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關(guān)于自習(xí)室的作文（精選26篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于自習(xí)室的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自習(xí)室的作文 篇1
記得一次我去買棒冰，賣的人問(wèn)我要什么，我很隨意地說(shuō)：“隨便！”但他卻從冰柜中取出一支叫“隨變”的棒冰遞給我，他一定是把日常用語(yǔ)“隨便”和棒冰名稱搞混了�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，有些廣告做得很吸引人，給人帶來(lái)美的享受。但很多廣告卻是濫用成語(yǔ)：比如自行車廣告——騎樂(lè)無(wú)窮(其樂(lè)無(wú)窮)，蚊香廣告——默默無(wú)蚊(默默無(wú)聞)，花露水廣告——六神有主(六神無(wú)主)，洗衣機(jī)廣告——愛(ài)不濕手(愛(ài)不釋手)，藥品廣告——咳不容緩(刻不容緩)等等。這種做法我不愿意接受。
我認(rèn)為這是誤導(dǎo)我們，使我們做作業(yè)或考試中容易出錯(cuò)、被扣分。更重要的是，它使我們誤解，使我們錯(cuò)誤地理解我們美麗的.漢語(yǔ)精華——成語(yǔ)。真可惜！我認(rèn)為，以后看到廣告詞，千萬(wàn)不得隨便相信，要問(wèn)問(wèn)我們的好老師——字典，才能明確地知道詞語(yǔ)的真正寫法和正確意思。我希望，那些廠家不要再弄巧成拙，投機(jī)取巧，來(lái)破壞我們優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的漢語(yǔ)了。我國(guó)豐富而燦爛的漢語(yǔ)文化，需要我們來(lái)共同維護(hù)。
自習(xí)室的作文 篇2
自從圖書館三樓和五樓自習(xí)室相繼對(duì)外開(kāi)放以后，找個(gè)地兒自習(xí)就方便多了，我們?cè)俨挥靡幌抡n就猴急猴急跑去四樓唯一的一間自習(xí)室占位置。后來(lái)發(fā)現(xiàn)新開(kāi)放那三個(gè)自習(xí)室并無(wú)人管理，于是便有人隔夜占座漸而發(fā)展至放一壘書在那兒長(zhǎng)期“定位”。
自習(xí)室似乎有一條不成文但是大家都默認(rèn)的規(guī)矩：桌上有書，代表此座有人。主人不在或許可以暫用一下，等主人來(lái)了后一般都會(huì)禮貌地“歸還”，彼此不傷和氣卻又使座位得到最佳利用。占了座的同學(xué)，有了自己的領(lǐng)地以后，一切變得從容多了，可以隨時(shí)去自習(xí)都不用擔(dān)心沒(méi)位置，“反正我占了座兒，我怕誰(shuí)？”
我偏屬于那種去圖書館之前首先要擔(dān)心沒(méi)位置的人，是“游擊戰(zhàn)”一員（坐無(wú)定位）。因?yàn)榇蚁肫鹨D書館定個(gè)座的時(shí)候，一大批勤學(xué)者已經(jīng)先下手為強(qiáng)了。瞧那陣勢(shì)估計(jì)我這一學(xué)期都沒(méi)機(jī)會(huì)再給自己找一個(gè)長(zhǎng)期的領(lǐng)地了。
某日一時(shí)興起，我推開(kāi)了三樓自習(xí)室的房門。那時(shí)正是晚餐時(shí)間，自習(xí)室里只有寥寥幾人，然而里面看上去卻一點(diǎn)都不空曠。眼前所見(jiàn)全是書：有整齊地疊在一起的，有正鋪開(kāi)的，當(dāng)然也有很凌亂地放在桌上的，我猜有人大概把一學(xué)期要用的書都搬過(guò)來(lái)了。桌上除了書，還有許多顏色不一，形狀各異，大小不等的茶杯，都靜靜地立在那兒陪伴著他們的主人。此景，還真有點(diǎn)壯觀啦！
我在房間內(nèi)踱著步，只想好好感受一下這濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。就在我準(zhǔn)備從另一扇房門走出去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身旁那張桌子上有一個(gè)空位。我一陣竊喜：“哇！不是吧，這么好一個(gè)位置居然空著，難道是專門給我留的？走什么狗屎運(yùn)了？”于是趕緊走過(guò)去，拉開(kāi)椅子坐下，平靜一下興奮的心情，掏出書本，開(kāi)始自習(xí)。就在我看得入神的時(shí)候，冷不丁伸過(guò)來(lái)一女生的頭，“同學(xué)對(duì)不起，這個(gè)位置是我的�！比缓笏龔呐赃吥钳B書里抽出一本來(lái)，放在我面前，又加了一句“我已經(jīng)在這里坐了很久了�！蔽也⒉粦岩伤谀抢镒撕芫�，只是當(dāng)時(shí)仍然有點(diǎn)茫然，“我來(lái)的時(shí)候沒(méi)看到這里有書啊？”“可我就是坐這里的�！迸恼Z(yǔ)氣有點(diǎn)不容商量，大概是以為我會(huì)賴著不走吧。
我乖乖地收拾書本——鄰座的同學(xué)都往這邊看呢——感到自己臉上在微微發(fā)燙，好象我偷了什么東西被人當(dāng)場(chǎng)抓住一樣。說(shuō)了句不好意思，我趕忙逃出了自習(xí)室。站在門外留戀地看上一眼，決心以后再也不進(jìn)這里了，里面雖好，可沒(méi)我的立足之地�。∫闳灰晦D(zhuǎn)身，繼續(xù)去四樓“打游擊”吧。
不過(guò)很快，我就結(jié)束了我的“游擊”生涯。
那天去五樓自習(xí)室看望一位“長(zhǎng)駐”在那里的室友。卻意外發(fā)現(xiàn)靠走廊的窗戶下靠墻放著一張桌子，只不過(guò)這桌子比其它的桌子要小，一半的空間被一個(gè)大紙箱占著，另一半則空著。的確是空著的`，這一次我調(diào)查清楚了：有人曾用過(guò)，但一直沒(méi)人占，因?yàn)檫@里光線不好，所以才有點(diǎn)遭人嫌棄吧。然而我在第一秒就喜歡上了這小小的一快空間。我喜歡靠窗的位置，空氣新鮮，視野開(kāi)闊；桌子直接靠墻，就沒(méi)人與我相對(duì)了，我可以自由自在地學(xué)習(xí)，就算偶爾地發(fā)發(fā)呆也沒(méi)人注意。多么愜意！能夠在集體自習(xí)室里覓得這么清凈的一角，我已經(jīng)心滿意足了。于是逢人便說(shuō)我得了塊風(fēng)水寶地。
有人得意就有人失意。某晚我可愛(ài)的室友回到寢室，向我們說(shuō)起她在圖書館的遭遇：
我在那個(gè)位置坐了一個(gè)多星期了，今晚突然有個(gè)男生跑過(guò)來(lái)說(shuō)那個(gè)位置是他的。我告訴他我一直坐那里，都一個(gè)多星期了。誰(shuí)知他理直氣壯地說(shuō)：‘我上上個(gè)星期就坐這里了，只是因?yàn)檎?qǐng)了一個(gè)星期假?zèng)]來(lái)。’我真是啞口無(wú)言……
室友們皆叫絕。對(duì)于她的遭遇，我只能深表同情，好女不跟男斗，隨他去吧。事實(shí)上我哪能體會(huì)她的心情，我只要一想到自己的位置，想到這一學(xué)期的自習(xí)時(shí)間都將在那里度過(guò)，我就會(huì)高興得連夢(mèng)里都在微笑。我壓根就沒(méi)想過(guò)有一天我會(huì)失去它。
那晚去自習(xí)室比平常晚些，經(jīng)過(guò)窗前的時(shí)候我傻眼了：我熟悉的空間不見(jiàn)了，大紙箱已被人搬走，我位置的旁邊坐了一卷發(fā)美女。唉，以后要與人分享了，不過(guò)幸好是位美女。我走過(guò)去，正欲坐下，女生忙說(shuō)：“這里已經(jīng)有人坐了，書還放這兒呢�！薄拔抑腊。蔽抑钢缸约旱臅�，“這書是我的，就是我坐這兒啊�！蔽疫�以為她是給我守著位置，真是自多了。她指著另一本書說(shuō)：“這書是我同學(xué)的，她等下就要來(lái)的�！边@次是我啞口無(wú)言了。還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，又聽(tīng)她說(shuō)：“這桌上本來(lái)有個(gè)大紙箱的，我們把它搬開(kāi)了�！毖韵轮夂孟筮@兒曾是一快荒地，是他倆開(kāi)發(fā)的�？墒情_(kāi)荒的時(shí)候難到就沒(méi)看到這已是別人的地盤？還是成心要占？我十分不解：“我知道有個(gè)大箱子，可是我一直與它和平共處，我在這兒坐了不是一天了�！彼龑旁谝巫由�，沒(méi)有讓我坐的意思，反倒顯的很慷慨地對(duì)我說(shuō)：“要不，你去搬個(gè)椅子過(guò)來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)擠一擠吧�！蔽艺媸强扌Σ坏茫�，為什么該搬椅子的人是我？中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)道德思維里似乎還有先來(lái)后到之說(shuō)法吧。此時(shí)曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的一句歌詞越入我的腦海：小樣你新來(lái)的吧，連這點(diǎn)規(guī)矩都不懂。不過(guò)看在美女的份上，這話我沒(méi)說(shuō)出口。
