在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文（通用35篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 1
生命需要呵護(hù)，猶如小草需要大樹(shù)的庇佑，紅花需要綠葉的扶持。
呵護(hù)是情感的流露，呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn)。它的親切，它的溫和，它的纏綿，就像春天的暖風(fēng)拂過(guò)臉頰，那么的舒適、輕柔，讓你感覺(jué)到它在你周?chē)腵溫暖。
雨露滋潤(rùn)花草是一種呵護(hù)，它呵護(hù)著生長(zhǎng)的茁壯；袋鼠媽媽總把新生的小袋鼠放在自己的“袋子”里，無(wú)微不至地照顧著，它呵護(hù)著新生命的成長(zhǎng)；啄木鳥(niǎo)每天不知疲倦的從這棵大樹(shù)飛到那棵，為他們治病，它呵護(hù)著它們的健康；《螞蟻撲火》中外層的螞蟻為了里層的不斷犧牲，它們呵護(hù)著里層螞蟻們的生命的延續(xù)…。
正是因?yàn)檫@世上有太多的呵護(hù)，就有了太多的美麗。一朵美麗的花朵，沒(méi)有蜜蜂的呵護(hù)，最終會(huì)枯萎得不留下任何記憶�？墒侨绻鼡碛泻亲o(hù)，它便會(huì)成為果實(shí)，成為種子，給人們留下永久的回憶和新的期待。 我們?cè)谶@樣的呵護(hù)中感受著愛(ài)的溫暖，我們?cè)诤亲o(hù)中成長(zhǎng)，我們的成就離不開(kāi)親友們的呵護(hù)。可是，我們有時(shí)也不一定只會(huì)看到愛(ài)。 小狐貍稍稍長(zhǎng)大，老狐貍便會(huì)拼命把它們趕出家門(mén)；北極鷗把蹣跚走路的小鳥(niǎo)驅(qū)下懸崖，讓它們一頭扎進(jìn)浩瀚的海洋：這些看似殘忍，卻包含了深深的呵護(hù)與愛(ài)。
呵護(hù)有溫柔，有殘忍，但它們也是愛(ài)。不論溫柔與否，都是希望你能更好的將你的人生發(fā)展下去。動(dòng)物尚且如此，更何況人呢？
這使我想到母親。母親的呵護(hù)讓我感覺(jué)她像太陽(yáng)一般。有時(shí)，她會(huì)被烏云遮�。涸谖曳噶隋e(cuò)誤以后，母親總是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。有時(shí)她又陽(yáng)光明媚：每個(gè)周五回家時(shí)，媽媽總會(huì)在家做好一桌豐盛的晚飯等我回來(lái)。這就是母愛(ài)，母愛(ài)是一種呵護(hù)。 有愛(ài)，才有呵護(hù)。呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn)，也是愛(ài)的傳遞
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 2
看花開(kāi)花落，望云卷云舒，時(shí)針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，我已度過(guò)了13個(gè)春秋。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一幅幅歡快躍動(dòng)的圖畫(huà)在腦海中浮現(xiàn)……
月亮將一抹光亮灑向人間，不時(shí)有幾陣風(fēng)吹來(lái)，我望著窗外，落葉滿(mǎn)地。盡管不忍心打破夜的寧?kù)o，可我的眼淚還是不由自主的流了下來(lái)。豆大的淚珠不一會(huì)兒便沾滿(mǎn)了衣襟，門(mén)輕輕被推開(kāi)，我看去，是媽媽進(jìn)來(lái)了。媽媽長(zhǎng)嘆一口氣，又輕撫著我的背，柔聲細(xì)語(yǔ)的安慰著……在呵護(hù)中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)強(qiáng)。
雪花一片片飄落，眼前都變成白茫茫的一片。我望著小伙伴們打鬧的身影，不禁失了神。媽媽見(jiàn)狀，笑了幾聲，又給我戴好手套，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，才給我出去玩的權(quán)利。不過(guò)我一出去就把手套丟到旁邊了，興高采烈的去捧著雪玩。雪的冰冷感染了我，我的手變得紅彤彤的�；仡^一看，是媽媽焦急又心疼的神情，我的心里似乎劃過(guò)一道暖流。媽媽用手包住我的手，越來(lái)越多的溫暖包圍著我。時(shí)間仿佛被定格，媽媽拉著我的'手。在呵護(hù)中成長(zhǎng)，我感受到了溫暖。
金黃的太陽(yáng)高高掛在空中，炙熱地烤著大地，我蹦蹦跳跳地回家，臉上是藏不住的高興，媽媽問(wèn)我怎么了。我神秘的說(shuō)：“剛才買(mǎi)雪糕，老板多找給我三元錢(qián)�！眲x那間，媽媽臉上的溫情已不復(fù)存在，取而代之的是她那銳利的眼光，盯得我無(wú)處可逃。媽媽帶我去還錢(qián)并道歉，給我上了沉重的一課。在呵護(hù)中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。
從嬰兒呱呱墜地到如今的能說(shuō)會(huì)道，是的，我成長(zhǎng)了，在呵護(hù)中成長(zhǎng)。佛說(shuō)，一花一世界。而我卻想說(shuō)，是母親的呵護(hù)造就了我的世界。就像花兒離不開(kāi)蜜蜂，魚(yú)兒離不開(kāi)海洋，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，我也離不開(kāi)母親，在淚水中堅(jiān)強(qiáng)，在呵護(hù)中成長(zhǎng)。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 3
每一天，成長(zhǎng)的腳印都在你的心中輕輕踏過(guò)，恐怕，你一眨眼，他就消失了，回眸望去，只有追悔。
青少年，像花一樣的年代，也就那么幾年花期，別想著永不凋零，就想著如何保駕護(hù)航吧！這可是成長(zhǎng)的重頭戲！
你一個(gè)人望著空落落的家，別傷感，出去走走，呼吸新鮮空氣；找個(gè)地方大哭一場(chǎng)；發(fā)泄出來(lái)吧！別憋著，沒(méi)有父母陪伴的成長(zhǎng)，并不完美，把話向父母挑明了：成長(zhǎng)，也需要關(guān)心。
你一個(gè)人孤獨(dú)的回家，別傷感，沒(méi)有朋友是可悲的，但不代表你可以自暴自棄，拿出你那最好最真實(shí)的一面，向他握握手：讓我們做好朋友吧，成長(zhǎng)，還需要陪伴。
你一個(gè)人罰掃教室，別望著那已經(jīng)落下的帷幕，已經(jīng)被拉下，不可能因?yàn)槟惆l(fā)生改變。努力干活吧，把地掃的一塵不染，把桌椅擺的整整齊齊。明天，讓老師對(duì)你贊不絕口，告訴他們：成長(zhǎng)，還需要寬容。
你遇到讓你不順心的事，別躲避，去面對(duì)。當(dāng)你一步一步打敗他的時(shí)候，你仔細(xì)想一想：困難算什么？不還是被我打敗了嗎？告訴自己：成長(zhǎng)，還需要勇氣。
你收到了平白無(wú)故的責(zé)罵，別埋怨，去思考：別人為什么責(zé)罵你你哪里做的.不夠好了？應(yīng)該怎么去改正？等你什么都明白的時(shí)候，你可以對(duì)她理直氣壯的說(shuō)：成長(zhǎng)，還需要理解。
真正的成長(zhǎng)，是心理的成長(zhǎng)，你可能做不到大徹大悟，但只有你能明白真理的是時(shí)候，你就成長(zhǎng)了。
一路成長(zhǎng)，需要你一路呵護(hù)。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 4
你還記得你的丫丫學(xué)語(yǔ)嗎？還記得那個(gè)跌跌撞撞走不穩(wěn)的小小身影嗎？你一定還記得在你身后緊張不已的望著你樂(lè)的父母。你說(shuō)媽媽爸爸，之后的欣喜，是父母從小就呵護(hù)著我們，讓我們?cè)诤亲o(hù)中成長(zhǎng)的。
父親是家里做飯最好吃的也是最會(huì)做飯的，而我典型的十指不沾陽(yáng)春水的大小姐，一天心血來(lái)潮，我滿(mǎn)臉驕傲的告訴父親今天的晚飯，我本大廚包啦，于是父親在旁邊指點(diǎn)我，第1步是將肉食拿出來(lái)解凍將黃瓜，肖開(kāi)皮父親見(jiàn)我將黃瓜果肉都消除了大半，欲言又止，之后的步驟是將肉和黃瓜切成片不清這位深資大廚以龍卷風(fēng)的速度向我示范了一遍我嘆為觀止我興致勃勃的開(kāi)始了切菜菜刀很鋒利，我生怕切到手，但還是大著膽下了手，一個(gè)接待過(guò)程花了10來(lái)分鐘，腰也變得很酸，手也拿著刀拿酸了。
最關(guān)鍵的'一步來(lái)了，將黃瓜和肉放入鍋中，先舀一勺油放入鍋里，頓時(shí)油在鍋中不停地嚎叫著，我一見(jiàn)這場(chǎng)景我在后方遲遲不敢靠近父親一把把我壓上錢(qián)，我一想什么大災(zāi)大難沒(méi)見(jiàn)到過(guò)，頓時(shí)信心滿(mǎn)增，干凈利落的將肉倒進(jìn)鍋里吵了一會(huì)兒又放進(jìn)黃瓜油，再一次的砰的叫了起來(lái)。握著手中的鍋鏟，頓時(shí)感覺(jué)孤零零的，生怕被油濺到，父親見(jiàn)我如此模樣握住我的手又吵了起來(lái)，大手抱住小手呵護(hù)著小手，我也發(fā)現(xiàn)這油雖然被見(jiàn)到了會(huì)很疼。但是上面黃瓜肉很多。油就不那么輕易會(huì)濺起來(lái)了。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)的我，終究是會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自主的孩子啊，父母再也不用緊張的望著我，使他們的雙眼中帶有欣慰驕傲的情感。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 5
每當(dāng)傷心失落的時(shí)候，總會(huì)習(xí)慣性地仰望天空。因?yàn)橹浪o我的愛(ài)，總能傳遞給我力量，想天空一般廣袤、深沉。滿(mǎn)滿(mǎn)的藍(lán)白色的幸福。
小時(shí)候，父親是我的馬兒，寬大而有力的肩膀是我的馬鞍。是這個(gè)男人，抱起我，把我舉過(guò)頭頂，讓我學(xué)會(huì)勇敢。寒冷的天，是他把我那雙冰冷的小手捧在手心，于是，一種暖暖的幸福在心里徘徊。那一剎那，暖去了被老師指責(zé)的不滿(mǎn)和悲傷，被同學(xué)欺負(fù)后的難過(guò)與憤恨。曾經(jīng)傻傻的認(rèn)為只要有他在，前方的困難就會(huì)迎刃而解，有他在身邊，就有安全感。
長(zhǎng)大后，我日漸不如小時(shí)候乖巧。也許叛逆是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一節(jié)斷章。漸漸的，喜歡帶著大人的口吻說(shuō)話，以為做個(gè)帶刺的小孩只是為了更好的保護(hù)自己。不知從何時(shí)起，我和父親在一起交流時(shí)往往只剩下”嗯”、”啊”聲，就算傷心難過(guò)也不會(huì)在他面前表現(xiàn)出來(lái)，寧愿一個(gè)人躲在被子里哭泣，對(duì)著那本厚厚的日記本宣泄心中的不滿(mǎn)。記得那一次的'期末考，我的成績(jī)出乎意料的降到了幾百名之后�？吹匠煽�(jī)的那一刻，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬�，可是事�?shí)卻依舊鋪展開(kāi)來(lái)。滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚和悔恨如潮水般涌上心頭，我忍著淚水回到了家中�？諝庀衲塘艘话�，幾乎令我窒息。我把那疊試卷遞到了他面前，本以為他會(huì)大發(fā)雷霆，可我卻在他眼里看到了一絲失落和無(wú)奈，我那顆想為自己的過(guò)錯(cuò)找借口的心軟了下來(lái)。他只說(shuō)了一句話：”看看前方自己的目標(biāo)，跌倒了還可以再爬起來(lái)�！� 雖然我們之間缺少交流，但總能發(fā)現(xiàn)他在默默的關(guān)心我。有時(shí)侯，只是餐桌上多出我最喜歡的
那道菜；有時(shí)候，是打開(kāi)房門(mén)后書(shū)桌上的那杯溫?zé)岬呐Ｄ�；有時(shí)候，只是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。
其實(shí)，他對(duì)我的關(guān)愛(ài)有不同的表達(dá)方式。就像氧氣，無(wú)時(shí)不彌漫在身邊，有時(shí)似乎察覺(jué)不到，但并不代表他不存在。我把這片愛(ài)裝進(jìn)口袋，帶在身旁，伴隨著我的成長(zhǎng)。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 6
在巢中的那些雛鷹，總有寬大的翅膀?yàn)樗鼈冋陲L(fēng)擋雨，總有一條一條不斷扭動(dòng)的“山珍海味”，送到它們嘴中。兒時(shí)的我們就如它們，我們并不需要考慮什么，生氣時(shí)有人哄，難過(guò)時(shí)有人逗，擁有著無(wú)憂無(wú)慮的生活。但總有一天，無(wú)憂的生活會(huì)消失，而父母對(duì)我們的呵護(hù)，也沒(méi)有曾經(jīng)的.細(xì)致入微——原來(lái)，我們是需要成長(zhǎng)的，就如那些母鷹，殘忍地把自己的孩子推下山崖一般。而我們一旦失去了曾經(jīng)的呵護(hù)，覺(jué)得現(xiàn)在的自己仿佛就是野外的一株“野草”，是“生”是“死”，都掌握在自己的手里。
那天父母外出，又是我孑然一人。我呆在家中，望向那空落落的廚房，不甘心地再次打開(kāi)冰箱，就連一杯酸奶也沒(méi)有，更不要說(shuō)什么早飯了。我一個(gè)電話打給了媽媽。
“老媽沒(méi)飯吃了，幫我叫個(gè)外賣(mài)唄!”
