[優(yōu)選]初中優(yōu)秀作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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初中優(yōu)秀作文 篇1
“找點(diǎn)時(shí)間，偷點(diǎn)空閑，跟著老鼠，到線上逛逛——”我哼著由《�；丶铱纯础犯木幍母枨b手躡腳地溜進(jìn)書(shū)房，以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開(kāi)電腦進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)。
媽媽前腳剛走，我后腳就玩游戲，把答應(yīng)媽媽絕不玩游戲的話拋到九霄云外了。雖然明明知道媽媽不在家，可還是躡手躡腳，真是做“賊”心虛呀！伴隨著“槍”響，我成功進(jìn)入了游戲的第二關(guān)。
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)！”鐘表報(bào)時(shí)，下午四點(diǎn)，媽媽該回來(lái)了。我依依不舍地離開(kāi)電腦，來(lái)到書(shū)桌前做作業(yè)。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽還沒(méi)回來(lái)，以前媽媽都是這時(shí)候回家的呀！怎么今天沒(méi)有回來(lái)呢？是不是不回來(lái)了？我何不投石問(wèn)路，探探虛實(shí)——我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，于是，我決定給媽媽打個(gè)電話，一撥通電話號(hào)碼，我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)稌r(shí)回來(lái)呀？”“今兒要開(kāi)會(huì)，大約七八點(diǎn)吧！”“做作業(yè)累死了，能不能休息一下呀？”“我的乖女兒，再做一會(huì)兒吧！回去媽媽獎(jiǎng)賞你�！薄澳呛冒�，掛了��！”
聽(tīng)到媽媽七八點(diǎn)才回來(lái)，我連忙奔向電腦，又進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)，剛才的游戲早已死翹翹了，我繼續(xù)玩其他游戲。正玩得起勁時(shí)，一個(gè)響亮的.巴掌拍在我的手臂上。我以為是弟弟在拍，便大聲叫道：“別動(dòng)呀！”這時(shí)，一個(gè)女聲出現(xiàn)在我的身后：“你敢這樣跟我說(shuō)話，是不是想挨打呀？”我抬頭一看——是老媽?zhuān) 澳恪悴皇钦f(shuō)七八點(diǎn)回……回來(lái)的，怎么……”“你嫌我回來(lái)太早，是嗎？往日我說(shuō)你一個(gè)人在家玩，你都百般抵賴，這下逮著了吧！跟媽玩心眼兒，嫩著點(diǎn)，這叫兵不厭詐�！眿寢屇樕F青，把給我買(mǎi)的“獎(jiǎng)賞”——羊肉串，摔在了地上。爸爸經(jīng)常出差，我家所有的事情全靠媽媽打點(diǎn)，我的學(xué)習(xí)也是媽媽操心。今天，我本來(lái)發(fā)誓不玩游戲的，可是一想到那游戲的畫(huà)面就管不住自己。“你今天就別吃晚飯了，寫(xiě)份一千字的檢討書(shū)�！币磺ё�！媽媽可真是夠狠的。都已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了，檢討還沒(méi)寫(xiě)完，媽媽陪在我身旁，她自己也沒(méi)有吃飯�！昂笪灏僮�，我替你寫(xiě)！”媽媽奪過(guò)紙唰唰寫(xiě)道：“你一個(gè)人在家整天做作業(yè)，確實(shí)無(wú)聊�？墒浅撩杂螒蚝蠊豢霸O(shè)想。我只顧上班，不考慮你的天性，難辭其咎。以后要抽點(diǎn)時(shí)間領(lǐng)你出外走走，多買(mǎi)點(diǎn)課外書(shū)，增加精神食糧……”這哪像我在寫(xiě)檢討，倒是她在保證�！斑@是對(duì)你的承諾，以后該玩則玩，該學(xué)則學(xué)，不準(zhǔn)說(shuō)謊！”
“我再也不上網(wǎng)玩游戲了。媽媽?zhuān)徫乙淮伟�！”看到媽媽的“檢討”，我一個(gè)勁兒地保證�！皨寢寱�(huì)原諒孩子的一切過(guò)錯(cuò)。好了，吃晚飯吧！”
