[精]初三優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初三優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三優(yōu)秀作文1

　　時間過得真快，轉眼間我的暑假就結束了，新學期也要開始了，在新的學期我也要制定一些計劃。

　　這個學期的時間還算是比較長的，這個學期我主要是從語文、數學、英語這三方面開始做一些功課，至于其他的也要有所加強。這個學期我要好好努力，向其他同學學習，彌補自己的不足，爭取做一個三好學生。

　　在語文方面，我大的毛病就是作文基礎太薄弱了，每次語文考試都是被作文拉低了分數。雖然每次語文教師都會細心的指出我的問題所在，但我還是沒辦法把成績提上了，所以這個學期我的語文就要重點提高我的作文水平，多讀一些優(yōu)秀作文。

　　在數學方面，我主要的毛病就是粗心大意，每次考試的時候總是做完就提交了，從來不會檢查一邊，以至于很多不該犯的錯誤出現，所以本學期我的數學重點是改掉這個粗心大意的毛病。

　　在英語方面，我的.成績只能算的上中上等，沒有到達我想要的水平，為此本學期，我的英語重點是提高我的分數，多花一點時間做一些英語題。

　　在其他方面，像常識，我在上個學期就沒考好，這個學期無論如何也要把這門課考好，學好常識對我來說還是蠻重要的。

　　總的來說，我本學期的計劃大概就是這么多，還有許多細節(jié)方面的資料這個時候也沒辦法預料，等到開學以后，再根據實際情景做一些調整，盡可能的在這個學期完成我此刻所指定的目標。

　　這個學期的我必須要盡我大的努力，考出一個好成績。

初三優(yōu)秀作文2

　　爺爺勞碌了大半輩子，就是不愿停下來，讓自己歇一歇。別人是巴不得不干活，他倒好，不干點兒什么渾身都不舒坦。

　　就是這樣把半生都獻給了土地的爺爺，終于還是沒能抗住，倒在了他精心侍弄的土地上。雖然沒什么大礙，但出院以后，爸爸說什么都不同意爺爺再干農活。我并不覺得有什么不妥，就讓爺爺享一享清福，多好。那一天，爺爺意外地很聽話，聽爸爸在一旁不住地數落他，臉上竟沒有一點慍色，只是輕輕慢慢地點著頭，像個孩子一樣。我很疑惑，為什么爺爺這一次輕易地就妥協了？我仍記得上一次，爸爸不讓爺爺再干活，他整整半個月都沒給爸爸好臉色看。

　　“人啊，不服老不行！”面對我的不解，爺爺只是笑著，然后就慢吞吞地往家走。我頭一次發(fā)現，他的背竟彎得像一只蝦。那之后，爺爺果然沒再干活了，但他臉上的光彩，眼中的生氣，似乎都同他的土地一樣，就那么失去了。他很頻繁地嘆氣，很頻繁地發(fā)呆，每天起床后就四處走走晃晃，一天下來連做了什么都說不上來，就迷迷糊糊地去睡了。每天，他都這么過來，因為爸爸什么都不讓他做。

　　爺爺逐漸落寞下去的背影后，爸爸的目光也跟著，逐漸蓄滿了愁緒。

　　日子一天一天過著，不到一個月，爺爺迅速地消瘦下來，原有的那股精氣神也消失了。爸爸很著急，卻也不知道是哪里出了問題，急也沒用，只能喃喃地念著：“明明什么也沒讓他做了啊……”我也很困惑：到底是怎么了呢？終于有一天，一向安靜的爺爺竟然醉醺醺地被鄰居送回來了，站都站不穩(wěn)，卻還嚷嚷著：“人老了！老了啊……什么也做不了！”后面喊累了，他就哭起來，嘴里一個勁地念叨：“我怎么成了個沒用的人，怎么就成了個沒用的人啊……”

　　看著爛醉如泥的爺爺，我的心里酸酸的.�？窗职郑�他的眼里也閃著淚光，但他什么也沒說，只是一個人照顧爺爺，一整晚都沒有合眼。我不知道那一天，爸爸的心里發(fā)生了怎樣的變化。但從那一天起，我常�？梢月犚姲职謫緺敔攷兔Φ穆曇簦�

　　“爸，太忙啦，您過來幫我洗洗菜吧！”

　　“爸，地板臟了，您閑著就去掃掃吧！”

　　“爸，椅子壞啦，您有空就去修修吧！”

　　明明都是些麻煩的事，爺爺做起來卻連眉頭都不皺一下，一聽見爸爸叫他，就像要拿到喜歡的玩具的孩子一樣，笑著去幫忙了。每當這個時候，爸爸也笑。

　　多好，我回想著，嘴角也不禁勾起一道弧�；剡^神時，忽地看見爺爺坐在門前，呆呆地望著前方。

　　想也沒想地，我沖過去，拉起爺爺，大聲說：“爺爺，我們一起去澆花吧！”

