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童年成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-06-12 14:55:57 成長(zhǎng)作文 我要投稿

關(guān)于童年成長(zhǎng)作文合集九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的童年成長(zhǎng)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于童年成長(zhǎng)作文合集九篇

童年成長(zhǎng)作文 篇1

  人的一生似乎在矛盾掙扎著。

  童年時(shí),我們渴望著成長(zhǎng),羨慕大人們擁有自己的空間,沒(méi)有父母的約束。向往他們能決定自己的人生。

  隨著時(shí)間的推移。童年的向往已變得模糊不清了,仿佛籠上了一層薄紗,看不清,摸不著,若隱若現(xiàn),若有若無(wú)。

  成長(zhǎng)似乎并沒(méi)有想象中的美好,在那瞬間失去了它那耀眼的光芒。在我面前是一條看不清盡頭的曲折小路,充滿了泥濘與荊棘,無(wú)助與彷徨涌上心頭,才發(fā)現(xiàn)童年是多么的美好,令人陶醉。

  童年的美好就猶如清新自然的空氣與風(fēng)景,我一直忘不了年少時(shí)看過(guò)的美麗。

  沿著蜿蜒的盤(pán)山道路,灌木叢生的峽谷中綠樹(shù)茂盛,巖石交錯(cuò),一派生機(jī)盎然。遠(yuǎn)處,俊秀的奇峰蜿蜒相依;近處,挺拔的樹(shù)木,溫柔的陽(yáng)光,清澈的溪水,潺潺的水聲似歡快的樂(lè)曲與游人相伴。拾級(jí)而上,同行的游客不約而同地深呼吸,將自己的煩惱,憂慮都拋給了空曠的深山,我們貪婪地吸吮著空氣中的負(fù)氧離子,泥土的氣息夾雜著淡雅的芬芳,彌漫在游客的身旁。清澈的潭水順著曲折的山路緩緩流下,好像一群無(wú)憂無(wú)慮的孩童,在大自然的懷抱自由奔跑,又猶如純潔姑娘的明眸透明,沒(méi)有雜質(zhì);猶如出水芙蓉的蓮花般出淤泥而不染;猶如沉已久的冰雪冰冷刺骨,但卻讓人放松了不少。高大巍峨的山林,環(huán)抱著純凈的.潭水,像英勇的禁衛(wèi)軍守護(hù)著,不許任何人侵犯。呼吸著清新的空氣,欣賞著秀麗的風(fēng)景,忍不住想永遠(yuǎn)呆在這里,就像靠在母親的懷抱。

  我們依賴大自然不僅是喜歡她的美麗,也是希望有一個(gè)溫暖的懷抱來(lái)依靠。

  我們緬懷過(guò)去,也只是想找個(gè)依靠,懷念過(guò)去的自己,治療自己。

  在成長(zhǎng)的這條單行道上,只有堅(jiān)持才能走到盡頭。當(dāng)遇到挫折,困難時(shí),當(dāng)忍不住想放棄時(shí),當(dāng)身心疲憊時(shí),只想找個(gè)地方安靜地療傷,只想回到過(guò)去,不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這就是人類的軟弱吧。想想擁有博大胸懷的自然吧,寬容地接受被人給與你的一切,不管是好的,壞的,贊美的,批評(píng)的,那都是你人生中的一部分,不可缺少的一部分。

  成長(zhǎng)的辛苦不是襯托童年的美好。童年也是成長(zhǎng)的一部分。

童年成長(zhǎng)作文 篇2

  經(jīng)典浸潤(rùn)童年,詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)

  爾愛(ài)好古詩(shī)。這得益于幼時(shí)父母的陶冶。曾經(jīng)的朝昏午晚,或獨(dú)臥學(xué)室,或散步田間小路,我老是手捧一標(biāo)古詩(shī)詞微微地低聲吟誦著,沉醉于詩(shī)詞中……

