初中的作文集合4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
“20xx年8月24日，豐田在華兩家合資企業(yè)——、宣布，由于零部件出現(xiàn)缺陷，自8月25日開(kāi)始，召回部分凱美瑞、雅力士、威馳及卡羅拉轎車(chē)，涉及車(chē)輛總計(jì)688314輛。這是我國(guó)20xx年實(shí)施召回制度以來(lái)，數(shù)量最大的一次召回。事實(shí)上，豐田這幾年已連續(xù)召回多次，大大觸動(dòng)全球消費(fèi)者的神經(jīng)，尤其當(dāng)引以為傲的也發(fā)生召回時(shí)，有關(guān)豐田汽車(chē)質(zhì)量的神話廣遭質(zhì)疑�！�
近些天，豐田“召回門(mén)”在電視、網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳，我自然也關(guān)注了，算是把這件事的來(lái)龍去脈大概理了個(gè)清楚。
以前我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)有些汽車(chē)制造商因發(fā)現(xiàn)自己售出的車(chē)輛有問(wèn)題而召回，當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得這些制造商挺有責(zé)任感的，明白自己要為購(gòu)車(chē)人的安全負(fù)責(zé)。而這次豐田的召回，卻讓廣大民眾對(duì)豐田產(chǎn)生了不信任。我想，這不僅是召回?cái)?shù)量龐大的原因。
先前豐田也有過(guò)幾次汽車(chē)數(shù)量不少的召回，但為了不影響到人們對(duì)豐田的信任，都把過(guò)失掩蓋過(guò)去了。這樣一來(lái)，他們一時(shí)的銷(xiāo)售量仍然保持了穩(wěn)定，但“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五”，有故障就是有故障。在，有30多位豐田車(chē)主因?yàn)檐?chē)子的問(wèn)題而喪命！這樣掩蓋事實(shí)，誰(shuí)還能相信你？
我不了解生意場(chǎng)上各種各樣的規(guī)則，但我知道，不論生產(chǎn)什么都得憑著良心。如果消費(fèi)者給予了我信任，買(mǎi)我的'東西，卻因?yàn)槲业氖韬龆鴵p失巨大，我會(huì)過(guò)得不安心的。對(duì)不起消費(fèi)者，更對(duì)不起自己。
看著報(bào)紙上豐田公司的總裁豐田章男含淚道歉的圖片，我也不禁覺(jué)得，這個(gè)年過(guò)半百的老頭也真不容易。他手下的是上最大的汽車(chē)生產(chǎn)廠家，要對(duì)全球數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的消費(fèi)者負(fù)責(zé)�？晌矣洲D(zhuǎn)念一想，他既然可以有幾百億美元的身家，就必須付出艱辛。再回頭看看自己，我只不過(guò)是個(gè)市井小人物。我雖然不像豐田章男那樣富有，但是出了“召回門(mén)”這樣的重大事件，我也不用忙得焦頭爛額，因?yàn)槲覜](méi)有責(zé)任。
我不是“召回門(mén)”的當(dāng)事人，我只是一個(gè)旁觀者，只不過(guò)是看一看，想一想。但“召回門(mén)”于我，著實(shí)是讓我感悟到了很多。我懂得，不管是做生意做其他的事，都得先學(xué)會(huì)做人，做人是基礎(chǔ)。只有誠(chéng)信地做人才能在復(fù)雜的社會(huì)中立足，也讓自己感到踏實(shí)。還有，每個(gè)人都有各自的與苦悶，都是平等的。大人物未必總是風(fēng)光無(wú)限，小人物也未必一定是寄人籬下的，做好自己才是最重要的。
初中的作文 篇2
我們的青春在不屬于我們的國(guó)度里肆意飛揚(yáng)，不帶有一點(diǎn)色彩與班斕。
時(shí)間總是在提醒著我們那些往事對(duì)我們所造成的傷害，使我們不得不在為明天拼博奮斗的同時(shí)對(duì)過(guò)往進(jìn)行一遍又一遍的追悔與回味。在我們自己的青春里，我們卻不是它的主宰者，現(xiàn)實(shí)的殘酷總把我們封藏在不見(jiàn)天日的黑洞里，讓我們沉迷其中，而找不到方向，也許這是一種考驗(yàn)，現(xiàn)實(shí)之于我們的考驗(yàn)可是這樣的考驗(yàn)未免也太殘忍了吧！畢竟我們不是神，并沒(méi)有把握去拒絕世間的一切誘惑，況且神也不見(jiàn)得能如此。
青春的步伐是緩慢而又迅速的'。我們總是沒(méi)日沒(méi)夜地沉溺在悲傷中，卻無(wú)力改變幸福離去的決絕�；蛟S現(xiàn)在的我們過(guò)于年輕，不懂得也不會(huì)用理智去判斷現(xiàn)實(shí)。當(dāng)年華逝去，我們回首往事，卻不過(guò)是淡然一笑。
