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班級流行風(fēng)初中作文（精選15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的班級流行風(fēng)初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級流行風(fēng)初中作文 篇1
一年四季各不同，我班也有不同的流行風(fēng)。不信，請你慢慢往下看。
流行風(fēng)之一
春天，天氣暖洋洋的。看，幾個男生拿這個放大鏡圍成一團，在觀察昆蟲呢！女同學(xué)則到處溜達溜達，邊談?wù)勌�，邊散散步。一束陽光照射在我們頭上，真舒服！一陣春風(fēng)拂過我們耳邊，真涼爽啊！聽，小鳥的叫聲多動聽��！在這樣的天氣里玩，真是一種享受啊。嘻嘻，這就是所謂的班級流行風(fēng)之一：春日賞風(fēng)景。
流行風(fēng)之二
夏天，太陽火辣辣的。隨著天氣的炎熱，大家的'情緒也高漲了很多。一到下課，幾個男生就大叫：“快來玩拍手游戲！”頓時，男生們一起沖了出去。有的書掉到地上了撿都不撿就沖了出去，還有的作業(yè)沒做完就去玩了……總之各色各樣的都有。“啪”，“吧”，“咚”，雜七雜八的聲音在我耳邊回響�！芭�，我贏了！”，“嘻嘻，再來！”，“來這個”……大家越來越激動了，女同學(xué)看著也想玩了，便也走了過去。這回就更熱鬧了。這就是鼎鼎有名的流行風(fēng)之二：烈日玩拍手。
流行風(fēng)之三
秋天，天高氣爽。同學(xué)們各自帶來了跳繩，在大廳里練呢！一有空，同學(xué)們就到大廳里跳長繩，規(guī)則是我們自己制定，是獨一無二的哦！大家一跳起來就停不下來了，有時候非得旁邊的同學(xué)催了才肯停，有時候跳得滿頭大汗了還要繼續(xù)，鈴聲響了，還要再跳幾下再進教室……呵呵，這就是我們戀戀不舍的流行風(fēng)之三：金秋跳繩樂！
流行風(fēng)之四
冬天，大雪紛飛。雖然天氣冷了，但是我們的心情還是火熱的。同學(xué)們一個個穿得像大皮球似的，在圓廳里玩起了游戲。女生最愛玩的是換位子和踢毽子，男生最愛玩的是堆雪人和打雪仗�？矗鷤兺娴枚嚅_心啊，一個個都笑紅了臉。瞧，這邊的男生也不甘落后，堆得雪人跟真的似的。
雖然每個人的身上都有很多雪，成了“雪雞”，但他們玩得那么快樂。冬天仿佛是我們的天下，這也正是我們最愛的流行風(fēng)之四：冬日自由玩。
流行風(fēng)隨著季節(jié)而變，不變的是我們的笑聲。
班級流行風(fēng)初中作文 篇2
隨著時代的一步步發(fā)展，物質(zhì)生活也在逐漸的提高。人們在閑暇之余也會進行聽音樂等放松身心的活動了。小學(xué)生也在追趕這一流行趨勢。那么在這流行歌曲橫行的年代里，中國民歌與革命歌曲是否已被掩埋了呢？帶著這一疑問，在課余時間里我以“同學(xué)們最喜愛的歌曲”為主題，進行了一次調(diào)查。
首先我于網(wǎng)絡(luò)上一款音樂軟件了解到，音樂風(fēng)格偏好中流行歌曲便占了30%左右，其次便是近年來逐漸流行的民謠與電音，幾乎是不見民歌等的身影。應(yīng)征了網(wǎng)民們的喜愛偏好后，我制作了一張表格，以記錄同學(xué)們這一群體中的流行趨勢。
首先我列出了歌曲的類別：流行歌曲、歐美音樂、兒童歌謠、民族音樂后，便對班級里的同學(xué)們進行了口頭調(diào)查。結(jié)果不論是班級當(dāng)中的好學(xué)生，還是平時十分文靜的同學(xué)，還沒等我說完歌曲的類別，都異口同聲地回答：“流行歌曲！”我對一些別班的同學(xué)做了進一步調(diào)查，結(jié)果也是如此。
不一會兒，流行歌曲那一欄便擠滿了“正”字，其它的幾項卻是寥寥無幾。我大約計算了一下，喜歡流行歌曲的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的'90%，其余的10%皆被歐美音樂所占，兒童歌謠與民族音樂所占的百分比卻為0。這結(jié)果也在我的意料之中，我們生活于這個嶄新的信息化時代里，追求流行趨勢也是一種本能吧。
