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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-08-04 16:13:38 成長(zhǎng)作文 我要投稿

(推薦)成長(zhǎng)的作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎大家分享。

(推薦)成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文1

  一個(gè)人可以失去肉體的自由,卻從不會(huì)失去思想,無(wú)論你相信或不相信,心靈的震撼的確記錄著我們的成長(zhǎng),且讓我來(lái)一次心靈小記。

  智者說(shuō):少年不識(shí)愁滋味。

  我說(shuō):少年何嘗不愁。

  咿呀學(xué)語(yǔ)的我們,不識(shí)世俗,自然洞察不了事件背后的秘密,直到有一天,我們能夠在一份寂靜的環(huán)境中打開(kāi)自己的心扉默默地思考著自己所想的,所認(rèn)為的`,所發(fā)生的;蛟S,你、我、他還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,自己已經(jīng)開(kāi)始睿智,你也開(kāi)始愁,愁世道,愁人生。不要太驚慌,你在經(jīng)歷成長(zhǎng)的滋味------愁。

  少年不愁那是假的,少年愁,愁的是一股淡淡的苦,甜,在后頭。

  怎么,開(kāi)始相信自己的心靈了,那么接著往下看,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這里從來(lái)不缺乏精彩。

  上帝說(shuō):“吃禁果要受罰的!

  他說(shuō):“那我要受罰!

  朋友,你是否曾經(jīng)有這么一種感覺(jué)么?當(dāng)時(shí),那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺(jué),當(dāng)我們?cè)偌?xì)細(xì)回味時(shí),我們已不再年輕。

  我不信早戀。

  不過(guò),那種美好而又清新的感覺(jué)來(lái)到你身邊時(shí),連空氣都會(huì)芳香,用小J的話說(shuō):“人淡如菊,情淡如菊!彼,當(dāng)這種感覺(jué)來(lái)臨時(shí),不要驚慌,成長(zhǎng)的旅途上會(huì)添上一筆淡甜。細(xì)細(xì)品味,不要讓夢(mèng)去破碎。

  媽媽說(shuō):奮發(fā)學(xué)習(xí),為國(guó)出力。

  我說(shuō):學(xué)海無(wú)涯,奮進(jìn)是岸。

  你還是哪個(gè)視學(xué)習(xí)如魯迅仇貓一般的人嗎?我回答:“是!”,但,仔細(xì)想來(lái),我竟如此這般地愛(ài)著學(xué)習(xí)。動(dòng)不動(dòng)就把知識(shí)在生活中自由的說(shuō)出、發(fā)揮、探討。

  與其說(shuō)是探討,叫做在苦中搜尋著甜,也頗有樂(lè)趣。兒時(shí)的我們可能抱著積極,也可能厭惡去學(xué)習(xí),那么,厭惡著去學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),一味苦干的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),奮發(fā)中找樂(lè)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)。我們會(huì)選擇三,因?yàn),在這種心理下是青春的朝氣,是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

  人的成長(zhǎng)如詩(shī)震撼心靈。

  人的成長(zhǎng)如水輕脫快樂(lè)。

  我說(shuō):“成長(zhǎng)的滋味愁是苦,情是甜,學(xué)是辣,永遠(yuǎn)不要想著去看清他,這樣,成長(zhǎng)也就不是成長(zhǎng),得不到那份特殊的滋味。

成長(zhǎng)的作文2

  并不是天晴就會(huì)有彩虹,并不是所有感情都會(huì)有始有終,孤獨(dú)的盡頭不一定是惶恐,生命總免不了最初的一陣淺痛。

  ——題記

  在和風(fēng)絮雨中,我種下一棵小樹(shù),當(dāng)時(shí)它還只是一株小樹(shù)苗,我心中默默祈禱,小樹(shù),快點(diǎn)車(chē)成長(zhǎng)吧!

  當(dāng)沉思已經(jīng)成為一種習(xí)慣,像光在水中旅行。

  總是微笑著近乎傻笑著的我,在旁人人看來(lái),覺(jué)得我似乎沒(méi)有什么煩惱,也不會(huì)看見(jiàn)我沉思。知道有一張紙條出現(xiàn)在我的書(shū)本中時(shí),寫(xiě)到,釋?xiě)寻。不知道為什么,看完后,一直已久的眼淚一瀉而出,然后便是沉思,但過(guò)會(huì)連沉思什么都不記得了,好象光射入水中,只有一片透明,便什么都不會(huì)留下。我的小樹(shù),它一動(dòng)不動(dòng),是否也在沉思呢?

  昂孤獨(dú)彷徨不再出現(xiàn),像秋晨的紅葉一樣自然。

  我茫然時(shí),問(wèn)小童,我們從出生到現(xiàn)在,一直在成大,但當(dāng)我們真正長(zhǎng)大之時(shí),我們要做些什么呢?存在的理由又是什么呢?他沒(méi)有回答,只是笑笑的摸摸我的頭。

  而我,那些問(wèn)題依然沒(méi)有答案。我去看小樹(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了幾片嫩芽,旁邊的幾棵楓樹(shù)的葉子紅了,看起來(lái)是那么的自然。我想,小樹(shù)以后也會(huì)有這么自然的葉子吧!

