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小學(xué)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-25 17:51:00 成長(zhǎng)作文 我要投稿

小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇[經(jīng)典]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇[經(jīng)典]

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1

  時(shí)間像一列快車,一眨眼,我從一個(gè)整天只知道玩的小孩,變成了一個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的小學(xué)生。我的成長(zhǎng)不只是長(zhǎng)個(gè)子、懂得越來(lái)越多的知識(shí),我的成長(zhǎng)還有在我記憶中做過(guò)的讓人逗笑的事、后悔的事、驕傲的.事……

  星期六的晚上,我洗完澡的時(shí)候,媽媽一邊給我吹頭發(fā)一邊對(duì)我說(shuō):“兒子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己的衣服要自己洗!蔽衣(tīng)到后,以為媽媽給我開(kāi)玩笑,所以沒(méi)有在意。

  誰(shuí)知第二天早上,我剛從床上起來(lái)的時(shí)候,媽媽竟然給我端來(lái)一盆子臟衣服,還笑著說(shuō):“兒子,洗去吧!迸,原來(lái)媽媽真的讓我洗衣服呀!沒(méi)有辦法,我只好模仿媽媽原來(lái)洗衣服的樣子,先用盆子接上半盆水,又把衣服放在水里,接著我放了些洗衣粉,泡了一會(huì)兒,然后用手把衣服搓來(lái)搓去,搓的到處都是小泡泡,我還忍不住吹了一下泡泡呢!不一會(huì)兒,就把所有的衣服洗好了。我跑出去告訴媽媽,媽媽看見(jiàn)我的樣子,哈哈地笑起來(lái),原來(lái)我嘴巴上都是泡泡,像長(zhǎng)了胡子一樣!

  在我的成長(zhǎng)當(dāng)中做了許多快樂(lè)的事,根本說(shuō)不完。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2

  今天為小事和爸媽吵了一架。事情很簡(jiǎn)單,我要自已坐公汽,他們要順道用車送我。和往常一樣,但是沉著的冷靜思考了以后,真的覺(jué)得沒(méi)有什么。

  每次吵架的時(shí)候,敗北的幾乎都是我,其實(shí)我很耐爸媽的nia——只是不知道則才那么表示。有時(shí)候我真的很想死,但是脆弱的我做不到。有時(shí)崇拜那些自殺的人,因?yàn)樗麄冇羞@種勇氣。可我始終只會(huì)想不會(huì)做。我想過(guò),死沒(méi)什么,只是早和晚的問(wèn)題。

  有時(shí)覺(jué)得自己真的好白癡,明知道結(jié)果,卻偏要去做、去抗?fàn)帲钡奖轶w鱗傷后才知道自己曾流過(guò)淚。

  人都有一層外殼,但外殼的堅(jiān)硬是由自己決定的。我的'外殼是堅(jiān)硬的,但是里面不一定,我希望它堅(jiān)硬吧。身邊的人很少見(jiàn)過(guò)我流眼淚,但我流過(guò)的淚可成一條淚河。在洗手間,房間,電腦前,或者現(xiàn)在,但是別人叫我的時(shí)候,只能擦干淚,對(duì)著鏡子笑笑,大步的走出去。

  這時(shí)我才相信,淚水其實(shí)真的沒(méi)什么,流完后,抹干,可以把傷心的事情忘掉,但可能要去努力。

  成長(zhǎng),是一種很奇妙的東西。它是由淚水的背后組成的,中途的過(guò)程,你要努力去適應(yīng)。等長(zhǎng)大再回憶,你會(huì)感到快樂(lè),也即明白了這個(gè)道理——成長(zhǎng),還是會(huì)痛。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3

