感恩老師的作文常用[15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的感恩老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩老師的作文1

　　教師節(jié)，教室里。

　　刺耳的上課鈴好像有些優(yōu)雅的味道，一身潔白的地理老師從味道里飄過(guò)來(lái)，推開(kāi)教師的門(mén)，像往常一樣頭也不抬，徑直向講臺(tái)走去。

　　但是這一次，他的目光突然被講臺(tái)上的一個(gè)盒子吸引住了。他移近目標(biāo)，看到上面寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)字，最后一個(gè)字還被寫(xiě)錯(cuò)涂了補(bǔ)在后面，外加一個(gè)笑臉。

　　老師神色稍顯激動(dòng)，他想看看講臺(tái)下同學(xué)們的反應(yīng)，但不幸一時(shí)分不清左右，瞥見(jiàn)了黑板上的東西——

　　“祝：親愛(ài)的地理老師：教師節(jié)快樂(lè)！”

　　這可是老師上任以來(lái)的第一例！老師用力眨巴幾下眼，再仔細(xì)端詳一遍黑板上的字——那用紅筆寫(xiě)下的超大的“地理”，分明表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)我地理老師的重視；那汗滴般的N個(gè)嘆號(hào)，純粹地闡釋了同學(xué)們對(duì)我的愛(ài)��！��！這七八十年代溫暖的師生情�。〗裉炀尤惠喌轿翌^上了！太感動(dòng)了……

　　記得宇宙學(xué)里有個(gè)叫“人擇原理”的'詞，在這里我想把它解釋為“我們之所以覺(jué)得事物是這個(gè)樣子的，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為它是這個(gè)樣子的�！焙軓U話(huà)的解釋?zhuān)�但是似乎所有人所有時(shí)候都遵從這個(gè)“原理”。比如，地理老師。

感恩老師的作文2

　　我要感恩的是我的老師，是她用陽(yáng)光般的笑臉撫慰著我受傷的心靈，用無(wú)私的`愛(ài)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。

　　剛讀一年級(jí)時(shí)，我不太懂事，也很調(diào)皮，一下課就喜歡和同學(xué)們一起玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。

　　有一次，正玩得盡興時(shí)，突然摔倒，下巴跌了一個(gè)洞，血流不止，嚇得我哇哇大哭。老師匆忙趕來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，掏出手帕緊緊按在我的傷口上，連忙把我往醫(yī)院送。

　　路上，一向嚴(yán)肅的她，突然變得特別溫和。她摟著我的肩膀，輕輕拍著，一個(gè)勁兒地哄我、安慰我、鼓勵(lì)我。有了她的陪伴和關(guān)心，我也漸漸地停止了哭泣。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要縫兩針，她馬上給醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，孩子那么小縫針會(huì)受不了的，將來(lái)還會(huì)留下疤痕，你再好好看看，有沒(méi)有別的治療方法？”醫(yī)生又看看我的傷口說(shuō)：“不縫針也行，那就先打破傷風(fēng)針，然后再好好地消毒包扎，只是恢復(fù)得有點(diǎn)慢�！甭�(tīng)到醫(yī)生的話(huà)，滿(mǎn)臉愁容的她才松了口氣。

　　可是，我最怕打針，又害怕地大哭起來(lái)，她急忙蹲下身子來(lái)哄我，教我在手上畫(huà)指紋。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)她就像我的媽媽一樣。至今我都還很清楚地記得她那溫暖、和藹的面孔。

　　老師對(duì)我的這份恩情，我一直銘記于心，時(shí)刻鞭策自己努力學(xué)習(xí)，唯有取得好成績(jī)才是給老師最好的報(bào)答。

感恩老師的作文3

　　教師節(jié)是為讓學(xué)生們給老師們表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)而設(shè)立的一個(gè)節(jié)日、一個(gè)平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)年年都有，并沒(méi)有什么特別的，但今年的教師節(jié)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)——不尋常！這次的教師節(jié)是我步入中學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)教師節(jié)，是我離開(kāi)小學(xué)時(shí)代的.第一個(gè)教師節(jié)，是我與很多親愛(ài)的老師們分開(kāi)后的第一個(gè)教師節(jié)，是……

　　今年這次不尋常的教師節(jié)已來(lái)臨，這讓我想起了老師們對(duì)我們那慈祥的笑容，想起了老師們對(duì)我們說(shuō)過(guò)的那鼓勵(lì)、安慰、開(kāi)導(dǎo)和祝福的話(huà)語(yǔ)，想起了老師們與我們一起度過(guò)的每一個(gè)春夏秋冬，想起了老師們……