我有點(diǎn)理解室友當(dāng)時(shí)的心情了。兩個(gè)人思維方式不同，理論是沒(méi)有用的。我不再理她，學(xué)習(xí)要緊，于是揀了個(gè)暫時(shí)沒(méi)人坐的位置先坐下了。待到晚自習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我才又過(guò)去，對(duì)坐在我原來(lái)位置上的女聲陳述我一直以來(lái)就坐在這兒的事實(shí)。她看來(lái)還懂點(diǎn)規(guī)矩，說(shuō)第二天就將位置還給我。女生的這一句話讓我幸福了一晚上。
第二天晚上我再去圖書館的時(shí)候，眼前所見(jiàn)讓我一怔：書桌被完全移動(dòng)了地方，昨天晚上那兩位女生得意地告訴我位置給我留著呢。他們坐在那兒，留給我的，只是一個(gè)不到四分之一的角落，我的書本正可憐地躺在那兒。他們?cè)僖淮螐?qiáng)調(diào)：桌上原來(lái)有個(gè)大箱子，只有一點(diǎn)點(diǎn)空余……最后提高嗓音，想讓自習(xí)室里所以的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)：“這位置又不是專門屬于哪一個(gè)人的�！比缓筇翎叺乜粗�。想吵架？我是不會(huì)與他們吵的，從小媽媽就教育我，能忍則忍，該謙讓就謙讓，多一個(gè)敵人不如多一個(gè)朋友。所以我做得最好的就是在矛盾面前大事化小，小事化了，即使不成為朋友，也不興蜂起浪。位置是公共的，并不屬于我，既然我已經(jīng)在那里度過(guò)了一段難忘的時(shí)光，如今讓出來(lái)又有何不舍？吵架的事，通常是兩個(gè)巴掌一拍即和，如果讓媽媽知道我為爭(zhēng)座位而在圖書館與人大動(dòng)干戈，她會(huì)怎么想，是表?yè)P(yáng)我的勤奮還是……
不就一個(gè)位置嗎？沒(méi)了它我還是能學(xué)習(xí)。于是我收拾了書本，一言不發(fā)地走了。
雖然一個(gè)風(fēng)波平息了，但是有風(fēng)還會(huì)再起浪。自習(xí)室占坐是每個(gè)學(xué)校都無(wú)法避免的，但是隔夜占坐之風(fēng)該不該推崇？我費(fèi)解。
自習(xí)室的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到座位上坐好。之后便開(kāi)始與作業(yè)“作斗爭(zhēng)”。過(guò)了七八分鐘，見(jiàn)老班還沒(méi)有來(lái)，有同學(xué)便按捺不住和同桌“親熱”起來(lái)。一會(huì)兒頭對(duì)著頭小聲低語(yǔ)，一會(huì)兒又“嘻嘻”的開(kāi)始打鬧起來(lái)，真是好不歡樂(lè)！
“伙計(jì)們，老師好像開(kāi)會(huì)去了，這節(jié)課肯定來(lái)不了啦！”這時(shí)一個(gè)非常突兀的聲音響起。“真的，你咋知道？”“看嘛，對(duì)面三樓會(huì)議室的燈亮著。”班里號(hào)稱“小諸葛”的王同學(xué)指著窗外，笑得像個(gè)孩子。此時(shí)，教室里的同學(xué)們都像脫韁的馬兒一樣。盡情享受這段自由時(shí)光。講話的聲音由剛開(kāi)始的竊竊私語(yǔ)到后來(lái)的大聲笑鬧。你瞧，“羞花仙子”又拿起她那小鏡子開(kāi)始臭美了。切換一下角度向后望去，這位可就厲害了，竟能一心二用，一邊奮筆疾書，一邊與同學(xué)討論游戲，我不禁在心里為他豎起了大拇指。快瞅瞅，快瞅瞅，后面同學(xué)的丟紙蛋兒大戰(zhàn)火熱進(jìn)行中：“竄天猴”金同學(xué)此刻真的如同一只大猴子上躥下跳�！岸奸]上嘴，抓緊寫作業(yè)，金XX回到你的座位上去�！卑嚅L(zhǎng)這一聲吼，教學(xué)樓都嚇得抖三抖。坐的最近的我可遭了殃，耳膜都刺的生疼。
美好的時(shí)光總是短暫的，班長(zhǎng)的吼聲讓興奮的大家頓時(shí)停止了高談闊論，可總還是有幾個(gè)個(gè)例，會(huì)不時(shí)的.傳出幾聲愉快的“嘻嘻”聲。“兄弟們，快別說(shuō)了，老師們散場(chǎng)啦！”不知哪位“高人”突然大聲來(lái)了一句。我扭頭看對(duì)面時(shí)3樓的會(huì)議室，果然熄燈了。班級(jí)這才回歸了寧?kù)o，剛剛的喧鬧好似不曾發(fā)生一樣。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，老班抱著書走進(jìn)了教室。滿意的看著我們，“同學(xué)們今天表現(xiàn)的非常棒，希望能夠繼續(xù)保持這種狀態(tài)，再接再厲！爭(zhēng)取月考都能取得滿意的成績(jī)�！蓖瑢W(xué)們都露出了會(huì)心的微笑，但誰(shuí)也不道破這其中的玄機(jī)……
自習(xí)室的作文 篇4
收到消息
剛開(kāi)始聽(tīng)到要晚自習(xí)的消息時(shí)，真是高興得不亦樂(lè)乎。每次放學(xué)的時(shí)候，我總是感覺(jué)意猶未盡，總感覺(jué)跟同學(xué)呆在一起的時(shí)間還是太少了，而且在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，完成的效率、質(zhì)量都會(huì)比在家要好一些。
開(kāi)始晚自習(xí)
那天周四下午放學(xué)，我跟小董同學(xué)滿面笑容地走出教室，去為我們的晚餐做準(zhǔn)備。走出校門，走進(jìn)垂柳街，各種美食的味道撲面而來(lái)，我跟小董同學(xué)立志吃遍附近美食，于是，我們倆吃著手里的，想著明天的。
享受過(guò)美食后的我們走進(jìn)教室，幾位同學(xué)已經(jīng)安靜地、認(rèn)真地寫著作業(yè)了，我們倆也情不自禁的小聲起來(lái)，走路都是躡手躡腳的，生怕驚擾了寫作業(yè)的同學(xué)，掏出作業(yè)，開(kāi)始奮筆疾書。我忽然有了一種奇怪的感覺(jué)，我開(kāi)始享受寫作業(yè)的過(guò)程，恨不得把每一個(gè)字都寫得工工整整。七點(diǎn)多，我的.作業(yè)竟然全部寫完了，要是在家，最起碼寫到十點(diǎn)。環(huán)顧四周，幾位同學(xué)已經(jīng)寫完作業(yè)到外面背書了，于是我也拿著書到外面背誦去了。背書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)都是一邊走著一邊著，還是小正步，場(chǎng)面實(shí)屬搞笑，但是看到他們認(rèn)真的面孔，又沉浸在背書之中了。
果真在學(xué)校效率高，難得作業(yè)這么早就寫完了，還把該背的背了，照這樣下去，成績(jī)也一定會(huì)有所提高。
結(jié)束晚自習(xí)
沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校因擔(dān)心我們的安全問(wèn)題，停止了晚自習(xí)。聽(tīng)到這個(gè)消息的我們都愁眉苦臉，滿臉不情愿。不過(guò)，經(jīng)過(guò)這幾天的體驗(yàn)，我們多多少少掌握了一些快速完成作業(yè)的小竅門。愿我們加強(qiáng)自律能力，盡早完成作業(yè)，保持晚自習(xí)習(xí)慣！
自習(xí)室的作文 篇5
老師在的時(shí)候，班上就像溫馴的小兔子一樣安靜，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得一清二楚；可是當(dāng)老師不在時(shí)，全班就像頑皮的猴子一樣跳來(lái)跳去，有如一場(chǎng)瘋狂的派對(duì)，吵得雞飛狗跳。
每到星期二，大家就顯得特別地興高采烈，因?yàn)槔蠋熞ラ_(kāi)會(huì)，而今天就是星期二。當(dāng)老師一走出教室，平時(shí)乖巧懂事的副班長(zhǎng)竟然帶頭作怪。玩了一陣子后，聽(tīng)到黑板傳來(lái)“碰！碰！的巨響，我知道可怕的敵人出現(xiàn)了！那就是兩位沒(méi)血沒(méi)淚的`紀(jì)律班長(zhǎng)要開(kāi)始記名字了！原本無(wú)理取鬧的同學(xué)漸漸安靜下來(lái)，不一會(huì)兒，全班就變得鴉雀無(wú)聲。突然，其中一位紀(jì)律班長(zhǎng)在黑板上記了我的名字，我只能難過(guò)得垂下頭喟然長(zhǎng)嘆，彷彿自己被判了死刑一般。
