- 那一次，我永遠(yuǎn)銘記的作文600字 推薦度：
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關(guān)于永遠(yuǎn)銘記的作文（精選32篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于永遠(yuǎn)銘記的作文，希望能夠幫助到大家。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇1
北風(fēng)呼嘯著大地，樹(shù)枝被刮得錚錚作響，教室里一個(gè)高而威武的老師正在教一個(gè)孩子寫(xiě)字，嘴里還不停地念叨：“漢字是我們的瑰寶，我們要寫(xiě)好！”
“快起-快起！”我被媽媽的叫聲驚醒，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)呀，我伸了伸懶腰，不經(jīng)意的向窗外探了一眼。爺爺來(lái)了，我趕忙起床，走出門(mén)。只見(jiàn)爺爺板著臉，嘴唇發(fā)紫，用一種藐視的眼光眺望著我，然后突然說(shuō)了一句，“你的字太難看了，這是你昨天忘在我家的作業(yè)，從今天開(kāi)始，你跟我學(xué)寫(xiě)字！”然后，把作業(yè)扔在地下，走進(jìn)了屋里。
我趕忙像一只犯了錯(cuò)的小貓一樣，灰頭土臉的撿起作業(yè)本進(jìn)了屋里。
“快拿給我一支鋼筆！”爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)。我又趕忙遞給了爺爺一支鋼筆，只見(jiàn)他接過(guò)鋼筆便在紙上寫(xiě)了三個(gè)字“一、二、三”。
“爺爺我會(huì)寫(xiě)這幾個(gè)字，不用你教�！�
“啪-啪-啪”，是爺爺順手拿起的尺子抽打我的脊背的聲音。淚水不知不覺(jué)的浸濕了臉頰，脊背傳來(lái)熱辣辣的痛感，一種青澀的感覺(jué)涌上心頭。
從此我便開(kāi)始了惡魔一般的生活。天呀！夢(mèng)原來(lái)會(huì)成真呀！
我拿起筆，手還在不停的顫抖，嘴還在不停地抽泣。爺爺這時(shí)走過(guò)來(lái)，俯下身子，拿起筆，給我寫(xiě)了一個(gè)‘八’字，然后我在紙上寫(xiě)先用力寫(xiě)一撇，再抬高筆寫(xiě)一捺。隨著墨水印在紙上，字的骨架也刻在了我的心里。
當(dāng)我學(xué)會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字體時(shí)，爺爺又叫我寫(xiě)筆畫(huà)較多的'字，例如國(guó)，再抬高手寫(xiě)一豎，然后再寫(xiě)橫折，然后再在里面寫(xiě)兩橫，然后再抬高上臂用力寫(xiě)一豎，最后再寫(xiě)一橫，一點(diǎn)，就寫(xiě)完了。
雖然剛開(kāi)始的時(shí)候，我會(huì)寫(xiě)的滿頭大汗，手也會(huì)寫(xiě)的顫抖，但是慢慢地我體會(huì)了漢字的精神。懂得了爺爺當(dāng)時(shí)的初衷，曾經(jīng)的那次傷痛現(xiàn)在依然讓我記憶猶新，但在內(nèi)心深處永記得是那次的收獲和在我心中撒下的種子——好好寫(xiě)字！
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇2
小學(xué)的時(shí)候，我一直是班上的乖乖女，老師同學(xué)都很喜歡我。記得那時(shí)，我最喜歡語(yǔ)文老師，她姓李，一頭干練的短發(fā)，臉上總是掛著微笑。那次發(fā)生了一件事情，讓我對(duì)這位老師又增加了感激之情。
下課鈴聲響起，同學(xué)們蜂擁著跑出教室，玩耍嬉戲打鬧，我也和同學(xué)們一樣，抓緊一分一秒瘋狂地玩耍�？煲险n了，我便灰溜溜地跑回教室準(zhǔn)備上課。上課鈴就要響起時(shí)，我的同桌回來(lái)了。我的同桌是一個(gè)很靦腆的男孩子，我總愛(ài)和他開(kāi)玩笑，而他也總是紅著臉回避著我的眼神，那個(gè)樣子活像一直老鼠。
他的位置在我旁邊，眼看著要上課了，他對(duì)我說(shuō)：“讓我一下，我要進(jìn)去�！逼沉怂谎壑�，我心里暗暗地想一定要捉弄他一番，于是我趾高氣昂地回答他：“我偏不，你能把我怎么辦？”他一臉的無(wú)辜，說(shuō)到：“我又沒(méi)有惹你，讓我一下不行嗎？”我覺(jué)得好玩兒，接著說(shuō)：“嘿，就不讓就不讓，有本事你爬過(guò)去啊！”他被弄生氣了，大聲喊道：“你讓不讓！”我也毫不退讓，吼到：“就不！”我的理智已經(jīng)被淹沒(méi)，拿起手中的跳繩，向他舞去。
“啊~”只聽(tīng)我的.同桌一聲慘叫，耳朵一瞬間就紅成了猴子屁股，一下子就哭了出來(lái)。我一下就慌了，我知道我闖禍了。心里正在慌亂著，魔鬼一樣的上課鈴聲驟然響起。完了，我最喜歡的張老師要來(lái)了，我的形象全沒(méi)了，我心里這樣想到，并且恨不得把我的同桌塞到其他地方去。
然而，該發(fā)生的還是發(fā)生了。張老師看到我的同桌嚎啕大哭，將我們兩個(gè)拉到一邊，詢問(wèn)情況。我只好紅著臉說(shuō)明了一切，并且一副抱怨的樣子，認(rèn)為是同桌太小氣，沒(méi)有一點(diǎn)男孩子的樣子。然而張來(lái)時(shí)什么都沒(méi)有說(shuō)，只叫我寫(xiě)檢討，在下節(jié)課時(shí)當(dāng)著全班念出來(lái)。我心里不服氣，但也只能照做。
第二堂語(yǔ)文課悄然來(lái)臨，我被叫上講臺(tái)念檢討。頭一次這么丟臉，我的心里充滿怨恨與不滿，檢討里也全是說(shuō)的同桌的不是。當(dāng)我念到最后一句：“所以我沒(méi)有給同桌讓座�！睍r(shí)，張老師說(shuō)“我認(rèn)為這一句應(yīng)給改成‘所以我不但沒(méi)有給同桌讓座，并且動(dòng)手打了他，我做錯(cuò)在先，卻吧責(zé)任都?xì)w到同桌身上’，你覺(jué)得呢？”我一下就紅了臉，張老師早已看穿了我的內(nèi)心，知道我毫無(wú)悔過(guò)之意。那句話給了我沉痛的一擊。
是啊，做錯(cuò)事情并不可怕，可怕的是自己有錯(cuò)在先還不敢承擔(dān)責(zé)任。感謝張老師的直言不諱，讓我清楚地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這件事情我將銘記一生，時(shí)刻督促自己，敢于承擔(dān)，敢于認(rèn)錯(cuò)。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇3
在小學(xué)低年級(jí)里，最讓我難忘的是季老師。
我剛邁進(jìn)一年級(jí)的課堂時(shí)，很膽小，面對(duì)老師提出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，緊張害怕得就像面對(duì)一只只兇猛的老虎一樣，甚至連最基本的朗讀課文和讀詞語(yǔ)都不敢舉手。
一開(kāi)始，季老師并沒(méi)有注意到我，后來(lái)，她見(jiàn)我老是不舉手，就點(diǎn)名讓我發(fā)言。那時(shí)的我站起來(lái)不知所措，心里既緊張又害怕，胸口像有一只小兔子在“嘣嘣”地上竄下跳一樣，腦子里一片空白，說(shuō)的話結(jié)結(jié)巴巴，前言不搭后語(yǔ)，同學(xué)們聽(tīng)得哈哈大笑，我覺(jué)得我的臉好燙好燙，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。
季老師站在講臺(tái)上也著急起來(lái)，只見(jiàn)她皺了皺眉，好像在思考什么，想說(shuō)什么但欲言又止。我想這下季老師肯定要批評(píng)我了，連忙慚愧地低下了頭。可是，事情并不是我想的那樣，季老師先嚴(yán)肅地叫同學(xué)們安靜下來(lái)，然后溫和地讓我坐下，像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣繼續(xù)上課。
“叮呤呤”，下課的鈴聲響了，季老師把我叫到她的身邊，關(guān)切地詢問(wèn)我的情況，她和藹可親的笑容化解了我內(nèi)心的忐忑，給心情沮喪的我以力量和溫暖，并讓我轉(zhuǎn)告奶奶放學(xué)后到教室找她。
下午，奶奶和季老師談話后，季老師知道了我的情況：我是留守兒童，從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到城里來(lái)上幼兒園。因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)學(xué)的，又是鄉(xiāng)下孩子，幼兒園的朱老師，也是我的班主任，就十分討厭我。我本來(lái)性格內(nèi)向，膽怯，再加上同學(xué)們也不和我玩，所以我一直不能融入班集體中，變得自卑起來(lái)。
季老師對(duì)癥下藥，讓我和老師、家長(zhǎng)一起努力，不在學(xué)校的時(shí)候，一有空閑時(shí)間就大聲讀書(shū)，提高自己的口頭表達(dá)能力，同時(shí)，注意消除自卑。