  當(dāng)夢(mèng)想超越了現(xiàn)實(shí),心靈遠(yuǎn)離了徘徊。

  曾經(jīng)我想要到一個(gè)沒(méi)有人的地方去旅行,想看看“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的心境……認(rèn)為古人很浪漫,感情很豐富,自己的生活也那么多姿多彩就好了。于是便有了夢(mèng)想。有時(shí)看童話,希望海的女兒能夠和心愛(ài)的王子一起過(guò)上美好的生活,希望可憐的小女孩能夠和奶奶在天國(guó)辛福的在一起……希望是那么的`美好,夢(mèng)想也就是那么的不切實(shí)際,不過(guò)我并不會(huì)因夢(mèng)想的不切實(shí)際而苦惱,因?yàn)槲抑懒俗约哼h(yuǎn)離了世俗的塵雜,遠(yuǎn)離了煩惱,也就遠(yuǎn)離了徘徊。

  當(dāng)追求與執(zhí)著親密無(wú)間時(shí),那時(shí),我目擊了一個(gè)詞語(yǔ)叫做成長(zhǎng)。

  當(dāng)水的堅(jiān)強(qiáng)與溫柔親密無(wú)間時(shí),便融合成了冰,當(dāng)樹(shù)的任性與火的激情親密無(wú)間時(shí),便融合成了灰,此時(shí),小樹(shù)的執(zhí)著早已與春的溫柔融合在一起了,小樹(shù),成長(zhǎng)了。

  在成長(zhǎng)的旅途中,我忘記了帶刺玫瑰的芬芳,值得慶幸的是,在迷惘中,總算懂得了尋覓的真諦,也找到了自己的成長(zhǎng)方式。

  ——后記

成長(zhǎng)的作文3

  霧氣氤氳,山巒迤邐,水波瀲滟,金色的陽(yáng)光為大地鍍上了一層金箔,小女孩來(lái)到小樹(shù)下,踮起腳,伸著手,摘了一朵沾有幾滴露水的花朵,這是爸爸為我種下的花,花真的很香。

  ——題記

  成長(zhǎng)是痛苦的吧,畢竟摔了那么多次;成長(zhǎng)是累的吧,畢竟深夜挑燈那么多次;成長(zhǎng)是苦的吧,畢竟流了那么多眼淚。但我的成長(zhǎng)因?yàn)槟銈兺床⒖鞓?lè)著,正是因?yàn)槟銈兊呐惆,這才足以讓我克服重重艱難險(xiǎn)阻。

  我也曾踟躕不前。那是一個(gè)非常迷茫的'時(shí)期,總感覺(jué)我身邊的人總是拿有色眼鏡看我,感覺(jué)自己就是得不到認(rèn)可,夜晚睡覺(jué)的時(shí)候總感覺(jué)冥冥之中有一個(gè)聲音對(duì)自己說(shuō)你別在堅(jiān)持了,放棄吧,你根本不是讀書(shū)的料。

  我真的打算放棄了,可是那天之后一切都改變了。

  就是那天晚上我看見(jiàn)爸爸腰疼到直不起來(lái)躺在床上?伤麉s還對(duì)媽媽說(shuō),一會(huì)兒他還要出去, 媽媽讓他不要去了,可爸爸卻說(shuō)沒(méi)有辦法,女兒讀書(shū)需要很多錢(qián),不去哪里會(huì)有。

  那個(gè)晚上我一夜都沒(méi)有睡,我討厭自己,為什么要那么輕易就放棄,為什么要把自己的努力付之東流,恨自己為什么沒(méi)有在意一家人為自己做的一切。那時(shí)我知道為什么自己要努力了,為了自己,更是為了那些愛(ài)我并為了我而付出太多的人。

  第二天當(dāng)我去澆花水的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一株我種了無(wú)數(shù)次卻沒(méi)有種成功的花,在陽(yáng)光下竟已開(kāi)出了花骨朵!我驚異地問(wèn)爸爸,他說(shuō)這是他之前看到我種了那么多次也沒(méi)有成功過(guò),他想幫我種種看,種了幾次后,竟然奇跡般種活了一株。

  這株花在我中考后應(yīng)該就能開(kāi)花吐露芬芳了。等到它開(kāi)花后,我要把它的花瓣保存下來(lái),制成香囊也行,書(shū)簽也好,因?yàn)檫@是爸爸為我種的。

  其實(shí)成長(zhǎng)痛的只是過(guò)程,甜的是結(jié)果,是啊,有我的家人再苦也甜,就像爸爸為我種的花,真的很香。

成長(zhǎng)的作文4

  在二十一世紀(jì)這個(gè)時(shí)代里,書(shū)已成為一個(gè)不可缺少的生活成長(zhǎng)伙伴。書(shū)里的字熱得像燒紅的鐵,它有一種神奇的本領(lǐng)——知識(shí),引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。

  書(shū),可以豐富知識(shí),陶冶情操,啟迪智慧。書(shū)是我一星期,不,一年,不,一生的`營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就如同饑餓的人撲在面包上一樣,狼吞虎咽。《中華上下五千年》是我喜愛(ài)的書(shū)之一!吨腥A上下五千年》是一本記載了歷史一本名書(shū),它讓現(xiàn)代的孩子了解歷史。比如有什么朝代﹔有什么皇帝﹔有什么大臣﹔有什么著名的建筑﹔有什么……我的心情會(huì)時(shí)起時(shí)伏。當(dāng)我讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情﹔讀到悲傷處,我便為主人公的不幸而傷心不已,流下同情的眼淚﹔讀到幽默風(fēng)趣處時(shí),我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得真是妙不可言﹔讀到……

