有關(guān)高三作文集合六篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的高三作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三作文 篇1

　　作為一名地地道道的炎黃子孫，從兒時起，語文就已經(jīng)進入了我們的生活。小時候認真地吟誦著“小時不識月，呼作白玉盤”、“白日依山盡，黃河入海流”。現(xiàn)在我們?nèi)匀黄肺吨�“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁慨歌，語文學(xué)習(xí)從未離開我們半步。她猶如滔滔黃河水，滋潤著我們，仿佛那黃土高坡上陣陣粗獷的雄風(fēng)，時時警示著我們。她與我們?nèi)绱藷o法割舍，但對我們中學(xué)生來說，如何提高語文素養(yǎng)已成為一大難題，在我看來：語文素養(yǎng)的提升離不開閱讀。

　　閱讀是一種傳承。巍巍華夏，古今多少文化典籍，記載了多少中華文化的精髓，唯有通過閱讀我們才能體會“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的.慷慨悲壯，才能洞察“道生一，一生二，二生三，三生萬物”的萬物之源，屈原《離騷》中“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”中所寄托的憂國憂民的愛國情懷。通過閱讀我們承古圣賢華首之余芳，傳中華千萬文化之精華，體察萬物之美，品味世態(tài)之悲歡離合。

　　有一位名人曾在寄給青少年的一句話中寫到：閱讀是一種美德。那些書籍之所以能夠成為經(jīng)典，是因為它們總有一些一般人無法洞察的價值，這就需要我們通過閱讀去體會了。選擇健康的讀物閱讀，定能成就美德。勤于閱讀、善于閱讀，將會使自己的人生更亮麗。

　　閱讀的過程，不僅是一個汲取知識營養(yǎng)的過程，更是一個品味人生、提升自身道德修養(yǎng)的過程，它往往能在無形中塑造你的氣質(zhì)與文化素養(yǎng)，而當你驀然回首，會發(fā)現(xiàn)那些閱讀的人與不閱讀的人差距竟是如此之大。新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾經(jīng)說過，一個大學(xué)生在大學(xué)期間必須要讀夠800-1000本書。我們讀一本書，不在于把它吃透，啃透，理解透，而在于我們在其中得到對我們有用的東西。讀完一本書，你可以不記住書中的故事情節(jié)，人物名稱，但是你讀過的這些書，會成為你人生的一大筆財富，會成為你今后人生道路上借鑒的模板，這才是最重要的。

　　在閱讀中，我們體會古代圣賢參悟的人生哲理，傳承經(jīng)典，光亮我們的人生。在閱讀中，我們提升自我道德修養(yǎng)，提升自身價值。在閱讀中，我們析萬物之理，判天地之美。讓閱讀走進我們的生活，光亮我們的人生，讓閱讀成為我們?nèi)松�道路上的一盞明燈，照亮我們前行的道路。

高三作文 篇2

　　怒放的鮮花與蒼老的樹干，你喜歡哪一個？青春無悔的飛揚與世事洞明的沉穩(wěn)，哪一種是你心中所好？

　　少年時，多歡喜鮮花的豐美，只覺那絢爛的色彩，精妙的造型，是大自然最神奇的造物，令人迷戀不已。我們與花相伴，以花傳情，明知花開易敗，依然為鮮花怒放時的萬種風(fēng)情所迷，盡心去愛而無悔。待到老來，卻常覺鏡花水月，難以把握，好花盛景不常在，反令人徒增感傷。

　　少年時，多是未必能從蒼老的樹干中覺出什么美來，覺得風(fēng)雨侵襲留給樹木的印跡，固然訴說著他們自己的歷史，可這于美絕無什么關(guān)系。聽得人說何處有活了成百上千年的老樹，也不過慨嘆一下那個數(shù)字――與聽話人年輕的生命相比，太過遙遠的數(shù)字――于更深層，則難得想到什么。要到老來，生活將看樹人也磨煉得飽經(jīng)滄桑，人方才會讀懂樹的痕跡，樹的堅強與美麗。

　　自然界本無高下之分的美麗，就這樣因為我們心中的成見，而分出了高下，分出了喜歡的與不喜歡的。

　　其實在造物主眼里，鮮花與老樹，俱是的得意之作，各有各的美，何必分出高下，都一樣值得祝福。

　　因為無論是鮮花還是老樹，他們都活得自然，順應(yīng)自己的天性。

　　他們擁有著天賜的美麗，卻并不藉此自夸，將美麗視作可供炫耀的資本。也正因如此，他們的美才常被人記取且膜拜。

　　不似人類，常矯情自飾，過分自夸本不值得自夸的美，反而適得其反，令人厭惡。少年本該有的'純真美好在過度修飾下顯得膚淺而不值一提，老人寶貴的經(jīng)驗閱歷也在反復(fù)訴說中不再被重視。人們都離自然太遠，常常不記得本身的價值。