媽媽寫(xiě)的那份“檢討”，至今還留在我的小箱子里，那是我生命中最特別的一張紙。
初中優(yōu)秀作文 篇2
人有人的個(gè)性，文自然也有文的個(gè)性，正所謂文如其人。但是在長(zhǎng)年應(yīng)試教育的局面之下，難免會(huì)出現(xiàn)千人一面，千篇一律的弊病，很多學(xué)生在寫(xiě)作之時(shí)淡化了甚至失去了自己的個(gè)性。因此，每次作文評(píng)改所呈現(xiàn)在眼前的總是一些面孔相似的東西，讓人品之乏味。那么，怎樣才能讓學(xué)生的作文出現(xiàn)亮點(diǎn)、彰顯個(gè)性，輕舞飛揚(yáng)起來(lái)呢？
�、鍍A注個(gè)性的情感
英國(guó)著名的教育家托馬斯·沛西·能在他的《教育原理》一書(shū)中指出，每個(gè)人都“以自己的方式，按自己的本性和力量，走自己的路”。對(duì)于寫(xiě)作而言，表達(dá)自己真實(shí)的情感就是按自己的方式，走自己的路。
在98年高考作文中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣一種現(xiàn)象，相當(dāng)一批學(xué)生在“失去父母”后的日子里，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，變得堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。我不否認(rèn)有些同學(xué)寫(xiě)出的'確實(shí)是自己的真情實(shí)感，但我相信更多的則是矯情，是為了博得改卷老師的憐惜以取得高分。結(jié)果卻是事與愿違，虛假的、做作的、雷同的“情感”只能淡化自己的個(gè)性，讓閱讀者產(chǎn)生厭倦和疲勞的情緒。
相比而言，只有親身經(jīng)歷的，或是親自體驗(yàn)過(guò)的東西，才能催開(kāi)自己最為燦爛的情感之花，才能彰顯個(gè)性。如《秋天的懷念》一文作者史鐵生活到“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，恐懼、痛苦、絕望一起席卷而來(lái)，刻骨銘心的體驗(yàn)讓作者情不自禁的寫(xiě)到：“我的脾氣變得暴怒無(wú)常，望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把眼前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛然把手邊的東西摔向四周的墻壁”“我狠命地捶打著這兩條可恨的腿，叫喊著：‘我活著有什么勁！’”簡(jiǎn)潔的文字泄盡一個(gè)曾經(jīng)驕傲的年輕人的痛苦絕望。苦難催人成長(zhǎng)，最終，生活的磨難使得他如同一只涅盤(pán)了的鳳凰浴火重生。我想，透過(guò)文字，他的這種堅(jiān)韌的個(gè)性給我們每一個(gè)人都留下了深深的印象。
�、鏉B透?jìng)�(gè)性的見(jiàn)解
對(duì)于一篇文章，尤其是議論文，個(gè)性化的見(jiàn)解總會(huì)發(fā)出熠熠光輝，讓人過(guò)目不忘。這里所提的“個(gè)性的見(jiàn)解”并不是要求學(xué)生在構(gòu)思寫(xiě)作時(shí)一定要逆向思維，琵琶反彈，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的、深入的思考，綻放自己思想的火花。西方哲學(xué)家帕斯卡曾說(shuō)過(guò)：人是一株有思想的蘆葦。那么，離開(kāi)自己獨(dú)特的思想，作文也就成了一具沒(méi)有了靈魂的空殼。只有深入思考才會(huì)讓自己的文章變得璀璨奪目。當(dāng)然，個(gè)性化的見(jiàn)解的形成離不開(kāi)自己的閱歷，離不開(kāi)平日生活的積累，只有做一個(gè)有心人，文章才會(huì)閃現(xiàn)出理性的光輝。
㈢使用個(gè)性的語(yǔ)言
語(yǔ)言風(fēng)格的形成也是很好的張揚(yáng)自己個(gè)性的一種手段。它的使用就如同一道大餐中誘人的調(diào)味汁一樣，讓人反復(fù)品味，百回不厭。朱自清先生的清新雅致，李廣田先生的泥土氣息，豐子愷先生的宗教情緒，余秋雨先生的豐韻厚重……這一切的一切，都讓人那么著迷。
總之，生活就是一支萬(wàn)花筒，寫(xiě)作就如一個(gè)百花園，只有擁有自己獨(dú)特的個(gè)性，才能亮出最美麗的自己。
