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作文給心靈松綁（精選9篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的作文給心靈松綁，歡迎閱讀與收藏。
作文給心靈松綁 1
一個(gè)人蜷縮在幽暗的角落里，眉角一抹黯然的憂傷，是誰(shuí)綁信了你的心，帶給你苦澀的淚？
你漸漸習(xí)慣冷漠，習(xí)慣輕視，可我還沒(méi)習(xí)慣你的漸行漸遠(yuǎn)，舍不得你讓自己生活得那樣痛，那樣累。
于是決定帶你去那個(gè)你的避風(fēng)港，那個(gè)你從小就向往的地方——大海。
海風(fēng)吹拂著你的臉龐，你的神情不在那樣冷漠，心也放松了許多，我知道你累了，這塵世的喧器，親情的距離，友情的遠(yuǎn)離，這一切的一切束縛了你的心，你好想大哭一場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)你連放聲哭泣的勇氣都沒(méi)有，只是淚已無(wú)聲滑落。
海邊不同于塵世，它美的那樣的純潔，干凈透明……
在它面前，你這是一個(gè)小小的你，你不必在乎他人的目光，脫掉鞋子，卷起褲腳，任它親吻著你的腳踝，你笑了，笑得那樣自然，不夾雜任何掩飾，從未見(jiàn)你如此放松。
閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)海浪聲，回想起那些不羈的歲月，那是我們?cè)诖笥曛袩o(wú)憂無(wú)慮，嬉戲的.年華。那時(shí)的我們看著彼此被雨水打濕的面龐微笑，回憶著那久違的微笑。
回首那些離別，才猛然發(fā)覺(jué)當(dāng)年彼此不經(jīng)憤怒憤怒意的傷害，忘卻了彼此當(dāng)時(shí)因憤怒而隱忍的臉。忘卻了曾經(jīng)傷害彼此的話語(yǔ)…。
何必在乎那些不經(jīng)意？何必讓歲月在你心中留下疤痕何必綁住你的心、。不讓我靠近？
輕輕解開(kāi)你的繩，心終于放下了，心自由了。一直以來(lái)我都在你身邊，你感受到了嗎？只是一直小心翼翼地看著你，不敢靠近，你的疼，我看在眼里卻沒(méi)勇氣釋放你。
或許你在等待你的天使來(lái)替你松綁，等的越久綁得越緊，你也就越累，為何一定要苦苦等待天使的到來(lái)，每個(gè)人都是自己的天使，我一直都在。
可憐的孩子，再也舍不得你流淚，我是你心靈深處的另一個(gè)自己，讓我來(lái)為你松綁，愿你開(kāi)心每一天。
我與你攜手在蔚藍(lán)的天空下，到處灑滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，松開(kāi)你心靈的綁，給你以開(kāi)心地笑。
作文給心靈松綁 2
晨鐘，暮鼓，露珠，夢(mèng)痕。
清晨的風(fēng)拂過(guò)臉龐，溫柔清爽卻讓人迷茫。我負(fù)手而立，靜靜地望著窗外。水天一色處有了些許緋紅�！澳阏娴谋M力了嗎？”嚴(yán)厲的斥責(zé)再一次在耳畔響起。我看著窗外愈來(lái)愈濃的紅色輕輕嘆息�；蛟S，只是努力吧。盡力的標(biāo)準(zhǔn)是什么？鶴立雞群，出類拔萃，還是僅僅做到無(wú)愧我心？湖面上泛起的薄霧漸漸籠罩了那些許淺紅，憂思如亂線緊緊地纏繞在心中，愈是掙扎愈是困惑。
突然，空靈的琴音響起，清寂平和卻始終裹著一抹化不開(kāi)的哀傷。我順著琴音望去，楊柳岸、碧湖畔、海棠旁。那人正有意無(wú)意地?fù)嶂�。琴聲隨著夢(mèng)幻的花香彌散在早春的清晨。細(xì)聽(tīng)那琴音，奏的`卻是《琵琶吟》。嘈嘈大弦切切小弦，如哀如訴似女子的輕聲啜泣；珍珠落盤般玲瓏的輪指，像清冷的明月下盼君歸的婦人。