  有一回,我因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)在唱歌是不用正眼看我,我以為她歧視我,終于忍不住了,眼眶里的淚水像斷了線的珠兒往下落,一顆顆小“金豆豆”滾下來(lái)。我越哭越氣,于是那起東西,一賭氣走出了教室,可我心中那熊熊的怒火就是不滅!下課了,我被老師“修理”了一番;丶液,我想起老師對(duì)我說(shuō)的話:“做人要懂得寬容。”使我想起了《中華上下五千年》中記載的一個(gè)故事——韓信胯下受辱。故事的內(nèi)容是這樣子的。有一天,韓信身配長(zhǎng)劍來(lái)到一個(gè)集市,一群青年要與他比武,不比就要從胯下過(guò)。韓信想,我要?dú)⒘怂,?jiǎn)直易如反掌,但是殺了這樣一個(gè)無(wú)賴不但不能證明我的才能,反而有損清白,殺了會(huì)被他同伙追,還會(huì)被官府抓,著輩子就完了,不能與他一般見(jiàn)識(shí),和他斗這口氣。想到這里,就往那人胯下過(guò)去,人們哄堂大笑。我想起這故事,便不再生氣了。

  好書(shū)伴隨我們快樂(lè)地成長(zhǎng),讓我們?cè)跁?shū)中自由自在地遨游,我相信,知識(shí)就是力量。

成長(zhǎng)的作文5

  我們?cè)诔砷L(zhǎng)中度過(guò)快樂(lè)的童年,走向成熟。成長(zhǎng)之中,我們同我們一起成長(zhǎng)的同伴們一起分享快樂(lè),我們互相幫助,我們健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的日子是快樂(lè)的,是溫暖的,是幸福的.

  記得在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,有一個(gè)我非常要好的朋友——小紅。她安靜靦腆,而我活潑開(kāi)朗,不過(guò)這些差別并沒(méi)有阻礙我們成為要好的朋友。我們經(jīng)常在一起玩耍,共同分享有趣的事情。

  不過(guò)在六年級(jí)上冊(cè)我們已經(jīng)感受到了小升初的壓力,老師們也都忙前忙后的讓我們做試卷,每次的考試我都能拿到不錯(cuò)的成績(jī),可是小紅卻每次都不愿意說(shuō)出她的分?jǐn)?shù),她已經(jīng)兩星期沒(méi)有搭理我了,我去跟她說(shuō)話她也不搭理我,我想事情可能沒(méi)這么簡(jiǎn)單,于是在一節(jié)自習(xí)課上我問(wèn)她:“你怎么了?是成績(jī)有什么問(wèn)題嗎?”她說(shuō):“這幾次考試考的都不怎么樣,看來(lái)期末考試我是沒(méi)希望了!蔽野参克f(shuō):“沒(méi)事,從今天起我們一起復(fù)習(xí),不懂的就去問(wèn)老師!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  從那天起我們天天在一起學(xué)習(xí),探討問(wèn)題,辦公室里總能看見(jiàn)我們兩個(gè)的身影。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的努力,功夫不負(fù)有心人,我們兩個(gè)都在考試中取得了好成績(jī),老師還表?yè)P(yáng)了小紅,我打心底里為她高興。下課之后小紅興奮地對(duì)我說(shuō):“我能交你這個(gè)朋友,真的是太幸運(yùn)也太幸福了!”我說(shuō):“我也是!”其實(shí)我想那時(shí)我們的心里肯定比吃了蜜還甜。從那以后我們又天天膩在了一起。直到現(xiàn)在我們的關(guān)系還是像從前一樣好,雖然升了初中,班里個(gè)個(gè)都是精英,但是我們沒(méi)有因此氣餒,一直在朝自己的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)靠近。我們相信只要努力,就會(huì)有收獲。

  成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要相互理解相互幫助相互鼓勵(lì),不要只懂得索取,也要懂得給予,給予別人幫助,你能得到快樂(lè)和成就感,讓我們一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng),最終成長(zhǎng)為夢(mèng)想中的樣子!

成長(zhǎng)的作文6

  舅舅要回來(lái)了,聽(tīng)到這個(gè)消息興奮不已!心里甜甜地幻想舅舅會(huì)給我?guī)?lái)什么神奇、美麗的小禮物?是一件連衣裙?一個(gè)MP5?一個(gè)數(shù)碼相機(jī)?還是一個(gè)昂貴的迪士尼公主芭比?但是,讓我出乎意料的是,竟是幾本《笑貓日記》。我頓時(shí)像沒(méi)了氣的球一樣干癟,淚水迅速布滿了我的眼眶,我急急地說(shuō):“我不要書(shū),我要玩具!要MP5!”舅舅語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你是有夢(mèng)想的,偉人的童年是書(shū)香的,書(shū)是夢(mèng)想的翅膀,讓你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

  也許過(guò)于想實(shí)現(xiàn)理想,或耐不住滿心的好奇,我打開(kāi)了書(shū),我像鐵渣一樣被書(shū)的磁石吸去,再也撥不下來(lái)。啊,第一次讀書(shū)的感覺(jué)真好!我愛(ài)上了書(shū)!我讀到保姆狗計(jì)算牧羊犬時(shí),心提到了嗓子眼里,為純潔善良的牧羊犬擔(dān)心;當(dāng)我讀到保姆狗死去的那一篇,哭了,雖然它的計(jì)謀是壞的,可它又憶起了牧羊犬的幼時(shí),那樣真誠(chéng)、無(wú)邪的一面,即便是鐵石心腸的人,也會(huì)隨之落淚;當(dāng)讀到猴子刻意模仿人而鬧出的禍時(shí),明白了刻意模仿別人是不好的,應(yīng)該做到真實(shí)的.自己,這樣才是最平靜、最清淡;當(dāng)讀到笑貓為了虎皮貓而去摘兔耳朵草時(shí),理解了愛(ài),可以讓一個(gè)人去冒險(xiǎn),去尋找一個(gè)也許根本不存在的東西;當(dāng)讀到老師鄭美麗在地震中為了孩子而犧牲自己時(shí),淚如雨下,理解了什么是老師對(duì)學(xué)生純潔的愛(ài)......

