初中的作文范例[10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的初中的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中的作文 篇1

　　小時候，誰如果不小心碰到了我，或是不小心踩了我一腳，我總會火冒三丈，一定要追上他也碰他一下或踩上一腳才過癮。盡管老師，父母，朋友都勸我改掉這個惡習(xí)，但我總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。

　　記得五年級時的一個課間，我正站在講臺邊思考著一道奧數(shù)題，正想得出神的時候，一個巴掌打在我的背上，我回頭一看，原來是王子禎，他做了個鬼臉，立刻跑開了。想得正起勁的思路被打斷了，我怎么能不生氣？我抄起講臺上的一把美工刀就去追他，快追上他的時候撞上了正從教室里出來的一個六年級的男生，拿在手里的剪刀剛好劃在了他的眼睛旁邊，這件事使我深深內(nèi)疚了好一陣子，我開始反省自己的行為。

　　上個星期，我約了幾個朋友在華楓花園中玩。玩著玩著，不知是誰把其中一個矮個兒的男孩推到在地了。他的膝蓋磨得破了個傷口，衣服也磨出了個洞。我們立刻走上前去安慰他，這時一個胖乎乎的男孩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了出來，對那個矮個子男孩說了聲“對不起”。而那個矮個子男孩卻面帶笑容，滿不在乎地說：“沒事，只是破了個傷口嘛，用創(chuàng)口貼貼一下就好了！”大家對他立刻肅然起敬，還想推薦他當(dāng)“老大”。

　　這件事忽然讓我明白了“大氣”的真諦。俗話說“宰相肚里能撐船”，如果自己受委屈了，也能保持這種不屑一顧的風(fēng)度，這才是真正的大氣。

　　一次上體育課，太陽烤的我直流汗，我忍不住脫下衣服，就和其他同學(xué)去自由活動了�；貋頃r，我發(fā)現(xiàn)那件新衣服上留下了被踩過的腳印，布滿了灰塵。在一邊的王晨風(fēng)說：“這是王健輝干的�！蔽以�本想發(fā)火，但一想到那位紳士風(fēng)度的.男孩，便隨便說了聲“沒事，用雞毛撣子撣一下就好了”，就穿上了衣服，向教室走去。在一旁的虞夢婕早就看不下去了，跑到我身邊對我說：“王健輝這種人就應(yīng)該去打他教訓(xùn)一下，你不去呀？”“沒事沒事，沒什么大不了的。”我趕緊回答道。回到家我把這件事告訴了媽媽，媽媽臉上露出欣慰的微笑，用贊許的目光望著我說：“兒子，你真的變大氣了！你有這樣的風(fēng)度，相信惡作劇的同學(xué)會感到無趣的，而且總有一天也會意識到自己的不對的！”

　　從那一天起，我真的變得豁達(dá)了，那個男孩已成了我的榜樣，我也更加明白了：“大度，可以讓不愉快的事變成愉快！”

初中的作文 篇2

　　人生是舟，自律是水，以水推舟，方能揚(yáng)帆萬里，駛向自己人生價值的彼岸；人生是樹，自律是土，樹滋長于土，結(jié)出人生的果實(shí)；人生是茶，自律是沸水，茶用沸水沖泡，方能清香四溢，凸顯人物的高潔。這些，都來自于那個聲音的啟發(fā)。

　　“耶！”我在床上嘣嘣跳跳，一邊歡呼著，一邊等著平板開機(jī)。窗外的天空更加藍(lán)了，云朵更加純凈，和煦的'風(fēng)輕輕地拂過。只是不知為何，蔚藍(lán)的天空卻隱隱披上了灰色。

　　剛剛奶奶跟我說了一個“好消息”——媽媽要出差三天，這段時間就由她來照顧我。哈，這下可以不用聽老媽的嘮叨和責(zé)罵了，我想怎么玩就怎么玩！我躺在床上，美滋滋的想著。