這曲子每每在我獨(dú)占鰲頭時(shí)，醍醐灌頂般沖散虛榮的泡沫，讓我重新審視自己，激勵(lì)自己奮發(fā)向上。而今這凄凄切切的哭訴只會(huì)徒添煩惱。
我望瞭望遠(yuǎn)處，紅日初升，湖面上染上了一抹緋紅。但悲切的琴聲把清晨的一切籠罩在了灰暗的憂愁中，任憑那旭日發(fā)出火紅的光芒也無(wú)濟(jì)于事。粉紅的海棠似紅顏易老的歌女，輕盈的花瓣間閃爍著點(diǎn)點(diǎn)離人淚。
轉(zhuǎn)身想要逃離這窒息的壓抑。
琴聲忽絕，漣漪無(wú)痕……
世界仿佛靜止了，夢(mèng)幻的花香也凝固了。
時(shí)間似乎在流逝……
突然，輕音一發(fā)。勝過(guò)一切的超然與安詳，深深地震撼著，震撼著本應(yīng)美好歡愉的清晨。
那顆被思慮牢牢禁錮的心，如脫籠之鵠般放松舒暢�？紙�(chǎng)失利又如何？學(xué)業(yè)不順又能怎樣？時(shí)間才是最公平的裁判。一縷清風(fēng)拂過(guò)臉龐是那么的舒適清爽，令人清醒明了。
“晨鐘暮鼓驚醒世間名利客，經(jīng)聲佛號(hào)喚回苦海夢(mèng)迷人�！痹绱旱呐�(yáng)柔柔地照進(jìn)了心房，一種全新的力量在身體涌動(dòng)。我重新打點(diǎn)行囊，步入知識(shí)的殿堂。一路上披荊斬棘，勇攀高峰，我堅(jiān)信“沒(méi)有比心更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”，只要堅(jiān)持不懈勇往直前，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
作文給心靈松綁 3
曾幾何時(shí)，在茫茫云海中，沐不到一絲溫暖；曾幾何時(shí)，在巍峨的大山前，看不到一籠春色；曾幾何時(shí)，在慘白的回憶中，找不到一處宿命的港灣。
時(shí)間如流水，稍縱即逝；生命像閃電一晃而過(guò)。時(shí)�；孟�，假如我是一片云，該飄向何方？假如我是一顆樹(shù)，該生長(zhǎng)在哪里？
可生活中的我只是萬(wàn)綠叢中的一棵小草。只是浩瀚海洋上的一顆水珠，只是巍巍大山上的一粒石子，平凡地蜷縮在屬于自己的空間里。
滿腦子是那崎嶇坎坷的荊棘路。忙忙碌碌，不辭辛勞換回的仍是那平平凡凡的真實(shí)。
是《石縫間的生命》讓我理解了什么是堅(jiān)韌；是《極限人生》讓我明白了什么是毅力；是《老人與�！纷屛翌I(lǐng)略了什么是頑強(qiáng)；從此，我領(lǐng)會(huì)人生的深刻內(nèi)涵……
生命原來(lái)在夢(mèng)想的一架梯子，可以延伸到夢(mèng)想成真的那一刻，只要你永不放棄。
挫折原不是成功的'一塊基石，可以壘出希望的石碑，只要你絕不退縮。
真誠(chéng)原來(lái)是溝通的一把鑰匙，可以開(kāi)啟人們封閉的心扉，只要你堅(jiān)持到底。
雨果曾說(shuō)：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈”。于是，面對(duì)困難，大笑之后我挺起胸膛，面對(duì)挫折，苦笑之后我咬緊牙關(guān)，面對(duì)幸福，微笑之后，我繼續(xù)奮斗……
記得有這樣一句話：人生不在于成就了多大的事業(yè)，而重在做好了什么，所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做其中挺拔的一棵，見(jiàn)到燦爛的星河，你只需做其中最明亮的一棵，見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天，你只求云朵中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一棵，卻能點(diǎn)綴黑夜；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天，這樣的人生也就夠了。
