初中生作文必備【6篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的初中生作文6篇，歡迎大家分享。

初中生作文 篇1

　　我是一棵小草，沒(méi)有花香沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。我從不寂寞，從不煩惱，因?yàn)槲业呐笥驯榧盘煅暮＝恰?/p>

　　我跟我的朋友生活在一個(gè)公園的土地上，土地爺爺哺育著我，春雨姐姐滋潤(rùn)著我，使我變得春意盎然，生機(jī)勃勃，因此我有了第一個(gè)顏色 一一 綠色，綠色是春天的主色，綠色也是我的顏色。小小草兒，是生命強(qiáng)者的象征代表;小小草兒，具有風(fēng)吹不倒，雨打打不怕的頑強(qiáng)品質(zhì)。春天，正是花兒競(jìng)相開(kāi)放的時(shí)候，人們走到公園里看到花兒姐姐們的時(shí)候，都會(huì)贊不絕口地說(shuō)：“哇，這些花兒真漂亮�！北毁澷p后的.花兒姐姐們都彎著腰，爭(zhēng)先恐后地向人們顯示著自己的美麗。但我們卻不氣餒，雖然我們是一棵棵不起眼的小草，但我們不畏艱難，堅(jiān)韌不拔，最后成為大地的主要人物。

　　秋天來(lái)了，我的顏色變成了金黃色，雖然我的生命是有限的，我最喜歡的綠色漸漸池變成了金黃色。但我們面臨生命的即將枯萎，面臨冷酷無(wú)情的霜落，面臨野火的焚燒，我們卻沒(méi)有畏懼，依然昂首挺胸地站立著，大家都想奉獻(xiàn)到最后。

　　小草，不僅是生命強(qiáng)者的象征，也是生命健康的象征，當(dāng)“春江水暖鴨先知”的時(shí)候，也展示了我們的堅(jiān)強(qiáng)毅力，當(dāng)“春風(fēng)又綠江南岸”這的時(shí)候，不正也是展示了我們的堅(jiān)強(qiáng)毅力嗎。我就是我，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草。

初中生作文 篇2

　　冬日的暖陽(yáng)沉下山去，綿綿的春雨帶走寒冰白雪，帶來(lái)一片柳綠花紅。我和春天，有個(gè)約會(huì)。

　　雙手捧起殷紅的落花，細(xì)嗅它的芳香，仿佛跌入了花的海洋。花瓣飄落，點(diǎn)綴著我的衣裙，潔白的紗仿佛融化在這無(wú)邊的殷紅和芳香中。一絲絲光散在地上，照著地上的落花，照著男男女女彼間少年臉上的.笑容，照著少年手中的書(shū)頁(yè)翻動(dòng)組成一道道輪回的原點(diǎn)。在花海中飛舞、綻放。我和春天有個(gè)約定，相約在溫暖的季節(jié)一起賞花。

　　江南煙雨之中，一場(chǎng)煙雨一場(chǎng)夢(mèng)，綿綿細(xì)雨訴說(shuō)著一件件不為人知的往事。古鎮(zhèn)煙雨飄成線(xiàn)是誰(shuí)撐傘走過(guò)舊日喧鬧青石板？渡口清風(fēng)化作煙是誰(shuí)揖船陪誰(shuí)流過(guò)蜿蜒平靜的小河灣？掩面嗅雨，悠閑地游賞園林，輕撫著雕花欄桿，想著過(guò)去發(fā)生在這的的往事種種。朔風(fēng)里誰(shuí)兩鬢蒼茫？又是誰(shuí)硬把杭州作汴州？我和春天有個(gè)約會(huì)，相約在江南最美好的季節(jié)，共飲一壺清酒，談?wù)摴沤裢�事�?/p>

　　站在大漠中，看黃沙茫茫掩埋了胡楊，聽(tīng)就是戰(zhàn)場(chǎng)的廝殺。四季不變的漫天黃沙，望著無(wú)限的荒涼。不知道為什么，大漠的春天，雖沒(méi)有江南的煙雨纏綿，但卻讓人感到無(wú)限的震撼，好像又看見(jiàn)當(dāng)時(shí)那殘破的戰(zhàn)旗靜靜佇立守望遠(yuǎn)方，戰(zhàn)鼓擂破，鮮血染盡長(zhǎng)槍。我和春天有個(gè)約會(huì)，在江南煙雨彌漫的時(shí)節(jié)，去到大漠，欣賞沙場(chǎng)的壯闊。

　　我和春天有個(gè)約會(huì)，在最好的時(shí)節(jié)，最好的年齡，相約出行。送走寒冷，住在溫暖中，等著炎炎仲夏的到來(lái)。我和春天有個(gè)約會(huì)，就約在這美麗的季節(jié)。

初中生作文 篇3

　　今年的國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽一起去了寧波象山的海，那里真好玩!我們開(kāi)了七個(gè)小時(shí)的車(chē)才到那邊!那里的�？雌饋�(lái)很臟，其實(shí)一點(diǎn)都不臟，只是那些沙子把海弄的很臟。