  在讀書(shū)的過(guò)程中,我明白了書(shū)是一座永遠(yuǎn)挖不完的礦場(chǎng),讓你領(lǐng)略到大自然的奧妙、神奇。然而,讀過(guò)一本書(shū),可以增加一點(diǎn)知識(shí),增長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)。不同的好書(shū)給我們?cè)V說(shuō)一個(gè)個(gè)不同的感人故事,告訴我們一個(gè)個(gè)耐人尋味得道理,擁有不同的感受、不同的體會(huì)。

  書(shū),也可以讓我們擁有充滿智慧的頭腦,擁有別出心裁的構(gòu)思。書(shū),也可以讓我們辨別是非,明白什么是善與惡。

  書(shū),是智慧的源泉;

  書(shū),是點(diǎn)亮人生的紅燭;

  書(shū),是夢(mèng)想的翅膀;

  書(shū),是遨游在知識(shí)海洋中的一條游船,帶你駛向智慧的彼岸;

  書(shū),還是把握人生的方向盤(pán)。

  所以,讓我們讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我一起成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文7

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯!鄙勘葋喺f(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!薄疫@個(gè)小書(shū)迷認(rèn)為:書(shū)是那美麗的蝴蝶,是開(kāi)啟美麗畫(huà)卷的使者,是智慧果實(shí)成長(zhǎng)的大樹(shù)!

  每每興趣盎然地翻開(kāi)作文書(shū),我便津津有味地欣賞起美詞佳句、甚至浮想聯(lián)翩,讀佳作——《竹》,我對(duì)它愛(ài)不釋手,反復(fù)品味……靜靜地,合上雙眼,我仿佛已身臨其境:我走進(jìn)了一片靜謐而淡雅的竹林,映入眼簾是一株株挺拔并有著“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)”姿態(tài)的竹子,我還聽(tīng)見(jiàn)了那風(fēng)梳翠竹的清音,“簌簌簌……簌簌簌……”,就在此時(shí),我已引詩(shī)情到了碧霄!

  此時(shí)此刻,誰(shuí)也無(wú)法將我把書(shū)繼續(xù)看下去的熱情冷卻,誰(shuí)都無(wú)法改變我的主意!

  看了《落花》這篇古樸優(yōu)雅的佳作,我為花兒為裝扮世界而生,即使凋謝了也要為泥土供給肥料而感到自我的渺小,她永勞不息的一生,讓我深切地感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高境界。

  《享受?chē)Z叨》,這是讓人值得深入反省的優(yōu)秀作文。其中作者非但不厭煩母親的嘮叨,并且還去享受?chē)Z叨,想到這,我的星空里霎時(shí)布滿很濃郁的疑云,新一代少年的我正在茁壯成長(zhǎng)著,而成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱不也很多嗎媽媽的嘮叨我總是不能理解他的苦口婆心。其實(shí)媽媽是最?lèi)?ài)我的、最疼我的人,媽媽的嘮叨中蘊(yùn)藏著濃濃的關(guān)愛(ài),蘊(yùn)藏著最簡(jiǎn)單而最偉大的親情呀!回想起上次下雨天母親的關(guān)心:“衣服快些穿起來(lái),細(xì)心著涼!”而我卻故意板著臉拒絕,也所以經(jīng)常與媽媽斗嘴。追憶往事,我不禁心頭一緊,鼻子一酸……

  感受書(shū)本帶來(lái)的樂(lè)趣,體會(huì)書(shū)中的智慧,久而久之,書(shū)成了我的朋友,她每一天都默默無(wú)聞的陪伴著我,不僅僅給了我生活中的'啟示,更給了我歡樂(lè),給了我豐富多彩的知識(shí),并且又開(kāi)啟了我的智慧之門(mén)。

  書(shū),你就是那美麗的蝴蝶,有你飛過(guò)的地方,到處芳香撲鼻;有你觸吻過(guò)的地方,到處碩果累累。書(shū),我愛(ài)你,不管知識(shí)海洋上的旅程有多曲折多艱難,我都會(huì)駕駛著“知識(shí)”號(hào)的小船去乘風(fēng)破浪,而悠悠的書(shū)香將伴我闖過(guò)一路難關(guān),伴我起步成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的作文8

  每到“3.12”植樹(shù)節(jié),我都會(huì)去小區(qū)樓下的一棵樹(shù)旁仔細(xì)地挑除雜草,然后許下一個(gè)愿望。這是一棵我親自栽的樹(shù),栽它的場(chǎng)景還令我記憶猶新。 那是一個(gè)植物節(jié),那年我才上小學(xué)三年級(jí),我在那天隨著爸爸去樓下小區(qū)植樹(shù)。我在之前就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò):“一般的小樹(shù)苗栽下后的一年是危險(xiǎn)期,是一道‘鬼門(mén)關(guān)’,稍不注意小樹(shù)就會(huì)死掉。這讓興奮的我不免有些緊張的擔(dān)憂。爸爸一手提著樹(shù)苗,一手拉著一大袋植樹(shù)工具,領(lǐng)著我到空地上植樹(shù)。我和爸爸奮力地鏟下鐵鍬,然后使勁一翻,泥土瞬間就被鏟了出來(lái)。接著,又重復(fù)幾次,一個(gè)小坑就出現(xiàn)在我們面前。

  我將小樹(shù)苗,小心翼翼地放進(jìn)去,用我那只小小的手,一手一手地將泥土捧起來(lái),撲到樹(shù)根旁,然后再輕輕地拍拍泥土,生怕折斷了它那細(xì)小的根。然后再用水壺在它的周?chē)鷿采纤谒臉?shù)干上掛了一個(gè)小“身份證”,并許了個(gè)愿:我一定要仔細(xì)呵護(hù),它讓它度過(guò)第一年的鬼門(mén)關(guān)!就這樣,這個(gè)小小的愿望伴隨著那嬌小的樹(shù)苗栽入了土中。 此后的我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)都會(huì)去給它澆水,施肥,并一次次地重復(fù)那個(gè)愿望,一次次地測(cè)量它有沒(méi)有長(zhǎng)高。終于,我的樹(shù)苗果然沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它的期望,它熬過(guò)了那漫長(zhǎng)的一年!