只要以平和的心去面對(duì)，即使在黑暗中，也能找到黎明，在寂寞中，也能找到愛(ài)與慰藉，在彷徨中，找到一雙溫暖的手和一顆真誠(chéng)的心。
作文給心靈松綁 4
人活在世上不可能不犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤后有太多的人一直耿耿于懷，讓自己在歉疚中生活，心靈上的壓力更是巨大，甚至對(duì)生活也失去了熱愛(ài)之情，有的只是日復(fù)一日的自責(zé)。歉疚和后悔。這個(gè)時(shí)候，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己的心靈松綁，讓生命從那些不堪回首的往事中解脫出來(lái)。
這是我從書(shū)上看到的一個(gè)故事：一個(gè)生意人挑著一擔(dān)茶壺高興的往山上走。然后，一個(gè)茶壺在山路的磕磕碰碰中掉了下來(lái)，摔碎了。但是那個(gè)賣茶壺的生意人好像沒(méi)有發(fā)生什么事一般，依然高興的向前走著。旁邊的路人看到了此情景覺(jué)得很奇怪，便連忙叫住了那位生意人：“你的茶壺掉到地上摔碎了，你怎么還當(dāng)做沒(méi)事一樣悠閑自在？”生意人笑著說(shuō)：“既然已經(jīng)摔碎了的東西，還有什么值得好看的呢？留下的只是自責(zé)與愧疚罷了。與其懊悔昨天，不如拼搏今天，這樣做不好嗎？”
一花凋零不會(huì)荒蕪整個(gè)春天，一星隕落不會(huì)暗淡整個(gè)蒼穹。面對(duì)煩惱，灑脫點(diǎn)，或許會(huì)為自己打開(kāi)另一扇窗，窗外的'景色或許會(huì)更加迷人。不要將煩惱織成縷縷的絲絨，把自己牢牢捆住。
有一句話說(shuō)得很好：“不要為打翻的牛奶而永遠(yuǎn)哭泣！”我們是不是也有這樣的時(shí)候？當(dāng)自己不小心做了錯(cuò)事之后用很長(zhǎng)的時(shí)間去后悔，讓自己苦熬過(guò)一段灰色的日子。這時(shí)，為什么不給自己的心靈松綁呢？當(dāng)然，給自己的心靈松綁并不是一味地放縱自己，只是不應(yīng)該過(guò)分的去指責(zé)自己，只要記住教訓(xùn)就可以了。如果每天都活在懺悔或憤恨之中，那生活還有什么意義？
“如果你為失去太陽(yáng)而哭泣，那么你也會(huì)失去群星�！薄扒笆虏煌笫轮畮煛�。只要你有一顆知錯(cuò)悔改并能從中吸取教訓(xùn)的心，就比任何的自責(zé)和后悔都重要，“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚�！庇靡活w鮮活的心和自己一生的好時(shí)光為代價(jià)去懲罰自己，未免太過(guò)于愚蠢。擁有一顆平常的心，生活才會(huì)更加精彩，美麗。
作文給心靈松綁 5
心靈，就我們的心靈而言，他不是我們身上的任何部分，但卻在身體里，在我們的每一寸肌膚里，心靈是一個(gè)場(chǎng)，一個(gè)生命場(chǎng)。它是隨著個(gè)體的生命的誕生而誕生的。心靈是能量的調(diào)配者，但不是唯一的；心靈是一個(gè)感受器，是我們的情感以及情感取向的感受器，如：喜、怒、哀、樂(lè)、焦慮、恐懼都是屬于我們的心靈的。我們的心靈有兩種狀態(tài)：一種是精神分裂，另一種是愛(ài)。
松綁，往往被人們以為是負(fù)面的，如：父母對(duì)兒女的松綁看作放縱，老師對(duì)學(xué)生的松綁看作疏忽管理，國(guó)家隊(duì)人民的松綁看作國(guó)家的管理制度不夠嚴(yán)密……
可是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候適當(dāng)?shù)乃山�，也許會(huì)得到意想不到不到的驚喜。
