[優(yōu)]初中優(yōu)秀作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　青春的我們懂得珍惜，青春的我們學(xué)會(huì)了揮霍，青春的我們經(jīng)歷許多失敗后，依然不會(huì)輕易放棄！ 青春里我擁有…… ――題記

　　經(jīng)歷高考的決戰(zhàn)后，我們就讀同一所大學(xué)而認(rèn)識(shí)，我們都是同是九江人，我們認(rèn)識(shí)也是因?yàn)檫@所學(xué)校吧！他的名字叫萬(wàn)時(shí)鴻，然而我們都習(xí)慣了叫他“老萬(wàn)”。

　　他是一個(gè)樂(lè)于助人的人，記得剛進(jìn)學(xué)校一個(gè)星期后，一天晚上我的胃病犯了，我們開(kāi)始是在學(xué)校附近找醫(yī)院，然而我失望了，并沒(méi)有什么醫(yī)院，最后，他讀我說(shuō)去市中心醫(yī)院檢查，我陪你去吧！我說(shuō)可以，可是我沒(méi)有帶錢(qián)出來(lái)，他對(duì)我說(shuō)你到學(xué)校門(mén)口等一會(huì)兒，我去寢室那錢(qián)，就這樣去市里的大醫(yī)院檢查。這件事并沒(méi)有這樣結(jié)束……

　　到了大醫(yī)院，他一直陪在我的身旁，醫(yī)院的掛號(hào)的人很多，他依然幫我掛號(hào)，弄好一切，讓我直接去醫(yī)生那看病，等待的時(shí)間很長(zhǎng)，但在我感覺(jué)一點(diǎn)也不，檢查后，在醫(yī)院輸液，他幫我領(lǐng)了點(diǎn)滴，我坐在輸液室里。開(kāi)始輸液的時(shí)候，已經(jīng)晚上十一點(diǎn)，他沒(méi)有一句抱怨，而是問(wèn)我肚子還痛嗎？要喝點(diǎn)熱水嗎？隨后為我倒了杯熱水，就這樣陪著我，到了凌晨二點(diǎn)才結(jié)束，三點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們坐車(chē)回到學(xué)校，然而已經(jīng)大門(mén)已經(jīng)關(guān)了！

　　他是一個(gè)有夢(mèng)想的人，每次的`英語(yǔ)課用能聽(tīng)到他的聲音，跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真的去閱讀，去發(fā)言。跟我們寢室的人，平時(shí)里總是一些夢(mèng)想，對(duì)未來(lái)的看法。

　　他在大學(xué)參加了社團(tuán)也參加了學(xué)生會(huì)，為了想讓自己的大學(xué)不在虛度中度過(guò)。一切都是美好的開(kāi)始。

　　…………

　　他還是一個(gè)有思想的人，在圣誕節(jié)前三天，弄了一些蘋(píng)果到學(xué)校賣(mài)，弄好包裝后，他并不是放在路旁賣(mài)，他很自信的說(shuō)，我有新的方法去把蘋(píng)果推銷(xiāo)出去，我也沒(méi)多問(wèn)就這樣，到了圣誕節(jié)前一天，他帶著我去掃班賣(mài)蘋(píng)果，我和他到我們學(xué)校的每一個(gè)班去賣(mài)就這樣。那天他說(shuō)蘋(píng)果買(mǎi)的不少，我也收獲了不少，我在每個(gè)班演講了一會(huì)兒，這種感覺(jué)可能沒(méi)有多少人能夠理解和體會(huì)。

　　…………

　　昨天我們考完最后一場(chǎng)，大學(xué)第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束，時(shí)間過(guò)的太快，我不敢相信時(shí)間如此的快，我們要說(shuō)再見(jiàn)了。明年見(jiàn)了咯，我的室友！

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們吧。我們叫電腦，是個(gè)龐大的家族。

　　我們家有許多“兄弟”，其中名聲最卓越的，最為中小學(xué)生熟悉的就是“奔騰2代”�！拔摇薄�—奔騰2代是世界上最普及的一種電腦。我雖“五官”不全，但“人不可貌相，海水不可斗量”。我的作用可大了。

