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關(guān)于學(xué)硬筆書(shū)法作文（精選18篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)硬筆書(shū)法作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 1
我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到樓梯前，媽媽不停地催促道：“快點(diǎn)上去吧，寫(xiě)字沒(méi)有什么可怕！”可我還是舉步不前。到了門(mén)前，我被媽媽硬生生推了進(jìn)去，只有我一個(gè)人知道我為什么舉步不前，因?yàn)槲揖氉肿鳂I(yè)沒(méi)做。
一下子，恐懼充滿了我的心頭，我踮著腳，盼望能掩過(guò)丁老師耳目，偷偷地混過(guò)去。丁老師眼尖，瞬間就發(fā)現(xiàn)了我的.身影，像往常一樣，又要多寫(xiě)一張，唉！
終于進(jìn)入感覺(jué)了，我寫(xiě)字如飛，那一個(gè)個(gè)字不成章法，但我心情愉悅，好像世界只剩下我，這只筆和這張紙了。不過(guò)五分鐘，第三張就完成了。陳老師突然掉轉(zhuǎn)紙頭，認(rèn)認(rèn)真真地改了起來(lái)。我一愣，還有一張沒(méi)寫(xiě)呢。
等陳老師改好，他又在第三張最顯眼的地方打了一個(gè)大叉叉，這是重寫(xiě)的標(biāo)志，它令我異常煩惱，等煩惱過(guò)后，又去向丁老師“負(fù)荊請(qǐng)罪”，得到了一張空白的方格紙。把五張紙都寫(xiě)完后，我手臂又酸又麻。
在門(mén)口等了半天的媽媽又嘮叨起來(lái)，“怎么那么慢，下次……”本來(lái)就夠煩了，再加上媽媽的嘮叨，讓人真受不了，下次絕對(duì)不來(lái)了。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 2
11月27日，我輪滑來(lái)到了位于西湖區(qū)文二路的杭州市博盛專(zhuān)修學(xué)校，參加浙江省硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)組織的硬筆書(shū)法等級(jí)考試。
我雖然沒(méi)有參加過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，不過(guò)從小在老爸（彭水明）的指導(dǎo)下，我還是想去測(cè)試一下自己的硬筆水平。杭州博盛專(zhuān)修學(xué)校是書(shū)法家、明星教師李偉華老師和畢業(yè)于中國(guó)美院、杭師大美院、浙江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等校的優(yōu)秀教師組成。學(xué)校通過(guò)舉辦培訓(xùn)、講座、展覽、考級(jí)、比賽等方式，提高廣大少年兒童以及成人的書(shū)寫(xiě)與繪畫(huà)水平。中心為浙江省書(shū)法家協(xié)會(huì)教育委員會(huì)示范基地、浙江省硬筆書(shū)法等級(jí)考試考點(diǎn)。
下午兩點(diǎn)等級(jí)考試正式開(kāi)始，參加這次考試的有各個(gè)年齡的學(xué)生，也有已經(jīng)工作和做了父母的大人，考試的等級(jí)也是從最低的1級(jí)到6級(jí)，可謂是五花八門(mén)。我參加的是三級(jí)考試，考試的內(nèi)容的按照要求寫(xiě)一篇楷書(shū)。我按照平時(shí)老爸指導(dǎo)的一筆一劃的爭(zhēng)取把每一筆盡量的`寫(xiě)到位，寫(xiě)完后我讓李老師看了看，他說(shuō)還可以，不過(guò)用筆還不夠熟練，筆畫(huà)也還不流暢。我知道這都是平時(shí)訓(xùn)練不夠造成的結(jié)果。
昨天，收到消息我的硬筆書(shū)法三級(jí)通過(guò)了，很是開(kāi)心，不過(guò)接下去的等級(jí)就更難了，需要更多的時(shí)間和精力去訓(xùn)練才行。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 3
下午一點(diǎn)鐘，我去老師家練硬筆書(shū)法，老師姓許，差不多50幾歲，許老師雖然年紀(jì)有點(diǎn)大，但字寫(xiě)得漂亮。
我開(kāi)始學(xué)今天要教的字了，今天學(xué)“專(zhuān)”、“打”、“玩”、“用”這幾個(gè)字，這是楷體字，我先在黑板上練，在黑板上練了幾遍以后就在本子上寫(xiě)。要先練筆畫(huà)然后再練字，這樣有利于把字的一筆一劃的寫(xiě)法掌握好。我要學(xué)的筆畫(huà)是豎折折、長(zhǎng)提、短提、橫折勾這幾種。
筆畫(huà)練得熟練以后，我開(kāi)始練整體的字。每個(gè)字至少寫(xiě)一行，必須按筆畫(huà)要求寫(xiě)，寫(xiě)得不好就要重新寫(xiě)過(guò)。我寫(xiě)“專(zhuān)”的時(shí)候，總是把握不好，許老師告訴我豎折折的'起筆應(yīng)該在在田字格的豎中線上。我按老師要求多寫(xiě)了幾遍就掌握了，心理別提多高興了。由此我想到了，遇到困難的時(shí)候不要著急，要多請(qǐng)教老師，刻苦練習(xí)就能把字練好。
