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關(guān)于小能人的作文
小能人作文一：我身邊的小能人
在我的身邊，有許多小能人，有的畫畫技術(shù)很高超，美輪美奐，有的跑步速度如一匹飛奔的駿馬，還有的寫作“下筆如有神”，其中，我最敬佩的是我們班的寫詩小能人----童垚森。別看他和我差不多高，每天一副樂呵呵的傻樣，其實(shí)他可聰明了。在上學(xué)期開中秋班隊(duì)會(huì)的時(shí)候，他就作了一首膾炙人口的詩，這首詩很押韻，把景物描寫得栩栩如生，仿佛一下子讓我們身臨其境，使得大家都贊嘆不絕，有的露出了羨慕的`表情，有的投去了敬佩的眼光，連連鼓掌，他呢，聽到這掌聲，仿佛比吃了蜜還甜，在講臺(tái)上高興的連連致謝，連老師也對(duì)他的詩很有好評(píng)，夸獎(jiǎng)他很有創(chuàng)意。還有一次，有一位游泳冠軍來我們學(xué)校探望，因?yàn)檫@是她的母校，為了迎接這位游泳冠軍的到來，童垚森又作了一首詩，他把這首詩給班主任看了，獲得了大大贊賞，班主任還要求打印出來貼在教室后面的展板上做展覽呢，供同學(xué)欣賞。俗話說得好：天才出于勤奮。我相信他一定不是三兩天就能有這樣的收獲，而是經(jīng)過長期的素材和知識(shí)的積累才有這樣的成果。
小能人作文二：小能人
有一次放寒假，我回家便開始做寒假作業(yè)。做了一會(huì)兒，我看見了兩道難題，便思索起來，可怎么也想不出來，便去問爸爸、媽媽，他們看了題后，說出了自己的想法，我一聽：我們?nèi)齻�(gè)的想法都不一樣。這時(shí)，哥哥來找我玩，我說：“哥哥，你能做出這兩道題嗎？”哥哥說：“我試一下吧�！蔽荫R上把題給哥哥，哥哥看完后，便拿起筆在紙上寫了幾下，就對(duì)我說出他的想法，并讓我算出了，再驗(yàn)算一遍看對(duì)不對(duì)。我按哥哥的.想法算出得數(shù)后，以驗(yàn)算：可以復(fù)原。
還有一次，我看《數(shù)學(xué)趣味》時(shí)，看見了一道思考題，我想了一會(huì)兒，可是想不出答案，只好去問哥哥。我走進(jìn)哥哥的房間，說：“哥哥我出道思考題你做？”哥哥答應(yīng)了，我報(bào)出題目：“把八個(gè)蘋果裝在五個(gè)袋子里，每個(gè)袋子里裝得必須是雙數(shù)，每個(gè)袋子必須是一樣多�！� 我有一個(gè)哥哥，今年讀初中了。大家都稱他小能人，因?yàn)樗诟鱾�(gè)方面都很能干。
哥哥馬上向媽媽借了八個(gè)蘋果、五個(gè)袋子。哥哥先把八個(gè)蘋果分別裝在四個(gè)袋子里，哥哥看了看剩下的一個(gè)袋子。突然拿起一個(gè)空袋子和一個(gè)裝了兩個(gè)蘋果的袋子，把裝了的袋子放在空袋子里，對(duì)我說：“每個(gè)袋子里現(xiàn)在都裝了兩個(gè)蘋果�！蔽乙豢垂嫜b了兩個(gè)蘋果。
我的哥哥真是個(gè)小能人。
小能人作文三：我身邊的小能人
圓圓的臉蛋，嫩白的皮膚，不粗不細(xì)的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，這就是我身邊的小能人——畫畫能手談曉蘭。我身邊的小能人還有跳舞能手花怡蕓、鄧海天、孔琳，唱歌能手郭之菁、朱曉影、王林……你們肯定會(huì)問我：“為什么這么多的小能人，你只選擇談曉蘭呢？”因?yàn)樗粌H是畫畫的`能手，還是我們班的班長和英語課代表。