可能你正因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事而苦悶；可能你正因球場(chǎng)的失敗而低落；可能你正因自己的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)而沮喪。那么，你要試著給心靈松綁，讓自己變得快樂(lè)，忘掉不快樂(lè)的事。
新聞上經(jīng)常會(huì)報(bào)道一些痛人心扉的消息。如：某某明星承受不住媒體的壓力，狗仔隊(duì)的追隨而吸毒，從而使自己墮落，使心靈墮落，最后精神分裂；某人因?yàn)榇煺鄱鴮ざ桃?jiàn)，想不開(kāi)；誰(shuí)誰(shuí)因?yàn)楦械缴鐣?huì)對(duì)自己不滿而自殺，還有些人從此走向了犯罪的道路………干起了偷雞摸狗的勾當(dāng)。這些人往往到了最后都會(huì)埋怨自己當(dāng)時(shí)的`糊涂，追悔莫及！
你想想，如果媒體不施加這么多壓力，明星會(huì)吸毒嗎？會(huì)精神分裂嗎？如果政府，社會(huì)對(duì)人民好點(diǎn)，體貼點(diǎn)，有人會(huì)尋短見(jiàn)嗎？會(huì)自殺嗎？會(huì)犯罪嗎？其實(shí)這種種的原因，不是因?yàn)閯e的，就是因?yàn)樵谒麄兂惺懿蛔〉臅r(shí)候，沒(méi)有及時(shí)的松綁。倘若當(dāng)時(shí)媒體能夠不那么壓迫著他們，政府，社會(huì)對(duì)他們好一點(diǎn)，或許現(xiàn)在又是另一番景象。
眾所周知，對(duì)于文人來(lái)說(shuō)，仕途顯達(dá)才算成功。但是，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，本是一介書(shū)生。而他面對(duì)黑暗的官場(chǎng)，毅然決然的選擇了退隱，終生與山水田園為伴。他是快樂(lè)的，他做著自己最喜歡的事情，所以他當(dāng)然是成功的。
放松心靈，快樂(lè)至上。做自己最快樂(lè)的事情，你就會(huì)成為遨游在海里的魚(yú)蝦；做自己最快樂(lè)的事情，你就會(huì)成為馳騁在草原的駿馬；做自己最快樂(lè)的事情，你就會(huì)成為翱翔在藍(lán)天的獵鷹；；做自己最快樂(lè)的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命的花園里，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花爭(zhēng)艷。
“松綁”有時(shí)不是壞事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候適當(dāng)?shù)乃山�，反而�?huì)事半功倍，讓我們?yōu)樾撵`松綁！重視松綁！
作文給心靈松綁 6
近日，一則新聞在公眾輿論之間掀起了驚濤駭浪：老師用微信紅包馴服了一群桀驁不馴的少年——用紅包獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，增進(jìn)了師生關(guān)系，活躍了課堂氣氛�？蛇@到底會(huì)不會(huì)讓學(xué)生變得“功利”？
面對(duì)家長(zhǎng)的種種質(zhì)疑，我認(rèn)為是大可不必的。
老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，就是為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，而效果也是顯而易見(jiàn)的——學(xué)生非但不逃課，還使課堂氣氛更加活躍，師生關(guān)系變好。上課注意聽(tīng)講，和老師成為朋友，這樣極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這不正是千千萬(wàn)萬(wàn)家長(zhǎng)渴望看到的嗎？