　　今年這次不尋常的教師節(jié)已來(lái)臨，為了讓我們給老師留下更好的印象，為了讓它能夠更好的表達(dá)出我對(duì)老師們的愛(ài)與敬意，我用我的心血做了幾張不大但充分表達(dá)出我的心意的別致的賀卡送給我最最敬愛(ài)的老師們，并編了幾條特別的手機(jī)短信發(fā)給遠(yuǎn)方的老師們，他們分別慈愛(ài)與關(guān)懷的言語(yǔ)回復(fù)我、祝福我，這讓我非常開(kāi)心。

　　老師，教師節(jié)已來(lái)臨，我祝您節(jié)日快樂(lè)��！

感恩老師的作文4

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?我感恩我的老師。

　　老師帶我們跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類(lèi)精神史上的一次次輝煌;老師教我們?cè)谇逵牡氖澜缰旭雎?tīng)古人的智慧之音;老師使我們感受到人性的偉大。老師的愛(ài)，叫做師生情，這種情使我們這些幼嫩新苗長(zhǎng)成大樹(shù);這種情使我們這些含苞開(kāi)成烈艷的花朵;這種情使我們這些涓涓小溪匯成奔流，這種情使我的人生豪情萬(wàn)丈;這種情讓我的生命之花充滿(mǎn)了燦爛的陽(yáng)光。

　　當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的'來(lái)到我身邊給我勇氣和希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了成功的大門(mén)里。

　　老師，我欽佩您那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神;我崇拜您那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私品格。

　　一生中，我們閱讀過(guò)無(wú)數(shù)的篇章，但是讓我刻骨銘心的是“老師”這篇不朽的文章。

感恩老師的作文5

　　有一首詩(shī)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話(huà)就寫(xiě)出了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。夜間，是誰(shuí)在燈光下忙著批改作業(yè)，白天，又是誰(shuí)在勤勤懇懇的為我們講課，是老師，老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里依然閃爍著您點(diǎn)燃的火花。

　　還記得512大地震嗎？有多少學(xué)生在生死邊緣徘徊，就是老師給救回來(lái)的命呀！您讓我罰寫(xiě)古詩(shī)，知識(shí)讓我們得到教訓(xùn)，您鼓勵(lì)我讓我好好學(xué)習(xí)，更上一層樓，這使我有了信心，讓我能夠做的更好，您把柔情給了我，您把關(guān)心愛(ài)護(hù)給了我，您把母親般的熱血給了我。人人都說(shuō)老師是辛勤的園丁，對(duì)呀！老師辛辛苦苦的培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，培養(yǎng)出一批批祖國(guó)的`棟梁之才。

　　老師是牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶，奶水給了我們，老師是太陽(yáng)，給了我們溫暖，老師您知道嗎？是您的眼神讓我知道了您的無(wú)私，是您的鼓勵(lì)，讓我在無(wú)數(shù)的困難面前昂首闊步，是您的教誨讓我們?nèi)绾巫鋈�，我�?ài)我的校園，更愛(ài)我們的老師。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，知恩圖報(bào)，去報(bào)答老師的諄諄教誨，我堅(jiān)信在我人生的旅途上，我會(huì)一步一步走得更好，一顆感恩的心，一份真誠(chéng)心，傳播知識(shí)就是播種希望，播種幸福，老師您就是這希望與幸福的播種人，我愛(ài)您，我敬愛(ài)的老師。

感恩老師的作文6

　　聽(tīng)了張飛老師的激情演講，我受益匪淺，感觸頗深。

　　的確，從嬰兒到小學(xué)，都是父母陪伴著我們成長(zhǎng)。他們的行動(dòng)讓我們懂得要感恩。感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的，俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況是父母，親友為我們付出的不只是一滴水，而是一片廣闊的大海。有時(shí)候我們甚至誤會(huì)了父母，嫌他們婆婆媽媽?zhuān)瑢?duì)我們太嚴(yán)格，太苛刻。當(dāng)然，我們有時(shí)也誤會(huì)老師，抱怨他們布置的作業(yè)太多，更有甚者會(huì)認(rèn)為老師跟我們作對(duì)，故意讓我們連夜寫(xiě)作業(yè)。讓我們想一想：老師也要批改作業(yè)，他在“折磨”我們的同時(shí)不也在“折磨”著自己？還有，為了我們明天能更好地學(xué)到新的.知識(shí)，老師也要做“功課”，以便做好充足的準(zhǔn)備。我爸爸就是一個(gè)很好的例子。晚上經(jīng)常備課到12點(diǎn)左右，才能休息。其實(shí)，他們比我們付出的多很多……但是卻無(wú)半點(diǎn)怨言。

