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讀書成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-09-14 18:27:15 成長(zhǎng)作文 我要投稿

(精品)讀書成長(zhǎng)作文4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的讀書成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精品)讀書成長(zhǎng)作文4篇

讀書成長(zhǎng)作文 篇1

  品嘗一杯茶,需要我們先泡茶,認(rèn)真挑選茶葉,選出最適合自己的茶葉,再慢慢等待,泡出一杯香氣芬芳的茶,然后細(xì)細(xì)品嘗……在我們的生活中,就是要經(jīng)常喝一杯茶,從中品味人生……

  是的,書如茶,讀書亦如品茶。只不過(guò)茶帶給我們的是回味無(wú)窮,而書帶給我們的是對(duì)人生的思考。書,一直陪伴著我們,然而我們到底知不知道該讀什么書呢?

  冰心老人曾說(shuō)過(guò):“讀好書,多讀書,讀書好!弊x書,首先要會(huì)挑書,挑選好書來(lái)閱讀。這就如品茶前要挑選好茶葉,茶葉就決定了整杯茶的原味。一些不健康,不適合我們的書就像一個(gè)異常美麗的陷阱,讓我們?cè)诓恢挥X中陷入其中,書中的腐朽思想慢慢侵蝕了我們。而一些健康、哲理類的好書就是一個(gè)知識(shí)的海洋,我們可以在這里自由地遨游。或許這些書內(nèi)容有些枯燥,含義有些深?yuàn)W,但它們能幫助我們成長(zhǎng),呵護(hù)我們的心靈。這也如茶葉沒選好,便破壞了整杯茶,但如果選好了,便能泡出芬香四溢的好茶。由此看來(lái),讀好書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的,讀書,就得讀好書。

  讀一本好書后,是不是就不管了呢?答案當(dāng)然是否定的。這就像一杯茶只用喝一口就會(huì)潑掉的問題。一杯茶品完第一口,還有第二口,第三口……每一次的感覺都有不同的`體會(huì)。一本書也是一樣的,每讀一遍,每一次從不同的角度去閱讀,感受也會(huì)不同,獲得的知識(shí)也會(huì)不同。在每一本書簡(jiǎn)單的文字下,都蘊(yùn)含著豐富的寓意。這也就需要我們多讀書,用眼去看,用心去體會(huì)每一本書的含義。

  有人也許會(huì)問:“讀這么多書到底有什么用?”其實(shí),讀書的好處太多了。幽默笑語(yǔ)能帶給我們歡笑,讓我們的身心得到一時(shí)的放松;名著小說(shuō)能讓我們了解許多故事,個(gè)性鮮明的人物,這樣的書也豐富了我們的精神生活。歷史書能讓我們了解已經(jīng)看不到的過(guò)去幾千年的文明,開闊我們的視野……讀書,是一種情趣,它能陶冶我們的情操·,提高自身素質(zhì)修養(yǎng),還能從中獲得不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓我們少走彎路?偠灾,多讀書的作用是講不完的,簡(jiǎn)言之就是“讀書好”。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”正是閱讀,讓世界在不斷發(fā)展。讓人類文明不斷進(jìn)步,讓精神生活更加充實(shí)。

  讀書就是在解讀人生,從書中獲取密碼來(lái)看透人間世事。這個(gè)密碼很復(fù)雜,但解開后的我們?cè)缫殉墒,早已長(zhǎng)大,在探索的過(guò)程中,有書籍陪伴著我們成長(zhǎng),讓我們像品茶一樣慢慢品味整個(gè)人生……

讀書成長(zhǎng)作文 篇2

  捧一本古書,品一杯清茗,仿佛便穿越時(shí)空,來(lái)到了古人身邊,與他們一起暢談詩(shī)文。每個(gè)人讀書的目的都不一樣,而我既不追求黃金屋,也不渴望能找出顏如玉一般的美人,我只是追求讀書時(shí)的品悟,那環(huán)繞于周身的書香。

  我最喜歡讀史,喜歡品讀那鐵馬嘶鳴,彎弓映月的豪邁,感受那天下大治,四海升平的祥和,學(xué)習(xí)古人“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的高尚情操……我在讀史中成長(zhǎng),我把成長(zhǎng)的腳印留在了讀過(guò)的歷史中。我在史書中看到了康乾盛世,體驗(yàn)到了百姓和樂的滋味;我也在史書中看到了兵荒馬亂的戰(zhàn)國(guó),落淚于人民們被戰(zhàn)爭(zhēng)所迫的凄慘;更品讀到了唐代文人墨客的不朽詩(shī)篇,拜服于魏晉之士的風(fēng)骨之氣。讀史,讓我陶醉于歷史給我心靈上創(chuàng)造的強(qiáng)烈的`震撼中。