“好——不行!你還是自己去外面吃吧，就去那家小區(qū)門(mén)口的餛飩店，挺方便的�！�
“哦�！�
掛了電話，心中有些不解，又有些不爽。媽媽為什么不幫我叫外賣(mài)啊?自己和好友去吃香喝辣的還不帶我……你回來(lái)就等著我的控訴吧!
萬(wàn)般無(wú)奈下，我收拾了下自己走下樓，到了那家餛飩店。或許是飯點(diǎn)，全是人。好不容易發(fā)現(xiàn)了個(gè)座位，一個(gè)箭步?jīng)_上去，就在我即將坐下的那一刻，只見(jiàn)一個(gè)發(fā)型如亂雞窩般的女人，狠狠地把我往旁邊一撞，接著，穿著紅色小皮褲卻橫肉發(fā)達(dá)的雙腿快速?gòu)澢黄ü删妥狭四怯凸獍l(fā)亮的板凳。
我心中滿(mǎn)是怨恨，卻深知自己與她的差距太大斗不過(guò)，只能咬碎了牙往肚里咽。算了，不吃了。正在這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)一聲呼喚：“那個(gè)小姑娘，這里有座位了�！被仡^一看，是胖胖的老板娘對(duì)我召喚，心下不由感動(dòng)萬(wàn)分。
漸漸地人少了，我也不急，慢慢地吃著。老板娘走過(guò)來(lái)給我拿來(lái)一碟紅燒肉，我不解地看著她。她說(shuō)：“喏，這是你媽媽讓我給你加的菜，讓我照顧照顧你。唉，養(yǎng)個(gè)女兒真不容易呀!對(duì)了，錢(qián)已經(jīng)給過(guò)了�！蔽毅蹲×�，半晌沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。媽媽什么時(shí)候關(guān)照的老板娘?我再一摸口袋，沒(méi)帶錢(qián)——老媽果真知道我這個(gè)甩手大掌柜的習(xí)慣啊!
本以為晚上才回來(lái)的媽媽卻在下午打開(kāi)了門(mén)，還帶回了我最?lèi)?ài)的布丁。我還沒(méi)開(kāi)口，媽媽卻一如既往地嘮叨：“你今天怎么樣啊?餛飩店的午飯吃得還行吧，人多嗎……不是我不想給你叫外賣(mài)，我怕送外賣(mài)的看你一個(gè)人在家，動(dòng)起壞腦筋可怎么辦啊……萬(wàn)一你開(kāi)門(mén)不是送外賣(mài)的人，你又怎么辦呢……”看著媽媽的頭發(fā)被汗水浸濕，喘著粗氣，嘴卻依然一開(kāi)一合……我沉默了良久，原本早已打好草稿的滿(mǎn)肚子抱怨，都悄無(wú)聲息地飄散了。
原來(lái)，我一直是那株雖生存在野外，頭頂卻始終擁有著一把高高撐起的名為“呵護(hù)”的傘的“野草”啊!
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 7
我們每個(gè)孩子都有一個(gè)五彩斑斕的童年，它像一幅畫(huà)，絢麗多彩；似五味瓶，色香味俱全…五彩的童年值得我們回憶，童年的美好，離不開(kāi)親人的呵護(hù)，老師的教誨，同學(xué)的關(guān)愛(ài)…
我是一個(gè)剛步入初中的女孩兒，我快樂(lè)、陽(yáng)光、強(qiáng)健…每當(dāng)媽媽看到我這般可愛(ài)，都會(huì)不由自主的漾出欣慰的笑容，看到媽媽笑，我也開(kāi)心的笑了！回想自己的小學(xué)生活，是多么歡樂(lè)！跟伙伴一起做游戲，聽(tīng)媽媽講故事，在爸爸頭上騎大馬，這快樂(lè)的一幕幕，令我流連往返，好陶醉��！
記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，期末考試成績(jī)不理想，我悶悶不樂(lè)，生怕媽媽會(huì)呵責(zé)我，老師同學(xué)們會(huì)看不起我，我好郁悶�。∥也桓腋鷭寢尳淮�，可是實(shí)在良心過(guò)不去，跟媽媽說(shuō)了。令人意外的是：媽媽不但沒(méi)有罵我，而且還鼓勵(lì)我說(shuō)沒(méi)事下次繼續(xù)努力，那時(shí)我感動(dòng)的哭了，好傷心��！覺(jué)得自己好沒(méi)用，連學(xué)生的基本職責(zé)都維護(hù)不好，一陣陣怨恨的'情感從我心頭涌上來(lái)，我抽涕著…。
“潔啊，別哭，別哭啊，考試不是真正的決定你是否優(yōu)秀，是你這段學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)檢測(cè)，可能你這學(xué)期學(xué)習(xí)欠缺，沒(méi)事的，繼續(xù)努力吧！”我想，如果媽媽斥責(zé)我一頓好像良心還好過(guò)，媽媽這么冷不丁的鼓勵(lì)我，真的讓我難以接受…。媽媽問(wèn)我：“中午吃什么？”我不好意思地說(shuō)：“隨便啦”這是我覺(jué)得心里很愧疚，要照我以前，會(huì)毫不客氣的點(diǎn)許多好吃的，哎，這次…。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿了許許多多的好吃的回來(lái)了，我拿起好吃的，思緒不禁被打斷了…我考出這么差勁的成績(jī)，媽媽不但不怪我而且還鼓勵(lì)我，可我，學(xué)習(xí)經(jīng)常跟我媽媽談條件，就想跟我媽媽學(xué)的是的…哎，自己怎么這么無(wú)能啊！果然，我下定了決心，一定要在下次考試中好好的讓媽媽開(kāi)心一下！從那以后，我學(xué)習(xí)更加刻苦了，作業(yè)更加仔細(xì)了，紀(jì)律更加遵守了。
果然，功夫不負(fù)有心人，在這次的期中考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，媽媽流淚了，我也流淚了，我知道媽媽很激動(dòng)，也很自豪。我現(xiàn)在終于可以對(duì)媽媽大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)有讓你失望，我沒(méi)有給你丟臉，媽媽?zhuān)覑?ài)你！”我奔向媽媽的懷抱，覺(jué)得好幸福、好溫暖啊！
母親對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，我們應(yīng)該體諒這種愛(ài)，珍惜這種愛(ài)，正是這種愛(ài)，為我們美好的人生做了扎實(shí)的鋪墊，正是這種愛(ài)是我們受益終生…。這種愛(ài)，是偉大的！
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 8
每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝寶貝，家人總是那樣關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，把他們照顧得無(wú)微不至。就這樣，他們?cè)诩胰藷o(wú)私的呵護(hù)下，快樂(lè)的成長(zhǎng)。我也是在家人這樣精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)的。
有一次，我正在做作業(yè)，碰到了一道難度極高的數(shù)學(xué)題。我絞盡腦汁，百思不得其解。那個(gè)時(shí)候，我真的好希望有個(gè)人能來(lái)幫助我��！就在我正為那道題抓狂時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“咦，碰到難題了？我來(lái)助你一臂之力吧！”果然，經(jīng)爸爸一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，迅速解決了這一難題。那時(shí)，我深深體會(huì)到了爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)。是��！他總是那樣呵護(hù)著我。
一個(gè)炎熱的夏天的`晚上，我在睡夢(mèng)中被一陣腳步聲驚醒了。我睜開(kāi)朦朧的睡眼一看，有一個(gè)黑色的影子在我的床邊走來(lái)走去。我不由得害怕了起來(lái)：“媽呀！這不會(huì)是鬼吧？難道這世界上真的有鬼？天吶！誰(shuí)來(lái)救我？慌亂中，我瞄見(jiàn)她穿著白色的睡裙。心一驚：怎么回事呀？她還穿著媽媽的衣服。難道是媽媽?zhuān)窟@么晚了，她還沒(méi)睡覺(jué)？來(lái)這兒干嘛呢？只見(jiàn)媽媽來(lái)到床邊，將我蹬開(kāi)的被子輕輕地蓋在我身上，然后又看了看蚊帳內(nèi)是否有“不速之客”，之后就輕輕地出去了。我熱淚盈眶，翻來(lái)覆去怎么也睡不著。我終于明白了為什么我睡覺(jué)老踢被子還不會(huì)感冒，睡覺(jué)才能睡得這么舒服。原來(lái)這一切都是因?yàn)閶寢寣?duì)我的細(xì)心關(guān)懷。多虧了我有這樣一位好媽媽。是啊！媽媽就是這樣一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人。
生活中，我們?nèi)辈涣思胰说暮亲o(hù)。因?yàn)檫@種呵護(hù)，使我們倍感溫暖，讓我們覺(jué)得幸福，令我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。真的，謝謝那些對(duì)我們呵護(hù)備至的家人了。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 9
許多人都不會(huì)教育孩子，他們往往覺(jué)得一味的對(duì)孩子嚴(yán)格就是對(duì)他們最好的教養(yǎng)方法，他們總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大之后就會(huì)明白他們的良苦用心，但其實(shí)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是需要細(xì)心的呵護(hù)的，因?yàn)楹⒆拥男氖呛艽嗳醯�，即使是一個(gè)成年人也承受不住很多的壓力，更不要說(shuō)一個(gè)孩子了，一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難，無(wú)論是生活上的還是學(xué)校里的，還是家里的，不僅僅是承認(rèn)會(huì)遇到困難，小孩子也會(huì)遇到各方面的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上面就已經(jīng)遇到了很多的困難，特別是一些畢業(yè)年級(jí)的孩子，他們?cè)诟邏毫Φ沫h(huán)境下很容易因?yàn)橐恍┦虑榫透械奖罎ⅲ@個(gè)時(shí)候更加需要細(xì)心的呵護(hù)，成長(zhǎng)是需要細(xì)心的呵護(hù)的。
對(duì)于教育孩子不能夠太過(guò)的嚴(yán)格和對(duì)他們有太多的奢望，在中國(guó)很多家庭都會(huì)望子成龍望女成鳳，他們其實(shí)沒(méi)有受到高等的教育，也給不了孩子很好的教育資源和教學(xué)環(huán)境，但是他們卻企圖讓自己的孩子繼承自己的遠(yuǎn)大的志向，成為一名學(xué)習(xí)拔尖的人，甚至是一名碩士生，一名博士生，他們總是坐著遙不可及的夢(mèng)，卻將這些夢(mèng)寄托給他們的孩子，請(qǐng)讓他們孩子來(lái)繼承他們的愿望，這樣其實(shí)是很愚蠢的.想法。明明自己都做不到，還要要求孩子做到，而且還必須要孩子做到，這樣是不是太過(guò)于嚴(yán)格了呢？還有的家長(zhǎng)在生活上對(duì)孩子非常的嚴(yán)厲，如果沒(méi)有考到滿(mǎn)分就會(huì)打罵孩子，給孩子造成很大的心理創(chuàng)傷，考不到滿(mǎn)分又怎么樣呢？有很多的孩子考不到很好的成績(jī)就會(huì)騙家長(zhǎng)，沒(méi)有發(fā)下來(lái)試卷或者是試卷丟了或者是根本就沒(méi)有考試，家長(zhǎng)在感到氣憤的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題呢？孩子為什么會(huì)這么怕告知家長(zhǎng)自己的成績(jī)，這些都是家長(zhǎng)在日常生活中無(wú)形的給孩子施加的壓力，他們總是好像在告訴孩子，如果你考不好我就要教訓(xùn)你了，如果你考不好你就有好果子吃了，就是因?yàn)檫@樣的心理才會(huì)讓孩子更加懼怕，讓家長(zhǎng)知道自己的成績(jī)不好。如果想要孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，不是這樣打罵出來(lái)的，而是一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，當(dāng)孩子的成績(jī)考得不好的時(shí)候，不能夠嚴(yán)加打罵，甚至是做出傷害他們的事情，應(yīng)該與他們一起分析試卷，讓孩子有一種求知欲，如果這樣太過(guò)于嚴(yán)格，不僅孩子會(huì)產(chǎn)生一種害怕的心理，還會(huì)有一種厭學(xué)的心理，他們會(huì)更不喜歡學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)是需要呵護(hù)的，有的家長(zhǎng)把孩子想的太過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，總覺(jué)得他們沒(méi)有什么煩惱，沒(méi)有什么心理問(wèn)題，無(wú)論如何打罵他們都可以堅(jiān)持，但其實(shí)并不是這樣的，每個(gè)人都有每個(gè)人說(shuō)不出來(lái)的痛苦和苦衷，小孩子的成長(zhǎng)是需要被呵護(hù)的。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 10
