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讀書伴我成長
讀書伴我成長1
在人生的成長過程中,每位成功者的背后都有一位神奇的高人全程相伴,長相點(diǎn)化。她妙語連珠,思如泉涌,腦子里全是錦囊妙計(jì)。她會(huì)用盡渾身解數(shù)施展拿手絕活,讓你成功領(lǐng)會(huì)“點(diǎn)石成金”的愉悅滋味。
她就是書。
因?yàn)橛欣畎椎南喟,讓我總是向往他的“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的境界,更向往他“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的灑脫曠達(dá)的氣概。
因?yàn)橛恤斞傅南喟,讓我明白了“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還會(huì)有的”觀念,也讓我崇拜他“惟有民魂是值得寶貴的,惟有它發(fā)揚(yáng)起來,中國才有真進(jìn)步”的精神。
因?yàn)橛屑s翰。巴勒斯的`相伴,讓我領(lǐng)悟到“一個(gè)人可以失敗很多次,但只要他沒開始責(zé)怪旁人,他還不是一個(gè)失敗者”讓我更樂觀地面對(duì)失敗,有信心走向成功。
讀書是一件很重要的事。在我的成長過程中,大多數(shù)的時(shí)間都在書里度過。書中有功臣名士,也有凡夫俗子;有鳥獸魚蟲,也有花草樹木;有歷史畫卷,也有未來世界;有自然氣候,也有人間情感……讀書讓我感受到探險(xiǎn)英雄的壯志豪情,動(dòng)物世界的無窮奧妙,人生漫長的艱難險(xiǎn)阻……書中的每個(gè)章節(jié)就好象果園里觸手可及的累累秋實(shí),等我歡悅品嘗;新穎活潑的欄目,就像花市里一盆盆鮮艷絢麗的奇葩,讓我流連往返。
讀《十萬個(gè)為什么》讓我了解到許多有關(guān)科學(xué)方面的知識(shí),她陶冶了我的情操,豐富了我的想象力,激勵(lì)我踏上科學(xué)之路。
讀《繁星 春水》讓我體會(huì)到母愛的偉大,走進(jìn)充滿純真童趣的世界,分享對(duì)人生的思考和感悟。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得人生應(yīng)當(dāng)獲得有價(jià)值的東西,要珍惜眼前的一切,明白“花有重開日,人無再少年”。
……
成長——讀書,讀書——成長,一對(duì)心心相印,難舍難分的知心朋友。
讀書伴我成長2
從小,我就非常喜歡讀書,雖然說不上嗜書如命,但書已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說:“書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是,有句話說得好:“書讀得越多而不加思索,你就會(huì)覺得你知道得很多;但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候,就會(huì)清楚地看到,你知道的很少!蔽覀儾荒芩雷x書,應(yīng)該從讀一些好書中汲取營養(yǎng),感受世界,提高思想修養(yǎng)。
古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神”。讀書提高了我的寫作能力和語言表達(dá)能力。從小一有空,我便捧起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書,不僅提高了我的`閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫作文時(shí),就可以得心應(yīng)手了。讀書,使我增長了知識(shí),開闊了視野。比如:讀《中華上下五千年》,是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》,海倫·凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我,讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問題。比如:月亮的形狀為什么會(huì)變化?星星為什么會(huì)一閃一閃的?夏天為什么很熱?冬天為什么很冷?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛上了讀書之后,書就像一位會(huì)說話的老師,幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書的好處,更堅(jiān)定了“我要多讀書”的信念。平時(shí),我感興趣的書或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽,讀給同學(xué)們聽,讓他們也分享我讀書的快樂。
讀書,使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏大志愿。我們的長輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),只有從小刻苦讀書,掌握很多的知識(shí),長大后才能用自己的才干為人類服務(wù),報(bào)答我們親愛的祖國。
書,是我的良師益友。讀書是我快樂,讀書讓我進(jìn)步,讀書伴我成長!
讀書伴我成長3
成長中,我和閱讀結(jié)下了不解之緣。
上幼兒園時(shí),認(rèn)識(shí)的字很少,拼音也不會(huì)讀。一般情況下,我都是要媽媽把書里的內(nèi)容講出來,自己就坐在一旁靜靜地聽。時(shí)間久了,我就覺得很不過癮。媽媽讀一會(huì)兒就累了,要喝口水休息一下。更要命的是,每次都是講到最精彩的部分,媽媽就停了下來,好像故意逗我似的。這樣斷斷續(xù)續(xù)聽故事。聽是聽完了,我能記住的卻很少。唉!
