【精品】初中優(yōu)秀作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
雪是多么的圣潔，神圣。雪白的皮膚上不摻和一點(diǎn)雜質(zhì)，總是惹女孩子的羨慕，更多的是嫉妒……
一股寒風(fēng)裹著一絲陽(yáng)光穿過(guò)縫隙到屋子里，我被這股寒風(fēng)所冷醒，不經(jīng)意打了個(gè)哆嗦，更加裹緊了被子，遲遲不肯放開(kāi)。最后還是躡手躡腳的穿完衣服。
我走到窗戶(hù)邊，打開(kāi)窗戶(hù)，一股寒風(fēng)迎面吹來(lái)，把我原本凌亂的頭發(fā)，吹的更加凌亂。
一片雪花從天空中飄落，我用雙手將它托起，冰冰涼涼的，竟讓我有一絲涼爽的感覺(jué)。它觸及即化，用另一種方式，出現(xiàn)，那就是水，然后成為水蒸氣，回歸天空。要知道，在我們這個(gè)城市看見(jiàn)雪，可是很不常見(jiàn)的。
我匆匆跑到樓下，大地已經(jīng)被雪覆蓋，不剩一絲空隙，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我踩進(jìn)雪里，我的腳深深的'陷進(jìn)去。我艱難的拔出來(lái)。只看見(jiàn)一個(gè)很深的腳印，旁邊帶著一些污漬。
過(guò)了一些時(shí)候，看見(jiàn)小朋友們?cè)谝慌詺g快的踩雪，整個(gè)小區(qū)洋溢著小孩子的歡聲笑語(yǔ)。有時(shí)不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)孩子的辱罵，盡管如此，小孩子還是依然很歡快得玩，根本沒(méi)把他當(dāng)回事。
我艱難的向前進(jìn)，踩一腳，就陷進(jìn)去。原本干凈神圣的雪，帶上了許多的污漬。我心中時(shí)不時(shí)冒出一種罪惡感，讓我驚喜的心中沒(méi)有那么驚喜，更多的是罪惡�？晌覜](méi)把它當(dāng)回事，繼續(xù)前行帶著罪惡感。
雪好像能凈化我們的心，讓我們?cè)境舐�，充滿(mǎn)罪惡的心，給洗刷干凈，不剩一絲丑陋，而我們的心，的確是應(yīng)該被凈化，因?yàn)樗舐皭�，不宜展現(xiàn)出來(lái)……
雪是多么神圣的存在，用那雪白的身軀，來(lái)凈化我們，凈化我們的丑陋凈化我們的邪惡……
初中優(yōu)秀作文 篇2
連日的陰冷，終于被一層薄薄的陽(yáng)光照出了些淡淡的暖意。季節(jié)，象是跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑，在冬與春里之間變幻跳躍。
午后的時(shí)光，被無(wú)所事事的靜默拉長(zhǎng)。人們仿佛都躲在午間的閑適里，做著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的童年般單純的白日夢(mèng)，不愿醒來(lái)。
在這個(gè)午間，聽(tīng)久違的黃磊的聲音。淡淡的、淡淡的，如天邊緩緩飄浮的炊煙，帶著些懷舊的溫暖……
黃磊的溫暖，應(yīng)該是屬于上世紀(jì)的溫暖，帶著濃濃的懷舊氣息。關(guān)于他的記憶，被自己封存在上世紀(jì)�？v然現(xiàn)在那個(gè)中年的發(fā)福的同一姓名的男人依然還會(huì)在影視中間或的出現(xiàn)，但那已經(jīng)與記憶中的黃磊無(wú)關(guān)。他只是一個(gè)生活在我們周?chē)囊粋�(gè)為家庭而幸福而工作的男人——一個(gè)平常的、實(shí)在的、真實(shí)的男人。
多年以前的初夏，也是在這樣昏昏欲睡的中午，第一次聽(tīng)黃磊的聲音——《我想我是�！�。那時(shí)，年輕的心，多半還在青春的熱情與理想中著燃燒著，帶著些狂熱的顏色。他的聲音，只在記憶中只剩下些詩(shī)意的淡然：我想我是海，冬天的大海，心情隨風(fēng)輕擺……