　　自然界的生命形態(tài)多樣，自然界的美也是變化多端。那些于樹上開花的植物，是最令我感動的一種。

　　譬如木棉，高大的枝干直沖云霄，火花的花朵溫暖塵世。雖無緣親見，但早有南國的友人向我描摹過她的風(fēng)姿。

　　在友人的描述中，木棉花的姿態(tài)，最是令人神往。絲毫不同于其他花朵凋謝時的牽連不舍，木棉花落，竟是大朵大朵直墜地面，離去得分外決絕，清楚果斷當行便行，不帶片刻遲疑。

　　這樣的花，這樣的樹，總是令人聯(lián)想起紅塵中的大智者。他們的內(nèi)心如樹般堅定，又如花般美好。任世事無常，也無法改變他們的那一份至美。若眾生有所求，他們便奮不顧身地獻出一切，恰若木棉花落，于舍得中成就絕美。

　　木棉，可不也是花中的俠者？

　　只要你用心去發(fā)現(xiàn)，美本是無處不在的。

　　何必抱怨鮮花失之膚淺，何必抱怨老樹不夠動人，雖須從不同的角度欣賞，可他們都是美麗的。

　　更有木棉花樹，與木棉般的人，令自然與塵世都充滿溫情。

　　美，本就不拘一格。無論是哪一種美，都值得我們品味。

高三作文 篇3

　　“人不論在任何時代，只有年輕的血液才會如此沸騰和激蕩。每一個人都不同程度有過自己的少年意氣，有過自己青春的夢想和沖動�！甭愤b——題記

　　時間宛若一片桑田，遼闊的疆土，蘊藏著冗長深遠的回憶；而平凡的我宛如一只斷翅的殘鷹，身負無力之翼，苦撐一顆疲倦的心，卻始終心念一片滄海，只因難負秋水一片深情。

　　平凡的我，在平凡的世界里過著平凡的生活，說著平凡的話，做著平凡的事，平平淡淡，普普通通，踏踏實實；卻不代表我的人生從此就烙上了平庸印記，而變得黯淡無光，因為我的精神世界豐裕而富余，讓我平凡的人生光彩熠熠。

　　這世界，我相信很多人都和我一樣，有著平凡的模樣，過著平凡的日子，吃著清淡無味的五谷雜糧，生活在貧窮落后的家庭，一出生就注定烙與平凡作伴。我們沒有現(xiàn)代人精湛科學(xué)的生存技能，只會默默地在深沉的土地上勤勞耕耘，背朝炎炎的烈日，面對貧瘠的黃土；日出而作，日落而息，實踐我們生存的智慧，用汗水洗禮我們平淡無奇的青春。我們沒有現(xiàn)代高雅圣賢的德藝雙馨，只會用不加修飾的只言片語表達埋藏在心中的那份深情厚誼；沒有熾熱綿綿的字眼，沒有柔情蜜意的肢體語言，只有在愛人的背后默默付諸我們的行動，無私奉獻自己力所能及的一點一滴，坦露我們的那一顆樸素的心。在平凡的點滴里，訴說著我們那份無言卻又深沉的愛，見習(xí)我們的善良與美麗。平凡的我們，就在這些不經(jīng)意的瞬間，向世人，向世界，向自然，應(yīng)證著人世間最真摯的情感。

　　平凡的世界，躍動著一顆顆不懈追求的心；平凡的時光，鐫刻著一段段刻骨銘心的往事；平凡的人生，抒寫著一個個不平凡的奇跡，這就是平凡的我們的生命寫照。

　　平凡的時光，給了我一份平凡的感動。時光，你的一切都與我有關(guān)。

　　時光深處淺藏著一份無言的感動。時光，如果你的一切都與我無關(guān)。我，無所適從你的溫度，無力哀嘆你的短暫，無力抗拒你的襲擾，我就不會為了那一絲的感動而痛哭流涕，不會為你的眼淚而莫名憂傷，更不會為了挽留你而撞的頭破血流。時光，為你執(zhí)著，只因感動；為你付出，只因美好；為你堅韌，只為無悔。時光，你的一切都與我的影子重疊，你的記憶烙上了我的思想，你的香氣伴著我的呼吸，你的快樂夾雜著我的微笑，你的一切的一切，都早已與我的生命心心相惜。