  暖和的春日,走還俗門(mén),浮現(xiàn)面前的是“仲春始驚睹草芽”;信步河邊觀賞“拂堤楊柳醉春煙”;應(yīng)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨功后我驚嘆:夾岸桃花蘸水啟。

  該“世間四月芳菲絕”,映日的荷花,林間的叫蟬讓我享蒙著“芳菲歇往何須恨,夏木陽(yáng)陰正可己”的夏日美景。有了古詩(shī)詞的相陪,我感言:我都甜酷熱我愛(ài)夏日長(zhǎng)。

  “亮月松間照,清泉石上源!蓖蹙S的《山居秋暝》帶我走進(jìn)“地涼惡個(gè)秋”!按悍N一粒粟,秋發(fā)萬(wàn)顆子”的喜悅,“霜葉紅于二月花”的秋景讓我共劉禹錫一講驚嘆:我言秋日勝春晨!

  “便飛雪”的日子,我欣賞“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”;即使“千山鳥(niǎo)飛盡,萬(wàn)徑人蹤滅”,也有梅花“凌冷單獨(dú)開(kāi)”……

  在古詩(shī)詞中,我流連于王孟山水詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī),詩(shī)中有禪”的意境;走進(jìn)陶淵明的田園詩(shī),細(xì)細(xì)咀嚼意想著“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的'淡泊天然;抒懷詩(shī)派的李商現(xiàn)讓我曉得貢獻(xiàn)的最高境界:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚初干。而邊塞詩(shī)中王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭末不還” 則讓我望到了戰(zhàn)士誓逝世報(bào)邦的激情壯志跟必勝的動(dòng)搖信心……

  正如這首歌曲所唱的一樣:床前的月光,窗外的雪,高飛的紅鷺,浮水的鵝。唐詩(shī)里有繪,唐詩(shī)面有歌。唐詩(shī)像清泉,淌入我口窩。相念的紅豆, 吳山的雪,邊塞的兵士,歸城的客,唐詩(shī)里有樂(lè),唐詩(shī)里有苦,唐詩(shī)是先人在向我訴說(shuō)……

童年成長(zhǎng)作文 篇3

  不知那種單純已在多久前離我遠(yuǎn)去,幻化成一幅幅圖片靜靜地展覽在腦海的深處。我的童年已是一張泛黃的舊照片,如今,成長(zhǎng)伴我左右。

  玻璃上的霧氣,將窗外的的風(fēng)景模糊,用手指輕輕地在上面寫(xiě)下心愿,可不久后,霧氣卻連帶著夢(mèng)想逃開(kāi)了去,都化做烏有。夢(mèng)想,這么縹緲,如此遙不可及。

  窗外微雨清風(fēng),我靜靜地翻開(kāi)安妮寶貝的《彼岸花》,書(shū)香宛然有了一點(diǎn)薰衣草的味道,讓人寧?kù)o,感覺(jué)到一種帶著憂傷的靜謐。安妮寶貝盡情地在《彼岸花》里宣泄著細(xì)水流長(zhǎng)的憂慮;即便是在夢(mèng)里,也依舊充滿對(duì)生活的希望。但為什么一旦睜開(kāi)眼,我卻馬上被現(xiàn)實(shí)扯住了,不能動(dòng)彈,馬上在墮落的漩渦里沉淪……

  輕輕地合上《彼岸花》,那封面帶著帆布的質(zhì)感,平整卻不細(xì)膩,一種沙礫的感覺(jué)從指尖傳遞到了心間:如果這就是成長(zhǎng),又何必長(zhǎng)大?幸福、理想?yún)s像彼岸的花朵——可望而不可及。

  童年,早已被我封鎖進(jìn)記憶的某處。它似乎離我很近,可早已在指縫間消失,為什么那若有似無(wú)的回想總是有意無(wú)意地?fù)軇?dòng)了我心底深埋的那根弦?那種揪心的感覺(jué)向灼眼的夏陽(yáng)洞穿了盲童的眼睛。那一張張?jiān)缫逊狐S的彩色照片,那一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于童年的記憶碎片。那微笑,那淚水,慢慢幻化成兩個(gè)字——知足。

