【實用】安全的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的安全的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全的作文 篇1
媽媽因為要照顧小弟弟，爸爸又一大早就要出門做事，所以媽媽就希望我和住在同一棟公寓五樓的姐姐一起快快樂樂的走路上學，每次要上學時，一定聽到媽媽嘮叨的說：“路上不可以玩，要小心車子��！”
在路上，我和姐姐都會講講笑話，逗彼此開心，雖然從家里走到學校的途中不是很遠，可是這一段時光，卻是我一天中心情最輕松的時候。
正當我們要走到學校時，突然聽到一輛汽車緊急煞車的聲音和一陣尖叫聲，好嚇人！不知發(fā)生了什么恐怖的事，我和姐姐都很好奇，趕忙去找聲音的來源，原來是開車 的叔叔開太快了，把正要經(jīng)過馬路的一只狗撞死了，我想那只狗應該也是急著過馬路，沒注意來往的車輛，才會一命嗚呼哀哉！真可憐！也希望狗媽媽不要太難過，應該記取教訓，下次狗寶寶要過馬路時，就不會發(fā)生意外了。
從這件事才讓我體會到媽媽對我的.用心，因為有媽媽的叮嚀，我才能每天“快快樂樂上學，平平安安回家�！眿寢屩x謝您！我會永遠記住您的話，以后過馬路時，要隨時”停！看！聽！”。
安全的作文 篇2
“安全”一詞我已經(jīng)聽過無數(shù)遍了，無非就是“要注意安全。不怕萬一，就怕一萬�！蔽铱偸亲蠖溥M，右耳朵出。有時還會抱怨幾句：“哎呀，我又不是小孩子，總是說，說，說！”
這是一個晴天，金色的陽光如同醇酒，漏進我的臥室，讓我想細細品味。今天，我們?nèi)乙黄鸪鋈�，享受大自然的`美景。
我們來到了草地上，看見一個小孩和他爸爸在放風箏，他們的臉上布滿了笑容，小孩還不會放風箏，爸爸就耐心的教他，玩渴了，爸爸就去買飲料，讓我們看看孩子。當我們玩得起勁，忽然，一個閃電在空中出現(xiàn)，我想起閃電時，絕對不可以放風箏。立刻說：“閃電，不能放風箏�！卑职众s緊把風箏扯下來，可拉到一半，線斷了，風箏隨風飛走了。弟弟把線往地上一扔，我見了，把它撿起來，對弟弟說：“這可不能亂扔，會絆倒行人或自行車的！”“哦！我知道了！”弟弟認真的點點頭，笑了。天空下起了暴雨，“快到樹下躲躲！”弟弟喊道，“不，樹下不能躲雨！去那里躲躲�！蔽覀円宦沸∨�，到了避雨處，我對弟弟說：“對不去哦，弄丟了你的風箏。”“沒關系，我再買一個好了！”他拍拍胸膛，自豪的說。雨，無情的下著，絲毫不知道他打亂了我們的游戲。過了一會兒，他爸爸來接他了，他微笑著向我們招手分別。
經(jīng)歷了這次事件，我對安全更重視了。老師曾經(jīng)說過：“假如學習，信譽，友情都是0，那么生命就是1。”從此以后，我一直把這句話記在心上。生命只有一次，讓我們?nèi)フ湎�，讓生命之花永遠綻放！
安全的作文 篇3
當前我公司改革發(fā)展的新局面中，緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個中心開展安全生產(chǎn)工作教育，是經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要條件。有效地減少各類事故，建立良好的安全生產(chǎn)環(huán)境和秩序，也是建立發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟一個不可忽視的重要條件。就要從而促進企業(yè)安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定的健康發(fā)展。
安全與生產(chǎn)的關系
安全與生產(chǎn)是相互依存的關系。施工過程中必須保證安全，不安全就不能生產(chǎn)。人們常說：“安全促進生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”就是這個道理。正確理解與掌握安全與生產(chǎn)的辯證關系，反對只見局部、不見整體，只見樹木、不見森林，把安全與生產(chǎn)完全割裂開來的片面的孤立的觀點。特別是在當前市場經(jīng)濟的新形勢下，必須克服安全工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤思想，樹立“一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務”的觀念，堅持安全為天，安全至上，把“安全第一，預防為主”的方針落到實處，從而保證安全生產(chǎn)的健康發(fā)展。