經(jīng)過(guò)歲月的流痕，不經(jīng)意中再次遭遇上世紀(jì)的.黃磊。如一張漸已發(fā)黃的舊照片，照片中的男子著一襲長(zhǎng)衫，佇立在郊野，幾樹(shù)冬天的枯枝在背后講述著歲月的刻痕。年輕男子濃濃書(shū)卷氣息掩飾不住澄靜臉龐上那一顆如湖般安靜而深沉的眼眸，穿過(guò)歲月靜靜的朝著你的方向凝望著，仿若微笑，仿若憂(yōu)郁，仿佛期待……
這樣的黃磊，便是心中那個(gè)永恒的黃磊�；蛑L(zhǎng)衫行走在長(zhǎng)長(zhǎng)的青石小巷，雨絲在他的鬢角的發(fā)邊悄無(wú)聲息的飄散；或一身挺直的潔白西裝，一副黑色金屬邊框的眼鏡，在人間四月的春天，輕輕劃動(dòng)一葉小舟；或是在一盞如燈的燈下，握一卷書(shū)舊書(shū)，心思卻飄浮在書(shū)卷之外�？傊�，他不會(huì)行走在現(xiàn)代，他和一些記憶中的舊物息息相關(guān)，如：老鋼琴、炊煙、舊式汽車(chē)、老照片、長(zhǎng)柄的木質(zhì)紙傘，還有厚厚的書(shū)卷……
傾聽(tīng)黃磊，不自覺(jué)中會(huì)想到“君子如玉”這四個(gè)字。他的聲音，就象一塊樸質(zhì)的玉，溫潤(rùn)的、內(nèi)斂的、細(xì)致的，也是光潔的、深沉的。讓人不由自主的安靜，不由自主的感覺(jué)親近。如源源流長(zhǎng)的親情，平淡中含著溫暖。他的聲音，是讓人沉溺，卻不會(huì)感覺(jué)疼痛的。它會(huì)淡淡的安慰著你的有些空蕩的孤寂，帶著些似乎可及的溫暖，緩緩的，在你將要睡去的耳邊，講述著，記憶中的一個(gè)逐漸淡去的背影……
初中優(yōu)秀作文 篇3
情，是什么
什么是親情?
親情，是對(duì)孩子的溺寵嗎?
親情，是對(duì)長(zhǎng)輩的`關(guān)愛(ài)嗎?
親情，使人與人，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩之間那堵在暗地默默關(guān)心對(duì)方而在對(duì)方面前顯得嚴(yán)格的墻嗎?
什么是友情?
友情，是朋友對(duì)朋友的背叛嗎?
友情，是朋友與朋友的互相依偎嗎?
友情，是朋友與朋友之間的那幾聲無(wú)畏的爭(zhēng)吵嗎?
什么是愛(ài)情?
愛(ài)情，是用來(lái)利用的嗎?
愛(ài)情，是男女間的心甘情愿嗎?
愛(ài)情，是需要一顆成熟心來(lái)面對(duì)的情感嗎?
初中優(yōu)秀作文 篇4
什么是真摯？我苦苦思索著。也許這個(gè)世界上早已沒(méi)有了真摯。怎么，你不信？看：公交車(chē)上小偷偷偷的將手伸進(jìn)別人的腰包，車(chē)上的人都瞪大了眼睛注視著，卻沒(méi)有一個(gè)人見(jiàn)義勇為；看似真誠(chéng)的兩個(gè)朋友在愉快地玩耍，卻不一會(huì)就為了自己的利益鬧得不歡而散；在小店里，客人給大鈔，小店主人卻總是少找人錢(qián)
這些都是證據(jù)，讓真摯早已在人的字典里消失。
不，你說(shuō)。也許你只看到了反面教材。瞧。
黃昏的下午。末班車(chē)的到來(lái)，讓原本空空的車(chē)廂頓時(shí)坐不下，坐下的人都沾沾自喜，心想搶了個(gè)好位子。站著的人只好無(wú)奈的聳聳肩，等著下車(chē)的人。車(chē)到了第二站，上來(lái)了一位腿腳蹣跚的老人，一下子站起來(lái)七八個(gè)人，司機(jī)以為他們要下車(chē)，便停住看。沒(méi)想到他們一起說(shuō)：大爺，來(lái)這兒坐吧！司機(jī)笑了，全車(chē)人笑了。啊，老人與青年人之間的真摯。
7點(diǎn)30分整。曉明要遲到了，背起書(shū)包一顛一顛地跑。一位盲人正躑躅不前，不確定前面是否有車(chē)。曉明看到，趕忙跑過(guò)來(lái)，攙扶著叔叔過(guò)了馬路。盲叔叔說(shuō)：世上還是好人多��！曉明雖然遲到了，但心里美滋滋的。啊，殘疾人與健全人之間的'愛(ài)。
下雨了。嗚嗚嗚一個(gè)小女孩摔倒了，她的朋友們聽(tīng)到哭聲趕緊下樓來(lái)扶著她。雨越下越大，孩子們卻毫不退縮，圍著女孩詢(xún)問(wèn)病情，扶著她去醫(yī)務(wù)室。不知什么時(shí)候，女孩頭上呈現(xiàn)出一片淡藍(lán)，一把傘。而打傘的孩子卻被淋在雨中。啊，朋友與朋友之間的真摯。