練好這幾個(gè)字休息了一會(huì)兒，我玩了一會(huì)兒許老師家的智力玩具，放松了大腦。字練得開(kāi)心，玩得也很開(kāi)心。
練了兩小時(shí)的字，雖然累，但收獲了快樂(lè)、藝術(shù)和知識(shí)。今天，我過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)！
學(xué)硬筆書(shū)法作文 4
在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的故事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
記得那時(shí)我還在上學(xué)前班，放暑假的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“兒子，做完暑假作業(yè)有什么打算嗎？“嗯，我喜歡書(shū)法，就去學(xué)寫(xiě)字吧！“好，不錯(cuò)�！眿寢尯芨吲d，第二天就帶我來(lái)到班主任李老師教的書(shū)法班。李老師寫(xiě)了一手好字，黑板上的字讓我很羨慕，我就報(bào)了名。第二天，來(lái)到了教室，李老師首先給我們講了寫(xiě)字的作用，講了大書(shū)法家一字值千金的故事，接著，教我們?cè)趺礃游展P和怎樣才能寫(xiě)出筆鋒等一些基本動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中培養(yǎng)我們良好的'性格和品德。剛開(kāi)始，李老師要我們照著字帖描，我總是把字寫(xiě)得大小不一，東倒西歪，十分難看，老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢(shì)要保持端正，握筆要正確。還手把手教我練字，我仔細(xì)的看著李老師的一筆一畫(huà)，可當(dāng)我自己寫(xiě)的時(shí)候總是把字寫(xiě)得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的，我灰心了，心想：唉，學(xué)寫(xiě)字也太困難了，干脆，放棄吧！這時(shí)，李老師似乎看出了我的心思，說(shuō)：“同學(xué)們，剛開(kāi)始學(xué)是有些困難，但這本身就是一個(gè)考驗(yàn)，通過(guò)了，你就成功了，認(rèn)輸了，你就失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫(xiě)出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，半途而廢就是像困難低頭了，面對(duì)困難，我不能輕易認(rèn)輸，我要努力練字，相信自己一定可以的。于是我的心平靜了下來(lái)，我認(rèn)真練字，我一筆一畫(huà)的寫(xiě)著，在學(xué)校，我認(rèn)真地盯著老師的一筆一畫(huà)，回家時(shí)，我認(rèn)真的練字，于是我的速度越來(lái)越快，字也漸漸工整了，老師表?yè)P(yáng)我字有了很大的進(jìn)步，老師的鼓勵(lì)給了我很大的動(dòng)力，爸爸媽媽也說(shuō)我的字進(jìn)步很大。
通過(guò)練習(xí)硬筆書(shū)法字，不但提高了我寫(xiě)字的質(zhì)量，給我第二年的小學(xué)生涯奠定了好的基礎(chǔ)，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會(huì)有成果，有進(jìn)步。正如李老師所說(shuō)的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫(xiě)出一手好字呢？”李老師真的謝謝你！
學(xué)硬筆書(shū)法作文 5
暑假的一天，爸爸媽媽帶著我去文化館參觀書(shū)法展�？吹侥切⿻�(shū)法展，我很激動(dòng)。他們寫(xiě)得那么好，簡(jiǎn)直和大書(shū)法家王羲之可以相提并論。獲獎(jiǎng)的書(shū)法有硬筆字，毛筆字，有藝術(shù)字，宋體字，正楷字，真是美不勝收。
爸爸說(shuō)：“你看這些字體大小勻稱(chēng)，剛勁有力，多么美觀。再看看你的字體，龍飛鳳舞的，有的字不受約束，竟然跑到格子外快活。你得好好練書(shū)法，爭(zhēng)取你的“大名”也出現(xiàn)在這里的墻上。”聽(tīng)了爸爸的話我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，在心里暗自下決心，我一定要把字體練好，也讓我的書(shū)法在這里出現(xiàn)。