安全與效益的關系
就公司整體工作而言，經(jīng)濟效益是中心，這是企業(yè)全部工作的目的和歸宿，但在具體生產(chǎn)過程中，必須堅持安全第一。事實上，一個單位安全生產(chǎn)教育如何，必然會影響單位的效益。企業(yè)發(fā)生事故總要或多或少造成經(jīng)濟損失和傷亡，還要花費一定的人力、物力、財力和時間去處理，這本身就是直接經(jīng)濟效益上的損失。此外，由于工亡事故的影響，職工人心不穩(wěn)，出勤難以保證，工作難以進行，這也是無法估量的損失。由此可見，安全是提高經(jīng)濟效益的前提和基礎，沒有安全就沒有效益。但是也應看到，安全畢竟不等于效益，安全上去了并不等于經(jīng)濟效益就能提高。事實證明效益與安全是單位的兩項根本性任務。單位領導必須堅持兩手抓，要以安全保效益，以效益促安全，不能顧此失彼，也不能厚此薄彼。擺不正兩者之間的關系，效益一時上去了，安全方面出了問題，也會前功盡棄;只抓安全，不抓效益提高，企業(yè)沒有經(jīng)濟實力，安全也不會搞好。
偶然與必然的關系
在安全生產(chǎn)中，常有人以“偶然”兩字來分析和解釋各種事故。比如，若發(fā)生死亡事故，便以“事出偶然”來開脫，這種“偶然”顯然不符合事物的發(fā)展規(guī)律，對搞好安全生產(chǎn)是十分有害的。任何一起看似“偶然”的事故，其背后都蘊含著事故發(fā)生的“必然”規(guī)律，都能找到發(fā)生事故的根源。安全工作不同于其它工作，它來不得半點馬虎和粗心。要搞好安全生產(chǎn)，必須從基礎工作入手，從管理工作抓起，從嚴要求，從嚴把關，從嚴考核，從嚴獎懲。只要堅持嚴字當頭，認真強化安全管理，我們就能逐步掌握安全生產(chǎn)的主動權，就能杜絕事故的偶然而走向成功的必然。
突擊與持久的關系
安全生產(chǎn)涉及到方方面面，有些工作需要集中時間、集中力量突擊完成，在一段時間內(nèi)形成高潮。同時，還要注意日常鞏固，避免一陣風、走過場的行為，這就需要持之以恒，做扎實過細的工作。在安全生產(chǎn)實踐中，注重把二者有機地結合起來，通過集中抓打開工作新局面，通過經(jīng)常抓使工作深入持久，不斷鞏固發(fā)展。如每年開展的全國安全生產(chǎn)周活動，一年一個主題，一年一個重點，通過短短的一周時間集中優(yōu)勢兵力，打好突擊戰(zhàn)。在此基礎上抓鞏固，求提高，達到以周促月，以月保年的目的。這里的關鍵問題是要處理好突擊與持久的關系。在這方面，我們有經(jīng)驗，也有教訓。為什么事故案例教育堅持不好，收效甚微，其中一個不可忽視的原因就是只重視突擊戰(zhàn)，忽視持久戰(zhàn)，往往是文件一到，上下號召，聲勢浩大，完成了事。事故案例教育是一項基礎工作，僅靠“突擊”尤其是不可能解決問題的，它需樹立“持久戰(zhàn)”的思想，從制度上、紀律上、時間上、形式上、教育上等方面逐步建立一套考核機制。唯有如此，才能搞好這項工作。
硬件與軟件的關系
安全生產(chǎn)中的硬件與軟件是指裝備與管理兩個方面。搞好安全生產(chǎn)沒有先進的裝備不行，這是安全生產(chǎn)中的“硬件”建設�！坝布钡奶岣�，為搞好安全生產(chǎn)打下了堅實基礎但在抓好“硬件”的同時，我們也應狠抓“軟件”建設，深化安全管理，狠抓職工培訓，促進素質提高。把硬件與軟件有機地結合起來，使之成為鳥之兩翼，車之兩輪，相輔相成，互相促進。
事故教訓告訴我們，只有先進裝備而放松管理，同樣會發(fā)生事故。因此，在抓好硬件的`同時，不能放松軟件建設，必須堅持“裝備、培訓、管理”并重的原則。在安全生產(chǎn)中，既要肯定安全生產(chǎn)需要一定的物質基礎，又不搞唯條件論，那種因“硬件”不足，“軟件”建設無所用心，無所作為的消極態(tài)度是不足取的。