  成長(zhǎng),像是浸著青草汁的汗水,這種滋味既美好又苦澀。過(guò)往在時(shí)間的骨縫里穿透,而我的成長(zhǎng)卻在無(wú)盡的迷茫與無(wú)知中度過(guò)。當(dāng)考試來(lái)臨,喊著好忙好累。心思卻隨風(fēng)飄落、零亂?荚囘^(guò)后,卻又追悔莫及。難道這就是成長(zhǎng)的苦難?那微皺的眉宇間分明寫(xiě)著——無(wú)知。

  童年早已在時(shí)間的歷史長(zhǎng)河中消逝,剩下的是近乎空白的記憶,而成長(zhǎng),是現(xiàn)在,背負(fù)著未來(lái)。卻被我在無(wú)知中一點(diǎn)點(diǎn)地遺棄,模糊了她最真的.面目。

  終于,這無(wú)知的夢(mèng)被打破。原來(lái),成長(zhǎng)是一汪清泉,它正朝著大海奮勇前進(jìn)。將自己從無(wú)知的漩渦里拔起,從無(wú)知的桎梏里掙脫,原來(lái)——夢(mèng)想,觸手可及,如夢(mèng)驚醒的我,對(duì)未來(lái)應(yīng)抱有更多更多的希望!

  在成長(zhǎng)的道路上前行時(shí),偶爾回首童年,時(shí)刻提醒自己:莫等閑,白了少年頭,空悲切!這才是成長(zhǎng)的真諦,我的幸福絕不是彼岸花。

童年成長(zhǎng)作文 篇4

  每個(gè)人都有童年的回憶,童年是無(wú)憂無(wú)慮、美好的,你們還記得童年發(fā)生的事嗎?也來(lái)和我一起回憶一下吧!

  我家人都喜歡貓,所以養(yǎng)著一只貓,記得在我五六歲的那一年,老師給我們講鳥(niǎo)兒怎么會(huì)飛的原理這道題;氐郊椅易屑(xì)想了想,如果我給我家的貓咪插上一雙翅膀,它不是也就會(huì)飛了嗎?嗯,這個(gè)主意不錯(cuò)。于是,我就趕緊拿紙給我家的貓咪剪翅膀,還一邊剪,一邊給貓咪說(shuō):“貓咪呀,一會(huì)兒你就能像鳥(niǎo)兒一樣飛向天空了!辈灰粫(huì)兒,一雙翅膀就剪好了,給貓咪插在了身上,把它抱到二樓,我一仍貓咪,還以為它可以飛上天空中了,可是不到三秒鐘,就撲騰一聲掉到了樓下,我想,可能是我仍的地方太低了它飛不起來(lái)吧,我把它抱到了三樓,這一次,它還是掉下去了,不過(guò)幸好落在了地下一個(gè)軟點(diǎn)的地方,貓咪用可憐的眼神看著我。正好鄰居家的王爺爺經(jīng)過(guò),問(wèn)我要把小貓?jiān)趺磁,我就把起因、?jīng)過(guò)告訴了王爺爺,王爺爺聽(tīng)了笑著說(shuō):“傻孩子,鳥(niǎo)兒會(huì)飛是因?yàn)樗揪烷L(zhǎng)的.有翅膀,可是小貓它本來(lái)長(zhǎng)的就沒(méi)有翅膀,即使你給它插上假翅膀它也不會(huì)飛起來(lái)的!甭(tīng)王爺爺這一說(shuō),我才突然明白過(guò)來(lái),王爺爺可是小貓的救命恩人吶,就連忙給王爺爺?shù)乐x。

