快樂的國慶節(jié)初中作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的快樂的國慶節(jié)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂的國慶節(jié)初中作文1

　　今年有國慶節(jié)，我過得特別有意思。因?yàn)榘职纸K于實(shí)現(xiàn)了他的諾言——我期末考試第一名就帶我去桂林玩咧！

　　10月1日一大早，我們就登上了開往桂林的客車。一路上，只見初升的太陽緩緩地從東方升起，把陽光灑在大地上，大地好象染成了一片紅色，又好象是披上了一件毛絨大氅。周圍剛剛從土地鉆出來的小草也堅(jiān)定地站起身來，讓我不由得想起了唐代詩人白居易寫的一首詩《賦得古原草送別》“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)方侵古道……”。一棵棵枝繁葉茂的樟樹被風(fēng)一吹，便發(fā)出一陣陣聲響，像是這些樟樹被風(fēng)伯伯的一個(gè)笑話給逗得哈哈大笑。

　　到了桂林，我像一支箭沖下了車，呼吸著外面的新鮮空氣，時(shí)不時(shí)能聞到一股清香，讓人回味無窮。我新想：“這大概就是桂花香吧”聽爺爺說，桂花的香氣十分迷人，而且還能票到十里之外。這讓我想起了一句俗語“桂樹開花，十里飄香”。這時(shí)媽媽過來告訴我“我們現(xiàn)在去陽溯”，我頓時(shí)起了好奇心：“陽溯是什么地方，難道比桂林這的象鼻山等名勝古跡還要好玩嗎？”媽媽好象看穿了我的心思，又對我說“陽溯那山清水秀，十分好玩”。我半信半疑地跟著媽媽坐上車向陽溯開去。到了那，只見那里的山巒蜿蜒起伏，高聳入云，好象是一位位健壯的巨人，在保護(hù)著陽溯這個(gè)美麗的景區(qū)。媽媽牽著我向小河邊走去，只見小河邊上停留著一只只小竹筏，我快步上前，左看看右看看，經(jīng)過細(xì)心挑選后，終于選了一只竹筏和媽媽坐了上去，這里的水清澈見底，可以將水下的事物看個(gè)一清二楚，而且伸手就可以摸到水，水禮貌時(shí)常還會(huì)游來一群群活潑可愛的魚兒，他們的研究像氣球一樣鼓著，全身的鱗片想珍珠般發(fā)著光，身體扁扁的，和普通的`魚差不多，披著一身花衣裳，紅紅的背背，白白的肚皮，白里透紅的尾巴，美麗極了！

　　這次的桂林之行，真是爽！

快樂的國慶節(jié)初中作文2

　　軍旗飄飄，軍歌嘹亮；馬達(dá)轟鳴，鐵流滾滾。多么整齊的步伐，多么威風(fēng)的軍容，多么嚴(yán)明的紀(jì)律，多么堅(jiān)強(qiáng)的意志！在解放軍建軍七十七周年紀(jì)念日，駐港部隊(duì)官兵在石崗軍營舉行的公開盛大閱兵儀式，吸引了全社會(huì)的目光，更是帶給約三萬現(xiàn)場市民全新的體驗(yàn)和強(qiáng)烈的震撼。

　　隨著軍旗護(hù)衛(wèi)方隊(duì)、九個(gè)徒步方隊(duì)、兩個(gè)裝甲方隊(duì)和三個(gè)空中直升機(jī)編隊(duì)組成的受閱隊(duì)伍，相繼亮相，接受司令員王繼堂中將的檢閱，其一流的精神風(fēng)貌、一流的作風(fēng)紀(jì)律、一流的訓(xùn)練質(zhì)量，都淋漓盡致地展示在全港面前。喜看閱兵式，市民無不交口稱贊，對擁有這樣一支威武、文明、勝利之師，倍感驕傲和自豪，對香港的穩(wěn)定繁榮更添信心；咸稱通過觀賞閱兵儀式，增加了對解放軍的了解和對國家的.認(rèn)識(shí)，加深了愛國之情，增強(qiáng)了國家主權(quán)觀念。

　　眾所周知，軍隊(duì)是國家主權(quán)的象征和保障。在世界各國，閱兵儀式無論是在政治上，還是在軍事上，都是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅和重大的活動(dòng)，其主要意義在于彰顯國家主權(quán)、突出國防實(shí)力，展示政府維護(hù)國家和地區(qū)安全的力量和決心。在中國，除了舉行過十三次舉世矚目的國慶閱兵外，一般閱兵活動(dòng)是建軍節(jié)在軍營內(nèi)舉行。此次駐港部隊(duì)在軍營公開舉行‘八一’閱兵，在香港特區(qū)和全國范圍都是第一次，對于回歸已經(jīng)七年的香港來說，更是具有特殊意義。

　　應(yīng)該承認(rèn)，由于種種歷史的原因，在香港，所謂國家觀念和主權(quán)意識(shí)等，在人們心中一直都是比較淡薄的。對沒有國家主權(quán)完整和安全，就沒有民眾安居樂業(yè)這樣的基本道理，人們都不甚了然，甚至連‘愛國愛港’，都曾經(jīng)成為一些人嘲笑的對象。在這種心態(tài)下，當(dāng)然對主權(quán)象征的解放軍，就長期存有偏見、

　　疑慮和抗拒了；在這種認(rèn)知下，對認(rèn)識(shí)和落實(shí)‘一國兩制’，對執(zhí)行基本法，當(dāng)然帶來種種不利影響，也就可想而知了。因此，有識(shí)之士早就大聲疾呼，香港亟待加強(qiáng)國民教育。

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