后來,我都有點(diǎn)迫不及待了。上學(xué)之后,我就開始自己閱讀。最開始,我一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真讀拼音,然后把它們連結(jié)成一句話。就這樣,我慢慢讀起了書。有段時(shí)間,最吸引我的是《笨狼的故事》。讀著讀著,我便感覺自己已經(jīng)和書本融為一體了。自己就是文中主人公——笨狼。那時(shí)候,我已經(jīng)讀得忘記了時(shí)間,忘記了自己到底是誰,只是傻傻地坐在那里,嘴角是不是露出一絲笑容。后來,我的'閱讀能力越來越強(qiáng),讀的書越來越多。一下子,書本就在我面前打開了一個(gè)神奇的世界。
漸漸長大,讀過的書越來越多,我開始有了自己的選擇。我發(fā)現(xiàn)自己比較喜歡閱讀魔法類的書籍。一段時(shí)間,我迷上了《哈利·波特》!豆げㄌ亍房偣灿邪藘(cè),每本都很厚。我卻特別想一口氣讀完。媽媽知道后,想方設(shè)法將這八冊(cè)書全部買了回來。現(xiàn)在,我已經(jīng)閱讀完很久了,書中的內(nèi)容還記得一清二楚。而且一想起它,我就會(huì)回味無窮,還想著再去看一遍。就在昨天,我又打開了《哈利·波特》津津有味地閱讀。讀著讀著,我就入迷了。書中的人物一傷心,我也會(huì)跟著傷心;書中的人物開心地笑,我也會(huì)跟著一起傻呵呵地笑。也許呀,這就是書本獨(dú)特又風(fēng)趣的魅力吧。對(duì)于我來說,很多書都有著迷人的魅力,吸引著我一讀再讀。
閱讀給我快樂,能是我從傷心的陰影中跑出來;閱讀給我收獲,我的不斷進(jìn)步首先歸功于它;閱讀給我精彩,我常常樂在讀中,樂不思蜀。
讀書伴我成長4
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”當(dāng)我們沉浸在書的海洋里時(shí),就像和熟悉的朋友周游世界,其樂無窮。
像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每一次看書,就禁不住涌起一股愉悅之情。在記憶的心扉中,我的讀書生活好似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
轉(zhuǎn)眼間,我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了,我愛上了四大名著。《西游記》讓我懂得了成功必須經(jīng)歷千辛萬苦;《水滸傳》讓我懂得長大后要為祖國做貢獻(xiàn);《三國演義》讓我懂得團(tuán)結(jié)就是力量;《紅樓夢(mèng)》讓我知道一個(gè)家族的悲歡離合。我還讀過許多許多……
一天,我和媽媽來到書店看書,,我找到了一本《城南舊事》,津津有味的看了起來。兩耳不聞窗外事,享受只屬于我和書的美好時(shí)光。
當(dāng)我看到主人公英子傷心時(shí),我便會(huì)潸然淚下;看到主人公英子開心時(shí),我的嘴角便會(huì)漾起絲絲抹不掉的笑容;當(dāng)主人公英子煩惱時(shí),我便會(huì)緊鎖眉頭,思索著問當(dāng)主人公英子的父親去世時(shí),我一副悲痛至極的摸樣;當(dāng)宋媽被黃板兒牙的驢馱走時(shí),我又會(huì)不停嘆息著宋媽的離去,希望她能重新回到英子身邊……
我全神貫注地看著書,坐在一旁的妹妹不難煩了,他搖搖晃晃地走過來,把兩只小手伸進(jìn)我的'腋窩下。突然,不停地?fù)衔摇?墒俏也粸樗鶆?dòng),仍然盯著我的書,一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。妹妹加大了“攻勢”,以為這下可以逼我就范,但我就像被釘住了似的,眼睛盯著書本,身子一動(dòng)不動(dòng),聚精會(huì)神地看著我的書。
妹妹撓了一會(huì)兒,見我看書看得入了迷,只好十分無趣地走開了。
現(xiàn)在,讀書已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分,是我形影不離的良師益友!