回家后，把爸爸給我買(mǎi)的字帖拿出來(lái)，以前爸爸讓我練，我只練了一天就覺(jué)得累得手痛，然后就放棄了。今天，我又重新拿出來(lái)練。為了讓自己能堅(jiān)持下去，我在床頭柜上用紅色筆寫(xiě)了幾個(gè)大字“滴水能把石穿透，細(xì)繩能把木鋸斷，貴在堅(jiān)持！”貼在上面，來(lái)提醒自己。我白天不停地練，夜晚也不顧蚊蟲(chóng)叮咬，堅(jiān)持練到深夜。手累得麻木，也伸不直了，坐得腰酸背痛的`，熱得汗流浹背。然后休息片刻還繼續(xù)練。媽媽夜里起來(lái)看我還在練，心疼地說(shuō)：“孩子，睡吧，明天再練�！蔽冶砻娲饝�(yīng)了，等媽媽睡了我又起來(lái)開(kāi)始練。只要一想瞌睡，我就用涼水洗臉，驅(qū)除酷暑和倦意。幾乎一天練一本，每天如此。練了整個(gè)暑假。爸爸說(shuō)：“快開(kāi)學(xué)了，我看你的字體有沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)�！庇谑亲R(shí)，我寫(xiě)了幾個(gè)硬筆書(shū)法，爸爸看了大吃一驚：“沒(méi)想到你的寫(xiě)字水平提高那么快！看來(lái)這個(gè)暑假收獲不小�。 甭�(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)，我不敢相信自己能會(huì)在極短的時(shí)間內(nèi)把字練好，也許爸爸是鼓勵(lì)我吧。
很快，暑假過(guò)去了。開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行書(shū)法比賽，我竟然以“一等獎(jiǎng)”的成績(jī)獲獎(jiǎng)了�！罢媸枪Ψ虿回�(fù)有心人”我的付出得到了回報(bào)。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)我一百元現(xiàn)金，還把我的書(shū)法在光榮榜上展示。經(jīng)常有同學(xué)圍在光榮榜前看，還夸獎(jiǎng)我的書(shū)法好。我聽(tīng)了心里美滋滋的。覺(jué)得一切都那么美好。
雖然我在書(shū)法方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，但通過(guò)練習(xí)書(shū)法我從中懂得了一個(gè)深刻道理：做任何事情要想成功，必須要付出努力，更重要的是得有持之以恒的決心和毅力！
學(xué)硬筆書(shū)法作文 6
在我家的相冊(cè)里，還保留著一張照片，上面有一個(gè)小男孩懷里抱著一張獎(jiǎng)狀，那是我一張令人難忘的獲獎(jiǎng)?wù)掌慨?dāng)看到它，“學(xué)書(shū)法”那一幕幕的鏡頭就浮現(xiàn)在我眼前，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭。在我學(xué)書(shū)法過(guò)程中就嘗遍了這些滋味。
苦
有一天，爸爸檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)許多字都寫(xiě)錯(cuò)了和字太丑了。爸爸越看越生氣，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)敗家子，每天都在看漫畫(huà)，看電視，也不練字，以后你每天都要寫(xiě)十篇作文，不管你的作業(yè)有沒(méi)有做完，而且一直寫(xiě)到寒假，寒假我再幫你報(bào)名練書(shū)法，就這么定了！”等爸爸走出房間，我大聲喊：“我的命好苦�。 �
酸
到了第十天，我剛寫(xiě)完一篇作文，丟下筆，生氣地想：“不寫(xiě)了，我以后不寫(xiě)了！寫(xiě)得我的手都麻了！”我翻開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)來(lái)做。等我做到閱讀題時(shí)，停下筆，想：如果我堅(jiān)持寫(xiě)作文的話，說(shuō)不定會(huì)成為作家呢。如果那些著名的書(shū)法家不每天練字會(huì)成為書(shū)法家嗎？想到這里，我的心立刻酸起來(lái)。我又提起筆，開(kāi)始寫(xiě)作文。
甜
到了最后一天，爸爸又檢查的.的作業(yè)，高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，你的字已經(jīng)寫(xiě)得很好了，不要去學(xué)書(shū)法了！”我聽(tīng)了，高興地跳起來(lái)：“噢耶！太好了！”爸爸拿出一張獎(jiǎng)狀，說(shuō)：“拿著，我給你照張相。”
如今，這張照片到現(xiàn)在我都保存著。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 7
書(shū)法，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，而硬筆書(shū)法以其便捷實(shí)用的特點(diǎn)走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活。
起初，我被硬筆書(shū)法那剛勁有力、優(yōu)美流暢的線條所吸引。當(dāng)我拿起鋼筆，第一次嘗試書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中容易。橫不平、豎不直，每一筆都像是在和我作對(duì)。但我沒(méi)有放棄，在老師的指導(dǎo)下，從基本筆畫(huà)開(kāi)始練起。點(diǎn)如水滴，要有圓潤(rùn)之感；橫似扁擔(dān)，要平穩(wěn)有力。每天我都會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間練習(xí)這些基本元素，漸漸地，我的筆畫(huà)開(kāi)始有了模樣。
