初中的作文5篇[合集]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的初中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　爺爺老少無欺，是我的好朋友，總愛碰我一下，打我一下，有時候我真的不想去理他，還時不時地對他呼來喚去的

　　最近，方老師交給了爺爺一個任務(wù)(做一個衛(wèi)生柜)。我怕爺爺不緊不慢的性格會誤事，所以給他定了個時間——3天之內(nèi)完成。爺爺笑呵呵地說：“老師叫我慢慢做，你卻給我下命令，真是小鬼面前難過日子呀!”想不到，爺爺當(dāng)真了，他放棄了睡午覺的時間，埋頭苦干，如期完成了。

　　第二天早晨，爸爸帶上爺爺?shù)慕茏�，送我上學(xué)。爺爺非要和我一起去，我嘲笑道：“你去干嘛?柜子老爸拿得動，難道你要向老師獻(xiàn)寶啊!”我的爺爺

　　爺爺沒理我，拎著工具箱，擠進(jìn)了汽車。我很納悶，一直埋怨?fàn)敔敹啻艘慌e;爸爸也說爺爺做事總不放心。

　　到了學(xué)校，爺爺謝絕爸爸的好意，一口氣把衛(wèi)生柜背到了教室，放到了老師指定的角落，接著仔細(xì)地詢問起來：“方老師，柜子合不合適?如果不好我拿到校門口修理一下�！狈嚼蠋熂�動地說：“恬恬爺爺，太謝謝您了。你的`手藝真不錯，太合適了!”爺爺憨憨的笑著說：“合適就好，合適就好�！闭f著頭也不回地走出了教室。這時，我才恍然大悟，原來爺爺來學(xué)校不是邀功的，是我誤會他了。

　　爺爺呀，爺爺，都怪我平時不懂事，把你當(dāng)玩伴，從不講究祖孫禮節(jié)。您為我們班付出了汗水，我卻嘲笑您，連句贊揚的話都沒有。以前您每次風(fēng)雨無阻地接送我上放學(xué)，而我卻一句感恩的話也沒有，我把尊老盡孝的美德拋在了腦后。爺爺，今天您奉獻(xiàn)的不僅是個衛(wèi)生柜，更是一種寶貴的工作精神。爺爺，我欠您一句對不起，晚上我一定向您道歉，等我吧!

初中的作文 篇2

　　再一次翻開作業(yè)本，看見那白紙上密密麻麻的紅色批注，陷入了沉思。

　　隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)成為我生活中不可缺失的一部分。同時，老師也成為我最欽佩的人之一。

　　由于數(shù)學(xué)不好，作業(yè)本上的錯題令人嗤笑�？粗�錯題，覺得自己實在太笨了，便要去放棄。正如他人所言“心中所想全會在筆尖流露”，老師在檢查作業(yè)時，看穿了本子中的端倪。自此，我的本子上，便有了她的批注。

　　開學(xué)時，第一次作業(yè)，錯了非常多的題，老師用紅筆在旁邊寫出此錯題解題的.主要步驟，并圈了出來。，一張大演草紙上滿是紅色的標(biāo)注與數(shù)字，但老師還是給了一個“A”的等級，這令我十分不解，便拿著本子去詢問她，她一聲不吭，只得在本子上寫了兩個字“努力”，便“送客”。

　　我緊握著本子，死死地盯著這兩個字，似要把它吞進(jìn)肚子中，嚼出味道來。坐在位子上，看了良久，竟不知覺地流下了眼淚，心里對自己說：“但凡有人認(rèn)可我，我便要拼盡全力，去打造出那個在老師心里最完美的自己，雖然這段路程很遙遠(yuǎn)，但我仍舊會走下去�！贝撕�，我的作業(yè)本再也無法與紅色批注相分離。