初中優(yōu)秀作文 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。而在我的眼中書(shū)籍就是一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)庫(kù)的大門(mén)，使得我可以在知識(shí)的海洋里遨游。
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“一本書(shū)就是一把枷鎖，你可以打開(kāi)它，但很費(fèi)力氣，你也可以不去打開(kāi)，那你便省下很多力氣。兩者之一你選一種�！边@個(gè)人的'話音剛剛落下，我便毫不猶豫的回答：“去打開(kāi)它。”
打開(kāi)它，你便獲得了一次新的生命；打開(kāi)它，你便擁有了無(wú)窮的智慧；打開(kāi)，你便有了一個(gè)知心的朋友。
學(xué)習(xí)之余，我總會(huì)捧讀一本喜愛(ài)的書(shū)，在我認(rèn)為，這是一種最最溫馨的休息方式。
一本書(shū)就是一位無(wú)聲的老師，在你困難時(shí)它幫助你；一本書(shū)就位長(zhǎng)輩，啟迪你人生的道理。是書(shū)，創(chuàng)造了文明，造就了文明中華！
孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。
讀書(shū)吧！讓讀書(shū)在你的生活中沸騰起來(lái)吧！走進(jìn)書(shū)中，與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈交流，在書(shū)中尋找自己，也在書(shū)中完善自己！
讀書(shū)吧！當(dāng)你驀然回首時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，別人還是一無(wú)所獲，而你卻以滿載而歸！
初中優(yōu)秀作文 篇4
聽(tīng)，是誰(shuí)發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲？看，是誰(shuí)排著整齊的隊(duì)伍走向電信大樓？原來(lái)，是我們?yōu)I河學(xué)校的19名小記者們。這一次，我們將進(jìn)行體驗(yàn)“世界電信日”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我懷著好奇與激動(dòng)的`心情邁向新電信大樓的大門(mén)，迎接我的該是怎樣快樂(lè)又美好的旅行？
我們先是參加了《關(guān)于通信的那些事》專(zhuān)題知識(shí)講座、互動(dòng)有獎(jiǎng)問(wèn)答，從中收獲了許多新知識(shí)，知道了電報(bào)、電話的來(lái)歷與發(fā)展過(guò)程。有幾名小記者還在有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)幸運(yùn)地獲得了精美的“電信大禮包”呢！
體驗(yàn)完精彩刺激的專(zhuān)題講座，我們又前往電信分公司。在進(jìn)入三樓的傳輸機(jī)房參觀前，解說(shuō)員叔叔提醒我們：這些都是連接各地的電信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，不能隨意觸碰。于是，我們都小心翼翼地觀察著。這里有許多組干網(wǎng)和核心交換機(jī)，上面裝置著各種設(shè)備，有4G手機(jī)上網(wǎng)設(shè)備、電話傳輸架、無(wú)線信號(hào)傳輸機(jī)，還有連接鄉(xiāng)鎮(zhèn)、大客戶以及廣德地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)傳輸器，上面有許多標(biāo)簽，標(biāo)注著每條光纜連接什么地區(qū)。
隨后，我們又參觀了號(hào)線測(cè)量中心和發(fā)電機(jī)房，這些復(fù)雜的機(jī)械令每一位小記者都驚嘆不已。離開(kāi)電信局，我們又去營(yíng)業(yè)廳，了解電信業(yè)務(wù)流程，體驗(yàn)智能手機(jī)應(yīng)用，琳瑯滿目的手機(jī)配件與多功能數(shù)據(jù)線，真讓我們目不暇接。
