[實(shí)用]感動(dòng)的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的感動(dòng)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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感動(dòng)的作文 篇1
今天的天氣真好，萬里無云，真是個(gè)出門的好日子！
我和媽媽商量了一番后，決定先去超市買點(diǎn)東西，再回到我的姥姥家。我和媽媽出了門，來到超市。超市里琳瑯滿目，我看得眼睛都要花了！我和媽媽買了些補(bǔ)品后，已是火辣辣的太陽當(dāng)頭照，肚子早都咕咕叫了！
我和媽媽往四周一看，正好有一家面館。我像餓狼似的撲向面館，我要了一份牛肉面，媽媽要了一份炒面。不久，面端上來了。我拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起來。一陣開門聲過后，進(jìn)來了一個(gè)漢子，身上還帶著一股臭味。正巧，他還在我的對(duì)面坐下了，要了一碗面，就吃了起來。我三下五除二，一口氣就把面給吃完了，趕緊離開了面館，心想：這人，真影響我食欲。
我和媽媽走出了面館，到了車站，媽媽一摸褲兜。錢包居然沒了，我和媽媽來到剛才吃面的地方。我看到剛才身上帶著臭味的`漢子的面還有半碗沒有吃完。我想：一定是那個(gè)漢子偷了我媽媽的錢包！我和媽媽失望地走出了面館，突然看見那個(gè)漢子向我們跑來，把錢包還給了我媽媽，我媽媽連聲道謝！那個(gè)漢子沖我笑一下就走開了！
我想：我剛才真是錯(cuò)怪他了，真是人不可貌相，不能以貌取人�。∵@件事一直教育著我，也感動(dòng)著我！
感動(dòng)的作文 篇2
她是爸爸在兩年前開出租時(shí)偶然結(jié)識(shí)的。因?yàn)樗抢蠋煹木壒�，乘車過程中自然聊起了我的學(xué)習(xí)。聽爸爸說，她是語文老師，還說以后如果學(xué)習(xí)上有什么問題可以咨詢她。
近兩年學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我的考試成績直線下滑。爸爸的心情顯得格外沉重，媽媽也是急上眉稍。這不剛剛發(fā)下來的語文試卷，爸爸媽媽更是著急了。草草吃罷晚飯，爸爸試著拔通了她的電話，從對(duì)話中我感覺她應(yīng)該是一位嚴(yán)謹(jǐn)而熱情的老師。為了讓我徹底明白，爸爸將試卷拍照發(fā)了過去。沒料到的是，她不厭其煩，逐題逐句一遍遍講解，這一講就是兩個(gè)多小時(shí)。末了還不忘囑咐爸爸：“教育孩子時(shí)一定要注意語氣，千萬別急�！�
“書放在小區(qū)門衛(wèi)室了，回家的時(shí)候順便給孩子拿一下。”媽媽點(diǎn)開微信的時(shí)候，我聽到了這樣的語音。書遞到我手中的時(shí)候，看封面，是有關(guān)中考作文的。這不正是我的薄弱環(huán)節(jié)嗎？
書是嶄新的，一絲皺折也沒有。打開首頁，忽然一震，里面有幾張張粉紅色的心形留言卡。仔細(xì)讀來，字里行間，不僅有關(guān)注與關(guān)心，更多的是支持與鼓勵(lì)。瞬間我感覺有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。一旁的爸爸似乎也頗有感觸，輕聲說道；“聽說她讀的`是漢語言文學(xué)專業(yè)，因其愛好寫作，多年來一直利用工作之余，幫助過不少的孩子。從書的嶄新程度和內(nèi)容來看，應(yīng)該是昨晚聊過你的學(xué)習(xí)后特意去書店有針對(duì)性買的�！甭牭竭@里，我含在眼眶的淚水終于忍不住掉落了下來。是啊，萍水相逢的老師對(duì)我都如此細(xì)致入微，自己還有什么理由不努力呢？
感動(dòng)不如行動(dòng)，我悄然將這份情珍藏心間，輕輕地把卡片貼在書桌醒目處。在今后的學(xué)習(xí)中，生活中，努力勤奮，砥礪前行。就如她所說：“今天的努力是為了明日能夠更好地選擇。”
感動(dòng)的作文 篇3
關(guān)愛：來自父母
我七歲那年的一個(gè)夏天，因?yàn)榘滋斐粤嗽S多冰凍食物，晚上睡下后肚子就劇烈地疼起來，而且上吐下瀉，痛苦難耐。爸爸長年在外打工，家里只剩下媽媽一個(gè)人。媽媽抱著我來到鄉(xiāng)村診所，醫(yī)生看情況嚴(yán)重，建議我們撥打120急救電話，去醫(yī)療條件更好的鎮(zhèn)衛(wèi)生院。無奈，媽媽只得撥打急救電話。但衛(wèi)生院的急救車只能停在106國道上等我們——從我們村到106國道，共5里路，是一段泥濘的土路，不要說行車，就是走人也相當(dāng)困難！
那是我終生難忘的5里路！