　　就這樣，在老師的陪伴與教導(dǎo)下，我對數(shù)學(xué)有了自信，不再因自卑而去躲避它，遠(yuǎn)離它。

　　當(dāng)再一次翻開作業(yè)本，我發(fā)現(xiàn)日期在不斷的增加，等級在慢慢的上升，批注也越來越少，第一頁紙與最后一頁紙樣貌實在是天壤之別。老師對作業(yè)的批注也越來越少，可是里面藏著的暖，一絲都沒有丟過。

　　對于他人而言，可能這是非常非常平凡的小事，可能都從未發(fā)覺過，可對于我來講，對于那個瀕臨懸崖的我來說，她那來之不易的暖，我是極其需要的。

　　藏在批注里的暖，讓我無所畏懼的前進(jìn)。

初中的作文 篇3

　　在我的書桌邊上，擺放著一個地球儀。那是爸爸為了讓我能更好地學(xué)習(xí)地理知識，而幫我精心挑選的�？吹剿�的第一眼，我就被它深深吸引了。

　　這是一只與眾不同的地球儀，相信第一次見到它的人都會印象深刻。首先因為這是一只超大型的地球儀，直徑足足有32厘米，我把它抱在懷里的時候，兩只手才剛剛碰到呢�；@球放在它的旁邊，一下子就變得毫不起眼了。另外讓人印象深刻的，是它的工藝，厚實卻又不失精致的實木底座上，固定著的是鍍上金色的鋁合金支架，支架上的緯度刻度和數(shù)字是用清楚的浮雕來實現(xiàn)的，地球儀就固定在支架之中，光滑的球體配上立體感很強(qiáng)的地圖，卻又是那么地和諧。

　　地球儀實際上都是用兩個半球粘合而成的，這只地球儀交接處非常巧妙，它將交接處的赤道線加上了一條立體的乳白色鑲嵌線條，這樣粘合的痕跡蕩然無存，又顯得美觀大方，南北半球的經(jīng)線在此交匯，更是不差分毫，這真是太難得了。地球儀上的地理信息非常完善，視覺立體的地形圖讓我很容易掌握真實的地貌和海溝，清晰可辨的國界線讓我對國家的疆域圖有了直觀的認(rèn)識，完整的全球洋流圖讓我對洋流的.規(guī)律有了更深的了解，詳細(xì)到連大洋中的小島都表示出來的地理信息讓我目不暇接。

　　地球儀的底部，還有一根電線，連上電源開啟開關(guān)，地球儀還會發(fā)光。晚上關(guān)掉燈，這散發(fā)著柔和暖光的地球儀，仿佛懸在空中，是那么的夢幻而唯美。

　　我不由自主地伸出手，輕輕地?fù)軇又�地球儀，地球儀旋轉(zhuǎn)著，我的視線隨之而動，思緒也隨之而動。我仿佛看到了遼闊的地平線，看到了奔流不息的長江，看到了冰雪皚皚的長白山，看到了雪花如絮的大興安嶺，我越過庫頁島，跨過白令海峽，掠過北美大陸，來到了格陵蘭島，我跟著南飛的候鳥，又到了春暖花開的歐洲。

　　我輕輕地?fù)軇又�地球儀，看到了牛頓在蘋果樹下沉思，看到了米開朗基羅在繪制《創(chuàng)世紀(jì)》，看到了君士坦丁堡被蔽天遮日的石彈擊碎，看到了首尾相接的船隊穿梭于地中海，看到了一波波的駝隊跋涉在伊朗高原，往東而去。

　　我輕輕地?fù)軇又�地球儀，視線往南，來到了非洲。我看到了叢林中逐漸成型的金字塔和獅身人面像，看到尼羅河上獨木舟奮勇向北，看到了非洲大草原上浩浩湯湯的角馬在遷徙，看到了東非大裂谷中猿人點燃了薪火。