  童年是有趣的、無(wú)知的、天真的,它伴隨著我們成長(zhǎng),好像告訴我們,長(zhǎng)大了就要有面對(duì)煩惱和挫折的勇氣,在生活中,要有目標(biāo)和決心,充實(shí)的過(guò)好每一天。

童年成長(zhǎng)作文 篇5

  《童年》中的故事的內(nèi)容我還記憶猶新,書(shū)中的阿廖沙給我印象十分深刻,隨著家業(yè)的衰落,外祖父變的貪婪殘暴了。經(jīng)常毒打外祖母與阿廖沙。然而,就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖與光明。阿廖沙依然對(duì)生活充滿信心,對(duì)困難坦然面對(duì)。外祖母有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,點(diǎn)燃了阿廖沙對(duì)生活的信念,同時(shí)也用她那無(wú)私的愛(ài),滋潤(rùn)了阿廖沙枯干的心靈,讀到這里,我不禁感慨萬(wàn)分,更多地聯(lián)想自己。

  回憶當(dāng)初,遇見(jiàn)困難,輕言放棄。

  一天,外公帶我去爬山,可我是心不甘,情不愿,想呆在家里玩游戲。最后,在外公的強(qiáng)拉硬扯下,我還是去了。那天,烈日當(dāng)空,太陽(yáng)烘烤著大地。我爬到半坡的時(shí)候,已疲憊不堪。外公語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利!笨墒俏易詈筮是放棄了,半途而廢。外公,他不禁搖了搖頭,長(zhǎng)嘆了一聲……

  我自從看了《童年》,懂得了做事應(yīng)該堅(jiān)持,在困難中成長(zhǎng)最快。我明白,人生不是一帆風(fēng)順的,而是一波三折的。阿廖沙,他的人生是灰色的,但是,他用堅(jiān)持,點(diǎn)燃了信念的火把,他用樂(lè)觀,創(chuàng)造了驚人的奇跡?晌夷,小小困難,便萎靡不振,垂頭喪氣。我要把他這種精神永駐心間。

  名師點(diǎn)評(píng):

  立意不明確,感受不深刻,語(yǔ)言欠流暢,表述不清晰

  烈日炎炎,我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步,3000米,也就是10圈。但一聽(tīng)到這數(shù)字時(shí),同學(xué)們不禁都唉聲嘆氣,紛紛地在抱怨。我不能做逃亡的士兵。我應(yīng)該努力先前,永不退縮。不能做困難的.奴隸,而是成為他的主人。

  到第9圈,我們跑的氣喘吁吁,汗流浹背。許多同學(xué)都已然放棄,向困難低頭。就僅僅剩下最后一圈。我也體力透支了。也準(zhǔn)備放棄。但是,眼前浮現(xiàn)出阿廖沙的形象,他似乎在終點(diǎn)為我吶喊,加油。可當(dāng)我又一想到阿廖沙在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,依然能夠不放棄,樂(lè)觀地去對(duì)待?蛇@小小的困難,怎能阻擋住我前進(jìn)的步伐呢?于是我繼續(xù)向前,鍥而不舍。奇怪的是,腳步像是聽(tīng)懂了我的心,不禁輕快了,憑著頑強(qiáng)的毅力,樂(lè)觀的態(tài)度,跑完全程。人生總是有一道道坎兒,邁過(guò)了那一條條坎,而我們唯有繼續(xù)燃燒青春,奮力追求目標(biāo),方能努力實(shí)現(xiàn)理想。

  《童年》,使我在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒。他陪伴著我,教育著我,讓我勇往直前,堅(jiān)持不懈,在挑戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)。

童年成長(zhǎng)作文 篇6

  人的一生都有或多或少令人難忘的回憶,而在童年的時(shí)光里,每一件令人回味的事,就像在沙灘上的每一個(gè)小腳印,長(zhǎng)長(zhǎng)的一串令人無(wú)法釋?xiě)选=裉欤矣謥?lái)到了沙灘上,尋找屬于我的那一串腳印。