其次，我也了解到，大家追求流行歌曲的原因也各不相同。在喜歡這類歌曲的同學(xué)當(dāng)中，60%的人是單純地認為這類歌曲好聽；30%的人是認為唱歌的明星好看、出名等；其余10%的同學(xué)則是屬于跟風(fēng)行為。在追求的原因不同，造成對音樂的看法也就不同了，在認為明星長相好看的這一類同學(xué)當(dāng)中，我了解到他們還會投入金錢與追星當(dāng)中，而對歌曲本身的品味、了解卻是平平。
通過這次調(diào)查，我對于愛聽流行歌曲，是對，是錯，也不敢妄下結(jié)論。畢竟音樂既能放松身心，也能陶冶人的情操�？晌覀兊拿褡逡魳�、保持童貞的兒童歌謠也不能就此埋沒。希望同學(xué)們在閑暇之余可以適當(dāng)?shù)芈犅犚魳芬葬尫艑W(xué)習(xí)上的壓力。但也不要茫目追求，否則會失去理智、荒廢學(xué)業(yè)。
班級流行風(fēng)初中作文 篇3
這學(xué)期，我們班流行一種卡片，那就是奧特曼卡牌。
這是一種石頭剪刀布的游戲，還要比攻擊值、防御值。還有一樣的，都可以出，不管你出多少張一樣的，七八十張都行。
下課了，152班的孩子們會一窩蜂的去和別人換卡，打真的。我也不例外，而且今天就玩了。我看了看自己的卡，覺得太不厲害了，就去和雷梓陽換卡。不過他很摳，一張cp才換一張hr（cp比hr高一等級），可是，我沒有cp啊，我只好去和同桌他們打卡了。石頭剪刀布，好，我打敗了孫愷。但是，螳螂捕蟬，黃雀在后。同桌見我打了他的好朋友，反手把我打了�，F(xiàn)在場上只剩下同桌和姜洲了，我不知道他們到底誰能笑到最后。勝者為王，敗者為寇，結(jié)果同桌敗在了姜洲的手下。
第二輪開始了，我出好卡。哇，真是神來之手，第一次我就贏了他們?nèi)齻�，打、打、打，贏了姜洲和孫愷，該到我和同桌對決了，我出的可是ssr，絕對不能輸，就這樣，同桌如愿以償?shù)啬米吡宋业臐M星卡，我頭都氣炸了，決定退出游戲，可他們堅決不讓退，非要把我的牌全贏光才肯讓我退出游戲，唉，真是一群貪心鬼啊，我有點后悔參加這個游戲了，退都不讓退。
還有一次，我兩張一樣的，我和同桌贏了，我想打自己，來一點刺激的，同桌跟我復(fù)血，我又打自己，把步數(shù)用完了，我也只剩下幾千血了，同桌這個可惡的家伙又“好心”地把我的'卡拿走了，氣死我了，下次我贏了，就算把步數(shù)用完，也非得把他跺成豬蹄或肉醬不可！第二次，我終于如愿一次了，不容易啊，我高興得跳了起來，可是，同桌卻笑嘻嘻地說：“哈哈！我只輸了一張而已，你卻輸了那么多張，真的不虧�！�
奧特曼卡片真好玩，玩這種東西的人，長大后，一定有一顆既美好又純潔的童心。
班級流行風(fēng)初中作文 篇4
我們班的流行風(fēng)，有些是微風(fēng)，如水果糖，不一會兒就過去了；有些是大風(fēng)，如紙炮，在老師的阻止下才戛然而止；有些是狂風(fēng)，如盲盒，高漲的情緒持續(xù)了一段時間，才慢慢地散去……而現(xiàn)在這股龍卷風(fēng)，是持續(xù)最久的，也是最猛的，那就是——沾沾球。
沾沾球其實是個游戲，就是用一根雙面膠，不停地在手指上纏繞，便成了一個球。起初這是一個沒有顏色的球，而后面涂色的'工作，就交給一卷卷有個性的像透明膠帶一樣的彩帶了。這也是這個游戲最有意思的地方，它們有著不同的顏色，有淡雅的青色，有絢麗的紫色，有可愛的粉色……任你挑選。然后，把“球”放在膠帶上不停地沾，就好似一個小人在上面舞動，隨著膠帶的包裹，球的表面就會被各種顏色的膠帶覆蓋，就像一幅畫被成功上色了！
看到這里，相信你已經(jīng)恍然大悟了，有些人也許會覺得這很簡單，其實也是需要點兒技術(shù)的。心急吃不了熱豆腐，做這事兒可不能猴急。先把食指搭在膠帶內(nèi)側(cè)，撕開點兒，再把大拇指朝下，把球放在表面，如同對待嬌嫩的花瓣一樣對待它，慢慢來。就像朱熹說的：”向來枉費推移力，此日中流自在行”，要掌握好方法，才能成功。