才剛想去據(jù)理力爭(zhēng)，這時(shí)那位紀(jì)律班長(zhǎng)覺(jué)得不舒服，另外一位只好陪他去保健室，于是全班又故態(tài)復(fù)萌，吵鬧的聲音有如市場(chǎng)賣菜。隱隱約約，我們聽(tīng)到“叩！叩！的腳步聲，每個(gè)人無(wú)不豎起耳朵，并且立刻沖回座位坐好。當(dāng)鞋子的聲音越來(lái)越接近、越來(lái)越大聲，我們的心情就越害怕，真是令人膽戰(zhàn)心驚�。∽詈蟀l(fā)現(xiàn)原來(lái)是別班的老師要去上廁所，全班一片嘩然，心中的那塊大石頭總算放了下來(lái)！才這么想，老師就從后門無(wú)聲無(wú)息地走進(jìn)來(lái)，剛好站在我背后，一股涼意從腳底升起，大家也都正襟危坐，不敢亂動(dòng)。
結(jié)果可想而知，慘�。±蠋熈P全班抄寫聯(lián)絡(luò)簿上的功課五遍，而名字被記在黑板上的要抄十遍，我就是其中之一�？珊薜募o(jì)律班長(zhǎng)！可恨的十遍！不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我們實(shí)在不應(yīng)該趁老師不在時(shí)，這么吵鬧。以后我要記住這次的教訓(xùn)，守好自己的本分，善加利用時(shí)間，不要因?yàn)樨潏D一時(shí)的快樂(lè)，反而害了自己。
自習(xí)室的作文 篇6
今天不做課間操，大家在班中自習(xí)。這天，隨著校領(lǐng)導(dǎo)的廣播，初中部爆發(fā)出一陣排山倒海的吶喊聲。
值日班長(zhǎng)程昊鵬馬上站起來(lái)維持秩序并喊話：都坐回位置上，看書。
我連忙同大多數(shù)人一起回到座位上去看書，但還是有人游離在外，程昊鵬就把他們一一拽回來(lái)，教室逐漸安靜了下來(lái)，只能聽(tīng)見(jiàn)翻書聲。
這時(shí)，王一川說(shuō)要去上廁所，程昊鵬批準(zhǔn)他去了，可就在王一川回來(lái)的一瞬間，安靜終止了。
只聽(tīng)王一川一進(jìn)門就大喊：陳老師出差回來(lái)了！邊說(shuō)邊走到座位上，這時(shí)班里一下子就亂了套，有的跑向辦公室，看老師到底在不在；有的跑向停車場(chǎng)，看老師的車在不在；有的在走廊里四處張望；有的趁機(jī)溜出去玩一圈。大班長(zhǎng)劉淵馨也不淡定了，緊追不舍的盤問(wèn)王一川老師回來(lái)的信息。不一會(huì)，跑出去的同學(xué)都一一回來(lái)了，有失望，有驚喜，也有無(wú)奈，而我依然座在位置上看我的書，余光觀察著他們的一舉一動(dòng)。
吵鬧了一會(huì)兒，王江峰來(lái)到了劉淵馨跟前興奮的說(shuō)：班主任回來(lái)了！這時(shí)，我連忙座正，又問(wèn)他一句：真回來(lái)啦！嗯！是的沒(méi)毛�。∵呎f(shuō)還一個(gè)勁的向王一川使眼色。
看到這些，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)判斷這條消息十有八的九是假的。于是我哈哈笑了笑又埋頭看起書來(lái)。
果不其然，也許是剛才同學(xué)們動(dòng)靜太大，驚動(dòng)了代理班主任王老師，只見(jiàn)她著急而有狐疑的'來(lái)到教室，瞬間教室里就鴉雀無(wú)聲了。
這次風(fēng)波終于結(jié)束了，但我想作為學(xué)生，無(wú)論班主任或者其他老師在不在，我們首先要做好自己份內(nèi)的事情，只有做出成績(jī)才是對(duì)老師最大的慰藉。
不過(guò)，說(shuō)真的：陳老師我們真的很想您！
自習(xí)室的作文 篇7
我總認(rèn)為當(dāng)班干部非常的威風(fēng)，可以管人，同學(xué)們都聽(tīng)我的。可那堂自習(xí)課使我改變了想法。記得那天上自習(xí)課，王老師讓我坐在講臺(tái)上管人。我寫一會(huì)兒作業(yè)，就抬起頭看看講臺(tái)下的同學(xué)，好得意喲！開(kāi)始班里的紀(jì)律還不錯(cuò)，同學(xué)們都在埋頭寫作業(yè)�？墒�，好景不長(zhǎng)，幾個(gè)調(diào)皮鬼不知怎么的就大吵大嚷起來(lái)，嘴里還哼起了五花八門的小調(diào)，頓時(shí)一陣哄堂大笑，班里亂成一團(tuán)。
我站起來(lái)用黑板擦拍拍桌子，大聲喊：“煩死了，誰(shuí)再說(shuō)，我就把誰(shuí)的名字掛在黑板上，等老師來(lái)了尅他�！边@一吼還真靈，教室里靜了許多，暗自想還真不錯(cuò)，震下去了�？墒侵话察o了幾分鐘，那幾個(gè)調(diào)皮鬼又“狂”起來(lái)，這一次更厲害了，我最討厭的高佳竟然站起來(lái)，搖頭晃腦的唱著?我氣沖沖的對(duì)他說(shuō)：“坐下”！轉(zhuǎn)身就在黑板上寫了高佳的名字，誰(shuí)知他不但不怕，反而說(shuō)起我來(lái)了“你兇什么？有啥了不起的.??”這時(shí)教室里就像開(kāi)了鍋，笑的笑；聊的聊，哪像什么課堂簡(jiǎn)直就像“自由市場(chǎng)”�！皠e說(shuō)了，安靜!安靜！”伴隨著我的喊聲，黑板擦也咚咚地在講臺(tái)上響起。
可是，不管我怎么喊，怎么敲，都無(wú)濟(jì)于事。咋辦呢？急的我眼淚想掉下來(lái)。找老師去，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師。老師來(lái)到班里，頓時(shí)安靜下來(lái)。高佳也裝著寫作業(yè)的樣子。看到他那樣我憤憤的說(shuō)了句：“裝的可真像��！”王老師把他揪出來(lái)，要他去辦公室。臨走前，他狠狠地瞅了我一眼，嘴里還說(shuō)：“你等著”！雖然我回到了講臺(tái)前，可心里總不是滋味。這節(jié)課過(guò)的真慢��！下課后，老師把我叫到辦公室談心。老師的一番話使我明白了，當(dāng)干部不能耍威風(fēng)。
自習(xí)室的作文 篇8
夜幕降臨，有一群學(xué)生，還在燈火通明的教學(xué)樓內(nèi)苦讀。
人在身不由己的畢業(yè)班，晚自習(xí)到九點(diǎn)五十才會(huì)結(jié)束。我趴在桌子上，忍受著饑餓的折磨。肚子里不時(shí)地發(fā)出咕嚕咕嚕的叫聲，面對(duì)同桌質(zhì)問(wèn)什么聲音，我異常尷尬。近了，近了，放學(xué)時(shí)間近了，我反復(fù)地?fù)芘直恚Ｍ麑W(xué)校的鐘聲像它一樣跟著我的手指快些響起。忽然靈光一現(xiàn)，我想起口袋里還有兩塊巧克力，經(jīng)不住美食的誘惑，偷吃它的.念頭開(kāi)始在腦海里萌發(fā)。
老師端坐在講臺(tái)上，手里忙個(gè)不停，看來(lái)，厚厚的鏡片不會(huì)注意到我。我又往外面偷窺一下，也沒(méi)有巡查員了，再環(huán)顧一圈，班主任不在，其余同學(xué)都忙著作業(yè)，誰(shuí)也注意不到我。于是，我迅速把手伸進(jìn)口袋，掏出一塊“德芙”，緊握在手心。第一步完成后，我再次瞄了老師一眼，他依舊在忙著自己的事情，于是我更加肆無(wú)忌憚。把巧克力放在桌面上，開(kāi)始拆包裝紙。這聲音在靜寂的教室里變得那么大，使我萬(wàn)不得已之時(shí)，又將巧克力轉(zhuǎn)移到抽屜里，“千鈞一發(fā)”之時(shí)，老師還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)任何異樣的聲音。我吁了口氣，雙手在課桌內(nèi)部完成了這最后一道工序。就差一步了，如何把它送入口中，這真是個(gè)難題。
窺探了周圍一圈，又迅速掃視一下前講臺(tái)，然后我用左手托著腦袋，拿著巧克力的右手迅速移到嘴邊，口一張，手一松，一顆巧克力便輕松掉入口中。
就在我為自己天衣無(wú)縫的行為自豪不已時(shí)，老師突然向我走來(lái)，我嚇得大氣不敢出，頭死命地向下貼，雙手抓住書，口緊閉，生怕老師聞到香味。老師從我身邊走過(guò)，繞了一圈又回到講臺(tái)，我懸著的心這才放下來(lái)。
自習(xí)室的作文 篇9
這件小事讓我明白“不以規(guī)矩，不成方圓�！边@句話的含義。每當(dāng)我不遵守規(guī)則時(shí)，總會(huì)拿這句話提醒自己。
俗話說(shuō)得好：老師不在校，學(xué)生亂了套。