　　他愣了片刻，隨即便笑了：“你們啊，凈給我添麻煩！”

　　點評：“孝”是一件很難做的事，孝也需要智慧。文章選材角度獨特，欲揚先抑，反向思維把為老人添點麻煩作為孝道的詮釋，細細品味，意味深遠。小作者對生活觀察細心，刻畫人物細膩，特別是運用排比的修辭手法，連續(xù)不斷地給爺爺制造“麻煩”，換來的是爺爺開心的“笑”，展現了爸爸與“我”的孝敬之道。

初三優(yōu)秀作文3

　　在18世紀的中期，西方很多國家就因人們的地位不同，近而確立了一些法律文憲并劃定人人同等，所以也就是說每個公民在今后的糊口中都不用再被人們分為三六九等。而勝于東方的我們，早期也存在著很多的歧視現象，甚至有地方的人都不把人當人望，這都是持續(xù)到今天的社會弊端。例如，很多庶民就望不起天天起早貪黑的清潔工，穿得臟兮兮的收襤褸的，身上臭兮兮的掃廁所的，隨處可見的乞丐，甚至有很多的公共場所都貼出了對此類人禁止進內的標語。

　　但您們知不知道全世界有多少渴想讀書的人都被拒盡之于躲書樓門外，為什么人們的眼睛老是被面前的一些現象所蒙蔽。

　　記得有一次，我在一篇新聞報道中望過一篇文章。有一個穿戴樸素，拉著一個架子車的年青男子往杭州的某一躲書樓望書。當他剛入往，就聞聲一些骯臟的話語沖他而來，接著又有一群穿戴華麗背知名牌包的女性朝他走來，嘴里還念念有詞，好像很望不慣這位男子，還好站在一旁的治理員來了，定對所有讀者說：您們來躲書樓望書，是在行使自己的權利，但躲書樓是對所有讀者開放的，而不是對一些在社會上有權有錢的人開的，再說，您們也應該知道越是沒書讀的人，他們的讀書欲瞅就越強。聽后，幾名女子臉變得通紅低著頭默默離開了。

　　所以通過此事，我想告誡所有人，讀書不僅是您們的權利，也是我們所有人的.權利，法律上沒有劃定可以根據人的地位來選擇什么樣的人可乙Ａ，什么樣的人不能，還有那些存在歧視的人，您們應該先學會怎樣做人，最主要的是國家應減少社會不公的現象。學習西方頒布一些法律來組織人們的某種行為吧！

　　最后，我想鄭重的夸大一點讀書是不分貴賤的。

初三優(yōu)秀作文4

　　記得第一次見到秦老師，我站在二樓的平臺上，雖然是夏天，但微風一陣一陣吹。嬉笑時，只聽見“噠噠”的高跟鞋聲穿透了人群，那時的秦老師還是一頭油亮的黑發(fā)，勾勒出清晰的發(fā)際，刮出凌厲的鋒，紅框眼鏡下隱匿的雙眼像能穿透一切。但那雙高跟鞋讓我記憶猶新，米黃色皮層，鞋跟要有“恨天高”擦在地上要迸出火花，我心中嘖嘖想，這個老師真有氣場，于是，秦老師踏著米蘭時裝周的臺步飄過我的眼前。

　　秦老師還有一個流傳下的昵稱“秦媽”。

　　秦媽就這樣悄無聲息的融入我的生活，秦媽愛美，那一雙雙高跟鞋從未間斷過，米黃的，玫紅的，黑的，多色的，油面的，皮質的，尖頭的，魚嘴的，細跟的，粗跟的，我曾想，秦媽會不會累呀？

　　當我欣喜捧到《蒲公英在飛》時，我關注的焦點自然在那篇《愛穿高跟鞋》上，“穿著高跟鞋行走，雖然辛苦，但走的挺拔”，“時間長了，安逸倒是安逸了，我怕時間的流逝消磨生命的勇氣，生命再無成長”，一字一句，字字句句，這像是在回答：不累。這就是身上累了，但心靈得到了滿足。