下課了，只聽到“嗒嗒嗒”的響聲，一股龍卷風(fēng)在教室里刮起，風(fēng)聲如同音樂一般美妙。不用說，這肯定是同學(xué)們在玩沾沾球了。只見同學(xué)們?nèi)褙炞⒌囟⒅�，球像芭蕾舞演員似地在膠帶上彈跳，十分從容，裹了一圈又一圈，便成了一個富有彈性的球，平整光滑，很是好看。我手也癢癢的，趕緊坐到座位上，笨拙地弄了起來，時不時還問后桌：“孫同學(xué)，這樣可以了嗎？還好嗎？”孫同學(xué)一臉無奈，但還是細心地指導(dǎo)我。還沒玩多久，叮鈴鈴！上課了。寶貴的下課時間就這樣結(jié)束了，同學(xué)們還意猶未盡，小眼神充滿著對下個下課時間的期待。
班級流行風(fēng)——沾沾球，這股充滿激情的龍卷風(fēng)，一直在我們身邊翻騰著！
班級流行風(fēng)初中作文 篇5
說起風(fēng)，大家可能會想到臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、風(fēng)沙……但我要說的，不是風(fēng)沙，不是臺風(fēng)，更不是龍卷風(fēng)，而是班級流行風(fēng)。
一、尺子大戰(zhàn)
尺子大戰(zhàn)吸引著男生的眼球，不知不覺，它已經(jīng)從403班轉(zhuǎn)到了我們班，一下課，男生們圍著沈陽的桌子打轉(zhuǎn)兒，“威震四方——”隨著某男生的一聲大叫，尺子大戰(zhàn)被推向了高潮。“�！睙o情的下課鈴響了，男生們不情愿地回到自己的座位上，可有些人仍拿出自己的尺子摸來摸去，好象舍不得和它分別似的。終于，這屬于男生的“迷戀”被老師發(fā)現(xiàn)了，于是，尺子大戰(zhàn)就這樣被逐出了我們班。
二、溜溜球
一波未平，一波又起，在尺子大戰(zhàn)結(jié)束不久，溜溜球便代替了它的存在，而它比尺子大戰(zhàn)還受歡迎，連女生也加入了，我也是其中之一，每天帶個溜溜球，下課鈴還未停，早已將它轉(zhuǎn)入視線內(nèi)了。一次，兩個男生因一點兒小事爭吵起來，鬧得不可開交，最終竟以溜溜球比賽的方式結(jié)束了這場“戰(zhàn)爭”。
大家的興致還在一天天增高，可就是因為一位神秘貴客的到來，它也被攆出了我們班。
三、小旋
自從宋云超帶它來后，這位神秘貴客便鉆進了我們每個人的.書包，它，就是小旋。有些“小旋迷”的書包里還有三四個呢！小旋可以促進智力發(fā)展——它能變出各種各樣的形狀，如，圓形的轉(zhuǎn)起來能變成手環(huán)；愛心形的轉(zhuǎn)起來能變成蝴蝶；方形的轉(zhuǎn)起來能變成書本……小旋拉開來有五六米長，彈來彈去，有著說不盡的樂趣。
下課玩時偶爾打結(jié)，女生為此哭哭啼啼，男生則毫不吝嗇，掏出錢爽氣地再買一個。
它還是我們的功臣，一次英語秀時，我們拿它做道具，還得了冠軍呢！流行風(fēng)漸漸消失，又慢慢復(fù)活，一波接著一波，我希望下一波時，這風(fēng)能是對學(xué)習(xí)有利的風(fēng)，能是春風(fēng)，是春天的暖風(fēng)。
班級流行風(fēng)初中作文 篇6
從我上四年級的時候，一股股“流行風(fēng)”在我們這幾個班刮起。
四年級上學(xué)期，我們學(xué)校大門口的商店里新進五顏六色的彩帶出售。一時間，班中到處有彩帶飛揚。一股“編彩帶”風(fēng)盛行全班，尤其是女生多有此愛好。
女生生來心靈手巧，愛折折編編，不一會兒，一條條細細的彩帶在她們手里變成了花紋各異、式樣各新的編織物。有些女生特別愛編，有的甚至上課時把手放在桌子下面偷偷地編，還別出心裁，在彩帶上串起一顆顆彩珠、一個個鈴鐺，使彩帶錦上添花。不少女生就戴著用彩帶編成的手鐲、項鏈，還不時發(fā)出陣陣清脆悅耳的聲音。于是，許多女生就開始愛打扮，追求外表美。這樣一來，就連寂靜的自習(xí)課上，也不時聽到風(fēng)鈴碰撞聲，多多少少影響了學(xué)習(xí)。后來不知什么原因，“彩帶風(fēng)”神秘地從我們身邊消失了。