  隨著小樹(shù)苗逐漸將它嬌小的腰板挺直,我也逐漸脫離了幼稚,走向成熟。我的那個(gè)愿望如今已經(jīng)改變,我要讓它長(zhǎng)成參天大樹(shù),讓它能夠在這里投下一片陰影,為小區(qū)的人們遮風(fēng)擋雨! 我的心智也在慢慢成長(zhǎng),我對(duì)一些事物有了獨(dú)到的見(jiàn)解,我的.以前那一個(gè)個(gè)看起來(lái)十分幼稚的夢(mèng)想已漸漸變得更加高大。我看著矮矮的小樹(shù)長(zhǎng)高了,看著原來(lái)它那稀疏的葉子如今已長(zhǎng)得十分茂盛,看著它那弱不禁風(fēng)的枝干變粗了不少。

  我不禁為它而自豪,感到一陣陣喜悅,因?yàn)樗龠^(guò)幾年就可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)了,到了那時(shí),我也就圓夢(mèng)了?粗业哪强脴(shù)茁壯成長(zhǎng)的樣子,我的心里仿佛也栽下了這么一棵充滿生機(jī)的樹(shù)。 我相信:在不久后的將來(lái),我的那棵樹(shù),一定會(huì)變得十分強(qiáng)壯,我也會(huì)與它一起成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的作文9

  打開(kāi)文件夾《乘長(zhǎng)的腳印》,雙擊文件夾《我的眼淚》,所有的文件都鋪陳在我的眼前……

  記事本

  淚液:眼內(nèi)淚腺分泌出來(lái)的無(wú)色透明液體,有保持眼睛表面濕潤(rùn),清洗眼球的作用。另外,它還有更多的作用……

  千千靜聽(tīng)

  右鍵單擊播放,一曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》蕩漾在我的心頭。

  依稀記得剛剛踏如初中是的情景:那時(shí)我還是一個(gè)天真的小女孩,穿著漂亮帶有花紋的連衣裙,懵懂而又茫然地踏入這在心中是那么神秘的校園。還記得,曾經(jīng)與姐姐一起在大榕樹(shù)下的留影,想起她對(duì)我說(shuō)的那些鼓勵(lì)的話,如今我依然是那樣懵懂……心中油然而生一絲惘悵和失落,淚,悄悄劃落。猛然間,瞥見(jiàn)了安放在櫥窗里歷屆成功校友的照片,原本陰暗的心情頓時(shí)煙消云散,心中升騰起“我的未來(lái)不是夢(mèng)”的自信與豪邁。

  下一步:把《我的.未來(lái)不是夢(mèng)》移動(dòng)到文件夾《眼淚中,找到了自信》。

  暴風(fēng)影音

  雙擊播放,多年前風(fēng)靡一時(shí)的電影《泰坦尼克號(hào)》再次浮現(xiàn)在我的眼前。

  當(dāng)我看到杰克與羅斯在冰冷的海水中交談是,當(dāng)我看到他們?cè)谏涝E別時(shí),當(dāng)杰克沉入無(wú)邊無(wú)際的海洋中時(shí)……眼淚就像珍珠斷了線一樣,一發(fā)不可收拾。

  下一步:把《泰坦尼克號(hào)》發(fā)送到文件夾《眼淚中,學(xué)會(huì)了感動(dòng)》。

  幻燈片

  敲擊鍵盤(pán)“F5",幻燈片播放。

  氣溫達(dá)到32度,樹(shù)木在太陽(yáng)的淫威下俯首貼耳,知了在地球的“火爐”中也閉口不語(yǔ)……我仍然堅(jiān)持與晦澀難懂的文言文做斗爭(zhēng),在證明題的海洋中永不言棄……這一切一切的總算沒(méi)有白廢……

  Word文檔

  開(kāi)始敲擊鍵盤(pán),寫(xiě)下今日感言:

  眼淚——是我成長(zhǎng)的腳印,讓我從中領(lǐng)悟到人生的真諦。

  下一步:保存文件,把文件放入文件夾《我的眼淚》。

  我相信,以后每當(dāng)點(diǎn)擊《我的眼淚》時(shí),都會(huì)有新的收獲。

成長(zhǎng)的作文10

  有人說(shuō),成長(zhǎng)就是從牙牙學(xué)語(yǔ)的小可愛(ài)長(zhǎng)成翩翩少年;有人說(shuō),成長(zhǎng)就是把哭聲調(diào)成靜音;也有人說(shuō),成長(zhǎng)就是去實(shí)踐被人們時(shí)常掛在嘴邊的哲理……總而言之,“成長(zhǎng)”就是被文人墨客寫(xiě)成“大眾”的話題。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),我無(wú)法將成長(zhǎng)概括或具象化,我只知道,它是我正經(jīng)歷和感受的。就像《圣經(jīng)》中雅各的天梯一樣,上一步絕不能升到天堂。而成長(zhǎng)的過(guò)程,也是要一步一步爬著梯子的。而每爬上一格都帶著一個(gè)14歲女孩兒敏感又自卑的心。即使表面波瀾不興,也可能內(nèi)心暗濤洶涌。

