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關(guān)于支點(diǎn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于支點(diǎn)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于支點(diǎn)作文1
在春天剛剛開始的季節(jié)里，我的人生仿佛緩緩傾向世界的另一邊。不知道是真的累了，還是生活再度陷入了漩渦……說不清楚。
人生的過程是不是總這樣：它給你一扇緊閉的門，但門的另一端究竟是什么，沒人知道。你懷揣著一肚子的好奇心和滿腔的熱血，發(fā)誓無論未來有多么艱難都不會(huì)退縮。其實(shí)，當(dāng)你真正推開這扇門，屬于你的人生才算開始。人們往往把第一段路定義為對這個(gè)世界的初印象，或許清晰，或許迷茫，但走著走著，就曲折起來。待你漸入佳境，它又給你出許多難題，山一重水一重，之后的日子叫做成長。成長沒有明確的界限，也沒有特別清楚的規(guī)定，途中的收獲全在于你對這個(gè)世界的認(rèn)知和對自己存在價(jià)值的定位。
可惜的就是這一點(diǎn)，有多少人能夠真的讀懂自己，何況“世界”——反正，我是糊涂的那一個(gè)。其實(shí)，這樣真的挺好。
站在宇宙看地球，地球的確毫不起眼，站在地球上看世界，自己仿若滄海一粟。平日里，我時(shí)常會(huì)為自己的能力不足而苦惱，覺得自己不是個(gè)優(yōu)秀的人，拼命強(qiáng)迫自己凡事都要做得聰明，但效果總是適得其反。生活于我而言，總是剪不斷理還亂。但無論我怎樣假裝瀟灑、佯作鎮(zhèn)定，心里依然覺得與這個(gè)世界格格不入。
深夜，是我敞開心扉和另外一個(gè)自己幽會(huì)的場所，我們暢談夢想、未來，無比的美好，但室友的鼾聲總會(huì)把我拉回現(xiàn)實(shí)。睜眼，分不清白天還是黑夜，只剩下我與孤寂清冷作伴。阿基米德說過，給他一個(gè)支點(diǎn)，他可以撬起整個(gè)地球。那我呢?我生命的支點(diǎn)又是什么?
我想我不是個(gè)聰明的人，做不了最明智的選擇和最準(zhǔn)確的判斷，但我思考了很久：我想做個(gè)“不錯(cuò)的普通人”，有自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有明確的夢想和奮斗的動(dòng)力，并且積極向上，渴望著為這個(gè)世界為這個(gè)國家做點(diǎn)自己力所能及的事，至少不是碌碌無為過活。這，或許就是目前支撐著我的.生命支點(diǎn)。不被世俗打擾，不用擔(dān)心沒有夢想會(huì)失去方向，就像梁文道在書里寫的那樣：“讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時(shí)間，都是在一切已知之外，保留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)�！�
靜默纖塵，一步一個(gè)腳印地去耕耘生命的長度。我不奢求所有人都能理解，只是朝著心靈的方向用最愚笨的方式選擇自己的路，并萌發(fā)強(qiáng)大的自我意識(shí)。雖然前路渺茫，還好我有勇氣。
我是個(gè)讓人難以理解的人，總是做些別人不做的事情，算些別人算不清的賬，走在一些別人看不見的地方。有人或許會(huì)覺得，這一切都很愚蠢，但，這是我的選擇，因?yàn)槲疫�有堅(jiān)持。
關(guān)于支點(diǎn)作文2
“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能翹動(dòng)地球�！痹谏畹穆猛局校慨�(dāng)你去實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，你都需要一個(gè)支點(diǎn)給予你勇氣和力量，這個(gè)支點(diǎn)正是我的老師。
支點(diǎn)是在我失力時(shí)給予我鼓勵(lì)。望著那份考試試卷，紅叉遍地，“82”映入了我的眼簾。下課了“徐德鴻，過來：”老師隨著尖利的聲音走出班級，我便跟在后面，低著頭，來到辦公室，她脫下大衣疊好，放在一邊。輕輕拿起鋼筆沾了沾紅墨水，圈圈點(diǎn)點(diǎn)“這都該錯(cuò)嗎?”她指著一道計(jì)算題。她抬起頭，看了看我，又看了看卷子：“一次失利不算什么，關(guān)鍵在于總結(jié)，下次一定要仔細(xì)啊!”我望了望那幾道紅叉叉，又望了望老師，那燦爛的微笑，一縷縷溫柔的目光仿佛一束束春天陽光照入我的心靈，那柔和的微笑宛如春風(fēng)又好像流水，引入我心，我清醒了……她牽起我的手走在校園中，和煦的陽光照耀我心，手上無限溫暖�！拔蚁嘈拍阋欢ㄐ小！币痪涔膭�(lì)的話語縈繞在我耳邊，陪我走出失敗的陰影。