一本好書就像一位老師,教給我們知識(shí),還想黑夜中的指南針,為我們驅(qū)散心中的迷霧,指引方向……多讀書,讀好書,我們獲益匪淺。
讀書伴我成長5
“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書!彼坪鯊奈5歲時(shí),書就悄悄走上了我成長的道路。往后回憶,成長的腳印多不勝數(shù),時(shí)光慢慢隨著我的記憶倒流了,回到了剛剛開始接觸書的幼稚時(shí)光里。
對(duì)書籍一竅不通的我在媽媽激勵(lì)下,我決定要“取人之長,補(bǔ)己之短”。媽媽把一本《安徒生童話》送到我手中,我像得到一件稀世珍寶,喜歡得不得了。但“開花期遇暴風(fēng)雨——結(jié)果不好”,有許多字我都不認(rèn)識(shí)。我當(dāng)時(shí)想著∶我不能隨便放棄,我要克服困難。于是我就每天不恥下問,俗話說“一分耕耘,一分收獲”。這一段時(shí)間,我一直沉浸在美麗的童話里,讀了《賣火柴的小女孩》讓我對(duì)小女孩不幸遭遇深切同情;讀了《丑小鴨》讓我知道勇于拼搏就會(huì)完成理想。我一遍又一遍翻看《安徒生童話》,一次又一次進(jìn)入美妙的故事中。
伴著童話故事成長的'我又認(rèn)識(shí)了我國的一位大文豪∶他時(shí)常穿一件樸素的中式長衫,短短的頭發(fā)刷子似的倍感精神。想知道他是誰嗎?他,就是魯迅。魯迅雖然沒有拿著槍炮在戰(zhàn)場上英勇殺敵,但他卻用筆作為武器,為中國人們戰(zhàn)斗了一生。魯迅曾經(jīng)說過∶“只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不太好的,你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣,采過許多花這才能釀出蜜來倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了!边@句話時(shí)時(shí)刻刻告訴我要廣泛閱讀,不能只糾結(jié)在一處,或許你想找的答案在別處。
“火車就要開了,我就要走了……”一首《背影》讓我想起了朱志清的散文《背影》,它深刻地讓我懂得父親對(duì)我們默默的付出。從一件平凡的不能再平凡的小事,呈現(xiàn)出父親的關(guān)懷和對(duì)兒女的呵護(hù)。從書中我懂得父母親對(duì)自己的愛和偉大的付出,讓我更加覺得自己要好好孝敬父母。父愛如山,他用堅(jiān)強(qiáng)的后背為我們遮風(fēng)擋雨;母愛如水,她用溫柔的雙手呵護(hù)著我們。
俗話說“一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。”讀書,在我的成長中它已經(jīng)變成一個(gè)不可分離的好伙伴,見多識(shí)廣的老師。
讀書伴我成長6
有人說,書是開啟智慧寶庫的鑰匙;有人說,書是指引我們前行的燈塔。我說,是書,塑造了我的靈魂,使我遠(yuǎn)離罪惡的深淵。
童年的記憶中,滿中書的影子。很小的時(shí)候,不識(shí)字,我便看小人書。那彩色圖畫上各式各樣的人物總會(huì)令我捧腹大笑,給我的童年增添了不少歡樂。
大一點(diǎn),我便上學(xué)了,從一個(gè)個(gè)拼音字母到大片大片的'方塊漢字,學(xué)習(xí)使我掌握了開啟智慧寶庫的金鑰匙。隨著學(xué)習(xí)的深入,這把鑰匙能開啟的寶庫也越來越大。我已經(jīng)不記得第一次用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行課外閱讀時(shí)的心情了,或是歡喜,或是激動(dòng),亦或是興奮。書中的童話故事令我著迷,于是便一發(fā)不可收拾!懊廊唆~”、“白雪公主”、“阿拉丁”……一個(gè)又一個(gè)神奇人物來到我的身邊,為我插上想像的翅膀,和我一同遨游在幻想的奇妙世界。生活的美好在我心中生根發(fā)芽。
再大一點(diǎn),我已經(jīng)讀了很多故事書,而身邊的故事書大多已經(jīng)看過,很難能找到?jīng)]看過的,于是,我把目光盯向了小說。
我讀的第一本小說便是四大名著之一的《三國演義》。每一次閱讀這本書,我都會(huì)驚嘆于諸葛亮的運(yùn)籌帷幄,神機(jī)妙算,仿佛我就在他的身旁,看著他草船借箭,七擒孟獲。從這里,我深刻地體會(huì)到智慧的力量。
而另一部著名的歷史小說《水滸傳》卻將我?guī)У搅艘粋(gè)腐敗的社會(huì),與被逼上梁山的108位好漢打家劫舍,劫富濟(jì)貧,平方臘,征大遼,創(chuàng)下輝煌業(yè)績,卻被朝遷毒害,看破人性的狡詐、貪婪。另一時(shí)刻,我又成了海盜船上的一名水手,跟著老大尋找神秘的財(cái)寶……它們,使我增添了豐富的人生閱歷,對(duì)整個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加深刻。
書讀得越多,我就愈感到自己知識(shí)的貧乏。“活到老,學(xué)到老”,這話對(duì)我們每個(gè)人一樣適用,書使我們豐富了知識(shí),增強(qiáng)了力量,提高了修養(yǎng),增添了經(jīng)驗(yàn),百利而無一害。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!
讀書伴我成長7
每個(gè)人都有自己喜歡的一本書,對(duì)它會(huì)格外珍惜,愛護(hù),甚至百看不厭。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前!在讀書中不斷地尋找樂趣,給自己平淡無奇的生活增添一分色彩,而且還可以學(xué)到知識(shí),這不是錦上添花,一舉兩得的事嗎?