  其次,我最喜歡讀小說(shuō),喜歡看小說(shuō)那扣人心弦的故事情節(jié),喜歡那步步緊逼的緊張氣氛,更愛作者筆下那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我感受到了保爾堅(jiān)強(qiáng)不屈,獻(xiàn)身于革命事業(yè)的鋼鐵的意志。讀《水滸傳》,我感受到了梁山好漢的熱血情懷,感受到了那一位位好漢的堅(jiān)強(qiáng)不屈,敢于斗爭(zhēng)的偉大精神,讀《駱駝祥子》,感受到了祥子善良,正直和勤勞……讀小說(shuō),讓我陶醉于各個(gè)小說(shuō)所塑造的經(jīng)典人物。

  之后,便開始讀詩(shī)集,小時(shí)候看根本看不懂,現(xiàn)在看覺得古代文人能有如此境界真是太不簡(jiǎn)單。讀了《田園雜居》,我深深折服于陶淵明的那種鄙棄追名逐利,寧愿在荒郊野林種種菜,品品酒的隱逸之氣。讀了《宣州謝朓樓餞別校書叔云》,實(shí)在佩服李白的雖極盡苦悶卻還不忘自己的雄心大志,沒有從此便隱退江湖的胸襟,讀了《己亥雜詩(shī)》,我十分驚訝龔自珍能有“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”這樣的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神……讀詩(shī),令我陶醉在古人的思想境界中。

  現(xiàn)在,我讀散文,散文多是以語(yǔ)言的優(yōu)美與意境取勝,而我較喜歡意境。散文我讀得不多,都是朱自清的,其中一篇我最為喜歡的便是《綠》,讀完《綠》,我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。從文字間,我輕輕地?fù)崦?xì)細(xì)地品味,用心地感受。我仿佛飛越了時(shí)空,與朱自清并肩站在梅雨潭邊。當(dāng)瀑布從山頂直瀉而下時(shí),我會(huì)不禁吟起:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!”雖然梅雨瀑布沒有詩(shī)中的壯觀,沒有詩(shī)中的高聳入云,沒有詩(shī)中的……卻有著獨(dú)有的晶瑩多芒,獨(dú)具風(fēng)韻,讓我不禁感慨萬(wàn)千。放眼望去,梅雨潭猶如鏡般明澈,有節(jié)奏地?fù)u蕩,在深綠地伴襯下,散發(fā)著魅力,或像深色的翡翠、或像水嫩的豆腐,或像帶露的碧葉,真怕無(wú)意間碰碎了它。這是我最愛的一篇散文,它讓我的心靈感到了前所未有的清新之氣,毫無(wú)雜質(zhì),就真如朱自清筆下梅雨潭了。讀散文,讓我陶醉于心靈的洗禮中。

  品讀著這些經(jīng)典,我受到了文化的熏陶,感受到了文字的魅力與強(qiáng)大,我也悟到了許多,我們對(duì)待人生應(yīng)該有書中偉大的精神,我相信這些文人們寫了這些經(jīng)典,不單單是為了讓我們讀的,更多的是讓我們品味,從而悟出道理,在心靈上有所成長(zhǎng)。

  度過(guò)了大約十年,我希望會(huì)一直陪伴我走過(guò)我的人生,在誦讀這些經(jīng)典中慢慢成長(zhǎng),變得成熟。我相信我的人生道路上,陪伴我的,是那一路的書香。

讀書成長(zhǎng)作文 篇3

  讀書伴我成長(zhǎng)

  讀書是一種享受,當(dāng)你遨游在書的海洋里時(shí),你才能知道讀書的快樂和輕松!是!書籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們,帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”!

  兒時(shí)的我在"鋤禾日當(dāng)午,汗滴何下土!钡腵詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大,每次漫不經(jīng)心的端起書,看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事!在我心中,我覺得讀書就和我不吃飯是一樣的!

