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關(guān)于水杯的作文七篇
1水杯倒立
“丁零零……”清脆的上課鈴聲響了。同學們快步走進教室，等待老師上課。只見老師一手拿著杯子一手拿著一塊硬紙板，輕盈地走進教室，笑瞇瞇的對我們說：“今天我們做一個實驗，名字叫‘水杯倒立’”。同學們一聽要做實驗高興不已。
這時老師把水杯輕輕地放在桌上，然后將杯子倒?jié)M水，同學們都睜大眼睛看著，只見老師小心翼翼的把硬紙板按在杯口上，老師接著說：“好戲還在后面呢，你們一定要認真看！”這時同學們都看得更認真了，有的伸長脖子、有的欠起身子、還有的干脆站起來，眼睛一眨不眨地看著老師。只見老師另一只手托起杯子，雙手猛地一下把杯子翻了個底朝天，又不慌不忙的將按硬紙片的手慢慢地移到旁邊，而那塊硬紙片并沒有從杯口上掉下來，而像一塊吸鐵石一樣緊緊地吸在杯口上！這是怎么回事年呢？同學們疑惑地看著老師。老師好象看出了我們的心思說：“這是因為空氣的壓力形成的，在我們的周圍，這些看不見摸不著的空氣有著很大的壓力！只是我們平時感覺不到而已�！蔽覀兓腥淮笪�，原來是空氣壓力形成的。我們覺得這個實驗太有意思了。
原來，科學就在我們?nèi)粘Ｉ钪小Ｖ灰蟿幽X筋，大膽實踐，就一定會學到更多的科學知識。
2水杯風波
今天上午，我們課間正在休息，突然見到一陣哭聲。我們便隨著聲音走去，忽然看見姜麗趴在桌子上哭。桌子上還有她媽媽新給她買的水杯，但已經(jīng)摔壞了。
一個同學走過來說：“姜麗別哭了告訴我誰給你摔壞的？”姜麗哭著說出了事情的經(jīng)過：“今天史新宇進門的時候不小心把我的書包擦掉了，我的水杯被甩了出來，正好掉在窗臺上，一個學生跑了出來，把水杯蹭到樓下去了。我下去的時候已經(jīng)壞了。”我們的目光轉(zhuǎn)向了史新宇的座位，果然，她哭哭啼啼的，面帶愧色的看著姜麗，她此時又自卑又害怕又后悔。有些同學好像一下子就知道個水落石出了，開始為姜麗打抱不平。孟恬對史新宇說：“史新宇，你把別人的水杯打壞了，應(yīng)不應(yīng)該賠呀？”其他同學摻和進來一起說：“該陪！”史新宇哭的更厲害了。
這時老師來了，她詢問了情況把史新宇和姜麗叫到門外。我的心懸了起來：史新宇只是不小心而已，并非故意碰的，這分明是生活中很常見的問題。老師叫他們干嗎呢？要批評史新宇嗎？老師進來了，說：這次小事我不再追究了。這不過一點小事而已，干嘛要弄大呢？但是，孟恬同學還是要批評的。別人的事有別人解決，還輪不到你。老師說完一席話夢恬面如土色，我們都笑了。
3手中的水杯
握起我手中的水杯，把它當紅酒般沉醉。輕輕搖起水杯，把它當高腳杯輕輕地搖。
看見了，紅酒：晃動的酒紅色，讓人想起熱烈，想起浪漫，想起了高貴。白水：清澈的透明色，讓人想起平靜，想起樸素，想起自然。沉思，在這熱鬧的世界里，是否需要一些平靜。在這科技發(fā)達的世界里，是否需要一些自然。在這華麗的城堡里，是否需要一些樸素的裝飾。對，就是它——可愛的白水。
握起我手中的水杯，把它當白酒般沉醉。爽快地干掉他，把它當白酒爽快地干掉。
看見了，白酒：刺鼻的氣味，讓人想起激烈，想起轟轟烈烈，想起爾虞我詐。白水：無味無色，讓人想起心曠神怡，想起輕松，想起清爽。也許在一天的工作中，我們不一定要讓白酒把我們吞噬，而是選擇另一種方式，讓我們忘記一天的疲勞。也許喝入口中，還有一絲甜意。對，就是它——可愛的白水。
握起我手中的水杯，把它當雞尾酒般欣賞。出現(xiàn)幻覺，透明無色，變得色彩斑斕。
看見了，雞尾酒：絢麗的色彩，讓人想起繁華，想起紅燈綠酒，想起絢麗。白水：并無他色，讓人遠離繁華，遠離喧囂，躲到一個如白水的世外桃源。也許對于有些人，熱鬧的生活，才是他理想的境界，可對于我，平淡是我的理想。對，就是它——可愛的白水。
我們都是這鬧市的產(chǎn)兒，我們的生活的確需要那么一點平淡。也許不需要那么多的高貴，轟轟烈烈。我們依舊是我們，我們依然能存活于這世界。敞開心扉，讓白水洗凈我們心靈。那時，我們不必再追求物質(zhì)上的享受，而是追求于一種美，一種透明的美，我想就是白水了。
4紙片托水杯
今天下午，一上課，老師就讓我回宿舍拿臉盆，我在去宿舍的路上，心里想，這要干什么，是上作文課？還是科學課？還是做小實驗？我心中充滿了疑惑。我把臉盆拿來了，忽然老師拿出了一個玻璃杯，一個紙片，一個塑料片，老師讓我們猜今天要干什么，我們想，這不明擺著要做小實驗嗎？我們異口同聲地說：“要做小實驗。”