我按照季老師的話去做，果然小有成效。在季老師的.指點(diǎn)和鼓勵(lì)下，我開(kāi)始舉手發(fā)言了，緊張自卑的情緒也逐漸消失了。慢慢的，我也得到了同學(xué)們的認(rèn)可，能大膽地說(shuō)出自己的想法，變得自信起來(lái)�？粗乙稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步起來(lái)，季老師的眼里總是閃爍著喜悅的光芒。
季老師，謝謝您在我的生命里播下自信的種子，給了我無(wú)窮的力量，您真是我成長(zhǎng)路上的良師益友！是您像母親一樣呵護(hù)我脆弱的心靈，教會(huì)了我大膽發(fā)言，讓我順利融入班集體生活，并消除了自卑。您是我心目中的好老師，讓我發(fā)自內(nèi)心地尊重和熱愛(ài)，您的諄諄教導(dǎo)讓我受益終生，我將永遠(yuǎn)銘記這份師恩！
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇4
何婧玉的膽小我可能忘記，焦晨朔的勇敢我也可能忘記，可是，只有楊米子的刻苦我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。
去年學(xué)校有一次月考，之前老師就提醒大家說(shuō)：“還有三個(gè)星期的時(shí)間，大家一定要認(rèn)真地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出自己理想的成績(jī)�！蓖瑢W(xué)們都覺(jué)著只是一次月考，沒(méi)什么。沒(méi)考好就沒(méi)考好。只有楊米子一個(gè)人，利用下課的時(shí)間去復(fù)習(xí)，遇到不會(huì)的問(wèn)題就去問(wèn)老師。就像一句名言那樣說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總會(huì)有的。他就是這樣。
那一次，老師沒(méi)讓做小練習(xí)冊(cè)第七課時(shí)，他卻做了。里面有一道題，他絞盡腦汁，都沒(méi)有想出答案。我看他左問(wèn)問(wèn)右問(wèn)問(wèn)，大家都說(shuō)不知道，他沒(méi)了辦法，只能去問(wèn)數(shù)學(xué)老師。只見(jiàn)他從老師辦公室出來(lái)之后，一副胸有成竹的`樣子。同學(xué)們都問(wèn)他會(huì)了沒(méi)有。
“會(huì)了！”他高興地說(shuō)道。
結(jié)果在我們班的月考中，他是我們班的第一名。我會(huì)向他學(xué)習(xí)的。
刻苦是一切困難的克星，也是有些人的幸運(yùn)之星！楊米子的刻苦精神我會(huì)永遠(yuǎn)銘記的。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇5
世界上每一個(gè)老師都是偉大的，可敬的。他們?yōu)閷W(xué)生付出太多。我們將永遠(yuǎn)記住這些可愛(ài)的老師。而我的啟蒙老師朱老師——，卻給我留下了最深的影響。
朱先生是一位非常好的老師。她教優(yōu)秀的書(shū)，性格很好。在師生中口碑很好，大家都很愛(ài)朱老師。
朱老師也很愛(ài)他的同學(xué)。朱老師人很好，但有點(diǎn)嚴(yán)厲。朱老師上課的時(shí)候，我能感覺(jué)到她上課是帶著一種情感，一種對(duì)事業(yè)和學(xué)生的激情。朱老師的啟蒙教育成就了今天的我。朱老師對(duì)我太好了。今天老師還是關(guān)心我。
今年3月25日，一場(chǎng)惡魔般的厄運(yùn)誕生了。我媽上班路上出了車(chē)禍，病情很?chē)?yán)重，生命一直處于危險(xiǎn)之中。合水醫(yī)院別無(wú)選擇，當(dāng)天連夜轉(zhuǎn)往西豐醫(yī)院。母親的.病牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)人的心。每個(gè)人都關(guān)心她的病。許多親戚朋友絡(luò)繹不絕地去看望她，以示心意。但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，朱老師也來(lái)看望我媽了！當(dāng)媽媽告訴我這個(gè)消息的時(shí)候，我被深深的感動(dòng)了：一個(gè)老師能給一個(gè)普通學(xué)生如此強(qiáng)烈的愛(ài)，不得不由衷的佩服！感覺(jué)朱老師不僅是我的老師，也是我的慈母。
朱老師這次教給我另一個(gè)道理：學(xué)會(huì)感恩。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇6
灰蒙蒙的天空打著響雷，鞋店老板的女兒正在欣賞那傾盆大雨和嘲笑那些連傘都懶得帶的人們。在一個(gè)并不起眼的小角落里，有一個(gè)正在雨中蕭索的乞丐。小女孩把視線投到了乞丐。午飯時(shí)間到了，小女孩拿著雞腿一邊吃一邊在想：那個(gè)人為什么在雨中蹲著呢？他是什么人呢……
小女孩百思不得其解，就跑去問(wèn)媽媽，媽媽回答說(shuō)：“他是一個(gè)乞丐，很窮，要靠被人施舍�！薄八麤](méi)有家嗎？”媽媽搖搖頭�！澳撬绣X(qián)嗎？”“好啦，快去吃飯�！�
接著，媽媽把吃剩一半的蘋(píng)果扔到外面去了。乞丐小心翼翼地把蘋(píng)果拿起來(lái)。
小女孩看到了那一幕。
乞丐走到小女孩的鞋店前，求小女孩的媽媽施舍一點(diǎn)，可是，她不僅沒(méi)有同情乞丐，反而說(shuō)道：“到別處去，臟兮兮的，一會(huì)有顧客都被你嚇跑了。走！”
這一幕，小女孩銘記在心。
小女孩撐著傘，手里拿著午飯偷偷藏著的雞腿，像乞丐奔去。
“叔叔，給您，我看您也很餓�！毙∨央u腿和那把雨傘一起遞給了乞丐，乞丐心里感激不盡。他剛想說(shuō)話，鞋店的`老板娘——小女孩的媽媽急忙走過(guò)來(lái)，拉著小女孩要離開(kāi)。媽媽用鄙夷的眼神望了他一眼，對(duì)小女孩說(shuō)：“這孩子，老是亂跑，你送他一個(gè)雞腿，別人會(huì)還你一塊錢(qián)嗎？”一邊說(shuō)一邊把那把雨傘奪了過(guò)來(lái)。
這一切，小女孩都銘記在永遠(yuǎn)。
后來(lái)，小女孩成了一名福利院的院長(zhǎng)。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇7
又是一個(gè)冬天，大雪紛飛，是那么的單調(diào)，沉重。
那一天，我在被窩里睡著，甜甜的夢(mèng)中總能看到奶奶織毛衣的身影和那件嶄新的毛衣。我突然醒來(lái)，看一眼窗外紛飛的大雪，對(duì)毛衣的'期盼每分鐘都在加劇著。
“我給你打的毛衣馬上就好了，你別著急，再進(jìn)被窩暖和暖和，下午就讓你穿上新毛衣�！蹦棠膛d奮地叫道。
奶奶年紀(jì)已經(jīng)很大了，滿臉的褶子像一棵老樹(shù)，栗子皮似的手捏著針靈活地穿梭著。
下午，打好了毛衣，“吱呀”一聲推開(kāi)我房間的門(mén)，“來(lái)來(lái)來(lái)，看看，看看，奶奶的手藝還是在的嘛。快穿上試試！”奶奶興奮地喊。
奶奶知道我最喜歡藍(lán)色，給我織了一件白底藍(lán)條紋的毛衣，線和線緊密地挨著，竟看不到一絲褶皺。我迅速穿上，他仔細(xì)打量我一番，連聲叫好。我像離弦的箭一般沖出房門(mén)，在門(mén)外來(lái)回玩鬧著�；仡^一看，奶奶卻只穿著一件單衫，佝僂著腰，邁著蹣跚的步履向我走來(lái)，邊走還邊嘮叨著：“小心點(diǎn)，別摔著�！�
不知怎的，我的眼上蒙上了一層薄霧，沖奶奶喊到：“奶奶，別凍著！快進(jìn)屋暖和暖和！”
奶奶沖我笑笑，臉上泛起陣陣紅暈，攥住我的手，緩緩走進(jìn)屋去……
直到今天，我仍然保留著這件白底藍(lán)條紋的毛衣，每當(dāng)看到它，總會(huì)想起奶奶，也仿佛只有這愛(ài)的毛衣，才懂得什么叫“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。
那一天，我永遠(yuǎn)銘記。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇8
世界上的每一位老師都是偉大可敬的，他們?yōu)閷W(xué)生付出的太多、太多。一日為師終生為師，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記著這些可愛(ài)的老師們，然而，給我留下影響最深的還是我的啟蒙老師——朱老師。
朱老師是一位非常優(yōu)秀的老師。她的書(shū)教得極好，人品也很不錯(cuò)。在老師和同學(xué)們中間都有很好的口碑，大家都非常愛(ài)戴朱老師。