　　我輕輕地?fù)軇又�地球儀，亞洲已經(jīng)近在咫尺。我看到了阿拉伯三角帆船駛出紅海，看到了佛教徒們在菩提樹下靜思，我翻過聳立入云的喜馬拉雅山，回到了祖國。我看到跋涉的駝隊進(jìn)入了玉門關(guān)，看到了李白醉臥在長安街頭，看到了杜甫不眠在成都草堂，看到了倚杖而立的蘇東坡在吟唱，看到了霜滿天的姑蘇城外，看到了月如鉤的金陵深宮。

　　我的思緒在空間和時間中任意穿梭，一個個地名，就是一段段的歷史，它們是如此密不可分。當(dāng)我的手漸漸停下，地球儀停止了。窗外寂靜無聲，地球儀散發(fā)著柔和的暖光，我又回到了現(xiàn)實當(dāng)中。

　　多么神奇的地球儀��！它竟然帶著我經(jīng)歷了如此美妙的一次旅行。

初中的作文 篇4

　　一陣北風(fēng)吹來，黃葉落了一地，它預(yù)示著：冬天又要來臨了。

　　在我的記憶中，我們這兒的冬天總是被嚴(yán)寒包圍著。前年的冬天剛剛來臨，就紛紛揚揚地下了一場大雪，幾乎一夜之間，大地就蓋上了一層厚厚的雪被。零下幾度的氣溫一下子就把所有的河流封凍住了，潺潺的流水變成了僵冰一塊；所有的樹木再也不像春夏那樣神氣活現(xiàn)，勃勃生機(jī)了。只有光禿禿的枝條在寒風(fēng)中臥瑟顫栗。

　　嚴(yán)寒給大自然的是一種冰冷和蕭疏，但它怎能擋得住生命的活力？在那漫天大雪中，路邊的幾制大黃狗卻高興地追弄嬉戲；幾個漁民竟然鑿開河中的冰塊用網(wǎng)撈魚；鄉(xiāng)辦企業(yè)的機(jī)器照樣轟鳴歡唱；我們學(xué)校的老師學(xué)生沒有一個被嚴(yán)寒嚇住，照樣上課學(xué)習(xí)。

　　我喜歡夏天在水中自由自在地游泳，但在嚴(yán)寒中活動起來似乎更有勁。打球，跳繩，踢毽等等，都是我天天要進(jìn)行的`活動。別看外面天寒地凍，只要你肯活動，就會有熱氣騰騰的感覺，一點不會懼怕嚴(yán)冬的寒風(fēng)和冰霜。即使你身處逆境，只要你不怕困難，迎著暴風(fēng)雨前進(jìn)，你終究會成功。因為風(fēng)雨過后就會有彩虹。

初中的作文 篇5

　　我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們班的同學(xué)們都很喜歡他，他不但教會了我們很多數(shù)學(xué)知識，而且還傳授了我們很多做人的道理。

　　韓老師是一個中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。

　　聽韓老師講課真是一種享受。開始上課的時候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內(nèi)容。他特別喜歡提問，當(dāng)我們回答正確的時候，他的臉上就會出現(xiàn)滿意的笑容；當(dāng)我們回答錯了，他就會用鼓勵的眼神看著我們說：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問題，學(xué)習(xí)積極性特別高。當(dāng)我們完成作業(yè)之后，他會引導(dǎo)我們做一些數(shù)獨游戲或者七巧板拼圖，來開發(fā)我們的大腦。

　　韓老師不僅數(shù)學(xué)課教得好，而且很會管理班級。在班會課上，他經(jīng)常會選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的班會主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說上課不能隨便說話，只有舉手后老師叫到你才能發(fā)言；有的說上課不能做小動作，還有的說上課不能發(fā)呆，要多動腦筋……最后韓老師總結(jié)說：“大家說的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說不做，要從身邊的小事做起。話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴(yán)格遵守這些課上的規(guī)矩啊！這次班會課后，我們班的上課紀(jì)律有了很大的'好轉(zhuǎn)，上課效率也大大的提高了。

　　有人說，老師就像春蠶，這吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子；也有人說，老師就像園丁，這盛開的桃李，就是對您最高的評價。我要說，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調(diào)皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！

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