愛護與袒護的關系
愛護與袒護雖然只有一字之差，但有原則區(qū)別，不能混為一談。然而，在安全生產(chǎn)中由于有些領導對愛護的認識有偏差，往往把袒護當愛護，這樣，必然給安全生產(chǎn)帶來負面效應。領導干部愛護下屬，既是領導工作的需要，也是安全生產(chǎn)的需要。如何才是真正愛護下屬呢?這就是寓愛于嚴。嚴要求才是真愛護，嚴檢查才是真愛護，嚴監(jiān)督才是真愛護，嚴管理才是真愛護，嚴追查才是真愛護，嚴處理才是真愛護。對于下屬發(fā)生的違章行為和責任事故不姑息、不遷就，該教育則教育，該追查則追查，該處罰則處罰，該撤職則撤職，這樣才是真正的關心下屬，愛護下屬。而在安全生產(chǎn)中，有少數(shù)領導干部把袒護當愛護，把嚴格要求同愛護對立起來，一味地討好、遷就下屬，結果幫了倒忙。對下屬的違章指揮和違章作業(yè)如果袒護，表面看來是關心愛護，實際上是害了下屬。
情與法的關系
情和法兩個字，說起簡單，做起可就難了。在安全生產(chǎn)中，許多單位恰恰在情和法的問題上處理不好，使自己陷入被動的境地。有的一味強調“情”，使管理失去嚴肅性和權威性，甚至放任自流，弄得松松垮垮，無章可循;有的一味強調“法”，管理者和被管理者之間沒有思想和感情的溝通，這樣都不能使我們的管理達到目的。如何處理“情”與“法”的關系，我們不妨學學孫子兵法，因為用兵之道和安全管理是相通的。孫子講“視卒如嬰”，就是講要動之以情，曉之以理;但孫子也說到，如果對士兵“厚養(yǎng)而不用、溺愛而不令、混亂而不治”，就好像嬌生慣養(yǎng)的孩子，那就沒有什么用處了。這就把“情”與“法”的關系說清楚了。我們要以孫子兵法為借鑒，在安全管理情與法的問題上，做到適而有度，恰到好處，情中有法，法中有情，只有這樣，才能搞好安全管理，促進安全生產(chǎn)。
大事與小事的關系
剖析各類事故的原因，往往源于一些“微不足道”的小事，這就促使我們?nèi)ヌ骄看笈c小的關系。以小為大，就會時刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦。不排除小隱患就可能變成大隱患;不解決小問題就可能變成大問題;不處理小事故就可能變成大事故。而以大為小，掉以輕心，往往由小變大，積小成巨，最后導致事故的發(fā)生。明白了小與大的轉化關系，就會做到“不以惡小而為之”。有了隱患及時排除，發(fā)現(xiàn)問題當即處理;堅持“小題大作，大題特作”;把無事故當成有事故，把小事故當成大事故;把小隱患當成大隱患;把輕“三違”當成重“三違”;把苗頭當作問題來抓;把征候當作事故來處理，抓小防大，防微杜漸。事故的教訓告訴我們，安全生產(chǎn)無小事。誰忽視小事，誰放松小事，誰就要受到懲罰，誰就要吃苦頭。我們一定要牢記這個教訓，妥善處理大事與小事的關系，把事故消滅在萌芽狀態(tài);否則，放小變大，最易誘發(fā)大事故的發(fā)生。那樣，是很難搞好安全生產(chǎn)的。
獨唱與合唱的關系
如果把安全生產(chǎn)當作一首歌，那么就有獨唱與合唱之分了。要唱好安全生產(chǎn)這首歌，既需要獨唱，也需要合唱。只有把獨唱與合唱融為一體，才能達到最佳效果。然而在安全生產(chǎn)中，有些人認為搞好安全生產(chǎn)是安監(jiān)部門的事，與其它部門無關，這種認識是極其錯誤的。監(jiān)察部門作為安全生產(chǎn)的管理部門，在安全中擔負著重要責任，它在安全生產(chǎn)中起著領唱作用。在它的帶動下，經(jīng)過各個部門的通力合作和全體職工的共同努力，才能共同唱好安全生產(chǎn)這首歌。安全工作是一項綜合性管理工作，離開任何一個部門，任何一個專業(yè)都是不行的。依靠職工搞好安全，搞好安全為了職工。我們要處理好獨唱與合唱的關系，調動廣大職工的積極性，讓他們積極投入到安全生產(chǎn)活動中去，齊心協(xié)力唱好安全生產(chǎn)這首歌。同時，要把安全生產(chǎn)做的更好，把好這樣的一道關，是對我們每個人的負責，也是對自己的負責。所以，安全不只是一個人的事，還是我們大家每個人的事，讓我們做的更好!