　　這也像秦媽的性子，好強，不失冷靜；理性，不失感性。當秦媽在我們面前時，我明白，怎樣的人都有彷徨的時候，她的心不論有多么難受，多么痛心，都不會輕易在我們面前流露，盡量面對我們時，是堅強的，正能量的，在生活中秦媽也絕不放任自己，做瑜伽，在課余時間讀書寫作，她一次又一次的改變，就像化繭成蝶，不得不承認，秦媽要比我們這些正當努力的學生努力的多。我想，每天早晨，墻角的鞋子等著它的.主人，當秦媽踏上它時，所有的煩惱都會被暫且忘在腦后，要面對的，是新的征程，穿著高跟鞋，“腰直了，氣順了”，可以正視一切挫折，鞭策自己時刻站在倒肩上，切不可缺失勇氣，切不可缺失信心。

　　細細品味，斟酌詞句，我發(fā)現，我仿佛感到大地母親在召喚我，柔情的吳儂細語，心跳的搏動，是書中語言帶給我的，絕不追求“賦”一樣雕砌的詞句，秦媽的文章流露出的氣質，樸實無華，又不乏詩意，那詩意又是來自大地，親情最傾情的流露，鄉(xiāng)情最真摯的眷念，那份閑情，蕩漾在生活的歌謠里。

　　《母親的心愿》，我看到了家里長輩的影子，架著老花鏡在光榮榜上找著有沒有自己兒孫的名字，那句“母親像個功課不好的學生面對老師的垂詢”我不禁忍俊不禁，多么“可愛的”老太太呀。透過它，我看見了母親的心愿，還有母親的心�！赌晡秲骸沸岬搅思亦l(xiāng)質樸的氣息，臘味兒，年味兒，同時，還有縈繞耳畔的回憶�！读�顆胖大�！�，我看到馬曉杰同學的仗義，豪爽的女俠之風，和那顆純潔的心

　　在秦媽的文字里，使我的心趨使寧靜，柔軟，我仿佛看到月光下，扎著馬尾辮的小女孩，倚在門框上，靜靜蕩漾在夜的夢里，轉眼，那個剛站在陌生城市的女教師，眼里透出堅韌和英氣，最后，在我面前的秦媽，依然那么從容，帶我們走進理想的大門，書的心房。

初三優(yōu)秀作文5

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”每當聽到這首詩的時候，我就會想到農民伯伯在地里干活時汗流浹背的樣子，我知道每粒米飯都是他們用許多汗水換來的，所以我們一定要珍惜每一粒糧食！

　　記得有一次中午，我忙著到外面去玩，碗里還剩下了幾粒米飯，媽媽就對我說：“葛欣，你看看你碗里，還剩這么多飯為什么不給吃掉，你不知道這些飯有多珍貴嗎？那些鬧饑荒的地方，好多人都吃不飽，你看看你卻在浪費，如果哪一天我們這里也鬧饑荒，你該怎么辦？”我聽了無話可說，心里想：“媽媽說的對，我應該珍惜糧食！”于是，我立即把碗里的幾粒米吃掉了。

　　同學們都要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，可不要像我這樣不愛惜糧食哦！

　　還有在學校里吃午飯時，有些同學很挑食，這個不吃那個不吃，還有的同學嫌飯不好吃，隨手把飯倒進垃圾桶里，甚至有些同學就把飯菜扔到桌上，這都是不愛惜糧食的壞習慣！要知道許多山區(qū)的小朋友們都沒有飯吃。據統計，如果全國每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食。這些被人浪費掉的糧食，完全可以去救濟許多許多的.山區(qū)孩子，讓他們吃到許多香噴噴的大米飯。

　　節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來其實很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不亂倒剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。

　　同學們，節(jié)約是美德，節(jié)約是責任。讓我們行動起來，讓更多的人來節(jié)約糧食，這樣我們的生活才會變得更加富有，我們的祖國才會變得更加繁榮昌盛！讓我們一起記住這句話：愛惜糧食，人人有責。

初三優(yōu)秀作文6

　　人在旅途，驛站頗多，無一不是匆忙歇息后又快馬加鞭地繼續(xù)奔赴人生的下一站。而對于即將從初中畢業(yè)的我們來說，初三這一個驛站卻是艱險頗多�！�—題記

　　轉眼間兩年過去，回首初中的前兩年時光，艱辛，挫折與欣喜并存。每一次考試都猶如是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，沒有一個考試不是奮筆疾書，爭分奪秒，去獲得那些象征著榮譽與學習成果的分數。跨過初二的門檻來到初三后，迷茫與恐懼撲面而來，讓人望而生畏，而面對更加繁重的學業(yè)與接二連三的考試，我們能做的卻似乎只有熬夜，再熬夜；夜深寧靜中，萬家燈火早已熄滅，只有那桌前微弱的燈光與堆積如山的作業(yè)是我們在黑暗里的依靠。