隨著學(xué)習(xí)的'深入，我開(kāi)始練習(xí)簡(jiǎn)單的漢字。我才知道，把筆畫(huà)組合成字又是另一番挑戰(zhàn)。每個(gè)字都有它的重心和結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)得美觀，必須把握好這些要素。我學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等不同類(lèi)型字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。比如寫(xiě)“林”字，左右兩個(gè)“木”不能寫(xiě)得一樣大，左邊的稍小且捺要變?yōu)辄c(diǎn)，這樣整個(gè)字看起來(lái)才和諧。通過(guò)不斷練習(xí)，我書(shū)寫(xiě)的漢字從歪歪扭扭變得規(guī)整起來(lái)，這讓我感受到了硬筆書(shū)法的魅力，也讓我有了繼續(xù)探索的動(dòng)力。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 8
硬筆書(shū)法，就像一場(chǎng)奇妙的藝術(shù)之旅，在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)略到了獨(dú)特的韻味，也磨煉了自己的耐心。
我與硬筆書(shū)法的緣分，始于一次學(xué)校的`書(shū)法比賽。看到同學(xué)們漂亮的硬筆字，我心生羨慕，于是決定學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法。剛開(kāi)始練習(xí)，面對(duì)那單調(diào)的田字格和簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，我很快就感到了枯燥。但我知道，任何藝術(shù)都需要付出耐心和努力。我靜下心來(lái)，認(rèn)真觀察每一個(gè)筆畫(huà)在格子中的位置和比例。
在練習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)硬筆書(shū)法雖然不像毛筆書(shū)法那樣有豐富的筆觸變化，但它同樣有著自己的藝術(shù)價(jià)值。硬筆字的線條簡(jiǎn)潔明快，每一筆都需要精準(zhǔn)的控制力度。當(dāng)我練習(xí)楷書(shū)時(shí)，每一筆都像是精心雕琢的藝術(shù)品。撇要有飄逸之感，捺要有舒展之態(tài)。一個(gè)小小的“永”字，就蘊(yùn)含了書(shū)法的多種奧秘。八法齊備，點(diǎn)為側(cè)、橫為勒、豎為弩……通過(guò)不斷地練習(xí)這個(gè)字，我對(duì)硬筆書(shū)法的理解也更上一層樓。而且，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我能感受到內(nèi)心的平靜，仿佛所有的煩惱都隨著筆尖的游走而消散，我深深地陶醉在硬筆書(shū)法的世界里。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 9
硬筆書(shū)法，于我而言，已不僅僅是一種書(shū)寫(xiě)方式，更像是在書(shū)寫(xiě)自己人生的軌跡，每一筆都承載著我的成長(zhǎng)與感悟。
剛開(kāi)始接觸硬筆書(shū)法，是被老師那一手漂亮的板書(shū)所打動(dòng)。那一個(gè)個(gè)規(guī)整又不失靈動(dòng)的硬筆字，就像有魔力一般吸引著我。我迫不及待地開(kāi)始了自己的學(xué)習(xí)。從握筆姿勢(shì)開(kāi)始，我就經(jīng)歷了多次調(diào)整。正確的`握筆姿勢(shì)是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，它能讓我更好地控制筆的走向和力度。當(dāng)我終于掌握了合適的握筆方法后，就像是打開(kāi)了硬筆書(shū)法的大門(mén)。
在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的日子里，我遇到了不少困難。尤其是在練習(xí)行書(shū)的時(shí)候，筆畫(huà)之間的連貫和呼應(yīng)讓我十分頭疼。我常常為了寫(xiě)好一個(gè)字，反復(fù)練習(xí)數(shù)十遍。但正是在這個(gè)過(guò)程中，我明白了堅(jiān)持的意義。每一次突破困難，都讓我在書(shū)法道路上前進(jìn)了一小步。而且，硬筆書(shū)法也讓我對(duì)文字有了更深的理解。每個(gè)漢字都像是一個(gè)故事，通過(guò)不同的書(shū)寫(xiě)方式展現(xiàn)出不同的情感。當(dāng)我書(shū)寫(xiě)一些富有哲理的語(yǔ)句時(shí)，我會(huì)更加用心地去書(shū)寫(xiě)，感覺(jué)這些文字通過(guò)我的筆尖有了新的生命，而我也在書(shū)寫(xiě)中不斷地塑造著自己。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 10