　　總的來(lái)說(shuō)，我有兩大功能。一個(gè)是數(shù)值計(jì)算。我可以計(jì)算分式、整式和方程式。不僅能解代數(shù)方程，還可以解微分方程，積分方程，聯(lián)立不等式，數(shù)理方程以及高次的代數(shù)方程組等等。你說(shuō)我的本領(lǐng)大不大。

　　其二，最有趣的是游戲!你可用特殊的語(yǔ)言對(duì)我“講”。嘿!我可以和你配合做各種好玩的游戲。例如：掃雷、打麻將、玩牌、炮擊敵機(jī)等，這些都是同學(xué)們喜歡的游戲。

　　有好些同學(xué)問(wèn)我：你們講什么語(yǔ)言啊!能用日語(yǔ)嗎?是用英語(yǔ)、漢語(yǔ)，還是其他語(yǔ)言?

　　讓我來(lái)告訴你們吧!我和你們“講”的是特定的語(yǔ)言，既非漢語(yǔ)，亦非單純的英語(yǔ)。這些語(yǔ)言包括機(jī)器語(yǔ)言和高級(jí)語(yǔ)言兩大‘’語(yǔ)系”。其中，機(jī)器語(yǔ)言較難懂，而高級(jí)語(yǔ)言簡(jiǎn)單易學(xué)，因而人人都學(xué)這種語(yǔ)言。它包括FORTRANCOBOL, PASCAL, BASIC等，而B(niǎo)ASIC是人門(mén)的語(yǔ)言。

　　倘若你掌握了一門(mén)語(yǔ)言，你就可以和我交談了，當(dāng)然只是“筆談”。當(dāng)你用一門(mén)語(yǔ)言，譬如BASIC語(yǔ)言，把你要講的“話”通過(guò)鍵盤(pán)鼠標(biāo)輸人監(jiān)視器，我通過(guò)我的“腦”進(jìn)行“思維”就能明白你的意思，為你計(jì)算、游戲都可以。

　　以上所講的都是我的語(yǔ)言及程序，叫做“軟件”，而“我”的外圍設(shè)備叫“硬件”。我們只有有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，才能發(fā)揮出聰明才干�，F(xiàn)在，由一個(gè)大網(wǎng)絡(luò)把我們彼此連接在一起，那就是我們的交通網(wǎng)絡(luò)“INTERNET"。

　　在這條交通大道上，你可以周游世界，可以駕駛著“我”在這條無(wú)邊際的大道暢游。去查看牛津大學(xué)圖書(shū)館的藏書(shū)；尋問(wèn)法國(guó)漢莎航空公司的'航班；參觀美國(guó)的白宮、宇航博物館；還可以給你遠(yuǎn)在外國(guó)的朋友通信；你還可以在那里聽(tīng)到各國(guó)朋友的交談，仿佛世界變得很小，就像在你周?chē)�一樣�?/p>

　　如今，在新的技術(shù)革命浪潮沖擊下，越來(lái)越多的青少年朋友和“我”交上了朋友，我可是名副其實(shí)的“青年之友”啊!

　　我們由于能夠模擬“思維”，不僅能幫助人們進(jìn)行思維，部分地代替人腦，而且還能開(kāi)發(fā)人腦的“資源”，“人腦加電腦”會(huì)使人類(lèi)的聰明智慈上升到更高層次，為改造自然，為“四化”做貢獻(xiàn)。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　“女士們，先生們歡迎大家來(lái)到八（5）班的‘最強(qiáng)老師選拔大賽’，我是你們的主持人小A，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出這次大賽的三強(qiáng)——萬(wàn)老師、陳老師和王老師！”隨著三強(qiáng)的出場(chǎng)，比賽開(kāi)始了。