　　曾經(jīng)我們的父母過著顛沛流離的生活，坎坷不平的人生，鑄就了他們堅強的脊梁；生活的風(fēng)霜雨雪改變了他們的模樣，深凹的眼角早已皺紋密布，滿頭青絲化作白發(fā)，而他們依舊相互攙扶，繼續(xù)在生活這片干枯的土地上澆灌生命的清泉，為我們傾注所有的力量與養(yǎng)分，為我遮擋現(xiàn)實的暴風(fēng)驟雨，與艱苦的命運作頑強的斗爭，挺起驕傲的胸膛坦然地走在生活的小路上。

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。天底下平凡的父母，有著平凡的人生，但他們的舉手投足卻流露著世間至善至真的醇美。誰言寸草心，報得三春暉。他們的寸寸春心，絲絲掛念，都讓我們肝腸寸斷；平凡的身軀，平凡的雙手，卻為我們撐起了一片碧綠的藍天，讓我們能自由翱翔，展翅高飛。父母之愛子，則為之計深遠。平凡的父母，為兒女守住清貧，守住孤獨，只為兒女的夢想能一帆風(fēng)順地開在春暖花開的枝頭上，不凋零，不褪色。有了兒女，便有了牽掛，便有了奮斗的動力；他們?yōu)榱藧厶ど闲碌?征程，與挫折為伍，與苦難作伴，把苦難轉(zhuǎn)化為一種前行的精神動力；面對生活的困境，他們像是一顆扎根千年的老樹，狂風(fēng)吹不倒，烈日燒不死，以艱苦奮斗的精神與頑強的韌勁走過歲月的風(fēng)雨。

　　路遙所寫的《平凡的世界》中的主人公孫少平，就是平凡世界中的我們的真實寫照。在勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、平凡與夢想的漩渦中拼命掙扎，上下求索，尋找人生的出路。

　　他和我們一樣，有著平凡卻又紛繁交織的人生。我們都是積極進取，勤勞樸實，有夢想有追求，敢于拼搏的青年。生在農(nóng)村，過著艱苦的生活，為難舍難棄的學(xué)業(yè)與風(fēng)雨兼程；即使食不果腹，忍饑挨凍，始終不放棄，反而更加執(zhí)著，更加勤奮。求學(xué)經(jīng)歷的艱難，教會了我們成長與奮斗，讓我們變得成熟，讓我們對知識更加渴望與熱切。

　　我們都一樣，一樣的善良，一樣的堅強，一樣地全力以赴追逐我們的夢想。孫少平就是我們生活的影子，擁有一顆樸實無華的心，樸實赤誠，他可以把自己辛苦掙來的錢毫不吝惜的送給素不相識的小翠，他可以把積攢了幾年的工資悉數(shù)寄給家里和妹妹，可以花掉全部的工資給家里人買禮物，可以用自己所有為父親箍窯洞。在他眼中，錢就是自我價值的象征，自我獨立的實現(xiàn)，很多時候是一種責(zé)任：對弱者的同情和幫助，對家人的關(guān)愛，對自我價值的追求。

　　“如果可以把愛情概括為一首詩，一開始它應(yīng)該是抒情的，人在這個階段可以神魂顛倒，無所謂天地�？墒�，沒有多久，它就會進入敘事，會被物質(zhì)力量所干擾，詩意就會越來越少，它終將死于那種精神萎縮上。所有人愛情不是死于形式，不是死于物質(zhì)力量的不可避免的滲入，而是死于內(nèi)容，死于精神的萎縮。精神的東西只能被精神的東西所摧毀，貧窮什么的摧毀不了真正的愛情。”

　　孫少平與田曉霞的愛情是一段爛漫的傳奇，一段不可復(fù)制的愛情神話，也正是平凡的我們所向往的。雖然他們之間架起了一道現(xiàn)實不可逾越的鴻溝，一個是世襲農(nóng)民，一個出身干部家庭；一個是平凡的窮小子，一個是美麗的富女孩；但他們依舊解除了現(xiàn)實的束縛，相知相愛，走到了一起，開始了一段關(guān)于愛情的漫長旅程，寫下了一段感人至深的故事。

　　平凡的世界，平凡的我們。在繁華的都市，在每個自己敏感的自尊心和自信心接受很大挑戰(zhàn)的時候，孫少平在平凡的世界里走出了不平凡的道路，他的善良，他的執(zhí)著，他的勇敢，將在我們心中閃耀著鼓勵的光芒，在每個黑暗的夜里給我們點燃前進的火炬，照亮我們孤獨的前進的靈魂。

