可它讓我明白了，當(dāng)個(gè)演員也不容易��！
燭作文 10
燭，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是凝固的蠟與燈心組成的。火焰，我不得不去憎恨它，因?yàn)榛鹧娴拇嬖诰鸵詾橹鵂T的消亡�；鹧�，我又不得不對(duì)它刮目相看，因?yàn)橛辛怂�，世界才充滿光明，充滿生機(jī)。燭光，這一神圣之光，它終究回消失的，如果有一天，地球失去了生機(jī)，失去了光澤，失去了光明，那么就意味著人類即將每望。所以，從現(xiàn)在起，作為火焰的人類就必須保護(hù)我們的地球，燭。如果燭一旦枯竭，火焰也回隨之消失。
愚蠢的火焰?zhèn)儼�，醒醒吧！燭已遭到了嚴(yán)重破壞，如果再不醒悟，那么火焰看到的最后一滴水將是人類的眼淚�？铸埣易�，這一在地球上稱霸多年的龐大家族不也每決了嗎？當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，它們無(wú)奈地做著呻吟，當(dāng)它們最后的一滴眼淚掉下時(shí)，它們意識(shí)到，它們錯(cuò)了。愚蠢的火焰?zhèn)儼�，難道你們?cè)敢庾龅诙䝼�(gè)恐龍家族嗎？珍惜眼前那無(wú)奈的`燭吧。
火焰啊，睜大你們的雙眼看看吧，無(wú)數(shù)的工廠排放著大批的廢氣，聽(tīng)，天空在咳嗽。無(wú)數(shù)的廢水被排入了河流，聽(tīng)，河流在呻吟。大量的樹木被砍伐，大地上垃圾隨處可見(jiàn)，聽(tīng)，大地在哭泣。古時(shí)，詩(shī)人周密曾贊美過(guò)美麗的錢塘江，那生機(jī)勃勃，春意盎然的大江能不讓他心動(dòng)嗎？而如今，那條美麗的大江卻成了一條臭水溝，江面上漂浮的是一條條死魚與垃圾。那偉大的黃河不也出現(xiàn)過(guò)斷流現(xiàn)象嗎？愚蠢的火焰啊，這樣的離子還不夠多嗎？
那么，從現(xiàn)在起，我們就要保護(hù)環(huán)境，禁止亂砍亂伐，要作到取之有道，用之有竭，多植樹造林，保護(hù)我們這個(gè)耐以聲粗的燭吧。
火焰啊，行動(dòng)起來(lái)吧，燭不能沒(méi)有燭光��！
燭作文 11
燭臺(tái)，我相信大家再熟悉不過(guò)了吧，它不就是里頭能點(diǎn)蠟燭的東西嗎？但是這次我要介紹的是一個(gè)別具一格的燭臺(tái)，它不僅樣式新穎，還十分高貴大氣。這可是土耳其人純手工制作的。
這個(gè)燭臺(tái)，身子圓鼓鼓的.，好似一個(gè)迷你魚缸。你可別看它形狀普通，其實(shí)它的外觀十分精致，燭臺(tái)有外表有無(wú)數(shù)方片、菱形片和小珠子組成。它們晶瑩剔透，閃閃發(fā)光。有的呈淡藍(lán)色，有的呈蔚藍(lán)色，有的純寶藍(lán)色，很有藝術(shù)地鑲嵌出精美細(xì)致的圖案！瞧，那方片交錯(cuò)地?cái)[放著：有些直直地排成一條整齊的直線，若一條小徑指指通幽處；有些彎彎地排成一條優(yōu)美的弧線，如藍(lán)色彩帶翻飛。再看菱形片，它們既優(yōu)美又整齊地排成了四朵六瓣花，絢爛的綻放著，那舒展的花瓣如此美麗，如此優(yōu)雅。它們兩兩一組，中間還有綠葉般精致的圖案將兩朵花巧妙地連了起來(lái)。最后來(lái)瞅瞅小珠子：它們的身影隨處可見(jiàn)，分散在各個(gè)圖案中間，使?fàn)T臺(tái)變得更加豐滿、更加神秘，仿佛是一幅畫，很隨意、又很耀眼。它們別致地?cái)[放著，十分美妙。
這燭臺(tái)摸起來(lái)挺粗糙，你把它端在面前慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)角度看它都不同。這閃閃發(fā)光的燭臺(tái)，仿佛在訴說(shuō)一個(gè)神秘莫測(cè)的故事，耐人尋味。
都說(shuō)小材能大用，這小小的燭臺(tái)也有不少用途。所以，你可別以為它只是放蠟燭，其實(shí)在它里頭斜斜地插幾株干花，也十分典雅，婀娜的花，配上獨(dú)特的燭臺(tái)，簡(jiǎn)直絕了�；蛟S你也可以把它作為筆筒，或許你可以當(dāng)它是一個(gè)裝飾品，放在桌子的一角，一定別有一番獨(dú)特的風(fēng)味
大家走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)這種燭臺(tái)，不是隨處可見(jiàn)的，心動(dòng)的就把它帶回家吧！
燭作文 12
夜幕悄悄地降臨了，為了第二天的考試，我扭亮了臺(tái)燈，坐下來(lái)復(fù)習(xí)功課。
燈下，我那可愛(ài)的小蠟人仍舊咧著嘴，對(duì)著我笑，仿佛在向我問(wèn)好。望著它那紅紅的腦袋，胖乎乎的身軀，還有那頭頂上烏黑的辮子，我不禁伸出手去，拍拍它說(shuō)：“嘿，小蠟人，嚴(yán)肅點(diǎn)兒，別影響我復(fù)習(xí)功課�！�
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，當(dāng)我正復(fù)習(xí)得起勁時(shí)，燈忽然滅了，屋里變得一團(tuán)漆黑。“不好，停電了，怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)�！氨髢海依餂](méi)煤油了，你就把小蠟人點(diǎn)燃了吧！”爸爸在廚房里喊道。我不禁一驚，為了做這個(gè)小蠟人，我不知花了多少心血。
