[經(jīng)典]初中的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的初中的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　上海一座美麗的現(xiàn)代化城市，在改革開(kāi)放的春風(fēng)中顯得生機(jī)勃勃。寬闊的黃浦江上有一座壯麗的大橋，它橫跨了浦江，把浦西和浦東聯(lián)系在一起，這就是南浦大橋。

　　南浦大橋的造型十分壯觀雄偉，它是一座雙塔雙索面斜拉橋，主橋長(zhǎng)846米，以一跨423米過(guò)江，就像一條龐大的巨龍?jiān)邳S浦江上自由自在地翱翔，氣勢(shì)磅礴。橋塔像一個(gè)字母“H”，橫梁上有“南浦大橋”四個(gè)剛勁有力的紅色大字，立柱兩側(cè)由一根根排水管般粗的鋼絲繩拉著，像一個(gè)豎琴，小鳥(niǎo)在上面“演奏”美妙的樂(lè)曲。

　　南浦大橋的橋面寬闊平坦，六條機(jī)動(dòng)車(chē)道上幾輛風(fēng)馳電掣的跑車(chē)，急速行駛在橋上�！皢琛�—”汽笛聲不斷地傳入耳中，江面上行駛著各種萬(wàn)噸貨輪和豪華客輪，它們?cè)跇蛳滦煨於�過(guò)，來(lái)來(lái)往往，一派繁忙的'景象。在橋上還可以望見(jiàn)不遠(yuǎn)處舉世聞名的上海第一高的電視塔——東方明珠和第一高樓——金茂大廈。

　　浦江兩岸高樓林立，周?chē)�種著各種花草樹(shù)木，兩岸的草兒們也被江風(fēng)吹得搖搖擺擺，好像是在愛(ài)的歌曲里跳著婀娜多姿的舞蹈。吹得樹(shù)葉兒絮絮細(xì)語(yǔ)，仿佛在竊竊訴說(shuō)一個(gè)奇異橋的神話，在低吟一支溫馨的詩(shī)歌。只要在南浦大橋上行走，就可以聞到一陣清涼的楊柳香，橋兩頭的細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的柳條兒正在空中自由的飄蕩。這一切的一切都是這么的恬靜、開(kāi)闊。大橋與江水相對(duì)應(yīng)，天與地的對(duì)應(yīng)，似乎都是為了南浦大橋而存在著。

　　��！南浦大橋，你壯麗美觀，你是一座開(kāi)放改革的豐碑，也是我們上海人的驕傲。

初中的作文 篇2

　　沙漠的盡頭，金光燦燦。許多人斷然走進(jìn)如此了無(wú)生氣的地方。只為了一探究竟，卻不知這沙漠曾被邪惡的巫婆下過(guò)詛咒。凡是闖入者，必死無(wú)疑。許多人因此斷了性命。

　　不知那些人在面臨死亡的時(shí)候，是否后悔過(guò)當(dāng)初的決定。是否埋怨自己太過(guò)好奇亦或是太過(guò)虛榮。臉上的表情的'笑靨如花還是驚慌失措？

　　這些問(wèn)題，應(yīng)該有很多答案吧。很多事情的真相確實(shí)很吸引人去了解，但是卻付出了那一些代價(jià)。呵呵，如果什么都不付出，怎能解答心中的疑惑呢？古人云“有所得，必有所失；有所得，定有所失”

　　失去了，我們常常很遺憾。面對(duì)空空不在，物盡人非。失落無(wú)處可逃。似被全世界拋棄。失去與得到，雖只是一步之遙，卻相差甚遠(yuǎn)。

　　得到了，我們常常很興奮。面對(duì)豐功偉績(jī)，沾沾自喜�？鞓�(lè)渲染各處。貌被全世界表?yè)P(yáng)。得到與失去，雖只是一步之箭，卻相隔甚遠(yuǎn)。