我們班的黑板報(bào)就是她出的，不僅如此，她還每節(jié)副課都去幫2（4）班和1（4）班出黑板報(bào)。這期的黑板報(bào)是以“法制教育”為題。只見她連忙拉著她的好朋友——馮依甜開始了她的使命——出黑板報(bào)。只見她倆分別在左右兩邊和正中畫一個(gè)圈，剛開始，我們很奇怪，我便問她：“你干嘛畫圈呀？”“如果不畫圈，那等一下畫的太大或太小就不好看了。”我恍然大悟。十分鐘過去后，她倆已經(jīng)把《喜羊羊與灰太狼》中的“包包大人”畫好了，栩栩如生，仿佛真的是“包包大人”在向我們講一些關(guān)于法侓的知識(shí)。第2天早上，我剛進(jìn)門就聽見了同學(xué)們的贊嘆：“這個(gè)黑貓警長好逼真呀！”“中間那個(gè)國徽也不錯(cuò)�！薄蠹易h論紛紛。
到了美術(shù)課，善于畫畫的她就可以大展身手了。只見她迅速拿起水彩筆，不到十分鐘，一個(gè)可愛的卡通人物——小熊維尼就誕生了。而我，畫了一節(jié)課都沒畫好，只畫了一個(gè)小熊維尼的頭。
她——就是我身邊的小能人——談曉蘭。
小能人作文四：我身邊的小能人
一把又粗又黑的長辮子，一雙黑珍珠一樣的眼睛，一張紅彤彤的臉龐，這就是我的小能手朋友——我們班的學(xué)習(xí)委員郝婷。
有一次習(xí)作訓(xùn)練，老師講明本次習(xí)作的要領(lǐng)，她便埋頭“疾書”。我悄悄走到她身后，她絲毫也沒有察覺！我輕輕彎下腰一看，這才發(fā)現(xiàn)，她寫起作文來文思如泉，胸有成竹，令我驚嘆不已！
過了一會(huì)兒，似乎是我打擾了她，她一抬頭，看見我正站在她身后，便對(duì)我說：“請(qǐng)問有什么困惑嗎？”我笑著說：“沒什么，只是看一下作文怎么寫�！蔽易焐险f，心里卻想：不愧是未來的作家，問起話來都這么有文采。
記得還有一次，我寫完一篇習(xí)作，請(qǐng)她幫助修改。她接過我的'習(xí)作本，不是一目十行，而是一句一句地幫我推敲。這不，一會(huì)兒我的習(xí)作中就增添了許多優(yōu)美的詞句，足可見她平時(shí)看的書何其多，由此積累的好詞佳句數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)，我連忙從書包里拿出一本手抄本，將這些詞句記錄了下來。今天的積累也許就是以后的資料，我把它們記錄下來，下一次它們就有可能閃現(xiàn)在我的作文里。
是郝婷把我拉上了寫作的道路，讓我愛上了寫作。長大后，我一定要寫一篇文章來好好感謝我小學(xué)時(shí)身邊的這位小作家，謝謝她的耐心指導(dǎo)和真誠幫助�，F(xiàn)在我酷愛寫作，這些與郝婷的引導(dǎo)可是分不開的！
小能人作文五：我們班的小能人
在我們班里，有許許多多的小能人。比如數(shù)學(xué)小能人莫李濤啊，語文小能人李劉昕怡啊，籃球小能人韋如臻，音樂小能人周玉潔呀，機(jī)器人小能人謝垚恒，舞蹈小能人艾千琳等等。但是最讓我佩服是擁有英語和鋼琴兩大特長的蒙宣呈小能人了。
蒙宣呈同學(xué)性格開朗，積極上進(jìn)。眼睛水靈靈的，小嘴巴能說會(huì)道的，同學(xué)都很愿意和她一起。