在我小學(xué)四年級(jí)的那段光景里,我的閱讀面非常狹小,甚至每次到了書店,也只看鄭淵潔的童話故事,其他的一律把它放在一旁。有一天,姐姐看不下去了,她教育我說:“你的閱讀面太狹小了,難道你以后就只看鄭淵潔的書嗎?這是不現(xiàn)實(shí)的。你要放寬眼界,多閱讀一些科普類的書籍,這樣你的知識(shí)就會(huì)更廣了,你說呢?”聽了她的這番話,我頓悟了,立即奔上樓,去挑選書籍了。
中飯過后,我品味起了第一本歷史類的書籍―《明朝那些事》。別看它似乎很深?yuàn)W,講述的.都是一些復(fù)雜的歷史故事,其實(shí)不然,里面都是一些通俗易懂的語言,以我現(xiàn)在的水平,完全可以。我興致勃勃地翻開書頁,仔細(xì)地閱讀,不放過一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
時(shí)間一眨眼就過去了,我看看表,已經(jīng)5點(diǎn)了,再看看外面,太陽下山了。我這才感受到了我做了一件挑戰(zhàn)自己極限的事——我閱讀了4個(gè)小時(shí),在此以前,讓我在書架上找書都會(huì)抓耳撓腮、心不在焉的,何況是連續(xù)閱讀4個(gè)小時(shí)!我真不敢相信我做了這樣一個(gè)“壯舉”。
晚上,八點(diǎn)的鐘聲敲響,我該去睡覺了,可我怎么也無法安睡——我心里還是惦記著那本書,經(jīng)過一番思考,最后我還是經(jīng)不住書的誘惑,小心翼翼地起身,開起臺(tái)燈,把它一口氣看完了。結(jié)果第二天,我變成了一只“大熊貓”,被老媽臭罵了一頓。但我心里還是充滿了幸福感。
現(xiàn)在,書成了我的朋友、老師,一盞指路的明燈,陪伴我一生。照亮我前進(jìn)的道路,并指引我勇敢地向前!
讀書伴我成長8
書是廣闊無邊的天空,在書中,我們可以像雄鷹一樣翱翔;書是一望無際的土地,在書中,我們可以像駿馬一樣馳騁;書是浩瀚無垠的海洋,在書中,我們可以像魚兒一樣遨游;書是我們的良師益友,我愛讀書。
莎士比亞曾形象地比喻說:“生活里沒有書籍,就好像地球失去了陽光;智慧里沒有書籍,就好像小鳥失去了翅膀。”每每翻開一頁,那濃濃的墨香始終吸引著我,讓我無法掙脫,那迷人的字眼把我?guī)У搅肆硪粋(gè)世界,讓我深陷其中,我愛讀書。
小時(shí)候的讀書生活是沉浸在那一個(gè)個(gè)童話故事里,被白雪公主的善良所打動(dòng),被丑小鴨的毅力所折服。漸漸的,他們成了我小時(shí)候最好的朋友。
長大后,不再只是沉浸在童話故事里的歡樂,每當(dāng)打開書本,我會(huì)體會(huì)到更多書中那優(yōu)雅的語言、豐富的知識(shí),《當(dāng)危險(xiǎn)來臨的時(shí)候》教給我當(dāng)危險(xiǎn)來臨的時(shí)候要勇敢面對(duì),以及采取的措施,《生命之謎》讓我了解了人類的進(jìn)化史,和許多人各種奇異的生活習(xí)慣!段饔斡洝肥刮抑懒俗鋈艘赂摇⑸屏,像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任,還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心,要勇于克服困難,最終一定會(huì)勝利。《三國演義》讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;《鋼鐵是怎樣煉成的.》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義;《福爾摩斯》則讓我領(lǐng)會(huì)到其偵破諸多離奇案件的機(jī)智和勇敢。
讀書是精神自由的翱翔,是想像力無羈的騰飛,是超越時(shí)空的思索。它不僅可以豐富知識(shí),增長智能,還可以培養(yǎng)個(gè)性品德。是書使我開闊了眼界,增長了知識(shí);是書讓我找到迷失自我的指南針;是書,使我從中獲取精神營養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長;是書改變了我的一切。
書是人類的長生果,書是人們心中永不熄滅的火把,書是人類共同心聲的寫照。 我要一生與書為伴,從書中感受她的無窮魅力。
讀書伴我成長9
書籍是大家的朋友,讀書的經(jīng)歷誰都有,其中的喜怒哀樂耐人尋味,今天我就和大家分享一些自己讀書的故事和心得。