　　剛步入初三沒多久，第一次就接踵而至，面對試卷上那一道道看似冷冰冰的題目，心里不禁覺得十分的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心里總是想著沒考好我該怎么辦，該如何面對老師和家長……頓時一種莫名其妙的孤獨感油然而生，內心似與外人隔了一層堅冰似的圍墻，只知道以冷漠對待他人，靜靜的等待著一場暴風雨的來臨……果不出乎我的意料，這次我慘敗而歸，面對著冷冰冰的分數，內心的波浪卻總是難以平靜。本以為會受到方老師的一頓痛斥，但方老師的舉動卻大大出乎我的意料；她細心的幫我們每一個人總結出了需要努力的科目和學習的方法，讓我倍受感動。也許失敗帶給你的不僅僅是一種警示作用，更是讓你在逆境中堅持與奮斗的信念。

　　時光總是無情的`流逝，三年的初中時光即將離我們遠去。此時此刻，我的內心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對現在的時光的無比珍惜。因此，對于這越來越少的初三時光，我將用我比較多的精力去投入與傾注，讓這比較后一年的初中時光成為我一生中比較美好的回憶。

　　人在初三，感動頗多。

　　有很多事情你無法該變，但你卻可以嘗試改變你自己。這就是一個永恒不變的真諦，這就是人在旅途所必須明白的東西，初三生活亦是如此。

初三優(yōu)秀作文7

　　一道星光劃過天際，點綴了夜幕；一株野花鉆出了地面，燦爛了春季……一絲美好劃過心間，溫暖了心房。

　　20xx年5月，本是平凡的月份，時間，卻充滿了茉莉花的芬芳。在勝利路北門，學生放學排隊等車，而校車突然失控朝學生沖來，張麗莉老師沖向前一拉一推，挽救了兩條花樣的生命，而自己卻被撞倒，永遠失去了雙腿。當時的她可以選擇不動或后退，但她沒有，她選擇了向前，選擇了把光明留給了學生，讓自己承受黑暗與悲痛。我不能想象要有多么勇敢才能夠在那生死攸關的一刻，那么毫不猶豫，那樣堅定，也許只是因為她那一顆無私而美好的心。在那一刻，北國最美麗的茉莉花瞬間綻放。那美好劃過了我的心間，留下了淡淡的花香，她的無私將永遠溫暖我的心房。

　　其實，所謂美好不一定是那樣轟轟烈烈，平淡的小事，也會有別樣的美好。

　　爺爺、奶奶已買入花甲之年，算算二老也已經走過了四十多年的風風雨雨，可有時候還會象小孩子一樣鬧別扭，但也不知道怎的，鬧著鬧著就好了。這幾天，爺爺一直頭痛，醫(yī)生開了中藥要讓他每天堅持喝，奶奶總是早晨四點多起來為他煎藥，沒有一點怨言；昨天，我見奶奶一直捂著肚子，她悄悄的告訴我說：“胃痛了，老毛病，過陣子就好了。別告訴你爺爺，這幾天他身體不好，別再讓他擔心了�！笨墒钦l都沒有說，爺爺昨天晚上卻拿出了胃痛藥給奶奶，這是他中午出去買的。“別老撐著。”爺爺關心的`說。這四十多年的相知相守，早已不用說什么，彼此的小舉動、付出，他們都懂。他們之間的愛很平淡也很美好，劃過心間，溫暖了心房。

　　無論是無私的大愛還是平淡真摯的小愛，它們都像春天里的陽光，美好而溫暖，劃過我的心間，藏住了暖暖的愛。

初三優(yōu)秀作文8

　　望著門前的那棵老樹，眼前一片模糊……

　　那個炎炎夏日，門前的老樹布滿青翠。他坐在樹下，手里拿著一本書，靜靜地看著，家里的人都熱得沒有了形象，他卻端坐在那樹下，一言不語。我只身走過去，想去探尋那份清涼，可是樹底下沒有陽光，也沒有涼爽。我說“好：熱啊，爺爺！你怎么呆得�。俊薄耙驗檫@樹是你奶奶栽的，呆在這里，心里舒坦，人也清爽。”我似懂非懂地點了點頭，然后撤回空調房。

　　冬天一個腳印踩進了人間，熬不住嚴寒的爺爺穿上了棉襖，但依舊喜歡在樹下呆上一小會兒，抬頭看看樹，看看樹縫里的天空。我覺得他看樹的時候很近，看天空的.時候很遠，樹縫里的光陰許是他的念想。

　　入春了，他在床上將自己艱難地撐起來，透過窗戶，他看到老樹還挺拔在門前，便欣慰地笑了。偶爾他要我推著他到門口去看樹，風吹亂了他發(fā)白的頭發(fā)，但沒能擾亂他堅定的目光，他孤獨地抬起頭，尋覓樹縫里的迷藏，過往的年月又浮現在他臉上。