老師用如此新潮的方法，輕而易舉地俘獲了學(xué)生們的“芳心”，使他們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)在是大有新意，應(yīng)該為這位老師點(diǎn)個(gè)“贊”。作為一個(gè)老師，想必在發(fā)紅包時(shí)是不會(huì)發(fā)出十分巨大的數(shù)額的。由此看來(lái)，學(xué)生追求的也許不是這一點(diǎn)小錢，而是表現(xiàn)好之后獲得嘉獎(jiǎng)的滿足感。當(dāng)學(xué)生收到紅包后，其實(shí)也等于在全班面前獲得了老師的褒獎(jiǎng)，同時(shí)也是對(duì)自身努力的`一種肯定。從某種角度上來(lái)說(shuō)，這也算是一種不太正式的獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金也是對(duì)勤奮苦讀的學(xué)生的褒獎(jiǎng)，性質(zhì)與此紅包大體相同。所以，又何來(lái)使教育“變味”一說(shuō)？
在我看來(lái)，這個(gè)行為未嘗不是一堂特殊的教育課。它讓學(xué)生們懂得：成功需要靠自己的努力來(lái)爭(zhēng)取，整日顧著安逸享樂(lè)只能眼睜睜看著身邊的人去贏得屬于他們的成果。這難道不是對(duì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自強(qiáng)之心進(jìn)行著無(wú)形的培養(yǎng)嗎？因此家長(zhǎng)們又何必杞人憂天？
其實(shí)就“功利”來(lái)說(shuō)，在這個(gè)浮華滄桑的大世界，我們都是或多或少沾染了些世俗的普通人，又何必為了“不功利”而作繭自縛？在大多數(shù)人的眼中，似乎一件事物只要和“錢”一沾邊就可以成為俗氣和功利的代名詞。其實(shí)人人都在為功利而活——就算是躬耕隴畝的諸葛孔明抑或是采菊東籬的五柳先生——沒(méi)有一介草舍、幾方破田作為物質(zhì)支持，怎么撐起他們清高的品性？因此家長(zhǎng)們大可不必揪著心為學(xué)生們擔(dān)心，只要不讓“功利”衍生出“惡”，那么，適度的“功利”便能夠成為追求生活的動(dòng)力。
《米開(kāi)朗琪羅》一書(shū)中曾提到：“最大的英雄主義在于，認(rèn)清生活的本質(zhì)后依然熱愛(ài)生活�！辈粦质浪椎撵F霾，為心靈松綁，隨性而活。只要將世俗化為熱愛(ài)生活的源泉，一切皆不為“惡”。
焦老師的做法又有何不可呢？
作文給心靈松綁 7
毫無(wú)疑問(wèn)，如今是一個(gè)節(jié)奏極快的時(shí)代。在汽車的轟鳴聲與很少停歇的鍵盤聲中，滿是奔跑的人心。許多人的心，自然也如那挽如滿月的弓一樣。請(qǐng)問(wèn)，何不給心靈松松綁呢？
說(shuō)到這兒，想來(lái)不少閱歷無(wú)數(shù)的有識(shí)之士已然莞爾，甚至可能拍拍我的頭說(shuō)道：“孩子你年紀(jì)尚輕，終難以看透這一切�！逼鋵�(shí)，我的確年輕，但這恰恰意味著我更應(yīng)去給心靈松松綁�，F(xiàn)代的年輕人，多數(shù)疲于學(xué)業(yè)，或更多的是升學(xué)的壓力，即使畢了業(yè)，接踵而來(lái)的生存的大山再一次壓來(lái)。于是在這樣的環(huán)境中，許多人以自己的心靈為代價(jià)換取分?jǐn)?shù)和業(yè)績(jī)，由此便引發(fā)了系列諸如復(fù)旦投毒案的事件。他們?cè)谄疵�，很少甚至從未想過(guò)自己想要的是什么，只是如阿Q一樣地在精神上不斷勝利。前人的血淋淋的例子已經(jīng)不少，想來(lái)，如果閱歷廣博洞察一切就意味著心安理得地接受綁架的話，那我還是寧愿選擇不知。誠(chéng)然社會(huì)可以綁架你，但你無(wú)權(quán)綁架自己。這樣的現(xiàn)狀，如若不改改的話，只怕會(huì)形成更多可供后人吸取教訓(xùn)的例子。