　　剛一吃完晚飯，我便跑進(jìn)臥室，打開電視機(jī)，拿一瓶飲料，捧著平板，津津有味地玩起來。作業(yè)連同著作文書被我遺棄在一旁，我沉浸在自由的快樂里。

　　時間過得很快，我仍意猶未盡。只可惜，睡覺鬧鐘響了，我正準(zhǔn)備上床睡覺。忽然，我瞥見放在角落里的書包，糟了，我還沒寫作業(yè)呢！

　　“……”平板忽然響動起來，我嚇了一跳——是媽媽發(fā)來的視頻聊天。完了，許是看見了我躲閃的眼神，媽媽竟問道：“作業(yè)發(fā)給我，我給你檢查一下！”我呆住了，媽媽見我久久不回答，眉頭緊緊皺了起來。當(dāng)我以為媽媽還要繼續(xù)追問時，她卻只說了一句話：“能自律的人，就是最強(qiáng)有力的人�！北銙炝送ㄔ挕Ｎ掖糇�在床上，直到外面下起大雨，穿過窗戶的雨絲濺到了我身上。我才仿佛從夢中驚醒了似的，急忙打開作業(yè)本，提筆做起來。在臺燈下，我做著作業(yè)，可是媽媽那冷淡，稍帶點(diǎn)怒火的聲音卻一直縈繞在我心頭，久久不能散去。

　　此后，不論是媽媽出差，還是其他需要我獨(dú)立完成的事情時，我的耳邊總會響起那個聲音。那個聲音，促使我自覺、自律。

　　自律是金光燦燦的馬韁，它讓理智受到束縛，不偏離軌道。媽媽的那一句話，讓我覺醒。這個淡淡的聲伴著自律的磨礪，陪伴著我成長。

初中的作文 篇3

　　不知道他是誰，不知道他是哪里人，甚至也記不清他長什么樣，但我卻銘記著他的那句話：鐘，可以回到原點(diǎn)，卻已不是昨天。

　　微風(fēng)輕輕拂過，路邊的景觀樹搖晃著新生的枝丫。我默默走在街道上，望著不遠(yuǎn)處廣場上高掛的鐘。

　　初春的.正午，非但不熱，反而帶著一絲絲涼意。廣場上的鐘高高懸掛，“噠噠噠”，時間默默地流過。我在街道上徘徊，早已不知過了多久，心中矛盾著，猶豫著是否要去收藏那限量版的藝術(shù)品。

　　“噠噠噠”，時間并沒有為我的矛盾而停止，它毫不留情地流逝著。正在此時，我耳邊突然響起了一句話：“鐘，可以回到原點(diǎn)，卻已不是昨天�！蔽姨ь^一看，只看到一個背影，他拿著手機(jī)，也許只是在讀什么吧。但這句話卻深深觸動了我。

　　“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)……”鐘的響聲從廣場上傳來。我抬頭朝傳來鐘聲的方向望去，時針、分針、秒針，三針合一，十二點(diǎn)整了。我隨即想到了剛剛的那句話，是啊，鐘可以回到原點(diǎn)，但那早已不是昨天了。昨天的這一刻，我何嘗不是在這里徘徊呢。既然在家中早已決定，來到這里為什么還要猶豫呢？

　　我自嘲地笑了笑，快步走向商場，而得到的卻是一句“已售完”。

　　再次回到廣場，我搖了搖頭，看著鐘“噠噠噠”地走著，耳邊再次響起那句話：鐘，可以回到原點(diǎn)，卻已不是昨天。

　　回到原點(diǎn)的鐘，是下一個時刻。鐘可以回到原點(diǎn)，而時間卻回不去。選擇的時間很短，無法等到鐘次回到原點(diǎn)，一旦過去則真正失去。即使下一個機(jī)遇到來，卻早已不是曾經(jīng)的那一次了。

　　鐘，可以無限循環(huán)地回到原點(diǎn)，但每一次，都不再是昨天……

初中的作文 篇4

　　我記憶中的第一本書是童話書。字很大，帶著拼音，但我一個也不認(rèn)識，圖也有點(diǎn)簡陋，只能看出具體的人物。但我卻總是央求媽媽給我講里面的故事，百聽不厭。每天晚上，我一鉆進(jìn)被窩就要媽媽講，講得媽媽都困了，而我還精神滿滿。