　　爸爸、媽媽、老師們，這里我想真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一句：您們辛苦了！向您們致敬！

感恩老師的作文7

　　學(xué)校生活緊張又有趣，幸運(yùn)的是，我遇到了一位又一位好老師.其中,最令我難以忘懷的就是杜鵑老師了。

　　杜老師喜歡在語(yǔ)文課上朗誦詩(shī)歌。她的聲音溫柔動(dòng)聽(tīng)，讀到“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”時(shí)，她放緩速度，我的眼前好像展開(kāi)了一幅燕子翻飛、鴛鴦相棲的`美麗畫(huà)卷；讀到“少壯不努力，老大徒傷悲”時(shí)，她慷慨激昂，我全身的血液也為之振奮,立志要好好讀書(shū),不負(fù)光陰。

　　我之前作文寫(xiě)不好，為此十分沮喪�？墒�，自從遇見(jiàn)了杜老師，作文一點(diǎn)就通，她似乎有魔力,經(jīng)她指點(diǎn),作文課的時(shí)間我總覺(jué)得短暫.每次作文都能寫(xiě)一頁(yè)半，甚至兩頁(yè).暑假前,老師讓我參加財(cái)富新城征稿比賽，我還得了優(yōu)秀獎(jiǎng)呢！

　　杜老師不僅課教得好，而且愛(ài)生如子。有一次，我們班上的一位同學(xué)吐了，杜老師一見(jiàn)，不顧講課任務(wù)，立刻跑過(guò)去.誰(shuí)知，杜老師在他身邊忙活時(shí)，那同學(xué)又吐了，還吐到了杜老師的身上。同學(xué)們紛紛拿出紙巾遞給杜老師，可老師也顧不上擦，只是拿過(guò)紙巾，裝到口袋里，她又給那位同學(xué)倒熱水。她就這樣忙來(lái)忙去，直到家長(zhǎng)來(lái)了，她才稍微放松一些，簡(jiǎn)單清理了衣服上的污垢,繼續(xù)給我們上課。我們都非常感動(dòng)！

　　我愛(ài)杜老師！

感恩老師的作文8

　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。人世間，真的沒(méi)有人理所當(dāng)然地該給你什么。感謝天降雨露，滋潤(rùn)著萬(wàn)物生長(zhǎng)。感謝陽(yáng)光普照，大地到處生機(jī)盎然。感謝白云飄飄，藍(lán)天才會(huì)如此清新潔凈。我要感恩老師。

　　感恩老師，您是我成長(zhǎng)路上的引路人。讓我用慧眼打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙，是您給我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　您的課悅耳，親切、激越，悅耳的像“叮咚叮咚”的山泉；親切似潺潺的小溪水，激越的如奔瀉的江河。

　　您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，就發(fā)一分光，總照亮別人，最終耗盡了自己，也照亮了我們的未來(lái)，溫暖我們幼小的心靈。

　　您像雨露撒遍普天大地，把茁壯的幼苗辛勤地哺育。

　　您像一位辛勤的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上都有您的心血，哪一朵上都有您的笑影；細(xì)心呵護(hù)的小苗，正茁壯成長(zhǎng)吧。

　　您像一顆火種，點(diǎn)燃學(xué)生的`心靈之火。

　　您像石階，承受著學(xué)生一步一步地踏實(shí)地向上攀登。

　　您的愛(ài)像陽(yáng)光，溫暖和煦，如清泉一般甘甜；又比父愛(ài)嚴(yán)厲，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

　　您像春蠶，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子……

　　感恩的心是最閃亮，最美麗的種子，發(fā)芽后，一定會(huì)開(kāi)出愛(ài)心之花。

　　我敬佩您，感恩您，我的老師。

感恩老師的作文9

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o它根基；我要感謝我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師——老師。

　　當(dāng)我遇到難題時(shí)向您請(qǐng)教，您總是不厭其煩地為我講解，一遍又一遍。當(dāng)我做對(duì)時(shí)，您臉上綻開(kāi)了笑容。

　　當(dāng)我上課說(shuō)話(huà)時(shí)，您的眼神像是有魔力似的，只要一看我，我就馬上停下來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)講。您總是動(dòng)口不動(dòng)手，有時(shí)只是一句話(huà)嗎，一個(gè)眼神……

　　當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您并沒(méi)有大聲訓(xùn)斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清楚事情的原因，并安慰我不要緊，下次別這樣就行了。您不會(huì)平白無(wú)故地冤枉人，讓人受委屈。