在學(xué)校中。一位同學(xué)受了傷，血嘩嘩的往外流。同學(xué)們扶著她去見(jiàn)老師。老師關(guān)心的問(wèn)這問(wèn)那，臉上流露出焦急的神色。聽(tīng)他說(shuō)完，血卻還沒(méi)止住，老師二話(huà)不說(shuō)，背起這個(gè)學(xué)生就向醫(yī)院跑去。到醫(yī)院后，直到聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生已經(jīng)脫離危險(xiǎn)，老師的臉上才露出欣慰的笑。啊，老師與學(xué)生之間的真摯。
你又給我指了好多，我信了。正如老子說(shuō)的那樣：一切事物都有它對(duì)立的一面，能夠相互轉(zhuǎn)化，有和無(wú)，難和易，長(zhǎng)和短，上和下，前和后。
這樣說(shuō)，無(wú)真摯，就一定---有真摯。
初中優(yōu)秀作文 篇5
望著剛生出綠葉的枝頭，心情突然難以壓制，不知是興奮的喜悅，還是想到了那個(gè)不堪回首的記憶……
“孩子挺聰明的，只是不愛(ài)學(xué)習(xí)，總是淘氣，嚴(yán)格地要求他一下，他的成績(jī)會(huì)更好……”班主任慢慢向母親解釋著，母親雖沒(méi)說(shuō)什么，但我卻看到她滿(mǎn)是皺紋的臉紅了，我不敢再看下去了，只好低著頭斜視著窗外。
同學(xué)們都走了，枯黃的樹(shù)葉在一陣飛舞后飄然落地，卻被踩在了過(guò)往行人的腳下，我的淚水忽然抑制不住，奪眶而出，一切也看不清了�？蘖硕嗑�，也記不清了，只記得路上少了行人的影子，葉子落了許多。
那天下午，母親叫了一輛出租車(chē)回家，車(chē)走得不算慢，但卻是我一生中過(guò)的時(shí)間最長(zhǎng)的一次回家路。路上，母親沒(méi)說(shuō)話(huà)，我也沒(méi)有說(shuō)。
回到家時(shí)，夕陽(yáng)仍留下了半邊慘淡的臉，我站在屋內(nèi)，低著頭沉默著，母親拿起了一根黝黑的、細(xì)長(zhǎng)的燒火棍。我已然猜到母親要干什么，小時(shí)候，每次我犯錯(cuò)誤不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她都會(huì)拿它打得我滿(mǎn)身黑灰、身上幾道青、腿上幾道紫為止。之后，我會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間都很聽(tīng)話(huà)，不再淘氣。
母親拿著棍子緩慢地走到我身前，當(dāng)我已經(jīng)做好準(zhǔn)備挨打時(shí)，母親卻走了過(guò)去，將棍子放在了門(mén)檻上，正當(dāng)我詫異時(shí)，卻忽然聽(tīng)到了“嘎吱”的.一聲，棍子已經(jīng)被母親踹斷了。我還在不解時(shí)，母親已走到了我身前，手里仍拿著棍子，只是那棍子，已經(jīng)斷了。
母親頓了頓，呼了一口氣，看了我一眼，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，說(shuō)：“林林，你已經(jīng)上初中了，我認(rèn)為你應(yīng)該學(xué)會(huì)約束自己了，我不管你不代表我放縱你，我不可能看著你一輩子。路，終究得自己走�！毕﹃�(yáng)的余暉灑在了母親的身上，卻又消散了，太陽(yáng)，終于下山了。
沒(méi)多久，我回屋睡了，晚飯也沒(méi)有吃，似乎我再也無(wú)法面對(duì)那根兩截的棍子……或許它已化為灰燼，但他的那聲慘叫仿佛震醒了我的心，喚回了一個(gè)走向彎路的魂。
如今春意盎然，母親的燒火棍換了一根又一根，她卻再?zèng)]有打過(guò)我。漸漸的，我懂了，綠色枝條會(huì)化為灰燼，那灰燼，便又催發(fā)新的綠葉。落花本是有意，流水不該無(wú)情。母親的愛(ài)，或許我已習(xí)慣享受，卻忘記了感受。
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