快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，這一次小記者體驗(yàn)活動(dòng)漸漸接近尾聲了，雖然依依不舍，但是想到我們收獲了快樂(lè)與知識(shí)，心里又洋溢著深深的滿足。臨走時(shí)，小記者們拍合影留戀，伴隨按下快門(mén)時(shí)“咔擦”一響，我們開(kāi)心地笑著，大喊一聲：“茄子！”
這真是一次快樂(lè)的旅行��！
初中優(yōu)秀作文 篇5
清明這細(xì)雨
當(dāng)人心不在！
我問(wèn)他：為何清明時(shí)節(jié)總會(huì)下雨？
他回我：因?yàn)橛晔抢咸斓难蹨I！老天爺用它來(lái)抒發(fā)自己的情感，用它來(lái)祭奠已故的肉體和已逝的靈魂！
祭奠那已故的肉體，已逝的靈魂！
題記
又到清明，又回故地，又拾重情，又夢(mèng)重景！
他的臉龐又依稀出現(xiàn)在我的眼睛的輪廓，依然熟悉卻又那么陌生，我對(duì)著他叫出了熟悉的三個(gè)字曾祖父！
曾祖父是在清明前夕逝世的，此時(shí)離他八十四歲生日也僅僅只有十來(lái)天了他，最終還是能熬過(guò)來(lái)！望著在也看不見(jiàn)的臉龐，我早已淚如雨下，外婆安慰我：別哭，他在天上看著我們呢！
我，最終離開(kāi)了那個(gè)我生活了四年的小山村，來(lái)到了一個(gè)父母認(rèn)為繁華的地方萬(wàn)州！開(kāi)始了我新的生活，可是，每每月夜我還是會(huì)想起那一段段在小山村里的日子，那一個(gè)個(gè)外祖父在月下給我講的故事，那一首首曾祖父哄我睡覺(jué)的兒歌，而如今這些都沒(méi)有了！有的只會(huì)是城市中的喧囂，馬路上的笛鳴！如今，睜開(kāi)眼不見(jiàn)滿天星空，閉上眼，滾滾寂寞盡在眼前！
去年清明，我與父母一起回到故鄉(xiāng)，回到久違的故地去看望曾祖父，那天雨很大，我們站在雨中靜默著，靜靜點(diǎn)燃三支香，看青煙緩緩飄入云際，直到看不見(jiàn)它的影子！父母叫我跪下給曾祖父磕三個(gè)頭，再讓曾祖父保佑我考個(gè)好大學(xué)，雖感可笑，但我還是照樣做了，不是因?yàn)槊孕�，而是真正地磕了三個(gè)頭，很用力很用力，希望能夠因此將深藏于地底的曾祖父的靈魂喚醒！
跪在曾祖父墳前，對(duì)著空洞的墓碑我磕了三個(gè)頭，我跪的是這空洞的墓碑，我敬的是曾祖父未亡的靈魂！
我問(wèn)他：何為死亡？
他回我：死亡分三種：一，肉體死而精神在。二，精神死而肉體在。三，精神亡而肉體逝。
曾祖父是第一種，而大部分人是第二種，少許人是第三種！
活在這世上的死人太多，死了的活人太少，而真正活著的人能有幾個(gè)呢？
當(dāng)歲月沉淀下來(lái)，當(dāng)一切的'一切返璞歸真，當(dāng)一切的謊言，虛偽皆被揭穿，活在這世上的人能有多少呢？有多少人是活在正義之間？又有多少人是游在金錢(qián)至上？有多少人已經(jīng)看不清自己的臉龐？又有多少人昧著良心說(shuō)著蜜餞的話語(yǔ)，心里卻是議論紛紛？多少人心蜜腹劍？多少人是人？
我，看不清許多人才的臉龐，只因人才人才，先是人再是才！不是人何為才？我也看不清許多明星的嘴臉，只因我的眼早已被世俗玷污，被太多迷惑所疑惑！
老天��！請(qǐng)快快下一場(chǎng)心靈之雨吧！將我的眼洗凈，還世人干凈的身軀，與真誠(chéng)！
我，到底是死了還是活著？
初中優(yōu)秀作文 篇6
和諧是什么？和諧是和睦相處；和諧是團(tuán)結(jié)互助；和諧是積極向上；和諧是配合適當(dāng)；和諧是善待自然；和諧是……
自然之和諧，社會(huì)之和諧，和諧之花處處盛開(kāi)。你瞧，當(dāng)我們迎著朝霞邁進(jìn)校門(mén)，就看到不少同學(xué)在清理這美麗的校園，和諧之花正迎風(fēng)招展;你看，這里有一位小同學(xué)摔倒了，一旁的同學(xué)向他伸出友誼之手，和諧散發(fā)出融融的暖意；你聽(tīng)，許多同學(xué)見(jiàn)了老師就問(wèn)聲：“老師，您早!”和諧詮釋著師生間最美好的真情 ……和諧之歌在校園的早晨蕩漾著。
但所有人在校園中都會(huì)保持和諧嗎？有人一下課就橫沖直撞，撞了人連一聲“對(duì)不起”也不說(shuō)，這是和諧嗎？有人發(fā)現(xiàn)地面有易拉罐，用腳邊踢邊走，渾然不知丟臉，這是和諧嗎？有人邊吃零食邊扔垃圾，這是和諧嗎……我真希望大伙兒齊心協(xié)力，形成一種和諧、溫暖的風(fēng)，吹走那些不和諧的音符，也吹進(jìn)同學(xué)們的心坎里！