那么，應(yīng)該怎樣去松綁呢？私以為，人不應(yīng)該為外物的奴隸。記得在央視的《生活圈》欄目中，一位中年人回憶道：“因兒時(shí)家境貧寒，于是從小立志掙錢。在改革開(kāi)放初期靠做生意大賺一筆，當(dāng)然了是以不斷沒(méi)日沒(méi)夜的奔波忙碌換來(lái)的`，于是他從此不斷為了錢而拼命，最終卻再也看不見(jiàn)錢的盡頭到底有什么。面臨精神危機(jī)的他，多年后才重拾自我。節(jié)目最后他一再叮囑年輕人們：“不要做金錢的奴隸，多想想自己想要什么�！爆F(xiàn)實(shí)中，像他這樣有些極端的例子也許不多，但不少人還是為名，為利，為權(quán)所累。他們對(duì)自己所不擁有的“隔鍋香”垂涎不已的時(shí)候，卻從未想過(guò)自己被無(wú)形剝奪了自由。那樣的生活中，人本質(zhì)上已經(jīng)和拾荒者無(wú)異。當(dāng)然了，如果綁架你的正是你所想要的，那是最好，但這樣的人只怕不多。不知還有多少人在狂熱之中，成了外物的奴隸。
人生在世，最終所求，也不過(guò)是幸福。自有給心靈松綁，找到自我，方可覓得索求，覓得幸福。
作文給心靈松綁 8
這是個(gè)爭(zhēng)分奪秒的世界，我們的步履太過(guò)匆匆，無(wú)形的繩索始終束縛著我們的心靈。我們期待自由的空氣，我們期待別樣的人生。如果我們希望過(guò)去能給未來(lái)松綁，歷史能給創(chuàng)新松綁，習(xí)俗能給時(shí)尚松綁，父母能給子女松綁，老師能給學(xué)生松綁，那么我們呢？我們是不是也應(yīng)該給自己的心靈松松綁？
松綁自己的心靈，就等于給自己一片廣闊的天地；松綁自己的心靈，就等于給自己的內(nèi)心騰出更多包容的空間；松綁自己的心靈，會(huì)使內(nèi)心深處多一點(diǎn)快樂(lè)，能更從容地面對(duì)生活中的一切……
我們可以想象：一個(gè)積極向上的`人和一個(gè)悲觀消沉的人同時(shí)被綁住了，那個(gè)樂(lè)觀的人肯定會(huì)拼命掙扎，因?yàn)樗�，如果給自己松綁了，前方將是美好的陽(yáng)光大道。而那個(gè)消沉的人呢？毋庸置疑，他肯定不會(huì)去做那些他所認(rèn)為的無(wú)用的掙扎，因?yàn)樵谒男睦�，永遠(yuǎn)只有死胡同。他沒(méi)有想過(guò)，松一松憂傷消極的情緒之繩，也許明媚的陽(yáng)光就能照進(jìn)他的心里。
松綁吧，讓自己的心靈無(wú)拘無(wú)束、自由自在地奔跑在藍(lán)天下。這又何嘗不是一種收獲呢？它會(huì)在一瞬間照亮你的眼睛，照亮你的人生。
給心松綁，何嘗不是給了自己一份快樂(lè)與閑適？如果整天為了無(wú)謂的小事而鬧得不可開(kāi)交，那就太愚笨了。世間萬(wàn)象，精彩紛呈，又何必在一棵樹(shù)上吊起自己有限的人生？人的一生，所學(xué)所觀所感所覺(jué)，都是那么地有限。所以，我們要放逐自己的心，去美麗的大自然中，去紛繁復(fù)雜的生活中，追尋那份快樂(lè)、那份精彩。
世界充滿了奇跡，窮盡一生都來(lái)不及為之歡呼和喝彩，我們又何必拘泥于一事一物的桎梏，拘泥于一人一情的捆綁？在松綁了心靈之后，我們會(huì)看到會(huì)聽(tīng)到會(huì)感覺(jué)到更多更美妙的事物。