  在文具店,我一排一排地慢慢挑著筆,都這么難看,去另一排貨架看看吧。正當(dāng)我起身時(shí),店主尖酸而略帶鄙夷的聲音在耳邊炸開(kāi),“你到底買(mǎi)不買(mǎi)呀?!”我旋即燒紅了臉頰,低著頭,裝著看筆的樣子,企圖用角度遮擋我通紅的面孔和無(wú)意間流露的自卑。

  旁觀者“輕”,“輕”松的“輕”。是的,在別人看來(lái),這似乎什么也不算,所以,在此之前,我沒(méi)有跟任何人說(shuō)起,我只知道“感同身受”這四個(gè)字的難得,因?yàn)槊舾凶员暗男那榇_實(shí)不好理解。

  走出商店的路上,我一言不發(fā),就像被擊中要害后原形露出,又急忙去掩飾,結(jié)果,愈掩飾愈有破綻。最終,將那顆脆弱的.自尊心,暴露在光天化日之下。

  我為什么要臉紅呢?真沒(méi)出息,我又不是買(mǎi)不起,我應(yīng)該不卑不亢,迎著他的視線說(shuō)“我是在慢慢挑”或霸氣地說(shuō)“不買(mǎi),你這筆太丑了”,然后昂首挺胸地走出去。失敗后的人確實(shí)會(huì)把自己幻想得英勇神武,事實(shí)上,我只是在店主話音剛畢時(shí),就胡亂買(mǎi)了8支筆,然后,灰溜溜地逃走了,維護(hù)脆弱的自尊。

  我掐著自己的指尖說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,好好學(xué)習(xí),讓自己遠(yuǎn)離市井。以后的路還長(zhǎng),這不算什么!豹(dú)木舟的故事給我的啟示就是如此,人生中悲慘的事情太多了,你所經(jīng)歷的不算什么。只是滋養(yǎng)生命的養(yǎng)分,練就日漸強(qiáng)大的內(nèi)心。

  此刻,當(dāng)我提筆寫(xiě)起我的故事時(shí),早就沒(méi)了那番滋味,當(dāng)時(shí)被我狠掐的是哪根手指,現(xiàn)在也已經(jīng)分不清了。

  生活中,曾經(jīng)那些讓你以為沒(méi)有什么比這更慘的,讓你失聲痛哭的硌人的沙子,都在歲月和肉體的磨礪下變得璀璨,而肉體所承受的那份感受,叫成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文11

  書(shū),就像一縷金色的陽(yáng)光,照亮了我前方那坎坷不平的道路;書(shū),就想一股叮咚的清泉,滋潤(rùn)了我那幼小的心靈;書(shū),就像一陣涼爽的清風(fēng),伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”

  我愛(ài)閱讀,經(jīng)常手不釋卷。那個(gè)陽(yáng)光灑滿房間的午后,爸爸在新家的書(shū)柜前布置著,高高的書(shū)柜里面塞滿了書(shū),爸爸告訴我和妹妹:“高爾基曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’,你們要多讀書(shū),做一個(gè)有智慧的讀書(shū)人!彼贫嵌奈译S手拿起一本《小白的選擇》,剛翻開(kāi)第一頁(yè),就沉浸在了書(shū)中。我和笑貓,菲娜,還有小白,在給小白找一個(gè)主人,好容易才找到蜜兒當(dāng)主人。幾個(gè)月后,我和小白、蜜兒,笑貓?jiān)谝黄鸪怎r花餅。當(dāng)我準(zhǔn)備往那個(gè)色香味俱全的鮮花餅咬去時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)——這是一個(gè)夢(mèng)。

  看完《小白的`選擇》我又看《云朵上的學(xué)!贰R槐,兩本,我像一個(gè)難民;餓著肚子,突然看見(jiàn)了一堆食物,貪婪的“吃”著,汲取書(shū)中的養(yǎng)分,使自己茁壯成長(zhǎng)。過(guò)一個(gè)月后,我把笑貓日記的一整個(gè)系列全讀完了。這一個(gè)月,我手不釋卷,吃飯看,蕩秋千時(shí)也看,上廁所時(shí)也看,有空就看。書(shū)中的故事讓我時(shí)而浮想聯(lián)翩,時(shí)而義憤填膺,時(shí)而又淚落如珠,熱血沸騰。我為書(shū)中人物的悲歡離合而牽腸掛肚,我的心隨他們一起跳動(dòng),一同悲喜。我想:我在看書(shū)的時(shí)候的心情也不亞于林海音在《竊讀記》當(dāng)中所描寫(xiě)的那種心情吧。夜深了,我不得不合上書(shū),進(jìn)入美美的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中依然有書(shū)香縷縷,沁人心脾,索繞腦際,心兒沉靜得像一潭幽深而清澈的湖水,夢(mèng)中,書(shū)香四溢,快樂(lè)無(wú)比。

  書(shū)就像一把鑰匙,讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén),書(shū)就像一葉小舟,帶我在知識(shí)的海洋中遨游,書(shū)就像一位慈祥的老人,告訴我許多人生的道理。在如此優(yōu)越的環(huán)境下,我們還有什么理由不好好讀書(shū)呢?所以我要像冰心奶奶說(shuō)的一樣:“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)!比ヅW(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí)。