我的讀書生活最早源于一套《百問百答》的科學(xué)漫畫書,這套書通過幽默搞笑的圖畫和通俗易懂的文字,把很多深?yuàn)W的問題講得簡單而有趣,帶著對(duì)自然世界強(qiáng)烈的好奇心,我逐漸成為科學(xué)類漫畫書的忠實(shí)粉絲。為擴(kuò)大我的讀書視野,我按照老師的建議,開始讀一些人文類的書籍,比如和我們中國文化緊密相關(guān)的神話故事、民間傳奇、歷史人物。通過這幾年持續(xù)不斷的讀書,我不僅獲得了很多既有趣又有益的知識(shí),而且提高了自己的閱讀和理解能力,更重要的是,這種堅(jiān)持還讓我從最初的不愛讀書,變成了讓讀書成為我每天日常生活的一部分。
最近,我在讀一本叫做《搗蛋鬼日記》的書,它是國外名家名著中的一本,作者是意大利的萬巴,這本書很特別,是用筆記體寫的小說。在閱讀的過程中,主人公給我留下很深的印象,他是一個(gè)九歲的意大利小男孩,人們都叫他“搗蛋鬼加尼諾”,在每每大笑之余,我看到了這個(gè)小男孩是如何變成一個(gè)“禍星”,在看著他的時(shí)候就會(huì)聯(lián)想自己,想起我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的小快樂和受過的小委屈。從某種方面來說,《搗蛋鬼日記》并不是一本簡單的日記,而是我們小男孩真實(shí)生活的`寫照,很多地方寫出了我們的心聲。甚至我覺得,大人們也可以抽空讀讀這本書,或許他們也能從中找回自己曾經(jīng)的童年,受到一些教育。
讀書,讓我們?cè)诳菰锏淖鳂I(yè)之外擁有了一片屬于自己的心靈空間,也讓我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里看到更多不一樣的景觀,在這里我們遇見自己的精神伙伴,在這里我們磨礪最好的自己。我們慢慢成長,也讓讀書永遠(yuǎn)相伴!
讀書伴我成長10
高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喺f:“書是全世界的營養(yǎng)品!睆奈疑闲W(xué)開始,我就每天都和書打交道,也因書發(fā)生了許許多多的故事。
記得在一年級(jí)的時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我買一些帶拼音的書。唯獨(dú)有一次媽媽有急事,媽媽沒有看里面的內(nèi)容,慌慌張張地就買了;氐郊覌寢尵桶褧o我匆匆忙忙地走了,正好爸爸在家,我對(duì)爸爸說:“爸爸,我來給你講個(gè)故事吧。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,我開始了,題目是《安徒生童話》,我不認(rèn)識(shí)"徒"字,我讀成了《安走生童話》,我剛講完題目,爸爸就笑的前仰后合,我卻丈二和尚—摸不著頭腦,直到爸爸笑著糾正我。
我上了三年級(jí)認(rèn)識(shí)的'字也多了,基本不用看帶拼音的書了。一天下午,我放學(xué)回家,爸爸媽媽還沒有回來。我寫完作業(yè),自己拿出書來,開始讀了起來,讀著讀著,自己仿佛走進(jìn)了書的海洋,仿佛在與文中的主人公在對(duì)話。爸爸媽媽回來了,我卻渾然不知。媽媽喊了我?guī)茁,沒有回應(yīng),以為我還沒有回來。媽媽進(jìn)了我的房間,看見我在專心致志地看書,嘴角還時(shí)不時(shí)地露出一絲微笑、有時(shí)皺起眉頭,仿佛是我在經(jīng)歷某件事一樣。媽媽拍了我一下肩膀,我才從書里回過神兒來。
從古至今,有許多名人寫關(guān)于書的名言警句。就比如,我開頭寫的那兩句,還有“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”蘇軾的“賭書消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道事群成!钡鹊取,使人解乏,使人明理,使人懂得很多。
同學(xué)們,讀書吧,書可以把你從黑暗中帶到光明;可以讓你從自卑走到自信。書可以讓我們找到生活的樂趣,書可以讓我們學(xué)習(xí)古人的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)做事的方法,生存的技能,書的好處有很多,我們做的就是多多讀書吧!