我們班的“亂套日”是星期三，因?yàn)槊恐艿倪@一天，我們的班主任都要去開(kāi)會(huì)。想知道馬蜂窩什么樣嗎？就是我們班星期三那樣！
自習(xí)課的上課鈴剛打響，班長(zhǎng)大人便拿起教鞭，用“女高音”進(jìn)行起了班主任的“模仿秀”。可惜她始終是只“紙老虎”，聲音再響亮也難得班主任的氣勢(shì)，招呼大家遵守紀(jì)律的話統(tǒng)統(tǒng)被“左耳進(jìn)、右耳出”。
教室后排忽然傳來(lái)一陣肆無(wú)忌憚的.哈哈大笑，不用看也知道，一定是我們班的“搞笑天王”又在帶頭“造反”了。這個(gè)“天王”的稱號(hào)可不是白揀的，真不知道他哪兒來(lái)那么多段子，順手一拋就能讓大伙笑得滿地找牙。班長(zhǎng)大概是全班惟一不賣“搞笑天王”的賬的人了，在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轟炸下，“搞笑天王”終于率眾投降。剛安靜一會(huì)兒，班里的“哭鼻子大王”又嚎啕大哭起來(lái)，不就是因?yàn)榕赃叺哪猩_(kāi)玩地“打”了她一下嗎？這下可好，有了“哭鼻子大王”洶涌澎湃的哭聲墊底，大家竄座位的竄座位，看漫畫的看漫畫，說(shuō)笑話的說(shuō)笑話……“鐵血”班長(zhǎng)被逼無(wú)奈，終于祭出了“殺手锏”？？記名字。然后，再怎么“鐵血”的手段也阻擋不了對(duì)“自由”的渴望，沒(méi)過(guò)幾分鐘，在幾個(gè)膽大的男生的“召喚”下，“馬蜂窩”終于又炸響了。失去“王牌”的班長(zhǎng)只好沖著幾個(gè)班干部無(wú)奈地?cái)倲偸�，像是在�?wèn)“我該怎么辦呀”……
自習(xí)室的作文 篇10
晚自習(xí)，這是一個(gè)對(duì)于初中生活并不陌生的詞，可對(duì)于我們這些剛升上來(lái)的初中生來(lái)說(shuō)，它是新鮮而有趣的。
這天是我的們第一次去上晚自習(xí)，起初，大家都沉醉在書海里，并沒(méi)有覺(jué)得有什么不自在，反拿到很開(kāi)心，可是到了最后一節(jié)晚自習(xí)時(shí)，情況就截然不同了……
當(dāng)我在書海里自我陶醉之時(shí)，一股睡意席卷而來(lái)，頓時(shí)我的眼皮像灌了鉛一樣，一個(gè)勁地往下掉。我知道“睡魔”要來(lái)“入侵”了！我努力地甩了幾下頭，好不容易才清醒過(guò)來(lái)。我抬頭掃視了一下周圍，呵，已經(jīng)有不少同學(xué)被“睡魔”制服了，剩下的也一副狠不立刻插上翅膀飛回宿舍的樣子。
睡覺(jué)似乎也能傳染，剛剛還只是少數(shù)的幾個(gè)人，現(xiàn)在都倒了一大片了。我不免感到有些好笑，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這樣的“杯具”也會(huì)發(fā)生在我身上。
我只覺(jué)得眼皮越來(lái)越重，眼前的字越來(lái)越模糊，只覺(jué)得地球的吸引力越來(lái)越大，頭就被這“可怕的吸引力”狠狠地吸了下去，“碰”地一聲，我的頭狠狠地撞到了桌子上，引來(lái)了不少同學(xué)的眼光。我的'臉上一陣通紅，假裝沒(méi)事似的繼續(xù)看書。我表面上是跟沒(méi)事的人一樣，心里卻亂成了一鍋粥，心想“這樣下去可不行”。我的眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)妙計(jì)計(jì)上心頭……
古有孫敬頭懸梁、蘇秦刺股，現(xiàn)有本人掐肉驅(qū)睡。在同桌小紅狠狠地掐了一下之后的我，發(fā)出了一陣哀嚎之后，“睡魔”終于不敢侵犯腦子缺根筋的我，“哼”，光腳的不怕穿鞋的，比硬，誰(shuí)怕誰(shuí)�。∥倚南��？烧沁@一“哀嚎”，引來(lái)了全班的注意，我終于打破了紀(jì)錄——臉比發(fā)燒還要紅。
之后的晚自習(xí)就變得和吃飯一樣習(xí)以為常了，可我還是忘不了那晚的自習(xí)，是它讓我明白自覺(jué)的重要。
自習(xí)室的作文 篇11
初二的生活，兩點(diǎn)一線，不是緊張得人心惶惶，也不是散漫的無(wú)所事事，有時(shí)間憂傷，有時(shí)間惆悵，晚自習(xí)對(duì)著夜空發(fā)呆的詩(shī)意，似乎美好的無(wú)法言說(shuō)。
看不到什么，只是黑色的夜幕襯著屋里的事物罷了，是那么熟悉，又是那么自然，是唯美，是淡淡的凄涼，或許還有冷寂中透著的不易發(fā)覺(jué)的清麗。我在馬不停蹄地憂傷。
我清楚我不是在寫日記，而是在思考我的初中，因?yàn)槊悦２潘伎迹墒窃剿伎紖s越發(fā)的迷茫。深夜把頭埋在題海中的大睡，并沒(méi)有沖淡我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我依然能夠清醒的回答出我的下一步計(jì)劃�？墒鞘聦�(shí)證明，我還不夠努力，亦是我太容易滿足，悄然間，莫名的'惆悵。
于是又想起了隨性的小學(xué)，還真懷念。那時(shí)從不會(huì)出現(xiàn)這多愁善感的情緒，笑容成了那段記憶的代名詞，總是一起侃啊侃，說(shuō)累了喝一瓶水，犯錯(cuò)了一起擔(dān)當(dāng)。還有那排大楊樹，樹皮上刻滿了字，總有好多螞蟻爬來(lái)爬去，柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的時(shí)候，便是我們惡作劇的時(shí)候，把那些茸茸的東西，偷偷的放到某個(gè)膽小的家伙身上，再驚天地泣鬼神地大叫毛毛蟲，不出三秒鐘，便會(huì)看到那廝抓礦的慘樣，心里笑翻天。
回憶著，嘴角漾起一抹笑意，但隨后，盈盈淚水開(kāi)始醞釀，告誡自己這是晚自習(xí)，不可以在那么多人面前落淚，于是，清泉流淌在了心里。
茫茫的，總會(huì)出現(xiàn)瞬間的大腦空白，不想說(shuō)太多的話，潸然淚下已不再，沒(méi)有那種習(xí)慣了，我已經(jīng)長(zhǎng)大，不喜歡再傻傻的單純，我有著縝密的思想，理智的行為，可不知不覺(jué)中，有種東西在漸漸黯淡。
且行且珍惜。
自習(xí)室的作文 篇12
從昨天開(kāi)始，我們就開(kāi)始上晚自習(xí)了。這說(shuō)明，我們正式進(jìn)入了初四，進(jìn)入了別人所說(shuō)的“煉獄“之中。
在快放學(xué)的十五分鐘時(shí)，我的肚子在給我鬧空城計(jì)，抗議我對(duì)它的不理不睬。沒(méi)辦法，老師規(guī)定，在晚自習(xí)期間，只能喝奶，不得吃飯。
餓一下就過(guò)去了，堅(jiān)持“我對(duì)自己說(shuō)，說(shuō)完，便又投身于題海之中。周圍靜得像暴風(fēng)雨來(lái)的前夜似的，緊張的空氣覆蓋了教室的每個(gè)角落，似乎下一秒，空氣就會(huì)因緊脹的破裂開(kāi)來(lái)。
我一再的提醒自己，初四了。我一定要像擠海綿中的水一樣，擠出時(shí)間，并將別人睡覺(jué)的那部分時(shí)間也要擠出來(lái)。別人學(xué)，我也學(xué)；別人不學(xué)，我也要學(xué)�？傄葎e人先走一步，吃得苦中苦，方為人上人。
回顧這一周，以前下課跟同桌侃大山，聊劇情，講驚悚，天馬行空的.時(shí)間，都讓我做練習(xí)了。以前認(rèn)為，像這么學(xué)的人一定會(huì)無(wú)趣。做過(guò)之后，才發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)中的驚喜遠(yuǎn)比收到禮物時(shí)快樂(lè)；在做題中，我們有山重水復(fù)疑無(wú)路的時(shí)候，那時(shí)我們會(huì)煩惱，暴躁；但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)柳暗花明又一村時(shí)，會(huì)開(kāi)心的像小孩一樣跳起來(lái)拍手大笑。
我知道，樂(lè)趣，在生活中是一種調(diào)味劑；
但，樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)中卻是一種境界。
常聽(tīng)同齡的，或是學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)初四是煉獄，初四的晚自習(xí)更是一種煎熬。但我認(rèn)為，初四與初一至初三最大的不同，就是它教會(huì)了我們充分的利用時(shí)間，提高效率。
只要你不持著反對(duì)，排斥的態(tài)度去對(duì)待初四，那么你將會(huì)得到初中生活最多的快樂(lè)。
咦？怎么還不放學(xué)，不行，我快餓死了，我得趕緊吃飯，吃我的精神食糧。
自習(xí)室的作文 篇13