　　失去又得到，得到再失去。這般失而復(fù)得，心情由此變化著。就像一個(gè)氣球，被人吹到很漲，卻在一瞬間泄了氣。將要泄完氣的時(shí)候，突然間又像以前那樣爆漲。如此反反復(fù)復(fù)。最后因忍受不了這種，‘潮起潮落’而毀滅了。

　　我們總是在得到與失去之間徘徊。我們到底失去了什么，終究得到了什么？也許牽引我們的只是一根線，冥冥之中，它掌握全局。我們無(wú)力改變，只能望而興嘆，倍發(fā)感慨而已。

　　什么都已成定局。成了不變的事實(shí)。還是往前看吧。失去了，地球也還是會(huì)轉(zhuǎn)的。得到了，人生也還是要繼續(xù)的！珍惜現(xiàn)在的，把握未來(lái)的。那才是最重要的。

初中的作文 篇3

　　驢

　　人們總是用驢和馬作比較，說(shuō)驢太丑，不如馬的高貴與狂熱。但它的平凡與簡(jiǎn)單卻是我的唯愛(ài)。

　　驢在人們心中都有一個(gè)相同的形象———任勞任怨。是的，因?yàn)樗�毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)著自己，所以它不拒絕任何使命，所以它盡一切力量為人類(lèi)服務(wù)，這也算得上一種舍己為人的`動(dòng)物。每當(dāng)它馱著千斤巨石般的貨物艱難地跋涉時(shí)，每當(dāng)它纖細(xì)的雙腿顫抖卻依然堅(jiān)持時(shí)，誰(shuí)看了會(huì)不心酸。

　　小時(shí)候，在農(nóng)村，外公養(yǎng)過(guò)一頭黑驢。它全身黑漆漆的，除了蹄掌外，幾乎看不到其他顏色，健壯的蹄子好像能馱起整片天，它的鬃毛正好襯著它的頭，略顯稀疏，它的尾巴可沒(méi)有馬一樣的茂盛，美觀，只是細(xì)細(xì)的，結(jié)束著它身軀的末端。

　　我喜歡帶著它在田間漫步，看著它吃草，撫摸著它堅(jiān)實(shí)而粗糙的皮膚，那上面滿生著厚密的短毛，并且還時(shí)常帶著勞動(dòng)與痛苦所給予的殘酷痕跡，可當(dāng)我觸上它皮膚是，卻有一種著實(shí)的安全感，它純潔而清澈的雙眼放射出溫柔的目光，當(dāng)它迷茫地看著你時(shí)，你總會(huì)手足無(wú)措。微風(fēng)拂過(guò)它的鬃毛，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的。

　　驢雖沒(méi)有馬的奔騰，但它卻有獨(dú)特的溫順；驢雖沒(méi)有馬的剽悍強(qiáng)健，但它卻有高尚的舍己為人。

初中的作文 篇4

　　有一位同學(xué)跟我說(shuō)起，他總覺(jué)得身邊的事情都很普通，找不到寫(xiě)作素材，怎么辦呢？于是，我告訴他一個(gè)我曾經(jīng)采訪過(guò)的小發(fā)明家。這個(gè)小發(fā)明家有十多項(xiàng)小發(fā)明得獎(jiǎng)，其中的“安全螺口燈泡燈座”獲得“億利達(dá)青少年發(fā)明獎(jiǎng)”，成為此項(xiàng)獎(jiǎng)得主中唯一的小學(xué)生。我在采訪中了解到，她發(fā)明了好多人們熟視無(wú)睹而沒(méi)有想到改進(jìn)的生活用具，如防觸電插座、自行車(chē)簡(jiǎn)易打氣筒等很有價(jià)值的小發(fā)明。她的體會(huì)是，在日常生活中由于她“喜歡用陌生的眼光看待每一樣?xùn)|西，多問(wèn)幾個(gè)為什么”，所以萌發(fā)了好多小發(fā)明的“靈感”。