　　“萬(wàn)老師是八（5）班的班主任，也是生本教育的形象大使�！敝鞒秩诵�A介紹到�！跋旅嬲�(qǐng)大家觀看一段視頻�！贝笃聊簧喜シ懦霭耍�5）班上語(yǔ)文課時(shí)的情景。講臺(tái)上只有學(xué)生拿著書(shū)本，給臺(tái)下的學(xué)生講課，而生本牌總是在空中揮動(dòng)著，從不冷場(chǎng)。鏡頭切換到了另一邊：萬(wàn)老師正在拿著水壺往外走。過(guò)了幾分鐘，萬(wàn)老師又從后門(mén)進(jìn)來(lái)了。他直奔教室一角的花花草草，呵呵，原來(lái)是給花草澆水。花澆完了，萬(wàn)老師又坐到自己的位子上，翻開(kāi)書(shū)本當(dāng)學(xué)生。有時(shí)候小老師講的不太具體，一直坐在后面“默默無(wú)聞”的.萬(wàn)老師就會(huì)舉手補(bǔ)充。別看他不講課，但書(shū)上的筆記卻是滿滿的。下課鈴響了，小老師還在講，這時(shí)萬(wàn)老師就會(huì)再給小老師一節(jié)課讓他們講。

　　“看完了這段視頻，大家是不是覺(jué)得這位班主任不簡(jiǎn)單哪？下面讓我們繼續(xù)觀看�！�

　　“請(qǐng)同學(xué)們把做題的本子拿出來(lái)，我出幾道題，點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)做，其他的人在下面做�！标惱蠋熓前耍�5）班的數(shù)學(xué)老師，八（5）班的同學(xué)們都很喜歡他，他很少發(fā)脾氣。這節(jié)課剛好是為下午周考做準(zhǔn)備。黑板上到處都是題，做了改，改了之后講。視頻直接跳到了下午的周考，考試在報(bào)告廳進(jìn)行。同學(xué)們以組為單位考試，試卷分為A卷和B卷。A卷難一些，而B(niǎo)卷簡(jiǎn)單一些。同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，誠(chéng)信考試。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，到了期末考試成績(jī)出來(lái)了，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了很多。據(jù)可靠消息，陳老師看到我們的成績(jī)高興得一蹦三尺高。

　　“下面就是最后一位三強(qiáng)選手�！币曨l中我們可以看到政治王老師講的正盡興的時(shí)候，刺耳的下課鈴響了（當(dāng)然是對(duì)她來(lái)說(shuō)），有些低著就快要挨到桌子的頭都抬了起來(lái)�！坝捎谀銈兩险n時(shí)不積極，所以導(dǎo)致我們沒(méi)上完，好了，我再講五分鐘�！薄八懔�，我繼續(xù)睡�！睍r(shí)間一分一秒的流走了，同學(xué)們?cè)缫选吧碓诓軤I(yíng)心在漢”，眼睛緊緊的盯著時(shí)鐘。上課鈴響了，守在外面要上課的老師已經(jīng)焦急不安�！跋抡n了。”看看，我們這老師真勤奮。

　　“三段視頻已經(jīng)看完了，請(qǐng)各位觀眾拿起手中的投票器，支持萬(wàn)老師的按1，支持陳老師的按2，支持王老師的請(qǐng)按3�！薄巴镀苯Y(jié)束，請(qǐng)看大頻幕。天哪!票數(shù)都一樣，真是史無(wú)前例，足以看出八（5）班老師的能力之強(qiáng)。好了，謝謝各位觀看這次的‘最強(qiáng)老師選拔大賽’，我們下次再見(jiàn)！”

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　三月的春如同一位多愁善感的女子，淚水總是那么綿延、纏綿。

　　浸在雨水中的空氣微涼，葉片上晶瑩的水珠折射出我的悲傷，疲憊的一天終于又過(guò)去了！樹(shù)枝被沉甸甸的雨水壓著耷拉著腦袋。樹(shù)頂跳躍的新綠，空中活潑的小燕子都不能給我?guī)��?lái)任何的好心情。時(shí)間離中考越來(lái)越近；我的內(nèi)心越來(lái)越彷徨；家長(zhǎng)的期望越來(lái)越沉重；老師的目光越來(lái)越熱切可面對(duì)這些我漸漸產(chǎn)生了無(wú)力感、挫敗感。上了初三只有學(xué)習(xí)、作業(yè)，我失去了時(shí)間、自由，甚至幸福！

　　姐姐，不好意思。沒(méi)關(guān)系一位撞到我的小妹妹俏皮地吐了吐舌頭向我道歉，也把在屋檐下躲雨發(fā)呆的我扯回了現(xiàn)實(shí)中。唉，算了...

