氣球初中作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的氣球初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

氣球初中作文1

　　有一次我偶然看到了一個電視節(jié)目，主持人向嘉賓提問：“用氣球可以提起玻璃杯，是真的嗎?”有的人說是真的，有的人說不是真的。我也感到很好奇，心想：“光溜溜的氣球，怎么能提起玻璃杯呢?這一定不是真的。”

　　接下來主持人用一個小實驗驗證了用氣球能否提起玻璃杯，我也準備好實驗器材：一個氣球、一個玻璃杯和一些開水，跟著一起來做了起來。

　　實驗開始了，我先深吸一口氣，把氣球吹鼓，再打上結(jié)，不讓它漏氣。接著再往玻璃杯里倒?jié)M熱水，做到這里，我感到更奇怪了：放上熱水的玻璃杯不是更重了嗎?氣球怎么能把它提起來呢?

　　這時，只見主持人倒掉了杯子里的熱水，接著迅速把氣球扣到杯口上，用手壓住氣球。我也趕快跟著做了起來，熱水很燙，在做實驗的時候我倍加小心，以防被熱水燙到。不過我發(fā)現(xiàn)氣球和玻璃杯好像也沒有什么變化，主持人說要靜靜地等待一會兒，我就扶著氣球，盯著玻璃杯，一邊等一邊自言自語道：“這樣能行嗎?”慢慢的，我發(fā)現(xiàn)氣球被杯子一點一點地吸了進去�？吹竭@，我驚呆了。接著，我小心翼翼地用雙手把氣球慢慢提起來，驚人的是，杯子也跟著提了起來。太神奇了!

　　這是什么原因呢?主持人解開了我的疑惑。原來，倒出熱水后杯子中的氣壓下降，扣上氣球之后外部的大氣壓就會把氣球和杯口緊緊壓在一起，所以氣球就能提起杯子了，這就是氣壓原理。

　　這樣簡單的'小實驗不僅藏著驚人的現(xiàn)象，還帶我了解了氣壓的知識。你們也來試試這個有趣的小實驗吧!

氣球初中作文2

　　紫紅色的天空中飄散著五彩繽紛的氣球。是誰，是誰戳破了我的夢，是誰打破了我的城堡，是誰把我從最童真的地方拖出來？

　　經(jīng)過磨練的我，蛻去了那層最充滿童真的皮。隨著它的離去，讓我知道了許多，得到了許多，同時也讓我失去了許多。也許失去只是為了讓我得到的更多。但是在今天，不再是失去，而是丟棄。我丟棄了我最純真的夢，取而代之的卻是一個個看似偉大的抱負。

　　不止一次問過自己，這么多年，失去了，丟棄了那么多，而新知識，抱負一次次地如精衛(wèi)填海般的堵塞我的腦袋。這一切的一切都是為了什么？為了有一個光明的前程？為了以后有一個更好的環(huán)境？為了父母老師去奮斗？

　　沒有人可以告訴我真正的答案，而我的答案永遠徘徊在是與不是之間。我希望它能給我一個我想要的'答案。

　　它的流逝，沖刷著我的心靈，讓我漸漸懂得了“要求什么，無求什么。”

　　看著天上閃爍的繁星，一幅幅畫面浮現(xiàn)在腦海中，我的心里已有了答案，如今的奮斗是為自己，亦是為了父母、老師。打破心中的枷鎖，是為了今后更好的我。

　　人生如戲，戲如人生，只有演好這場戲，才能演好人生。

　　他告訴我，勇敢打破枷鎖，去勇敢的追尋自己心中最靚麗的那一道風景。

　　我會在以后的人生中，用知識，用經(jīng)驗，去填補，去修復(fù)我心中那個已被戳破的氣球。

氣球初中作文3

　　今天，我和媽媽到青草河散步，碰巧遇上了一場踩氣球比賽，我饒有興致地參加了……

　　首先，我學(xué)著其他小朋友的樣子，把氣球綁在腿上，接著，就有一位阿姨過來，對我們說明了游戲規(guī)則：“每個人要保護好自己的氣球，去踩別人的`氣球。不可以離開賽場，去找自己的家人，這樣屬于犯規(guī)。好，我說得大家都明白了嗎？比賽開始！”這一輪的男生很多，于是我們幾個女生便開始“聯(lián)盟”。我們死死盯住男生不放，只要他們那邊有一點風吹草動，我們就立即“全軍出動”，“踩”他們個“片甲不留”。終于，男生那邊“全軍覆沒”，他們一個勁兒地說：“那伙女生太猛了！”而我們則歡呼著說：“正義必勝、邪惡必敗！”這時，剛才的那位阿姨又走了過來，皺著眉頭說：“別喊了，別喊了！比賽還沒結(jié)束呢！”接下來的比賽更激烈了，我一不留神，綁在腳上的氣球就被別的小朋友踩爆了，于是我只好有些不甘地下場了。最后一名叫黃若琳的小朋友獲得了勝利。

　　雖然這次比賽我輸了，但是重在參與嘛，今天的這場比賽還是非常令我難忘的。

【氣球初中作文】相關(guān)文章：

氣球初中作文3篇06-17

氣球的作文07-19

氣球的作文03-07

吹氣球作文06-04

氣球的旅行作文03-07

帶電的氣球作文07-09

吹氣球作文07-06

踩氣球作文04-11

吹氣球作文[經(jīng)典]10-05