小實驗開始了，老師把教室里的飲水機打開，加熱水，再拿起飲水機上面的塑料杯，把冷水倒進去，老師讓我們注意觀察，之后老師又把塑料杯里的水緩緩地倒進玻璃杯里，我們發(fā)現(xiàn)第一次玻璃杯里有很多的大泡泡，第二次，慢慢變小了，像泄了氣的氣球。老師把玻璃杯里的水裝滿，用紙片把玻璃杯口蓋住，迅速的倒過來，水竟然沒有泄露。之后老師又讓幾個同學用薄紙來做這個實驗，有兩個人失敗，只有我一個人用厚紙成功了，老師說：“因為你用的是厚紙，可以吸住，而薄紙吸不住，這是因為大氣壓的原理�！蔽覀兟犃瞬呕腥淮笪颉�
這節(jié)作文課真有趣，我們不但親手做了小實驗，而且還明白了其中的科學原理，既動了腦，又動了手。
5我的高級水杯
今年暑假，媽媽給我買了一個高級水杯。
這個水杯是圓柱體的，蓋子是半圓形的，杯子高兩分米，重約350克。外表看起來是玻璃的，因此也算是玻璃杯。底部凹進去了一些，有一個美麗的丁香花紋。因為它是名牌的，所以外殼上鑲著大大的三個字母——MZB。
從外殼可以看到沾在里殼上的水珠。瓶子上的蓋子時而潔白如玉，時而透明如清泉；有時還亮晶晶、銀光閃閃的，猶如一面銀鏡。只不過跟哈哈鏡一樣，你照上去，準會笑得前俯后仰，只見杯子上的人一會兒高，一會兒矮，一會兒胖，一會兒瘦，一會兒又成了寶塔形，呵呵！
這個水杯不僅外表好看，而且里面樣式新穎。打開瓶蓋，你會發(fā)現(xiàn)瓶子里面還有一層漏網(wǎng)。這是干什么用的呢？原來是喝茶時將茶葉與茶水分離開用的。把漏網(wǎng)取出，將茶葉倒入瓶內(nèi)。喝茶時，漏網(wǎng)把茶葉擋在了下面，我就喝不到茶葉了，真是巧妙的設(shè)計。如果喝普通的白開水，可以不用漏網(wǎng)，直接仰頭就喝。
我喜歡這個水杯，因為它帶給我許多方便。
6水杯中的倒影
我的成長，是由爸爸媽媽一點一滴的心血鑄成的。
幾年前，我還是一個懵懂的幼兒園中班的小孩，原本在我身上，應(yīng)該有著與其他孩子一樣稚氣的童年�？晌�，只可以遠遠地觀望他們，向往著有一天可以向他們一樣快樂的玩耍，卻依舊不知危險即將到臨。我那時是一個胖胖的，成績各方面都偏差的一個人。爸爸曾心平氣和的跟我講：孩子，你要比其他人笨一些，因此，要達到其他孩子的成就，就必須付出比常人多好幾倍的努力。盡管，我自認為已經(jīng)很努力，卻在每一個人的眼中不值一提，他們回饋給我的是那永不消散的恥辱。
終于到了小學，當我第一次戴上紅領(lǐng)巾時，我那種興奮是旁物無法代替的，我將它指給媽媽看，媽媽笑了。那是我第一次見到媽媽笑，我下定決心，以后要常常使媽媽開心，常常見到這張面孔。
爸爸第一次和我生氣是在三年級，那時的我?guī)状慰荚嚦煽兌己懿焕硐耄职植淮笈�，對我拍桌子瞪眼，那時桌子上放著一只水杯，因為爸爸的拍動從而導致水杯中的水不停地晃動，直到溢出來，一滴滴的水珠順著水杯的外輪廓線延伸，最終，滴落。同時進行著的，還有爸爸那低沉的聲音。
后來，爸爸找我談過心，他說：孩子，爸爸那時不懂得學習，沒念過書，現(xiàn)在無論干什么，都要看他人的臉色，那天我對你說的話有些重，希望你可以理解，爸爸也是迫不得已的。爸爸走時，那頹喪的身影映襯在水杯中，流露出淡淡的失望。
而現(xiàn)在我四年級了，爸爸媽媽費心的次數(shù)越來越少，爸爸為我驕傲了，媽媽為我自豪了，我常常被他們夸獎與贊揚，身邊形影不離的伙伴也越來越多，成績也在逐漸上升，可我仍舊忘不了爸爸對我那諄諄教誨：世事洞明皆學問，人情練達即文章。
7水杯倒立水不掉
今天我在金筆作文做了一個實驗，將一個水杯倒過來水卻沒有掉下來。相信嗎？不相信的話就來看吧！
清脆的上課鈴聲打破了喧鬧，同學們回到了自己的桌位上。老師拿著一個杯子和幾張紙來到了班級。另一個同學提著一桶水進來了。同學們都議論紛紛。老師說：“今天我們來做一個實驗，我把水杯裝滿了水，在用紙壓在杯口，水會掉出來嗎？”一個同學說：“水會掉出來�！绷硪粋�同學說：“水不會掉出來�！边�有一個同學說：“水不會掉在地上，因為水會掉入老師的鞋里�！贝蠹液逄么笮�。老師說：“實驗開始�！袄蠋煱阉b滿，將一片紙放上去，用力壓。慢慢的將水倒過來。大家的目光聚在了瓶口，深怕水掉入自己的鞋里：“5秒，4秒，2秒，成功�！�
下課的時候我去問老師：“水為什么不會掉下來？”老師說：“我在壓紙的時候，水杯中有了吸力紙就被吸住了，水就沒有掉下來�！�
科學的力量是無線的，是巨大的。
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