　　寶貝快過(guò)來(lái)，都淋濕了，媽媽給你擦擦。一位夫人抱起小女生，抽出紙巾把她粉嫩嫩的臉上調(diào)皮的小水珠仔仔細(xì)細(xì)的拭去，最后還捏了捏她的小鼻頭。媽媽笨笨，自己也濕了都不擦。小女生一邊捂嘴偷笑一邊扯著自己的小袖子幫媽媽擦去雨水。都怪我！怎么就沒(méi)帶傘出來(lái)，害的一家人都要淋雨。那位婦人皺著眉頭在自責(zé)。她身邊那位男士脫下外套披在她們母女身上：別感冒了，這天氣最近總是時(shí)晴時(shí)陰的也不能怪你啊，我們不也找到地方躲雨了么。一陣風(fēng)吹過(guò)，那個(gè)男人打了個(gè)噴嚏卻毫不在意地摸摸鼻子說(shuō)：我不冷。我卻看到他耳根有點(diǎn)泛紅，我不禁笑出了聲，當(dāng)他們望著我的時(shí)候才意識(shí)到這多不禮貌，氣氛有點(diǎn)尷尬。小妹妹，你也淋濕了，擦擦吧。那位婦人溫柔的`聲音響起，這時(shí)車(chē)卻進(jìn)站了，我接過(guò)紙巾連忙說(shuō)了聲謝謝便擠上了公交車(chē)。

　　車(chē)上的我用紙巾擦著黏在額頭的頭發(fā)，紙巾的香氣又將我的思緒拉遠(yuǎn)。孤云與歸鳥(niǎo)，千里片時(shí)間應(yīng)該說(shuō)的就是這個(gè)時(shí)候吧。想著那個(gè)平常跟我嘻嘻哈哈但有時(shí)又很?chē)?yán)厲的男人說(shuō)不定現(xiàn)在正在家看報(bào)紙的樣子，和在廚房擁有忙碌身影為我準(zhǔn)備可口飯菜的女人，我的嘴角不禁莞爾，就讓永恒時(shí)間刻下你們的模樣！

　　管它什么中考，管它什么壓力，讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！我不怕被風(fēng)雨吹疼臉頰！因?yàn)槟銈兪俏覉?jiān)強(qiáng)的后盾！

　　下了車(chē)走在回家的路上，我知道厚重的屋檐正是他們對(duì)我的愛(ài)，只等我開(kāi)門(mén)的瞬間把我撲個(gè)滿懷！

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　上了初中以后，我便是一種懶散的狀態(tài)，如同一個(gè)沒(méi)有吸引力的氣球，漫無(wú)目的地飄啊，飄啊，而這節(jié)課后，我不敢再飄了。

　　在這之前，信息課上的我是這樣的：頭靠在墻上，目光迷離地看著黑板，眼神飄啊飄，不知道飄到了哪里，可能是山的那邊海的`那邊;嘚瑟地翹起高高的二郎腿，還抖發(fā)抖發(fā)的，不知道的還以為是哪里來(lái)的小混混呢。

　　我已無(wú)心去聽(tīng)老師所講的內(nèi)容，聽(tīng)了我也不懂呀!窗戶沒(méi)開(kāi)，熱得跟桑拿房一樣。我便把紅領(lǐng)巾解下來(lái)，握在手里一晃一晃的，然后把它折起來(lái)，折成各種形狀，三角形，正方形，長(zhǎng)方形……最后把它揉成一團(tuán)，握在手中，悄悄地瞄了一眼窗外，唉嗨，老師沒(méi)來(lái)!

　　心里美滋滋地想著，然后把紅領(lǐng)巾向空中甩去。追逐紅領(lǐng)巾的腳步，眼神的余光隱隱約約看到一個(gè)模糊的身影：熟悉的橘色外套，熟悉的斜劉海和低馬尾，熟悉的氣質(zhì)——班主任!