　　后來，媽媽為了讓我認(rèn)字，親自為我編了一套“書”。那是一套手寫的漢字卡片，每次讓我練習(xí)，就把卡片擺滿滿一桌子，媽媽從里面選字讓我讀，如果全讀對了，就讓我看電視。就這樣，在反復(fù)的練習(xí)中，我不知不覺認(rèn)識了許多字，殊不知，從這以后，我的書香之旅真正開始了。

　　上了小學(xué)，我的閱讀量大了起來，也漸漸對大自然有了濃厚的興趣。有一次，媽媽給我買了一本關(guān)于動物的書，里面對動物的介紹惟妙惟肖，我愛不釋手，甚至忘記了吃飯。我第一次體驗(yàn)到了讀書的樂趣，感覺自己仿佛進(jìn)入了書中，與書中的景象融為了一體。

　　上了五年級，我開始對作文感到十分苦惱，為改變這一現(xiàn)狀，媽媽花重金給我買了一大堆作文書讓我讀。于是，寫完了作業(yè)，我就埋在了作文的.海洋里，如饑似渴的讀著，去借鑒每一篇文章的好詞好句和寫作經(jīng)驗(yàn)。終于，功夫不負(fù)有心人，小升初的考試上，我以一個優(yōu)秀的作文分?jǐn)?shù)和語文成績回報了我的努力，帶著書香旅行了這么多年，我終于認(rèn)識到了，書，不僅僅是營養(yǎng)品，更是學(xué)習(xí)生活中最重要的助手之一，它將是我一生中必不可少的東西。

　　在繁忙的初中生活中，書更是成了“舟”的形象，載著我一次次到達(dá)成功的彼岸，去摘取豐收的果實(shí)。書之“舟”更載著我經(jīng)歷了一段書香的旅程，讀萬卷書，行萬里路。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)在老師的引導(dǎo)下，讀好書，長知識，從中品味人生的道理。而書，像一位長者，它是我的“旅友”，在旅程中，給我講述著人生的哲理，讓我的旅程不再孤單。

　　前方的路尚遠(yuǎn)，唯有書香可以陪伴。

初中的作文 篇5

　　你可知，我知道你要轉(zhuǎn)學(xué)時候，我有多害怕嗎？

　　我不想要你離開，你說過，讓我三年后等著你，哪怕初中三年不相見，哪怕高中三年也不相見，可是這可能性，這可能性不大呀！你轉(zhuǎn)學(xué)，萬一一輩子不回來了，我該怎么辦？

　　我曾經(jīng)想過，為什么上蒼如此不公平，讓一個個與我親近的人都離開我。

　　為什么？為什么？到底是為什么？我到底怎么得罪上蒼了？

　　我終于知道，你為什么要對我說對不起了，我也知道你為什么要對我說負(fù)了我，可是我真的'不想讓你離開。

　　那天，她問了我一個問題，你知道嗎？她問我我喜歡你嗎？我開始認(rèn)真的想，我喜歡你嗎？我想了好久好久好久，始終沒想出來，我從來沒有想過，從來都沒有想過，我只是和你聊的很嗨，只是覺得你很親近，到底喜歡不喜歡你，真的讓我很疑惑。

　　后來，她又給我發(fā)了，她說，你真的很愛我，她希望我能像你愛我那樣愛你。

　　這個我能做到嗎？這個我能做得了主嗎？不，我做不到。

　　我有些疑惑，若你真的愛我，又怎會不理我呢？又怎會棄我而去呢？

初中的作文 篇6

　　很多人總.認(rèn)為表面上看起來很美，內(nèi)心就一定也很美；而外表看起來丑陋的，內(nèi)心就一定與其外表一樣的丑陋。但事實(shí)往往與之恰好相反。

　　在我的記憶中，我一直很天真地認(rèn)為，蝴蝶是世界上最美的一種昆蟲，而蜜蜂卻永遠(yuǎn)比不上我心中的蝴蝶那樣美麗。當(dāng)看電視《人與自然》的內(nèi)容后，我才真正看清了蝴蝶的真面目，就得出這樣的結(jié)論：美的.不一定是好的。