成長(zhǎng)的作文12

  記得是在我五六歲時(shí),第一次見(jiàn)到書(shū),也就是在那時(shí),我第一次感到了聽(tīng)書(shū)的樂(lè)趣與看書(shū)的歡喜。那是一個(gè)清晨,一個(gè)陽(yáng)光明媚、太陽(yáng)高照云彩的一個(gè)早晨,爸爸把一本厚厚的紙放在了他的桌子上,我馬上跑過(guò)去,問(wèn):“爸爸,這是什么東西?”爸爸回答說(shuō):“這是書(shū)。”

  我又問(wèn):“書(shū)是什么?”“書(shū)呀,里面的學(xué)問(wèn)可大著呢!”“那有多大呀?”“只要你能想到的,里面全有!”“哇噻!那該有多大呀?”爸爸會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭,又那起了那個(gè)叫書(shū)的東西,接著看書(shū)。我癡迷的看著爸爸看書(shū)時(shí)津津有味的表情,一個(gè)夢(mèng)想萌生在我幼小的腦海中,“我一定要看看這個(gè)叫書(shū)的東西,為什么他有如此大的魔力讓爸爸如此地著迷。當(dāng)天晚上,我便讓爸爸給我講一講故事書(shū)中的故事。

  那天晚上,我不聽(tīng)不要緊,從此,我每天晚上要聽(tīng)爸爸給我講一兩篇故事,便會(huì)安眠入睡,否則的`話,我便會(huì)鬧騰他們,難以進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。就這樣持續(xù)了幾個(gè)星期,爸爸決定教我學(xué)習(xí)拼音,我開(kāi)始可不愿意,后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)學(xué)了拼音就可以自己看書(shū)了,我大吃一驚,急忙讓爸爸教我漢語(yǔ)拼音,雖然在學(xué)習(xí)途中有許許多多的困難,但是,我一直抱著“再堅(jiān)持一下,就可以看書(shū)了的心態(tài),使我掌握了漢語(yǔ)拼音這一大關(guān)。以后,我沒(méi)有事,就看書(shū),開(kāi)心了看書(shū),難過(guò)了自己去一邊看書(shū),慢慢我長(zhǎng)大了,接觸更多的便是沒(méi)有拼音的書(shū),起初那個(gè)稚氣的小子不在了,取而帶之的是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)少年。但是在讀書(shū)的過(guò)程中,不免會(huì)有坎坷與挫折,但是可以獨(dú)自讀一些沒(méi)有拼音的書(shū),已經(jīng)使我感到快樂(lè)與欣慰了。

  如今我已經(jīng)上六年級(jí)了,基本的幾千個(gè)漢字我已經(jīng)全部認(rèn)識(shí)了,可是,由于學(xué)習(xí)任務(wù)不斷增加,能看課外書(shū)的時(shí)間也不斷減少。但是,我仍會(huì)尋找一些時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。書(shū)在我心里不只是人類(lèi)的長(zhǎng)生果和進(jìn)步的階梯,還是我從小到大的玩伴,知心朋友。

成長(zhǎng)的作文13

  我們是一群朝氣蓬勃的青少年。這段美好的時(shí)光,我們充滿活力,充滿力量,充滿信心,我們有遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù),我們會(huì)努力用我們無(wú)限的激情向自己的理想進(jìn)發(fā)。

  在和睦的校園中,清晨的陽(yáng)光已灑滿每一個(gè)角落,新的一天開(kāi)始了,我們會(huì)帶著陽(yáng)光給予我們的溫暖快樂(lè)地成長(zhǎng)。溫暖的陽(yáng)光就圍繞在我們的身邊:帶著美麗的笑容走到操場(chǎng)上,快速整齊地站好隊(duì)伍,聽(tīng)老師一聲清脆的哨聲響起,站好隊(duì)伍,邁著我們活潑的步伐開(kāi)始了每天早晨強(qiáng)身健體的跑步。在一聲又一聲的哨聲中,我們仿佛在向自己的目標(biāo)奮進(jìn),又在最后一聲長(zhǎng)哨中,我們氣喘吁吁地停下,解散后的我們就像向自己食物奔去的小鹿奔向食堂覓食,在路上我們會(huì)遇到同樣來(lái)吃早點(diǎn)的老師們,我們都會(huì)面帶微笑地向老師問(wèn)一聲“老師好”,老師們也會(huì)面帶微笑地回我們一聲“好!”,這是圍繞在我們身邊的陽(yáng)光——禮貌。

  我們撐著鼓鼓的肚子充滿精神地去上課,課上我們聽(tīng)得專心致志,老師講得精妙絕倫。一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。在美好的清晨中,老師伴隨我們獲取更多的知識(shí),滋潤(rùn)我們的心靈。我們又再次奔向食堂,在人頭攢動(dòng)中,我們會(huì)不小心撞到別的.同學(xué),或是不小心踩到別人的腳,這時(shí),我們會(huì)記住自己的身份,不會(huì)互相吵鬧,而是一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”,“沒(méi)關(guān)系”,一笑而過(guò)。這是我們共同擁有的陽(yáng)光——寬容待人。

  在我們的校園中,會(huì)有一部分人,他們沒(méi)有良好的習(xí)慣,他們沒(méi)有良好的道德修養(yǎng),他們會(huì)隨地亂丟垃圾,不愛(ài)護(hù)學(xué)校公物。但是也有許多學(xué)生,他們有美好的心靈,有良好的道德修養(yǎng),他們會(huì)主動(dòng)地?fù)炱鸬厣想S意飄動(dòng),但沒(méi)人愿意去撿的垃圾,把它放進(jìn)垃圾桶,看到破壞公物的學(xué)生會(huì)進(jìn)行阻止。相信,在未來(lái)一天又一天的相處中,那些心懷美好的人會(huì)把那些不文明的學(xué)生影響成為一個(gè)懂文明、講禮貌的人。我們美麗的校園需要大家一起來(lái)建設(shè)。這是我們應(yīng)該共同努力成就的陽(yáng)光——文明。