  小時(shí)候住在那小村里,只有幾十戶人家,而且又是同姓。所以小伙伴一起玩的時(shí)候,總會(huì)有人把“哥哥”欺哭了;或把“侄子”的東西搶了等。在那里,既沒(méi)有好玩的積木,也沒(méi)有刺激的游戲機(jī),更不用說(shuō)有幼兒園上了。不過(guò),在那也有我喜歡的各種游戲。比如,用蜘蛛網(wǎng)沾成的撲蟬網(wǎng);用荷葉做成的捉小蝌蚪的瓢子,嘿,那多不勝數(shù)的“小玩具”總是渾然天成的,就連那普遍的爛泥巴也可以制成有趣的玩具。

  這一天,我與小姑、侄子等一行人去荷塘邊去玩。因?yàn)樵诤商吝叿e了許多沙,那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)小型沙灘。所以我們總是赤腳在上面行走。在那里,大家紛紛行動(dòng),拿上一些沙、泥到水邊和起來(lái),搓成一個(gè)個(gè)圓球,待干了以后,大家就拿到一個(gè)凹進(jìn)去的錐形邊,在那錐形邊上,有一道道的路,那是圓球往下滾的通道。小伙伴們一起把泥球放到邊上,同一時(shí)間放手讓球滾下去相撞,誰(shuí)的寶貝泥球先被撞破,就被淘汰出局,然后沒(méi)破的再繼續(xù)比,直到最后沒(méi)破的當(dāng)然就是今天的勝利者了。

  當(dāng)大家拿著泥球到“賽場(chǎng)”時(shí),相互一看,便會(huì)忍俊不禁,因?yàn)榇藭r(shí),大家都變了大花臉?矗靶∨止怼北荒喟团罎M了全身。有的小女孩大笑時(shí),還不忘用沾滿泥巴的雙手去捂嘴。而一旁的“裁判員”小八則一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“快準(zhǔn)備好,要開(kāi)始了,各就各位!彼檬謱W(xué)著槍形,模仿槍聲那樣發(fā)號(hào)施令。只見(jiàn),一只只泥球滾向了終點(diǎn)站。第一輪下來(lái),已有好幾個(gè)被涮了下來(lái)。不出四輪就只剩狗弟(因?yàn)榕诺诰,所以戲稱為狗弟)的沒(méi)破,不過(guò)也已“傷痕累累”了。他一開(kāi)心,用力過(guò)大了一點(diǎn),他的球沒(méi)被撞破卻被他捏破了。只見(jiàn)狗弟的手心上只有一塊石頭在上面了。此時(shí),大家崇拜的.眼神就變成了鄙視的眼神,“你做假,所以你今天是最大的輸家。”而輸家的懲罰就是在一會(huì)兒同伴們撈小蝌蚪時(shí)留守陣地 ,以防有人偷別人的成果!昂冒伞。狗弟無(wú)可奈何地說(shuō)。

  最后,大家又紛紛地拿著荷葉瓢去捉小蝌蚪。首先在池塘邊挖上一個(gè)坑,裝上水,這就是裝戰(zhàn)利品的容器。池塘里,只見(jiàn)一片片黑壓壓的東西在游來(lái)游去。那一只只逗號(hào)般的小黑點(diǎn)就是小蝌蚪了。一瓢下去,少說(shuō)也有十幾只。撈上后便倒到小坑里。時(shí)間一到,又開(kāi)始比一比賽一賽,看誰(shuí)撈得多。直到太陽(yáng)西沉,各家大人,就像吆喝小動(dòng)物一樣喚我們回家。調(diào)皮一點(diǎn)的遲遲不愿走,一會(huì)兒便聽(tīng)見(jiàn)大人手持竹條邊走邊喊:“再不回去,就打死你!贝藭r(shí),再調(diào)皮的孩子也只好屁顛屁顛的跑回去,待到想起坑里的小蝌蚪時(shí),那小蝌蚪早就被踩得無(wú)蹤影了......