　　我驚訝地瞪著我那本來(lái)就大的眼睛，下巴都快要掉在地上了。我在0.1秒內(nèi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，以劉翔一般的光速收回那還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的紅領(lǐng)巾，收回我那翹得高高的二郎腿，然后坐得一副好學(xué)生的模樣，看著信息老師，好像我是在聽(tīng)課一樣，還時(shí)不時(shí)地瞟著外面。

　　我的內(nèi)心忐忑不安，仿佛有千萬(wàn)只兔子在里面跳來(lái)跳去，都快要跳出來(lái)了。老師走了，我在教室里獨(dú)自凌亂。此時(shí)我的腦子一片空白：我是誰(shuí)?我在哪?我要干什么?剛剛發(fā)生了什么?

　　我細(xì)細(xì)回想了剛才發(fā)生的一切，只能用兩個(gè)字來(lái)形容：完蛋。以后再也不敢這樣了。

　　這堂課雖然一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，可是我感受到的比老師所講的要豐富重要得多。學(xué)習(xí)，你得聽(tīng)，認(rèn)真地聽(tīng)，這樣才有用，才能完成那個(gè)我一直以來(lái)的夢(mèng)想!從這堂課開(kāi)始，我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)課，做筆記，寫(xiě)作業(yè)，提高我的學(xué)習(xí)效率。我要感謝這堂課，我更要感謝我的班主任。

　　我不知道老師看了這篇作文會(huì)不會(huì)請(qǐng)我“喝茶談話”，反正寫(xiě)了也是寫(xiě)了，只能“慷慨就義”了。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　奶奶家有一只可愛(ài)的小狗。小狗穿著一身黑白相間的衣服，一雙烏黑油亮的大眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，黑色的小鼻子呼哧呼哧的喘著氣，一張長(zhǎng)大了的紅色嘴巴里路出幾顆嫩白色的小牙齒。它汪汪的叫著，這只小狗叫花花。

　　花花最?lèi)?ài)和我玩了。每當(dāng)我到奶奶家吃飯時(shí)，它就搖著黑白色的小尾巴跑過(guò)來(lái)和我玩。我跑到院子里，它也忙跑過(guò)來(lái)，在黃色的泥土上躺下，把白色的肚皮露在我面前，讓我給它撓癢癢。有時(shí)，我們?cè)谔镆袄锟癖�，累了，就在金黃色的玉米上躺一會(huì)兒。有時(shí)，我們到曬干的金黃色玉米上蓋房子，讓花花在里面睡覺(jué)。有時(shí)，我們把棕色的'木頭當(dāng)做獨(dú)木橋，在上面走來(lái)走去。我還教花花“坐、立、站、躺”，它很快就能學(xué)會(huì)“坐”。它每次做對(duì)了，我就給他一塊蛋糕吃。

　　花花吃飯時(shí)可有趣了。它先小心翼翼地聞一聞飯食燙不燙，要是不燙，它就狼吞虎咽地大吃特吃起來(lái)。奶奶有時(shí)候給它做白米飯，他就把大米扒出來(lái)吃�？墒前酌罪堃幌伦泳驼吃诹嘶ɑǖ哪_上，花花忙往下弄白米飯，可怎么也弄不下來(lái)，看著它那樣子，我忍不住“咯咯”地笑了。花花最?lèi)?ài)吃南瓜和土豆，每當(dāng)奶奶煮土豆或南瓜的時(shí)候，它就懶洋洋地趴在地上等著土豆和南瓜煮熟，奶奶這時(shí)都會(huì)說(shuō)：“這個(gè)貪吃鬼”。

　　花花很調(diào)皮。奶奶晚上洗好的鞋子和鞋墊，早上起來(lái)卻不見(jiàn)了蹤影，好不容易在花叢里找到，原來(lái)是花花把鞋叼到花叢里藏起來(lái)當(dāng)“寶貝”呢！

　　花花是只可愛(ài)的小狗，我非常喜歡它。特別是它那黑白相間的皮毛，和它那一雙圓溜溜的大眼睛。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　揚(yáng)帆起航，一路前行，披荊斬棘，攜手共進(jìn)，生活讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)爭(zhēng)優(yōu)。這三周我們?cè)趭^斗與激昂中度過(guò)，有汗水，有拼搏，有吶喊，有成敗，我們也并非永遠(yuǎn)在追尋，因?yàn)樯�活是�?chuàng)造美的過(guò)程。

