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書伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-15 14:23:20 成長(zhǎng)作文 我要投稿

(薦)書伴我成長(zhǎng)作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的書伴我成長(zhǎng)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

(薦)書伴我成長(zhǎng)作文3篇

書伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  書是一位知識(shí)淵博的老師,它讓我們暢游理想的世界,去瀏覽大自然的風(fēng)光,了解大自然的奧妙,它能讓我們懂得許多知識(shí)和道理。

  我什么書都讀,它就像我的朋友,在快樂時(shí)我能想起它,在悲傷時(shí)也能想起它。它能讓我鉆進(jìn)書里和主人公對(duì)話,幫助書里的人物解決問題,帶給了我無(wú)限的歡樂。

  在學(xué)前班的時(shí)候,媽媽給我買了好幾套書,當(dāng)時(shí)我也不是很愛看,只想看里面的圖畫,因?yàn)槟菚r(shí)字認(rèn)識(shí)不多,拼音掌握的也不太牢固,所以自己讀書有點(diǎn)困難,有時(shí)都是我和爸爸媽媽一起讀的。

  在上一二年級(jí)的時(shí)候,王老師就讓我們每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書,還要寫親子閱讀表,并讓我們總結(jié)內(nèi)容跟家長(zhǎng)交流,寫出從中懂得的道理,再把難理解或者一些不懂的字詞劃出來(lái),查字典解釋,還可以選擇詞語(yǔ)造句,這樣讀書,可真讓我受益匪淺。

  慢慢的我就愛上了讀書,中午放學(xué)我在看,睡覺前我也在看,寫完作業(yè)后我還在看,只要有一點(diǎn)時(shí)間我就讓書陪在我身邊,我們倆已經(jīng)成了形影不離的好朋友了。

  于是,媽媽又給我買了很多書,我的書柜都快放不下了,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你全身心地讀書時(shí),書中的.畫面就如同身臨其境一般,書上的人物也就動(dòng)了起來(lái)。

  三年級(jí)時(shí),王老師讓我們準(zhǔn)備幾個(gè)小本兒開始摘抄書中優(yōu)美的句子、寫每個(gè)章節(jié)的感想,這讓我們更進(jìn)一步的精讀書。

  在這幾年里,書一直陪伴著我,是它,給我?guī)?lái)了快樂,是它,為我打開了智慧的翅膀,在天空翱翔。是它,開闊了我的視野,它像一個(gè)指南針,為我指引了通往知識(shí)的光明大路。

  所以我們要多讀書,讀好書,讓書一直陪伴我們快樂的成長(zhǎng)。

書伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  寧?kù)o的午后,沖一杯熱茶,坐在椅子上,手捧一本書,嗅著書的香味,將目光落在四方端正的漢字上,心也隨著漢字的跌宕起伏跳躍起來(lái)?粗粗,仿佛自己融入在書中,游蕩在書中的故事里。

  從上幼兒園到現(xiàn)在我一直在讀書,我被一句話又帶到思索中去:“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。”作文記得童年時(shí)那一副充滿稚氣的面孔,一雙肉嘟嘟的小手捏著一本《成語(yǔ)故事》追著母親讓她給我讀故事。而書仿佛就在那時(shí)與我結(jié)下了不解之緣……聽著媽媽富有感情的講述,我便也沉迷在故事情節(jié)中:為牧羊人亡羊補(bǔ)牢、知錯(cuò)就改的精神叫好;為老農(nóng)拔苗助長(zhǎng)、違背自然規(guī)律的做法感到可笑;也為買鞋的鄭人死板的做法和愚蠢感到無(wú)奈。

  小時(shí)候的我最愛讀故事、聽故事、講故事。經(jīng)常讓爸爸給我買故事書,讓媽媽給我讀故事,而媽媽也總是不厭其煩地讀給我聽。漸漸地,簡(jiǎn)短的寓言小故事已經(jīng)不能滿足我了,我又愛上了讀童話,喜歡童話里優(yōu)美的'語(yǔ)言,喜歡童話里吸引人的情節(jié),更喜歡童話里一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物。

  那時(shí)的我最喜歡丑小鴨,它小時(shí)候的遭遇令我十分同情,但我又十分敬佩它那種不屈不撓的精神,直到它最后成為一只美麗的白天鵝。丑小鴨的故事令我受益匪淺,它讓我明白了在人生困境時(shí),我們不能退縮,要勇敢面對(duì)。

  到了小學(xué),學(xué)習(xí)任務(wù)加重,讀書的時(shí)間也少了。但我還是喜歡讀書。不過,不再是讀童話了,而是鐘情于名著。先是讀中國(guó)古典四大名著,喜歡孫悟空的正直與勇敢;喜歡關(guān)羽的豪情與勇猛;喜歡宋江的仗義與豪放。后來(lái),在朋友與老師的推薦下,我又讀起了外國(guó)名著,認(rèn)識(shí)了魯濱遜與湯姆·索亞,也深深地被他們的精神打動(dòng)了。我被魯濱遜的頑強(qiáng)剛毅與勇敢打動(dòng),也被他創(chuàng)造的生命奇跡所震撼。