支點(diǎn)是在我疑惑時(shí)，引我渡過難關(guān)。我拿著那道題，走入辦公室，“老師，這道題怎么做?”她抬起頭，以她那溫柔的.微笑迎接我的每個(gè)問題。她推了推眼鏡，彎下腰開始審題，目光從每個(gè)字上掃過。鋼筆沾沾紅墨水，筆在紙上飛快地動(dòng)著，發(fā)出“沙沙”聲響。我的思路也隨著她的筆在題中穿縷著。有時(shí)會(huì)停下來，皺皺眉，眨眨眼，抿抿嘴，然后繼續(xù)“沙沙”地寫了起來。終于，我的思路到達(dá)了題目的終點(diǎn)，她的鋼筆也停了下來。她沖我一笑：“明白了?”我也欣然地點(diǎn)點(diǎn)頭。是她在我困惑時(shí)給我勇氣、信心、引我渡過難關(guān)。
支點(diǎn)是在我困難時(shí)給予我支持。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我跑一千米，此時(shí)只剩一圈了，我的腿卻像灌了鉛一樣每跑一步都那么困難。看臺(tái)上的她卻舉起她的帽子揮來揮去，都快跳了起來，手握成拳頭，放在胸前，屏住呼吸，把臉弄得通紅，顯出著急的樣子，仿佛要跳下來為我打氣，加油。我進(jìn)入了彎道，聽到了她的大喊：“加油!堅(jiān)持住!”我又看到了她努力的神情，我于是飛快向前沖去仿佛有了無限力氣，在她的尖叫聲中，我沖過了終點(diǎn)，我累得不行了，轉(zhuǎn)過頭，望著她，我又看到了她的微笑蕩瀾在面頰上;我也沖著她笑著……
她是我的支點(diǎn)，在失力時(shí)，給予我鼓勵(lì)，在疑惑中，引我渡過難關(guān)，在困難時(shí)給予我支持。老師是我生活的支點(diǎn)是我信念的源泉。
關(guān)于支點(diǎn)作文3
雁兒排著整齊的人字形劃過天際，而天空下，坐著的就是我和怡。
她便是我的支點(diǎn)。
期中考試結(jié)束了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地說說笑笑地離開考場，只留下我蹲在角落里哭泣。原因很簡單，期中考試失敗了。
我打開門瘋似地跑出去，躺在學(xué)校的一塊草坪上，怡背著書包靜靜地走過來說：“就知道你會(huì)在這，怎么了？沒考好嗎？有什么能幫上你的嗎？”“你考的那么好，現(xiàn)在你可離開這了，不用那么假惺惺地來安慰我！”我的憤怒使怡的腳步愕然止住了，過了幾秒后她又嗤地一聲笑了。隨手摘下地上的小花，聞了聞后放在了我鼻子前，頓時(shí)絲絲縷縷的不是非常濃郁的帶著些甜甜的花香沁入了我的鼻子中，心情也便不再那么壓抑，似乎也變的有些甜甜的。
“來，心情好一點(diǎn)了吧，我?guī)湍憧纯吹降自趺椿厥隆！扁话褜⑽依穑现蚁蚪淌曳较蜃呷�，她推開教室的門，把我按到座位上，自已也拿了一個(gè)凳子坐在我的身邊，抽出了一根筆，點(diǎn)著我錯(cuò)的每一道題給我講起來。午后的陽光慵懶的灑進(jìn)屋中，照在了怡和那張考卷上。最后一道錯(cuò)題講完了，怡用筆桿敲著我的腦袋問：“都聽明白了嗎？不懂的可要問喔。”我聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，抬眼望見的便是怡那張微笑著的臉。
夕陽將最后一抹余輝灑向大地，我和怡一同走出校門，怡又如變戲法似的'變出一個(gè)本子給我，里面認(rèn)認(rèn)真真寫的是筆記和針對我的錯(cuò)誤為我出的練習(xí)題。“這是我下午為你總結(jié)的，回來之后一定要認(rèn)真看看。有什么不會(huì)的一定要問我，你很聰明的，一次考試的失敗不算什么，下一次你一定行的！如果不高興就給我打電話，我一定讓你高興起來的�！闭f完話蹦蹦跳跳地走了。不時(shí)地回頭向我擺手，她的背影如小鹿般消失在了夕陽里，手中握著她的筆記本，又不覺得笑了。
第二天，我依然帶著笑來上學(xué)。怡告訴我過無論發(fā)生什么，都要開開心心的。
從此，我調(diào)整了心態(tài)，為最后的期末做著努力，在平時(shí)單元考試前怡都會(huì)幫助我輔導(dǎo)，偶爾，我的成績也會(huì)超過她，可她仍然會(huì)給予我祝賀和那甜甜的微笑，我們從互幫互助的師徒逐漸變成了競爭對手。最終，在期末考試時(shí)，我取得了優(yōu)異的成績。
午后的陽光依然溫暖，我和怡仍然坐在這草地上沐浴著這來之不易的陽光，抬頭望著天空，我輕輕地說：“怡，你是我的支點(diǎn)，是你支撐著我走向成功。”
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