　　用“陌生的`眼光”來(lái)觀察周?chē)�的事物，這或許是她成功的“秘訣”吧。由此我想到，有些同學(xué)在尋找寫(xiě)作素材時(shí)，缺少的也許正是這種“陌生的眼光”吧。他們對(duì)難得參加的一次夏令營(yíng)，偶爾去外地旅游一回，會(huì)覺(jué)得有很多東西可以寫(xiě)；而對(duì)自己身邊的事物卻往往是熟視無(wú)睹，“身在寶山不識(shí)寶”。

　　他們對(duì)自己熟悉的生活，失去了某種新鮮感，好奇心。然而我認(rèn)為，學(xué)生寫(xiě)文章的主要內(nèi)容應(yīng)該是校園生活。如果你也“覺(jué)得身邊的事情都很普通，找不到寫(xiě)作素材”，你不妨像那位小發(fā)明家那樣，用“陌生的眼光”來(lái)觀察自己身邊的人和事。這樣，你的大腦皮層或許會(huì)出現(xiàn)一種新鮮感，好奇心。你的筆尖或許會(huì)涌動(dòng)起一種難得的，對(duì)于一個(gè)寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)又是必不可少的創(chuàng)作激情。你也一定有可能找到好的寫(xiě)作素材。羅丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”美，到處都有。

　　新鮮的，有趣的，有新意的事情，同樣到處存在。關(guān)鍵是我們用怎樣的眼光去發(fā)現(xiàn)。我認(rèn)為，用“陌生的眼光”去觀察，便是個(gè)好方法。試試吧，朋友。每天抽一些時(shí)間，抱著一種新鮮的感覺(jué)，好奇的心情，用陌生的眼光把生活中的事情過(guò)慮一下，想想其中有什么新鮮的（哪怕一點(diǎn)點(diǎn)），有趣的（哪怕一點(diǎn)點(diǎn)），能挖得出新意的（哪怕一點(diǎn)點(diǎn)）事情可寫(xiě)？

初中的作文 篇5

　　今天，我翻開(kāi)相冊(cè)，看見(jiàn)我和爺爺在天安門(mén)城樓前的合影。照片上的我摟著爺爺，滿臉笑容，而爺爺卻不茍言笑。這使我想起了一年前爺爺來(lái)北京的往事……

　　“真高興，我們終于搬進(jìn)既寬敞又明亮的新家了。爸爸，快把鄉(xiāng)下的爺爺接來(lái)，和我們一起享福吧！”我一言即出，爸爸隨即響應(yīng)。

　　星期日下午，我去火車(chē)站接爺爺。爺爺又一頭花白的頭發(fā)，古銅色臉，大大的眼睛炯炯有神�？�梧的身材，穿著一件干凈整齊的白襯衫。我一下子撲到爺爺?shù)膽牙镎f(shuō)：“爺爺歡迎您來(lái)北京，我們會(huì)讓您感到幸福的！”“真是好孫女！”爺爺親切的摸著我的頭，高興地說(shuō)。

　　回到家，爺爺像個(gè)孩子一樣好奇的`瞅瞅這個(gè)，摸摸那個(gè)。“你們的生活水平真是大大提高了！”他興奮地說(shuō)。之后，他坐在柔軟的沙發(fā)上，歡喜地享受起大彩電。

　　雙休日我經(jīng)常陪爺爺出去游玩，他對(duì)北京的名勝古跡贊不絕口。漸漸地我的學(xué)習(xí)越來(lái)越忙，不能經(jīng)常和爺爺在一起。放學(xué)回家，我只顧做作業(yè)，和他聊不上幾句。爺爺每天只能靠看電視消磨時(shí)間。慢慢地，爺爺吃飯少了，和我們說(shuō)話也少了。一有時(shí)間，自己就在一個(gè)角落里默默地看書(shū)讀報(bào)。