愛(ài)，有許多種，如：母親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“母愛(ài)”、父親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“父愛(ài)”、老師和學(xué)生的愛(ài)稱(chēng)為“師生愛(ài)”、同學(xué)之間的愛(ài)稱(chēng)為“友愛(ài)”……人世間到處充滿(mǎn)愛(ài)，我們每一個(gè)人都在愛(ài)的攙扶下生活，在愛(ài)的擁護(hù)下成長(zhǎng)。
我的媽媽是一個(gè)慈祥的媽媽。雖然媽媽的關(guān)心只有那么幾種，無(wú)非是別凍著，別餓著。但是這幾種關(guān)心也許是最重要的，也許這幾種關(guān)心中愛(ài)是最多的，也許這些關(guān)心是最讓人感動(dòng)的。
記得去年剛開(kāi)學(xué)不久，我上體育課時(shí)不小心把褲子褂破了�；丶液�，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业?校褲爛了，有時(shí)間幫我縫縫唄。”“知道了，你放在那里 吧�！毕挛绶艑W(xué)回家后，我看見(jiàn)媽媽在縫衣服時(shí)一不小心把手扎到了，我趕忙跑過(guò)去幫媽媽處理傷口，說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺催@么不小心��？”“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)小傷， 一會(huì)兒就好了�！薄跋麓慰p衣服時(shí)一點(diǎn)要注意點(diǎn)，千萬(wàn)不要再把手扎了�！蔽掖┥狭藡寢尶p好的褲子，這每一針每一線中，難道不是都包含著媽媽對(duì)我濃濃的關(guān)心， 和深深的愛(ài)嗎？
媽媽補(bǔ)好的褲子不僅為我抵御風(fēng)寒，更溫暖我的心靈。我將更加敬愛(ài)、孝順我的媽媽?zhuān)寢寢尩纳罡涌鞓?lè)、幸福。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 11
每個(gè)人都有父親母親，每天都有親情纏綿�？梢哉f(shuō)沒(méi)有雙親就沒(méi)有我們，更不會(huì)茁壯成長(zhǎng)！
父母的親情充盈在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓我們時(shí)刻享受親情，享受快樂(lè)，享受幸�！�
每天起床后，媽媽就備好了早餐。然后騎自行車(chē)送我們上學(xué)。每遇到雨雪天氣，我就藏在媽媽背后，就像小雞藏在母雞的翅膀下一樣，讓我感受溫暖，遠(yuǎn)離風(fēng)雨。
我的體質(zhì)有些弱，還伴有挑食的壞毛病，媽媽總是變著花樣給我們做可口的飯菜。記得有次我想吃蘿卜陷的餃子，可是蘿卜弄碎很麻煩，得用刷子把蘿卜刷細(xì)了，擠出水再用刀剁碎。那次媽媽太忙，為了趕時(shí)間，媽媽刷得很快，我就聽(tīng)到啊的一聲，刷到手了。等我去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽的食指流血了，再看肉掉了一塊兒。我很慚愧，媽媽卻說(shuō)沒(méi)事，離心臟遠(yuǎn)著呢。
我還有一個(gè)壞毛病，就是睡覺(jué)的時(shí)候蹬被子。一般都是媽媽幫我蓋被子。這幾天媽媽不在家，蓋被子的任務(wù)就落到爸爸的身上了。記得早上吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爸爸眼里有血絲，我說(shuō)爸爸熬夜了，爸爸說(shuō)夜里給你蓋了好多次的`被子，也不知道媽媽是怎么做到的。
就是這樣，媽媽在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上又是盡心盡力地幫助我。我每天完成作業(yè)后，無(wú)論工作多忙，回家多晚，只要媽媽回家，都是一道一道仔細(xì)檢查，提醒我糾錯(cuò)。為了調(diào)節(jié)我的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，媽媽不時(shí)陪我殺盤(pán)中國(guó)象棋。自然而然下棋娛樂(lè)成了我生活的一部分，每次下棋都給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，為學(xué)習(xí)更充足了干勁。真心感謝媽媽經(jīng)常陪我重溫這美好的時(shí)刻。
從這些細(xì)碎的樁樁件件中，我感受到親情的偉大無(wú)私。我要懷著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng)，感恩親情，回報(bào)愛(ài)心！
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 12
某日，興之所致，閑翻詩(shī)選：元輕白俗，郊寒島瘦，姿態(tài)萬(wàn)千，信心然不可自勝。鄰室卻突然飄來(lái)動(dòng)感的音樂(lè)。分辨之下，竟是鄰室幼童學(xué)唱熱辣情歌。惘然，悵然！不禁感慨：成長(zhǎng)過(guò)程中切莫失去了文化的修養(yǎng)，人文的關(guān)懷。
細(xì)觀時(shí)下之社會(huì)，不禁更增憂慮。詩(shī)詞歌賦讓位于流行歌曲，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。歌德康德難覓其蹤，言情武俠大行其道。至若淫穢暴力之魘，沆瀣一氣。余固目不忍視，耳不忍聞。若無(wú)文化之熏陶，則無(wú)健全之人格；若無(wú)健全之人格，則胸?zé)o大志。人而無(wú)志，其為可乎？若舉國(guó)皆然，國(guó)將不國(guó)。
時(shí)下，一些名曲、名句出于商業(yè)目的被大肆篡改，而不同藝術(shù)類(lèi)別的鑒賞、引用和結(jié)合，必須服從于一個(gè)崇高的主旨——美。席勒的《歡樂(lè)頌》被貝多芬譜以音樂(lè)，廣為傳唱；世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術(shù)主題的再創(chuàng)造，產(chǎn)生的效果卻截然不同。前者是審美的升華，后者卻是審美的毀滅。而只有例如前者的事物，才能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培養(yǎng)性情。
我們的成長(zhǎng)要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來(lái)滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。是說(shuō)意志懈怠時(shí)讀史以明志：謀臣策士，家國(guó)三寸簧舌里；金戈鐵馬，江山萬(wàn)里血淚中。讀史書(shū)，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時(shí)讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無(wú)為是非空；菩提之心，靈臺(tái)空明塵埃無(wú)。讀經(jīng)書(shū)，能塑靜儉德性。我國(guó)浩瀚的書(shū)海之中，蘊(yùn)含著無(wú)盡的寶藏，它們是我們成長(zhǎng)真正的養(yǎng)分。
我們的成長(zhǎng)更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨(dú)特的`人文品格。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身之中，多少也包含著胸懷宇宙的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類(lèi)生存的人文品格都被忽略了。最為典型的莫過(guò)于哲學(xué)的被冷落。自泰勒斯以來(lái)的古希臘這一哲學(xué)盛世早已“一日難再晨”。古典主義哲學(xué)的高潮在黑格爾之后也戛然而止。哲學(xué)家成了世上最孤獨(dú)的人。而哲學(xué)成了被忽略的財(cái)富，“未經(jīng)省察過(guò)的人生是不值得過(guò)的人生”。倘若我們的生命旅途，成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏對(duì)生存價(jià)值、人類(lèi)理想的思索，我們必將淹沒(méi)在市場(chǎng)化，商品化的浪潮中，成為某些哲學(xué)家所擔(dān)憂的一個(gè)符號(hào)。
我們生活在時(shí)下一個(gè)信息量大，物質(zhì)財(cái)富不斷增長(zhǎng)的時(shí)代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來(lái)陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來(lái)鑄造性情，用人文品格來(lái)指導(dǎo)人生，才能彰顯生命的價(jià)值，呵護(hù)成長(zhǎng)的旅程，規(guī)范發(fā)展的軌跡。
文章緊扣命題要求，從成長(zhǎng)中的“影響”入手，開(kāi)宗明義：“成長(zhǎng)過(guò)程中切莫失去了文化的修養(yǎng)，人文的關(guān)懷�！泵鎸�(duì)當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)大潮下文化的被侵蝕、被扭曲，作者感到痛心和不安。正統(tǒng)文化如何被侵蝕、被扭曲？作者從兩方面加以闡述：一是傳統(tǒng)文化讓位于市場(chǎng)上的“大眾文化”，二是傳統(tǒng)文化被披上商業(yè)化的外衣。更為可貴的是，作者的文筆再挖掘一層：正統(tǒng)文化被侵蝕、被扭曲的危害所在，一是“若無(wú)文化之熏陶，則無(wú)健全之人格；若無(wú)健全之人格，則胸?zé)o大志；人而無(wú)志，其為可乎？若舉國(guó)皆然，國(guó)將不國(guó)”，二是“審美的毀滅”。那么我們的成長(zhǎng)與這些“大眾文化”和披上商業(yè)外衣的傳統(tǒng)文化有什么關(guān)系呢？作者又分兩個(gè)方面解說(shuō)：一是“要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來(lái)滋養(yǎng)”，二是“更要呼喚人文品格的修養(yǎng)”，從而照應(yīng)了開(kāi)頭部分“文化的修養(yǎng)，人文的關(guān)懷”兩個(gè)方面。
綜觀全文，視野開(kāi)闊，構(gòu)思縝密，縱橫捭闔，信手拈來(lái)，很有“大家”氣度。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 13
舒張著懶散的身體，即將開(kāi)始一天的程跑。一切都準(zhǔn)備就緒后，我托著有點(diǎn)沉重的腳步走向教室�？赡軒滋煜聛�(lái)，真的有點(diǎn)累吧。但當(dāng)頭腦越過(guò)上午只有一節(jié)課時(shí)，就有點(diǎn)小愜意。趁著還沒(méi)到上課時(shí)，就去找其他班主任閑聊。我們互相表示，自己的班還好。一眼的功夫，我就上課了，上到一半時(shí)，門(mén)口出現(xiàn)了個(gè)人影，我就叫學(xué)生自習(xí)著，滿(mǎn)腦困惑走出去了。卻被告知：我們班有三個(gè)女生在鬧矛盾，其中一個(gè)女生還踢了另一個(gè)女生。對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是晴天霹靂，頭上已電閃雷鳴。加快步伐跟隨過(guò)去了，我把三個(gè)女生叫了出來(lái)，讓老師給其他同學(xué)上課先。