上個(gè)月，我把家里的蠟燭頭堆在一起熔化了，然后冷卻，依次捏出腦袋、身軀，再在腦袋上捏成了長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，然后用小刀刻出眉毛、眼睛和嘴巴，用燒紅的鐵絲，把辮子穿了進(jìn)去，好不容易，花了兩個(gè)晚上的時(shí)間，一個(gè)小蠟人才做成了�，F(xiàn)在我怎忍心點(diǎn)燃它呢？
爸爸好像看見(jiàn)了我的心思，說(shuō)：“斌兒，明天就要考試了，復(fù)習(xí)要緊，快點(diǎn)兒吧！”我用顫抖的雙手擦燃了火柴，火光中，小蠟人還是那樣笑著，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“小主人，點(diǎn)燃我吧，我應(yīng)該做一個(gè)對(duì)別人有用的人�！贝丝�，我的.眼淚忍不住流下來(lái)了，伸出去的雙手縮了回來(lái)，手里仍捏著那半根帶著火星的火柴。
這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，點(diǎn)燃了小蠟人，小蠟人痛苦地流下了眼淚，“味味”的火苗跳動(dòng)著，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快抓緊時(shí)間，明天考個(gè)好成績(jī)……”漸漸地，小臘人的眉毛著了，我不忍再著下去，低著頭，咬著嘴唇，心里默念著：
“永別了！小蠟人，為了我，你燃燒了自己，明天我一定用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你�！�
燭光下，我又捧起了課本……
燭作文 13
有一樣物品，它既不像鮮花那樣以美麗的姿態(tài)而獲得人們的贊賞，也不像五彩繽紛的彩燈那樣耀眼奪目，它只是一間普普通通被人們隨隨便便地扔在抽屜盒子里，這件東西就是蠟燭。如果你仔細(xì)觀察蠟燭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭還挺漂亮：白色的蠟燭像一根皇宮里的玉石柱，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙，還有那五顏六色的生日蠟燭，它給我留下了幸福難忘的回憶。當(dāng)把它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，像一串而下，像一串串寶貴的'淚珠。難怪古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，因?yàn)橄灎T雖小，卻能給人們帶來(lái)了可愛(ài)的光明，蠟燭的用處的確不平凡呀！
現(xiàn)在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了。可是一旦停電了，人們就想起了它，便翻箱倒柜找到它，點(diǎn)亮它，默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己照亮了別人。在我們的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是我們的老師！每天老師站在黑板前面，教我們知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈�。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，默默無(wú)聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗��！他們沒(méi)有得到任何報(bào)酬，他們得到的只是我們每天工整作業(yè)，每次考試優(yōu)異的成績(jī)。
如果沒(méi)有他們的淳淳教導(dǎo)我們就不能積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)，就不能為祖國(guó)效勞，長(zhǎng)大以后也就不能成為祖國(guó)的棟梁之才。老師就像蠟燭那樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，老師傳授知識(shí)給我們，自己卻默默地犧牲著，這就是蠟燭的精神。想著想著，仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著，越來(lái)越明亮。
燭作文 14
雨滴答滴答的落下，天空一片灰蒙，像是在附和我的心情。街道上無(wú)其它人影，只剩我拖著蝸牛似的沉重步伐，一個(gè)人走向回家的路。
“落榜了�！碑�(dāng)那端的電話筒傳來(lái)這份壞消息時(shí)，我的心情瞬間掉到了谷底，所有的努力都白費(fèi)了。想起家人那期待的臉以及那份盼望的心，好想一頭栽進(jìn)土里，不要再出來(lái)了——我鐵定讓他們失望了。
家，終究是要回的。只是家外的巷子也是黯淡無(wú)光，窗子也沒(méi)有透出平時(shí)那溫暖的燈火，是不是因?yàn)槲易屗麄兊南Ｍ淇樟�？我頹然的倒在矮墻邊，想起自己當(dāng)時(shí)信心滿滿的保證，結(jié)果一下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)高手甚多，自己八字都還沒(méi)有一撇，也想當(dāng)個(gè)佼佼者？