　　原來蝴蝶從出生就是一只害蟲-——毛毛蟲，到后來才變成蝴蝶的。從外表看起來，它的確很美麗，特別是在看見了成百上千只的彩蝶在萬紫千紅的花叢中飛舞的時候，人們只看到它們在傳播花粉的美麗一面，卻忽視它們也靠啃食葉子為生的另一面。蜜蜂則不同，雖然它外表并不美，但它辛勤勞動，既為植物傳播花粉，又為人類釀造最甜的蜜，奉獻(xiàn)多，索取少。因此可以說：外表丑的東西不一定是壞的。動物如此，人亦如此。

　　中國人歷來講究“郎才女貌”“英雄美女”，當(dāng)時的周瑜與小喬、呂布與貂蟬，都是傳頌千古的標(biāo)準(zhǔn)姻緣，為什么史書上說“身長八尺，容貌甚偉”的諸葛亮非要娶一位丑女為妻呢？丑女身體壯碩，人如其名，黃頭發(fā)，黑皮膚，皮膚上起一些雞皮疙瘩。諸葛亮一生行事謹(jǐn)慎，而他毅然地娶了個雖丑但很聰明的媳婦，不但使他一生無后顧之憂，更使他在事業(yè)發(fā)展上獲得了一個強(qiáng)有力的支柱，更重要的是他一生一世都沉緬在溫柔的照顧中，夫妻情感的親密，生活過得很美滿。又如法國大文豪雨果筆下所寫的巴黎圣母院中鳴鐘人伽西莫多，其丑陋的外貌蘊(yùn)涵著高尚的心靈，使我想起來了“人不可貌相”這話中的道理。

　　“人不可貌相”的確說得不錯，在我的班中，有一位個子矮，可謂丑陋無比的同學(xué)，大家稱之為“丑小鴨”，可他是個學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)異、樂于助人的人，大家都愿意和他交朋友。同時，我班也有一個有“白天鵝”美稱的女同學(xué)，天天愛打扮，與化妝品親，與教科書疏，好逸惡勞，成績幾乎在班排末名，還不時違反學(xué)校紀(jì)律，影響班風(fēng)評比，同學(xué)們對她很厭惡。不用再舉例了，事實(shí)證明：美的不一定是好的，而丑的不一定是壞的。

初中的作文 篇7

　　我在你的身后叫你，幾聲后，你才回頭。你的目光中沒有神采，沒有疼愛，沒有關(guān)心，只有呆滯，我的鼻子一酸，說：外婆，我想找找以前的照片。你呆愣了一會，才反應(yīng)過來，說：好！

　　照片像一張古老的通行證，走進(jìn)記憶深處，一點(diǎn)一點(diǎn)拼出曾經(jīng)的美好。我們翻著照片，觀看時談?wù)摚�你的臉上洋溢著歡快，眼里有著那熟悉的光彩，透過你的雙眼，我仿佛又遇見了曾經(jīng)的你，那還不曾如此蒼老的你。

　　依稀記得，兒時我很少來你家，可你卻比其他人更疼愛我，每每到你家，你總會給我很多東西。

　　我七八歲時，正是一個充滿好奇心的時候，見到新鮮的事物總會想要，無意中我發(fā)現(xiàn)了哥哥的東西，很好奇，便向哥哥要，他不肯給我，我哭了起來。你匆匆忙忙趕來，眼里滿是擔(dān)憂，那時的我太小，不懂你為何那樣著急，但我知道你愛我，你不問事情的經(jīng)過，就罰了哥哥，你拿著東西哄我，我忘記了你的`安慰，可總忘不了你的目光，那包含著濃濃的關(guān)愛的目光。