  想著想著,我又回到了現(xiàn)實(shí),思緒又回到了書上。突然我看到了一句話:“我的生命早已和書融合在了一起,我的生活里充滿著書香,我離不開書!蔽覟橹徽,這……不就是我嗎?我認(rèn)為書是我生命的一部分,它也是有生命的,它會(huì)安慰我,陪伴我,幫助我。

  不知不覺,一下午過去了,我站起來(lái),身體無(wú)比疲憊,但卻十分快樂,因?yàn)闀蔷袷臣Z,讀了書,身心自然快樂。

  從小到大,我的生活就沒有離開書,我到哪兒,書到哪兒,我的成長(zhǎng)道路上滿滿都是書香。

書伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  如果你需要一樣?xùn)|西來(lái)陪伴你成長(zhǎng),你會(huì)選擇什么?一個(gè)好玩的玩具,一個(gè)游戲機(jī),一本令自己開懷大笑的書,一個(gè)會(huì)唱歌的音樂盒,還是一幅美麗的圖畫……

  似乎很難決定。

  要是你問到我,我會(huì)毫不遲疑地告訴你:“我會(huì)選擇一本書,來(lái)陪伴我成長(zhǎng)!

  其實(shí),一本書就像你的老師,也像一位可以傾心交談的朋友。一本書,可以哺育你知識(shí);一本書,可以當(dāng)你的良師益友,教給你許多智慧;一本書,可以傳授給你許多有用的技巧;一本書,可以……

  我的生活離不開書,書,也離不開我。我們兩個(gè)就好像一對(duì)姐妹一樣,互相幫助。有時(shí),我需要書來(lái)幫助我學(xué)習(xí);有時(shí),書的“衣服”破了,我就會(huì)幫它再做一件“衣服”,給它穿上。

  我非常喜歡書。有時(shí),我會(huì)因?yàn)榭磿鹨粓?chǎng)家庭大風(fēng)波。有一次,我坐在沙發(fā)上看我愛看的小說。我媽媽看見我又在看小說,就拿起我的小說,對(duì)我喋喋不休。爸爸一聽到媽媽又對(duì)我喋喋不休的,就問媽媽:“發(fā)生什么事啦?”媽媽怒氣沖沖地說:“你看看你的好女兒。那些作文書不看,偏偏看這些小說!”爸爸和藹可親地說:“不就是看小說嘛!讓孩子多看小說,可以讓孩子提高作文水平!睕]想到爸爸的話不但沒有平息媽媽的.怒火,反而火上澆油了!讓人更加沒有想到的是,媽媽火了,這下就連爸爸也火了!晚上,爸爸媽媽都讓我和弟弟先睡覺,他們有事要商量。我想:他們應(yīng)該是還在為我在看小說的事情而吵架吧?

  書雖然有時(shí)會(huì)惹出一些麻煩來(lái),但是有時(shí)會(huì)讓我喜出望外。

  有一次,我以“榕江大河”為主題寫了一篇作文。老師在我的作文本上表?yè)P(yáng)了我,讓我高興了一整天。這次的功勞可不是我一個(gè)人的,書的功勞比我的功勞還要大呢!

  古人云:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。我們不僅僅要讀書,還要把書讀“破”,如果我們只是讀書而不去“破”書的話,是永遠(yuǎn)達(dá)不到“神”的境界的。

  不久前的一次作文比賽,我總擔(dān)憂我的作文會(huì)寫不好而拿不到成績(jī),讓爸爸媽媽又為我沒獲獎(jiǎng)而不高興。所以,從現(xiàn)在開始,我必須多看點(diǎn)課外書,增長(zhǎng)寫作水平,讓我的作文成績(jī)突飛猛進(jìn)!在比賽的時(shí)候,當(dāng)我看到試卷上的題目時(shí),我頓時(shí)呆若木雞?墒,我絕對(duì)不能低頭折節(jié)。我想了想,一下子茅塞頓開。比賽完之后,我雖說不是信心滿滿,但是我認(rèn)為我這次寫的作文比以前寫得更好了。終于,功夫不負(fù)有心人。我參加比賽的那篇作文,獲得了二等獎(jiǎng)。這時(shí)的我,心花怒放,高興得手舞足蹈。

  古今中外所有有成就的人,有哪一個(gè)不是靠書獲得成就的呢?所以,讓我們現(xiàn)在想成愛讀書的好習(xí)慣,一生都與書相伴吧!

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