雨絲啪答啪答的灑落于屋瓦，我舉起沉重的'手，推開家門—“恭喜！”馬上，媽媽充滿活力的聲音傳了出來(lái)。眼前迎接我的不是愁云慘霧的臉，而是張張掛著喜悅的笑顏。“我……落榜了。”我抑著眼淚道出實(shí)情�！奥浒窬吐浒裱�！喏”媽媽遞給我一根火柴：“這次是個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我們點(diǎn)亮蠟燭，代表一個(gè)新的開始！”我顫抖的接過(guò)火柴棒，望著它，“刷”的一聲點(diǎn)火，往燭芯送去。
剎那，客廳亮了起來(lái)，我的心也有一把火熊熊燃起——像是頓時(shí)從死胡同飛到了一望無(wú)際的大草原，正有一片蔚藍(lán)的天空等著我。我知道這并不是一支普通的蠟燭，而是和著家人的溫暖及愛(ài)，并且?guī)Ыo我一種神奇希望感和未來(lái)的“心燭”。我能感受到它那火焰正在激勵(lì)我的斗志——縱然只有那么渺小的火，卻帶給我極大的鼓勵(lì)和滿懷的感恩。
好像一切都美好了起來(lái)，心燭將我從無(wú)底深淵救了出來(lái)。雨漸漸的停了下來(lái)，窗外，人聲鼎沸，雖仍有蕭蕭風(fēng)聲，但偶爾幾聲吱喳，為前一章的暴風(fēng)雨鋪陳了下一章的序曲。草叢唧唧蟲鳴啁啾鳥啼，似乎正譜著振奮人心的樂(lè)曲——花草是樂(lè)譜；蟲鳥是音符；而我的家人是演奏者，演奏著溫暖的輕音樂(lè)。至于我，則是唯一且幸運(yùn)的聽(tīng)眾，正聆聽(tīng)著，并貪婪的享受著這得來(lái)不易的溫暖幸福。
我總是在最黑暗的絕望中，發(fā)現(xiàn)最絢麗的新希望。謝謝你，心燭。
燭作文 15
蠟燭，是極普通的，每每停電時(shí)，人們就用它來(lái)照明。有人認(rèn)為蠟燭平凡，不起眼，可我卻喜歡這不起眼的蠟燭。
夏天，火熱的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著天地，水庫(kù)的水逐漸減少，常常供電不足，夜晚，停電了。整個(gè)小區(qū)一片漆黑�！皳�！”“撲！”家家點(diǎn)起了蠟燭。小小的蠟燭默默地站在燭臺(tái)上，霎那間，蠟燭發(fā)出溫暖的光芒，蠟燭雖然比不上電燈亮，只照亮了一塊地，但它無(wú)私奉獻(xiàn)。照亮別人，燃燒自己。終于，電來(lái)了，人們歡呼著，開著電燈，做各自的事情，又把蠟燭晾在一邊。此刻，小小的.蠟燭犧牲了自己，默默無(wú)聞不爭(zhēng)名奪利，是多么可歌可泣！
我們的老師也不如此嗎？為了學(xué)生而獻(xiàn)出自己的青春年華。學(xué)生生病時(shí)，是老師焦急地把他送往醫(yī)院、掛號(hào)、就診、買藥，在醫(yī)院大樓穿梭著；在學(xué)生請(qǐng)假了，待那學(xué)生返校后，是老師利用課余時(shí)間幫他補(bǔ)課；又到大考時(shí)期，還是老師，加班加點(diǎn)輔導(dǎo)不生。老師，您如此辛勤，您的學(xué)生定會(huì)桃李滿天下。
��！蠟燭，你真?zhèn)ゴ�！多少�?shī)人歌頌?zāi)恪跋灳娉苫覝I始干！”我愛(ài)你，蠟燭！但我更愛(ài)有蠟燭精神的人。
燭作文 16
人們總在遺憾過(guò)去，向往未來(lái)，卻惟獨(dú)忘了現(xiàn)在。有人說(shuō)：“每個(gè)人都是宇宙中的一顆流星�！奔热贿@樣，為何不抓住現(xiàn)在，盡顯自己的美麗？
有一本書這樣寫道：“有一種鳥是沒(méi)有腿的，它的一生只停下過(guò)一次，那就是它死去的時(shí)候……”
“讀了這段話，我怔住了�！�
太陽(yáng)不知在我的頭上溜過(guò)了多少次，上山、下山，日出、日落。我背著書包，斜陽(yáng)把我的影子拉得很長(zhǎng)。就這樣我日復(fù)一日地過(guò)著，總覺(jué)得活得很累，總覺(jué)得做人很苦。直到現(xiàn)在。
一只鳥都可以在藍(lán)天里飛翔一生，而人呢？像人這種最具有智慧的動(dòng)物，更應(yīng)該去奮斗！
其實(shí)，人是最幸福的。在這生命的長(zhǎng)河里，人可以支配一切，可以有自己的愛(ài)好，可以有自己的追求，可以在生命的.長(zhǎng)河里奔跑，把心中的火焰燃燒的更加輝煌。
請(qǐng)不要猶豫，點(diǎn)燃心燭吧！當(dāng)你用自己的汗水換回累累果實(shí)的那一刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那跟所謂的“海市蜃樓”一樣，事實(shí)上都是毫無(wú)根據(jù)的。你會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)：我能行！
不要讓自己美好的青春浪費(fèi)，讓我們一起點(diǎn)燃心燭，讓它燃燒的無(wú)比輝煌吧！
燭作文 17
俗話說(shuō)：“江南三峽，天燭仙境�！苯袢湛梢砸伙栄鄹＃裉煳覀儊�(lái)到了，新昌天燭仙境。
我們買了票，坐上了船，到了目的地，啊，真是百聞不如一見(jiàn)呀！這里真是好比黃山，也有千奇百怪各種各樣的石頭，一上岸，我就看見(jiàn)了一只大企鵝，嘴巴扁扁的，真可愛(ài)，然后我又看到了一只大老鷹正在撲翅膀，看上去正準(zhǔn)備飛向碧藍(lán)的天空��！我來(lái)到了一個(gè)兒童樂(lè)園，我坐上了一個(gè)秋千，老爸悄悄的推了我一把，我便飛出了三米高，呵呵，有點(diǎn)險(xiǎn)。我們又去爬了山，我發(fā)現(xiàn)路旁有一些栗子殼，便告訴了老爸，然后我們就開始專心致志地找起栗子來(lái)，找了大半天，只找到了兩顆栗子，我拿了一顆，撥了他的外衣，咬了一口，啊，太好吃了！甜甜的，香香的，接著我們碰到了天燭仙境的'工作人員，硬要給我們拍照，拍的時(shí)候還問(wèn)我們“天燭仙境美不美”我們就大聲回答“美”，他這人真是太有趣了，哈哈。我們又來(lái)到了天燭底下，原來(lái)，因?yàn)樘鞝T在湖中央所以那條湖才叫天燭湖啊！之后我們?nèi)チ苏篮偷鯓�，在吊橋上走起路�?lái)叫搖搖擺擺的，感覺(jué)也是非常不錯(cuò)的。之后我們就高高興興的回家了。