彩帶風(fēng)的消失，剛平靜了一會，到了四年級下學(xué)期，同學(xué)們又在集――集郵？不對是集卡。不但集卡，還集一種叫“寵物小精靈”的貼畫，得到有獎貼畫還贈送一本貼畫冊，分一代、二代、三代……每一代都有不同的“寵物小精靈”的`貼畫。我班有個同學(xué)集起一套貼畫，換了一些禮品。從此，更多的同學(xué)開始集貼畫了。
還有那一張張“水滸英雄卡”，上面記載著水滸人物的故事。從中，我們獲益匪淺。但美中不足的是，這些卡都“藏”在方便面袋里，很不衛(wèi)生也很浪費錢。不少男生收集了一套又一套的卡，帶到學(xué)校炫耀，還互相交易，有的同學(xué)上課都愛不釋手，影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)。有些卡有黏性，被丟棄在鐵簸箕上、垃圾桶上，很難清除�！俺聊绷撕镁玫睦蠋煟坏貌徊扇×艘幌盗械拇胧簺]收、批評……最后，才使集卡告一段落。
像以上這些“流行風(fēng)”還有很多，舉不勝舉。編彩帶、集卡、集貼畫等等，雖然可以豐富課余生活，獲得某方面知識，但終究弊多利少。我們應(yīng)該力求把所有的時間都用來做最有益的事，對一些課余愛好要適可而止，決不能讓它們充斥課堂，耽誤我們的學(xué)習(xí)，浪費我們寶貴的時間。
班級流行風(fēng)初中作文 篇7
每個時代每個地方都有流行的東西，我們班也曾刮過一陣陣流行風(fēng)。流行過狼人殺、彈筆、吸鐵石、彩虹球、撕名牌……可是，隨著時代的更新，一個個都退出了流行的舞臺。在我眼里，歷史上刮來最大的流行風(fēng)，非數(shù)碼游戲機莫屬！
上個學(xué)期末，也就是“暴風(fēng)雨”來臨的前奏，坐在我后面的小越忽然帶來了一款迷你游戲機�？茖W(xué)課上，老師叫小組討論，小越連頭也不抬，不知在看什么。好奇心催促著我，我悄悄問了一句：“小越！你在干什么？”小越仿佛如夢初醒，總算抬起了頭說：“在玩游戲機呢！你要嗎？可好玩了，下課給你。”我點點頭，用眼睛瞟了一下，這不看還好，一看就一發(fā)不可收拾，這不是我五六歲時玩過的游戲機嗎？童年重臨于我的心頭。
下課了，我迅速跑到小越處要游戲機，游戲機一入我手，就好像觸摸到了童年，整個人熱血沸騰，拼命地玩，一直玩到上課，才依依不舍地松手。
也不知怎么的，這事就一傳十，十傳百，傳了出去，教室里炸開了鍋，這個游戲玩累了就玩那個，那個游戲玩累了就再換一個，若都玩累了，就和別人比賽誰先“死”，誰分高。誰打得關(guān)卡多，若不想玩這個版本，就換一個版本，最高級有四十八版的，最低只有四版。
大家都陷入了這場“暴風(fēng)雨”中，無法自拔。啊澤嘴上說不玩，但心里想玩，可又沒人借他游戲機，只好待在一旁羨慕。每當(dāng)我們玩得不亦樂乎時，他總會酸酸地說：“那么幼稚的游戲誰想玩呀！”于是，我腦袋瓜里蹦出了一句話：“如此世間卑鄙之輩，見人才德出眾，自顧萬不能到此地步，反詆毀交加，假意清高。噫！是為拂人之性，違心之談也�！鳖D時，同學(xué)們哈哈大笑，啊澤羞紅了臉，向我投來憤怒的.目光，恨不得扒了我的皮。
一日，正當(dāng)同學(xué)們又玩得津津有味的時候，不知是誰走漏了風(fēng)聲。馬老師進來了，神情嚴肅，一看就要“誅九族”，平息這場“風(fēng)暴”。她又是扣卡，又是罰抄書，整一臉“滅絕師太”的神情，害得同學(xué)們都大氣不敢出，游戲機再也不敢拿出來。我在旁念叨：“看來，游戲機氣數(shù)已盡，它的江山危在旦夕呀……”
果然，游戲機從此在教室里“絕跡”了。
班級流行風(fēng)初中作文 篇8
“流行”，英文為fashion，在百度詞條意思是廣泛傳播、盛行。時尚界的流行風(fēng)我知之甚少，但是對于班級里一陣陣的流行風(fēng)，我可是了解得一清二楚。