小溪為了追求心外的世界，不顧一切也要流入大海；幼鳥(niǎo)學(xué)飛時(shí)，不畏艱難，也要飛向藍(lán)天；一顆種子，哪怕面臨風(fēng)吹雨打，也仍然要破土而出，去看一看外面的世界……除去心靈的枷鎖，我聽(tīng)見(jiàn)了，外面的世界百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴；我看見(jiàn)了，外面的世界在歡迎我的到來(lái)！放飛心靈，才能迎接未來(lái)！
作文給心靈松綁 9
你的心中想些什么，眼里就會(huì)看到什么。無(wú)怪乎小和尚虛竹能夠解出諸多大師困于其中的棋局了：虛竹心中所想的恐怕只是“怎么能解出玲瓏棋局”，而大師們或幻想著解出此局能奠定他們?cè)谄鍓牡匚唬驌?dān)憂自己失敗后名譽(yù)的損害，以致于心靈被牢牢地束縛著。
心靈是最自由的，魯迅先生能在閉室中“心連廣宇”，康德足不出戶而成一代哲人，蘇格拉底于獄中仍在與友人思辨�？梢哉f(shuō)，心靈幾乎不會(huì)受到任何來(lái)自外界的干擾與阻礙。但正因?yàn)榇�，心靈也是最不自由的。正如“利于水者必不利于火”，不受外界干擾的內(nèi)心反而會(huì)極容易被自身束縛。試想，如若那些棋手們心無(wú)旁騖，以他們的棋力，至少能先于小虛竹解出棋局吧？
心靈對(duì)自己的束縛來(lái)自于各式各樣的干擾，而這些干擾都指向共同的特點(diǎn)：它使你的動(dòng)機(jī)不純，目標(biāo)不明確，而這最容易導(dǎo)致各式各樣的失敗�；蚴莿e人的評(píng)價(jià)，或是功利的`追求，或是僅僅是與人賭氣，所有這些都為眼前的景象蒙上陰影。以至于看不清終點(diǎn)，也看不清方向。一位成功的商人，或許是馬云，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)好的CEO不是發(fā)現(xiàn)十只兔子，而是確定在十只兔子中應(yīng)該追哪一只。普通人也完全一樣，雖然可能沒(méi)有對(duì)CEO的要求嚴(yán)格，而明確目標(biāo)，指定方向一定是必要的。
我們的生活中也有許多的事物，會(huì)令我們不由自主地綁緊自己的心靈，連帶著蒙上雙眼，捆起手腳。就拿考試舉例，平日的小測(cè)驗(yàn)所有人輕輕松松地拿到一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)，大考之時(shí)卻怎么也“考不出來(lái)”。所謂自尊，所謂比較，所謂旁人的冷眼或是期待，都在給心靈套上枷鎖。CCTV—5一位斯諾克比賽的解說(shuō)員曾反復(fù)援引這樣的一句球諺：“決賽無(wú)佳局�！痹囅�，在巨大的壓力，“得失寸心知”的負(fù)擔(dān)，三十米外的冠軍獎(jiǎng)杯撲面而來(lái)的重壓下，心靈早已束縛，眼前的目標(biāo)早已紛亂，又怎能安心地瞄準(zhǔn)面前的球洞呢？
讓每個(gè)人如同佛教所言吧，心無(wú)雜念，返璞歸真，是不現(xiàn)實(shí)且不可能的；但當(dāng)今對(duì)于結(jié)果之外的事物，典型的就是金錢、名譽(yù)的過(guò)度追求卻不得不讓人警醒。究竟是何時(shí)開(kāi)始我們開(kāi)始束縛了自己的本心，迷失了原來(lái)的方向呢？
或許這里有人會(huì)說(shuō)，以上所言，皆是老生常談！但雖如此，卻依然有許多人視而不見(jiàn)。但大多數(shù)人的思考停留在“心無(wú)旁騖”上，而沒(méi)有追究“娜拉走后”的一系列問(wèn)題。就比如小和尚虛竹吧，他破解的玲瓏棋局足以奠定他大師的地位，但在他成為大師后，又是否也同樣會(huì)被名利蒙住雙眼呢？
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