(經(jīng)典)成長(zhǎng)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
人生一次小小的偶然能將所有正常的秩序打亂,就像再次的重新洗牌。我不想閉上眼睛去流浪,海角天涯愛(ài)如潮水逝向遠(yuǎn)方。
——題記
你狠心地將我一人丟在這繁華的城市,為的只是--讓我長(zhǎng)大。你看著后視鏡里的世界,越來(lái)越遠(yuǎn)的告別,不理會(huì)我心底的難受。
我立于城市之上,尋找著城市的方向--像一只巨大的蝴蝶它的腳正四面八方,伸向遙不可及的盡頭,而我迷失在路口,連成線的街燈刺痛我的雙眼,喧嘩的街道淹沒(méi)我的孤寂。雨,下在眼睛里。聳拉著枯萎的花骨朵似的腦袋晃蕩在這對(duì)我而言是寂寞的城市。靜下來(lái)的世界,有我的思念,更多的卻是恨。
路,就這么理直氣壯的鋪開(kāi)在蒼天之下,大地之上。慢慢地我變成了另外一個(gè)人,一個(gè)局外人,低頭穿過(guò)陌生的人群。偶爾坐下來(lái),靜靜地看過(guò)往的人,我努力將淚掛在眼角。風(fēng)中傳來(lái)那首《as long as you love me》在我看來(lái)是那么的不協(xié)調(diào)。
每個(gè)血色的黃昏都回伴著黑夜莫名的安詳埋葬落日,我加速超越,卻甩不掉緊緊跟隨的傷悲,淚水濕透的'雙眼把奇跡漸漸淡忘了。我終于相信你不會(huì)來(lái)接我,我不再哭泣,那就像曠野里孤獨(dú)的詩(shī)人在仰天長(zhǎng)嘯,沒(méi)有回音,只有呼喚,我不再傻了。
未來(lái),永遠(yuǎn)通往未知的隱域,我孤獨(dú)地學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有你的陪伴。點(diǎn)上燈籠,跟著螢火蟲在夜里找夢(mèng)卻有些微的落寞爬上心頭,我以為我會(huì)發(fā)著呆然后忘記你。
抬頭隔著藍(lán)色淚水望天,卻看不見(jiàn)那些流浪的云,直到淚痕劃破憂傷才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有云的天空如此寂寞。終究我還是忘不了你,你轉(zhuǎn)身向背,側(cè)臉還是很美,我用眼光去追,竟聽(tīng)見(jiàn)你的落淚。相隔一條街角,你在對(duì)我笑,我上前擁抱,曾那么任性地排斥你愛(ài)我的方式,當(dāng)那年過(guò)去,我欠你一句“喔!媽媽,我愛(ài)你!”
成長(zhǎng)的作文 篇2
在這片肥沃的土地上,我們猶如嫩嫩的小草,只有經(jīng)歷過(guò)“陽(yáng)光”的滋潤(rùn),和雷雨的沖刷,我們才能茁壯成長(zhǎng)。
正值五月,當(dāng)空中正閃爍著炎炎的太陽(yáng)時(shí);當(dāng)蔚藍(lán)的天空正浮著幾朵白云時(shí);當(dāng)微風(fēng)吹拂過(guò)這寂靜的世界時(shí),我們正坐在教室中,無(wú)憂地上著語(yǔ)文課。
課上,沒(méi)有憂慮,也沒(méi)有吵鬧聲,讓人沉浸在這堂課中,無(wú)比放松。劉老師站在講臺(tái)的身影,仿佛窗外的那些聳立的樹(shù)木。它作為那一棵棵小樹(shù)的榜樣,引領(lǐng)著它們成長(zhǎng)。同樣,劉老師正專心致志的'教授著我們知識(shí),引領(lǐng)我們?cè)谖膶W(xué)中暢游。劉老師擁有著陽(yáng)光般的溫暖,同時(shí)引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。
但在成長(zhǎng)中,我們同樣也會(huì)經(jīng)歷磨難。