新昌天燭仙境這個(gè)地方果然名不虛傳啊！有山有水，有意境，大家有空可以去看一下哦！
燭作文 18
二月，春天在不經(jīng)意間到來(lái)了，在這春光明媚的日子里，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了期盼已久的天燭湖游玩。
來(lái)到了天燭湖，踏著腳下奇形怪狀的鵝卵石，護(hù)著身邊頗有特色的欄桿，看著近處波光粼粼、清澈見(jiàn)底的湖水，遠(yuǎn)處連綿起伏、綠樹成蔭的群山，聽(tīng)著時(shí)不時(shí)傳來(lái)的雞鳴，呼吸著大自然賜予的'天然氧氣，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽�？吹饺绱嗣利惖木吧�，我也有點(diǎn)手癢癢了，連忙拿出隨身攜帶的照相機(jī)，開始一張接一張的拍了起來(lái)。
走著走著，我們來(lái)到了一座吊橋前，這座吊橋很長(zhǎng)，懸掛在兩座山之間。由于吊橋上的木板之間有間隔，所以看上去叫人膽戰(zhàn)心驚。我試探著把一只腳放在吊橋上，吊橋馬上劇烈地?fù)u晃起來(lái)，我的心不禁也“咯噔咯噔”地跳著，我有些腿軟，心想：“萬(wàn)一掉了下去，掉進(jìn)了冰冷刺骨的河水里，該怎么辦呢？”突然，耳畔傳來(lái)了爸爸媽媽的鼓勵(lì)，使我停止了胡思亂想，我邁開腳步，快速地走著，步伐反而變得輕盈和自然了。
終于，我們順利地過(guò)了吊橋，繼續(xù)踏上了下一站的旅程。
燭作文 19
這件事讓我們?nèi)客瑢W(xué)激動(dòng)----住野外。搭好了帳篷，我們都興奮地睡不著覺(jué)，在帳篷里講笑話、玩手電筒，帳篷外，是一個(gè)閃著光的世界，充滿笑語(yǔ)的世界。
教練們把我們安排地像小貓一樣，不能說(shuō)話，但仍能聽(tīng)見(jiàn)細(xì)碎的講話聲，教練們把這個(gè)帳篷處理好了，又處理那個(gè)。夜，深了，天，黑了。那燃燒著的蠟燭，是不是該休息一會(huì)呢？
已是十點(diǎn)多了，帳篷外仍閃動(dòng)著教練們的身影，他那頭上的燈，不知疲倦地亮著，用那光芒照著一個(gè)又一個(gè)的帳篷。
到了十一點(diǎn)拉，教練們還在忙碌著，帳篷外結(jié)了一層露水，教練們蓋上了外帳，拉上了拉鏈，補(bǔ)上了蚊帳上的洞，在蚊帳上涂了一層風(fēng)油精。在外面，不停地閃動(dòng)著那忙碌的身影，尋找那一個(gè)個(gè)不足的`地方……
不知是幾點(diǎn)，我們都睡了，教練們又拉好那沒(méi)關(guān)的蚊帳，那燃燒的燭，你累了嗎？外面還有你忙碌的身影了嗎？我們不知道，做著一個(gè)個(gè)甜蜜的夢(mèng)……
人們把老師比作春蠶，比作蠟燭，的確，他們付出的還不夠多嗎？好像又聽(tīng)見(jiàn)帳篷外教練們說(shuō)話的聲音，聲音已不再那么洪亮，而替代的是沙啞，我們看到教練的口中，含著那喉片，燭呀！你的光暗了嗎？你累了嗎？你休息了嗎？
燭作文 20
蠟燭是人們身邊比較常見(jiàn)的物品，能發(fā)光，能發(fā)熱很是實(shí)用。人們總是拿蠟燭比作老師，我覺(jué)得非常合適。蠟燭是為了照亮人們的生活而犧牲自己的生命；老師則是為了學(xué)生而犧牲了自己的時(shí)間。你們說(shuō)是不是很像呢？
有一句千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)的.意思詩(shī)“蠶的一生都在吐絲，一直到死。蠟燭燒成了空中的灰塵，而留下的蠟油也干了�！睆倪@句詩(shī)可以看出，蠟燭郵箱哺育我們的父母，一生到死都只為讓我們過(guò)上好日子。
我覺(jué)得蠟燭還像岳飛。他從小就打算精忠報(bào)國(guó)，一直到戰(zhàn)死沙場(chǎng)也不屈服。我覺(jué)得岳飛這種為國(guó)家的未來(lái)而付出了自己的生命的英雄很值得讓我敬佩。
我們的生活中值得我們敬佩的東西還有很多，像：電池、橡皮擦等。但我更敬重蠟燭。
燭作文 21
蠟燭是十分平常的東西。它其貌不揚(yáng)，誰(shuí)又注意過(guò)它呢!它燃燒了自己，照亮了別人。它無(wú)私奉獻(xiàn)，但從不求回報(bào)。所以它的死是重于泰山的.。
在上個(gè)星期，爸爸媽媽上班還沒(méi)有回來(lái)，我正津津有味地看電視，突然，家里停了電，我轉(zhuǎn)眼一看，墻上有個(gè)頭扎馬尾辮，身穿黑色羽絨服的一個(gè)女孩子，我嚇得目瞪口呆。頓時(shí)，我就敞開了嗓門號(hào)啕大哭起來(lái)。我捂住了眼睛，把整個(gè)身子蜷縮起來(lái)。我靜下心來(lái)聽(tīng)了聽(tīng)是什么聲音，像一只驚恐的小鹿。忽然，我想起了蠟燭，我就慢慢地摸索著走到柜子旁，拿出了蠟燭，點(diǎn)燃了它。頓時(shí)，那微弱的燭光，充滿了整個(gè)房間，所有提心吊膽，我都扔到九霄云外了。看著墻上的影子，安全和快樂(lè)涌向我心中。
蠟燭燃燒了自己，給我們帶來(lái)快樂(lè)。它那默默無(wú)聞。無(wú)私奉獻(xiàn)，為別人服務(wù)的品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