  而上學(xué)后,我改變了對(duì)讀書的看法!讀書時(shí),仿佛走在百花齊放的花園里,“清香”迎面撲來(lái)。我享受著讀書的快樂!走書的海洋,我第一個(gè)接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘,沒主見的小馬,美麗的白雪公主``````童趣生動(dòng)的主人公使我知道了:要做善良的人,要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立,不捉弄?jiǎng)e人``````我開始愛上讀書啦!

  讀書后,我的作文有很大進(jìn)步,也明白了許多道理。如:《美德花園》介紹了:在遙不可及的森林深處,繁華隨四季變換流轉(zhuǎn),花朵在風(fēng)中搖拽,他們是林中的精靈,是大地的寵兒。勇敢的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜!世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)!這里有十個(gè)仙子的故事,他們住在美德花園的花朵里,每一朵花都代表一種高尚的力量!我們應(yīng)該做到:善良、勇敢、無(wú)私``````

  "人離開書,如同離開了空氣一樣不能生活!弊屛覀儠筹嬤@“知識(shí)源頭”,攀登這人類進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書好,好讀書,讀好書”吧!

讀書成長(zhǎng)作文 篇4

  小溪匯成大海,它在成長(zhǎng);種子變成植株,它在成長(zhǎng);幼稚走向成熟,我也在每天讀書的日子中成長(zhǎng)。

  花開,蟬鳴,落葉,飛雪。轉(zhuǎn)眼間讀書生活已伴我走過(guò)十幾春秋,我真正體會(huì)到生活中沒有書籍,就像大地沒有太陽(yáng);智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀;自從上小學(xué)起,我就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,充分感受到了讀書伴我成長(zhǎng)的的快樂。

  從上學(xué)第一天起,我就喜歡上了讀書。家中的書柜上擺滿了各種書籍。有科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》;有文學(xué)名著《西游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《三國(guó)演義》、《木偶奇遇記》、還有歷史讀物《上下五千年》《歷史是什么玩意》《古文觀止》《二十四史》《明朝那些事》……

  我每天都會(huì)按照讀書計(jì)劃定時(shí)拿出來(lái)認(rèn)真的讀一番,日積月累從中我獲得了許多知識(shí),感受到了許多快樂。

  書往往表達(dá)了作者的思想與一個(gè)時(shí)代人們對(duì)未知世界、領(lǐng)域的無(wú)限向往。讀《上下五千年》我知道了華夏民族的由來(lái);認(rèn)識(shí)了抗金英雄岳飛;學(xué)到了越王勾踐臥薪嘗膽的精神。讀《海底兩萬(wàn)里》我體驗(yàn)到了這個(gè)歷經(jīng)十個(gè)月,行程兩萬(wàn)里的驚險(xiǎn)刺激之旅,仿佛自己置身于那神奇美妙的海底世界……

  讀書讓我時(shí)時(shí)都能感受到快樂。有時(shí)我會(huì)隨格列佛暢游小人國(guó);有時(shí)我會(huì)在金銀島上隨特立努尼先生、史莫里特船長(zhǎng)與海盜做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng);有時(shí)我還會(huì)與小木偶皮諾曹談成長(zhǎng)的快樂……走進(jìn)作者的思想,猶如身臨其境,樂趣橫生,讀書是一種享受。

  同各種讀物一樣詩(shī)詞是各個(gè)時(shí)代、情景下思想感情的體現(xiàn),也是古人高尚品德、寬廣胸懷的體現(xiàn)。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!蔽腋惺艿嚼畎椎哪欠莺肋~與自信;讀“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”我擁有了蘇軾的那份樂觀曠達(dá);讀“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”我體會(huì)到王維如大漠一樣寬廣的.胸懷;讀“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”我體會(huì)到陸游那份深沉的愛國(guó)情懷……細(xì)細(xì)品讀,讓我們擁有古人高尚的品格,所以讀書是我成長(zhǎng)中的別樣享受。

  “書是人類進(jìn)步的階梯”,讀書可以使人不斷進(jìn)步,也可以獲得知識(shí),增長(zhǎng)智慧,陶冶情操。仿佛穿越時(shí)空,與文人對(duì)話、交談,實(shí)是獲益匪淺,而又妙趣橫生,獲得知識(shí)的同時(shí)又獲得了無(wú)盡的快樂。它在我失落時(shí)給予鼓勵(lì),在我驕傲?xí)r給予教導(dǎo),在我迷惑時(shí)給予我方向與指點(diǎn)……

  讀書伴我一路走來(lái),又將伴我走向未來(lái)!

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