蒙宣呈是我們班的英語領(lǐng)讀員，英語特別好。她的英語口語非常好，每次英語朗讀時(shí)都是她帶領(lǐng)全班同學(xué)一起朗讀，儼然就是我們班的'英語小老師。她的英語詞匯量特別多，我們不認(rèn)識(shí)的單詞找她準(zhǔn)沒錯(cuò)，說她像是一本活的英語小詞典一點(diǎn)也不過份。她的英語閱讀翻譯能力很強(qiáng)，我們讀不懂的句子，她能隨口說出，簡直是舉重若輕，令同學(xué)們佩服不已。每次英語考試她幾乎都是最快寫完，英語成績總是名列前茅。
蒙宣呈不僅英語好，而且鋼琴也彈奏得特別好。
蒙宣呈的鋼琴演奏如行云流水，優(yōu)雅動(dòng)聽。她的指法靈巧，技巧嫻熟。樂理知識(shí)視唱練耳樣樣精通。鋼琴演奏情感豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，她演奏的《習(xí)曲“博士”》，贏得了老師和同學(xué)們陣陣掌聲。她還是我們班唯一獲得國家鋼琴9級(jí)證書的小選手呢！
俗話說得好：天才出于勤奮。我相信蒙宣呈同學(xué)一定為此付出了不少心血和汗水。我們衷心地祝愿蒙宣呈同學(xué)更上一層樓，現(xiàn)在的小能人成長為未來的外交家和鋼琴家。
小能人作文六：我身邊的小能人
他的皮膚白白的，又高又瘦，尖尖的瓜子臉上有一對(duì)小小的眼睛，十分有神，眼中時(shí)常透露出他對(duì)任何新奇事物都想一探究竟的光芒。他就是我們班的'知識(shí)小能人——項(xiàng)弘吉。他的知識(shí)量十分豐富，可以說是“上知天文，下知地理”，每次班上有什么新知識(shí)，十有八九是先由他從書上看到，然后告訴我們的，所以我們稱他是一本“百科全書”。
記得有一次，我問了項(xiàng)弘吉一個(gè)自認(rèn)為很難的問題：“我國最長的橋是什么橋？”看他微微沉吟，我心里暗暗得意：項(xiàng)弘吉呀項(xiàng)弘吉，你也不是無所不知吧？看你答不上來了吧。誰知他只是專心地看手上的一本課外書，一邊漫不經(jīng)心地答道：“是浙江紹興錢清鎮(zhèn)附近的纖道橋�！蔽也桓市�，又問道：“那我國最古老的橋梁高多少米？”他從書上挪開眼光，抬起頭，利索地答道：“我國最古老的橋是浙江紹興市區(qū)的八字橋，它高5米，凈跨4。5米，橋面寬3。2米。還有問題嗎？”我搖了搖頭，心里很佩服�？此謱Ｐ牡厝タ词种械臅南�，難怪他懂得那么多，他把課間休息的時(shí)間都用在看書增加知識(shí)上，而我們大部分同學(xué)都在玩耍。
項(xiàng)弘吉之所以知識(shí)量豐富，是因?yàn)樗磿鴷r(shí)十分認(rèn)真。有一次，我沒帶課外書，于是跑到項(xiàng)弘吉面前，問道：“項(xiàng)弘吉，可以借我本書嗎？”他似乎沒有聽見，我又用更大的聲音問了一遍，可他還是不理我，我火了，正要對(duì)他怒吼。他突然抬起頭，不知所措地問：“章禹廷，你找我有事嗎？”當(dāng)時(shí)我真是又好氣又好笑：“拜托，我都喊你兩遍了，你能借我本書嗎？”“哦，對(duì)不起，都怪我看書看得太入迷了，沒聽見。給，這本書沒看過吧？”項(xiàng)弘吉一邊說，一邊把一本書遞給我。唉，真是個(gè)“書蟲”。
項(xiàng)弘吉難道不是我們班的知識(shí)小能人嗎？
小能人作文七：我身邊的小能人