　　倔強的他終于病重了，每每艱難地想把自己撐起時，卻無奈地發(fā)現自己只能被人攙扶而起。他看著所有人的目光在他身上凝聚，心有戚戚口卻無言。他的目光在我們的凝視中晦暗了，低沉了，渙散了，只有門口的那棵老樹能拾掇起他細碎的目光，他越來越喜歡一個人深深凝望窗外的老樹，眼神里盡是寵溺。他說，他想去再看看那樹，或許以后再也沒機會了。說這話時，他的眼里現出奇異的光彩，家里人沉淪在爺爺這句話中，想說些什么，卻不知該說什么。

　　我扶起雙腿顫抖的他，像扶起一顆被秋雨打趴的稻草，父母也擁了上來，把陷在床上的爺爺扶將起來。他重重地嘆了口氣，痛苦寫在臉上，他那顆很倔的頭顱垂了下來，半晌沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去生機。

　　我們扶著他來到樹下，他奮力甩開我們的手，不讓我們扶著，一個人踉踉蹌蹌地朝前走。滿心歡喜的他邊微笑邊靠在樹上喘氣，囈語般地抖落著內心的故事，黑眼圈慢慢紅潤起來，聲音也漸漸顫動起來。知道他在與老樹道別，我們不敢上前，心里也不是滋味。

　　從那以后，我再也沒看見過他注視著老樹。他的身體癟了，也垮了，日復一日的煎熬讓他的眼睛渾濁了，直至有一天，再也睜不開了。他就這樣帶著所有的念想去了另一個世界，去找他日夜思念的人。

　　望著門前的老樹，我的眼前一片模糊……

初三優(yōu)秀作文9

　　春姑娘快樂地跳著優(yōu)美的華爾茲來了。樹葉漸漸地褪去了蒼翠的光澤，在不知不覺中換上了金黃色的禮服。

　　我摘下一片來，放到手中細細地撫摸。它不算細滑，但也不粗糙。春風帶走了它的水分，有點硬硬的。葉子中間裂開一條小縫，就像有人一不小心撕開了。我把葉子朝著太陽看去，葉子上一條條經脈清晰地顯示了出來，多像人的血管啊!我把葉片放在鼻子前深深吸了一口氣，淡淡的清香悠悠地進入肺腑，那是大自然的味道。滿樹的葉子像一把把展開的小扇子，又像一只只美麗的蝴蝶，靜靜地在枝頭休息。

　　在高大的樹邊上，有一棵矮矮胖胖的樹，遠遠地看，像極了放大版的的灌木，我走近去，天吶!這小巧的樹，竟可以承載住這么多的青色的橙子，光滑的樹干，古樸的葉子，還有近百顆的橙子，它們驕傲地掛在樹媽媽的枝條下，向人們展示著它們圓滾滾的身材，和堅硬的軀殼，那可是它們媽媽賜予它們的。微風過處，樹媽媽的葉子隨風擺，但藏在里面的`橙子們絲毫不動，這也許就是樹媽媽給予果實的母愛了。

　　從哪傳來的陣陣幽香?走過去，走過去，走這片滿地紫色的草坪上，長滿葉子的枝條上，綴滿了粉紫色的小花，柔軟的長長的紙條擺動著。像是向我們招手，又是一陣風，嗯，對，就是這個花香，淡淡的清香，讓人心曠神怡。

　　漫步在那山間小道上，不為飄香的丹桂所吸引，不為綻放的雛菊所癡望，只為敗落一地金黃的銀杏所駐足。春天的樹，不同與春和夏。

初三優(yōu)秀作文10

　　書是什么？書籍是人類進步的階梯；書是人類的營養(yǎng)品，是偉人的精神世界；書是名人的心靈旅程，是我們的調味品，是博學的起源，是睿智的開始，是多彩人生的縮影……讀書是一種快樂，就讓我們到書的海洋里去遨游吧！

　　書的力量可真大！連我這貪玩鬼也經不起書的'誘惑，對書也是愛不釋手！上學看，走路看，上廁所也看，書成了我生命中不可缺少的一部分。生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　讀書求三性：韌性、記性、悟性。有韌性沒有記性，讀了也白讀；有記性沒有悟性，書是死書，悟性至關重要，一舉滿盤皆活。然而，單憑悟性，沒記性就沒有庫存，是“皮包公司”，沒韌性就建不成大倉，是“短途小販”， 三性具備，堪稱“知識富翁”。

　　讀書對我來說，雖是一種習以為常的、普普通通的事情，但實際它卻是一件神奇的事，因為它能超越時空、超越民族、超越國家的界限，在思想上進行溝通、交流。通過批判借鑒，吸取了人類文明的精髓，使熠熠生輝的人類文化源遠流長。