無(wú)語(yǔ)遠(yuǎn)望，看著窗外寂靜的夜，往往等你身在一個(gè)美好的地方，就會(huì)想著去更美好的地方。寂靜的教室比于寂靜的夜。
晚自修往往是我們最無(wú)聊的時(shí)候，偶爾幾個(gè)挺能耐的兄弟還咬著筆在思考著那我們認(rèn)為是腦細(xì)胞自殺的題目，往往一題就夠我們想上幾個(gè)晚上。無(wú)聊了，只能坐著美美的`睡一覺(jué)。如果講話，那就等于自殺。
望著窗外，樹影婆娑，微風(fēng)習(xí)習(xí)，好似清新。好想好想一群人依偎在校園的小花園里聊著我們以為的有趣的事，聽(tīng)校長(zhǎng)在那邊叫：“同學(xué)拉，不要亂踩草地�！蔽覀�?cè)偬饋?lái)比誰(shuí)跑得快�；蛘咴诩澎o的校園里，我們鬧得最兇，敢情我們是禍害。
總是喜歡在一天晚上和同學(xué)一起去巡查，那是的我們最輕松，在校園里走來(lái)走去，無(wú)所顧忌�；蛘咚餍圆贿M(jìn)去那個(gè)郁悶的教室。
會(huì)考前的那幾夜，最難熬。強(qiáng)忍著拿的書在磨牙。有時(shí)候旁邊同學(xué)笑起來(lái)，原來(lái)那兄弟都在流口水，敢情太懷念了。在我們問(wèn)起，他有所避諱。
坐在教室，那你敢做什么小動(dòng)作，那你無(wú)疑是在自殺，我問(wèn)那些被抓去的同學(xué)，他們說(shuō)，老師想把你晾在教務(wù)室，先去泡杯龍井，然后慢慢品，品完之后就完全噴他身上了。
偶爾老師要講題，那是最煩死的。想睡覺(jué)那你先和閻王打好招呼等下順路接你。看著他在上面，先是濕了第一排，手腳并用。然后一抬頭，第二排馬上見(jiàn)水�？诶鲜菑埬敲创�，真不知道是他喜歡吃粉筆灰還是怎么了……
最美好的莫過(guò)于最后一節(jié)課的下課鐘聲，你會(huì)想到原來(lái)音樂(lè)如此美妙。
再就是跟著一群人在校門口搶道，總是把自行車在學(xué)校里騎，看到保安就佯裝自己是好同學(xué)，借著和旁邊同學(xué)說(shuō)笑還不忘瞟幾下保安……
自習(xí)室的作文 篇14
自習(xí)室里靜悄悄的，我都仿佛能夠聽(tīng)到窗外，樹林的角落里傳過(guò)來(lái)的微弱的鳥鳴聲。自習(xí)室里的同學(xué)也一個(gè)一個(gè)的正在安安靜靜的學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)臉上的表情都是如此的認(rèn)真。我們的自習(xí)室里有著很濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這里也是我常來(lái)的地方。
我們的自習(xí)室位于圖書館的三樓，每天課間的時(shí)候，都會(huì)有不少的同學(xué)來(lái)自習(xí)室里學(xué)習(xí)。自習(xí)室里的環(huán)境很好，清幽中還處處飄著書香味。我最喜歡我們自習(xí)室里的一處位置，那是隱藏在一排書架后的一方桌椅。每次我來(lái)自習(xí)室的時(shí)候，我都來(lái)這里。也正是因?yàn)檫@里較為隱蔽，所有少有人發(fā)現(xiàn)。
我們的自習(xí)室就是一處學(xué)習(xí)的天堂，在課后來(lái)自習(xí)室里學(xué)習(xí)的同學(xué)們大都是有著明確的目標(biāo)，并且正在朝著自己的'目標(biāo)不斷前進(jìn)。就在自習(xí)室里，我還認(rèn)識(shí)了一位學(xué)習(xí)伙伴，我們是偶然間認(rèn)識(shí)的，在交談中發(fā)現(xiàn)我們的興趣愛(ài)好大多是相似的，并且還時(shí)不時(shí)的就能在自習(xí)室碰面，所以我們漸漸地就成為了好朋友，成為了學(xué)習(xí)上交流的伙伴。
我們的自習(xí)室是每一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人都喜歡來(lái)的地方，這里冬暖夏涼，為我們提供了很好的學(xué)習(xí)氣候。讓我們能夠全心的投入到學(xué)習(xí)之中，盡量避免了我們受到外界環(huán)境氣候變化的影響。
說(shuō)實(shí)話，我還要感謝這個(gè)地方，因?yàn)樽粤?xí)室讓我更多空閑的時(shí)間都變得極為有意義起來(lái)。自習(xí)室里的我，靜心的收獲了不少的知識(shí)，還學(xué)到了很多的東西。也就在一日一日的積累下，我取得了巨大的進(jìn)步。這種進(jìn)步，不僅是我學(xué)習(xí)上的，也還有我思想上的。
我喜歡我們的自習(xí)室，喜歡里面的學(xué)習(xí)氛圍，喜歡這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的天堂。
自習(xí)室的作文 篇15
六年的短暫時(shí)光，讓我們口中的“a、o、e”變成一句句精美的語(yǔ)段;讓我們口中的“1、2、3”變成一個(gè)個(gè)復(fù)雜的公式;讓我們口中的“A、B、C”變成一段段精簡(jiǎn)的英文語(yǔ)段。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們度過(guò)了許多自習(xí)課，在自習(xí)課上我們哭過(guò)，笑過(guò)… …
記得一次數(shù)學(xué)自習(xí)課，隨著駝背的老師進(jìn)入教室，教室迎來(lái)一陣陣笑聲。他的樣子真的很滑稽，雙手藏在袖子中，走路的時(shí)候大步向前邁。他似乎心情很好，神情也很平和。開(kāi)課了，數(shù)學(xué)老師有趣地說(shuō)道：“將你們的練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)吧!”剛說(shuō)完，便有一些人笑了。“好!第一題‘小燕子’你來(lái)回答下吧!”數(shù)學(xué)老師立馬站起來(lái)，我們以為他可以答上來(lái)，但卻沒(méi)想到，等來(lái)的只是一陣沉默。班里頓時(shí)笑開(kāi)了花，數(shù)學(xué)老師把他的眼睛睜得大大的，將眉毛故意向上揚(yáng)了揚(yáng)，做出一種夸張的表情，并說(shuō)道：“咦——?‘小燕子’你不會(huì)呀!我記得我上午剛剛講過(guò)的!”一時(shí)間，滑稽的動(dòng)作配上風(fēng)趣的'語(yǔ)言，讓班里哄堂大笑起來(lái)，一時(shí)間無(wú)法停下來(lái)。突然，這時(shí)數(shù)學(xué)老師的電話響了。他接起了電話。我們開(kāi)始以為他會(huì)出去打電話，哪成想，他竟然原地蹲下了身子，將手機(jī)緊緊按在自己的耳朵上，并用另一只手捂住耳朵，加上本來(lái)駝背，脖子顯得更長(zhǎng)，讓我們看了，忍不住大笑起來(lái)。有的人用雙手捂住嘴笑，生怕發(fā)出聲音;有的人干脆捧腹大笑起來(lái)，還不時(shí)敲打桌子;有的人甚至直接爬到了地上。時(shí)間飛快地流逝，一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)自習(xí)課竟然在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
或許將來(lái)，還會(huì)有許多自習(xí)課，但我相信絕不會(huì)有和小學(xué)的自習(xí)課一樣，既輕松又有趣。對(duì)我而言，小學(xué)的自習(xí)課是一段難忘而寶貴的記憶，久久不能忘懷。
自習(xí)室的作文 篇16
“叮鈴鈴……”，一陣清脆的鈴聲響起，小動(dòng)物們的自習(xí)課開(kāi)始了。嚴(yán)厲的班主任羊老師和年輕漂亮的梅花鹿老師去教育局開(kāi)會(huì)了，不在這兒，于是，教室里可就鬧翻了！
你瞧，大畫家小狗用自己爪子在地上描繪出一幅美麗的春日?qǐng)D，青青嫩嫩的小草，隨風(fēng)微拂的柳樹，姹紫嫣紅的百花……這綠的世界，花的海洋，美得讓人陶醉。大畫家真是名不虛傳�。「璩倚∝堃瞾�(lái)展示她的實(shí)力，那洪亮的嗓音，回蕩在教室上空。頑皮的小猴子躡手躡腳地走近小兔子，在她背后貼了張紙條，剛準(zhǔn)備溜回座位，小兔子發(fā)現(xiàn)了，于是上演了一場(chǎng)你追我趕……
這一切，都被一班之長(zhǎng)小鹿看在眼里，小鹿實(shí)在看不下去了，她起身來(lái)到講臺(tái)上，拿起木棍重重地拍了幾下。頓時(shí)，全班都安靜下來(lái)了。“你威風(fēng)什么��！我爸爸是森林之王，你們還不都得聽(tīng)我爸爸的話�！毙±匣�(duì)小鹿的這一舉動(dòng)很不滿意。平時(shí)，小老虎總是愛(ài)欺負(fù)同學(xué)，是班上有名的“調(diào)皮大王”，可別人總不敢還手，就因?yàn)樗职质巧种�。小老虎這一說(shuō)，班上幾位愛(ài)起哄的同學(xué)也跟著你一句我一句。小鹿看著他們，眼淚不住地往外流。