安全的作文 篇4
在我們的生活中，往往一不小心就會出交通事故，所以，我們要小心地過馬路，騎自行車也要靠右邊行使�，F(xiàn)在，我就給大家講一下騎自行車的交通事故吧。
有一天風和日麗，小明準備去姑媽家玩，他騎著自行車飛快的向姑媽家奔去，騎到上坡的時候，由于這一段上坡路很長，他感覺非常吃力，他越騎越慢，臉上的汗水一滴一滴地往下落，最后還是停住了，小明往前看了看，還有很長一段上坡路，看來只有推著走了。唉，小明嘆了口氣，擦干汗水。忽然聽見后面有鳴笛的聲音，他往后一看，一輛大卡車從坡下向他駛來，小明眼前一亮，想出一個“好”主意：如果我借助卡車的力量爬到坡上去，這樣不就能很快的爬上這座長坡嗎？于是，小明使出全身的力氣，用手抓住了大卡車的后車箱，另一只手扶著自行車的龍頭，這樣有了大卡車的“幫忙”，小明感覺輕松多了，頭上汗水也慢慢消失了。正當小明為自己的聰明頭腦陶醉時，一件不可想象的事情發(fā)生了，大卡車突然停住了，這時，由于小明沒有反應過來，砰的'一聲，小明的頭重重的撞到了卡車的后車箱上，小明一慌，人和自行車都倒在了地上。司機聽見聲音，馬上下車，看見小明受傷了，立即送到醫(yī)院治療。雖然沒什么大礙，但是剛才的發(fā)生的一幕情景還時常出現(xiàn)在腦海，久久不能散去。
通過上面這個故事，可以看出交通事故有多么的可怕，遵守交通規(guī)則要從你、從我、從他、從小事做起，時常把交通法規(guī)記在心上，希望大家和我一起做一個遵守交通安全的小衛(wèi)士。
安全的作文 篇5
今天，我班開展了“消防安全”主題班會，我的心久久不能平靜，又深深感悟到了許多許多…… 鈴剛一打響，四個主持人就昂首挺胸地登臺亮相，為這堂班隊活動課拉開了序幕。 主持人張子笑講述的新聞使同學們個個心頭一震；各種各樣的火災圖片慘不忍睹；互動游戲和各項競賽活躍了全場的氣氛；勝利成果——競賽獎品使同學們喜笑顏開…… 各項節(jié)目都十分精彩，不過，給我印象最深的要數(shù)小品《消防培訓班》了。電話、辦公桌、手表、消防教材……道具樣樣俱全，人物形象逼真，動作惟妙惟肖是這些演員的最大特點：王主任——許皞瑋，很有大老板的氣勢；消防教官——盧毅，一身警服，手捧消防教材，一股嚴肅勁；酒廠老員工春生——張戈，他的演技真是高超，春生那喜歡喝酒、愛斗地主的陋習被他表現(xiàn)得淋漓盡致。 防防逃生的'演練表現(xiàn)了我們五（6）班團結友愛的精神。同學們根據(jù)葉老師的指導，沉著冷靜、安全有序地逃離了現(xiàn)場。在逃離過程中，同學們個個用濕毛巾捂住口鼻，身體向下彎曲，在面對只有一扇較小的門時，并未你擁我擠，而是一個又一個地迅速、有序地疏散、逃離…… 通過這次消防班隊活動，使我們的消防知識又增加了許多。愿我們能乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋中乘風破浪。
安全的作文 篇6
今天我給你們講一個安全知識，主要內(nèi)容是以防火災、地震和溺水。
首先我們要預防火災，不能隨便的玩火，以防火災。在發(fā)生火災時，我們不能驚慌，要冷靜，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，以防濃煙吸入中毒，身子彎下來或在地上爬行，從安全出口出去，逃離時不要使用電梯，如果實在無法出去，應當在陽臺或窗戶前，用繩索或通過下水管道逃離現(xiàn)場，不能輕易的跳樓。
其次，地震時躲在堅固的物體下面，如果實在沒有堅固的物體，就用一些軟的`枕頭或物體遮擋頭部，以免受傷，禁止躲在陽臺。如果在室外，用雙手緊抱頭部，不能躲在樓房等物體邊，更不要沖進室內(nèi)，在學校的學生，應當聽從老師的指揮，不要到處亂串，及時撤離到操場等空曠的地方。
最后，我們要注意的是溺水，每年溺水的人數(shù)達到千人，對于我們中小學生尤其在暑假的時候，不能獨自到河里去游泳，如果有人溺水，不要輕易的去救，要拋一些可浮上水面的物體，讓落水者能夠浮出水面，要找成年人來救他。
安全的作文 篇7