　　全員奮進(jìn)迎月考。為了十月底的調(diào)研考試，全班同學(xué)早已進(jìn)入備考狀態(tài)，展開(kāi)積極復(fù)習(xí)。每日早上，教室里早已書(shū)聲郎朗，每個(gè)人都聚精會(huì)神地大聲朗讀，絲毫不肯放過(guò)一分一秒，英語(yǔ)默寫(xiě)新制度在班上也仍然如火如荼地進(jìn)行，大家都養(yǎng)成了英語(yǔ)內(nèi)容提前背誦的好習(xí)慣。上課期間，人人都一絲不茍，不懂就問(wèn)，積極地與老師互動(dòng)，認(rèn)真溫習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，同學(xué)們每天都會(huì)收獲滿滿。夜深人靜之時(shí)，竹山縣城有幾十戶人家的燈還亮著，那是五班同學(xué)們備考的標(biāo)志，做完功課的我們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固，你不讓我我不讓你，爭(zhēng)著“叫囂”知識(shí)�？荚噥�(lái)臨，人人輕裝上陣，自信答題，誠(chéng)信考試，傳播五班優(yōu)良傳統(tǒng)，把每一張卷子當(dāng)成作業(yè)，當(dāng)成展示成果的舞臺(tái)，盡力考出理想的成績(jī)。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾�，我看到的是全員的奮進(jìn)與拼搏。我們不求多么優(yōu)異的成績(jī)，只求盡力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己。

　　全員積極參“奧運(yùn)”。一周前學(xué)校迎來(lái)了第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校踴躍報(bào)名，欲想大顯身手。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)有很多項(xiàng)目，長(zhǎng)跑、短跑、接力、跳遠(yuǎn)、跳高、拔河、籃球等，每一項(xiàng)項(xiàng)目都會(huì)引來(lái)眾多人觀看，但最搶眼的還是1500米長(zhǎng)跑了。我們班派出了王志杰、楊森兩人出戰(zhàn)，起初兩人都為保存實(shí)力，位置居后，以便在其他選手在體力滯盡之時(shí)一鳴驚人。然而，由于楊森在時(shí)間與速度上的錯(cuò)誤估判，導(dǎo)致在途中就退出比賽，場(chǎng)上的王志杰依然賣(mài)力地向前奔去。這是對(duì)身體與心理的一場(chǎng)考驗(yàn)，每一位能夠跑完全程的同學(xué)都是值得被尊重的。最終王志杰沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)定目標(biāo)，但他仍然備受喝彩，從他身上看到的是更高更快更強(qiáng)的精神，以及在生活中爭(zhēng)優(yōu)的不折不撓、堅(jiān)持不懈，這才是最可貴的。

　　全員熱情備節(jié)目。本次文體藝術(shù)節(jié)不僅有體育項(xiàng)目，也有才藝演出，每位同學(xué)都熱情的準(zhǔn)備本班的文體藝術(shù)節(jié)目。五班的同學(xué)們的才藝可真多，什么唱歌、跳舞、武術(shù)表演、吉他彈奏、科學(xué)展示、小品演出等等，這都不禁讓我感受到五班人的魅力�？�，齊濟(jì)那有力的拳法，飛旋的腳步，展現(xiàn)了青少年的雄健體魄；瞧，李宜人那優(yōu)美的'吉他彈奏，嫻熟的指法，展現(xiàn)了青少年的多才多藝；聽(tīng)，賀鑫宇那雄厚的唱功，悅耳的聲音，展現(xiàn)了青少年的朝氣蓬勃。這就是五班的優(yōu)，人人在爭(zhēng)優(yōu)，臺(tái)下美化組對(duì)教室的裝飾以及對(duì)節(jié)目的安排，這些大家都付出了心血與汗水，為五班做了巨大的貢獻(xiàn)�？吹饺珕T心中的熱情，讓人不禁由衷的感動(dòng)，為同學(xué)喝彩，為五班喝彩。