就在這時(shí)，嚴(yán)厲的羊老師和年輕美麗的梅花鹿老師開(kāi)完會(huì)回來(lái)了。他們聽(tīng)見(jiàn)班上同學(xué)的`吵鬧聲，又看見(jiàn)正在“嗚嗚”的班長(zhǎng)小鹿，又狠狠地批評(píng)了起哄的同學(xué)，梅花鹿老師走到小老虎面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“小老虎，你欺負(fù)班上的同學(xué)，同學(xué)們都不喜歡你。你不能仗著自己的爸爸是森林之王，就任意欺負(fù)別人，不遵守紀(jì)律，以后要乖一點(diǎn)，挺懂了嗎？”小老虎挺了老師的話，，慚愧地低下了頭。
以后的自習(xí)課再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情了。
自習(xí)室的作文 篇17
校園生活永遠(yuǎn)充滿了快樂(lè)，當(dāng)然，也有難言的苦澀，也有不和諧的地方。
這節(jié)課，老師們開(kāi)會(huì)去了，我們就在教室里上自習(xí)。班主任老師剛一走，教室里就開(kāi)始鬧了起來(lái)。男生們開(kāi)始大鬧天宮了!你瞧，有人一會(huì)兒爬到桌上，一會(huì)兒躲到講臺(tái)下。突然，還有一個(gè)大個(gè)子男生跳到了課桌上，拿著掃把當(dāng)“金箍棒”，前后左右地甩著。那些膽小的男生只好甘拜下風(fēng)，當(dāng)他的“猴兒”。女生們則大談特談歌手和明星。什么劉德華、周杰倫、謝霆鋒、林心如……我呢?對(duì)這些東西一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，只好坐在座位上當(dāng)我的書迷。什么((櫻桃小丸子》((百變小櫻》((名偵探柯南》
《烏龍?jiān)骸贰睹半U(xiǎn)小虎隊(duì)》《機(jī)器貓》等，全是我的最愛(ài)。
可這時(shí)，男生們站在椅子上、桌子上，扯著嗓子學(xué)猴子尖叫。弄得我根本看不下書。班長(zhǎng)讓他們不要吵了，可他們哪里會(huì)聽(tīng)啊?我看不下書，只好順手翻開(kāi)作業(yè)本，并用紙巾堵住耳朵做作業(yè)。突然，我們聽(tīng)見(jiàn)了外面一陣很響的腳步聲。我們都以為是老師開(kāi)完會(huì)回來(lái)了。只見(jiàn)男生們慌慌張張地把掃把放好，然后飛快地坐回原位。全班同學(xué)都拿出筆和作業(yè)本，裝模作樣地寫起作業(yè)。突然，門被推開(kāi)了，原來(lái)是我們班的一個(gè)男生想故意嚇一嚇我們的'。他一進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我們這么認(rèn)真地寫作業(yè)，就馬上用老師的口吻說(shuō):“同學(xué)們，你們真乖!”我們瞧了他一眼，又干起自己的事來(lái)�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，我們又聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)腳步聲。我們以為又是同學(xué)搞鬼，誰(shuí)也不理睬，照樣玩自己的。誰(shuí)知道這回真的是老師回來(lái)了。只見(jiàn)班主任像兇神一樣地站在了教室門口，雙眼直盯著我們。我偷偷看了一眼那些男生，全把腦袋鉤下來(lái)了，此刻，我心里真是哭笑不得。這時(shí)刻，教室里變得死一般寂靜……
自習(xí)室的作文 篇18
今天，是我十歲生日，但我卻收到了我最壞的生日禮物，因?yàn)槲疑献粤?xí)課講話被值日生批評(píng)了，受到了老師的懲罰。事情的經(jīng)過(guò)是這樣，今天，因?yàn)槔蠋熡惺拢宰屛覀兩献粤?xí)課，老師又選了兩個(gè)值日生來(lái)監(jiān)督我們，開(kāi)始我在做語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，練習(xí)冊(cè)做完以后我又開(kāi)始預(yù)習(xí)了，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶字典，于是我問(wèn)我的同桌：“請(qǐng)問(wèn)你帶字典了嗎？”他搖搖頭說(shuō)：“我也沒(méi)帶�！蔽矣窒蛑等丈枳值洌拔乙矝](méi)帶字典�！敝等丈卮鸬�。
但是，另一個(gè)值日生誤以為我第一次借字典的時(shí)候是在和同桌講話，所以我被批評(píng)了一次。我又開(kāi)始做我的作業(yè)了，可是同桌坐不住了，他開(kāi)始說(shuō)我的壞話，用手指戳我，逗我……一開(kāi)始，我想到媽媽說(shuō)的話：別人逗你時(shí)，你不理他，他自然就會(huì)無(wú)趣的`。于是我經(jīng)受住了他的打鬧�？傻胶髞�(lái)，他越來(lái)越起勁了，我終于忍無(wú)可忍的叫道：“你到底要干什么！”可沒(méi)想到的是又被值日生看到了，值日生又說(shuō)我們?cè)谥v話，我給值日生解釋，可是值日生不聽(tīng)。最后，老師把我們叫到辦公室，我覺(jué)得很委屈，把事情一五一十的告訴給老師聽(tīng)，老師說(shuō)：“你有沒(méi)有說(shuō)話？”我說(shuō)：“有！”老師說(shuō)：“要先從自己身上找問(wèn)題，你自己也是有錯(cuò)的，不是嗎？”聽(tīng)了老師的話，我冷靜下來(lái)想了想，我找到了自己的缺點(diǎn)，以前我就因?yàn)槌敛蛔�，和同學(xué)發(fā)生矛盾，被家長(zhǎng)和老師嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)，可是這次我又犯了，我爭(zhēng)取以后改正這個(gè)缺點(diǎn)，不再輕易的被別人打擾，被別人打擾時(shí)，應(yīng)該第一時(shí)間告訴老師或者值日生，而不是輕易的生氣。
自習(xí)室的作文 篇19
就在周三下午，我們連上三節(jié)自習(xí)課！這在中學(xué)史上可是極為罕見(jiàn)的事情呀！你想知道我們這三節(jié)“happy class”是怎樣度過(guò)的嗎？那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
因?yàn)橐_(kāi)會(huì)，班主任趙老師布置好兩節(jié)自習(xí)課的內(nèi)容，但當(dāng)她前腳剛跨出門框開(kāi)會(huì)去了，同學(xué)們就開(kāi)始沸騰起來(lái)，七嘴八舌，談天論地。邢老班不得不扯破嗓門吼“安靜——”“別吵了——”，那洪亮的嗓音，估計(jì)一樓的同學(xué)也能聽(tīng)到她的“河?xùn)|獅吼”。后來(lái)，幾位班干部一起出馬，才把這場(chǎng)轟轟烈烈的“人民起義”鎮(zhèn)壓下去。待興奮勁兒過(guò)去，同學(xué)們便各忙各的。前半節(jié)課大家都在老老實(shí)實(shí)地讀書，可后半節(jié)課，有人就手心刺癢，禁不住作業(yè)的“誘惑”，紛紛開(kāi)始行文流水，而我則不然，好不容易借來(lái)一本小說(shuō)，剛翻了幾頁(yè)便被其中的男女主角吸引住了，只想往下讀往下看。書中的故事好似一片漩渦，把我卷入其內(nèi)，全然忘記了世界的'存在，時(shí)間的流逝，心只想隨著書中的故事情節(jié)上下波動(dòng)……就這樣，我呆若木雞地坐了一個(gè)多小時(shí)，才戀戀不舍地放下小說(shuō)出去上操。路遇菜園，也不忘做一些不正經(jīng)的鬧騰事——折折花，踢踢土！
第三節(jié)課老師依然沒(méi)有開(kāi)完會(huì)，生物老師向我們報(bào)告完情況后，一陣歡呼之后，我又開(kāi)始讀我的愛(ài)書。我正棄書從文時(shí)，發(fā)現(xiàn)老班那里金光燦燦，哦！原來(lái)是外面的最后一抹殘陽(yáng)，從門縫鉆進(jìn)來(lái)，跨越眾人，不偏不倚地照在老班身上。那溫暖的光，好似舞臺(tái)的燈光特效，眾人也邊看邊樂(lè)，一片歡聲笑語(yǔ)……
在這寫字的沙沙聲中和同學(xué)們的嬉笑聲中，下課鈴就這么無(wú)情地打起，美好的自習(xí)課時(shí)光就這么結(jié)束了。好想再來(lái)一次那樣美好的時(shí)光��！
自習(xí)室的作文 篇20