　　我們住的酒店是：‘海景大酒店’說(shuō)是海景，其實(shí)一點(diǎn)都看不到海。上午，我和爸爸在浪濤洶涌的海水中游泳，整個(gè)海中只有我們兩個(gè)人在海里。我們?cè)诤Ｉ蠜_浪，游泳，玩耍，我們游的很遠(yuǎn)，大約有七、八十米，一共玩了一個(gè)小時(shí)!上岸后，媽媽趕快把我裹起來(lái)，怕我涼著。

　　酒店前面還有勇敢者道路，我都玩了，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難，但很刺激。因?yàn)榧从信_(tái)風(fēng)又下雨的原因，所以提早一天回來(lái)，我好傷心，回家的路上開(kāi)了六個(gè)小時(shí)的車(chē)。不過(guò)回家的路上我還看到了：‘杭洲彎跨海大橋’和‘日落’。媽媽答應(yīng)回家后帶我去一個(gè)我從沒(méi)去過(guò)的地方!

　　這個(gè)我從沒(méi)去去過(guò)的地方今天我終于去了，10月5日，我和爸爸、媽媽一起去了‘上海野生動(dòng)物園’。我們開(kāi)了1個(gè)小時(shí)的車(chē)才到那邊!

　　我們上了游覽車(chē)，去看：獅子、老虎、狗熊等等兇猛的動(dòng)物我們先去看了斑馬、駱駝、羚羊。接著我們?nèi)チ恕�獵豹區(qū)’，我看到了四只正在玩耍的小豹子。然后去了‘獅區(qū)’，一進(jìn)門(mén)，我就看到以只獅子叼著一個(gè)獵物正在游泳，然后看到了一只母獅子、一只公獅子，他們背靠背的坐著，其實(shí)是結(jié)婚過(guò)了的。我又去了‘熊區(qū)’，那個(gè)熊非常大，大約有兩個(gè)人一樣大，有半噸重!然后大搖大擺的'走到車(chē)前，朝車(chē)上張望，一點(diǎn)都不怕人的樣子，它們可能每天都會(huì)看到像我們一樣的游客吧?后來(lái)我又去了‘虎區(qū)’，最后去了‘獅虎混放區(qū)’。都挺好玩的，不過(guò)下面更好玩!

　　我們?nèi)チ恕�鴕鳥(niǎo)島’。我給鴕鳥(niǎo)喂葉子吃，它的嘴巴還咬我的手，非常疼，因此，我再也不喂了。我還看見(jiàn)兩只鴕鳥(niǎo)在認(rèn)真的啄著一個(gè)牌子，上面畫(huà)著草和花。

　　下午，我去了‘百獸表演場(chǎng)’，我在那里還騎了大象。然后去看了海獅表演。我還去了‘百鳥(niǎo)園’里面有好多鳥(niǎo)，特別是鴿子，我還喂它呢!然后去和黑熊和了影，快樂(lè)的回家了!

初中生作文 篇4

　　作為新世紀(jì)的學(xué)生，今天是莘莘學(xué)子，明天是社會(huì)棟梁，祖國(guó)和人民的希望寄托在你們身上，未來(lái)屬于你們。所以，大家應(yīng)該清醒地意識(shí)到：自己在一天天長(zhǎng)大。我們應(yīng)該牢記自己的`使命，體現(xiàn)自己的價(jià)值，那就是我們將擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家園的重任。

　　同學(xué)們，當(dāng)我們清醒地意識(shí)到這些的時(shí)候，難道我們還能不好好審視自己、反省自己?jiǎn)幔侩y道我們還會(huì)不自覺(jué)讀書(shū)做人嗎？還會(huì)違反學(xué)校紀(jì)律而不思進(jìn)取嗎？

　　同學(xué)們：我們要自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，勇往直前，戰(zhàn)勝自我；我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華美德，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)以禮待人，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩……。讓自己成為一個(gè)珍惜光陰、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，成為一個(gè)德智兩強(qiáng)，身心兩健全面發(fā)展的人，成為一個(gè)值得老師信賴(lài)能讓父母放心的人，成為一個(gè)具有理性、有智慧、有世界眼光的現(xiàn)代人。

　　同學(xué)們：讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓：讀書(shū)做人，從我做起，從現(xiàn)在做起，為自己、為父母、為祖國(guó)添光加彩吧！

　　初一:范經(jīng)棟

初中生作文 篇5

　　在被歲月映照過(guò)的花開(kāi)，你留下一段奇彩，為誰(shuí)續(xù)寫(xiě)下一篇華麗常在�！�—題記

　　在哪流光溢彩的世界里，你以衣衫襤褸的姿態(tài)撞入我的思緒，我措手不及接住你轉(zhuǎn)身的背影和那零碎的硬幣。

　　那天，我校一行三十人受“彩虹計(jì)劃”之邀，一大早便來(lái)到了吳山廣場(chǎng)。來(lái)來(lái)往往的人穿行在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的露天場(chǎng)地，把無(wú)限的情感交織在一起。我靜坐在會(huì)場(chǎng)中間，看著大屏幕上煽情的片段，聽(tīng)著主持人催淚的說(shuō)詞，不知何時(shí)我也留下了那滾燙的淚水。