　　這三周我們奮進(jìn)，積極，熱情，全員齊努力，我們也定會(huì)像那奧林匹克精神一樣更高、更快、更強(qiáng)。

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　春天來(lái)了，又走了。

　　大雁往北飛，又往南飛。

　　葉兒萌芽了，又落了。

　　花兒開(kāi)了，又謝了。

　　在那花落的日子，我踏入了充滿青春活力的初中校園，我知道，從那一刻起，我將在我的人生畫(huà)本上添上幾幅幸�？鞓�(lè)的彩圖。

　　第一幅，出現(xiàn)了兩個(gè)亭亭玉立的青春少女的倩影，瞧她們那一臉的歡樂(lè)，笑得是多么的燦爛呀。原來(lái)，她們?cè)谂�著�?yáng)光的草地上捕蝶呢，她們追逐著，打鬧著，歡快的樂(lè)曲在她們的心中流淌開(kāi)來(lái)，連小蝴蝶們也忍不住在她們的身旁翩翩起舞，為她們那純潔真摯的友誼伴舞，為她們那幸福的歡笑伴舞。她們就是我和我的好朋友。

　　第二幅，明亮寬敞的教室出現(xiàn)在眼前，那時(shí)課間，教室里響起了一段悠揚(yáng)的樂(lè)曲，然而在這樂(lè)曲的襯托下，卻出現(xiàn)了另一番與它似乎不太和諧的熱鬧的景象：同學(xué)們有的在邊聽(tīng)隨身聽(tīng)邊哼著小調(diào)唱著詞，有的正笑著歡呢，原來(lái)他們?cè)谥v笑話，有的在教室里亂竄，也許他又不知惹惱了哪一位“母老虎”，還有的在埋頭讀書(shū)，真是勤奮刻苦的學(xué)生!課室是明亮的，同學(xué)們的心是明朗的，課下的生活更是多姿的。

　　第三幅，“7班，加油!”“7班，加油!”在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?哦…不是，是在打籃球賽!打籃球可是我們班男生們最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，自然也就是他們的拿手好戲啰。在體育課上，他們可是絲毫不放松打籃球的機(jī)會(huì)與時(shí)間，所以常�？梢月�(tīng)到他們與體育老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在這場(chǎng)籃球賽上，他們真可謂是“奮力拼搏”，為的`只是替我們班好好爭(zhēng)一回光，好好出一口氣。而女生們的功夫也是做到家了，她們不僅扯著嗓子為他們喊加油，還特地買(mǎi)了水準(zhǔn)備賽后好好效勞幾位勇敢的“將士”。這一次的比賽，還真是第一次讓我體會(huì)到：原來(lái)我們班是那么團(tuán)結(jié)的。

　　至于第四幅圖嘛，我還沒(méi)有完工，不過(guò)，那是畫(huà)在花開(kāi)的日子之后，因?yàn)橹锌纪炅�，我相信我們班的每一位同學(xué)都會(huì)開(kāi)出屬于自己的勝利之花，我要用我的畫(huà)筆深深勾勒出同學(xué)們?nèi)〉贸晒�后歡樂(lè)的笑臉。

　　三年了，足足有三年了，我們共同走過(guò)了三個(gè)花開(kāi)花落的日子，這意味著我們的緣分將在這第三個(gè)花開(kāi)的日子里結(jié)束?不會(huì)的，一定不會(huì)的，在下一個(gè)花落的日子，我相信我們將會(huì)在高中的校園里重逢。如若不然，我會(huì)用畫(huà)筆為初中三年那段花開(kāi)花落的日子里的回憶重重添上幾筆，讓它永遠(yuǎn)留在我的心里。

初中優(yōu)秀作文 篇9

　　星期六，天高云淡，藍(lán)天像藍(lán)藍(lán)的大海，一排排大雁飛上天空排成一個(gè)人字往南飛。

　　老師帶我們?nèi)ス麍@去摘果子。蘋(píng)果樹(shù)的果子又大雙紅，你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�呢！成熟的葡萄像一個(gè)個(gè)紫色的珍珠。

　　草地穿上了黃黃的衣裳，菊花的顏色更多了，有紫紅的、淡黃的，還有雪白的美麗的.菊花在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。地上的落葉被風(fēng)吹得像蝴蝶一樣滿天飛舞著。

　　遠(yuǎn)處的稻田成熟了，被風(fēng)一吹稻田好像豎起來(lái)似的。

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