　　盡量多讀好書，因為，讀一本好書，就像交了一位高尚的朋友！博覽群書，擴大知識面。知識是互相滲透的、擴展的。知識往往在你似懂非懂中積累起來。

　　書是知識的源泉！在知識上成為堅強、忠誠和有理智的人。它教給我們生活經驗，教會我們以感恩之心去善待別人，讓我們擁有取之不竭、用之不盡的精神財富。

　　讓我們漫步在知識的百花園，不斷采擷萬紫千紅花叢中那芬芳的花蜜，釀造出我們自己的瓊漿玉液！

初三優(yōu)秀作文11

　　有一種愛 ，平凡無奇。從我們出生的那一天起就伴隨著我們。從嗷嗷待哺到蹣跚學步，從玩耍學習到為人處事，我們健康成長的每一步都凝聚著這種愛。

　　有一種愛，驚天動地。在危險來臨時，他們會筑起一道安全的屏障，將我們緊緊的擁在懷里。即使付出生命的代價，也在所不惜。

　　這種愛就是我的父母之愛。

　　天冷時，我的父母會叮囑我們多穿衣服；下雨時，我的父母會提醒我們帶把雨傘；上學時，我的父母會提醒我們過馬路要小心；上課時，我的父母會告誡我們要好好學、認真聽；生病時，我的父母會守候在我們身邊，病在我們身，疼卻在他們心；成功時，我的父母也會跟著我們開心地笑；失敗時，我的父母總會在身旁鼓舞我們；傷心時，我的父母總會安慰我們；犯錯時，我的父母總會耐心的教育們，開導我們。這些愛雖然微不足道，但從每一件小事中體現出的小愛，匯集到一起，就匯成了愛的.海洋。

　　如果說這些是平凡無奇的愛，那就讓我們看看今年8.30攀枝花地震中，發(fā)生在涼山州會理縣黎溪鎮(zhèn)新橋村驚天動地的愛吧!在地震襲來的瞬間，正在吃飯的母親用自己的身體護住了一旁的女兒，連手中的筷子都沒來得及丟掉，無情的地震奪走了母女倆的生命，但當消防官兵把她們從廢墟中刨出來時，她們僵硬的身體依舊保持著緊緊相擁的姿勢，在死亡的最后一刻，母親依舊保護著她的女兒……

　　我的父母像辛勤的園丁，在他們的哺育下，使我們的身心茁壯成長；我的父母像農夫，澆灌培育著春苗，使我們的學習碩果累累；我的父母像燈塔，指引著我們生活的道路上正確的方向；我的父母像蠟燭，照亮了我們的前程而默默燃燒自己；我的父母像大樹，給了我們一片安寧的學習環(huán)境，讓我們更好地學習；我的父母像守護神，保護著我們的生命不受到任何傷害。

　　父愛如山，母愛如海，山和海相互依偎滋潤著大地，而大地就是山和海的女兒—我們。山、海、大地永遠在一起，構成了一個美好的世界。所以，我們應該學會感恩，學會報答，正如歌中唱的那樣：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……

　　誰言寸草心，報得三春暉。就讓我們用一顆感恩的心去對待我的父母吧，用一顆真誠的心去與我的父母交流，用自己優(yōu)異的成績去報答我的父母，用自己的一言一行去回報我的父母吧!

　　生命本來就是倒計時，每過一天，距離老就更近一步，感恩我的父母，為什么不抓緊時間呢?

初三優(yōu)秀作文12

　　當你看到滿天飛舞的風箏，你永遠只看見風箏輕歌曼舞的絢麗風采，卻看不到它背后的線。是線！線在背后默默地拉著、牽著。你可曾想過：如沒有線，風箏又會飄向何方呢？

　　風箏是軟弱無力的，它不能控制自己，更別說主宰自己的命運。它一生只等風來把它喚醒。所以，對風箏而言，線是必不可少的。有了線，風箏就能盡情地飛翔，盡情地展示自己的美麗。可這一天……

　　風箏在天空中，看見了云朵，想去和她玩耍。風箏剛想靠近點，可云兒突然飄向了另一邊，風箏使勁地追著，可怎么也追不著。

　　經過一番折騰。

　　風箏不開心地說：“都怪你！害得我不能和云兒玩耍�！�

　　線默不作聲。

　　風箏更生氣了，說：“你走開，我不需要你了！”