　　當(dāng)我考試考好時(shí)，您總是表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。那小小的鼓勵(lì)，為我又添加了一分自信；不好時(shí)，您也不會(huì)責(zé)怪我，而是叫我再接再厲。

　　老師，是多么偉大；老師，是多么無(wú)私；老師，是多么神圣！老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；老師像粉筆一樣，消磨自己，給我們知識(shí)；老師像園丁一樣，培育著祖國(guó)的花朵。

　　感恩，是我們生活中永恒的'話(huà)題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。

感恩老師的作文10

　　感謝我們的老師。老師是我們?nèi)松�的啟蒙�?/p>

　　從幼兒園到大學(xué)，從一歲到十歲，從來(lái)不開(kāi)會(huì)，這一切都有老師的汗水。還記得第一節(jié)課，老師抓著我們手寫(xiě)，一遍又一遍地教我們認(rèn)字。短短45分鐘的課，我發(fā)現(xiàn)老師的聲音有點(diǎn)沙啞。那時(shí)候，老師還會(huì)鼓勵(lì)我們：你真厲害，連老師都看不懂你。

　　通過(guò)這種方式，我們被鼓勵(lì)去尋求知識(shí)。還記得有一次我考試不及格，老師一個(gè)人來(lái)找我們提問(wèn)。不是說(shuō)我們要馬上向家長(zhǎng)報(bào)告，而是告訴我們失敗是正常的。這次幫我們保密，不過(guò)以后要好好學(xué)習(xí)，下次一定要爭(zhēng)取過(guò)關(guān)。這樣，鼓勵(lì)還是寬容。逐步提高成績(jī)，增長(zhǎng)知識(shí)。老師成了我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)學(xué)校生病時(shí)，老師們就像家人一樣。甚至半夜，他們都會(huì)陪我們?nèi)フ裔t(yī)生。這樣，學(xué)校的`學(xué)生就會(huì)平安無(wú)事，平安無(wú)事，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　或許，在生活中，老師注定要孜孜不倦地教書(shū)而不求回報(bào)。一批又一批的學(xué)生來(lái)了，陸續(xù)畢業(yè)了。有很多感悟，也有很多快樂(lè)。慢慢地，學(xué)生變成了工人，老師變成了退休人員。

　　苦教無(wú)歸。培養(yǎng)一代人的傲慢。但他正在慢慢變白變老。

感恩老師的作文11

　　鮮花要感謝大地，是大地賜予它生命。而我要感謝的人是我的`小學(xué)數(shù)學(xué)老師——凌老師。

　　記得有一次，在上數(shù)學(xué)課時(shí)。凌老師要求同學(xué)們做題，做完的就給老師批改。于是，同學(xué)們就拿起筆飛快地寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)同學(xué)們都做完時(shí)，我還在默默地檢查。我心里想：“我一定要認(rèn)真地檢查，我怕交給凌老師時(shí)錯(cuò)了很多題，還是坐在座位上挨時(shí)間吧！”當(dāng)凌老師問(wèn)：“還有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)做完題的？”我不還意思地舉起手來(lái)。凌老師用眼睛看著我，好像在和我說(shuō):“加油！”我把本子交給凌老師，我竟然錯(cuò)了五題。我哭了。下課時(shí)，凌老師用手搭在我的肩膀上，和我說(shuō):“加油，你下一次一定會(huì)做得更好的！”于是，凌老師就幫我一道一道題慢慢地跟我分析、解讀，最后我終于會(huì)了！

　　老師，如果我是一只小船，你就是一個(gè)安全的碼頭。如果我是一只小鳥(niǎo)，你就是一個(gè)安全的鳥(niǎo)巢。老師，我要發(fā)自?xún)?nèi)心地和你說(shuō)：“謝謝您，凌老師�！�

感恩老師的作文12

　　感恩老師，教會(huì)我們知識(shí)，老師，你是我們成長(zhǎng)的指路人，除了家人，您就是我們的親人了。

　　記得又一次剛開(kāi)學(xué)，我很難受，大概是因?yàn)椴辉敢馍蠈W(xué)才難受的的，因?yàn)槟鞘俏业谝淮坞x開(kāi)爸媽這么遠(yuǎn)，以前都是在離家不遠(yuǎn)的地方上的學(xué)，現(xiàn)在竟然跑到了形臺(tái)，還沒(méi)有人陪我，非常難受，老師讓我去醫(yī)務(wù)室，好像是讓苗嘉興陪我去醫(yī)務(wù)室以后，老師給我治了治，不發(fā)燒，睡一覺(jué)就好了，我回了教室，我心里想：老師會(huì)不會(huì)會(huì)狠心的讓我繼續(xù)上課。但是，我錯(cuò)了，大大相反，你讓我回了宿舍，先睡了覺(jué)，沒(méi)有讓我繼續(xù)上課這可比以前的老師好多了，本來(lái)的`老師不管發(fā)多高的燒，他只讓我去醫(yī)務(wù)室拿點(diǎn)藥回來(lái)后還讓我繼續(xù)上課，一點(diǎn)都不管我，田老師就像我的另一個(gè)媽媽?zhuān)�所以，我就沒(méi)有在怎么難受了，我的性格就是不好交朋友，所以我就一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很寂寞，老師就給我講道理，讓我交點(diǎn)朋友，漸漸地，我就不寂寞了，交了許許多多的朋友，現(xiàn)在，我從寂寞的孩子，變成性格開(kāi)朗的孩子了，這跟我以前有了大大的改變。全部都是田老師賜予我的。

　　感謝您老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您。

感恩老師的作文13

　　老師啊，老師，您的家在何方？您老師的家在學(xué)校，老師您的心在哪里？您的心在您的學(xué)生中。

　　老師的手呀，就像高超的雕塑家，靈巧神奇充滿(mǎn)智慧，不知塑造了多少杰出人物，改姓名加我贊美老師的手。

　　我感到他的手是那樣的熱熱的發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里噙著晶瑩的淚花中滿(mǎn)含深情的看著我。目光中既有一種痛苦又有充滿(mǎn)無(wú)限極的期待……我終于感動(dòng)了，一股熱流涌遍了全身，我面對(duì)老師莊嚴(yán)的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　啊，老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手，隆冬，天氣寒冷。老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)是那么認(rèn)真！盛夏烈日炎炎，連知了都叫著:"熱�。�熱��！"可是老師趙耀來(lái)到教室顧不得擦一下臉上的'汗滴，仍然用那雙是秦勞的手在黑板上耕耘著……

　　老師啊，您是真正的園丁。您的生命----因耕耘而芬芳，因開(kāi)闊而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

感恩老師的作文14

　　鳥(niǎo)兒感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天可以讓它展翅飛翔；花兒感恩陽(yáng)光，因這陽(yáng)光使它開(kāi)得嬌艷；魚(yú)兒感謝水，因?yàn)橛兴�魚(yú)兒可以得以生存；我最想感謝的人是老師，因?yàn)槔蠋熥屛覀儷@得知識(shí)。

　　老師，您像細(xì)細(xì)的雨珠，正是有了您一點(diǎn)一滴的知識(shí)澆灌，我們才能開(kāi)的如此嬌艷；老師，您像參天大樹(shù)，在您的庇護(hù)下，我們才能茁壯成長(zhǎng)；老師，您像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；老師，您像一個(gè)燈塔；照亮了我們前進(jìn)的方向。

　　老師，您既是我們的良師，也是我們的.益友，課間你能陪我們愉快地交談，在我們生病時(shí)，您會(huì)無(wú)微不至的照顧我們，在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你也會(huì)耐心地教育我們。

　　老師，您還記得那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？我跑得太慢，拉了班級(jí)的后腿，心里難受極了，我一直怪自己讓您失望了，您不僅沒(méi)有責(zé)備我，還用溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我、安慰我，使我沮喪的心情平復(fù)了許多。

　　一眨眼間，一學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)不知不覺(jué)中消逝，您為了我們，操碎了心。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)————老師您辛苦了！我們大家都愛(ài)您！

感恩老師的作文15

　　一年一度的教師節(jié)又到了，九月十日是一個(gè)特殊的日子，在教師節(jié)前兩天就有人開(kāi)始送給老師他們認(rèn)為珍貴的禮物，老師露出了燦爛的微笑。

　　記得有一次我有幾道題不會(huì)做，老師看見(jiàn)了不但沒(méi)有說(shuō)我而且還很有耐心的叫我怎么做，直到我理解其中的意思老師才放心。我深深的'感謝老師在我心田里播下了知識(shí)的種子，老師的教誨之思讓我終生難忘。

　　還一次，我生病了，幾天沒(méi)有上課。是我們的老師放學(xué)后托著疲憊的身子來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有因此而下降。我十分感激我的老師，心里暗暗下決心，必須要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)我的老師。

　　我感謝老師，感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)，我們每一天做一個(gè)作業(yè)，老師卻批改幾十個(gè)作業(yè)，每一天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校，我想對(duì)老師說(shuō)：老師您辛苦了！

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