　　我看著爺爺怪異的舉動(dòng)，驚奇地問(wèn)：“爺爺，您不喜歡北京了嗎？為什么整天悶悶不樂(lè)？”“北京的生活的確很好，能吃到山珍海味�？墒俏以谵r(nóng)村生活更自在，白天可以在村里到處走走，和熟人下下棋，一起干農(nóng)活；晚上我們幾個(gè)老人去巡邏，保村子一方平安，發(fā)揮自己的余熱。可在城里，我只能呆在家里沒(méi)事干�！蔽衣�(tīng)了爺爺?shù)脑�，心里難受極了。是啊，爺爺這幾天瘦了，臉色雖然白了點(diǎn)，但不再紅潤(rùn)了，精力也沒(méi)有以前那么旺盛了。他每天坐在家里，神色黯然，皺著眉頭，心里想念家鄉(xiāng)。爺爺又說(shuō)：“鄉(xiāng)間的小道上到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新。唉，鄉(xiāng)間雖沒(méi)有高樓大廈，但是那有我們的父老鄉(xiāng)親啊！”我明白了，爺爺追求的是安寧快樂(lè)的生活，而不是都市生活的繁華喧鬧。我馬上將爺爺?shù)南敕ǜ嬖V了爸爸，爸爸將爺爺又送回了農(nóng)村老家。

　　我深情地望著照片上的爺爺，望著這位樸素純真的老人，想到了很多、很多……

初中的作文 篇6

　　爺爺老了。歲月的風(fēng)，無(wú)情地吹過(guò)，吹白了他的發(fā)，吹彎了他的腰，吹濁了他的眼。還有他的手，那雙黝黑粗糙的手啊，一道道溝痕，直疼到人心里去。

　　“爺爺”，剛進(jìn)屋，我就擔(dān)心地叫道。臥室中響起爺爺?shù)幕貞?yīng)聲：“哎，是老孫子回來(lái)了？”緊接著，便聽(tīng)到了木椅的吱呀聲。

　　“哐當(dāng)--”眼不好的爺爺好像被東西被撞倒在地上。我急忙趕到臥室，爺爺正扶著腰，另一只手在地上摸索著，試圖拾起被撞落的`鐵盆，“我來(lái)吧”，我見(jiàn)狀，趕忙說(shuō)道便拾起鐵盆。

　　“眼不照了，看不清了�！蓖�著爺爺滿是皺紋的面龐，銀白的鬢角，回想起當(dāng)年他的樣子，我心中不禁一酸，拉起爺爺?shù)氖终f(shuō)：“我?guī)�你出去走走吧，今天太�?yáng)好。”爺爺?shù)氖趾苁谴植�，手背上溝壑縱橫，一根根青筋凸起，望著這雙手，兒時(shí)的記憶如潮水般在腦海中涌現(xiàn)：爺爺牽著我的手，帶我去買(mǎi)板栗，在冬日的潔白的雪地上，一步一個(gè)腳印的走著，那時(shí)他的手很溫暖。那是他雖然已經(jīng)落下了病根，但那是依然很健康，沒(méi)有現(xiàn)在這么嚴(yán)重。

　　鼻頭不禁一酸，幾滴眼淚便劃過(guò)臉龐，落在我與爺爺相握的手上，爺爺似乎想起了什么。另一只手在上衣口袋中小心翼翼地拿出幾顆板栗，笨拙地?fù)荛_(kāi)板栗殼給我說(shuō)：“老孫子，這是你小時(shí)候愛(ài)吃的板栗，快趁新鮮吃了吧�！蔽医舆^(guò)來(lái)放在嘴中，一抹夾著爺爺濃濃的愛(ài)的清香立刻在口中彌漫。

　　望著爺爺慈祥的笑容，心頭十分溫暖。握著爺爺?shù)氖�，不禁緊了緊。

　　我牽著爺爺?shù)氖郑�漫步在曾�?jīng)熟悉的小徑，以前爺爺帶我買(mǎi)板栗時(shí)的畢竟之路，唇齒間彌漫著板栗的清香，享受溫暖的美好的親情。永遠(yuǎn)忘不掉爺爺?shù)碾p手，爺爺?shù)男�，如�?yáng)光般純真、溫暖，手牽手的味道就是親情的味道吧！

　　讓我牽起你的手，就像從前你牽著我買(mǎi)板栗時(shí)一樣。

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