燭作文 22
在生活中蠟燭是一個(gè)很普通的東西，但是又有誰(shuí)注意過(guò)它的重要性“它燃燒了自己，照亮了別人，默默地為人類服務(wù)，從來(lái)不求回報(bào)。
蠟燭的`一生都在為人類服務(wù)，雖然它從燃燒到熄滅僅僅度過(guò)了短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光，但它給人們帶來(lái)了光明，讓人們的內(nèi)心沒(méi)有了恐懼。
說(shuō)起蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我想起了一件事：
尋是一天晚上，我的家里停電了，整個(gè)屋子里籠罩在黑暗之中，這時(shí)，媽媽用雙手摸索著墻壁，從柜子里拿出一根蠟燭然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里一片光明，我說(shuō)：“媽媽這樣太沒(méi)趣了，你倆給我講故事吧�！眿寢尡硎就�，爸爸自然不能反對(duì)，于是在燭光中他們講了一個(gè)又一個(gè)故事，幾小時(shí)后，蠟燭滅了，電也來(lái)了，這一天我過(guò)得十分充足。
蠟燭無(wú)私地為人類服務(wù)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
燭作文 23
有一樣?xùn)|西，它燃燒自己，照亮他人，點(diǎn)亮希望。但是它非常小，做出的貢獻(xiàn)是微不足道的�；蛟S，是因?yàn)槿藗兊纳钤絹?lái)越好，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)有了電燈，便遺忘了它，但是不知道為什么，當(dāng)我們停電時(shí)，需要它時(shí)，它總是毫無(wú)怨言的'為大家奉獻(xiàn)著。他就是——蠟燭。
點(diǎn)燃的蠟燭會(huì)跳動(dòng)著紅彤彤的火苗，如果沒(méi)有風(fēng)，如果沒(méi)有人去吹滅它，它就會(huì)一直燒下去，直到最后慢慢消失不見(jiàn)。我介紹的蠟燭其實(shí)跟有一種職業(yè)很像，沒(méi)錯(cuò)，就是教師。人們都說(shuō)：“老師是世界上最神圣的職業(yè)�！币荒昙�(jí)時(shí)，對(duì)于老師，我有一種恐懼感，不喜歡上課，可是到了高年級(jí)，我改變了想法，我知道老師多么辛苦，書上說(shuō)：“老師也是人，他們不是神，他們也有控制不住情緒的時(shí)候，在我們面前發(fā)泄情感是很正常的，我們不能因?yàn)樗麄兪抢蠋熅驼J(rèn)為他們不能犯錯(cuò)。”站在這個(gè)角度去想，老師真的是太偉大了。他們教育我們他們知道的所有知識(shí)，一點(diǎn)都不保留的教我們。
老師難道和蠟燭不一樣嗎？
燭作文 24
蠟燭你認(rèn)識(shí)嗎？蠟燭就像無(wú)私的人，我愛(ài)無(wú)私的人，也愛(ài)蠟燭。
你看，那一根根全身包裹著紅色皮衣的小人，正在黑暗里，默默無(wú)聞的燃燒自己，照亮我們。
蠟燭是辛勤的，就正如清潔工人一樣。每天三四點(diǎn)鐘起來(lái)，不管嚴(yán)寒還是酷暑，她們總是沒(méi)日沒(méi)夜的工作，清掃公路，她們有時(shí)甚至冒著生命危險(xiǎn)美化我們的家園，她們是最偉大的人。
蠟燭是無(wú)私的，就正如老師一樣。在學(xué)校，她們是最有威嚴(yán)的，然而她們只是為了我們的.學(xué)習(xí)擔(dān)憂�；氐郊�，她們是最疲憊不堪，為了幫我們批改作業(yè)有時(shí)還要凌晨睡覺(jué)，她們是最偉大的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。李商隱說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，老師、清潔工人、警察……正因?yàn)橛羞@些人正在像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們，才會(huì)讓這個(gè)世界變的更美好
我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人！
燭作文 25
有一天，我在商店無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣蠟燭的柜臺(tái)。
我印象中的蠟燭都是白色的.，形狀也只是普通的圓柱形，可是這里的蠟燭卻不同。除了白色，它們還包含了赤、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，看得我眼 花燎亂。形狀也有很多，有猴子、大象、老虎等動(dòng)物形狀的，做的栩栩如生，活靈活現(xiàn)；還有茶杯等餐具形狀的，再大些的，就做成了各式的建筑了。
我拿拿這個(gè)，看看那個(gè)，愛(ài)不釋手！最終，選擇了一個(gè)火炬蠟燭帶回了家。
回到家，關(guān)上自己的房門，我拿火柴點(diǎn)亮了它。桔黃色的火苗靜靜地燃燒著，燭淚一滴滴悄然流下�？粗蚁氲揭痪湓挘骸跋灳娉苫覝I始干！”都說(shuō)老師 像蠟燭，是呀，蠟燭照亮別人的同時(shí)，也燃燒了自己，直到最后。老師教書育人，培養(yǎng)天下英才，自己卻一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡了青春，直到滿頭白發(fā)，但他們卻那樣的無(wú)怨 無(wú)悔。