　　線溫柔地說：“可如果我放你走，你會很糟糕的�！�

　　“怎么糟糕了！”風箏憤怒地吼道。

　　線又說：“我不牽著你，大風會把你吹落�！�

　　“你胡說！你嚇唬我！”風箏怒目圓睜，還一邊瘋狂地扭動身子。

　　……

　　經過一番爭斗，線無奈地把風箏放了。

　　風箏呼喊著、歌唱著隨風一會兒高，一會兒低地飛舞。突然，風停了，風箏落進了小溪里……

　　在我們的生活中，也有這樣的.一對，他們是老師和學生。

　　當學生站在領獎臺上，大家都欣賞、贊美這位學生�？赡阒�道嗎？這是老師辛勤勞動的結果。老師，他們就是那系著風箏的線，他們不求回報，不顯山露水，只默默的付出，辛勤地工作，得到贊美的總是風箏�？伤麄儏s依然堅守著這個重要的位置。

　　沒有線，哪有風箏的美麗！沒有老師，哪有榮耀的學生！

初三優(yōu)秀作文13

　　穿衣服，疊被子、刷牙、洗臉……零零碎碎的雜事堆積在早晨，并且好得在短暫的10分鐘內完成，然而這樣的快節(jié)奏對于永威學校的學生來說已經是家常便飯。

　　“叮鈴鈴—”“下課”“起立……”終于要吃飯了，師生互道再見，把書放進抽屜，把椅子推到桌下，一個轉身接著一個箭步奔向門口，打開門，整個過程一氣呵成，好似排練過無數次�！翱禳c跟上!”“跑!跑起來!”班主任在不停地催促，陽光落在松樹上，風不緊不慢地挑逗樹枝，樹微微地晃動，陽光不燥，微風正好……

　　哎!好想停下這樣的快節(jié)奏，獨自一人走在路上，享受一下陽光的氣息，感覺讓世界慢了下來，變得格外安靜，只有輕微的風聲拂過耳畔，只有陽光照耀著，只有自己享受著。沒有堆積如山的作業(yè)，也沒有老師一聲接連一聲的催促……

　　“你要什么呀!”食堂大媽的.聲音打斷了我的思路，我猛地反應回來，紅著臉、吞吞吐吐地說道“半份米……這個……嗯,好了”急忙低頭快步走回座位，埋頭大吃。

　　“滄州南一寺臨河干……”吃完飯，推開門，已經有同學回來背書，聲音不低，重復著一遍又一遍，語速極快。沒有慢下來思考內容，也沒有慢下來理解課文。只顧自己仰頭背誦，背了二十分鐘依然不能完整、流利的背誦課文。如果他能放下自己的腳步，花上幾分鐘思考、理解，那么他節(jié)約下來的時間，也能多背幾篇課文了。

　　夜深人靜時，我獨自坐在床頭，疲倦的眼睛半瞇著，身體和心靈已經被一整天的快節(jié)奏給累壞了，呆呆地看著窗外。窗外時亮時暗的路燈，用微弱的光茫照射著幽靜的小路，樹枝不停地搖曳著，夜空上也蹦出幾顆星星。

　　我放慢了步伐，傾聽著窗外風的吟唱，可惜此景唯有我一人欣賞，啊!但愿時間停下在這安靜的時刻……

初三優(yōu)秀作文14

　　烏鴉反哺，羔羊跪乳，物猶如此，人何以堪。

　　——題記

　　因為有了大地的供養(yǎng)，小樹才能長成參天大樹;因為有了花兒的點綴，花園才有了生氣； 因為有了小溪的匯集，才有了大海的浩瀚。點點滴滴的恩賜，我們永遠也說不盡。 有位詩人曾說過“來世不可依賴，過去一不復返，最最現實的態(tài)度就是把握好，運用好 支配好屬于你的今天”是的，今天是一個多么重要的日子啊！倘若今天，遠方的家人聽到你的 消息；倘若今天，慈愛的老師聽到你一聲親切的問候；倘若今天，你面帶微笑的與人打招呼， 倘若今天，你將‘感恩’送出；倘若今天。倘若一切的倘若都是真的，那么今天你的世界 又會是怎樣的呢？ 靈魂的鍛煉，未來的開拓需要一顆感恩的心。感恩的心猶如一縷溫暖的陽光，他能夠照 亮你的心田，也能夠溫暖他人的心房。感恩的心宛如一滴玲瓏剔透的露珠，不僅能夠喚醒一顆 塵封的心，而且還能夠締造一個天真無邪的難以置信的美。 “當我一歲時，媽媽為我洗澡，我卻以整晚的吵鬧來報答她， 當我十歲時，媽媽反復的.叮囑我要養(yǎng)成好習慣，我卻認為母親太羅嗦。 當我二十歲時，母親問我有沒有心上人，我卻說'這不關你的事’。當我五十歲時，母親生病需要照顧，我卻嘮叨著說‘母親有時也會成為晚輩的負擔。’ 但是，當有一天，母親永遠的離我而去�！�子欲養(yǎng)而母不在’。我永遠的失去了愛母 親的機會，這讓我后悔，讓我心痛” 這段話是一位知名學者在書中告誡年輕人的。 這所有的一切，也許我們曾經或正在經歷著，可為什么只有在夢中才能想起曾經愛你 的人？為什么只有在失去之后才懂得珍惜？！ 在陳舊的往事，也是記憶的沉淀；在平凡的小事，也是情感的積累；在愚笨的大腦， 也因感恩而善良，而美麗。 感謝父母吧，他們的養(yǎng)育之恩幾世難報！感謝朋友吧，他們的知遇之恩是稀世珍寶！ 感謝陌生人吧，他們的相遇是雪中送炭！感謝大自然吧，他賜予我們的太多太多！ 感恩如一場及時的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜 之中孕育更精彩的新生。 感恩，現在就行動��！