　　從平凡的世界，看盡人生的百態(tài)，打開心靈了枷鎖，釋放真誠的靈魂，還原生命的本真，快樂何處不相逢。平凡的人生，如水，如霧，如風(fēng)，如塵，淡如云煙；人生如酒，醇美如香。人立于世，無非只為尋一快樂歸宿，告慰脆弱彷徨的靈魂。人生五味雜陳，仁者見仁，智者見智，有苦有甜，有酸有辣。人應(yīng)學(xué)會：淺談離別的憂傷，濃墨相逢的微笑；淡抹愛情的傷痛，重彩親情的溫暖；淡看人生的不幸，領(lǐng)悟生命的意義。

　　平凡的世界，平凡的我們。我們的名字，可以普通；我們的生活，可以貧窮；我們的故事，可以平淡；我們的愛情，可以簡單；我們的人生，可以平凡；但我們對生活的認知，對理想的追求，絕不能因山高水長而望而卻步，甘于平庸，甘于落魄。

　　平凡的我們，要向著陽光，向著希望，向著夢想，在平凡的世界里創(chuàng)造一個屬于我們的不平凡人生。

高三作文 篇4

　　每天看到自己的爸爸媽媽，在他們的懷里撒嬌，對于許多孩子來講是那么的容易，可是對于我來講，卻成為了只能想而實現(xiàn)不了的事情，我好想說一句：“爸爸媽媽，你們快回來!”

　　在我離家在校的時候，電話成了我們之間的維系，也是我們互訴衷情的唯一方式。每當聽到你們的聲音，我心里就特別地溫暖，真的好希望時光永遠停留在這一刻，一直聽你們的嘮叨、囑咐，因為這樣才會讓我重新獲得面對生活的勇氣。

　　如今在學(xué)校的時候我會很想回家，因為家里有你們曾經(jīng)留下的`痕跡，讓我感到很溫暖、很溫馨。但我也討厭回家，因為那空蕩蕩的房子里只有我一個人的身影，寂靜得讓我感到窒息。但是不知道為什么，雖然你們不在家，可每次離開家即將來學(xué)校時我還是那么不情愿，不舍得踏出家門。

　　每到中秋節(jié)，看著別人一家歡歡喜喜、團團圓圓，我心中就特別傷感。我討厭中秋節(jié)，因為今年的中秋沒有你們的陪伴。面對那可口的月餅、美味的飯菜，而我卻一點食欲也沒有，我只想哭，我流淚是因為我太思念你們，好想說：“爸爸媽媽快回來。”

　　每次看到別的孩子在自己父母的陪伴下，快樂的去玩的時候，我就會想起你們帶我出去玩的情景，如今再也實現(xiàn)不了了，我只能在夢中跟你們玩耍，在夢中跟你們說：“爸爸媽媽快回家!”

高三作文 篇5

　　人們常說：別人的飯好吃。雖然自己的碗里也有雞鴨魚肉，但當看見別人碗里的大白菜，心便癢癢，筷子也拿不住了。這正像現(xiàn)在的中國，需要的不僅僅是西方的物質(zhì)文明、精神文明，也應(yīng)該珍惜自己所擁有的優(yōu)秀的文化。

　　作為一個經(jīng)過五千年風(fēng)雨的古老民族，我們的文化是深厚的、博大的。然而迅速成長的我們，正在騰飛的中國，卻將這一寶貴的東西慢慢丟失。

　　“忠孝仁義信禮智勇”。偶爾也聽人談起他們，可總是那樣的蒼白無力。當維護“君君臣臣父父子子”的秩序被推翻后，我們將“忠孝仁義”當作垃圾也一起埋葬了。偶爾也聽到“信禮智勇”�？墒巧虡I(yè)中你虞我詐成風(fēng)，假煙假藥假酒。古人云“人無信，不可立”，按這條標準，多少企業(yè)還可以穩(wěn)立，多少人的腰板還那樣的筆直。珍惜我們擁有的東西，不要輕言放棄。

　　四書五經(jīng)。不知道有多少人還背得《論語》、《大學(xué)》、《孟子》、《中庸》、《易經(jīng)》、《左傳》，這些都是中華民族最優(yōu)秀的.文化。當孔子在我們的印象中已成為書中那一個小老頭，當我們僅記住“三人行必有我?guī)熝伞�…”我不知道我們能走多久，走多遠。如今，全球化的戰(zhàn)火正濃。我們接受了基督，同樣我們也能接受真主，可是當我們接受時，不能還喊“打倒孔家店”，還一頭融進西方，而迷失了自我的方向。