她們這些無(wú)名英雄，不就像這一支支燃燒著的蠟燭嗎？
燭作文 26
我家有幾根蠟燭，因?yàn)橐郧敖?jīng)常停電，蠟燭就經(jīng)常被拿出來(lái)�，F(xiàn)在不停電了，蠟燭就不太被拿出
來(lái)了。一直到那天……
那天我在臺(tái)燈下寫作業(yè)，爸爸在玩電腦，媽媽在繡十字繡。突然臺(tái)燈熄滅了，電腦黑屏了。我大叫一聲：“啊！停電了！”媽媽說(shuō)：“不要怕，只要把蠟燭點(diǎn) 上就行了�！眿寢屵呎f(shuō)邊點(diǎn)燃了蠟燭，并把蠟燭放在了家里的各個(gè)角落。我看著這些蠟燭，不由得改變了心思只見(jiàn)燭油像眼淚般順著身體流了下來(lái)，蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn) 的變短，燭光卻依然明亮，似乎想在流盡最后一滴淚之前，給予人們更多的'光亮，這是一種多么無(wú)私的愛(ài)�。∠氲嚼蠋熞彩侨绱�。他們不辭辛苦，教給學(xué)生道理，為 的就是桃李滿天下，使社會(huì)多一個(gè)人才。當(dāng)老師一點(diǎn)一點(diǎn)老去，頭發(fā)被粉筆染白，青春被歲月抹去了痕跡，但只要看到學(xué)生取得了優(yōu)秀的成績(jī)，心中就會(huì)感到無(wú)比的 欣慰。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！ 我欣賞蠟燭，更敬佩老師。
燭作文 27
太陽(yáng)落山，天漸漸暗了下來(lái)，一戶戶人家都打開來(lái)燈光，在我家窗前看夜空好美好美。
突然眼前電光一閃，等我明白過(guò)來(lái)，眼前一片漆黑，怎么啦，怎么啦？我急忙問(wèn)身邊的爸爸，只聽(tīng)爸爸在一旁對(duì)我說(shuō)道：“別慌、別慌，這是停電了，爸爸馬上讓你從見(jiàn)光明！”。我靜靜地坐著，等著爸爸，不一會(huì)只見(jiàn)客廳里有了亮光，我仔細(xì)一看原來(lái)是爸爸點(diǎn)亮了蠟燭。
我記得蠟燭還是爸爸讓我買得，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得蠟燭沒(méi)什么用也就沒(méi)在意。我看著蠟燭的`光，突然發(fā)現(xiàn)它是那樣的神圣，爸爸看著我呆呆的看著蠟燭發(fā)呆，問(wèn)我在想什么，我看著爸爸驚喜的說(shuō)道：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)蠟燭好偉大，他在燃燒的時(shí)候發(fā)出亮光，自己卻越來(lái)越小了，這種精神好寶貴！”爸爸一把將我抱起來(lái)，高興地對(duì)我說(shuō)：“兒子，真了不起！其實(shí)我們做人也要這樣樸實(shí)無(wú)華，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，那樣人才有價(jià)值！”
燭作文 28
以前，偶爾停電的時(shí)候，媽媽便會(huì)點(diǎn)上幾根蠟燭。
我很喜歡家里點(diǎn)上蠟燭的感覺(jué)，那微微的燭光，照亮著房間，就像一個(gè)童話世界。
我坐在桌前，看著蠟燭，看著蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。它是那么無(wú)怨無(wú)悔的燃燒自己，這種無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神，多像我們的老師�。�
看著蠟燭的身體慢慢地變小，它的生命即將結(jié)束。那落下的、紅寶石般的蠟水，是否是它含淚的微笑？在最后的微光里，卻是那么的燦爛，那么的無(wú)私、那么的美麗！
它用有限的生命轉(zhuǎn)化為無(wú)限的力量來(lái)照亮我們。就像我們的'老師。老師把所有的知識(shí)都傳授給我們，教育了無(wú)數(shù)的學(xué)生，使他們走向成功的道路。
蠟燭熄滅了。家里的電器又繼續(xù)正常地運(yùn)行，蠟燭慢慢地又被人們遺忘了。但蠟燭的精神和老師教給我們的知識(shí)，我一輩子也不會(huì)忘記！
燭作文 29
一提到蠟燭，我會(huì)想到蠟燭在伸手不見(jiàn)五指時(shí)，可以為我們帶來(lái)光明。
一天晚上，家里突然停電，媽媽就找來(lái)一根蠟燭，蠟燭的光亮頓時(shí)照亮全家，蠟燭就這樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。直到來(lái)電了為此。
看著搖曳的.燭光，我不禁想起了老師，蠟燭不就像我們默默奉獻(xiàn)的老師嗎？俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T燒盡的蠟油，不就是我們老師為我們付出的心血嗎？
記得四年級(jí)上學(xué)期，快要考試了，這可是本學(xué)期的綜合實(shí)驗(yàn)考試，也就是期末考試。大家都很想拿一個(gè)高分回家，真不巧，我們的倪老師卻在這時(shí)病倒了�？墒撬麨榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)。拖著病來(lái)給我們上課，他依舊聲音是那么洪亮，說(shuō)的話還是那么風(fēng)趣幽默，只是臉色蒼白了許多。
想到這兒，我心里涌出了一股暖流，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，辛苦了!”