　　難忘我犯錯之后你的目光。我十一、二歲的時候，也變得調(diào)皮起來，不小心打壞了碗，我很害怕，就將責(zé)任推到了哥哥身上。見到哥哥被罰，我不忍心，承認(rèn)了錯誤，膽戰(zhàn)心驚地接受懲罰。你高高揚(yáng)起了手，但巴掌始終沒有落下，我偷偷瞥了你一眼，你的眼里沒有怒火；我的膽子大了一些，你的手沒有落下，我干脆抬起了頭，你的手輕輕地落下。我忙往一旁閃，你佯裝惱怒，說：你做錯了，還敢躲﹗見你的眼里沒有責(zé)怪，我才笑嘻嘻地說：外婆，你就大人不計(jì)小人過，放過我吧，我等會就跟哥哥道歉。你無奈地說：好吧。我開心的說：就知道你最好了，我以后要一直待在你身邊。你的目光中有著我無法理解的光芒，很久以后我才明白。

　　漸漸地，漸漸地我長大了，我走得越來越快，美麗的世界吸引了我，我離你越來越遠(yuǎn)，你漸漸跟不上我的步伐，我不曾回頭，只是越走越遠(yuǎn)。你跟在我的身后，目光里依舊是疼愛，只是在不斷的行走中，你眼中的愛隨著時間的流逝而變得縹緲，直到如今的呆滯。

　　照片已經(jīng)看完，你的目光中還有著那不曾退去的愛，我早已哽咽，你的目光中已沒了往日的神采，我卻無法讓你像從前一樣。你的目光是那般無神，絲毫尋不出昔日的樣子。你的目光令我心酸，更令我愧疚

　　如果時光可以重來，我一定常與你的目光交會

初中的作文 篇8

　　我的哥哥叫普渝松，他今年十五歲，他有一雙大大的眼睛，高高的`鼻梁下面有一張能說會道的小嘴。

　　他父親是商丘人，而他是在重慶出生的。所以他只會說一口流利的重慶話。他說的話讓我百思不得其解，因?yàn)槲腋�本不會說重慶話，自從他說了普通話后，我就能聽懂他說的話了。

　　我哥哥對我可好了，他帶我去吃漢堡包，還請我吃了一頓加州牛肉面大餐，我在這里謝謝我的哥哥了。

　　我的哥哥學(xué)習(xí)可好了，他在重慶考上了重點(diǎn)的高中，在學(xué)校里成績都名列前茅，我真是對他佩服的五體投地，我要好好向我的哥哥學(xué)習(xí)，因?yàn)樗�是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

初中的作文 篇9

　　每年的六月我都回一趟家鄉(xiāng)。

　　家鄉(xiāng)的六月，驕陽似火。收割后的田野上，是一垛垛表情嚴(yán)肅的麥稈，迎接它們的是烈火的洗禮，它們也將在這烈火中把陽光的精華化為大地黑色的血液。

　　幼時的那一幕重又浮上心頭。

　　父親拉著我的手走向了田野：“走，看火去。”我十分不情愿地跟在后面，太陽火辣辣的，再往火邊一站，汗如雨下。這火既沒有滿天焰火的綺麗燦爛，又沒有七彩霓虹的夢幻迷離，有什么好看的。

　　然而，父親對我說：“你看，這是人生的鏡子�！�

　　人生的鏡子？帶著好奇，我向火堆中望去。紅的火，黑的灰，熏人的煙塵，哪來什么鏡子？

　　一陣強(qiáng)風(fēng)吹來，漫天飛沙，我驚奇地發(fā)現(xiàn)火中濺出一顆火星，點(diǎn)著了旁邊的一堆麥稈。火竟然迎著風(fēng)頭燒了起來，火舌緊緊地貼住地面，匍匐前進(jìn)，艱難，卻有力。旁邊一堆順風(fēng)燃燒的`火頃刻間便熄滅了。

　　霎那間，我被這奇異的景象吸引住了，全然顧不上那被火光映照得通紅的臉。

　　火熊熊地燃燒著，又一粒火星迅速吞噬了整堆麥稈。為什么？為什么火是逆風(fēng)燃燒的呢？由于年齡的限制，我無法理解，然而這一幕卻在心中留下了深深的烙印。

　　年齡及長，讀了葦岸的散文，他講的是野火，卻也有和我一樣的疑惑。他認(rèn)為從物理學(xué)角度講有兩點(diǎn)：一是迎風(fēng)氧氣密集，有助于燃燒；二是逆風(fēng)而行，步步為營，不會猝熄。最后，他說這也是生命的寫照。