博客、微博、微信等平臺讓每個客戶端都是自媒體，每個人面前都是麥克風。大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡格局下網(wǎng)絡信息大爆發(fā)，魚龍混雜，真假莫辨。混亂雜糅的信息給網(wǎng)絡帶來難以忘卻的傷痛：“秦火火”“立二拆四”“邊民”等以“大V”的影響力，在網(wǎng)絡空間興風作浪。攪亂了網(wǎng)絡空間，也將自己從“大V”作進了班房，成為階下囚，以警后人。
通過對違法“大V”的處理，達到了對網(wǎng)絡環(huán)境激濁揚清的目的，但要進一步肅清網(wǎng)絡環(huán)境，維持網(wǎng)絡環(huán)境的干凈，還需要進一步提高網(wǎng)絡文化水平，提升網(wǎng)民文化素質。
“大V”要有大作為。網(wǎng)絡“大V”都是網(wǎng)絡名人，每一個動態(tài)都有無數(shù)人圍觀，每一句發(fā)言都有無數(shù)人轉載，每一個評論都有無數(shù)人跟帖。一言一行都引領著網(wǎng)絡時尚的走向，一舉一動都推動著網(wǎng)絡文化的`發(fā)展。網(wǎng)絡文化的風清氣正需要“大V”的引領和疏導。
網(wǎng)民要有大思維。在網(wǎng)絡空間不能人云亦云，對每一個信息還是要經(jīng)自己的判斷，不信謠不傳謠。不能簡單跟風他人，即便是“大V”出品也要仔細驗證。
法律要有大保障。網(wǎng)絡文化的健康發(fā)展還是需要法律的保駕護航，以法律的權威打擊網(wǎng)絡文化糟粕，弘揚網(wǎng)絡文化正能量。
安全的作文 篇8
安全是家庭的幸福，是工作的歡樂，是一種珍愛生命的態(tài)度……”班主任又在講臺上嘮嘮叨叨地說著每個星期班會課必不可少的內(nèi)容——安全。而臺下的我正在打瞌睡。
關于安全問題，從上小學開始到現(xiàn)在高中，已經(jīng)聽得耳朵都出繭子了。其實，說來說去也不過是那幾句：“要注意安全，過馬路時要小心�！薄安灰浇铀畮煊斡��！薄白⒁夥阑鹩秒��！薄看畏偶俚臅r候，老師總愛長篇大論一番，然后還發(fā)給我們一張“注意安全”的紙張。每次拿到這張紙，我看都不看，就將它扔在抽屜的角落里，讓它可憐地呆在那個角落，積滿了灰塵。
以前的我，總是漠視安全常識，忽略安全的重要性。直到危險與自己擦身而過時，才會驚醒過來——原來安全問題絲毫忽視不得。
前年的某一天晚上，我在宿舍的床上睡覺，還做著美夢。忽然聽到猛烈地響聲，我從睡夢中驚醒�？吹酱巴獠贿h處著火了，我急急忙忙地將同學們叫醒。大家一起打開門，走到走廊上去看看究竟是怎么一回事。我們看到對面的那棟樓正在著火，樓里面的人都紛紛外跑。而我們卻站在走廊里“觀賞這一出好戲”�；饎菰絹碓酱罅�，漸漸地蔓延到我們這邊。這時，同學們才意識到火勢嚴重。由于之前沒有過消防演練經(jīng)驗，所以有些同學都是急急忙忙地往樓下沖，那速度簡直如風一般。頓時，樓梯里擠滿了人，像一窩螞蟻似的。同學們都是你推我撞，都像趕快逃離那被火燃燒著的宿舍樓。忽然之間，我被后面的同學撞了一下，我摔倒在樓梯上，可能后面的同學也沒有注意到我摔倒了，竟然還要往前沖。就在她準備踏出那一步的一瞬間，我驚慌了，心想：不會就這樣被踩成“肉餅”吧？太恐怖了！就在我準備變成人肉樓梯級的一剎那，值日老師救了我一命。她將后面的同學叫停了，攔住了他們往前沖的腳步，為我擋了一劫。在老師的指揮下，所有同學都逃出了宿舍，并且無一人受傷。然后，我們被安排到空曠的地方去等待。不久，消防員來了，將火滅了。這樣，我們才能度過這一劫。
那一天晚上，我整晚都睡不著，想起剛才的情況，實在是太可怕了。確實，安全與我們的'生活息息相關，安全問題也在我們的生活中處處可見。安全關系到生命，可是在平時的生活中，我們卻完全不將它當一回事。
我們在忽視安全的時候，有沒有替父母想一想呢？他們將我們帶到這個世界上，賦予我們生命，并且還含辛茹苦地將我們帶大。所以，我們不能忽視自己的安全，不能讓父母那斑白的雙鬢再添一縷愁緒。