燭作文 30
蠟燭很普通，在生活中毫不起眼，但是我特別在意蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因?yàn)檫@種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們同學(xué)學(xué)習(xí)。
由此我想到了一些人，比如說(shuō)：“警察叔叔。”為了人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，他們總是奮不顧身懷邪惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。
記得有一次夜晚，有兩個(gè)小偷進(jìn)入了我們的`小區(qū)里偷東西，家家戶戶都在睡覺(jué)。所以小偷們很大膽，突然，我奶奶從睡夢(mèng)中驚醒，看到了小偷他們，立即撥打了110，小偷看見(jiàn)了，趕緊逃跑警察叔叔迅速趕過(guò)來(lái)，他們趕緊下了車，去擋住小偷逃走。這時(shí)小偷被包圍了，警察叔叔成功地將他們抓住了。
我匆匆忙忙地走到警察叔叔身邊，對(duì)他說(shuō)了一聲：“謝謝您，警察叔叔，你真是我們小區(qū)里的救星�！�
我欽佩您像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
老師點(diǎn)評(píng)：能夠合理進(jìn)行聯(lián)想，結(jié)合具體事情談奉獻(xiàn)的精神。
燭作文 31
人們有很多的理想。有的理想是成為一只小鳥，在天空自由的飛翔；有的想成為一片云，在隨時(shí)隨地的地方漂浮著；還有的想成為大海，為人們提供豐富的海鮮。但我想成為一根蠟燭，為人們照亮人生。
蠟燭，是一種用火才能燃燒，的東西，有大的，也有小的，顏色有紅的，也有百的。點(diǎn)燃后就會(huì)發(fā)出一道使人溫暖的火光。
我為什么要成為一根普普通通的蠟燭呢？因?yàn)槲蚁霝槿藗冋樟烈粋�(gè)個(gè)漆黑的夜晚；我想在冷淡的冬天為人們溫暖心中的.寒苦；我想為人們做出一絲絲無(wú)名的奉獻(xiàn)。
如果我真的成為一根蠟燭，我會(huì)奉獻(xiàn)，我奉獻(xiàn)誰(shuí)呢？我那普普通通的命運(yùn)告訴我，我要奉獻(xiàn)那遼闊的祖國(guó)。大一點(diǎn)，就奉獻(xiàn)地球；小一點(diǎn)，就奉獻(xiàn)人們。蠟燭雖小，但只要有一顆奉獻(xiàn)的心，就給人們心中留下了每一個(gè)蠟燭的腳印。
我愿成為一根奉獻(xiàn)的蠟燭，永遠(yuǎn)留在人們的心中......
燭作文 32
這天，家里停電了。又沒(méi)有應(yīng)急燈，我便在黑暗中默默等待。突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有光亮，像抓住了救命稻草似的，摸索著向前。走近一看，噢，原來(lái)是奶奶拿著蠟燭呀！奶奶看見(jiàn)我，急忙又點(diǎn)燃了一些蠟燭，對(duì)我說(shuō)：“這些蠟燭你先拿去，雖然光線不強(qiáng)，但還是可以讓你做作業(yè)的！不夠再拿。”我邊拿著蠟燭走，邊想：這么多蠟燭怎么會(huì)不夠用��？果然，光線很微弱，但勉強(qiáng)可以寫作業(yè)。
寫了一會(huì)兒，竟然又陷入了黑暗。我嚷嚷：“什么水貨蠟燭��！這么快就滅了！”奶奶拿著蠟燭笑吟吟地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你再仔細(xì)看看！”我借著蠟燭的光亮，看了看，發(fā)現(xiàn)剛才放蠟燭的地方都留下了一灘蠟，我疑惑不解。奶奶解釋：“蠟燭之所以能發(fā)出光亮，是因?yàn)樗紵氖亲约旱腵身體，到盡頭時(shí)，被燃燒的蠟便留在了桌上�！蔽衣�(tīng)了，蠟燭的形象在我心里高大了起來(lái)。是啊，蠟燭這種默默無(wú)聞，舍己為人的精神，能不讓我敬佩嗎？生活中還有其他這樣的例子：老師，粉筆，園丁……都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！長(zhǎng)大了，我要向他們一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
燭作文 33
有這么一個(gè)帶著溫暖的小家伙兒，走進(jìn)我眼前，它的身體是紅色的，讓人感覺(jué)到一種幸福，而它的頭發(fā)是黃的，給人一種說(shuō)不出來(lái)的耀眼光芒，紅色的身，黃色的發(fā)，這就是一個(gè)不起眼的小家伙—蠟燭。
電燈的光是有限的，而這種燭光能夠照亮每一個(gè)角落是無(wú)限的。雖然隨著時(shí)間的變化，蠟燭漸漸的變老了，漸漸地退休了，但是有一股神奇的精神，還照在每一個(gè)角落——無(wú)私奉獻(xiàn)。蠟燭是一位偉大的人，它用它一生的心血來(lái)給我們溫暖和光明，當(dāng)他頭發(fā)快點(diǎn)光時(shí)，那是他一生最大的幸福，難道這種精神不像我們敬愛(ài)的老師嗎？
挑燈夜讀，夜以繼日的`工作這是老師必修課之一，都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，每一名嚴(yán)格的老師，對(duì)自己更是嚴(yán)上加嚴(yán)，即使他們的嗓子都不太好，即使沙啞的也要堅(jiān)持上課，每次上課總是隱約看到老師嘴里總是含著一粒含片，燈下批改作業(yè)那更是家常便飯，經(jīng)常熬夜到極限。
老師如果您是園丁，我們就是花朵，老師如果您是藍(lán)天，我們就是白云，老師如果您是祖國(guó)，我們就是紅旗，永遠(yuǎn)陪伴著您！
蠟燭與老師一樣永遠(yuǎn)都用他們特有的暖，燃燒自己照亮所有前行的路。
燭作文 34
我們都知道蠟燭是一樣再平凡不過(guò)的東西了，但是你曾想過(guò)嗎？蠟燭是大家的必需品，它正默默無(wú)聞地為大家作出貢獻(xiàn)．今天，我就來(lái)贊蠟燭．
蠟燭是樸素的．它有圓柱形的身體，有紅白兩種顏色，它不象家具那么值錢，要好幾是塊錢，也不象衣服那么漂亮，它只是穿著一件樸素的衣服為人民默默服務(wù)著．
蠟燭是無(wú)私的．它是家家戶戶都用得著的，每當(dāng)停電的時(shí)候，主人就會(huì)拿出看上去很不起眼的`蠟燭，然后用火柴點(diǎn)燃，頓時(shí)，房間里一片明亮．但是，在照亮別人的時(shí)候，同時(shí)它也犧牲了自己．是它帶給了我們明亮．