燦爛的笑容掩蓋不住悲傷的眼神。盡管你的笑容充滿(mǎn)著致命的誘惑，可在某一瞬間，你眼中透露出的寒冷還是會(huì)刺痛他人的心。歡樂(lè)、痛苦、悲傷，不滿(mǎn)……都只是青春路上一顆顆無(wú)人知曉的塵埃，也許它對(duì)你很重要，每個(gè)人都有屬于自己的寂寞，可是，并不是每個(gè)人都懂得別人的寂寞。
青春路上，我們總在哭與笑中往返徘徊。我們一次一次的緬懷過(guò)去，卻又一次一次地用笑臉迎接未來(lái)，也許我們的年齡不夠大，想法不夠成熟，但我們對(duì)未來(lái)的那份期許卻是勿庸置疑的。因此，我們?cè)诓粩嗟刈分�，不斷地放棄，最后，連生命中最重要的東西也給拋棄了�？墒牵彩窃谑ズ�，我們才知道它的重要，才懂得要珍惜，因?yàn)檎湎�，所以�?ài)護(hù)，所以成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)所以疼痛……
青春的國(guó)度里，我們得到很多，也失去過(guò)很多，但不論怎樣，它們都在我們心底留下了一道不長(zhǎng)不短的傷痕，我們?yōu)樗弁�，為它哭泣，但，我們不后悔，因�(yàn)椋?/p>
青春路上，有你，也有我。
初中的作文 篇3
古人說(shuō)：“樂(lè)莫樂(lè)兮新相知”進(jìn)入了光智中學(xué)，我認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了許多老師，其實(shí)，令我印象最深的是溫柔的楊老師。
其實(shí)，我剛來(lái)軍訓(xùn)時(shí)我們的并不是楊老師，而是董老師，并且我們?cè)谄撸?）班，跟董老師相處久了我真的以為她是我們的老師，到軍訓(xùn)臨走時(shí)董老師才告訴我們，我便開(kāi)始了想象，我以后的老師會(huì)是什么樣呢？溫柔，體貼，還是嚴(yán)肅呢？希望是前者吧？
我們來(lái)學(xué)校了，我看見(jiàn)有一個(gè)老師正在同董老師交流，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)想那么多，當(dāng)我們要去(8)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的身邊竟換了一個(gè)老師。這個(gè)老師什么樣子呢？漂亮！她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛大大的，還有一個(gè)小嘴巴，她穿著像是職業(yè)裝的衣服，腳踩一雙小小高跟鞋，看起來(lái)十分精神，僅僅這一眼，老師就給我們留下了極好的印象。當(dāng)她開(kāi)口說(shuō)：“同學(xué)們安靜�！蔽冶銖男牡桌镉X(jué)得這個(gè)老師一定是個(gè)溫柔的老師，我便立馬不說(shuō)了，她便從心底里將我征服。
那么我們以后相處的'怎么樣呢？楊老師對(duì)我們很好，因?yàn)閷W(xué)校校規(guī)嚴(yán)格，所以老師私下給我們制定了一個(gè)加分制度，可后來(lái)由于種種原因不得不被取消。但是老師還送了我們?cè)S多禮物-兩張地圖，一棵太陽(yáng)花，一個(gè)鐘表。上楊老師的課也很有意思，好像在不知不覺(jué)中就學(xué)到了知識(shí)，使我們每一節(jié)課都上得十分有意思，有時(shí)我們會(huì)上的高興，連鈴聲都忽略了。直到下課，還有一種意猶未盡的感覺(jué)。
楊老師給我們的印象是一個(gè)很好很溫柔的老師，以后我們一定還會(huì)發(fā)生更多有趣的事，我們也肯定會(huì)聽(tīng)話的，讓楊老師對(duì)我們的好以成績(jī)來(lái)回報(bào)她。
初中的作文 篇4
人們夸我綠絨大衣，是森林衛(wèi)士，鳥(niǎo)的天堂，我的名字簡(jiǎn)單而好聽(tīng)，那就是一個(gè)字“樹(shù)”。
春天，人們把我和許多朋友栽到土里，在春風(fēng)姐姐的吹拂下，在春雨弟弟的`滋潤(rùn)下，我們拼命長(zhǎng)高，長(zhǎng)成了一顆顆參天大樹(shù)，為人類(lèi)提供清新的空氣。
我們可以為行人遮擋陽(yáng)光，夏天，人們走在路上不覺(jué)得熱;我們能遮擋風(fēng)沙、洪水;我們還能吸收廢氣、毒氣、二氧化碳，并放出清新的空氣。
然而，人類(lèi)每天砍樹(shù)，我的許多兄弟姐妹都被“殺害”了，大路上，柳樹(shù)妹妹還被許多小孩子折斷枝條，生不如死。
人類(lèi)啊!我們給你們帶來(lái)那么多好處，你們?yōu)楹螌?duì)我們趕盡殺絕。如果沒(méi)有我們，你們難以活下去。
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