硬筆書(shū)法，是我在追求美的道路上一次美麗的邂逅。它以獨(dú)特的魅力，深深地吸引著我，讓我在黑白的世界里發(fā)現(xiàn)了無(wú)盡的色彩。
最初，我只是隨意地書(shū)寫(xiě)，對(duì)硬筆書(shū)法并無(wú)概念。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一本硬筆書(shū)法作品集，那些整齊美觀、風(fēng)格各異的字瞬間抓住了我的目光。我決定嘗試學(xué)習(xí)，去探索這個(gè)神奇的領(lǐng)域。我購(gòu)買(mǎi)了鋼筆和字帖，開(kāi)啟了我的硬筆書(shū)法之路。
一開(kāi)始，練習(xí)是艱苦的。每一個(gè)筆畫(huà)都需要高度的`專(zhuān)注，稍一分神，就會(huì)走樣。但隨著練習(xí)的持續(xù)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的樂(lè)趣。我從楷書(shū)練起，感受著楷書(shū)的端莊秀麗。顏體的豐腴雄渾、歐體的嚴(yán)謹(jǐn)險(xiǎn)峻，不同的字體風(fēng)格讓我領(lǐng)略到了硬筆書(shū)法的博大精深。在書(shū)寫(xiě)中，我仿佛能與古代的書(shū)法家們對(duì)話，體會(huì)他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)的心境。當(dāng)我寫(xiě)好一個(gè)漂亮的字時(shí)，那種成就感是無(wú)法言喻的。
后來(lái)，我又嘗試了行書(shū)和隸書(shū)。行書(shū)的行云流水、隸書(shū)的古樸典雅，讓我不斷地挑戰(zhàn)自己，突破自己的書(shū)寫(xiě)極限。硬筆書(shū)法不僅讓我的字變得漂亮，更讓我的內(nèi)心世界變得更加豐富，它是我生活中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)在這條美麗的道路上追求下去。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 11
在我的學(xué)習(xí)生涯中，硬筆書(shū)法如同一位摯友，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)充實(shí)而又美好的時(shí)光。
最初接觸硬筆書(shū)法，是在小學(xué)的書(shū)法課上。那時(shí)，我看著老師手中的鋼筆在紙上輕盈地舞動(dòng)，留下一行行優(yōu)美剛勁的字跡，心中滿是羨慕。當(dāng)我第一次拿起鋼筆，卻發(fā)現(xiàn)它并不像我想象中那樣聽(tīng)話。筆尖在紙上劃過(guò)，留下的是歪歪扭扭、粗細(xì)不均的線條。但我并沒(méi)有因此而氣餒，因?yàn)槲抑溃恳粋�(gè)書(shū)法大師都是從這樣的`起點(diǎn)開(kāi)始的。
我從最基本的筆畫(huà)練起，橫、豎、撇、捺，每一筆都像是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)。我認(rèn)真地觀察字帖上筆畫(huà)的起筆、行筆和收筆，努力模仿那完美的弧度和力度。在練習(xí)的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了硬筆書(shū)法的獨(dú)特魅力。一橫一豎，要有如青松般的挺拔；一撇一捺，要有似飛鳥(niǎo)般的靈動(dòng)。每一個(gè)筆畫(huà)都蘊(yùn)含著書(shū)寫(xiě)者的情感和心境。
隨著練習(xí)的深入，我開(kāi)始接觸一些簡(jiǎn)單的漢字。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，把筆畫(huà)組合成一個(gè)完整的字并不是一件容易的事。字的結(jié)構(gòu)、比例、重心等都需要精心把握。我常常為了寫(xiě)好一個(gè)字，反復(fù)練習(xí)數(shù)十遍，甚至上百遍。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。每當(dāng)我成功地寫(xiě)出一個(gè)漂亮的字時(shí)，那種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。它就像一顆璀璨的星星，在我努力的夜空中閃耀，激勵(lì)著我繼續(xù)前行。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 12
硬筆書(shū)法，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，它在黑白之間展現(xiàn)出無(wú)盡的韻味，而我在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的道路上，經(jīng)歷了一場(chǎng)難忘的磨礪。