  我們是祖國(guó)的未來(lái),我們?cè)谀感0l(fā)展自己,在陽(yáng)光下成長(zhǎng),在陽(yáng)光的沐浴下,成就未來(lái)美好的自己。

成長(zhǎng)的作文14

  如悄然飄落的冬雪,如淅淅瀝瀝的春雨,如夏日濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng),如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉,成長(zhǎng)的時(shí)光在詩(shī)集上頁(yè)頁(yè)翻著……

  記憶之門(mén)被緩緩地推開(kāi),十五年的歲月痕跡,像電影放映一樣,一幕幕的在腦海里回放。

  記得在十幾年前的某一天,在天使的愛(ài)撫下,伴著陣陣啼哭的樂(lè)章,一個(gè)新的生命誕生了,那就是我。

  從誕生來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起,我就注定被幸福包圍。

  我的出生為家庭喜添新成員,在眾人親切和藹的目光中,我步入了小學(xué)。

  小學(xué)的生活或許是坎坷曲折的,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),那是一種幸福。

  大概是一年級(jí)的時(shí)候吧,我記得我十分的頑皮,經(jīng)常搗蛋,當(dāng)然這也就少不了教師的訓(xùn)斥,也少不了被叫家長(zhǎng)的次數(shù)。但就是在這一句句的苦口婆心的教誨,在這一次次的被叫家長(zhǎng)后,父母的鼓勵(lì)下,我才得以蛻變,才能夠生成如今的我,才能夠擺脫惡習(xí),走上正軌,所以我覺(jué)得有這些磨難,有這些教導(dǎo),是令我自豪的',因?yàn)樗刮冶妒軔?ài)的滋潤(rùn),我成長(zhǎng)在了幸福之中。

  小學(xué)的六年時(shí)光,在這般幸福的光環(huán)下已定格在了記憶之冊(cè)的那一頁(yè),有燦爛的笑臉,拼搏的熱淚,喜悅的飛舞。

  隨著時(shí)間沙漏的悄然變化,這些珍貴的記憶,已被輕輕的翻過(guò)、隨之而來(lái)的是充滿青春本色的初中生活。

  七年級(jí)的我在家一般的班級(jí)中褪去稚嫩開(kāi)始嶄新生活;在同學(xué)、教師的鼓舞下充滿自信和堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀的迎接一切困難與挫折;在一次次的勝利之后笑迎新的磨難。

  八年級(jí)的旅程,雖才剛剛起程,但我明白,我們將張開(kāi)雙臂擁抱太陽(yáng),竭盡全力創(chuàng)造輝煌,讓青春伴綠草紅花,讓年華襯白雪黃沙。這種青春的活力,活力被我擁有,是我的幸福。

  在我的成長(zhǎng)中,有愛(ài)的關(guān)懷,有循循的教導(dǎo),有青春的舞動(dòng),這是陽(yáng)光下的幸!冶恍腋K鼑,我在幸福中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文15

  在時(shí)間的流逝中,我們慢慢成長(zhǎng),從我來(lái)到這個(gè)世界至今,已經(jīng)過(guò)去了17個(gè)春秋,我觀察著這個(gè)世界的變化,其中有兩個(gè)人,他們與我之間相連著的,是血,因?yàn)樗麄兪俏业母改浮?/p>

  他們養(yǎng)育了我17年,但還未結(jié)束,他們讓我在溫暖的家中茁壯成長(zhǎng)。還是幼兒園的時(shí)候,便已經(jīng)學(xué)會(huì)了“世上只有媽媽好”之類(lèi)的兒歌,當(dāng)時(shí)什么都不懂,現(xiàn)在懂了,但也認(rèn)為有點(diǎn)幼稚,不會(huì)再去提及更或唱起,但其中的'內(nèi)容卻是真實(shí)的,有了父母,孩子就是這個(gè)世界上最幸福的。日益的成長(zhǎng),每天接受著教育,我們開(kāi)始明白,對(duì)于父母,對(duì)于哺育我們,創(chuàng)造我們的人,我們應(yīng)該感恩。落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪著那一副感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)天空的感恩。

  因?yàn)楦卸,這個(gè)社會(huì)才變得多彩,應(yīng)為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩是發(fā)自內(nèi)心的,俗話說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),更何況我們的父母。感恩不一定要感天動(dòng)地,在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日的時(shí)候遞上一句祝福。他們往我們身上傾注心血,但我們又何曾記得他們們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那絲絲皺紋。感恩要我們用心,去體會(huì),去報(bào)答。父母從沒(méi)要奢望過(guò)我們什么,他們最大的心愿不過(guò)是我們能健康成長(zhǎng)。至于要我們出人頭地,有更好的生活,只是每一對(duì)父母的附加心愿而已。既然如此,我們何不去實(shí)現(xiàn)那愿望,平時(shí)少玩一點(diǎn),多一點(diǎn)學(xué)習(xí)、讀書(shū),爭(zhēng)取每一次都可以取得滿意的成績(jī)。說(shuō)真的,大多數(shù)父母的要求也就如此,但我們卻一次次讓他們失望......

  感恩是有意義的,愛(ài)讓這個(gè)世界不停的旋轉(zhuǎn),我們學(xué)會(huì)感恩是自己的一份良心、孝心。懷著感恩的心,去對(duì)待父母、社會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好。

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