四年級的第二個學(xué)期，網(wǎng)上多了一種槍戰(zhàn)游戲，叫“創(chuàng)世兵魂”，不知不覺，“創(chuàng)世兵魂”竟然跑進了我們班級里。就這樣，一股新的流行風(fēng)便在我們班里彌漫開了。
游戲規(guī)則簡單易懂。游戲分兩種進行，一種是對抗戰(zhàn)，一種是變異戰(zhàn)。對抗戰(zhàn)時，分隊進行，一方被擊中，就直接陣亡；變異戰(zhàn)時，我們選出一個母體來感染對方，被感染的人便和母體一隊，一起來感染其他人。
每次下課時，同學(xué)們就開始在底下無聲地打起招呼：我指指槍，他點點頭，一個眼神，一個動作，雙方就心領(lǐng)神會。一下課，同學(xué)們便一窩蜂地沖出了教室，不一會教室里的.人就寥寥無幾了，歡笑聲、奔跑聲，此起彼伏。我見了，貪玩心一下被激發(fā)起來，很快就投入了游戲。
這次，我們玩的是變異戰(zhàn)，拿的是冰鉆槍，打的是血腥浩克（一種強大的變異體，要用冰鉆槍或紫晶槍來對付）。游戲開始了，我們幾個“人類”同時往一處逃避，因為人多力量大，“母體”比較難感染我們。別看只是游戲，可我們的心還是無法平靜，就像來到了真正的戰(zhàn)場上，危機無處不在。在逃避的時候，我透過屏障向樓下張望，看見那“母體”已經(jīng)連續(xù)感染了好多的人，這一定是一個經(jīng)驗豐富的老手。突然，他們看到了我，我仿佛聽到了一聲邪笑，便看見他們朝樓上跑來。
我對隊友們說，我們趕緊轉(zhuǎn)移吧。其中一位隊友非常講義氣，他說留兩名隊員一起阻擊敵人，給我們逃跑爭取時間。于是，我?guī)е渌犛褍e幸逃脫了這次劫難，站在遠處，我看到了母體“瘋狂”地感染了掩護我們的隊友……正當(dāng)我們緊張地戰(zhàn)斗著的時候，上課鈴聲響了，我們一邊討論著戰(zhàn)況，一邊快速地跑進教室。很快，汗臭味在教室里擴散開來，我才發(fā)現(xiàn)短短十幾分鐘，我們都玩得滿頭大汗、氣喘吁吁的了。
陳老師看看我們每次上課時都是大汗淋漓、面紅耳赤的，上課總不能靜下心來，就不讓我們再在走廊上奔跑，打鬧了。這游戲在課間不能進行了，這股流行風(fēng)也漸漸離我們遠去了。雖然我不知道接下來班級會流行什么風(fēng)，但每一股流行風(fēng)都為我們帶來了很多樂趣！
班級流行風(fēng)初中作文 篇9
最近，班級里正刮著各種炫酷玩具的潮流風(fēng)；什么悠悠球，什么陀螺，什么三國殺，班級里頭都有人在玩。
悠悠球
也不知道是誰這么幼稚，看了動畫上的悠悠球后立馬買了一個。自此，悠悠球風(fēng)席卷班級。什么牛鬼蛇神，甲乙丙丁，從都買了一個。
叮鈴鈴這聲音剛響，我們班的男生如潮水般涌了出來，為了一個目的搶一塊風(fēng)水寶地。其中，廁所旁邊的一塊空地品質(zhì)最佳。在那兒，不用擔(dān)心球會撞到別的東西。（地方比較大）又不用擔(dān)心手滑了球飛出走廊外。尿急了上廁所也可以少走幾步路。于是，最先沖出來的人就霸占了此地。但是，有人不服氣，我的位子離門遠，不然怎么會被你這廝搶到。這時，班長大人發(fā)話了，沒事，去，抄起家伙跟他們干。于是，搶地盤大賽轟轟烈烈地開始了。
首先，向地主沈佳偉挑戰(zhàn)的是農(nóng)民陳炳。只見陳農(nóng)民往兜兜里一掏，就掏出個銀色的悠悠球來。沈地主也不甘示弱，也拿出個紅色的球來。
只見陳炳大喝一聲，開始了睡眠（發(fā)球招式）幾秒鐘后，他來了個螞蟻上樹，收球，然后再睡眠。剛才他只是個熱身，現(xiàn)在才開始。他對著天，原本嘻嘻哈哈的'臉變得嚴肅起來。他的球像火箭一樣往上飛，像隕石一樣向上飛，然后向下落，再上飛，再下落……重復(fù)到第十次的時候，他才收手。
看了陳炳的精彩表演，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。只有一個人例外。沈佳偉輕蔑地笑了笑，無聲地嘲諷著陳炳。
到沈地主了。沈佳偉打算來個空轉(zhuǎn)100圈，在轉(zhuǎn)到第54圈時，他想看看陳炳那驚訝的表情。正是這舉動，導(dǎo)致了他的失誤。真是人狂沒好事，狗狂挨磚頭。