朱老師也非常愛(ài)同學(xué)們。朱老師是非常和藹的`，但又不失幾分嚴(yán)厲。朱老師上課，我能感覺(jué)到，她是在帶著一種感情在上課，一種對(duì)事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱情。朱老師的啟蒙教育造就了今天的我。朱老師對(duì)我的恩情太多、太多。在今天，老師依舊關(guān)心我……
今年三月二十五號(hào)，一場(chǎng)惡魔般的噩運(yùn)誕生了。我的母親在上班途中出了車(chē)禍，病情非常嚴(yán)重，時(shí)刻有生命危險(xiǎn)。合水醫(yī)院無(wú)計(jì)可施，只好就在當(dāng)天連夜轉(zhuǎn)到西峰醫(yī)院。媽媽的病牽動(dòng)著千萬(wàn)人的心，大家都很關(guān)心媽媽的病情，好多的親戚朋友都絡(luò)繹不絕地去看望媽媽，表示他們的一片心意。然而，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是朱老師也去看望了我的媽媽！當(dāng)媽媽把這個(gè)消息告訴我的時(shí)候，我深深的被感動(dòng)了：一位老師對(duì)待一個(gè)普通學(xué)生，居然能付出如此濃厚的愛(ài)，這不得不讓人由衷的敬佩！我感受到了，朱老師不僅只是我的老師，更是我的慈愛(ài)的母親。
朱老師這次又教給了我一個(gè)道理：學(xué)會(huì)感恩。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇9
人生一路走來(lái)，經(jīng)歷了種種磨難與挫折，但因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，這些不再是道路上的
絆腳石，而是前進(jìn)的動(dòng)力。
在四年級(jí)暑假時(shí)，乒乓球培訓(xùn)班內(nèi)組織了一次“青少年乒乓球大賽”，當(dāng)然，我也積極地報(bào)了名。
一路走來(lái)，我過(guò)關(guān)斬將，在經(jīng)歷了各種困難之后終于“殺”了過(guò)來(lái)，進(jìn)入了總決賽。這已經(jīng)很不容易了，因?yàn)楦呤之吘惯�是很多的嘛。
總決賽一共四個(gè)人，在兩兩決勝之后進(jìn)入冠軍之爭(zhēng)，這時(shí)候每打一個(gè)球都要格外小心
因?yàn)槟愕囊淮问д`就有可能丟掉整個(gè)大局，所以，小心是必須要有的。
第一輪開(kāi)始了，跟我對(duì)打的是一個(gè)大胖子，圓胖胖的`臉上掛一幅棱角大眼睛，給人的感覺(jué)就傻乎乎的�？赡苁且�?yàn)轶w積大，所以移動(dòng)速度慢，所以我就輕松贏了比賽。
冠軍之戰(zhàn)——最重要的一戰(zhàn)。
這次對(duì)手是六年級(jí)的一個(gè)“大叔”，那接近一米八的個(gè)子讓我在比賽還沒(méi)開(kāi)始之前就感覺(jué)到一股殺氣。
比賽開(kāi)始了，當(dāng)我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)時(shí)，球已經(jīng)乘風(fēng)從我耳邊過(guò)去了，而我看到的只有一條白線。“他是人嗎？”驚呆了的我腦子里不禁浮現(xiàn)出這種想法。也許是年齡身高的差距，他打的每一個(gè)球都顯得那么輕松，而我接的每一個(gè)球都顯得那么笨拙。我輸了，很快就輸了。
之前的高興快樂(lè)一掃而盡，留下的只有失落，我一個(gè)人走向角落，然后沮喪的坐在了那里。
老師看見(jiàn)了我，也走了過(guò)來(lái)，他輕輕地坐在了我旁邊，一句話也不說(shuō)，只是滿臉笑容。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇10
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，這一天，秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云�！凹佑停〖佑�！”一陣陣叫喊聲從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上傳來(lái)，有的同學(xué)在參加跳繩比賽，一個(gè)個(gè)甩繩如飛，有的同學(xué)在跳遠(yuǎn)，像一只只飛翔的老鷹。
這時(shí)，400米跑步比賽開(kāi)始了，我們班的隊(duì)員雙手撐在地上，兩條細(xì)長(zhǎng)的腿直直的，屏息凝視，手心泌出了一顆顆汗珠。
“砰”的一聲，裁判員一聲令下，他像離弦的箭一般沖了出去，只見(jiàn)他雙手握拳，雙腳像縫紉機(jī)似的'飛快擺動(dòng)，盡可能的跨大步子向前沖去。
他的頭發(fā)一根根豎了起來(lái)，像一片雜草，又如同一片森林；他臉色通紅，像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果；他嘴唇微微泛白，額頭上豆大的汗珠落了下來(lái)，揮灑在賽道上。
還有100米了，沖刺。他死死地盯著前方的終點(diǎn)，四肢快速擺動(dòng)著，頭發(fā)被風(fēng)吹得直往后揚(yáng)，他心想：“我一定要贏，為班級(jí)爭(zhēng)光�！毕氲竭@里，他信心百倍，手腳更快地前后甩動(dòng)，像踩著風(fēng)似的，所過(guò)之處，揚(yáng)起一層層灰塵，后面的選手你追我趕，還是超不過(guò)他。
他終于到了終點(diǎn)，又向前跑了一段，才得以停下，他的臉上洋溢著快樂(lè)的光彩。廣播里響起了比賽成績(jī)，毫無(wú)疑問(wèn)他是第一名，竟然還破了全校紀(jì)錄。夕陽(yáng)的余暉照射在跑道上，再看過(guò)去，好像還能看見(jiàn)剛才的激動(dòng)人心的場(chǎng)景。
成功是來(lái)之不易的，也是甜蜜的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們成功了。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇11
那一天發(fā)生的事情，深深地打擊了我的內(nèi)心。那一天，我將永遠(yuǎn)銘記。
清晨的陽(yáng)光照常傾灑進(jìn)教室，但在我看來(lái)，卻與陰天無(wú)異�？粗鴷�(shū)桌里塞滿了東西，不禁一陣心酸。想哭，卻沒(méi)有眼淚，獨(dú)自品嘗著心碎一地的滋味。
收拾書(shū)桌里那堆不值錢(qián)的東西時(shí)，我看到了一張字條，反正面用鉛筆寫(xiě)滿了密密麻麻的.字——那字體，我再熟悉不過(guò)。
“……不出意外，這是我對(duì)你說(shuō)的最后一句話，祝你中考順利�！蔽也桓胰ハ�，那時(shí)她寫(xiě)下這句話時(shí)的心情，是悲傷痛苦，還是興奮解脫。想著想著，眼圈就紅了
身邊的人勸我：“要不你也寫(xiě)吧，就當(dāng)你們兩個(gè)的關(guān)系徹底結(jié)束了。”我拿起鉛筆，一時(shí)竟不知寫(xiě)些什么�！澳蔷桶颜`會(huì)寫(xiě)清好了”，等到飛快運(yùn)動(dòng)的筆尖停止運(yùn)動(dòng)之時(shí)，我就知道，希望渺茫了。
把寫(xiě)滿一整張筆記紙的“信”折好托人給他。正所謂決定放棄一個(gè)人的人，是不知道它有多難受。
后果，已經(jīng)不重要了，是好是壞，我都會(huì)去面對(duì)……還沒(méi)等我想完，結(jié)果，出乎意料——
后方支援部隊(duì)傳來(lái)捷報(bào)——她哭了，而且哭得一塌糊涂。我趕緊把紙巾遞過(guò)去。
“你為什么洗這么多呀？”她帶著哭腔問(wèn)我。
“因?yàn)槟憬o我寫(xiě)的也不少啊。”我回答道。
長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的冷戰(zhàn)，在那一天徹底結(jié)束了。
這么多年來(lái)，我記憶深處藏著的事情很多，唯獨(dú)這件事我永不會(huì)忘，因?yàn)樽詈玫呐笥言谏磉叄貋?lái)了。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇12
那一天，伴隨著一聲巨響，大地震突如其來(lái)。頓時(shí)地動(dòng)山搖，煙塵四起。時(shí)間定格在那一刻——2點(diǎn)28分，那里氏8.0記得特大地震發(fā)生在四川省，那僅僅只有幾十秒的時(shí)間，令多少家庭妻離子散，令多少天真的孩子眼中充滿了悲痛與哀傷，成為了孤兒！
這一天，中午我和同學(xué)正在跳皮筋。忽然覺(jué)得背后身推了我一把，我的頭還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)過(guò)去。就在那一霎那，我腳下仿佛是云朵在飄動(dòng)，我立刻站不穩(wěn)了，只聽(tīng)誰(shuí)一聲大喊：“呀！地震了！大家快往樓下跑！”大家驚魂未定地往樓下跑，老師此時(shí)不慌不忙讓大家往樓下跑，我聽(tīng)到耳旁“嘩啦啦!”瓷磚直往下掉，教師的玻璃一下子碎了。