我認(rèn)為僅僅校園里有和諧是不夠的，全世界都應(yīng)該和諧！你們看,那些飽受戰(zhàn)爭(zhēng)煎熬的國(guó)家，人們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而無(wú)家可歸、流離失所，甚至有人因此而喪失美好的生命，人們企盼和諧之花在這塊土地上綻放。是誰(shuí)引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)呢？是人類(lèi)！是人類(lèi)呀！人類(lèi)難道不該反思嗎？
再看看我們生活的“大自然”吧！樹(shù)木被不斷地?zé)o休止地砍伐，一種種動(dòng)植物相繼離我們而去，這是為什么？是大自然對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù)��！人們只知道向大自然索取資源，一心想的是如何利用自然，全然不知“欲要取之，必先與之”的.道理�，F(xiàn)在大自然也開(kāi)始懲罰我們?nèi)祟?lèi)，山洪、地震、泥石流、沙塵暴、酸雨……一種種自然災(zāi)害席卷而來(lái)，在面對(duì)這一系列的災(zāi)難時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真思考，是誰(shuí)引來(lái)了“災(zāi)魔”呢？是人類(lèi)！是人類(lèi)呀！人類(lèi)難道不該醒悟嗎？
和諧，我們的生活不能缺少。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓和諧之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧！
……
初中優(yōu)秀作文 篇7
“噼噼叭叭”隨著清脆的鞭炮聲響起，大家迎來(lái)了一年當(dāng)中的最后一天——春節(jié)。
春節(jié)，講究的是一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓，所以大家都聚在奶奶家。每一個(gè)人來(lái)的時(shí)候都要拎一些雞鴨魚(yú)肉，蔬菜水果，奶糖飲料，看得我口水都流下三千尺了。
下午，因?yàn)槲沂羌依镒钚〉暮⒆樱裁椿疃驾啿坏轿疑砩�，就算輪到我，也只是沏沏茶，倒倒水罷了。大人們?cè)趶N房里忙活著，切菜聲、炒菜聲、熱熱鬧鬧的說(shuō)笑聲、給新年添了一抹別樣的`色彩。吃完了大人們的勞動(dòng)成果，大家就要等待夜幕的降臨。在等待的過(guò)程中，家人也開(kāi)始“動(dòng)”了。哥哥姐姐們?cè)诖驌淇�，叔叔阿姨們�(cè)诖蚵閷�，而我嘛，就在一旁跟”鋼镚“笑嘻嘻的玩著，津津有味的看著電視。
轉(zhuǎn)眼間，第二天到來(lái)了。家人就開(kāi)始包餃子了。包餃子的時(shí)候，要把提前準(zhǔn)備好的硬幣和糖塊包到餃子里。寓意發(fā)財(cái)和甜蜜。我不會(huì)包餃子，所以很識(shí)相的不去搗亂。不一會(huì)兒，餃子就煮好了，我是幸運(yùn)的那一個(gè)，因?yàn)槲页缘搅艘粋�(gè)硬幣和一個(gè)糖。這頓飯?jiān)跉g樂(lè)的氣氛中過(guò)去了。
吃完飯了，這一天應(yīng)該過(guò)去了，但是，你又沒(méi)有覺(jué)得缺少了什么?沒(méi)錯(cuò)，就是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，每年都不可缺少的流程——壓歲錢(qián)。我興高采烈的跑到奶奶面前，說(shuō)：“奶奶，恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)。拿了奶奶的紅包，又跑去下一個(gè)人那里。這一圈下來(lái)，我的錢(qián)包鼓鼓的。拍著隆起錢(qián)包我笑嘻嘻的說(shuō)：”哈哈，我是有錢(qián)人了。“就這樣，我被姐姐嚴(yán)重的鄙視了。
大年初一，沒(méi)什么重要的內(nèi)容，家人都該干嘛干嘛，小一輩的就去跟朋友、同學(xué)逛街和玩。大人們就在家里“搓一桌“”搭個(gè)局子“……
春節(jié)過(guò)得有滋有味，讓我留戀，但時(shí)間又不能重來(lái)，我只好期待下一個(gè)春節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。
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