　　突然間，我讀懂了父親的話語：“這是人生的鏡子�！边@火不選擇順著風(fēng)勢的方向，卻選擇了與火勢逆向而行，雖然艱難，可更能獲得強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)勝困境的勇氣。

　　成功的人生也同樣如此，凡高與世俗畫風(fēng)逆行，得到了《向日葵》那如太陽般燃燒的熱情；蘇州五布衣反抗閹黨專政，萬世流芳，千載傳佳名。

　　貧瘠的土地，樹根常能深入大地；嚴(yán)寒的地域，常有苔蘚奮斗的足跡。如果你困惑，你迷茫，你對自己沒有信心，你對人生失去希望，那么請照照人生的這面鏡子。

　　評點(diǎn)：火能成為人生的鏡子，匪夷所思，但小作者借火的一個生存特點(diǎn)，即火能逆風(fēng)而行表述了一種人生態(tài)度。本文道理并不深奧，也不是什么獨(dú)創(chuàng)性的人生見解，但說理的方式（即寫作思路）應(yīng)該引起我們的注意，那就是從生活的小事、人生的細(xì)節(jié)出發(fā)，加以提煉、加以總結(jié)，從而歸納出一種普遍的人生感受，使文章具有了哲理色彩。

初中的作文 篇10

　　過去、現(xiàn)在、將來，這幾個名詞我們最熟悉不過了。昨天、今天、明天便是它們的代言。

　　我們的生活每天都要與它們掛上鉤。雖然沒個人都要面對它們，但不是沒個人都能夠勇敢面對，客觀評價的。面對過去，總會有人覺得遺憾；面對現(xiàn)在，總會有人想著逃避；面對未來，也總會有人感到茫然。我們都必須學(xué)會時�；厥鬃约旱倪^去，借此來使自己的現(xiàn)在更充實(shí)，將來更有計(jì)劃。

　　過去——經(jīng)驗(yàn)的寶庫

　　過去了，就成為了歷史，無法改變。在過去的日子里，或許留下了我們開心的笑容，爽朗的笑聲，驕人的成績，但也一定有令人不滿意的，令人遺憾甚至后悔的事情。我們需要的'正是這些�；厥走^去并不是為了讓自己知道自己是多么的厲害，曾經(jīng)多么的輝煌，也不是為了回想那些令人傷心、自卑的事讓自己更加墮落。我們要在過去尋找的是：從失敗中尋找原因，從成功中找到自信，從結(jié)果中得到經(jīng)驗(yàn)。如果找到了它們，那么我的過去就不僅僅是我們已經(jīng)走過的日子，還是讓我們未來的日子變得更好的基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在——創(chuàng)造的空間

　　雪萊曾說過：過去屬于死神的，現(xiàn)在才屬于自己。是的，昨天的輝煌造就不了今天的成功，只有現(xiàn)在才是我們創(chuàng)造的時間，展現(xiàn)自我的時間。我們可以好好利用手中的彩筆，畫下我們的令自己滿意的每一步步伐，我們可以在“現(xiàn)在”上面畫上藍(lán)天白云，畫牛郎織女畫星球畫宇宙……只要我們希望都可以，因?yàn)楝F(xiàn)在就是屬于你的，畫筆握在自己的手中。

　　未來——最美的憧憬

　　未來是充滿希望的，一提到它，內(nèi)心就充滿了激動。未來就像一個魔法師，他可以把你變成一位醫(yī)生，一名老師，一家企業(yè)的老板，甚至創(chuàng)造奇跡的人。他那特殊的權(quán)利讓人既羨慕又敬畏，可是大家依然愛著他，因?yàn)橹挥兴�才可以讓我們憧憬，只有他才可以讓我們幻想�?/p>

　　過去、現(xiàn)在、未來變組成了我們都生活。它們看似三個獨(dú)立，實(shí)際它們是緊緊相連。讓我們從現(xiàn)在起重新認(rèn)識它們，好好利用它們，共同去面對它們！

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