學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法需要高度的專(zhuān)注力。每一次下筆，都容不得絲毫的馬虎。我還記得剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，周?chē)囊稽c(diǎn)小動(dòng)靜都能讓我分心，導(dǎo)致筆下的字走樣。于是，我努力訓(xùn)練自己的專(zhuān)注力，就像一位修行者在靜謐中尋找內(nèi)心的寧?kù)o。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了在喧囂的世界中為自己開(kāi)辟一方安靜的天地，沉浸在書(shū)法的世界里，用心去感受每一筆的'起落。
練習(xí)硬筆書(shū)法也是對(duì)耐心的極大考驗(yàn)。書(shū)法不是一蹴而就的，它需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和沉淀。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間練習(xí)卻看不到明顯的進(jìn)步而感到沮喪。那些密密麻麻的練習(xí)紙，仿佛在嘲笑著我的努力。但是，我知道“滴水穿石”的道理，只要堅(jiān)持不懈，就一定能有所收獲。于是，我繼續(xù)埋頭苦練，不斷地分析自己的不足之處，向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
在不斷的努力下，我開(kāi)始看到了自己的進(jìn)步。我的字從最初的雜亂無(wú)章變得整齊有序，筆畫(huà)也更加流暢有力。這種變化不僅僅體現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)上，更影響了我的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)習(xí)中，我變得更加細(xì)心和有耐心，能夠認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；在生活中，我也更加沉穩(wěn)，懂得了堅(jiān)持的意義。硬筆書(shū)法就像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了我成長(zhǎng)的大門(mén)，讓我在磨礪中收獲了寶貴的品質(zhì)和技能。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 13
硬筆書(shū)法，那是一種用硬筆在紙上書(shū)寫(xiě)漢字的藝術(shù)形式，于我而言，它是一場(chǎng)與藝術(shù)之美邂逅的心靈之約。
當(dāng)我踏入硬筆書(shū)法的世界，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿詩(shī)意的王國(guó)。每一個(gè)漢字都像是一座小小的建筑，有著獨(dú)特的架構(gòu)和韻味。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我感受到了漢字的博大精深。不同的字體，如楷書(shū)的端莊、行書(shū)的流暢、隸書(shū)的古樸，都有著各自獨(dú)特的魅力�？瑫�(shū)像是一位正襟危坐的君子，每一筆都規(guī)規(guī)矩矩，透露著嚴(yán)謹(jǐn)；行書(shū)則像一位翩翩起舞的仙子，筆畫(huà)之間的連貫和靈動(dòng)，展現(xiàn)出自由的氣息。
在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法時(shí)，我不僅僅是在書(shū)寫(xiě)漢字，更是在與古人對(duì)話。那些流傳千古的字帖，是無(wú)數(shù)書(shū)法大師智慧的`結(jié)晶。我臨摹顏真卿的《顏勤禮碑》，能感受到他書(shū)法中蘊(yùn)含的雄渾大氣和剛正不阿；臨摹歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮醴泉銘》，則能體會(huì)到那種嚴(yán)謹(jǐn)工整、結(jié)構(gòu)精妙的美感。通過(guò)臨摹，我試圖觸摸到古人書(shū)寫(xiě)時(shí)的心境，仿佛穿越時(shí)空，與他們一同沉浸在書(shū)法的世界里。
硬筆書(shū)法也成為了我表達(dá)情感的一種方式。當(dāng)我心情愉悅時(shí)，筆下的字似乎也帶著歡快的節(jié)奏，筆畫(huà)輕盈；當(dāng)我心情低落時(shí)，字里行間也會(huì)流露出一絲憂傷，線條略顯沉重。它就像一面鏡子，映照出我的內(nèi)心世界。在這個(gè)藝術(shù)的世界里，我與心靈達(dá)成了一種默契，用硬筆書(shū)寫(xiě)出我的喜怒哀樂(lè)，與藝術(shù)之美緊緊相擁。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 14
硬筆書(shū)法，作為中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，在我的學(xué)習(xí)歷程中占據(jù)了重要的地位，它不僅是一種書(shū)寫(xiě)技能，更是傳承文化和書(shū)寫(xiě)人生的重要途徑。