陀螺風(fēng)
在悠悠球風(fēng)之后，又一陣狂風(fēng)刮起。那就是陀螺風(fēng)。
下課時，某些原本玩悠悠球的地方改為了玩陀螺。只見同學(xué)們改裝了各種各樣的陀螺，然后玩了起來。同學(xué)們也有的興奮，有的沮喪。
魔方風(fēng)
第三股狂風(fēng)崛起了！現(xiàn)在，每人都帶三樣玩具，悠悠球、陀螺和魔方。
第三節(jié)課，也是玩魔方的那節(jié)下課。同學(xué)們都占好位子把魔方復(fù)原。
這三股風(fēng)呼呼地刮著，刮過了整個學(xué)校。
班級流行風(fēng)初中作文 篇10
“呼——”窗外刮著大風(fēng)，似乎就是這陣風(fēng)，吹來了一股“流行風(fēng)”——《斗羅大陸》旋風(fēng)。
自從“斗羅大陸”這股風(fēng)吹進教室后，好多同學(xué)的書包開始鼓起來。特別是陳某，書包大得都快要爆了，不認識的人會以為他“腹有詩書”呢！其實他書包里裝的都是“斗羅大陸”。每天走進教室，他只要一放下書包，就會有一大群人圍上來。這人一本，那人一本，三兩下一搶而空。
課間，同學(xué)們不再嬉鬧了。有的同學(xué)拿著書坐在座位上，雙眸不停地移動，一目十行，一會兒就看掉大半本；有的同學(xué)靠在椅子上，把書舉過頭頂，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，似乎找到了物美價廉的東西，得好好欣賞一番；有的兩三個人擠在一起看，由于閱讀速度不一，快的要翻頁，慢的則用手壓著不讓翻頁……
中“毒”最深的可要數(shù)林同學(xué)了。他就如一個專門賣“斗羅大陸”的小販，家里的`“斗羅大陸”擺在地上，可以疊到兩層樓那么高了。每天中午，當(dāng)老師宣布大家靠在桌子上休息時，他就在老師回辦公室的那一小段時間里，偷偷看幾頁。為了能多看幾頁書，他還練就了一個本領(lǐng)——聽得出老師的腳步聲。他一聽到老師的腳步聲，就把書塞進抽屜，假裝睡覺，當(dāng)老師一走，又開始偷偷看。
總之，上學(xué)、放學(xué)路上，遇到同學(xué)，大家討論的話題離不開“斗羅大陸”，要是誰扯開話題，對不起，你準被孤立。記得當(dāng)時的“王者榮耀”、“我的世界”，如今早已成為“往事”。
其實，我也感染了這“病毒”。房間的墻壁上，貼著我新畫的一個“斗羅大陸”人物；躺在床上，閉上眼，腦子里就會浮現(xiàn)“斗羅大陸”中的情景……
如今，我們整個班級都“中毒”不淺，聽說別的班級也開始中毒了呢！
班級流行風(fēng)初中作文 篇11
班級流行風(fēng)時來時去，五六班的同學(xué)可會玩了，你瞧，他們這兒一堆，那兒一伙，玩得可開心了。
花招，變！變！變！
悠悠球是個開發(fā)智力的玩意兒，可以自己自創(chuàng)許多花樣，如：流星飛碟、魔術(shù)球、閃電快打等等。流星飛碟是個高難度的動作，用悠悠球故意把它甩斜，最后悠悠球處于平行的狀態(tài)，用手這么一提，球就收了上來，跟我對決的是我的同學(xué)干順，干順看到我的第一式流星飛碟，就給他來了個下馬威，于是他就做了個魔術(shù)球來抵擋，先把球停住，再用另外半根線插到悠悠球中間，上來之后，就這么一拉，球又神奇的停住，就這樣你一招，我一式，打成了平手。
陀螺，撞！撞！撞！
陀螺可好玩了，它可以分成幾大類，有：變形陀螺、飛輪陀螺、飛輪變形陀螺等等。星期天，我買了一個威暴雪櫻，跟同學(xué)比賽，我先拉起飛輪，再拉起裝備，于是我的陀螺就轉(zhuǎn)了起來，“大白象”陳高翔也拉起陀螺，激烈的戰(zhàn)爭開始了，去撞它，去撞它，我情不自禁地喊了起來，他的陀螺也不甘示落，最后，我們各自的.陀螺都停住了，可是我的飛輪還在轉(zhuǎn)，于是我贏了。
鋁片，彈！彈！彈！
最近，我們又流行了鋁片，鋁片就是一個小鐵片，用鐵做的，我們同學(xué)在大理石的方格中玩了起來，大家都放一個鋁片，我先彈，瞄準后用力地彈了出去，沒彈到，我的同學(xué)很聰明，輕輕地往上彈，彈到我的上面。于是我輸了，就這樣他一彈，彈到了，我的心不由自主地緊張起來，最后我輸了。