大家來(lái)到操場(chǎng)上，每個(gè)班的班主任都急忙慶清點(diǎn)各班人數(shù)。沒(méi)有落下的，大家也松了一口氣。老師們一邊安慰我們，一邊讓我們遠(yuǎn)離樓房。操場(chǎng)上哭成一片，老師想打電話通知家長(zhǎng)可打不出去，我們與外界失去了聯(lián)系。地震把我們的學(xué)校震成了危房，我們家的房子怎么樣了？媽媽和姐姐她們跑出來(lái)了嗎？她們會(huì)回來(lái)嗎？一連串問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海。只等媽媽的.到來(lái)。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一個(gè)熟悉的身影……是媽媽！我高興極了。一下子撲進(jìn)媽媽的懷抱。地震后，我們無(wú)法上課了，就放假了。
地震是無(wú)情的，可是會(huì)有更多的人來(lái)關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你！這一天讓我明白了很多無(wú)法用語(yǔ)言形容的東西，這一天，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇13
生活中，一聲問(wèn)候、關(guān)心與微笑往往在不經(jīng)意中滋潤(rùn)著人們的心田，好比在無(wú)味的白開(kāi)水里放入一些冰糖，會(huì)更加甜美，感覺(jué)更加美好。
在四年級(jí)領(lǐng)成績(jī)單那天早上，媽媽早上早早地出了門(mén)，并把門(mén)反鎖了。在我發(fā)現(xiàn)后，我焦急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽接到我的電話后匆匆忙忙趕了回來(lái)，給我開(kāi)了門(mén)�？爝t到了！我奔了出去，到了街上，我本來(lái)想坐出租車(chē)去學(xué)校的，可是好幾輛車(chē)上都有人，根本沒(méi)有空位。
正在我心急如焚、六神無(wú)主的時(shí)候突然，一輛出租車(chē)停在了我身旁，從車(chē)窗里探了一位司機(jī)叔叔的頭。他微笑著，似乎想安撫我焦急的心情，司機(jī)叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，看你這么著急一定是上學(xué)快遲到了吧，上來(lái)，我免費(fèi)載你�！惫�，受了司機(jī)叔叔微笑的魔力后，我焦急的心情果然平靜了許多，我一邊回答，一邊打開(kāi)車(chē)門(mén)。我一上車(chē)，司機(jī)叔叔馬上就把剛點(diǎn)燃的煙給滅了。司機(jī)上我才發(fā)現(xiàn)車(chē)上還有一位阿姨，看到我上車(chē)，她并沒(méi)有趕我下車(chē)，我想這位阿姨的`心一樣善良。司機(jī)叔叔說(shuō)：“是文化小學(xué)對(duì)吧？坐好，走了�！彼緳C(jī)叔叔開(kāi)車(chē)的技術(shù)非常好，坐上他的車(chē)，簡(jiǎn)直是四平八穩(wěn)，一路上沒(méi)有一點(diǎn)顛簸。到了目的地，我本想對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)一聲“謝謝”，可是出于膽小便什么都沒(méi)有說(shuō)出口，但是司機(jī)叔叔不但回了我一個(gè)微笑，還對(duì)我說(shuō)了聲“慢走”。隨后，車(chē)后噴出一股尾氣，一溜煙開(kāi)走了。
以后，在困難時(shí)，我總是不由地想起司機(jī)叔叔的微笑，這個(gè)微笑的魔力總是能夠給予我一種力量與勇氣，這個(gè)微笑永遠(yuǎn)讓我銘記于心。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇14
時(shí)光從不會(huì)停下他的腳步，生活每一秒都翻新著花色奉上驚或喜，但縱然過(guò)去多少個(gè)日子，我都不會(huì)忘記那一天，那個(gè)時(shí)刻的感動(dòng)。
記憶中，那是冬天的一個(gè)夜晚，我坐在桌前，擺弄著一幅晶體拼畫(huà)，那是明天要交的小制作，是我花了很大心思的成果。還有一顆晶體，兩顆晶體……好了，大功告成！我滿意地看著面前晶瑩的'拼畫(huà)，正要起身，手卻不自覺(jué)一揮……“砰！”我眼睜睜地看著紙張落地，晶體像珠子一樣一顆顆地散了出去。前一秒還滿心雀躍的我，這一秒已目瞪口呆。想到自己精心制作的作品就這樣毀于一旦，我不禁跌坐在地上號(hào)啕大哭。這時(shí)，祖父聽(tīng)到聲響，疾步走來(lái)。他看到散落一地的晶體，心下已明白過(guò)來(lái)。他慢慢地蹲下身子，一邊吃力而小心翼翼地?fù)炱鹁w，一邊說(shuō)道：“沒(méi)什么大不了的，哭什么，再做就行�！甭�(tīng)完這話，我反而更加委屈、生氣：“做什么，再也不做了！”說(shuō)完便頭也不回地跑回了房間。
回到房間，我仍趴在被窩里抽噎，漸漸在淚水中睡著了。醒來(lái)時(shí)已是半夜，想起自己的晶體拼畫(huà)，我還是有些難過(guò)，但不管怎樣，還是要重做的。推開(kāi)房門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)房的門(mén)還開(kāi)著，我疑惑地走到書(shū)房門(mén)邊，怔住了。燈光下，祖父埋著頭，正仔仔細(xì)細(xì)地修復(fù)著那副已經(jīng)破損的拼畫(huà)。他戴著老花眼鏡，頭湊近畫(huà)紙，拈著晶體的干裂的手指因寒冷而微微顫抖，他的干澀的唇抿著，似乎在想著怎樣貼才美觀�；璋档臒艄庋诓蛔∷n老的面容和疲憊的眼睛，而嘴角，卻微揚(yáng)著一個(gè)滿是褶皺的弧度。這一刻，我干涸的淚泉再一次涌動(dòng)……
我永遠(yuǎn)也難忘這一刻奔涌著的無(wú)言的感動(dòng)，也因?yàn)檫@一刻，我永遠(yuǎn)銘記了這一天，銘記住這個(gè)冬日里的溫暖。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇15
那一天，我永遠(yuǎn)忘不掉——
9月13日，我一年中最高興的一天吧！因?yàn)檫@一天是我的生日，我本該一大早就起來(lái)了，可是卻出奇的很晚。一身疲倦的從床上起來(lái)，洗漱完便去了學(xué)校。
這一天天氣還算不錯(cuò)，暖暖的陽(yáng)光照在人身上，真的是陶醉在其中！可我卻認(rèn)為特別冷，只到中午就受不了，整個(gè)身都在體都在顫抖，牙齒和牙齒也在不停的.打架。于是便在操場(chǎng)上曬著暖暖的陽(yáng)光，陽(yáng)光似乎在讓體內(nèi)的寒冰融化，可是一回到教室又開(kāi)始結(jié)冰。此時(shí)我覺(jué)得身體越來(lái)越不受控制了，就好像手不是自己的手，腳不是自己的腳。就連別人說(shuō)什么也聽(tīng)不清。熬了一下午，總算是過(guò)去了。
此時(shí)，我拖著疲憊的身體站了起來(lái)，想收拾書(shū)包回家，可似乎收拾東西的力氣都沒(méi)了。突然一個(gè)身影站在我身邊，她來(lái)了，像老天爺派來(lái)的救兵一樣，來(lái)得這么及時(shí)，來(lái)得這么剛好。她就是我的朋友——周璇。她幫我背著沉重的書(shū)包，扶著我一步一步的走著�；氐郊遥抑苯永鄣锰稍诖采�，她就坐在我的身邊，我看著她心里真誠(chéng)的想感謝，感覺(jué)有她在我身邊真好�？粗粗�，沉重的眼睛閉上了。晚上，似乎爸媽回來(lái)了，我隱約聽(tīng)見(jiàn)在請(qǐng)她吃蛋糕，沒(méi)想到，她在我身邊坐了這么久，一直在照顧我，眼里竟忍不住流下了淚水。說(shuō)實(shí)話，我睡著之后，她就可以回家的，可是她卻一直陪著我，生怕我醒來(lái)沒(méi)人照顧。
我認(rèn)為那一天我是快樂(lè)并痛苦的，有突然來(lái)的感冒讓我身心疲憊，也有最真摯的友情陪伴在身邊，這也許是我過(guò)過(guò)最特殊的生日吧！
我感謝她，在我難過(guò)時(shí)候陪在我身邊，我感謝她，在我病危時(shí)無(wú)微不至的照顧我，我更感謝這場(chǎng)病，讓我獲得最真摯的友情。
那一天，我永遠(yuǎn)銘記在心。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇16
那是小學(xué)的一次校運(yùn)會(huì)，當(dāng)時(shí)我被選到跑800米。我嚇了一跳！因?yàn)閺囊荒昙?jí)到六年級(jí)我沒(méi)有參加過(guò)一次比賽，都是當(dāng)啦啦隊(duì)員。我對(duì)老師說(shuō)：“不要選我跑800米了，我一定跑不完的。我的長(zhǎng)跑成績(jī)是很差的！”
老師安慰我說(shuō)：“校運(yùn)會(huì)重在參與！你不要緊張，我相信你一定可以跑完的。”
“唉！這次真是慘啊！”我心想：“反正也跑不贏的'，就不用練習(xí)了。”日子一天天過(guò)去，離校運(yùn)會(huì)的日期越來(lái)越近了......