記得上一次,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)沒(méi)完成作業(yè),惹怒了劉老師,使劉老師勃然大怒,因此讓我們寫了“完成作業(yè)承諾書”,還讓家長(zhǎng)們督促著我們按時(shí)完成作業(yè)。劉老師很重視作業(yè)情況,也對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。劉老師有時(shí)雷雨般的脾氣,是為了激勵(lì)著我們前行。
一棵嫩草需要陽(yáng)光的滋潤(rùn),和雷雨的沖刷。在前進(jìn)的道路上,我們也需要那個(gè)“指路人”,引領(lǐng)著我們茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
“不經(jīng)一番寒徹苦,哪得梅花撲鼻香?”沒(méi)有人是隨便成功的,那些一次成功的人,往往是吹牛者。而我的成功,便是吹!按怠背鰜(lái)的。
因?yàn)槟翘,我說(shuō)了一句“讓我跑800米,我一定能拿冠軍!”的話,所以我才不得已地站在起跑線上!皡纭钡囊宦暎盘(hào)槍打響了,參賽選手們?nèi)缫黄テッ摿隧\繩的野馬般飛了出去。第一圈時(shí)還好,我的速度在不斷提升。可到了第二圈,我感到力不從心了,速度也在慢慢下降。腿像灌了鉛一樣沉重。第三圈,我跑的更慢了。我多想放棄呀!可那天我吹出的牛皮支撐著我!安荒鼙黄渌诵】矗 蔽倚睦锬叵胫。第四圈時(shí),我堅(jiān)持不住了。突然,我的眼前似乎閃起了金光,那是獎(jiǎng)杯的.光芒,耳畔似乎響起了裁判員的聲音——“四六班,楊毅宸,第一名!”“最后沖刺了!最后20米!加油!”張老師的聲音在我耳邊出現(xiàn)了。什么?只剩20米了?聽(tīng)了張老師的鼓勵(lì),我像打了雞血一樣,撒開(kāi)腿,向前飛奔著。“……第一名”這個(gè)聲音又在我耳邊響起!疤袅耍闶堑谝幻!”什么,這是真的嗎?我成功了!
原來(lái),超越自我,僅僅需要那一念之間的堅(jiān)持呀!
成長(zhǎng)的作文 篇4
眼淚,有時(shí)是悲傷的,有時(shí)是喜悅的,有時(shí)是失望的,回首我的.成長(zhǎng),有很多次的眼淚使我記憶猶新……
6歲。
在美國(guó)黃石國(guó)家公園,爸爸教我爬山。一開(kāi)始,我爬得很順利,可是,在一塊陡峭的大石頭前,我停住了。爸爸催促我趕快往上爬,可是我還是不敢動(dòng),怯生生地說(shuō),我不敢。爸爸有點(diǎn)生氣,說(shuō)我不該表現(xiàn)得像個(gè)嬌滴滴的小公主。我一邊哭,一邊硬著頭皮往上爬,眼淚中帶著害怕與傷心。后來(lái),我終于成功地爬到了山頂。
這次,我學(xué)到了要勇敢。
8歲。
在一次英語(yǔ)興趣班課堂上,老師讓所有同學(xué)回答一遍老師的問(wèn)題,我沒(méi)有回答。老師最后問(wèn),還有誰(shuí)沒(méi)有回答過(guò),我搖了搖頭。老師用懷疑的目光看著我,問(wèn)我:“Melany,你回答過(guò)了嗎?”我的心狂敲著小鼓,我不想回答問(wèn)題,便撒了個(gè)謊:“Yes,我答過(guò)了!被氐郊,我一夜未眠,最后在床上哭了。哭聲吵醒了媽媽,她問(wèn)明情況后說(shuō):“你明天和老師道歉去!蔽以俅慰蘖耍蹨I中帶著后悔與自責(zé)。第二天,我鼓起勇氣向老師道歉,老師不但沒(méi)有責(zé)怪,反而表?yè)P(yáng)了我。
這次,我學(xué)到了要誠(chéng)實(shí)。
成長(zhǎng)的路上,每一次眼淚的教會(huì)了我很多道理,給我啟示,指引我的方向,誰(shuí)說(shuō),眼淚都是苦澀的呢?
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