首先，我一定要理清事情的`來(lái)龍去脈。我的目的不是責(zé)怪她們，只想她們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，要愛(ài)護(hù)同學(xué)之間的感情。接下來(lái)，又是一通疏導(dǎo)，盡我所能把事情解決了。緩緩忽忽地回到了宿舍，隨聲轉(zhuǎn)來(lái)一陣議論。我也湊上去探了個(gè)究竟，原來(lái)是四年級(jí)那班也有學(xué)生吵架了，不過(guò)這次是男生，還有點(diǎn)搞笑。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況：其中一個(gè)男生哭著跑過(guò)來(lái)對(duì)老師說(shuō)他已經(jīng)罵了我一個(gè)學(xué)期了，但他現(xiàn)在還罵我，我忍不了了。特別是他當(dāng)時(shí)一臉委屈的表情，真是讓人哭笑不得。想不到小小年紀(jì)，也懂得訴苦了。順間體會(huì)到，學(xué)生需要我們用心去培養(yǎng)。他們的世界細(xì)膩到我們老師要更加倍關(guān)注才行。
播下了種子，長(zhǎng)出了嫩芽，就需要護(hù)理。學(xué)生――幼苗，需要老師的精心栽培。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 14
今天，袁老師讓我們四位同學(xué)到辦公室一趟，我懷著忐忑不安的心情去了。沒(méi)想到袁老師笑瞇瞇地說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，明天馬老師帶領(lǐng)你們?nèi)ナ欣锏摹鼞n農(nóng)場(chǎng)’參加活動(dòng)，你們高興嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“高興！”放學(xué)回到家，一晚上我翻來(lái)覆去睡不著，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣的活動(dòng)，心里有些緊張。
第二天一大早，我早早起床洗漱、吃飯，穿戴整齊后，媽媽送我到了學(xué)校，由馬老師帶領(lǐng)我們四、五年級(jí)的同學(xué)去市里參加活動(dòng)。一路上，我們又興奮又好奇，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。大約一個(gè)小時(shí)后，我們順利地到達(dá)了“忘憂農(nóng)場(chǎng)”。
走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)大門(mén)，首先看到一棟棟房子，再往里走就是黃花種植區(qū)。這里特別有趣，不僅有我最?lèi)?ài)玩的.滑梯和彈力超強(qiáng)的蹦蹦床，而且還有活字印刷術(shù)、陶藝、白布扎染等各種好玩的項(xiàng)目，讓我大開(kāi)眼界，體驗(yàn)到了不一樣的生活。
這次去農(nóng)場(chǎng)參加活動(dòng)，還得感謝袁老師給了我這次機(jī)會(huì)，更要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了好多知識(shí)，還給我們發(fā)了學(xué)習(xí)用品。
“忘憂農(nóng)場(chǎng)”名不虛傳，真的可以讓人“忘掉煩惱，向快樂(lè)出發(fā)！”，有機(jī)會(huì)你也一定要去感受一下哦！
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 15
有一個(gè)女孩，她生活在襄陽(yáng)市南漳縣九集鎮(zhèn)的一個(gè)小山村中，她是一名留守兒童，父母常年在外打工，家里只剩下她和年邁的爺爺奶奶相依為命。生活原本還不錯(cuò)，家庭和諧美滿(mǎn)。但那年，一個(gè)接一個(gè)的厄運(yùn)向她們這個(gè)小家庭砸去，讓她們動(dòng)彈不得。在2013年的暑假，她去了媽媽那邊，在第十天，家里突然打來(lái)電話，她的爺爺出了車(chē)禍，傷的不是很重，但從此以后卻再也不能干重活。她們?nèi)谥业捻斄褐�！從此，她們的生活不再像從前那樣，但也還能堅(jiān)持下去。而在三個(gè)月后，又一個(gè)噩耗來(lái)臨，媽媽在廣東做生意賠了，現(xiàn)在還欠了債，這無(wú)疑是在她們拮據(jù)的生活上雪上加霜。這樣的生活她們又堅(jiān)持了一年，但到了初中花費(fèi)更大，她甚至想過(guò)不讀書(shū)了出去打工以補(bǔ)貼家用，但國(guó)家的兩免一補(bǔ)打消了她的這個(gè)念頭，給這個(gè)小家庭帶來(lái)了一線生機(jī)。一天中午，班主任把她叫了出去，詢(xún)問(wèn)了她家的狀況，把兩免一補(bǔ)的第一個(gè)名額給了她。她既激動(dòng)又傷心，因?yàn)檫@意味著她有一個(gè)同學(xué)失去這個(gè)機(jī)會(huì)。“我一定不能辜負(fù)老師的期望，一定要讓這個(gè)名額發(fā)揮它的價(jià)值！”她堅(jiān)定的默念道。其實(shí)，那個(gè)小女孩便是我。從此，我挑燈夜戰(zhàn)，付出比別人多十倍的努力，終于，皇天不負(fù)有心人，我在第二次月考中取得了年級(jí)第五的好成績(jī)。我也堅(jiān)信，通過(guò)我的努力我也一定能取得更好的成績(jī)，讓國(guó)家的資助發(fā)揮它最大的價(jià)值！
我們班有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩——周靜。她的父母也在外打工，家里只剩下年邁的爺爺和幼小的弟弟。自父母外出打工起，年幼的她便承擔(dān)了家庭的大部分家務(wù)。爺爺因患有脊椎病和風(fēng)濕而不能洗衣服，所以她周五一回家便要洗凈一家人一星期所換的衣物，但她卻毫無(wú)怨言。她有時(shí)也會(huì)因衣物過(guò)多而加班做作業(yè)，但她在我們班的成績(jī)卻也是名列前茅�，F(xiàn)在她的`狀況已經(jīng)好多了，因?yàn)樗矣辛艘慌_(tái)洗衣機(jī)，她向我們講述這洗衣機(jī)的由來(lái)：“一天下午，有一輛貨車(chē)來(lái)到我家門(mén)口，我很疑惑，直到車(chē)主下來(lái)說(shuō)’、‘今天上午有一對(duì)夫婦精心挑選了一臺(tái)洗衣機(jī)和一張紙條，讓我送給你們’說(shuō)完，車(chē)主便走了，信中道：
“孩子，你好，我是在一個(gè)由人口中得知你的故事，你的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了我們。（如果你想感謝我們，就好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好報(bào)效祖國(guó)。如果沒(méi)有國(guó)家這麼好的政策，我們恐怕也是心有余而力不足吧！若有一天你成為棟梁之才，愿你能幫助更多的孩子�！�
說(shuō)完，一滴晶瑩的淚從她的臉頰滑落，他的眼神十分堅(jiān)定，堅(jiān)定著她報(bào)效祖國(guó)的目標(biāo)，堅(jiān)定著幫助更多人的夢(mèng)……
祖國(guó)呵護(hù)著我們，我們雖做不了什么今天動(dòng)地的大事，卻也能為祖國(guó)對(duì)人們的呵護(hù)盡微薄之力。
九月九日重陽(yáng)節(jié)那天，我和周靜號(hào)召所有受過(guò)祖國(guó)呵護(hù)的同學(xué)去了福利院，我們的口袋塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的，還拎著鼓鼓的袋子，袋子里裝的是不同的水果和生活用品——蘋(píng)果、面包、布鞋……到了福利院，同學(xué)們掃地的掃地，擦的桌子的擦桌子……不一會(huì)兒，整個(gè)福利院就煥然一新，陽(yáng)光灑在白色的瓷磚上，閃爍著耀眼的光芒。我們提起那鼓鼓的袋子，小青拿出袋子里的香蕉把皮剝開(kāi)喂給老人，周靜拿出布鞋蹲在地上，小心翼翼的給老人換上……我拿起一把同老人頭發(fā)一樣銀白的梳子，給老人梳著頭發(fā)，談?wù)勊麄兊慕鼪r，盡著我的微薄之力……
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 16
藍(lán)天呵護(hù)白云，樹(shù)木呵護(hù)鳥(niǎo)兒，小溪呵護(hù)魚(yú)兒，我的媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呵護(hù)我健康成長(zhǎng)。
在一個(gè)夏日的夜晚，爸爸媽媽在院子里面帶著我練習(xí)滑板，那時(shí)，我已經(jīng)會(huì)自我滑了，可就在準(zhǔn)備回家的時(shí)候，因?yàn)榛奶欤Y(jié)果在轉(zhuǎn)彎處無(wú)法控制方向，一不細(xì)心摔倒了。我一聲慘叫，媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，看著我急切的問(wèn)：“哪兒疼，快讓媽媽好好看看�！边@時(shí)血從我的下巴流下來(lái)，她趕緊抓起我的下巴，驚叫一聲：“他爸，快看，孩子的.下巴磕破了�！币宦�(tīng)媽媽說(shuō)我的下巴磕破了，我“哇”的一聲哭出了聲，眼淚也奪眶而出。爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)，皺著眉頭，說(shuō)：“怎樣這么嚴(yán)重，趕快到診所看看，”說(shuō)完，媽媽用一塊紙巾按壓住我的傷口，爸爸抱起我，向附近的診所跑去。
趕到診所，診所的阿姨看了看傷口，說(shuō)：“這個(gè)我處理不了，必須到醫(yī)院去處理。”聽(tīng)完這話，爸媽二話不說(shuō)，就又抱起我向外跑，為了趕時(shí)間，爸爸?jǐn)r了一輛出租車(chē)，最終，我們趕到了醫(yī)院，醫(yī)生看了傷口后，說(shuō)：“這傷口要縫針，否則不容易愈合�！卑职秩ソ诲X(qián)了，媽媽急切的對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，您看怎樣處理好就怎樣處理，我們相信您�！贬t(yī)生讓我躺在床上，他先放了一塊紗布，之后，就開(kāi)始打麻藥了。麻藥針扎進(jìn)肌肉的那一瞬間，我的心揪得緊緊的，害怕得不停發(fā)抖，，額頭上也慢慢的滲出了汗珠。媽媽緊緊的握住我的雙手，不停的安慰我說(shuō)：“寶貝，不要怕，沒(méi)事的，一會(huì)就好�！笨稍趮寢尩难劬χ形覅s看到了焦慮和憂傷。最終，麻藥發(fā)揮藥效了，所以，在醫(yī)生給我縫針的時(shí)候，我并沒(méi)有感覺(jué)到痛。接下來(lái)的日子里，吃藥，換藥，媽媽一向陪著我，直到我的傷口痊愈。
媽媽呀，您對(duì)我的呵護(hù)，就像大樹(shù)呵護(hù)樹(shù)葉，雨露呵護(hù)花草；陽(yáng)光呵護(hù)大地，媽媽?zhuān)饶狭�，我也�?huì)細(xì)心呵護(hù)您的！
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 17
有一種愛(ài)，我們會(huì)享用一生，溫暖一生；有一種愛(ài)，讓我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這就是偉大無(wú)私、不求父母回報(bào)的父母之愛(ài)！
在我們生活中，父母的愛(ài)無(wú)處不在：前行時(shí)，父母的愛(ài)是一塊踏腳的石；迷失時(shí)，父母的愛(ài)是一盞指路的燈；受傷時(shí)，父母的`愛(ài)是一劑療傷的良藥；努力時(shí)，父母的愛(ài)是催人奮進(jìn)的號(hào)角……這，就是父母的愛(ài)。
有一次，我在校園里學(xué)習(xí)，突然，我的臉上長(zhǎng)出了水痘，老師趕緊給我爸爸打了電話。爸爸也趕緊騎車(chē)過(guò)來(lái)，爸爸帶我去看醫(yī)生，他給我上好藥后，爸爸送我回了家，回到家里，他很照顧我、關(guān)心我。