課間活動的時間雖然只有短暫的那么十分鐘，但是同學(xué)們選擇自己最快樂的方式度過。
班級流行風(fēng)初中作文 篇12
東風(fēng)、西風(fēng)、南風(fēng)、北風(fēng)，就連龍卷風(fēng)都是家喻戶曉人盡皆知，可是聽過流行風(fēng)的應(yīng)該不多吧！嘿嘿，我們班的流行風(fēng)會讓你眼睛一亮哦！
流行風(fēng)一名字：跳繩
最近總是聽見外面的走廊上傳來跳繩的.“嗖嗖”聲，想知道怎們回事嗎？請看下文。
今天早上，數(shù)學(xué)課一下，我的同桌韓文駿和幾個男生就不約而同地奔向走廊，不知道哪位同學(xué)從我面前一跑而過，在那一剎那，我的臉都要快被頭發(fā)覆蓋。剛走出教室門就看見跳繩神童樂淇在跳繩，“1、2、3、4……”天啦！跳了這么多，我目瞪口呆地看著，慚愧地捫心自問：“我什么時候在跳繩上花了那么多時間和精力，每次跳繩碰到太難的我總是想放棄，卻又想像樂大師一樣跳得好。這時候想起我那異想天開的想法真是滑天下之大稽。”等我回過神來，樂大師竟還在跳，我佩服得五體投地。
流行風(fēng)二名字：“拉面”
今天中午，我一回班就看見了干雨暄位子上站了許多人，心想：這是怎么回事？難道干雨暄知道火山爆發(fā)或地球末日的大事情？過去看看。可是人太多了，根本看不見，所以我只能見縫插針。終于我努力、用力地插才插了進去。只見干雨暄的手上拿著一個水靈靈的指甲大的液體，聽他們說這個叫“拉面”。我的好朋友不知道從哪兒拿到了一個“拉面”，如魚得水似的喜上眉梢。
其實我覺得我們還是學(xué)生，玩耍固然重要，不過學(xué)習(xí)還是要放在第一位，而且這些小玩意兒都是用父母的血汗錢換來的，不值得。
怎么樣？這樣的“風(fēng)”，哦！不，流行風(fēng)，是不是讓你大開眼界呢？
班級流行風(fēng)初中作文 篇13
平常，每位同學(xué)都像是裝了發(fā)條的機器人，按程序做著該做的事。但沒想到的是，自從一股強大的“流行風(fēng)”吹進我們班之后，同學(xué)們可都變了樣。
一下課，同學(xué)們就早早拿出準備好的象棋，開始了“爾虞我詐”。瞧，這邊的同學(xué)正像一群蜜蜂團成的球，密密麻麻地圍在一起“廝殺”；那邊的幾位同學(xué)一起充當(dāng)“軍師”，指揮著一場十分殘酷的“戰(zhàn)爭”；還有一些沒帶棋子的同學(xué)四處“乞討”，要么借象棋，要么希望能找到“伙伴”�？傊�，課間的教室已不像教室，倒像個棋牌室。
在這場流行風(fēng)中，最走火入魔的'是黃家輝同學(xué)。下課鈴剛響起0.01秒，他立刻不安分地動了起來，把手悄悄伸進抽屜，抓著裝有象棋的盒子。老師前腳才跨出門0.01厘米，他就把棋盤擺在桌上，尋找對手開始廝殺。直到上課鈴聲響起，才不情愿似的停下來，把殘局擺進抽屜，下節(jié)課間接著來。
這場流行風(fēng)把我也卷了進去。平時，一下課我就會像火箭般沖出教室，跑到走廊或操場上玩。象棋風(fēng)刮來后，每節(jié)課間我都“安安分分”地坐在教室里，要么找個對手拼了命地玩，要么做一觀棋者。上課鈴響了，我也只把它當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到老師來了才罷休。
放學(xué)了，你可別認為象棋風(fēng)就收斂了。不，放學(xué)之后我們更加瘋狂！一放學(xué)，一些同學(xué)互相找地方玩：有的同學(xué)在走廊里下棋，有的同學(xué)跪在操場上某個角落下棋；有的同學(xué)找不到地方，干脆就在教室里下棋，直到天黑才依依不舍地離開。更有同學(xué)，相互約定，今天我到你家下棋，明天你到我家下棋。
看著我們這群對象棋如此著迷、像中了邪一樣的學(xué)生，班主任老師只好苦笑著搖搖頭，對這場流行風(fēng)睜一只眼閉一只眼，任由我們?nèi)チ恕?/p>