  沙灘上那一串串成長(zhǎng)的腳印,在歷經(jīng)歲月的沖刷之后已變得模糊不清了。腦海中,伴隨著新腳印形成的是那漸漸遠(yuǎn)去的童年記憶中恒古不變的美好旋律!

童年成長(zhǎng)作文 篇7

  童年,是一幅迷人的畫(huà),是一支動(dòng)聽(tīng)的歌,是一首美妙的詩(shī)。我的童年,則是以書(shū)為伴。

  書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō)如春風(fēng)拂過(guò)大地,吹走了冬天的嚴(yán)寒;如行路時(shí)的指南針,為我引導(dǎo)正確的路線;如黑夜中的明燈,為我照亮人生的道路。我愛(ài)看書(shū)!

  我五歲時(shí)便愛(ài)上了讀故事書(shū)。《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩的悲慘命運(yùn)讓我潸然淚下;《皇帝的新裝》讓我懂得了要保持一顆天真的童心;《龜兔賽跑》讓我懂得了,凡事不能驕傲;《烏鴉反哺》讓我懂得了要孝順父母……八歲時(shí)故事書(shū)已經(jīng)不能滿足我了。我開(kāi)始看古今中外的'名著!都偃缃o我三天光明》讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切;《愛(ài)的教育》讓我知道了什么是愛(ài),怎樣辨認(rèn)是非;《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮,讓我佩服不已……我最喜歡的就數(shù)《哈利波特歷險(xiǎn)記》了,在書(shū)中,我結(jié)識(shí)了好朋友哈利波特,和他一起戰(zhàn)斗。他也讓我懂得,做人一定要寬容,不能貪圖小便宜,否則的話會(huì)毀了你的一生。

  書(shū)本給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí),讓我知道了什么是美和丑,什么是善與惡,讓我知道了怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  書(shū)是美好的,閱讀則是感受美好的過(guò)程。讓我們拋下手機(jī),捧起豐富多彩的書(shū)本。讓它給予我們智慧和力量,讓我們走向燦爛的明天。

  我讀書(shū),我快樂(lè)!閱讀,伴我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

童年成長(zhǎng)作文 篇8

  小學(xué)時(shí),在心里默默期待的是兒童節(jié):也許,童年就意味著成長(zhǎng)吧!

  每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)。現(xiàn)如今,清掃者用時(shí)間的掃帚無(wú)情地將童年擄走,成長(zhǎng)的印記也一一掃盡。

  童年幾乎從我手中溜去,像針尖上一滴水,滴在時(shí)間的長(zhǎng)河里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。如果時(shí)間允許,我真的希望時(shí)光可以留在童年,不要飛快溜走?晌疫是在溫暖的陽(yáng)光中,在父母的疼愛(ài)中,在笙簫的風(fēng)中悄悄長(zhǎng)大。

  默默地想,是不是就注定有分別的.那一刻呢?我渴望成長(zhǎng),但也害怕成長(zhǎng)中的分別,就像空中的雨與臉上的淚交融了,再也分不清。

  考試的失落與難堪,因?yàn)槌靶υ谒y免。畢業(yè)的分別是痛苦的,因?yàn)槟鞘堑谝淮坞x別。初中不再悠閑,不再放松,不再信步,而是奮斗,而是緊張,而是狂奔。讓我們向著成長(zhǎng)勇敢堅(jiān)定的邁出第一步吧,并一步一步的走下去。

  驀然回首,看往事依然如舊,心卻為之一動(dòng)。

  窗外,夕陽(yáng)將它最后的余暉灑向人間。現(xiàn)在才知道,我錯(cuò)過(guò)了晨曦。

童年成長(zhǎng)作文 篇9

  童年,是一串閃爍的珍珠;童年,是一束金色的陽(yáng)光;童年,是無(wú)垠的馥馝芳香的花海;童年,是心中一個(gè)個(gè)的鈴鐺;童年,是一座巨大的精品店……

  七彩童年,是七彩的夢(mèng)。白色的夢(mèng),象征著我們純潔的心靈;藍(lán)色的夢(mèng),滲透著我們神秘的夢(mèng)幻;綠色的夢(mèng),蕩漾我們甜美的笑臉;紫色的夢(mèng),承諾著失望后的輝煌,黃色的夢(mèng),寄于我們對(duì)未來(lái)的希望;紅色的夢(mèng),洋溢著我們鮮活的生命;金色的夢(mèng),滿載著我們成功的歡樂(lè)!