蠟燭也是辛苦的．它不象電燈一樣一到晚上就停止了工作，它是一但被點(diǎn)亮而一直陪伴主人入夜的，它經(jīng)過(guò)了一天的煎熬，最終還是結(jié)束了自己的生命，化為一絲灰塵飄然而去．
然而有些人就象蠟燭一樣，那就是辛苦的清潔工，他們每天黎明的時(shí)候，就騎著清潔車來(lái)到城市里，不停地掃地，所以現(xiàn)在我們的城市才會(huì)變得如此干凈．
啊!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“．我愛(ài)蠟燭，我更愛(ài)清潔工，我贊美蠟燭，我更贊美默默地為為我們服務(wù)的清潔工!
燭作文 35
蠟燭，一樣平凡的東西。沒(méi)有臺(tái)燈那么高貴，美麗；也沒(méi)有吊燈那么豪華。但它有默默無(wú)聞的精神，像清潔工人一樣！
一天我在家中玩，玩得正高興時(shí)，“呲——”地一聲，停電了。我十分著急，那時(shí)腦子里像放電影一樣起了鬼片。我抱著腳躲在墻邊。風(fēng)呼呼地叫著，好像鬼哭狼嚎，此時(shí)我害怕極了，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我一下子想到了前幾天奶奶送來(lái)的蠟燭，我一溜煙兒跑到冰箱前拿起蠟燭用火柴點(diǎn)燃后，整個(gè)房間都變亮了！它使我不害怕了！看著墻上那些奇妙的影子，安全喝快樂(lè)涌上了我的心頭，我又開始快樂(lè)地玩耍了！
蠟燭默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、為別人服務(wù)的'品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。它燃燒了自己照亮了別人。我要學(xué)習(xí)它！其實(shí)我們生活中也有這樣的人，就像清潔工人。
清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們掃地。放學(xué)后，我們學(xué)校的地都變得臟亂了，只有她們?cè)趻叩�。第二天，地就變得干凈了，可她們卻走了。她們很不起眼，可卻默默無(wú)聞地掃地。
我愛(ài)默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)地蠟燭！
燭作文 36
蠟燭，再平凡不過(guò)的東西了，或許，你只有在停電時(shí)想起它，在過(guò)生日時(shí)用過(guò)它。但蠟燭卻是平凡而偉大的，它燃燒了自己，照亮了別人，直到生命結(jié)束的那一刻，可它卻一無(wú)所求。
蠟燭的光雖然比不上日光燈，但它與日光燈一樣也能照亮別人，讓人們遠(yuǎn)離黑暗的干擾。
每當(dāng)我看到蠟燭時(shí)，我就會(huì)想起與它一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。當(dāng)清晨你來(lái)到學(xué)校時(shí)，老師會(huì)用最美的笑容迎接你的`到來(lái)；當(dāng)你有不懂的問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)給你細(xì)心講解，直到你的思緒豁然開朗；當(dāng)夜深人靜時(shí)，我們都睡覺(jué)了，而老師房間里的燈卻依然亮著，她正在孜孜不倦的批改作業(yè)，還要準(zhǔn)備下一堂課的教案，她總是把自己的知識(shí)做成課件，毫無(wú)保留的傳授給我們；教給我們學(xué)習(xí)的方法，讓我們少走彎路；至于做人的道理，那更是言傳身教，陪我們走上成功的道路。
多少年后，也許沒(méi)有人去感謝老師，但他們像蠟燭一樣的精神，卻依然被世人傳頌。今后，我也要向老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)像蠟燭一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
燭作文 37
“什么東西，只會(huì)長(zhǎng)矮不會(huì)長(zhǎng)高？”答案很簡(jiǎn)單，是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品：一個(gè)小巧的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上再長(zhǎng)一根“天線”。它非常便宜，滿世界隨處可見(jiàn)，然而這么平凡不起眼的物品，卻吸引了我，為什么呢？我想，是它那種默默為他人付出的精神感動(dòng)了我吧。 蠟燭點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。每當(dāng)看到蠟燭，我總會(huì)情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的紙張、為我們付出了汗水的老師們。每天，老師都早早地來(lái)到學(xué)校，教導(dǎo)我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。以前我認(rèn)為老師是園丁，是我的另一位媽媽；現(xiàn)在，我卻認(rèn)為老師是一支蠟燭，他們用辛勤的`汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，對(duì)自己卻從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果在我的一生中沒(méi)有了老師，就好似停電時(shí)沒(méi)有了蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熤钡桨装l(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，就如蠟燭一樣，為照亮他人犧牲自己。
蠟燭，你是那么平凡，又是那么偉大！以后，我也要像你一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
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