日常生活中，像我這樣忽視安全的同學有不少；做出不少與安全相違背的事情，如：違反校規(guī)，將手機帶回校，并且偷偷在教室充電；課后，相互追逐，相互打鬧；放學后，用箭一樣的速度沖去飯?zhí)谩@些行為不僅沒有顧及自己的安全，還會連累其他同學也遭殃。
安全，有時它如警鐘，提醒著你切勿一意孤行；有時它似航標，引導你迷途的風帆。安全在我心，幸福生活伴我一生。
安全的作文 篇9
學校是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全，所以校園安全至關重要。
每年三月份是全國中小學生安全教育月。近年來，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。
29日中午12時許，正是學校課間操時間。孩子們從樓上沖下準備到校園做課間操，在二樓至一樓左側樓梯口處，一名走在前面的女生因鞋子被人踩脫，蹲下身子提鞋時，后面的'孩子蜂擁而來，造成事件發(fā)生，當時正在這里值班的老師準備奮力拉起倒地的孩子，后面的孩子不知前面發(fā)生的事情，還在繼續(xù)擁擠，因此造成比較多的人員在這次事件中受傷。共有123名學生被送往阿克蘇地區(qū)第一人民醫(yī)院進行救治。阿克蘇市第五小學發(fā)生這起事故，造成41名學生受傷，其中：輕傷34人，重傷6人，病危1人。
同學們，這些可怕的事件已經(jīng)給了我們一個警醒，那么在學校里，怎樣防止事件的發(fā)生?當我們面對事故時，應該怎么做才能保證自身安全?
1、在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。
2、下樓的學生應該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。
3、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
4、順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。
5、當自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
6、若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
7、假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴，關愛生命健康成長。學生是國家的希望，民族的未來，是社會主義事業(yè)的接班人。同學們一定要注意安全，要有安全意識。同學們，讓我們時刻記住“珍愛生命，安全第一”吧!
安全的作文 篇10
生命是一曲優(yōu)美的贊歌；生命是一首華麗的詩章；生命是寶貴的，是無價的，是用無數(shù)金銀財寶都無法換取得，它只有一次，錯過了就永遠沒有機會。生命，讓我們的人生更加光彩奪目。
火，是生命之源，它給人類帶來了光明和熱量�；�，是人們熟悉的一樣東西，可這種東西卻可以輕而易舉地威脅到我們的生命，使我們的生命受到傷害，永遠失去做人的光彩。
因此，我們應該注重消防安全。消防是安全的一處最堅固的防護，為生命帶來光亮。俗話說“水火無情，人有情”。當我們面臨著熊熊大火時，那些不畏艱險，舍己為人把自己的`生命置之度外的消防員就會挺身而出，與可怕又危險的大火戰(zhàn)斗著，不少消防員也因此犧牲在熊熊的火海中。
有人認為，這是應該的，這是做一個消防員工作的本分，沒什么大不了的。如果我們每個人都注意消防安全會有那么多人死去嗎？會有那么多英勇的消防員犧牲嗎？會有那么多不想發(fā)生的事發(fā)生了嗎？
所以，多關注一小時消防知識，就多許多的生命重見明天的太陽。只要消防意識在我們心中，加強防范，火災就會遠離我們。消防安全，從我做起！讓我們共同珍愛生命，共享明天升起的那一輪太陽吧！
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