有一天，老師似乎看穿了我的心思，找我到辦公室談話。老師說(shuō)：“你現(xiàn)在是六年級(jí)學(xué)生了，這是你小學(xué)里參加的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。你一定不會(huì)輸給那些低年級(jí)的同學(xué)，是吧？你要相信自己，你能行的！”從老師辦公室出來(lái)，我決定從今天開(kāi)始好好練習(xí)跑800米。每天放學(xué)后，我在學(xué)校的操場(chǎng)上練習(xí)跑800米。每次我都累得汗流浹背，氣喘吁吁。校運(yùn)會(huì)那一天終于到了，我參加的800米比賽也快要開(kāi)始了。我很緊張，手心里都是汗。
老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要有自信，一定要跑出好成績(jī)來(lái)！我們會(huì)為你加油的！”我走上了起跑線，“砰——”槍聲響了，我跑了起來(lái)。一開(kāi)始我跑得還比較快，可是一圈以后，我慢了下來(lái)，肚子都覺(jué)得很痛。這時(shí)候我聽(tīng)到老師同學(xué)們熱烈的加油聲：“加油！加油！”我跟隨著這些有節(jié)奏的“加油！加油！”聲跑到了終點(diǎn)，沒(méi)想到還是我們那個(gè)小組的第三名！
老師在我小學(xué)最后一次校運(yùn)會(huì)上，教育了我，使我懂得一個(gè)道理：“不管是什么困難，只要擁有自信，相信自己能克服它，那么你就一定能成功的！”
記得在老師辦公室里那一刻，那一瞬間，我永遠(yuǎn)銘記在心！
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇17
你的笑容，像一株雨后的雛菊，香氣絲絲縷縷沁入我的心田，讓我的天空過(guò)濾掉了傷痛，不再憂傷。
你，小傻瓜，還記得我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候嗎？我搬著小板凳來(lái)到你們班的后面，木訥地坐下。胸腔中有著說(shuō)不清道不明的壓抑，這是我第一次感到世界好似變得支離破碎--只因?yàn)槲覀儼嘁职唷?/p>
突然，來(lái)老師（你們班主任）把我叫起來(lái)：“崔賞，來(lái)，認(rèn)識(shí)一下我們班第一。”你有些羞澀地站了起來(lái)，向后一轉(zhuǎn)，先開(kāi)始抿著嘴，好像想要憋住不笑的樣子，可最后還是露出你那兩排白白的牙齒，笑了。
對(duì)，就是這種笑容，不是敷衍了事，不是針?shù)h相對(duì)，是那種真實(shí)的.，天真的笑。那種讓現(xiàn)在的我回想起來(lái)仿佛污濁的塵世間輕柔地拂過(guò)一陣清風(fēng)的笑，緊接而來(lái)的是一句：“你好。”我竟有些不知所措：“你好，你好�！�
或許從這時(shí)便注定咱倆必成知己，也注定了我是你的“呆子”。
一起考第一；一起莫名其妙地杞人憂天；一起被罰跑。一個(gè)個(gè)甜絲絲的瞬間涌入我的心頭。
突然，腦海里一片黑暗，接著，隱隱約約浮現(xiàn)出些光亮。最后，清晰了，是咱倆見(jiàn)的最后一面！——我早已是泣不成聲，只得在被眼淚模糊的世界里看見(jiàn)你的身影；站在公交車(chē)上，直直的，捂著嘴巴，擋住眼淚對(duì)我說(shuō)：“呆子，哭什么哭？”我無(wú)法回答，也不能回答。因?yàn)槟菢游視?huì)哭得更慘。隨即，你又哭了。
還是那種令我足以銘記終生的笑。淡淡的，淺淺的，只不過(guò)夾雜著淚水，夾雜著苦澀。
在這個(gè)紛繁冗雜的世界里，我變了，但我相信你不會(huì)變。因?yàn)�，你是擁有那種讓我永遠(yuǎn)銘記的笑容的那個(gè)人！李雯玉！
笑容依舊淺淺的，可友情卻濃濃的，不會(huì)飄散。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇18
這一天，讓我銘記到今天；這一天，是那么的不尋常；這一天，讓我的生命更加豐富。
那一天，是我上五年級(jí)的時(shí)候。媽媽帶我去姑姑家。
我們上車(chē)之后，車(chē)馬上就出發(fā)了。在路旁有許多的樹(shù)，邊走邊數(shù)著，我看見(jiàn)了一個(gè)老爺爺，他左手拎著一個(gè)小筐，右手拄著拐杖，在微風(fēng)中顫顫巍巍的站著，身子不停的搖晃。車(chē)漸漸的駛近了他，他把左手的小筐輕輕的放下，然后朝著汽車(chē)吃力的揮揮手，身子似乎站的更不穩(wěn)了，隨后說(shuō)了一句：“等等，我坐車(chē)”。車(chē)慢慢的靠近了他。
車(chē)門(mén)打開(kāi)了，一位年過(guò)七旬的老人吃力的上車(chē)，他把他的小筐放在已經(jīng)很擠的車(chē)廂里。又把他那拐杖放在他的.小筐邊，右手抓緊了車(chē)門(mén)上的拉手，我本以為他會(huì)一下子上來(lái)，可是我沒(méi)想到，他吃力的拉著拉手，好象使盡了力氣似的，腳向臺(tái)階上緩緩的移動(dòng)，就這時(shí)候，他似乎沒(méi)了力氣一樣，又回去了，他抬頭看了看車(chē)?yán)�，他的眼神里充滿了無(wú)助，他目不轉(zhuǎn)睛的看著我，那種眼神讓年幼的我感到懼怕，我不禁的躲閃著他的眼神。我從他的眼神可以看出，他感到很失望，他又開(kāi)始嘗試著上車(chē)，這一次，他在拉門(mén)拉手時(shí)，拉到的不是門(mén)拉手，而是一雙大手。這是一位年輕的大哥哥的手，這位大哥哥不費(fèi)吹灰之力就把老爺爺拉了上來(lái)，我也能做到，但不知為什么我卻不敢伸手。老爺爺不停的說(shuō)：“真是好孩子，真是好孩子”。
我不禁臉漲得通紅。是這位大哥哥的一雙手，一個(gè)動(dòng)作，讓我懂得了尊老愛(ài)幼的真正含義，而不是在書(shū)面的表達(dá)。而我卻不知道怎么去做好尊老愛(ài)幼。
這一天，讓我銘記，不光記住了這一件事，一個(gè)人，一個(gè)動(dòng)作，更讓我記住了尊老愛(ài)幼的真諦，讓我知道了文明禮儀之邦的后代該怎么做，龍的傳人該怎么做。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇19
秋天來(lái)得剛好，不似夏天的酷熱，也不似冬季的凜冽。那天，我走出家門(mén)，去車(chē)站等公交車(chē)，遇到了一個(gè)老頭兒，他渾身臟兮兮的，頭發(fā)花白，眼角有幾絲皺紋，身著深藍(lán)色衣服和縫了很多次的褲子，背上還背了一個(gè)裝滿回收瓶罐的袋子。
他也在等公交車(chē)，看樣子是第一次坐。他有點(diǎn)不知所措，左顧右盼，臉上露出窘迫的笑容，這使他的皺紋都堆到了一塊兒。
公交車(chē)到站的時(shí)候，他走在我的前面，為了不被弄臟衣服，我特地離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，等他上去后我再上車(chē)。我習(xí)慣性地掏兜拿錢(qián)，可怎么也沒(méi)有找到。這時(shí)我才想起早上走得匆忙，把錢(qián)忘在了桌子上。我不好意思地看了看公交司機(jī)，可他用一種警惕的`眼光看著我，好像我是一個(gè)蹭公交的‘慣犯’。他再三催促我：“你到底交不交錢(qián)？”我沒(méi)辦法，只好硬著頭皮看向其他乘客……
《釵頭鳳》中的一句話說(shuō)得真好“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落”哎……
“俺、俺有！”尋著聲音，我回頭望去，居然是那個(gè)拾荒的老頭兒，我完全驚呆了，好像失盲了一樣，好像麻木了一樣，既說(shuō)不出話，也不知該如何表達(dá)了
他的眼睛是潮濕的，車(chē)子里明亮的燈光使他的眼睛亮晶晶的，似乎在對(duì)我笑著說(shuō)：“錢(qián)不用你還了�！蹦橇辆Ье饷⒌难劬ι钌钣≡谖夷X海里，至今仍記憶深刻。
我很慚愧。馮驥才說(shuō)過(guò)：“純潔的人生從懺悔開(kāi)始�！蹦请p眼睛，像黑暗里的光，給予我希望；像耐人尋味的話，給予我教育；像畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，給予我啟迪……我感謝那雙眼睛！
往事如煙，大多隨著時(shí)光的消失漸漸淡去，只有那一雙眼睛，深深地銘刻在了我的心中……
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇20
初夏的夜空清澈寧?kù)o，幽藍(lán)深邃中閃爍著照亮亙古大地的點(diǎn)點(diǎn)繁星。我仰望星空，一彎幽靜的下弦月泛著銀色的光暈，月真美……穿過(guò)千年的皎潔，我思緒縹緲，滄海桑田，明月依舊。
尋著月光的足跡，我跨入盛唐的夜空，只見(jiàn)一條絲綢之路在月光下熠熠發(fā)光，西域風(fēng)情萬(wàn)種，長(zhǎng)安城池美如畫(huà)。月光��！有多少文人墨客借汝之名賦詩(shī)，你是李商隱心里最濃的愁，是李白心中最浪漫的海！憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室，開(kāi)元盛世繁華之景盡入我眼簾，宛若鐫刻在春江花月夜的工筆。
掠過(guò)宋代一曲溫婉的闕詞，踏遍元朝版圖遍地的光華，此時(shí)的我倚靠在南京總統(tǒng)府的`一棵法國(guó)梧桐下，看疏影橫斜，月光搖曳，感嘆國(guó)破山河，凄凄慘慘。月色如此凄清，卻總給人安慰，還有他們－－魯迅、蕭紅用文字呼告黎明，巴金、丁玲用筆墨抨擊黑暗。中山先生提筆如毫，革命尚未成功，同志仍需努力！梁?jiǎn)⒊踔链舐暫暗剑骸吧倌陱?qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)！”這振聾發(fā)聵的吶喊，響徹云霄。