看見(jiàn)班里現(xiàn)在的紀(jì)律，我不由自主的想起了六年級(jí)發(fā)生的一件事。
那一天，全校老師要開(kāi)會(huì)，所以我們班的自習(xí)課就沒(méi)有老師守著。老師在黑板上寫著“記一件有意義的事，”然后就咚、咚、咚地走下樓梯。教室頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還鴉雀無(wú)聲的我們，現(xiàn)在卻像小鳥一樣,嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停。
嘰嘰喳喳了五六分鐘后，只聽(tīng)見(jiàn)樓梯間傳來(lái)咚、咚、咚的腳步聲。同學(xué)們以為老師回來(lái)了，串位的忙著回到原位，喝水的忙向座位上跑、看小人書的連忙把自己心愛(ài)的連環(huán)畫藏起來(lái)，在一起談笑風(fēng)生的女孩子們，也忙著坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌子上的語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)書胡亂翻閱，就是把書拿倒了，也顧不得倒過(guò)來(lái)；有的人還用書遮住自己忍不住的笑臉，強(qiáng)裝做專心致志學(xué)習(xí)的樣子……
教室的門猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)想到，進(jìn)來(lái)的.不是班主任，而是一個(gè)平時(shí)就很頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調(diào)皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門走下樓去了。直等到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當(dāng)了。于是，教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
同學(xué)們有的忙著用各式各樣的貼畫裝飾自己的筆記本，有的聚在一邊抄歌一邊歡唱，似乎比郊游時(shí)還要興奮。
咚、咚、咚……“老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)報(bào)警地喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜。串位的回到了原位、喝水的端坐在座位、看小人書的連忙把自己心愛(ài)的連環(huán)畫藏起來(lái)、一起談笑風(fēng)生的女孩子們，也忙著坐得端端正正。
班主任推門進(jìn)來(lái)，見(jiàn)到同學(xué)們“專心致志”的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
哎，難忘的自習(xí)課，如今，到初一了舊劇又重演了！
自習(xí)室的作文 篇21
4月2號(hào)下午第八節(jié)課，正值有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)后。當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨下起，初二各個(gè)班打開(kāi)電燈奮筆疾書之時(shí)，九班卻是一片昏暗，同學(xué)們像特務(wù)一般探頭探腦，迎接一位主角的登場(chǎng)。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。只聽(tīng)“吱呀”一聲，教室前門被緩緩?fù)崎_(kāi)，裴老師一臉無(wú)奈地走進(jìn)來(lái)。還未待她反應(yīng)過(guò)來(lái)，班長(zhǎng)一聲令下，四十九個(gè)腦袋忽的高了十多丈，洪亮卻略顯慌張地吼出了幾個(gè)字：”祝裴老師生日快樂(lè)！“我們的主角驚詫萬(wàn)分，鏡片后的眼睛尤其大，嘴巴傻傻半張著。趁裴老師驚魂未定，電腦上開(kāi)始播放幻燈片。伴著悅耳的輕音樂(lè)，一張張老裴的特寫托盤而出，各種各樣的神態(tài)和表情樂(lè)壞了所有人。很快，隨著最后一張展現(xiàn)老裴大白牙的照片緩緩淡化，幻燈片落下了帷幕。小琦同學(xué)抱著一大批禮物盒，快步走到老師跟前，在同學(xué)們的“慫恿”下，老師有些羞澀地打開(kāi)了禮物。
一頂粉紅色的、具有浪漫風(fēng)情的'帽子，一條質(zhì)軟如絲的圍巾，一本厚厚的相冊(cè)以及一疊整齊的賀卡。一件件看似平淡無(wú)奇卻又蘊(yùn)含著無(wú)比深情地禮物一一擺放在講臺(tái)上。當(dāng)沛老師徐徐翻開(kāi)相冊(cè)時(shí)，我不禁被震撼了――原來(lái)平時(shí)做事雷厲風(fēng)行、說(shuō)一不二的老裴還有這溫情似水的一幕！接著，當(dāng)同學(xué)們指出是小語(yǔ)同學(xué)策劃的活動(dòng)時(shí)，裴老師為之動(dòng)容，甚至滿臉盈笑地給了她一個(gè)溫暖的擁抱！剎那間，掌聲雷動(dòng)，久久不息。
如往常一樣，裴老師總要在結(jié)尾時(shí)做一番總結(jié)。但她真的感動(dòng)了，以至于平日如機(jī)關(guān)搶掃射的嘴皮子微微顫抖，卻抖不出一個(gè)子。我們也異常安靜，期待著一股溫柔的暖流，灑在身上，灑在心里。
這真是有史以來(lái)，最溫暖的一節(jié)自習(xí)課。
自習(xí)室的作文 篇22
“各位班主任老師，馬上到校長(zhǎng)室開(kāi)會(huì)！”學(xué)校里，校長(zhǎng)又用他那充滿噪聲的大喇叭廣播著。
我們都暗暗發(fā)笑——終于不用上這枯燥無(wú)味的課啦！
老師把我們班的“魔女”叫上臺(tái)來(lái)，所謂“魔女”，其實(shí)就是班長(zhǎng)啦，只不過(guò)她可是我們老師的“小跟班”，比老師還要嚴(yán)厲呢！
老師前腳剛一出門，教室里就有了點(diǎn)小騷動(dòng)：張三李四在竊竊私語(yǔ)；“發(fā)明家”小剛把他的鋼筆給“解剖”了；小明在看漫畫書，自己還偷笑呢……
“魔女”見(jiàn)這情景，拿起板擦，重重地拍在桌子上，瞪大眼睛吼道：“都快寫作業(yè)！小心我把你的大名掛在黑板上！”她剛說(shuō)完，便傳來(lái)一聲驚天地泣鬼神的屁響，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，原來(lái)是我們班的“屁神”又開(kāi)炮啦！
這下可一發(fā)不可收拾了！“搗蛋鬼”小李拿起一把掃把當(dāng)吉他開(kāi)始“演奏”起來(lái)，逗得全班哄堂大笑；天上紙團(tuán)、紙飛機(jī)亂飛，有一架飛機(jī)正降落在“魔女”的鼻尖上，“魔女”眼里哪里容得了沙子，但是，任她發(fā)出再大的聲響，吼得再狠，同學(xué)們依然我行我素；她拿起粉筆，想要記名，又不知道記誰(shuí)好；她眼里閃著淚花，都快要急哭了。
這時(shí)，我們班的.“放哨兵”大喊一聲：“老師回來(lái)了！”0.01秒之后，我們教室的門被“嘭”的一聲踹開(kāi)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。門外的老師正喘著粗氣，頭上仿佛冒著煙，鼻頭點(diǎn)綴著汗珠，氣得臉通紅，黑邊眼鏡下那雙嚴(yán)厲的眼睛正狠狠地瞪著我們……
“整個(gè)年級(jí)就屬你們最吵！作為懲罰，今天作業(yè)翻三倍！”我的腦海里回蕩著老師的話，我背著沉甸甸的書包，嘆了口氣。唉，珍愛(ài)自習(xí)，好好學(xué)習(xí)啊！
自習(xí)室的作文 篇23
今天早上，我和媽媽一起第一次來(lái)美國(guó)的圖書館自習(xí)。
美國(guó)的圖書館會(huì)是什么樣子呢？我懷著好奇的心情來(lái)到了圖書館，進(jìn)了圖書館里面，并排著的三架電梯。我飛快地按了一下電梯按鈕，咦？電梯咋不動(dòng)？電梯沒(méi)有開(kāi)放。我們走到了樓梯前，咦？樓梯怎么也關(guān)了？我們問(wèn)了一下圖書管理員，原來(lái)今天一樓以上不開(kāi)放。我們只好在一樓工作了。
休息的時(shí)侯，我又試了一下電梯，可電梯仍然不動(dòng)，我只好繼續(xù)在一樓自習(xí)。
吃午飯的時(shí)間到了，我下了樓，來(lái)到了圖書館的餐廳前，可那家餐館正被鐵將軍把門呢！怎么回事？我埋怨的看了一下媽媽。媽媽也不知道為什么。我們問(wèn)了一下圖書管理員，他告訴我們說(shuō)，今天是美國(guó)紀(jì)念日，所以餐廳不開(kāi)放。不過(guò)他說(shuō)IMU好像是開(kāi)的，你們可以去看看。