讀書伴我成長11
書是我們的精神食糧,因?yàn)閺臅胁粌H能學(xué)到知識(shí),開闊視野,而且從書中還能領(lǐng)悟到了做人的道理和準(zhǔn)則。每讀一本好書,我們就像交了一個(gè)益友,這個(gè)益友幫助我們?cè)谥R(shí)的天空里飛翔,在智慧的海洋里遨游。
聽媽媽說,我?guī)讉(gè)月的時(shí)候,她就開始給我讀書,每次聽故事的時(shí)候,我總是很安靜,好像能聽懂似的。上幼兒園了,我識(shí)字不多,媽媽每天晚上堅(jiān)持給我讀書,從《安徒生童話》《世界經(jīng)典童話》到《三百六十五夜》,每天我都在媽媽親切悅耳的`讀書聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
上學(xué)了,趙老師開始給我們講繪本,《犟龜》《愛心樹》《跳舞》《圖書館的老鼠》……一本本精彩的繪本故事伴隨著我快樂的學(xué)校生活,讓我們這些不懂世事的孩子一下子體會(huì)到了不一樣的心靈感受,學(xué)會(huì)了尊重、寬容、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。二年級(jí)后,趙老師開始推薦我們讀優(yōu)秀兒童文學(xué),彩烏鴉系列、雙桅船系列、國際金獎(jiǎng)小說、科幻小說,我如饑似渴的閱讀著。我最喜歡的書有《神奇校車》《時(shí)代廣場的蟋蟀》《塔克的郊外》《好心眼巨人》《第七條獵狗》《身邊的科學(xué)——十萬個(gè)為什么》《昆蟲記》……,就這樣一直堅(jiān)持,我已經(jīng)讀了幾百本書,讀書,已經(jīng)成了我生活中最不可缺少的一部分。
在我成長的過程中,不全是一帆風(fēng)順,也會(huì)傷心、失落,也很脆弱,可是每一次我都能堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切,這都源于讀書,它是我戰(zhàn)勝困難的法寶。從一本本感人、睿智和勵(lì)志的書籍中,我盡情吮吸著豐富的營養(yǎng),懂得了做人的道理,感悟著生命的美麗。
如果說讀書讓我變得睿智,變得明理,那么寫作便記錄了我成長的足跡,培養(yǎng)了我的毅力。在校訊通的博客天地,從一年級(jí)短小的口述日記,到四年級(jí)洋洋灑灑的生活記事,從一年級(jí)稚嫩的寫繪作業(yè),到四年級(jí)感悟深刻的讀書心得,我堅(jiān)持著,成長著,欣喜著,收獲著。四年來,我多次獲得河南省“閱讀天使”“書香家庭”稱號(hào)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,它讓我從一個(gè)丫丫學(xué)語的小孩兒,變成了一個(gè)有文化、有知識(shí)的少年,從小到大書籍一直陪伴我成長。生活是快樂的,學(xué)習(xí)是快樂的,讀書更是快樂的,所以,我要讓讀書陪伴我走過每一天的新生活。
讀書伴我成長12
綠柳初黃,草色尚淺,迎著春風(fēng)開放的花兒綻放枝頭。遠(yuǎn)處碧綠的田野里,一個(gè)小女孩子依偎在媽媽的懷里,正拿著一本書放聲朗讀著朱自清的《春》:“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的……”那個(gè)陶醉在春天里的小女孩就是我。
我從小就喜歡讀書,從記事起媽媽就給我買了小手撕不破的小畫書。我總是纏著媽媽一遍又一遍的給我讀配有插圖的小故事。后來媽媽給我訂閱了《幼兒畫報(bào)》,每天晚上我都會(huì)和聰明的紅袋鼠,可愛的跳跳蛙,還有冒失的火帽子相會(huì),我學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)自己,怎樣和小朋友相處,怎樣做小制作等等,就這樣一讀就是三年。
一年級(jí)我喜歡上了童話,《安徒生童話》、《格林童話》等都是我的最愛,我常常會(huì)為“賣火柴的小女孩”不幸的命運(yùn)落淚,也會(huì)對(duì)“丑下鴨”執(zhí)著追求真善美的夢(mèng)想感動(dòng);我常常會(huì)為“白雪公主”一波三折的經(jīng)歷忐忑不安,也會(huì)把“小紅帽”的善良勇敢當(dāng)作我學(xué)習(xí)的榜樣……徜徉在童話的世界里,我和他們同歡樂,共悲傷,它使我的思想變得更加的純凈。我也背起了“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”的詩句,偶爾也會(huì)在晴空萬里的秋日吟出“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”的詩句。