今夜，月光如約而至，依舊寧?kù)o，依舊脈脈，依舊將清輝灑滿大地。此刻，我們與世界共此時(shí)，北京奧運(yùn)會(huì)上，全世界高呼同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。在世博會(huì)上中國(guó)再次驚艷四方，G20峰會(huì)我們展示世界大國(guó)風(fēng)采，又在向世界強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。讓我們同月亮一同銘記：我們的五星紅旗在清輝下冉冉升起，與美麗的紫荊花和盛世的蓮花次第綻放！天宮2號(hào)將去尋覓嫦娥的蹤跡，在環(huán)形山上留下腳��！圓月下各族兒女，翩翩起舞，欣賞著千年不變的月光。
月光似水似長(zhǎng)河，千百年來(lái)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，我要把月光寫(xiě)成詩(shī)，一筆一劃刻在鵝卵石上，風(fēng)起風(fēng)息，也不湮滅。
此刻夜微涼，月明朗，映在我的眸子里，銘記在心上。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇21
陽(yáng)光下的她，那疲憊的身影映入我的眼簾，同時(shí)，也銘記于我的心上，消磨不去。
夏日的中午，室外，知了不知疲倦地鬧著，使整個(gè)世界喧囂一片，而室內(nèi)卻是另一個(gè)截然不同的世界，一片靜謐，除了熟睡的孩子們發(fā)出細(xì)微的呼嚕聲，便是電風(fēng)扇懸掛于頭頂工作時(shí)發(fā)出的陣陣“埋怨”之聲。
朦朦朧朧之中，我不經(jīng)意從夢(mèng)鄉(xiāng)中脫離，睜開(kāi)松醒的睡眼，首先映入眼簾的并不是窗外的綠意盎然，而是老師那疲憊的身軀與面龐。微微彎下的腰，輕輕的動(dòng)作似乎是怕吵醒我們。飽經(jīng)風(fēng)霜的'臉上有掩飾不住的憔悴，黑眼圈已經(jīng)能明顯的分辨出來(lái)。
這一仔細(xì)的觀察趕跑了睡意，使我有了精神來(lái)繼續(xù)看著老師。
趕走了睡意，我不禁集中精神來(lái)觀察老師。只見(jiàn)老師躡手躡腳地在行間里徘徊，時(shí)不時(shí)用手捂住嘴巴，打一個(gè)無(wú)聲的哈欠。我本以為老師不睡就是做這么無(wú)聊的事，但接下來(lái)的一幕卻令我始料不及。老師突然彎下腰，抬起雙手，用兩只手指捻著旁邊同學(xué)身上披著的外套，輕輕地，緩緩地，往上移了移，遮住他的肩膀。這一系列動(dòng)作做得格外的安靜，格外的不引人注目，以至于我回憶起來(lái)都質(zhì)疑事情是否發(fā)生過(guò)。
再看看老師，她依舊在行間中踱步，看著熟睡的學(xué)生們，不禁露出了欣慰的微笑，似乎認(rèn)為自己雖錯(cuò)過(guò)了午覺(jué)的安逸，但卻收獲了學(xué)生們最可愛(ài)、安詳?shù)拿嫒荨?/p>
陽(yáng)光透過(guò)窗戶，悄悄地探入，不為人知地灑在了老師的身上。照亮了她的外在美，也照亮了她的心，同時(shí)也照亮了我。
在老師愛(ài)的渲染下，我銘記了這一瞬間。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇22
清晨的陽(yáng)光是這樣的迷人，清爽的空氣存托出濃濃的睡意，如此美妙的話語(yǔ)是這樣的配搭�！郎嫌颜x本罕見(jiàn)，平等友誼更難求’如此絕流的名句在培根筆下譜寫(xiě)而出，何為其它而破壞了友誼，要學(xué)會(huì)‘短不可護(hù)，護(hù)短終短，長(zhǎng)不可矜，矜則不長(zhǎng)’聶大年這句豪狀的精神來(lái)維護(hù)友情。
走在路上，迎面而來(lái)的沐浴是多么溫暖人心，眼睛隨之看到有人偷竊又是如此的失落，那人在行竊中被揪住的時(shí)候，苦苦哀求時(shí)‘早知今日，何必當(dāng)初’呢？
拿起一本書(shū)，仔細(xì)品嘗著其中的味道，突然卻停止了品嘗，而是深思起來(lái)：父親對(duì)救女時(shí)為何毫不猶豫，不顧任何危險(xiǎn)？這就如達(dá)·芬奇所說(shuō)：‘父愛(ài)可以犧牲一切，包括自己的生命。’人生如兒戲，仿佛一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，學(xué)習(xí)卻是兒戲中一直存在的，‘人生最美的`主旨和人類(lèi)生活最幸福的結(jié)果，無(wú)過(guò)于學(xué)習(xí)了，’巴爾扎克先生這句話語(yǔ)得到了一直的肯定。人生讓我們成長(zhǎng)著，它是如此的可愛(ài)、可親，得以保護(hù)。
探望著未知的路徑，我們卻堅(jiān)守自己的信念，‘危急之際，惟有�？孔约骸⒉豢克藶槔蠈�(shí)主意’曾國(guó)潘寫(xiě)出了真情。何之明月？何之博大？這是題目的本性，它未知我們，我們卻明白，因?yàn)槲覀冇羞@樣‘鍥而不舍，金石可鏤’的精神。
冬天如此溫暖，夏日如此清爽，正是這些語(yǔ)句讓黑暗不在黑暗。回味名句，是甜侵人心的，這樣的語(yǔ)句是怎樣深思苦后譜寫(xiě)得出來(lái)的，是高靜心的精神而得知。
夜晚，天空繁星，月亮圓缺，世人的明智不足，所以得之觀賞不足，‘世無(wú)全美，全美不美’得之這個(gè)道理，才能正確觀賞。
濃睡之意以來(lái)，我懶懶的打了一個(gè)哈欠，與名言語(yǔ)句一起起程。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇23
一年一度的春游來(lái)了，我們滿懷希望地乘坐著前往春游目的地的客車(chē)。
春游，必不可少的就是食物，班長(zhǎng)和班主任安排走讀生或?qū)Φ胤绞煜さ耐瑢W(xué)去買(mǎi)食物和春游用的東西，同學(xué)們用自己的零花錢(qián)積攢起來(lái)，用來(lái)買(mǎi)食物。在春游上車(chē)之前，也就是排隊(duì)準(zhǔn)備上車(chē)的時(shí)候食物很多，所以各自都拿了，沒(méi)有一個(gè)人偷懶。上車(chē)時(shí)，合理安排好座位，不會(huì)忘記任何一個(gè)人，在車(chē)上有說(shuō)有笑，吃的，一起分享，對(duì)于暈車(chē)的同學(xué)會(huì)相繼的給它水質(zhì)之類(lèi)的東西。
到了目的地，同學(xué)們合理分配好各自的任務(wù)，老師也參與了進(jìn)來(lái)，各自都忙忙碌碌的，切菜的切菜，炒菜的炒菜，烤燒烤的烤燒烤，這片景象是如此的溫馨。有的人用手機(jī)記錄下了這溫馨的時(shí)刻。同學(xué)們肚子餓了，該開(kāi)飯了，老師派幾個(gè)同學(xué)去領(lǐng)飯，然后一起分享著大家的勞動(dòng)成果，這飯菜，比什么東西都好吃。
吃完飯后，都收拾好，去宜春樂(lè)園玩了，到達(dá)了宜春樂(lè)園，各自都組成了一個(gè)小組，都去買(mǎi)票，買(mǎi)完票后都一起去玩，還記得在鬼屋里，都牽著手一起走過(guò)驚恐，在做一個(gè)海盜船的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)吐了，同學(xué)們都去安慰她，接著再去玩，這是多么的團(tuán)結(jié)，多么的有趣啊。有手機(jī)的同學(xué)都記錄下來(lái)很多精彩的畫(huà)面。哦，對(duì)了，還有老師呢，跟老師一起玩耍，談笑歡樂(lè)，這一天是那么的`快樂(lè)。游樂(lè)場(chǎng)有好多刺激的項(xiàng)目，有些同學(xué)不敢玩，就在旁邊鼓勵(lì)別的同學(xué)。有些幼稚的游戲我們也玩得非常的開(kāi)心，同學(xué)們都說(shuō)我們童心未泯，看著同學(xué)們開(kāi)心的臉龐，我覺(jué)得只要有大家在一起，我們將永遠(yuǎn)青春。
無(wú)論是在哪里，哪里有我們，快樂(lè)就在哪里，這次的春游讓我明白了團(tuán)結(jié)的含義，也明白了溫馨的感受，感謝生命，感謝生命帶給我們的快樂(lè)，這份快樂(lè)我將銘記于心！
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇24
“……你雨中的花折傘，有人給你拿；你愛(ài)吃的三鮮餡，有人給你包；你露出那笑容時(shí)，有人樂(lè)開(kāi)花……”一首《母親》感動(dòng)了半個(gè)中國(guó)，其原因不只是優(yōu)美的旋律，而更多的是那樸實(shí)的歌詞。
媽媽是個(gè)認(rèn)真的人。一天晚自習(xí)，本來(lái)是有月亮的，可月亮被云遮住了。我騎自行車(chē)打手電回家。不知何時(shí)，《母親》從嘴里飄了出來(lái)，它再次打動(dòng)了我。詞中并沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)，可列舉的幾件小事卻令人動(dòng)容，讓我不禁聯(lián)想到自己：我的媽媽特別關(guān)注我的學(xué)習(xí)。雖然有時(shí)她粗心到煮面條都能煮出蒼蠅，可是看我的作業(yè)卻是一絲不茍。那嚴(yán)肅的表情，就像是在批高考卷一樣。如此的認(rèn)真，找出的錯(cuò)誤自然很多。有股暖流在心中蕩漾。
媽媽是個(gè)謙遜的人。媽媽常對(duì)我說(shuō)，我小時(shí)候十分聽(tīng)話，聽(tīng)話到連“搶勺”的事都不做�？捎幸淮螊寢屨f(shuō)：“謝謝媽媽吧！”并做了一個(gè)感謝的手勢(shì)。沒(méi)想到我的兩只“爪子”（媽媽語(yǔ)）從后面探了出來(lái)，學(xué)著媽媽的樣子。媽媽很是激動(dòng)萬(wàn)分，最起碼知道了我不是弱智。
媽媽是個(gè)周到的人。有一個(gè)周末，媽媽和我騎著車(chē)子去西閘門(mén)。因?yàn)槟顟倬吧投啻艘粫?huì)，再加上本來(lái)路就遠(yuǎn)，所以到家時(shí)都天黑了。夕陽(yáng)中，一對(duì)母子在猛登自行車(chē)，應(yīng)該很美吧！不知不覺(jué)到了家。媽媽趕緊為我準(zhǔn)備好晚飯，又為我打洗腳水，接著詢問(wèn)一星期的學(xué)習(xí)狀況。不經(jīng)意間，我看到媽媽祥和的`臉上露出了一絲微笑，還有那遮不住的皺紋，媽媽才36歲啊。