只要我們用心體會(huì)，就能隨時(shí)隨地感受到父母如海般寬闊、如山般深沉的關(guān)愛(ài)，這是愛(ài)的呵護(hù)。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 18
呵護(hù)，在我們生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)有存在，只是你看不見(jiàn)而已。呵護(hù)是我們青年正需要的勇氣，是他帶給我們期望和信心，而他得是我們永生難忘的吧！
呵護(hù)中有溫情，當(dāng)我們做錯(cuò)了事情卻被父母罵，而我們常常會(huì)覺(jué)得是無(wú)可理比喻，其實(shí)都不懂父母的內(nèi)心深處的事。我覺(jué)得我們都不懂得父母什么都在為我們著想，而我們確實(shí)生在福重不知福，心里面都很抱怨著腹膜炎，怨恨他們。但有時(shí)，父母對(duì)我們講這些不能做或那話不能說(shuō)都是為了讓我們有好的教訓(xùn)和懂禮貌。怎樣看待別人，而不是去嘲笑別人。我們卻不聽(tīng)。反而覺(jué)得十分煩躁，聽(tīng)不進(jìn)，還跟父母頂嘴，讓他們更加操心和心境不安。
我們都不懂得去體諒他們的痛苦，我覺(jué)得身為父母的子女，本就應(yīng)當(dāng)體諒父母內(nèi)心深處的想法。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)要明白去聽(tīng)父母講的道理，也許正是父母的一句話就能影響以后的未來(lái)，到時(shí)候后悔莫及。所以說(shuō)呵護(hù)有溫情，同時(shí)呵護(hù)能讓我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的我們也將呵護(hù)傳遞。
成長(zhǎng)這兩個(gè)字，我們經(jīng)歷許多的事情，正因?yàn)檫@些經(jīng)歷才讓我們明白，讓我們?cè)诮?jīng)歷中成長(zhǎng)，僅有經(jīng)歷過(guò)的事情，我們以后才明白應(yīng)對(duì)同樣的事情的時(shí)候該怎樣去處理。我們應(yīng)當(dāng)用盡全力去克服困難，僅有付出才會(huì)有收獲。成長(zhǎng)是我們?nèi)松?dāng)中的一件小事�？墒侵两穸际亲尦砷L(zhǎng)陪我的成長(zhǎng)，也是在父母的呵護(hù)中成長(zhǎng)，如果沒(méi)有父母的呵護(hù)，就沒(méi)有今日健康成長(zhǎng)的我。所以，我異常感激父母，是他們讓我們成長(zhǎng)。
呵呵有知識(shí)，在別人的.呵護(hù)中我們能夠得到許多的知識(shí)。這些知識(shí)在以后會(huì)有很大的幫忙，所以我們應(yīng)當(dāng)多學(xué)知識(shí)。呵護(hù)是人生中最重要的，呵護(hù)是我們必不可少的，正有著呵護(hù)才會(huì)有今日的我們。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 19
一顆心陷入低谷，是呵護(hù)讓它立足于高峰；一分情將要冷透，是呵護(hù)讓它重新有了溫度。生活中正有了呵護(hù)這個(gè)音符，才會(huì)處處蕩漾幸福的旋律。我們彼此都說(shuō)在媽媽的呵護(hù)中成長(zhǎng)。此時(shí)，思緒早已插上翅膀，飛得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
小時(shí)候
在孩提時(shí)，頑皮任性的我總喜歡依偎在媽媽的懷抱中，傾聽(tīng)那頗有節(jié)奏的旋律。伴著媽媽講故事時(shí)溫柔的聲音。在我聽(tīng)來(lái)，這是世界上最美妙的音符。就這樣，伴隨這催眠曲，我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)見(jiàn)了和媽媽一同于草叢中玩耍；一同在藍(lán)天下放著風(fēng)箏，同時(shí)也放飛著我們的心愿；傍晚，于她一起看日落，任霞光沐浴身上……夜太黑了，瘋太大了，我被嚇醒，哭泣聲把媽媽吵醒�！皠e怕，孩子，媽媽在這呢！”媽媽的手一邊輕拍著我，一邊給我哼著《搖籃曲》。我覺(jué)得媽媽的懷抱好暖、好暖，于是，我又再次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大后
在媽媽的.叮嚀下，我一天天的長(zhǎng)大，終于，我上學(xué)了。媽媽每天都像一個(gè)小鬧鐘似的，早早地把我叫醒。懶惰的我總想在被窩中多逗留會(huì)，可媽媽的一番“時(shí)時(shí)早，事事早”的話語(yǔ)使我不得不起床。這時(shí)，媽媽早已準(zhǔn)備好了早餐，吃完早餐，我變背著小書(shū)包要去上學(xué)�！澳阋⒁獍踩�，要好好學(xué)習(xí)，要與同學(xué)和睦相處……”三個(gè)要將媽媽叮嚀的話語(yǔ)結(jié)束在高潮中。當(dāng)我手捧這一張張獎(jiǎng)狀出現(xiàn)在媽媽面前時(shí)，媽媽欣慰地笑了，那笑容好燦爛，好燦爛……
而現(xiàn)在
光陰似箭，現(xiàn)在的我已脫下兒時(shí)稚氣的外裝，而媽媽的呵護(hù)總是繼續(xù)著。要考試了，我便“加班熬點(diǎn)“復(fù)習(xí)著。而不管我復(fù)習(xí)到多晚，一旁的媽媽總是陪著我�！皨�?zhuān)阆人�，我還要等一會(huì)兒呢�！贝藭r(shí)的我隱約看得出，媽媽眼眶布滿(mǎn)血絲。
后來(lái)啊
我想不管我長(zhǎng)多大，媽媽的呵護(hù)總會(huì)陪伴著我。但我想，以后更多的會(huì)是我對(duì)媽媽的呵護(hù)……
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 20
盤(pán)古初開(kāi)天地，便創(chuàng)造出無(wú)數(shù)令人神迷的景色，或剛亦柔。剛者如長(zhǎng)河落日，平疇孤煙，大江東去，旭日噴��；柔者如小橋流水，煙雨人家，曉風(fēng)殘?jiān)拢牿�。誠(chéng)然這些美景是需要人呵護(hù)的，而需要呵護(hù)的事物豈僅僅如此？
翻開(kāi)歷史厚重的書(shū)頁(yè)，無(wú)數(shù)詩(shī)人騷客、仁人志士所呵護(hù)的事物都能引起我們心靈的震顫。
東籬采菊，把酒黃昏，夕露沾裳，帶月荷鋤，陶潛的`心靈是純凈的，世俗的粗鄙想要污染他，陶潛便毅然懸印歸田園，一唱就是“不為五斗米折腰”的豪邁!陶潛用清苦的生活呵護(hù)內(nèi)心的凈土，引后代文人撫卷喟嘆。
秋天夕陽(yáng)將落了一地的楓葉染得金黃，一個(gè)衣著寒酸的書(shū)生牽著一匹瘦驢走在這與其格格不入的長(zhǎng)安大街上�！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨!”杜甫啊，你何苦這么執(zhí)著？世風(fēng)日下，你無(wú)力改變，可是，憂國(guó)憂民的你依舊倔犟地吟誦著：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏？杜甫用其一生呵護(hù)著天下寒士，因而受到無(wú)數(shù)人的景仰!
“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉!”刑場(chǎng)上的吟哦引得旁觀者驚愕。午時(shí)三刻已到，斬立決!你悲吟：“國(guó)之昌盛需流血，流血請(qǐng)從嗣同始!”譚嗣同，用他的血液浸泡著國(guó)人麻木無(wú)知的靈魂，更用他的赤血呵護(hù)救國(guó)救民之真理!
強(qiáng)震來(lái)襲，天崩地裂，無(wú)數(shù)樓宇頃刻倒塌，數(shù)萬(wàn)生命頃刻殞滅，可中國(guó)人民、世界人民用愛(ài)呵護(hù)著汶川這塊土地，在這種呵護(hù)下，災(zāi)后的每一寸土地上，災(zāi)后的每個(gè)人心中，無(wú)不書(shū)寫(xiě)著多難興邦的啟示，無(wú)不浸潤(rùn)著浴火重生的希望!
亞里士多德說(shuō)：愛(ài)是一切的源頭，而呵護(hù)正是一種人間至純的愛(ài)，一切丑惡、污穢在呵護(hù)的浸泡下無(wú)不顯得圣潔而美好。
天地渺渺，值得我們呵護(hù)的太多，呵護(hù)發(fā)于內(nèi)心才能展示外界，讓我們以愛(ài)為經(jīng)線，以關(guān)懷為緯線，呵護(hù)生命，呵護(hù)未來(lái)，讓世界照耀在被呵護(hù)的光芒下。
用心去呵護(hù)一切！
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 21
母親�。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮蓋天空下的隱蔽？（《荷葉母親》冰心）——題記
吵鬧的候車(chē)大廳擠滿(mǎn)了人。
母親一手拖著行李，一手拉著我穿行在人流中，好不容易找到兩個(gè)座位坐下來(lái)。
潮濕的氣味和消毒水的氣味混合在一起，在這擁擠的大廳里彌漫著，真讓人感覺(jué)不舒服。
“喝點(diǎn)水吧，夏天長(zhǎng)時(shí)間不喝水人會(huì)吃不消……”母親嘮叨的聲音又在耳邊響起。
“媽?zhuān)也幌牒龋 蔽逸p聲地嘟囔著，一絲不快從心底升起——真是煩人，從上公交車(chē)開(kāi)始就要我喝水，有那么渴嗎？真是的！但當(dāng)我抬頭看著母親一臉汗津津的樣子，又有點(diǎn)不忍心拂了她的心意�！皨�?zhuān)蚁牒饶莻�(gè)�！蔽彝绷送彼�，又指了指不遠(yuǎn)處的那個(gè)奶茶店�！澳莾喝吮容^多，味道應(yīng)該很好的！”我猜測(cè)地說(shuō)道。
“嗯，好吧！”母親一邊應(yīng)聲，一邊翻開(kāi)錢(qián)包拿錢(qián)�！皨�?zhuān)隳缅X(qián)干嘛？我有錢(qián)啊。”我有些不解。“你在這兒等著，看著行李就好了。那邊那么多人，你一個(gè)女孩子跟人家擠什么擠啊？”母親自顧自地說(shuō)著，起身向店鋪?zhàn)呷ァ?/p>
聽(tīng)著這話我有點(diǎn)想發(fā)笑：我知道她是擔(dān)心我，不過(guò)女孩子怎么了？就不能去擠一下了？又不是三歲的小孩子，有什么好擔(dān)心的。我悠閑地躺在位置上，心里竟然有些憤憤然。
不過(guò)看著眼前擁擠的人群，我總歸有些擔(dān)心。于是站起來(lái)向店里望去，只見(jiàn)母親瘦小的身影努力地?cái)D進(jìn)人群，又努力地?cái)D到柜臺(tái)前，跟營(yíng)業(yè)員說(shuō)了些什么，接著營(yíng)業(yè)員給了她兩個(gè)杯子，母親舉著兩個(gè)杯子艱難地轉(zhuǎn)過(guò)身，側(cè)著身子，逆著人流擠了出來(lái)，臉上擠得紅紅的。她生怕被人撞著，將手中的杯子舉得高高的，那一瞬間周?chē)磺蟹路鸲寄塘耍皇Ｏ履赣H高擎兩杯奶茶艱難行進(jìn)的身影，母親高舉著兩杯奶茶動(dòng)人場(chǎng)景在我眼前鮮活地閃動(dòng)著……
母親終于走過(guò)來(lái)了，端著兩杯濃香的奶茶回來(lái)了！“喏，喝吧，那兒人真是多，要是你去，他們肯定欺負(fù)你人小……”母親絮叨的話又冒了出來(lái)，可是后面的`話我已經(jīng)聽(tīng)不清楚了，我硬著頭皮強(qiáng)忍著淚水，低頭拼命吸著奶茶，奶茶冰涼冰涼的，沁人心脾。我深深地明白母親為什么不讓我去買(mǎi)：她寧可自己受累，也不愿我受一點(diǎn)委屈！
周?chē)泥须s聲似乎小了很多，我有點(diǎn)累了，靠在母親的臂彎里休息，母親輕輕地拍著我。
那一刻，我在母親的懷中，就像一朵嬌嫩的紅蓮，在荷葉母親的呵護(hù)下，倍感安逸而溫暖。想著想著，我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)感動(dòng)的夢(mèng)鄉(xiāng)……
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 22
暑往寒來(lái)，記憶的洪流不住地流淌，而當(dāng)我去仔細(xì)欣賞記憶里的完美時(shí)卻發(fā)此刻這條美麗的河流之中，最多的卻是和母親有關(guān)的記憶。
自打我出生的時(shí)候起，母親的溫柔的呵護(hù)便圍繞在我身邊，在家人團(tuán)聚的餐桌上；在外出游玩的旅途中；在我背著書(shū)包上放學(xué)的路上。母親總是帶著一臉微笑的用溫柔來(lái)呵護(hù)我。
小時(shí)候，爸爸和媽媽開(kāi)始開(kāi)飯店，可是生意很不好，這個(gè)剛開(kāi)半年就黃了，另一個(gè)開(kāi)了幾個(gè)月就賣(mài)了。那時(shí)每一天都很忙碌，沒(méi)有人來(lái)管我，于是無(wú)聊的我學(xué)起了自行車(chē)。