二年級(jí)的我,更是到了“一日不讀書面目可憎”的境地。手捧著《長襪子皮皮》被那個(gè)滿頭紅發(fā)、小辮子翹向兩邊、臉上布滿雀斑、腳上穿一雙不同顏色的長襪子,穿著大大的鞋子的皮皮吸引,她善良、熱情,總有出人意料的奇怪想法,創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的奇跡;《中國名人故事》讓我認(rèn)識(shí)了圣人孔子、史學(xué)大家司馬遷、詩仙李白、藥學(xué)名家李時(shí)珍、民族英雄林則徐、魯迅、徐悲鴻、毛澤東等名人,了解了他們成長的故事,在讓我大開眼界的同時(shí),更讓我明白想什么樣的事,做什么樣的事,才會(huì)成為怎樣的人的道理。當(dāng)然《山海經(jīng)》里一個(gè)個(gè)神話故事,《我的兒子叫皮卡》里皮卡一件件惹人發(fā)笑的事情,《木偶奇遇記》里長鼻子的匹諾曹,還有《窗邊的小豆豆》里可愛又調(diào)皮的小豆豆和和藹可親的小林校長都使我二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活變得更加的豐富多彩。
如今已上三年級(jí)的我,更是在浩瀚的'書海里遨游著,《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》《西游記》這四大名著深深的吸引著我,不必說那行俠仗義的魯智深,也不必說那多愁善感的林黛玉,還有那神通廣大的孫悟空,單單是足智多謀、忠心耿耿的諸葛亮就讓我讀了一遍又一遍,他未出茅廬,便知天下三分;他草船借箭,就能滿載而歸;他舌戰(zhàn)群儒、六出祁山、七擒孟獲……為了蜀漢的興旺,鞠躬盡瘁死而后已!之后我又踏上了《神奇校車》,跟著卷毛老師探索太空宇宙,親臨美麗冰冷的南極,走進(jìn)多彩的昆蟲世界,領(lǐng)略科學(xué)的神奇和夢(mèng)幻。走進(jìn)《中華上下五千年》看歷史的更替變化,王朝的興衰發(fā)展,感受中華五千年歷史的精彩瞬間,為自己是華夏兒女感到光榮和自豪。《夏洛的網(wǎng)》中蜘蛛夏洛用盡自己的生命編織了一張愛的大網(wǎng),挽救了小豬威爾伯的生命,讓我感受到無盡的溫情。《愛的教育》把發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的故事,串成了愛的珍珠,讓我沐浴在愛的海洋里……
莎士比亞說:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!睍俏业牧紟熞嬗眩屛疫M(jìn)步,伴我成長,帶我飛向遠(yuǎn)方!
讀書伴我成長13
書,是和我友誼最深厚的朋友;書,是我的好老師;書,更是我的好幫手。
從呱呱墜地時(shí),我就與書結(jié)下了不解之緣。記得三歲時(shí),奶奶就教我識(shí)字,從“一”識(shí)起,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)200多個(gè)字了。
漸漸地,我已經(jīng)不再滿足于認(rèn)字的識(shí)字卡,而是開始自主閱讀一些簡短的小故事,像《伊索寓言》、《小故事大道理》等。這些“朋友”給我?guī)砹嗽S多快樂。
上了小學(xué)一年級(jí),書更是幫了我大忙。高爾基曾說過,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,我現(xiàn)在正在奮力攀登這座“階梯”;高爾基還說,“我撲在書籍上,就像 是饑餓的人撲在面包上”,我為了從“面包”里吸取到更多的“營養(yǎng)”,于是大范圍地閱讀中國名著。我愛讀《紅樓夢(mèng)》,品味群芳們的悲歡離合;我也愛讀《水滸 傳》,解讀好漢們的愛恨情仇;我還愛讀《三國演義》,回味一場場蕩氣回腸的戰(zhàn)爭。
到了二三年級(jí),我的讀書面越來越廣,幾乎所有的好書都會(huì)看,甚至有一些跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不沾邊的小說我也會(huì)看。這樣廣泛的閱讀使我在寫作方面受益匪淺,因?yàn)槲胰粘?磿鴷r(shí)積累了不少好詞好句,偶爾也會(huì)比著書上寫上一兩段。
我從每本書上都懂得了很多的.道理。如從《假如給我三天光明》里,我明白了:我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而去抱怨生活的不公平,在遇到困難時(shí)不能自暴自棄; 從《老人與海》一書中,我明白了:不管困難有多強(qiáng)大,我們都要勇敢的去迎擊;從《魯濱遜漂流記》里,我明白了:只要我們擁有堅(jiān)定的信念、樂觀積極的心態(tài), 任何困難都不會(huì)將我們打倒……
書,把我從一個(gè)無知的頑童變成了一個(gè)知書達(dá)禮的人。書,也將陪伴著我一步一步走下去……
評(píng)語:小作者的讀書與生活血脈相連,使讀書成為一種生活,從而獲得了最深處的意義。文章有點(diǎn)清楚的構(gòu)架,體現(xiàn)作者思路的清晰。
缺點(diǎn)是缺少讀書中發(fā)生的趣事。
讀書伴我成長14
打小,我就不喜歡讀書,可是,爸爸偏要讓我讀書。