我們一路狂奔的來(lái)到了IMU的'餐廳，可那兒竟然也是關(guān)著的。�。∥业亩亲影�！
我們只好往家走。路過(guò)了一家小店，媽媽說(shuō)：“走，給你買飲料去。”我說(shuō)：“切！今天是美國(guó)紀(jì)念日，你難道忘了嗎？這家店不會(huì)開(kāi)著了�！笨蓩寢屪孕诺刈呦蛄四羌倚〉�。我們推門而入，真的是開(kāi)著的！在一排排的貨架上，擺滿了琳瑯滿目、五顏六色的商品。媽媽慷慨地說(shuō)：“隨便拿，你想要什么就拿什么！”我跑到了放飲料的地方，挑來(lái)挑去，都快挑花眼了。最后，我拿了一瓶橘子口味的汽水。我發(fā)現(xiàn)居然有冰棒，我看了媽媽一眼。媽媽說(shuō)：“想要就拿�！蔽乙话丫湍闷鹨粋�(gè)冰棒，這個(gè)冰棒居然有五種顏色和兩種口味！我愜意地享受著冰棒，不知不覺(jué)就到家了。
�。〗裉斓淖粤�(xí)真不錯(cuò)！
自習(xí)室的作文 篇24
今兒的天潔白清澈，路旁的小草在快樂(lè)地跳著踢踏舞，小花害羞地漲紅了臉，依偎在大樹下乘涼，樹干也熱情地?fù)u擺著枝葉向人們一一問(wèn)好。而我們也擁有了一節(jié)像小花兒一樣的幸福時(shí)光---自習(xí)課。
當(dāng)清脆的鈴聲打響，老師踏著威嚴(yán)的腳步向教室走來(lái)，犀利的眼神掃視之地，調(diào)皮的動(dòng)作寸草不生，她到了座位最后一排，低下頭開(kāi)始批改作業(yè)。整個(gè)教室只聽(tīng)到“刷刷”的聲響，有一種暴風(fēng)雨前的可怕安靜。別以為老師只是在改作業(yè)，她還用上了武林絕技，豎起了那如兔子一般的耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)，還會(huì)猛地一抬頭，睜開(kāi)仿佛是錐子一樣的眼睛，發(fā)出幽綠色的光芒捕捉著每一只忍不住在竊竊私語(yǔ)的小老鼠們，再用眼神中發(fā)出的冷光凍結(jié)一切雜念欲望，教室里瞬間安靜下來(lái)。
可是不過(guò)三五分鐘，又有些人開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。調(diào)皮的'小Q小眼睛三眨兩轉(zhuǎn)悠，就和前面的同學(xué)傳起了紙條。他們把不能說(shuō)的話都寫或者是畫在了紙條上，明明只隔著前后桌的距離，兩個(gè)人卻像許久未見(jiàn)的老友一般有著說(shuō)不完的話。小U和小A是一對(duì)同桌姐妹花，兩個(gè)人都是活潑好動(dòng)的性格，做任何事情都是形影不離，這不，趁著老師剛低頭批改作業(yè)的空檔，兩個(gè)人又玩上了翻花繩。而小Q的同桌小G同學(xué)卻絲毫不受任何影響，無(wú)論身旁的同學(xué)制造出了怎樣的躁音，都能紋絲不動(dòng)，心如止水的她自動(dòng)開(kāi)啟了閉屏功能，摒棄周圍一切雜念。她的眼睛像天空一樣清澈，像海一般深沉，濃密的長(zhǎng)睫毛直挺挺地立著，就像她的人一樣一絲不茍。
“叮鈴鈴”，下課了，這可是一節(jié)充滿了人生百態(tài)的自習(xí)課��！
自習(xí)室的作文 篇25
一說(shuō)到自習(xí)，就會(huì)使我頭痛。但是，今天的自習(xí)課，我永身難忘。
那是在今天上午的第四節(jié)課，整個(gè)班鬧哄哄的，有的離開(kāi)座位，有的和朋友在一起聊天，有的下棋……各種各樣，整個(gè)班無(wú)法安靜。
突然，我不知怎么了，無(wú)法控制自己的情緒，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們對(duì)得起去廣州看病的許老師�。∪f(wàn)一她有個(gè)三長(zhǎng)兩短……”我再也說(shuō)不下去了，就在這時(shí)，蒙金精哭了。
蒙金精含著淚水說(shuō)：“你們知道許老師是怎么生病的嗎？是被我們氣的！她對(duì)我們嘔心瀝血，我們卻……對(duì)不起她呀！”一句話說(shuō)得下面的同學(xué)陸續(xù)的哭了起來(lái)，可能是想起老師對(duì)他們的好吧。是呀，許老師對(duì)我又何曾不好呢，我都想不出她對(duì)我有多少次的批評(píng)，多少次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。就拿這次考試來(lái)說(shuō)，成績(jī)不是很理想，可許老師不但不批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“成績(jī)是過(guò)去的，我相信你下次會(huì)考出更優(yōu)異的成績(jī)�！蔽铱蘖�，我對(duì)不起許老師，我哭了，我對(duì)不起老師的.表?yè)P(yáng)，可是，我要努力，創(chuàng)造美好的明天，報(bào)答許老師。我的鼻子那刻酸了，可我哭不出來(lái)。班干部也控制不了自己的情緒，都哭了。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”蒙金精帶頭唱起了那首歌，剎那間，我終于明白了這首歌深刻的含義，想起許老師那燦爛笑臉的面孔，感到一股暖流從腳底傳遍全身。歌唱完了，整個(gè)班安安靜靜，只有那希望的哭聲……
許老師啊，盡管我們只相處了一個(gè)學(xué)期，但您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)我們終生難忘。
我們向您保證，今后絕不惹您生氣！您不僅是我們的知心朋友，還是我們第二的母親，最后祝您笑口常開(kāi)，身體健康，萬(wàn)事如意。這是我們?nèi)嗟淖８＃?/p>
多么難忘的一節(jié)自習(xí)課�。�
自習(xí)室的作文 篇26
第一次去晚自習(xí)，我的心情那個(gè)激動(dòng)啊，是無(wú)法形容的，周圍都漆黑一片，只聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，進(jìn)入學(xué)校，才放下心來(lái)。
晚自習(xí)其實(shí)就是在學(xué)校寫作業(yè)，因?yàn)?：30就得收作業(yè)，所以通常我會(huì)在8：25寫完作業(yè)，收拾好桌子，準(zhǔn)備閱讀（剩下的時(shí)間都用來(lái)閱讀書報(bào)）。
晚自習(xí)的紀(jì)律通常都很好，只有個(gè)別的同學(xué)會(huì)講話、傳紙條，違反自習(xí)課紀(jì)律，一般老師都會(huì)全程看著我們（尤其是歷史、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)老師）所以也不會(huì)鬧哄哄的。
我覺(jué)得去晚自習(xí)比較好，因?yàn)槔蠋熗ǔＴ谕碜粤?xí)是才布置作業(yè)、發(fā)作業(yè)，而且假如我不去晚自習(xí)的.話，第二天交作業(yè)時(shí)也不太方便，而且老師總會(huì)以為我是遲交作業(yè)的同學(xué)，總要我費(fèi)勁九牛二虎之力去一次又一次的解釋。還有一次，我把作業(yè)交給了數(shù)學(xué)老師，可數(shù)學(xué)老師竟把我的作業(yè)放到8班去了，那天數(shù)學(xué)科代表查作業(yè)時(shí)沒(méi)查到我的作業(yè)，便問(wèn)我有沒(méi)有交，老師還叫我去找她談話……餓滴個(gè)神啊~~這連帶反應(yīng)還是太大了，最后拖累的還是俺�。⌒液梦业淖鳂I(yè)放在8班那里，老師也批改了，這才證明了我的清白，可……可我多冤啊，餓著肚子去找我的作業(yè)，6點(diǎn)15分才與飯相見(jiàn)，相見(jiàn)恨晚呀�。。∏魄�，瞧瞧，這折騰的，哎！苦了他，苦了你，苦了隔壁的大老李啊！現(xiàn)在晚修啦！那痛快呀！還真沒(méi)法說(shuō)。
晚修啦，就沒(méi)有時(shí)間回家吃晚飯了，只好充飯卡在學(xué)校的飯?zhí)贸燥垼?塊錢一餐，還有湯喝呢！雖然沒(méi)有家里的飯菜豐盛，但是也勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)得去吧，管他呢，有時(shí)還有芋頭吃呢，可……我心愛(ài)的魚兒啊，星期一到星期四晚上是吃不到了嘍……
晚修嘛！有好也有壞，其實(shí)任何事情都不是十全十美的嘛。學(xué)好每一天，其他的，管他三七二十一、四七二十八呢！
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