剛開(kāi)始學(xué)自行車(chē)的孩子一般都是騎著四個(gè)輪子的自行車(chē)練習(xí)，可是我卻是一開(kāi)始就騎兩個(gè)輪子的自行車(chē)。每一天我都摔得好慘好慘，整個(gè)膝蓋慘不忍睹。當(dāng)母親一臉平靜的給我上藥時(shí)，我卻埋怨她不關(guān)心我可我又怎樣明白你在我練習(xí)騎自行車(chē)時(shí)偷偷觀望著，擦掉不斷流淌的`眼淚，狠下心不去管我。
而當(dāng)我最終學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的時(shí)候，母親的臉上露出了我永生難忘的美麗的溫柔的笑容。從此我明白了，有一種溫柔的呵護(hù)叫做放手。
之后，家里的飯店漸漸的生意興隆起來(lái)，母親和父親每一天更加的忙了，沒(méi)晚不到十點(diǎn)是絕對(duì)回不了家的。于是二年級(jí)的我就被送到托兒所，一個(gè)月才能回家一次，這對(duì)于一個(gè)7歲的孩子來(lái)說(shuō)是多大的痛苦！托兒所的阿姨不管我，大孩子們欺負(fù)我，每晚想媽媽想到流眼淚。
每次媽媽來(lái)接我的時(shí)候，她的眼圈總是紅的，每次媽媽送我回托兒所時(shí)眼圈也是紅的。當(dāng)時(shí)年幼的我還問(wèn)過(guò)母親，為什么她的眼圈成天是紅著的呢？是在裝小白兔嗎？母親卻笑而不語(yǔ)，只是用她溫柔的目光送我走進(jìn)托兒所。從此我明白了，有一種溫柔的呵護(hù)叫思念。
那天，是一個(gè)母親節(jié)。六年級(jí)的我為了讓媽媽開(kāi)心決定放學(xué)后去買(mǎi)花送給媽媽�？墒侨ツ馁I(mǎi)花好呢？這個(gè)問(wèn)題難住了我，無(wú)奈之下，我只好騎著自行車(chē)四處尋找賣(mài)花的地方。
在我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)好幾圈后，沒(méi)有找到一個(gè)賣(mài)花的，垂頭喪氣的我被一個(gè)車(chē)刮了一下，倒在地上，我起身拖著疼痛的腿一瘸一拐的回家�；氐郊乙豢矗业淖笸韧鈧�(cè)全青了，媽媽一邊罵我一邊哭著給我擦藥，這種溫柔的呵護(hù)帶著母親的埋怨和擔(dān)心，也充滿(mǎn)了她對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
母親的溫柔呵護(hù)包圍著我，無(wú)論我身在哪里，在做什么，那溫柔的呵護(hù)都在。
母親啊！你對(duì)我的溫柔的呵護(hù)如今仍舊是歷歷在目，那些精致完美的往事總會(huì)在我不禁意間，讓我嘴角上揚(yáng)。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 23
呵護(hù)，在我們生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)有存在，只是你看不見(jiàn)而已。呵護(hù)是我們青年正需要的勇氣，是他帶給我們希望和信心，而他得是我們永生難忘的吧！
呵護(hù)中有溫情，當(dāng)我們做錯(cuò)了事情卻被父母罵，而我們常常會(huì)覺(jué)得是無(wú)可理比喻，其實(shí)都不懂父母的內(nèi)心深處的事。我覺(jué)得我們都不懂得父母什么都在為我們著想，而我們確實(shí)生在福重不知福，心里面都很抱怨著腹膜炎，怨恨他們。但有時(shí)，父母對(duì)我們講這些不能做或那話不能說(shuō)都是為了讓我們有好的教訓(xùn)和懂禮貌。怎樣看待別人，而不是去嘲笑別人。我們卻不聽(tīng)。反而覺(jué)得十分煩躁，聽(tīng)不進(jìn)，還跟父母頂嘴，讓他們更加操心和心情不安。
我們都不懂得去體諒他們的痛苦，我覺(jué)得身為父母的子女，本就應(yīng)該體諒父母內(nèi)心深處的想法。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)要知道去聽(tīng)父母講的道理，也許正是父母的一句話就能影響以后的未來(lái)，到時(shí)候后悔莫及。所以說(shuō)呵護(hù)有溫情，同時(shí)呵護(hù)能讓我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的我們也將呵護(hù)傳遞。
成長(zhǎng)這兩個(gè)字，我們經(jīng)歷許多的.事情，正因?yàn)檫@些經(jīng)歷才讓我們明白，讓我們?cè)诮?jīng)歷中成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)的事情，我們以后才知道面對(duì)同樣的事情的時(shí)候該怎么去處理。我們應(yīng)該用盡全力去克服困難，只有付出才會(huì)有收獲。成長(zhǎng)是我們?nèi)松?dāng)中的一件小事。但是至今都是讓成長(zhǎng)陪我的成長(zhǎng)，也是在父母的呵護(hù)中成長(zhǎng)，如果沒(méi)有父母的呵護(hù)，就沒(méi)有今天健康成長(zhǎng)的我。所以，我特別感謝父母，是他們讓我們成長(zhǎng)。
呵呵有知識(shí)，在別人的呵護(hù)中我們能夠得到許多的知識(shí)。這些知識(shí)在以后會(huì)有很大的幫助，所以我們應(yīng)該多學(xué)知識(shí)。呵護(hù)是人生中最重要的，呵護(hù)是我們必不可少的，正有著呵護(hù)才會(huì)有今天的我們。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 24
那是星期天的下午，我正在做作業(yè)，忽然聽(tīng)到一聲哀鳴。出去一看，原來(lái)一只雪白的鴿子正在院子里呻吟，可能是被人打了一槍逃到我家來(lái)了。
我心想：“這下好了，有鴿子肉吃了。”我跑過(guò)去把它抓了起來(lái)。只見(jiàn)它的翅膀上鮮血直流，不停地叫著，紅紅的眼睛里淚光瑩瑩，可能很疼�？吹竭@個(gè)情景，我忽然動(dòng)了惻隱之心，怎么說(shuō)，這都是條命啊！那首歌唱的好：“前方啊，沒(méi)有方向，身上啊，沒(méi)有了衣裳，鮮血啊，滲透了翅膀，淚水啊，濕透了胸膛，縱然帶著永遠(yuǎn)的傷口，至少我還擁有自由……”這不是小白鴿真實(shí)的寫(xiě)照嗎？就在那一刻，我突然有了把它養(yǎng)起來(lái)的念頭。對(duì)，就這么辦，把它養(yǎng)起來(lái)。我心里高興起來(lái)了，因?yàn)槲揖攘艘粭l小生命。我仔細(xì)地給它包扎了傷口，又喂它吃東西、喝水。這只鴿子好像很感激我，瞪著圓圓的眼睛盯著我看�？粗@種眼神，我一陣心酸。是��！直到今天我才明白，動(dòng)物也有靈性。此后，我每天放學(xué)后都來(lái)護(hù)理它，給它喂吃喂喝。僅僅半個(gè)月，小鴿子的傷就痊愈了，它快活地在籠子里跳來(lái)跳去。但不久我就又發(fā)現(xiàn)，雖然它有吃有喝，可是有時(shí)候眼睛望著藍(lán)天，充滿(mǎn)著渴望。漸漸的，我明白了。小鴿子不是屬于我的，而是屬于藍(lán)天的。上天造就了一雙翅膀給它，就是要它能在藍(lán)天上自由地飛翔，點(diǎn)綴這湛藍(lán)的`天空。盡管我有幾多的不舍，但我還是提著籠子來(lái)到了山頂上。鴿子好像也懂得了我的意思，在籠子里跳來(lái)跳去。
終于，我的手松開(kāi)了，“撲愣愣”鴿子展開(kāi)翅膀飛向了天空，繼而又飛了回來(lái)，在我的頭頂上盤(pán)旋，咕咕地叫著，向我做最后的告別。我心中默默地說(shuō)道：“飛吧，飛吧，去尋找你自己的世界！”這一刻，我忽然明白了：在這個(gè)賴(lài)以生存的環(huán)境中，其它生物需要人類(lèi)去呵護(hù)；人類(lèi)同樣需求它們來(lái)呵護(hù)。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 25
世上最珍貴的，不是金錢(qián)，而是生命；世上最脆弱的，不是琉璃，而是生命；世上最需呵護(hù)的，不是財(cái)寶，而是生命。
一泓清泉，因?yàn)橛辛藲g蹦的游魚(yú)而顯得靈動(dòng)；一片密林，因?yàn)橛辛缩r活的鳥(niǎo)獸而散發(fā)出光彩。生命讓世界有了活力。請(qǐng)看吧！放眼天幕上的繁星，他們閃爍著，如同跳躍的心，似乎無(wú)限快樂(lè)，而實(shí)際在那里，荒涼而寂寞。沒(méi)有生命的地方，定然沒(méi)有歡樂(lè)。
所以，讓我們呵護(hù)生命吧！也許一個(gè)不經(jīng)意的煙頭就會(huì)奪去上千條無(wú)辜的生命！一場(chǎng)暴雨，一次地震，都會(huì)讓世界上的生命恐慌。輕易逝去了的生命，難道還不能讓我們?nèi)祟?lèi)覺(jué)醒、努力做生命的守護(hù)者嗎？不少偉人為我們做出了光輝的榜樣。弘一法師李叔同在臨死時(shí)，叫弟子在靈床的四腳墊上水碗，以免自我火化時(shí)小蟲(chóng)爬上靈床被無(wú)辜燒死；魯迅因?yàn)橐恢恍?dòng)物的.死而悲傷地?zé)o眠……偉人的偉大在于--他們懂得呵護(hù)每一個(gè)弱小的生命。
呵護(hù)生命并不是難事：一只流浪貓，不要讓它在痛苦中死去，動(dòng)物救助站能夠讓它安生；一棵茁壯的樹(shù)，不要任用鋸子伐倒，讓它繼續(xù)奉獻(xiàn)一片綠陰，制造一方清新；一位饑餓的老乞丐，不要視而不見(jiàn)，你我包中的幾枚硬幣，就能讓他吃一頓飽飯了。
杏林子以前在作品中發(fā)出對(duì)生命的吶喊；托斯妥耶夫斯基在窮困中不忘幫忙老鄰居；愛(ài)因斯坦移居國(guó)外，不忘園中的幾束花草……對(duì)生命的呵護(hù)也許只是一盆水的事情，但對(duì)于那草木來(lái)說(shuō)，那是天空對(duì)流云的呵護(hù)，是流水對(duì)小魚(yú)的呵護(hù)，是森林對(duì)鳥(niǎo)獸的呵護(hù)。
呵護(hù)生命，就是呵護(hù)世間的溫暖，就是呵護(hù)世界的未來(lái)！讓我們共同努力，呵護(hù)那生生不息的生命吧！
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 26
她是一個(gè)善良到懦弱的女孩，真心對(duì)每個(gè)人好，心無(wú)城府，對(duì)每個(gè)人都獻(xiàn)出了自己最真摯最淳樸的笑容，但她的笑容卻無(wú)法感染所有人�？偸怯心敲匆恍┤丝礈�(zhǔn)了她的懦弱，變著法兒的欺負(fù)她，他們今天藏她的書(shū)，明天扯她的頭發(fā)，讓她幫自己做值日，把所有的臟活累活都交給她……但她呢？她默默地承受著一切，像是習(xí)慣了這一切。但我不習(xí)慣，我一直都認(rèn)為她笨她傻，不懂得反抗，只是一味忍讓?zhuān)@樣更加助長(zhǎng)了那些人的囂張氣焰。
她的身世也十分悲慘。很小的時(shí)候父母就離婚了，她跟著母親遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。多年后，母親將她送回父親身邊，此時(shí)的父親已經(jīng)再婚了，她有了后媽和兩個(gè)弟弟�，F(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)不如童話動(dòng)人。她的后媽待她并不好，而父親也對(duì)她不管不問(wèn)。面對(duì)后媽的刁難她一次又一次的忍了下來(lái)，母親打電話來(lái)時(shí)，她總是會(huì)說(shuō)“我很好！”然后將淚水往肚里咽。
她是一個(gè)軟弱到讓人心疼的女孩，悲苦無(wú)依。她并沒(méi)有得到多少呵護(hù)，但她卻一直在用心呵護(hù)著善良，她一直都希望別人快樂(lè)，盡管自己痛苦不堪；她一直小心翼翼的.呵護(hù)著家庭的美滿(mǎn)，可換來(lái)的卻是謾罵后指責(zé)。
她的生活讓我知道了我有多么的幸福。可能我的經(jīng)濟(jì)條件不如她好，但我的父母很好，呵護(hù)著我成長(zhǎng)。她是我的一個(gè)朋友，我喜歡她的善良討厭她的軟弱。我一直都希望她能夠快樂(lè)起來(lái)，能被人呵護(hù)，被別人重視，而不是這么辛苦的去呵護(hù)別人。
我們?cè)诤亲o(hù)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的我們也將傳遞呵護(hù)……
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 27