一開始,為了應(yīng)付爸爸,我總是無精打采地隨便翻翻書,瞟上幾眼,然后倒頭便在床上不看了,心想:“書有什么好看的?白紙黑字有什么意思?這些大人們真是無聊,浪費(fèi)時(shí)間,還不如開心的玩呢”可是后來,偶然的一次機(jī)會(huì)讓我徹底改變了這個(gè)想法。
記得4歲的時(shí)候,還是周末,有一次,我在家里玩玩具,有趣極了,正在這個(gè)時(shí)候,爸爸悄悄地走到我身邊,說到:“寶貝女兒,你知道龜兔賽跑的游戲嗎?可有意思了!蔽衣犃撕蟊阋幌伦犹似饋恚牬笱劬,大聲說到:“沒有聽說呀,是什么樣的游戲,快玩給我看吧!庇谑牵覀?cè)O(shè)定好了起跑線和重點(diǎn)線,爸爸扮成烏龜,我扮成小白兔,開始了比賽。經(jīng)過一番較量,我當(dāng)然以勝利者的身份結(jié)束了這場毫無懸念的比賽。這時(shí),爸爸含情脈脈的對(duì)我說:“寶貝,你知道龜兔賽跑小游戲的出處嗎?”他一邊說著,一邊從身后藏著的手里拿出了一半小畫書,說道“龜兔賽跑的小游戲就出自這里啊,你仔細(xì)看看吧”我如獲至寶,把小畫書簒在手里,唯恐別人搶去,津津有味地看起來,不但把龜兔賽跑的故事看了兩遍,還把書中的其他故事也認(rèn)認(rèn)真真地看了一番。
之后,我就對(duì)書產(chǎn)生了好感,并喜歡上了讀書。上課前,我喜歡先預(yù)習(xí)課文,做到心里有數(shù);課堂上,我喜歡結(jié)合預(yù)習(xí)情況,針對(duì)不懂的.地方重點(diǎn)聽講,并把書上的每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)詞和字都弄個(gè)明白;課后,我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)、做作業(yè),消化、吸收所學(xué)知識(shí)。課余時(shí)間,我為了不斷擴(kuò)大知識(shí)面,還看了許多名著,如:《簡愛》、《哈姆雷特》、《海底兩萬里》、《紅字》等,共有30多本。
現(xiàn)在,書已經(jīng)成為我的好朋友,讀書,已經(jīng)成為我生命中最重要的一部分。談起讀書的感受,我的最大收獲是擁有書,就擁有了生活中最大的快樂。因?yàn),書可以使我獲得豐富的知識(shí),可以讓我變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書,伴我成長。
讀書伴我成長15
喜歡沉淪的感覺,沉淪在文字中,熟睡在文字中,讓身心的每一處與這盛大的“書香”舞會(huì)進(jìn)行零的接觸。切膚地體會(huì)到,這便是沐浴書海的舒心之感。
“人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”笨拙的小嘴咬牙切齒地念著這些大人文化,叉著腰搖著頭儼然一副“勤書生”的模樣。那時(shí)我會(huì)為自己“會(huì)讀書”而洋洋自得兩三天,每讀一遍仿佛品嘗完一件美味奶油蛋糕般滿足而快樂。偶爾,我也會(huì)有些不解:這些是什么意思呀!我便捧著那本如珍似寶的《三字經(jīng)》去找爺爺。
樹蔭下,爺爺搖著搖椅,戴著眼鏡,在靜靜地看書。很安靜,我聽到了風(fēng)吹樹葉互相磨砂的聲音。爺爺吸著卷煙,呼出了一個(gè)個(gè)天使的“圓環(huán)”。我伏在爺爺?shù)?膝上,嗅著爺爺身上的煙草味,指著書本,問:“爺爺,這是什么意思呀!”爺爺笑了,臉上的皺紋像波浪一樣舒展,是那樣的慈祥。我便細(xì)細(xì)的聽,爺爺柔柔的講,有時(shí)候會(huì)伏在爺爺?shù)南ド下牭剿瑺敔敱銓⑽覔霊阎,我睡得朦朧之間,聽到爺爺?shù)姆瓡,一頁,兩頁,三頁…?/p>
就這樣,童年閑適的午后,就是和爺爺一起讀書,看過那滿樹泛黃,落在頭上,爺爺那粗糙溫暖的大手,拂去樹葉,摸著我的腦門:“寶兒可長不少知識(shí)啦!”我便與爺爺相視而笑,從此與書結(jié)下不解之緣。
直到爺爺不在世了,我仍會(huì)想念那張大搖椅,那張承載著多少歡樂的搖椅;還有慈愛的爺爺。我獨(dú)自坐在樹蔭下讀書,清風(fēng)徐徐,就像是爺爺?shù)氖衷趽崦业哪槨?/p>
是書本,陪伴我走過多少孤獨(dú)寂寞;是書本,帶給我面對(duì)困難的勇氣和力量;是書本,讓我熱愛生活,獲得更多的知識(shí),學(xué)會(huì)成長……
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!碧热粑覜]有讀書,也許就不會(huì)有那出口成章的本領(lǐng),沒有溫文爾雅的修養(yǎng),當(dāng)然,也不會(huì)有今天的我。我愛讀書,愛她的姿態(tài),愛她的內(nèi)涵,愛她的魅力。
回首我與讀書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,絲絲感動(dòng)涌上心頭,那一串串可愛的腳印,便是我與書本的翩翩起舞,一路上,歡聲笑語,花團(tuán)錦簇。
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