初三優(yōu)秀作文15

　　“太陽當空照，花兒對我笑……”“啦啦啦——-啦啦啦——-”我一蹦一跳的走進家門，貝貝也嗚——-嗚的搖頭晃尾跟在我身后呢！奶奶邊擇菜邊笑呵呵的說：“這孩子才聽說他爸媽要回家過端午節(jié)呢，就高興的這樣，也難為我們一家人都四五年沒在一起吃飯了�！薄澳棠�，出太陽了我來幫你曬被子，爸爸媽媽回來正好蓋呢。”

　　我八個月大的時候就和爺爺奶奶住。七歲那年上學也是爺爺把我送到學校。每天上學、放學都是貝貝送我到村口，也是貝貝在校門外在等我�；氐郊液�，奶奶已經把飯做好了，爺爺天天有事要做，奶奶背又不好，就只剩下貝貝和我形影不離了，我會讀書唱歌給它聽，它會圍著我轉，我會帶著她去參加學校的運動會，它還會幫我背水壺呢。遠在廣州打工的爸媽，我都快不記得他們的模樣了，哪怕是話筒里的聲音都是那么遙遠。只有在每次的夢里他們才會抱著我。

　　端午節(jié)只有三天了，學校一放假我迫不及待的奔回家，又聽到熟悉的鈴聲了；“喂，啟啟嗎？爸爸媽媽這里走不開了只能暑假再回來……”“啪”我掛了電話，躲到房間里去了。又是下一次，還不是有弟弟在身邊不想回來。哼！我一個人也可以過得很好。我還記得十歲那年你們帶著三歲的弟弟回家來給爺爺祝壽，你們說弟弟太小要和你們在一起，你們說要多攢點錢回家蓋房子。可你們知道我有多羨慕有爸爸疼媽媽愛的同學嗎？祝壽那天桌子上擺放著生日蛋糕，弟弟踮著腳都夠不著，就拉著我不放，我竟給他搬來了凳子抱了他上去，他伸手一抓奶油就往我臉上抹，我剛一轉身去拿紙，弟弟就重重的.摔下來了。爸爸沖了過來把我往角落里一推……媽媽也對我吼：“怎么帶弟弟的，這么大個人了沒點腦子，把她抱這么高……”后天幾天你們又帶著弟弟回去了打工的城市�，F在我已經十四歲了，沒有你們的日子，我可以為所欲為，我可以不用請家長，我是留守又怎樣呢？

　　今年六月我終于可以到父母的身邊過暑假了。這里真是一座美麗又繁華的城市，高樓林立，車水馬龍的。爸爸接了我后我們轉了好幾趟車，走了幾條街又過了一個仄仄的小巷終于進了一幢樓，一間十幾平米的房子到處堆放著東西，一張小方桌上放著弟弟的學習用品。爸爸幫我放好東西就說：“啟啟，一會你弟弟就回來了，電飯煲里有湯，你倆把它喝了，我先去做事了，晚上等媽媽回來給你好吃的�！�

　　一個暑假我守著媽媽在廠房里踏著縫紉機，看著爸爸在烈日下開著起吊機，陪著弟弟在出租屋里寫作業(yè)。

　　快開學了，我要回家鄉(xiāng)了。車站里爸爸和弟弟提著袋子，媽媽摟著我含淚囑咐我：“啟啟，你長大了，在家里要照顧好爺爺奶奶，照顧好自己，聽學校老師的話。”列車開動了淚眼模糊中再也看不到他們的身影，陡然我沒有了一絲抱怨。我不是孤獨的，我不要讓父母失望，不要讓爺爺奶奶操心。我要守護這個家等待親人們的歸來。

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