　　十月的早晨，沒(méi)有微風(fēng)的吹拂，沒(méi)有暖風(fēng)的照耀，唯獨(dú)只剩下愛(ài)在傳遞善良。

　　我低下頭拭淚，心里暗許：等有朝一日，我有出息知識(shí)，必定還社會(huì)一個(gè)光明日。抬頭時(shí)，你披著褪了色的`軍大衣，提著破舊不堪的舊包走向舞臺(tái)，我驚異于你接下來(lái)的做法，卻只見(jiàn)你拿過(guò)話(huà)筒，用嘶啞的聲音說(shuō)：“我是殘疾人，但我也希望盡我的一點(diǎn)綿薄之力，去幫助那些需要幫助的人——我只剩下七枚硬幣”。

　　我似乎沒(méi)有聽(tīng)到意料之中的掌聲，卻只見(jiàn)當(dāng)你邁著沉穩(wěn)的步伐下臺(tái)時(shí)，等候已久的安保人員立馬將你“擒獲”并趕出了現(xiàn)場(chǎng)。

　　我詫異，我驚愕，當(dāng)我站起來(lái)尋找你的身影時(shí)，你早已消失在人海之中�！耙矊�(duì)，那樣不起眼的你，又怎么會(huì)在茫茫人海之中發(fā)光呢”我自嘲道。似乎沒(méi)有任何的語(yǔ)言來(lái)形容我此刻的心情，大家都目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺(tái)中央那位穿梅紅色大衣的“善良女士”和她身邊那位已成功結(jié)對(duì)的孩子，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)注意到我，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)注意到你。

　　我閉上雙眼想讓時(shí)光消磨我淺淺的難過(guò)。即使我一腔熱血，就算我抱負(fù)遠(yuǎn)大，卻還是及不上你的七枚硬幣，能把心融化。

　　會(huì)場(chǎng)到了中間休息段，大家都去慰問(wèn)那些要結(jié)對(duì)的孩童，好像隱隱約約感覺(jué)到你的存在——我知道，那是你善良的內(nèi)心點(diǎn)燃的火把。我抬頭尋視，看見(jiàn)你蹲坐在墻角。

　　我走進(jìn)你身旁，緊握手里的零錢(qián)，給你一味微笑，去尋找更多需要愛(ài)的孩童。

　　快樂(lè)停留在紙上，又是誰(shuí)續(xù)寫(xiě)下一段華麗。

初中生作文 篇6

　　至今，黃老師那親切的微笑還仿佛在我眼前，她常常用那樣迷人，上進(jìn)的微笑勉勵(lì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！下次努力做到最好就行�！�

　　黃老師是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師。記得我第一次見(jiàn)到黃老師是在一年級(jí)的音樂(lè)課上。那時(shí)她還是我們的音樂(lè)老師。我清楚的記得，老師教我們的第一首歌是“小星星”�！耙婚W一閃亮晶晶，好像天上小星星，掛在天空……”她含著微笑，銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我陶醉，從那時(shí)，我就喜歡上了黃老師，喜歡上了她每堂饒有趣味，讓人陶醉的音樂(lè)課。

　　記得我在二年級(jí)的時(shí)候參加了講故事比賽。題目是“三只蝴蝶”。為了把它講的更生動(dòng)傳神，只要一有自習(xí)課，課余時(shí)間，黃老師都會(huì)不厭其煩地做我唯一的導(dǎo)師和聽(tīng)眾。那是老師也是學(xué)前班的班主任，她讓我到那兒練。其原因是——講故事的基本條件是讓聽(tīng)眾有繼續(xù)聽(tīng)我講的興趣，就要饒有趣味，充滿(mǎn)激情地講出來(lái)。童話(huà)故事就是為小朋友而創(chuàng)造的，所以，要先讓學(xué)前班的小朋友給我把把關(guān)。我站在講臺(tái)上，心里有了一絲緊張，這可是我的處女座。這時(shí)，黃老師朝我一笑，并讓學(xué)前班的學(xué)生對(duì)著我喊：“姐姐最棒——”這使我信心倍加。這兒是老師用了無(wú)數(shù)微笑傳出了無(wú)數(shù)堂生動(dòng)的`課，她的學(xué)生有什么理由不用同樣的微笑講出同樣精彩的“一堂課”呢？

　　經(jīng)過(guò)了老師的一番培訓(xùn)后。我學(xué)會(huì)把三只蝴蝶講“活”了，也搏得了學(xué)前班小朋友的一陣笑聲。

　　在比賽的前一天，黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的微笑著對(duì)我說(shuō)：“‘功夫不負(fù)有心人’，你付出了就一定有收獲，老師相信你會(huì)滿(mǎn)載而歸的，到時(shí)候會(huì)你笑著對(duì)我說(shuō)‘老師，我成功了’�！笔堑�，最后，我笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師，我成功了！”

　　老師的每一個(gè)微笑都深深地烙在我的心頭。此時(shí)，老師的微笑又浮現(xiàn)在我眼前……

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