唉，真不知這場象棋風(fēng)何時才會結(jié)束！
班級流行風(fēng)初中作文 篇14
一年四季各不同，我班也有不同的流行風(fēng)。不信，請你慢慢地往下看：
流行風(fēng)之一
春天，天氣暖洋洋的。一大早，我們這些女同胞便圍在一起編織彩帶。靈巧的雙手編織出一只只漂亮的彩帶。沒過幾天，女孩子手上戴的彩帶，便把平時愛打打鬧鬧的男同學(xué)也吸引了過來。他們向我們女同學(xué)“拜師學(xué)藝”�？烧l知，一個個看似馬虎的男生，手兒倒也挺巧的。我們這些“師傅”只教了一會兒，他們就繼承了我們的手藝。于是每天清早，大伙兒就圍在一起織，對彩帶可謂是“如癡如醉”。編完，大家又在一起竟相比美。瞧！這就是我班流行風(fēng)之一：春日彩帶。
流行風(fēng)之二
夏天，烈日炎炎，大家心里也是火熱火熱的。男同學(xué)們情緒高漲，一天到晚忙著踢足球。操場上天天有他們射門的'英姿。又不知何時，足球也把我們這些女同胞給吸引住了。于是，我們自創(chuàng)了一個女足，和男足展開了一場“同門足球戰(zhàn)”。好玩吧，這就是我班流行風(fēng)之二：
烈日足球。
流行風(fēng)之三
秋天，秋高氣爽，不失為跳遠的好時機。大清早，同學(xué)們就早早地來到學(xué)校，摩拳擦掌，準備在跳遠之時一展自己的威風(fēng)。低年級的小同學(xué)不會跳，便在一旁“坐山觀虎斗”。嘿嘿，這就是我班流行風(fēng)之三：金秋跳遠。
流行風(fēng)之四
現(xiàn)在正直冬天，北風(fēng)呼嘯，冷颼颼的。我們女同胞們正起勁地跳著牛皮筋，一是為了取暖，二嘛是覺得好玩。男同學(xué)們閑著沒事干，見我們跳得起勁，又要過來瞎搗亂。不過忙過之后，他們便“自力更生”——自己跳去了。有趣吧，這就是我班的流行風(fēng)之四：寒冬皮筋。
班級流行風(fēng)初中作文 篇15
我們的學(xué)校似乎從來沒有“風(fēng)”平“浪”靜過，總是這股流行風(fēng)剛過，那股流行風(fēng)又來了。
去年，《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目正在熱播，結(jié)束之后同名圖書也上市了。我們班同學(xué)不錯失良機，當(dāng)初，一名“爸爸粉”女生率先買了這本書帶到班級里顯擺一段時間。接著，我們許多“小粉絲”都買了，而且買的人數(shù)越來越多。不到一個星期，班級五十三個人差不多有三十多人買了。早讀前，他們看的不再是《愛的教育》、《綠山墻的安妮》等名著，而是看《爸爸去哪兒》；有的人聲稱要寫這本書的讀后感；有的花了好幾十塊錢買了全套；有的壯了膽，上課時夾在課本里看，考試時藏在抽屜里看……總之，這本書就像在我們中間迅速走紅的“快男快女”。我也紅著臉，偷偷地向同學(xué)借了一本。
這股“爸爸去哪兒風(fēng)”刮了不久就平息了。因為老師在許多同學(xué)的抽屜里發(fā)現(xiàn)了這本書，于是把我們批了一頓：“你們這些人真是不求上進，居然看這種低級無趣的書，你們追星追到了如此地步。”
這股流行風(fēng)平息不久，一股“編打油詩”之風(fēng)以迅雷不及掩耳之勢的速度刮來了。
我們班的“口水大王”看了《贈汪倫》這首詩后，立刻發(fā)揮自己的“創(chuàng)作”才能，把它改成“李白乘舟不給錢，我把李白推下河。桃花潭水深千尺，不知李白死沒死�！鳖D時，這首改編版的《贈汪倫》成了班級里最熱的話題，成了縈繞在我們嘴邊的口頭禪。
不過，再大的`流行風(fēng)也有平息的時候。一天，老師檢查我們《贈汪倫》這首詩的背誦情況，結(jié)果有不少人背成了改編的版本，這讓語文老師火冒三丈：“現(xiàn)在的學(xué)生這是怎么了？竟然侮辱中華民族的寶典。”
一波未平，一波又起。我們班的流行風(fēng)就是這樣，永遠停不下來。
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