學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法讓我深刻認(rèn)識(shí)到了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。漢字，作為中華文化的載體，有著數(shù)千年的歷史。硬筆書(shū)法以其獨(dú)特的方式展現(xiàn)了漢字的魅力，每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)字都承載著古人的智慧和民族的記憶。從甲骨文的古樸神秘到金文的莊重典雅，從篆書(shū)的規(guī)整對(duì)稱(chēng)到隸書(shū)的蠶頭燕尾，再到楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)的各具特色，漢字在歷史的長(zhǎng)河中不斷演變和發(fā)展。而硬筆書(shū)法則是在現(xiàn)代社會(huì)中延續(xù)著這種文化傳承，讓古老的漢字在新的`書(shū)寫(xiě)工具下煥發(fā)出新的生機(jī)。
在練習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我也在書(shū)寫(xiě)著自己的人生。每一次下筆，都是一次選擇，是對(duì)線條的選擇，對(duì)結(jié)構(gòu)的選擇，也是對(duì)自己態(tài)度的選擇。書(shū)法教會(huì)我，人生就像一幅書(shū)法作品，需要用心去經(jīng)營(yíng)每一個(gè)細(xì)節(jié)。那些工整漂亮的字，就像人生中成功的時(shí)刻，需要付出努力和汗水；而那些偶爾出現(xiàn)的敗筆，也如同人生中的挫折，但它們并不能掩蓋作品整體的美好，反而成為了一種獨(dú)特的經(jīng)歷，讓人生更加豐富多彩。通過(guò)硬筆書(shū)法，我明白了傳承文化的責(zé)任，也更加堅(jiān)定地用手中的筆書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 15
硬筆書(shū)法，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，它像一把神奇的鑰匙，為我打開(kāi)了一個(gè)充滿魅力的世界。
最初接觸硬筆書(shū)法，是在小學(xué)的書(shū)法課上。老師拿著一支鋼筆，在田字格里寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漂亮的楷書(shū)字，那剛勁有力的筆畫(huà)、端莊整齊的結(jié)構(gòu)，深深吸引了我。從那時(shí)起，我就對(duì)硬筆書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開(kāi)始一筆一劃地練習(xí)，從最簡(jiǎn)單的橫、豎、撇、捺寫(xiě)起。每一個(gè)筆畫(huà)都像是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)，需要我用心去掌握它的起筆、行筆和收筆。在練習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了耐心的重要性。有時(shí)候，一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)不好，我就會(huì)反復(fù)寫(xiě)上好幾遍，直到滿意為止。
隨著練習(xí)的.深入，我開(kāi)始學(xué)習(xí)不同的字體和結(jié)構(gòu)�？瑫�(shū)的嚴(yán)謹(jǐn)、行書(shū)的流暢，都讓我著迷。我會(huì)在閑暇時(shí)間臨摹一些古代書(shū)法家的字帖，感受他們作品中的韻味。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，我仿佛能穿越時(shí)空，與這些偉大的書(shū)法家進(jìn)行對(duì)話。硬筆書(shū)法不僅讓我的字變得越來(lái)越漂亮，更培養(yǎng)了我的專(zhuān)注力和審美能力。我知道，這門(mén)藝術(shù)將伴隨我一生，我會(huì)繼續(xù)在硬筆書(shū)法的道路上探索前行。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 16
硬筆書(shū)法，于我而言，是一場(chǎng)心靈的修行。當(dāng)筆尖觸碰紙張的那一刻，世界仿佛都安靜了下來(lái)。
在練習(xí)硬筆書(shū)法的日子里，我感受到了一種獨(dú)特的寧?kù)o。每一次握筆，都像是握住了一種責(zé)任，要將每一個(gè)字寫(xiě)得盡善盡美。我會(huì)在書(shū)桌前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，沉浸在筆畫(huà)的世界里。看著一個(gè)個(gè)字在筆下逐漸成型，那種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。硬筆書(shū)法讓我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注，摒棄了外界的.喧囂和干擾。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，它是我心靈的避風(fēng)港。