病房里充滿(mǎn)了刺鼻的藥水味。這里的空氣體仍然非常緊張，甚至連墻壁看起來(lái)都白得耀眼。
爺爺輕輕地靠在病床上，被子被拉到胸前，臉色有些憔悴。當(dāng)我走向他時(shí)，他的嘴唇在顫抖，我聽(tīng)不清他在說(shuō)什么。
這些天來(lái)，爺爺飽受體內(nèi)結(jié)石的折磨。昨晚，爺爺?shù)氖中g(shù)剛剛結(jié)束。今天早上他很虛弱，也許他真的沒(méi)有太多精力大聲跟我打招呼。我輕輕地放下早餐，小心翼翼地坐在床上。爺爺沒(méi)有再說(shuō)話，半開(kāi)的眼睛只是試圖對(duì)我微笑。一陣令人窒息的悲傷突然沿著我的喉嚨慢慢出現(xiàn)。我深感內(nèi)疚。
爺爺沒(méi)有在醫(yī)院呆很長(zhǎng)時(shí)間，很快就回到了他的`家鄉(xiāng)。他的病已經(jīng)痊愈，但我的心里仍然充滿(mǎn)悔恨。老人獨(dú)自在房子里漫步，沒(méi)有笑聲。當(dāng)這個(gè)空搖擺的房子時(shí)，他們?cè)趺茨苋淌軆?nèi)心的孤獨(dú)呢？我似乎能夠感受到他們的孤獨(dú)和期待。
這是一年之交。我們年輕的一代終于聚集在老人的屋檐下。我第一個(gè)沖進(jìn)廚房，搶走奶奶的工作，費(fèi)力地切肉絲。父母坐在爐邊生火做飯。平時(shí)調(diào)皮的表哥，這次也拉著老人的手一起出去散步了。
我小心翼翼地、專(zhuān)注地切著肉絲，一刀一刀，仿佛要切掉所有平常的寒氣。老人看著里面和外面忙碌的人們，會(huì)意地笑了。把手放在一邊搓揉沒(méi)有幫助。奶奶激動(dòng)地拿出她留著給我們吃的糖果，因?yàn)樗?dòng)的聲音變得又尖又尖。我嫂子剛滿(mǎn)一周歲的孩子也搖搖晃晃地拉著大人的裙子，發(fā)出了嗲聲嗲氣的叫聲。那時(shí)，家庭正在沸騰，仿佛注入了新的活力，成為了一個(gè)真正的家庭。在過(guò)去的一年里，我第一次看到我的祖父母笑得如此開(kāi)心！我在心里對(duì)自己說(shuō):我必須照顧彎曲的身材，我心中的空窩，久違的微笑和家庭。
時(shí)間不等人！
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 28
生命需要呵護(hù)，猶如小草需要大樹(shù)的庇佑，紅花需要綠葉的扶持。
雨水滋潤(rùn)花朵是一種呵護(hù)；大鳥(niǎo)不知疲倦地往返哺育小鳥(niǎo)是一種呵護(hù)；故事中老斑羚犧牲也是一種呵護(hù)。
正因?yàn)槭澜缟嫌刑嗟暮亲o(hù)，才有這么多的美麗。一朵含苞欲放的花朵，沒(méi)有了蜜蜂的呵護(hù)，它將會(huì)枯萎，且不會(huì)留下任何有價(jià)值的紀(jì)念意義。反之，它可以成為果實(shí)，成為種子，這就會(huì)證明它的事業(yè)是甜美的，會(huì)給人留下深刻的記憶和全新的期待。
在種種呵護(hù)中，可以看出它們之間的區(qū)別，有溫柔似水，有冷酷無(wú)情……但是，這里面，蘊(yùn)含著深深的愛(ài)。
小狐貍長(zhǎng)大了，老狐貍就會(huì)拼命把它們趕出家門(mén)；成年的礪趾鷹，父母也會(huì)毫不留情的趕它出門(mén)，其實(shí)，殘忍只是表面，而呵護(hù)卻是深藏其間。
俗話說(shuō)，慈母嚴(yán)父。父母親的愛(ài)往往是恰恰相反的。
母親總在你不經(jīng)意時(shí)，默默為你安排好一切。她會(huì)在變天時(shí)，悄悄在你書(shū)包里放把雨傘；在你受傷時(shí)，小心翼翼為你包扎傷口，在你晚歸時(shí)，為你熱上香噴噴的米飯。這就是呵護(hù)。
然而，父親會(huì)在你摔倒時(shí)，告訴你，真沒(méi)用，然后頭也不回的揚(yáng)長(zhǎng)而去；在你取得好成績(jī)時(shí)，說(shuō)，別得意忘形，然后皺緊眉頭。這也是呵護(hù)。
我真的'開(kāi)始懂了，呵護(hù)是一種默默奉獻(xiàn)的愛(ài)，是一種無(wú)微不至的關(guān)心，不同的人表達(dá)呵護(hù)的方式不同。從現(xiàn)在起，我會(huì)用心好好的去感受身邊的呵護(hù)，感受身邊的愛(ài)。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 29
感恩于爸爸媽媽的呵護(hù)每個(gè)人生下來(lái)就應(yīng)有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，感恩親人，感恩生活，感恩社會(huì)。
媽媽?zhuān)慨?dāng)我哼起《世上只有媽媽好》這首歌時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我的愛(ài)。過(guò)年的時(shí)候，你買(mǎi)給我的大衣讓我穿起來(lái)很暖和，這就是您對(duì)我的愛(ài)。您也是我心目中最漂亮最溫柔的媽媽。
爸爸，每當(dāng)過(guò)馬路時(shí)，您就會(huì)用您那溫暖而有力的大手牽著我，我知道，這就是您對(duì)我的愛(ài)。
記得有一次，我生病了。是您——爸爸，背著我去醫(yī)院，媽媽則跟在您的后面一路小跑著。醫(yī)院離家很遠(yuǎn)，可是您卻還是背著我直奔醫(yī)院�？粗銈儦獯跤醯臉幼�，我知道你們很累，心里也非常感動(dòng)！終于到醫(yī)院了，醫(yī)生說(shuō)我只是感冒而已，沒(méi)什么大礙。你們聽(tīng)了之后，終于松了口氣，笑了。然后，你們給我抓了藥，還問(wèn)了醫(yī)生要給我吃什么，付了錢(qián)，又背著我回了家。回家后，你們按醫(yī)生說(shuō)的做了：媽媽忙沖泡好了藥端到我面前，并且用嘴輕輕地吹了吹，告訴我一點(diǎn)兒也不燙，然后喂我把藥喝下去，看我躺在床上舒服地睡著了，才放心地走了。吃飯的時(shí)候，你們使勁把菜往我碗里夾，生怕我吃不到。后來(lái)，你們每天都這樣做，很快我的病就好了。
爸爸媽媽?zhuān)乙院笠欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，天天向上，考上大學(xué)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的'人，來(lái)報(bào)答你們。
你們的愛(ài)就像陽(yáng)光一樣溫暖，像大海一樣寬廣。
如果，要我來(lái)選擇，我第一個(gè)要感恩的是父母。是你們讓我來(lái)到這個(gè)多彩的世界，是你們不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長(zhǎng)，是你們?cè)谖沂斋@成功時(shí)與我一同高興，撒下喜悅的淚花；是你們?cè)谖矣龅酱煺蹠r(shí)，鼓舞我，激勵(lì)我；一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心與血時(shí)時(shí)流淌在我的周身。
感謝你們，爸爸媽媽?zhuān)悄銈冏屛以趯?duì)你們的感恩中健康茁壯地成長(zhǎng)！
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 30
你以為他們還只是孩子，可他們什么都懂；你以為他們什么都懂，可他們還只是孩子。
望世間三月，萬(wàn)物愈漸崢嶸，滿(mǎn)山桃花燁然開(kāi)放，陽(yáng)光萬(wàn)丈而下，剎那間穿過(guò)那柔軟單薄的花瓣，我仰首，熠熠的花瓣上驀地映出那些天真的臉龐，恍如隔世。時(shí)光流轉(zhuǎn)，我看見(jiàn)那些風(fēng)華絕代的歲月，悠然掠過(guò)，帶著幾個(gè)世紀(jì)的憂傷，刺入明眸的最深處，兒時(shí)的目光，在桃花的反射下重歸，如此清澈的璀璨，如此華麗的固執(zhí)，他們，需要呵護(hù)。
曾幾何時(shí)，恍然覺(jué)得自己已不再年幼，多想掙脫呵護(hù)的雙手，拋卻天真的嬉皮，以為只要經(jīng)歷過(guò)地獄的磨煉，就能創(chuàng)造天堂，以為只要早早流過(guò)血的手指，就能彈出世間的絕唱，以為如此便是成長(zhǎng)，我的童年可以不再需要呵護(hù)了，我可以張開(kāi)翅膀了。
然而，我真的可以飛了嗎？
我漸漸有了迷惘，好像童年少了些快樂(lè)，多了些悵然，更多了些疑問(wèn)，什么是情感？元好問(wèn)說(shuō)：“問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許。”哦，真的如此夸張卻又如此真摯嗎？那么，生命又是什么？冰心奶奶說(shuō)：“我不知道生命是什么，但我知道生命像什么……”萬(wàn)物生之萬(wàn)物如此神秘？其次，人生又是什么？文天祥說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽业娜松鄾](méi)有如此的'壯麗與如此擲地有聲。
我想飛，可我發(fā)現(xiàn)，我在墜。我的翅膀變得殘缺，我在美好的童年因?yàn)楣虉?zhí)地想要擺脫呵護(hù)而跌倒。我艱難地爬起來(lái)，看見(jiàn)了席慕容滄桑的臉龐，她說(shuō)：“呵護(hù)是無(wú)所不能的承受與付出，呵護(hù)是轟轟烈烈的愛(ài)恨交集 ，呵護(hù)是磕磕碰碰中的修修補(bǔ)補(bǔ)，呵護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市里有所依托的幸福，呵護(hù)是最無(wú)私的最不可或缺的愛(ài)。”
而愛(ài)又是春暖花開(kāi)時(shí)對(duì)你滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意。愛(ài)原來(lái)就為的是相聚，為的是不再分離，若有一種愛(ài)是永不能相見(jiàn)，永不能啟口，永不能再想起，就好像永不能燃起的火種，孤獨(dú)地，凝望著黑暗的天空。
呵護(hù)，偉大的呵護(hù)，每個(gè)孩子都需要呵護(hù)的力量去展翅高飛，去追逐理想。仰天長(zhǎng)笑，有種銘記叫忘記。低眉沉吟，幾番愁腸，笑看夢(mèng)影。竟是一曲呵護(hù)柔情滿(mǎn)人心。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 31
剛出生的嬰兒，最需要的就是媽媽的呵護(hù)，在媽媽那溫暖的懷抱里快樂(lè)的生長(zhǎng)。
有些孩子早已不需要媽媽色呵護(hù)了，最多也不會(huì)超過(guò)十歲!而我，現(xiàn)在都十二歲了，還是需要媽媽的呵護(hù)。當(dāng)我受到傷害時(shí)，媽媽就會(huì)像男人一樣，挺身而出;當(dāng)我哭時(shí)，媽媽就會(huì)和藹地對(duì)我說(shuō)：“怎么了?“當(dāng)我被狗追時(shí)，媽媽就會(huì)找一把掃把或找一根木棍，把那只豆打發(fā)走，然后，再把我捧進(jìn)她那溫暖的懷抱中!
記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，被一個(gè)個(gè)子比我矮一半的`一個(gè)男孩子揍了一頓，然后哭哭啼啼地跑回家里，告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寶q我說(shuō)：“好了，好了，不要哭了，雖然你被一個(gè)矮一半的小男孩兒打了，但是，你也不能打他，知道了嗎?所以，你這樣做只對(duì)的，跑回家里，告訴媽媽�！蔽衣�(tīng)了番話后，大聲喊到：哦，YIS。
第二天，我又遇到了類(lèi)似的情景，不過(guò)，這次被打的不是我，而是別人，但是我不能誘手旁觀吧，所以，我一下就跑過(guò)去對(duì)欺負(fù)別人的人說(shuō)：“你不要再打了，你為什么要欺負(fù)她呢?”沒(méi)想到，他卻打了我一拳。原本他以為我會(huì)吖他，可他看我站在那里無(wú)動(dòng)于衷，就對(duì)我放松了警惕。
回到家，我告訴了我那和藹可親的媽媽?zhuān)瑡寢屵�表?yè)P(yáng)了我呢!說(shuō)我這好，那好的，我真是受不了了。
啊!媽媽?zhuān)覀ゴ蟮膵寢專(zhuān)绻沂菧厥依锏幕ǘ�，那您就是辛勤的園丁;如果我是夜晚的行人，那您就是一盞燈;如果我是月亮，那您就是星星，圍著我，為我照亮前方的路。
媽媽?zhuān)視?huì)永遠(yuǎn)記住您那溫暖的懷抱，記住您的呵護(hù)!最后我想說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您，我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)著您!”