  在我的童年記憶中,有許多五彩繽紛、色彩斑斕的記憶之星,在這些令人應(yīng)接不暇、一閃一閃的海星里,學(xué)游泳最令我難忘。

  在一個(gè)炎熱的暑假里,爸爸帶我去學(xué)游泳,我換好泳衣,來(lái)到水池旁。哇!這水真誘人,碧波蕩漾,清澈見(jiàn)底的水都能映出我的倒影來(lái)了。用手摸了摸水,好冷呀!我心想:“這水這么冷,下去一定會(huì)被凍死的。”突然我又想起爸爸說(shuō)過(guò)的一名話:“進(jìn)水前,先往身上灑點(diǎn)水,這樣就不會(huì)怕冷了。”我邊想邊往身上灑水,可我還是不敢下水,還怕我一下水就被淹死。于是,我先把腳伸到水里,在里面亂蹬。不一會(huì)兒,教練來(lái)了,我站了起來(lái),有禮貌地說(shuō):“教練好!苯叹氄f(shuō):“同學(xué)們,我們現(xiàn)在下水學(xué)憋氣吧!”“我不敢下水,教……“還沒(méi)等我說(shuō)完,教練就一把把我托下了水里!鞍!”我慘叫了一聲。我先喝了幾口“天然泉水”,然后雙腳亂蹬了幾下,在水里嗆得我鼻子發(fā)酸。不知不覺(jué)中,我居然站了起來(lái),我試著把頭露出水面,看見(jiàn)教練那溫柔又和藹的面容,仿佛在說(shuō):“現(xiàn)在敢下水了吧!,你還怕水嗎?失敗是成功之母,萬(wàn)事開(kāi)頭難。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?”接著,教練先輕輕地扶著我的腰,讓我手腳都動(dòng)起來(lái),教我學(xué)蛙泳、自由泳。游著游著,他把手慢慢放開(kāi)了,我一下子掉了下去。幸好我已學(xué)會(huì)了憋氣,要不然這次死定了。不一會(huì)兒,我被“救”了起來(lái),可我腦海里一直回放著剛才在水里掙扎的那一幕,心中不由升起了一絲害怕。可我想起教練說(shuō)過(guò)的那句話:“要勇敢,不能當(dāng)逃兵!庇谑切闹械哪且唤z害怕便消失了,鼓起勇氣再一次回到水中。終于,蒼天不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)不懈的`努力,我終于學(xué)會(huì)了游泳。

  學(xué)游泳,使我的身心得到了鍛煉,做事變得膽大心細(xì)。其實(shí)它在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,只是浪花一朵。成長(zhǎng)就像一輛列車,它一直在往前行駛。成長(zhǎng)中有許多事情等著你去經(jīng)歷,當(dāng)你經(jīng)過(guò)美麗的田野、翠綠的草原時(shí),你一定還會(huì)另有一種收獲。好好把握成長(zhǎng)的脈搏吧!讓我們快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4

  在昨天的《成長(zhǎng)與閱讀》講座中,陳武老師講道:“沒(méi)有閱讀的童年是可怕的!薄耙粋(gè)人如果沒(méi)有閱讀,那么他就是一個(gè)美麗的空殼!”是呀!閱讀對(duì)于人生來(lái)說(shuō)如同大地,你讀的書越多,你腳下的大地就越厚實(shí)。

  我的閱讀是從繪本開(kāi)始的。小時(shí)候我看不懂字,可上面一幅幅畫吸引了我。就說(shuō)《不一樣的卡梅拉》吧,它是我第一本認(rèn)真讀的書。剛開(kāi)始我沒(méi)拿到書,就在聽(tīng)故事,內(nèi)容有趣生動(dòng),促使我想要讀書的欲望越發(fā)強(qiáng)烈。有圖有字的繪本,我細(xì)細(xì)地看,卻因?yàn)榭床欢,一知半解地去看,正是這些微弱的、一知半解的閱讀,建起我走向閱讀的道路。

  而有些高深的書是翻出來(lái)的。我家有一個(gè)大書架,我經(jīng)常在上面找書。最近在翻書時(shí),找到了一本《童年》,是高爾基小時(shí)候的事改編出來(lái)的。我記得一個(gè)片段:主角在用對(duì)大人一知半解的眼神看世界,認(rèn)識(shí)了主角姥爺殘暴的性格,我仍然歷歷在目。這,是我的閱讀經(jīng)歷。

  而有些人的童年是可怕的。沒(méi)有閱讀的童年是可怕的'。陳武老師講:有位名人一到新加坡就賭博,賭光了錢回不了國(guó)了,多么可怕,而這一些源于他沒(méi)有讀書。如果一個(gè)人讀的書多,那么他想到的肯定不是賭博,而是更高級(jí)更積極的生活方式。

  所以,人們要好好讀書,給未來(lái)鋪一條平坦的路。

  書,讓人充實(shí);書,讓人學(xué)會(huì)欣賞;書,能改變你的未來(lái);書,是人生的老師。

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