在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)和美感有了更深刻的理解。每一個(gè)漢字都像是一座小小的建筑，有它自己的架構(gòu)和比例。筆畫(huà)之間的疏密、呼應(yīng)，都需要精心安排。我從硬筆書(shū)法中領(lǐng)悟到了平衡和和諧的美。而且，通過(guò)書(shū)寫(xiě)不同風(fēng)格的字體，我的性格似乎也在悄然發(fā)生變化。楷書(shū)的規(guī)整讓我變得更加沉穩(wěn)，行書(shū)的靈動(dòng)則賦予我更多的活力。硬筆書(shū)法就像一位無(wú)聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我在品德和藝術(shù)修養(yǎng)上不斷提升。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 17
硬筆書(shū)法，宛如一條璀璨的藝術(shù)之路，我在這條路上快樂(lè)地前行，領(lǐng)略著無(wú)盡的風(fēng)景。
我踏上硬筆書(shū)法之旅，是源于對(duì)美的追求。小時(shí)候，看到那些用鋼筆書(shū)寫(xiě)出的漂亮字，就像看到了美麗的畫(huà)卷。于是，我拿起了鋼筆，開(kāi)始了自己的探索。起初，練習(xí)是枯燥的，每天都要重復(fù)相同的筆畫(huà)和動(dòng)作。但我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲抑�，只有�?jīng)過(guò)這樣的磨礪，才能寫(xiě)出優(yōu)美的字。慢慢地，我掌握了一些技巧，比如如何寫(xiě)出有力度的橫畫(huà)，如何讓豎畫(huà)挺拔。這些小小的進(jìn)步，都成為我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
在硬筆書(shū)法的旅程中，我也遇到了很多志同道合的`朋友。我們會(huì)一起參加書(shū)法比賽、交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。每一次比賽都是一次挑戰(zhàn)，看著其他選手的優(yōu)秀作品，我會(huì)感到壓力，但也會(huì)從中學(xué)習(xí)到很多。通過(guò)與他人的交流，我了解到不同的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格和方法，拓寬了自己的視野。硬筆書(shū)法不僅僅是寫(xiě)字，它更是一種社交和文化的體驗(yàn)。我在這個(gè)過(guò)程中收獲了友誼，也更加深入地了解了硬筆書(shū)法這門(mén)博大精深的藝術(shù)。
學(xué)硬筆書(shū)法作文 18
硬筆書(shū)法，展現(xiàn)出一種獨(dú)特的美，這種美滲透在每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)字之中。
硬筆書(shū)法的線條之美令人陶醉。鋼筆的筆尖在紙上劃過(guò)，留下的線條或剛硬如鐵，或柔軟似絲。橫畫(huà)如千里陣云，有著一種開(kāi)闊的氣勢(shì)；豎畫(huà)似萬(wàn)歲枯藤，堅(jiān)韌而有力量。每一種筆畫(huà)都有著獨(dú)特的韻律，它們相互交織，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)充滿生命力的字。當(dāng)我們書(shū)寫(xiě)時(shí)，就像是在演奏一場(chǎng)無(wú)聲的音樂(lè)，用線條彈奏出美妙的`旋律。
硬筆書(shū)法的結(jié)構(gòu)之美也不容忽視。漢字的結(jié)構(gòu)多種多樣，有上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等。在硬筆書(shū)法中，要將這些結(jié)構(gòu)安排得合理、美觀，需要極高的技巧。一個(gè)好的字，各個(gè)部分之間相互呼應(yīng)、疏密得當(dāng)。就像建筑一樣，每個(gè)部分都有其獨(dú)特的功能，但組合在一起卻能形成一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體。通過(guò)硬筆書(shū)法，我們能感受到漢字結(jié)構(gòu)所蘊(yùn)含的智慧和美學(xué)價(jià)值。而且，不同的字體風(fēng)格又賦予了這種結(jié)構(gòu)之美不同的韻味，楷書(shū)的端莊、行書(shū)的瀟灑、隸書(shū)的古樸，都在硬筆書(shū)法中展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們領(lǐng)略到無(wú)盡的藝術(shù)魅力。
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