提起“于瀟”大家都知道，她可是我們班的小書迷。她濃濃的眉毛，形狀像小山似的，因?yàn)殚L期看書，她那只小鼻子上掛上了一副深藍(lán)色的近視眼鏡。嘴角不時(shí)露出恬靜的'微笑。
她這個(gè)小書迷由于看書癡迷，還鬧出不少笑話呢！
有一次，她媽媽去集市買菜，讓她在家等著，她又捧起書看了起來�！肮竟尽彼亩亲咏辛似饋�，她忍了忍，又繼續(xù)看書。可是她的肚子可受不了，又“咕咕”叫起來。沒有辦法，她只能去廚房拿吃的�？伤址挪幌聲�，她只好邊看書便去廚房拿吃的。她去廚房拿了一個(gè)饃，又津津有味的看起了書。可她沒有發(fā)現(xiàn)饃上有螞蟻在爬動(dòng)。不一會(huì)兒，媽媽回來了，見她吃著有螞蟻爬動(dòng)的饃，便說：“小書迷，你吃的饃上有螞蟻�！边@時(shí)于瀟回過神來，不好意思的笑了。
還有一次，她媽媽讓她看著鍋中燒的牛奶，她捧著書來到了廚房，聚精會(huì)神的看著書完全忘記了鍋中的牛奶。一會(huì)兒，牛奶溢出來了。她馬上關(guān)掉煤氣。收拾著溢出的牛奶。
她愛看書，寫作文也好。一次，學(xué)校舉行作文大賽，由于她看的書多，沒多久，就寫出一篇條理清楚、用詞恰當(dāng)?shù)淖魑摹s獲一等獎(jiǎng)，為我們班爭了光。
于瀟，我們班的小書迷！
小能人作文八：我身邊的小能人
“Thankyouverymuch！”“You‘rewelcome！”一個(gè)小女孩和一個(gè)外國人在對(duì)話，那個(gè)小女孩，就是我們班的“英語學(xué)家”——陳曉妍！
陳曉妍10歲，她個(gè)子不高，身形偏小，一頭烏黑的短發(fā)，別看她身形偏小，她的能力卻不可忽視，她在全校性的英語講故事比賽中得過二等獎(jiǎng)。
在上課的時(shí)候，陳曉妍專心致志。每當(dāng)老師提問，他都是以最快的速度舉手回答，答案也是以最準(zhǔn)的'答案。沒有哪節(jié)課是看不到她那偏小的身形的。課間，她都是在看些課外書來充實(shí)自己的大腦，給她帶來了更多的知識(shí)。
有一次，我和陳曉妍一起去找實(shí)習(xí)老師玩，我們下公交車的時(shí)候，遇到了兩個(gè)外國人，他問我們：“Children，IaskHainanNormalUniversity，wheretogo？”陳曉妍想了一下，然后回答到：“Turnright，thengostraight100metersto。”那兩個(gè)外國人，道了一聲謝謝就走了，我好羨慕陳曉妍，“上知天文，下知地理�！敝形恼f得就算了，英語還練的那么好，我不經(jīng)羨慕而且還很嫉妒。
經(jīng)常去挑戰(zhàn)她，而每次我都是慘敗在她的手下。這次我們竟然玩起了成語接龍不過只是英語版的而已，陳曉妍說“Theslowneedtostartearly”意思是笨鳥先飛，我又接上“Soaring”意思是飛龍?jiān)谔�。她得意的笑了笑又接著說了很多個(gè)，一時(shí)間我回答不出來，她又笑著說：“還差一點(diǎn)，繼續(xù)加油哦！”我服了，徹徹底底的服了，因?yàn)槲疫�一個(gè)都沒想出來，他卻能說這么多個(gè)。這次比賽讓我記憶猶新，很難忘。
陳曉妍，名其實(shí)的英語學(xué)家。
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