　　詩詞曲賦。我們從小學(xué)課本上學(xué)到“小荷露尖尖角，早有青蜓飛上頭”，而且我們沒有融入博大精深的中華文明。也許我們從周杰倫的《東風(fēng)破》里才領(lǐng)略到古曲詩詞的美好，才發(fā)現(xiàn)自己寶庫中也有精品。當青春少年高喊“走自己的路，讓別人去說吧”時，當高喊“新新人類”時，我們改變了。當一從小吃麥當勞，喝可口可樂，唱Twins，玩兒長大的青年，能有中國情結(jié)嗎？

　　好萊塢改編的動畫大片《花木蘭》狂賺數(shù)億美元，而我們改編的《寶蓮燈》除了歌詞外，記的人恐怕不多。日本人用《孫子兵法》將國企打得落花流水，當日本人改編的《西游記》風(fēng)靡全球時，當《十面埋伏》的唐裝總設(shè)計師是日本人時，央視大片《成吉思汗》部分劇情要參改外國人寫的書時，我們才發(fā)現(xiàn)自己丟了很多，失去很多。

　　中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是要繼承的，一份失落的清單要引起我們思考。珍惜擁有的傳統(tǒng)文化，不是為了復(fù)辟，更不是為了擊退西方文明，而是讓他們有所比較，然后有所思考。

　　不珍惜我們擁有的，中國的未來是夢，中國的發(fā)展就會成為無源之水，無本之木。

高三作文 篇6

　　每個人都不缺少善意，只是不會合適地表達善意。貧困的女大學(xué)生出于善意，兼職資助三名貧困生讀完初中，面對上高中的請求，她力不從心。父親

　　卻假借湯麗莎老師的身份將此事告知媒體，呼吁善意的同時，也不乏給人嘩眾取寵的感覺。善意，是力所能及地去表達，是用合適的方式表達，不賺人的同情，不博人的眼球，盡自己的心意給予幫助就好。

　　湯麗莎的舉動讓人欽佩。她本身是一名貧困的大學(xué)生，但卻愿意幫助其他貧困學(xué)子，給他們讀書的夢想點亮一盞燈。也許是她曾嘗過那種苦，也經(jīng)歷了讀書的幸福感，所以用發(fā)自心底的善意去為他人的'生活帶來希望。但孩子們要上高中，她力不從心。幫助別人，表達善意，是在自己力所能及地情況下的善的行為。自己的援助，是給他人伸出愛的枝條，而不能讓自己成為了枝條的受贈者。

　　女兒的力不從心，父親的于心不忍，卻選錯了表達的方式。首先假借他人的身份，即使報道真實的事情，在被群眾知道后也會被定義為炒作，會被當作是一次呼吁同情心的策劃。湯麗莎原本是善意的舉動，也會被貼上博人同情的標簽。

　　再去資助他們上高中，湯麗莎已力不從心，父親湯國民的本意也是出于善意，想要給這三個孩子善意的幫助，借群眾的力量圓他們上學(xué)的夢，也想給女兒脫去重擔，大家共同的幫助遠比她一個人的支持更有力量。媒體報道的范圍也更大更廣，可以讓更多的人了解到他們，并且?guī)椭�他們，表達自己的善意。父親的善心卻選錯了方式。不必假借別人身份，向媒體表述實情的方法有很多種。父親可以用自己的真實身份向媒體陳述實情，也可以匿名的方式投信，也可以借助網(wǎng)絡(luò)，只是不要再表達時過分夸大，或者只為博人眼球，真實的故事，真實的報道往往最能打動人心。

　　“人之初，性本善”，我們都有一顆愛人之心，也沒有一個人心堅若石。但我們往往不會去合適地表達我們的善意，以致被人誤解。當湯麗莎力不從心的時候，她也應(yīng)該去呼吁群眾關(guān)注這三個孩子。若是她已力不從心仍一位堅持幫助，怕是再也沒人敢表達善意，因為她的行為會被拿來作為比較，衡量善意。所以她已力所能及地幫助了，也不存在愧疚或是不甘。實事求是地告知，也比這樣假借他人身份來曝光更好。因為那樣，自己問心無愧也不必在乎他人的非議。

　　力所能及地表達善意，真實地表達善意，恰當?shù)乇磉_善意，不賺人同情，不博人眼球，盡自己的心就好。

【高三作文】相關(guān)文章：

綻放的高三作文_高三作文10-05

高三作文：高三的掙扎11-17

高三作文：遺忘在高三05-06

我錯了高三作文_高三作文10-29

高三作文范文 我的高三07-20

高三勵志作文：祭奠高三07-26

高三勵志作文：高三的腳步10-29

走在高三的路口高三作文04-29

高三優(yōu)秀高三作文06-17

高三作文精選10-13