林清玄寫(xiě)過(guò)一篇《在夢(mèng)的遠(yuǎn)方》，而我現(xiàn)在站在夢(mèng)的始發(fā)點(diǎn)向遠(yuǎn)方眺望，母親在為我整理行李……
電視上，閻維文深情的唱著：“啊！這個(gè)人就是娘；啊，這個(gè)人就是媽……”
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇25
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
——題記
六年的時(shí)光短暫而又漫長(zhǎng)，您——漸漸蒼老了許多，都有幾根白發(fā)了，不再像以前那樣，油光發(fā)亮。但你依然像原來(lái)那樣，有那沙漠中胡楊的毅力和堅(jiān)強(qiáng)；有那像天空一樣的心胸；有那無(wú)私的愛(ài)心。
還記得，每當(dāng)上課鈴一響，同學(xué)們就像小魚(yú)兒一樣快樂(lè)地游進(jìn)自己的海洋世界，探索海洋的奧秘；有時(shí)，像色彩繽紛的蝴蝶一樣徜洋在花海里，搜索采集知識(shí)的花粉！
您講課時(shí)甜美的聲音，優(yōu)揚(yáng)，蕭灑的動(dòng)作與姿態(tài)早已印在我深深的腦海里。
每當(dāng)我們走過(guò)您的`窗，您都是一個(gè)神態(tài)——總是皺著眉頭在批改作業(yè)。光陰似箭，日月如梭，您臉上的皺紋多了許多，那個(gè)神情卻依然未變。
如今這些只能深深地記在心里，我已經(jīng)上初二了，7年的時(shí)光過(guò)得飛快，不知您的皺紋是不是又多了。
記得，畢業(yè)典禮的那一晚，您說(shuō)話時(shí)聲音很擅抖與哽咽，但您眼睛里告訴我們：無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，你們都是我的學(xué)生，我都是你們的老師。
在小學(xué)我的成績(jī)不是很好，您總單獨(dú)找我聊一下我的成績(jī)，您——像我的父親那樣。我的數(shù)學(xué)老師，我的班主任。
我的英語(yǔ)老師對(duì)我也很好，他不會(huì)讓我們“白吃”，告訴我們：我們想展未來(lái)，就必須好好學(xué)習(xí)。
我畢業(yè)時(shí)我的英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)：“行如逆水行舟，不進(jìn)則退�！�
我們學(xué)校里唯一的女老師對(duì)我這樣說(shuō)：把最美麗的希望留給我。
……
雖然有的老師沒(méi)有教過(guò)我，但他們依然像辛勤的園丁，澆灌著我們，把我們哺育，把我變成美麗的花朵，也希望我們看得更高，走得更遠(yuǎn)。
行如逆水行舟，不進(jìn)則退。
篷勃的大樹(shù)已完成了它的使命，落葉歸根！
老師啊，老師，我愛(ài)你！我會(huì)永遠(yuǎn)把你們說(shuō)的銘記在心。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇26
“七十六年、12.13、八周、三十萬(wàn)”，南京，幾個(gè)數(shù)字歷歷在目，沉重，揮筆不動(dòng)……金陵之地，十朝古都也。受此大辱，實(shí)為國(guó)之痛，我輩當(dāng)銘記。而人皆浸于雙十二之樂(lè)、圣誕之歡、盼元旦之喜、春節(jié)之吉，只少數(shù)人吊唁。
汝可知蜀之亡乎？其由乃君臣皆忘卻前人之事矣。丞相本布衣，茍全性命于亂世，是由猥自枉屈，三顧丞相于草廬之中。丞相遂出山，輔佐先帝十六年，至白帝城托孤。丞相夙夜憂嘆，五月渡瀘，深入不毛，南中剛定，又北伐魏都。期間改革內(nèi)政，養(yǎng)精蓄銳，數(shù)年安逸。后主亦罷后宮，留正宮。朝廷君臣悉深追先帝遺詔，銘記先人恥辱，國(guó)當(dāng)興盛。
五丈原帳中最后一盞燈滅，丞相亡，國(guó)危矣。費(fèi)祎蔣琬連逝，只皓專政。后主立后宮，久忘先主遺德，驕奢淫逸，國(guó)名存實(shí)亡。數(shù)年，鐘會(huì)入川，鄧艾渡劍閣，達(dá)姜油城，川軍無(wú)斗志，不戰(zhàn)自降。又取綿竹，直逼成都。后主自縛，見(jiàn)艾，艾曰“彼可知因何亡耶？后主不知。艾曰”皆因汝輩忘卻前人之事矣！‘后主未懂，以至后司馬昭問(wèn)：“彼思蜀否？”后主笑：“此之樂(lè)，不思蜀也！”
忘卻前人之事，可亡國(guó)耳。反之則興也。
比起后主，文帝景帝未忘前人之事—始皇之暴，造長(zhǎng)城，修靈渠，建宮殿，挖皇陵……國(guó)民苦難，百世之愿，二世便亡。文景吸取教訓(xùn)，減輕徭役，免除肉刑，農(nóng)耕之時(shí)以身作則，以德化民，至國(guó)家安康。
洪秀全銘記清政府之腐敗，籠絡(luò)人心，創(chuàng)拜上帝會(huì)，嚴(yán)格治軍。使太平軍融入無(wú)人之境，奪清之城猶探囊取物，清之將皆插標(biāo)賣(mài)首。惜后入金陵小天堂，建太平天國(guó)，天王思想改變，只記起貪圖享樂(lè)，止步不前，天京事變，國(guó)亡也。
銘記，國(guó)當(dāng)盛。忘卻，國(guó)當(dāng)衰。南京先輩，酹酒一殤。此不才所以銘記，而興中華之職份也！
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇27
我知道，我的生命沒(méi)有任何的價(jià)值了。當(dāng)我載著我的主人與那么多難民掉落深谷中的時(shí)候，我便明白，我的生命，就只是為了見(jiàn)證一場(chǎng)可悲又可惜的空難的。
是的。我是一架不同于其他飛機(jī)的高級(jí)家伙——一架軍用直升機(jī)。我一直那么自豪，自豪我可以帶回眾多受苦受難的人。
可是，噩夢(mèng)卻沒(méi)有讓我有那么多充足的時(shí)間為此而驕傲： 那是在我第十五次往返于廢墟與城市，行深山巨谷，載百千傷民，一切剛還是好的，我唱著歌聽(tīng)著我的主人念叨，這是他最后的一次飛行任務(wù)，他馬上就要回鄉(xiāng)見(jiàn)他的妻兒了……我閉上眼就是他眉宇間流不盡的歡快。
突然，只覺(jué)得我的手臂甩上了一塊碩大堅(jiān)硬的石頭，我的心臟猛烈地跳動(dòng)，周?chē)挥许懫鸬母婢暫捅娙说?尖叫聲。
“別急！千萬(wàn)穩(wěn)住！”這是主人堅(jiān)毅的語(yǔ)氣。
可是我的身體依然不停地往下掉，樹(shù)枝擦傷了我的手臂，石塊刺進(jìn)了我的肉中。我?guī)缀跻飨聹I來(lái)。
“大家安靜！”主人沒(méi)有帶一絲的驚恐，“戰(zhàn)士們，作為軍人，到處都有死的危險(xiǎn)，難道你們還沒(méi)有準(zhǔn)備好嗎？鄉(xiāng)親們，沒(méi)有讓你們脫險(xiǎn)，是我的責(zé)任……”
四周安靜極了，沒(méi)有人再有一聲驚叫，連呼吸都變得平穩(wěn)、有力。
主人摘下軍帽，向所有人敬了個(gè)軍禮。
我不忍再看，但只覺(jué)觸及了地面……
——“這個(gè)故事我刻在心里那么深，現(xiàn)在我要睡了，我只要一閉上眼，就是主人最后的身影�！�
——這是那架軍用直升機(jī)進(jìn)入報(bào)廢廠前說(shuō)的最有一句話，它得到最有一個(gè)心愿是，我們都要銘記它的主人。
好嗎？
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇28
高大的青山仿佛是先烈們的身軀，連綿的小雨仿佛是烈士們的血水。如今，中國(guó)強(qiáng)大的氣勢(shì)，便是先烈們的足跡......
在紀(jì)念碑下沉思，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景在腦中涌現(xiàn)：
甲午年，與日軍交戰(zhàn)，水師覆沒(méi)狂瀾!
庚子年，遭八國(guó)擄掠，還要大量賠款！
土地不是蛋糕，卻要被割去，讓刀叉送到侵略者的嘴邊；主權(quán)不是地毯，卻要受踐踏，任其鐵蹄往還！
是烈士們！用他們青山般的身軀，小雨般的血水，前仆后繼的戰(zhàn)爭(zhēng)，換來(lái)和平安詳?shù)慕裉欤?/p>
高大的青山——?jiǎng)⒑m出生在山西省文水縣一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭，由于她的家鄉(xiāng)是革命根據(jù)地，她小小年紀(jì)就參加了革命，頑強(qiáng)的與日寇侵略者做斗爭(zhēng)，15歲還加入了黨！
連綿的小雨——1946年，軍閥閻錫山占領(lǐng)了文水縣，由于叛徒的出賣(mài)，劉胡蘭不幸被捕。匪軍頭目大胡子，審訊劉胡蘭，企圖從她口中得到更多的情況�？蓜⒑m咬緊牙關(guān)誓死一個(gè)字也不說(shuō)。大胡子惱火之下，將劉胡蘭捆綁到刑場(chǎng)之下......刑場(chǎng)上，在目睹了其他6位同志的鮮血染紅了大地，劉胡蘭咬著牙，眼睛里噴射出仇恨的怒火。在死神面前，劉胡蘭沒(méi)有退縮，她誓死捍衛(wèi)黨的機(jī)密......
“生的偉大，死的光榮。”毛澤東主席親筆題詞。
中國(guó)——今天的晨曦，來(lái)自于昨夜的`黑暗；如今的和平，來(lái)自于以往的戰(zhàn)爭(zhēng)。
未來(lái)！時(shí)代和重任，將放在我們的雙肩！
明媚的四月，讓微風(fēng)代替我們的雙手，愛(ài)撫先輩的臉龐，讓他們感到一絲溫暖；讓陽(yáng)光傳遞我們的真心，告訴先輩，中國(guó)會(huì)因我們而更強(qiáng)大、輝煌！
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇29
李老師是一位老教師，戴著一副眼鏡，厚厚的鏡片后面有一對(duì)銳利的眼睛，看你一眼，就會(huì)讓你不禁打個(gè)冷戰(zhàn)。剛來(lái)到我們班時(shí)，同學(xué)們都很怕他，直到有一天 ......