瘦弱的媽媽背著我，一路走一路歇，走得汗流浹背，氣喘吁吁。媽媽的布鞋早已被泥水浸濕，褲子的下半截滿是爛泥，上衣被汗水完全浸透了。我趴在媽媽的后背上，能夠清晰地感受到媽媽急促的心跳與粗重的呼吸。此時(shí)此刻的媽媽，仿佛背上背的不是她的兒子，而是整個(gè)世界……到了，終于到了！媽媽將我送上急救車的一剎那，終于支撐不住，癱坐在公路上……
幫助：來自朋友
“就他那笨樣子，還好意思來打籃球？”球賽結(jié)束后，鄰班的幾個(gè)男生走過我身邊，小聲地說。
我的心情一下子灰暗到了極點(diǎn)。是啊，他們說得沒有錯(cuò)。這場八年級(jí)兩個(gè)班的籃球友誼賽，我像個(gè)無頭的蒼蠅，在球場上疲于奔命，卻一分未得。我真的沒有打籃球的天賦！我在心里深深嘆了一口氣。
“嗨，一個(gè)人在這干什么呢？”
我抬頭看到了劉波。他是我們班的籃球高手，準(zhǔn)是來看我的笑話！我扭過頭，不再理他。
“你不能這樣！不就是一場球賽嘛，沒什么大不了！來，我教你！”
劉波把我拉到球場，給我具體演示怎樣投籃、怎樣突破、怎樣擋拆……短短的一個(gè)月之后，劉波硬是把我的籃球水平從“菜鳥”提升到了“大蝦”！
教誨：來自老師
晚自習(xí)放學(xué)后，偌大的教室內(nèi)，燈火通明，但只有我一個(gè)人。這次月考，滿分120分的`數(shù)學(xué)題，我僅得了75！75分啊，從未有過的失敗，從未有過的恥辱！
“好好總結(jié)一下吧！”不知什么時(shí)候，劉老師站到了我的身后。
“劉老師，我……”
“我都明白，”劉老師打斷了我的話，“你學(xué)習(xí)很刻苦，這是對(duì)的。但在低頭趕路的過程，也得偶爾抬頭看看方向不是？上次月考后，如果你肯認(rèn)真再多做一些習(xí)題，這次就不會(huì)遭遇失利。”
“可是……”
“可是你也做過很多習(xí)題對(duì)嗎？”劉老師接著說，“你想過嗎？你做過的許多習(xí)題都是一個(gè)類型的，做100道題等于1題，如果你肯將題型充分拓展，認(rèn)真總結(jié)，劃分出不同類型，每種類型都嘗試攻克，那么，這次還至于考這么低的分?jǐn)?shù)嗎？”
劉老師的一番話，令我茅塞頓開………
…
生命是寶貴的，被感動(dòng)則是幸福的。以后的人生旅程中，我會(huì)整理好這些生命里的微感動(dòng)，將它們視作我成長過程中的一筆寶貴的財(cái)富，用它購買善良，換取真誠，贏得未來……
名師點(diǎn)評(píng)
1．構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文以形象生動(dòng)的語言開篇，用比喻的修辭手法引出寫作的對(duì)象；中間部分則用三個(gè)小標(biāo)題總領(lǐng)三部分的內(nèi)容，分別敘述發(fā)生在“我”身上的與父母、朋友、老師有關(guān)的感人故事；最后再次點(diǎn)明、強(qiáng)調(diào)本文的主題，前呼后應(yīng)，首尾圓合……如此精巧的構(gòu)思，如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，無不顯示出作者扎實(shí)的寫作功力。
2．精選角度，厚重耐讀。本文中間部分的內(nèi)容，由三個(gè)小標(biāo)題分成了三個(gè)部分，初讀，平平淡淡，波瀾不驚。然而，讀完之后再仔細(xì)加以品味，不難發(fā)現(xiàn)原來這三個(gè)部分的內(nèi)容也是作者精心安排的：三部分分別立足于父母、朋友與老師的角度，準(zhǔn)確點(diǎn)明了微感動(dòng)的三種形式，即關(guān)愛、幫助與教誨，全面增加了本文的厚重感與可讀性。
感動(dòng)的作文 篇4
生活中有許多，今天感人的的事，它們像一顆海底的珍珠藏在我們的心中，那一件事我到今天也忘不了。
有一次，楊婉約不小心把別人的飯搞掉了，只好把自己的飯給了被搞掉的`同學(xué)吃，這時(shí)江俊霖過來和她一起拿掃把打掃飯菜，然后就坐在座位上趴著等睡覺，江俊霖拿起自己的飯盒，起來走到楊婉約面前，把一些飯菜給她，大家看見了也分一點(diǎn)菜給她，楊婉約拿著飯盒連忙說：“謝謝。”江俊霖怕他不夠就下去拿。在場的我也很感動(dòng)。
有一次早上上數(shù)學(xué)課我忘帶了尺子，老師在前一天就說了，沒有尺子的話就要發(fā)校訊通告訴家長沒按要求完成，江俊霖看見我就走過來說：“怎么了？”我苦著臉說：“我忘帶尺子了�！崩蠋熡忠l(fā)校訊通了，江俊霖說：“不怕，我還有一套我去拿給你�！苯×伛R上跑到座位上拿尺子給我，我感動(dòng)得連忙說：“謝謝�！�
到今天我也忘不了，我想到了這件事，然后都被深深打動(dòng)一股溫暖。
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