  在七彩的夢(mèng)里,每一粒珍珠,每一縷陽(yáng)光,每一朵花,每一個(gè)鈴鐺,每一件玩物,都是一卷快樂(lè),一頁(yè)痛苦,一件難以忘懷的趣事。

  還記得,與比我大幾個(gè)月的姐姐,一次又一次玩著角色扮演,玩著當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好玩,現(xiàn)在覺(jué)得很幼稚的游戲。王子與公主,總讓我們發(fā)出“咯咯咯”笑聲。長(zhǎng)大后,回顧這些,我們也發(fā)出“咯咯咯”的笑聲,笑聲依舊——白色夢(mèng)境的純潔。

  還記得,一次次地坐在星辰下幻想,五彩的花兒,五彩的天空,五彩的海洋,五彩的大地,沉浸在幻想的境界里,水晶做成的城樓,黃金筑成的大廈,雪城堡。一個(gè)想象的世界——藍(lán)色夢(mèng)境的夢(mèng)幻。

  還記得,兒時(shí)的我們是那么容易滿足,一塊面包,一杯水,一件小玩意兒,都能使我們開(kāi)心、破涕為笑,歡樂(lè)的情感無(wú)限蕩漾開(kāi)來(lái),渲染著別人——綠色夢(mèng)境的笑紋。

  還記得,小時(shí)候的挫折,也一次次強(qiáng)化著我,跌倒時(shí),被家人扶起,卻傻傻地不吸取教訓(xùn),往前走,跌倒,再往前走,再跌倒……直到長(zhǎng)大了,在操場(chǎng)上留下的英姿,在跑道上烙下的步伐!仙珘(mèng)境的輝煌。

  還記得,從記事起,對(duì)未來(lái)的希望是那么清晰,作家、飛行員、科學(xué)家,那時(shí)只有個(gè)小小的想法,知道這些是好的,就去追求,這也是一種無(wú)憂無(wú)慮吧!——黃色夢(mèng)境的希望。

  還記得,慢慢長(zhǎng)大,我變成了早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),蓬勃的生命力,由內(nèi)而外的散發(fā)出來(lái),感染了別人,用不完的精力,使心情,也像太陽(yáng)一般溫暖——紅色夢(mèng)境的鮮活生命。

  還記得,壓力也是前進(jìn)的動(dòng)力,上學(xué)了,書(shū)包里承載著父母與老師的期盼,我努力前進(jìn),別人已在睡夢(mèng)中,我在學(xué)習(xí),這才取得一點(diǎn)點(diǎn)的`成績(jī)——金色夢(mèng)境的成功的歡樂(lè)。

  七彩的夢(mèng),編織成我七彩的童年……

  走過(guò)的是歲月,回不去的是流年……

  在滿頭霜白的時(shí)候,坐在院里,與朋友品一杯釅醇的香茗,與悠悠落下的“紅蝶”為伴。

  細(xì)數(shù)走過(guò)的光陰,最難忘的,一定是童年;回不去的,亦是童年。只愿還能在飄忽的花香中捻一粒珍珠,集一絲陽(yáng)光,采一朵花,取一個(gè)鈴鐺,選一件玩物,定會(huì)就好像回到了童年般笑得整個(gè)山野怦然花開(kāi),那些七彩的夢(mèng),在小小的腦袋里“鈴鈴”作響……

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