有一次，我們正在做課間操時(shí)，太陽(yáng)就像是一個(gè)大火爐懸掛在天空中，我們就像快要被烤熟的漢堡包，“這樣熱的天氣還要做操，真是不讓人活了！”同學(xué)們一邊嘟噥，一邊懶洋洋地比劃著，有的人干脆不做操，一直用手臂擦汗，終于熬到了上課，回到教室以后，李老師站在講臺(tái)上，一邊裝模做樣地用手臂擦汗，一邊說(shuō)：“唉，這天氣，熱得不能上課了！”看到老師的舉動(dòng)。都得全班人哄堂大笑，在笑聲中，也拉進(jìn)了老師和同學(xué)們的距離，給我們留下了一個(gè)非常幽默的印象，原來(lái)，李老師是如此的'風(fēng)趣！我們漸漸地開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課了。
從那以后，李老師的幽默風(fēng)趣一發(fā)而不可收拾，在課堂上經(jīng)常會(huì)冒出一些金句。有一天，天空下著銀絲般的雨，這一節(jié)是語(yǔ)文課，李老師正在上著課，而我卻呆呆地看著外面的天空，我坐在后面，我覺(jué)得老師看不見(jiàn)我。忽然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“周航宇，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”我慌亂地站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“你剛才……講了……”李老師看著我，我等待著老師的一番“諄諄教誨”，誰(shuí)知老師并也沒(méi)發(fā)火，幽默地說(shuō)：“我看你是看著雨絲詩(shī)性大發(fā)了吧！”話音剛落，教室里又是一陣哄堂大笑，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。
這就是我可親可敬地李老師，他的幽默風(fēng)趣教會(huì)了我們?cè)S多道理，教會(huì)我們讀書(shū)識(shí)字，告訴我們世界精彩，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：“謝謝你老師！”
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇30
過(guò)去的如云煙，又怎么可以挽留？不可改變的歷史無(wú)可厚非的劃痛了所有人，而自己卻在那里哈哈大笑。抬起頭，蒼天流淚，狠心的蒼天也會(huì)哭泣？不想探尋過(guò)去，那斑斑駁駁的記憶是如此令人心痛，痛到不會(huì)哭泣。第一次覺(jué)得自己如此的可憐，像小獸一般眼力刻滿了恐慌。
傾覆，一切都是殘忍的傾覆，那曾經(jīng)的一切都是三生石上的花朵嗎？開(kāi)始與結(jié)束僅僅只在一瞬間，撒旦的微笑，路西法的嘲諷，那倒下的身影一個(gè)個(gè)都那么不甘。瞬逝的繁華，又能給這滄桑的人間帶來(lái)什么？?jī)H僅只是遺憾或者說(shuō)連那輕輕的一聲嘆息都沒(méi)有，殘?jiān)珨啾趦H僅只是歷史的符號(hào)，沒(méi)有后人回顧及那曾經(jīng)的壯麗，那柔弱的手腕又如何與死神搏弈！
順著臉頰滑下的淚水又能挽救些什么？飛蛾撲火的'命運(yùn)與翅膀上的道道傷痕又能證明什么呢？虔誠(chéng)的跪拜僅僅只能救贖什么？天馬行空的誓言早已不再，歡聲笑語(yǔ)聽(tīng)來(lái)也成了刺耳的噪音。一次次的承諾，而又一次次的違背，那一次次的違背讓那一次次的承諾化為灰燼。一切都旖旎在時(shí)光之中，所有都消融在空氣之中，曾經(jīng)的滂沱珠淚也一起走了？所有的秘密都在土壤里，被詛咒的記憶又如何讓曼珠沙華還我？！“不被認(rèn)可的美麗，你我都一樣吧！”曾經(jīng)的美麗，妖嬈而恐怖，殘艷的黑色，凄美的紅色，流動(dòng)的憂郁也陪我來(lái)到了這。
銘記，是應(yīng)該銘記，有些記憶在痛苦也不能忘卻，忘川水面前——我止步了，原來(lái)沉淪與輪回就這么近，有那么遠(yuǎn)，近的半步之遙但比昨天還遙遠(yuǎn)，在忘川水前徘徊，我不應(yīng)該忘記，不知從哪兒飄來(lái)一片落葉，我緊緊攥在手中。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇31
我絕對(duì)忘不了那一天，那一群人。
難得的假期，本想呆在家中好好玩上一天，卻被奶奶告知叔婆搞生日。不去，是我腦中首先浮現(xiàn)的字眼，可那是撫養(yǎng)我三年的叔婆哦，腦海里拼湊出一幅畫(huà)面：老人抱著一個(gè)一兩歲的嬰兒在大廳里來(lái)回踱步，衣服顯得寬松，消瘦的手臂像干枯的枝條，卻對(duì)懷中嬰兒寵愛(ài)有加。她笑，她也笑；她哭，她馬上皺起了眉；她安恬進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，她稍感欣慰。
我親愛(ài)的叔婆哦。我低下了頭，一邊處理手中的事，一邊詢問(wèn)時(shí)間地點(diǎn)。
我在服務(wù)生的帶領(lǐng)之下尋找到那間熱鬧的'房間，打開(kāi)門(mén)，迎來(lái)一雙雙熾熱的目光。眼前的老人，相隔了十多年，終于胖起來(lái)了，終于不再瘦弱了。嘴唇微微顫動(dòng)，想說(shuō)些什么，卻無(wú)法出口。
“來(lái)來(lái)來(lái)，別站著，快過(guò)來(lái)吃飯！”叔婆連忙招呼我們上座。當(dāng)她的手搭在我肩上時(shí)，是久違的溫暖，為什么從前會(huì)忘得一干二凈呢？
飯桌上的我們明顯地應(yīng)為久別而變得生疏，沒(méi)說(shuō)什么。我?jiàn)A起桌上的菜肴，放在叔婆碗中，相視一笑。沒(méi)有絲毫緊張，飯菜熱騰騰地還冒著煙�？茨强|縷白煙，忽然發(fā)現(xiàn)這算是家庭聚會(huì)吧。
飯后，我挺著塞得滿滿的肚子，與叔叔嬸嬸們倜儻起來(lái)。嬸嬸突然拉過(guò)我的手，“哎呀都長(zhǎng)這么大了，要多回來(lái)看看呀。”“就是呀，都幾十年了，你好久都沒(méi)有回來(lái)東泊了，有空過(guò)來(lái)玩玩嘛！”“你小時(shí)候我最喜歡抱你了！”……叔叔嬸嬸臉上掛著笑容，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，讓我實(shí)在難以一一回答。
我在他們中間笑著，傻笑，臉上也因?yàn)槿硕喽浩鸺t暈，很溫暖。
或許有很多人的名字我也不記得，但我從今銘記，你們給我的溫暖，你們給我的陽(yáng)光。
忘記了就等于背板。
我會(huì)回來(lái)的，這是我的承諾，我會(huì)銘記于心。
永遠(yuǎn)銘記的作文 篇32
“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這是明代功臣于謙一生的真實(shí)寫(xiě)照。他兩袖清風(fēng)、力挽狂瀾，我們應(yīng)該銘記這位民族英雄!
想當(dāng)初，他毫不畏懼專橫跋扈的大太監(jiān)王振，拒絕給他送禮。面對(duì)強(qiáng)權(quán)，他只是甩了甩他的袖子，說(shuō)道：“我呀!只有兩袖清風(fēng)�！彼辉⒑�，皇帝派人去抄家，于謙家空空如也，什么值錢(qián)的東西也沒(méi)有。只有一間房間的.門(mén)是鎖著的，人們以為那里面有大把大把的金銀珠寶，誰(shuí)知道，撞開(kāi)門(mén)之后，只有先皇賜予他的一身盔甲和一把寶劍，上面已經(jīng)積了厚厚的一層灰了，看樣子，這間屋子已經(jīng)很久沒(méi)有人來(lái)過(guò)了。于謙原來(lái)是想把以前的事跡全部鎖住，讓自己把以前的功績(jī)遺忘!人們知道錯(cuò)怪了于謙，一個(gè)個(gè)默默地離開(kāi)了。
如果沒(méi)有他，大明朝也許會(huì)分裂。如果沒(méi)有他，歷史也許會(huì)被改寫(xiě)。自土木堡之戰(zhàn)后，北京的兵力嚴(yán)重不足，蒙古的騎兵就要抵達(dá)北京了，眼看著大明即將敗退。危難之際，于謙站了出來(lái)：“逃跑之人，格殺勿論!”他帶領(lǐng)著大家修筑城墻，操練士兵，增強(qiáng)防御力。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，原來(lái)的老弱殘兵變成了精兵壯士，原來(lái)的破城墻變得堅(jiān)固結(jié)實(shí)……正是有他，明軍又變得強(qiáng)悍起來(lái);正是有他，明軍又恢復(fù)了自信。當(dāng)敵軍到達(dá)北京城時(shí)，看到昔日破敗的北京城已是另外一番斗志昂揚(yáng)的景象，他們驚呆了。最后，蒙古騎兵被于謙率領(lǐng)的明軍成功擊退。于謙在明朝生死存亡之際，挺身而出，保住了北京城，拯救了明朝，他是真正的英雄!
于謙值得我們所有人銘記，我們應(yīng)該銘記他的精神，他的作風(fēng)。我們要銘記歷還有一位和文天祥一樣的民族英雄，他就是力挽狂瀾又兩袖清風(fēng)的于謙!
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銘記優(yōu)秀作文03-03