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 32
在中國(guó)，在城市鄉(xiāng)村的許多小學(xué)門(mén)前，于放學(xué)時(shí)分，你都可以看到這種盛況：許多家長(zhǎng)默默地站在校門(mén)兩側(cè)，孩子們歡叫著蹦跳著跑出來(lái)，幾乎所有的書(shū)包頃刻間便轉(zhuǎn)移到大人的手中，頭發(fā)斑白的爺爺奶奶們則將手中的巧克力、糖葫蘆送到自家“寶貝”的手中。于是孩子在前面邊吃邊玩，而身后的老人如仆人一般緊緊相隨。
呵護(hù)是一頂美麗的傘、一把精致的搖椅，對(duì)于尚未抵達(dá)青春彼岸的兒童來(lái)說(shuō)，它確實(shí)能讓你感到無(wú)比的溫馨和陶醉。
可是，當(dāng)你過(guò)了青春之河，這美麗之傘就成了一朵令人窒息的雨云，讓你的夢(mèng)永遠(yuǎn)只是一個(gè)夢(mèng)；這精致的搖椅盡管搖了很久，但并不能讓你前進(jìn)一步，反而讓你的心脆弱得像雞蛋殼，讓你總擺脫不了自己的影子，讓你跌倒了總不想爬起來(lái)。
當(dāng)脆弱、封閉、早戀、代溝……這一大串問(wèn)題圍繞著你，面對(duì)這一切，你所能做的只是睜大那雙迷茫的眼睛：“媽?zhuān)以撛趺崔k？”
是的，現(xiàn)在父母在竭盡所能地幫你，盡全力呵護(hù)已不再幼小的你。但總有一天，你要離開(kāi)他們，去開(kāi)辟自己的`生活之路。到那時(shí)，你還能喊一聲“媽?zhuān)以撛趺崔k”嗎？如果這樣，那么社會(huì)將會(huì)無(wú)情地甩開(kāi)你，你只能被時(shí)代淘汰。
我向往走出呵護(hù)。生活有晴也有陰，而只有在風(fēng)雨中，一個(gè)人生存的潛力、意志的強(qiáng)度、心理的韌性才能受到前所未有的洗禮和考驗(yàn)，從而閃爍出格外耀眼的光芒。
請(qǐng)你堅(jiān)定地走出呵護(hù)之傘的陰影，遇到坎坷，邁過(guò)去；跌倒了，爬起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。我相信，你的路會(huì)愈走愈寬。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 33
女?huà)z給予了我們?nèi)祟?lèi)寶貴的生命，但并沒(méi)有給我們安全的保證。所以，我們要倍加珍惜那寶貴而又脆弱的生命。如果沒(méi)有了安全的保障，談何好好學(xué)習(xí)，談何幸福生活，談何回報(bào)社會(huì)。
過(guò)馬路注意安全，注意汽車(chē)！每次出門(mén)奶奶都要叮囑我一句。滿(mǎn)大街都是呼嘯而過(guò)的汽車(chē)，馬路殺手無(wú)處不在，車(chē)禍每年不計(jì)其數(shù)，很多鮮活的生命就這樣over了！我在電視上看到一條新聞?wù)f：一個(gè)小女孩兒過(guò)馬路時(shí)，一輛汽車(chē)狂奔而來(lái)，把女孩兒撞出5米遠(yuǎn)，女孩兒的`生命之花還未來(lái)得及綻放就凋謝了。其實(shí)，這也是因?yàn)榕宏J紅燈過(guò)馬路造成的。很多人停幾十秒仿佛就吃了大虧一樣，時(shí)間是如金錢(qián)，但生命更可貴�。∮幸淮�，我放學(xué)回家時(shí)，正要過(guò)馬路，看見(jiàn)是紅燈，就停了下來(lái)。一位奶奶牽著自己大概8歲左右的孫女兒直接走過(guò)了馬路。小女孩遲疑了一會(huì)兒，眼神中透出一絲不解，但還是和奶奶走了過(guò)去。我想，小女孩兒心里可能知道紅燈停，綠燈行，但受奶奶的影響，就走過(guò)去了，也許以后這個(gè)女孩兒會(huì)在老師的教誨下改正錯(cuò)誤，也許
不只是交通安全，還有食品安全、防溺水安全、防火安全生活中的方方面面都涉及到安全，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就在對(duì)安全的漠視中一去不復(fù)返了。很多人聽(tīng)后都覺(jué)得很可惜，會(huì)說(shuō)如果就不會(huì)這么慘了等等。但當(dāng)災(zāi)難降臨到身上，說(shuō)再多如果又有何用，難道能使凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放嗎？！死亡這個(gè)詞說(shuō)遠(yuǎn)也遠(yuǎn)，說(shuō)近也近，總結(jié)一下就是：在生活中永遠(yuǎn)把安全放第一！
生命，兩個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼。它如夏花般絢麗，生命之花是剛強(qiáng)的，它讓人思索，讓人傾聽(tīng)，讓人感悟，它有力量克服任何困難。然而，它又是那么嬌嫩，那么脆弱，稍不注意，它便會(huì)悄悄萎謝、逝去。有了安全，我們才能以悠閑的心情在花叢中漫步；有了安全，我們才能去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能奉獻(xiàn)社會(huì)，建設(shè)祖國(guó)。安全猶如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生；安全好似一片碧空，讓我們自由地翱翔；安全仿佛一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)結(jié)著我們寶貴的生命。同學(xué)們，在這豆蔻年華中，我們一定要提高安全意識(shí)，呵護(hù)生命之花，去書(shū)寫(xiě)出人生最美麗最燦爛的篇章！
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 34
人生中少不了的是呵護(hù)，呵護(hù)中有親情，呵護(hù)中有溫暖，在人與人之間的呵護(hù)是又真情，有人呵護(hù)是友情的，被人呵護(hù)那是溫暖，有呵護(hù)之情就是呵護(hù)。
呵護(hù)生活中常見(jiàn)，有人不惜一切代價(jià)只是在呵護(hù)中感受溫暖，把人間溫暖的呵護(hù)要送給最需要的人，要送溫暖給遭受災(zāi)難的人，只是有價(jià)值的'，人們常說(shuō)人為什么要呵護(hù)，呵護(hù)是種溫暖，呵護(hù)要發(fā)自?xún)?nèi)心的，呵護(hù)要自我的呵護(hù)，才叫呵護(hù)。呵護(hù)里貯藏了種種親情，呵護(hù)生命，呵護(hù)中不可缺少，要呵護(hù)一個(gè)人，首先別人就要呵護(hù)你，在彼此呵護(hù)之下，有很多受到同感友情，有數(shù)也數(shù)不清的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歷經(jīng)的歡樂(lè)與傷痛，呵護(hù)別人要從根本上呵護(hù)一個(gè)人，呵護(hù)中總是溫暖。我們必須珍惜著珍貴的呵護(hù)，呵護(hù)是用金錢(qián)買(mǎi)不了的，是無(wú)價(jià)之寶，僅有友情，僅有在你呵護(hù)了別人之后，別人也呵護(hù)你。在這之下有很多種彼此的友情，是難以用語(yǔ)言表達(dá)。我是在呵護(hù)中長(zhǎng)大，我也要學(xué)會(huì)呵護(hù)別人，這是呵護(hù)中的友情。
人們要呵護(hù)，要學(xué)會(huì)呵護(hù)，僅有呵護(hù)是美麗的，人生中處處有呵護(hù)，但有一種呵護(hù)是人與人之間的彼此呵護(hù)，這不僅僅是一種呵護(hù)還是人生的旅程，我們都要呵護(hù)他人，在別人受傷時(shí)呵護(hù)。
呵護(hù)是多么寶貴，能夠激發(fā)、鼓勵(lì)、也能夠讓人歡樂(lè)。
在呵護(hù)中成長(zhǎng)作文 35
有首小詩(shī)表達(dá)了這樣的意思：一滴水，它擁有豐富的資料，我手握一滴水，就是握著一個(gè)世界，但小小的意外，足以丟失這一切。由此可見(jiàn)，一滴水蘊(yùn)藏著極大的能量，而我們對(duì)之的忽略和不謹(jǐn)慎卻讓之化為虛有。這無(wú)不告訴我們，呵護(hù)生命中的擁有，讓它們迸發(fā)出無(wú)窮的能量。
若想事物在我們的呵護(hù)下迸發(fā)出無(wú)窮的力量，我們首先必須付之以愛(ài)，僅有這樣才能收獲愛(ài)。
有這樣一個(gè)小故事。從前有一棵枝繁葉茂的蘋(píng)果樹(shù)，它每年都碩果累累，令人驚嘆不已。它的主人將其果實(shí)銷(xiāo)售到市場(chǎng)，賣(mài)了不少錢(qián)。很快，他依靠這一棵樹(shù)變成了小城的'首富。之后，他只關(guān)心蘋(píng)果的產(chǎn)量，并且把他大部分時(shí)間都用在銷(xiāo)售蘋(píng)果和積累錢(qián)財(cái)上。自然，他無(wú)暇對(duì)樹(shù)根進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，以致連蘋(píng)果樹(shù)出現(xiàn)將死的跡象，他都視而不見(jiàn)。一天他去摘蘋(píng)果時(shí)震驚地發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果樹(shù)沒(méi)結(jié)一個(gè)果實(shí)。他查找原因后發(fā)現(xiàn)原先樹(shù)根已經(jīng)枯死。
原先一顆讓他致富的樹(shù)，卻讓他因?yàn)樽晕业氖韬龊筒辉谝獾膽B(tài)度被扼殺在成功的路途上，若他任其此種態(tài)度發(fā)展下去，想必，他未來(lái)也成不了大器，不會(huì)有完美生活，那些起初伴隨他的，都將隨著時(shí)間的流逝和見(jiàn)證離他而去，只留下他那已失去了靈魂的軀殼。由此看來(lái)，一個(gè)人能獲得怎樣的成績(jī)，取決于你把你所擁有的東西呵護(hù)到何等程度。
雖然，對(duì)我們所擁有的失誤要進(jìn)行呵護(hù)，付之以愛(ài)，但我們的呵護(hù)也還得有個(gè)度。
在當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)生活越來(lái)越充裕，精神享受越來(lái)越追求品質(zhì)。這是由于人們生活水平的提高，此刻很多孩子的家長(zhǎng)對(duì)其孩子給予了過(guò)分的呵護(hù)，我們稱(chēng)之為溺愛(ài)。這種愛(ài)不僅僅不能使他們的孩子茁壯成長(zhǎng)，反而他們的孩子在此愛(ài)過(guò)程中養(yǎng)成的一些習(xí)慣會(huì)稱(chēng)謂他們成長(zhǎng)路途中的絆腳石，就像有些人，步入社會(huì)連生活都不能自理，所以往往落得貽笑大方的尷尬。
呵護(hù)一個(gè)人如果無(wú)極限，并且忽視對(duì)其人格和行為的建造，那么屬于他的那場(chǎng)暴風(fēng)雨可能會(huì)愈演愈烈，最終，他自我都難以控制。但如果家人將那份呵護(hù)適時(shí)適量的給予，則他們的孩子以后的道路不說(shuō)是一帆風(fēng)順，但也不至于對(duì)某些必需東西望之莫及吧！或許反而能夠使他小宇宙的能量極大的迸發(fā)。
呵護(hù)是一種偉大的神奇力量，就像化學(xué)試劑一樣，你施用不一樣的劑量，它將會(huì)表現(xiàn)出不一樣的效應(yīng)。更由此可看出，對(duì)于我們所擁有的，我們僅有給予其適時(shí)、適量的關(guān)愛(ài)，才能讓其迸發(fā)出無(wú)窮的力量。
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