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精選初三作文集錦五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的初三作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
今天，我覺得整個世界都在嘲笑我。這是一個陽光明媚的日子，陽光普照在我身上，很舒服，但我怎么也不開心，手里的成績單讓我不知所措，心又冷又冷一陣風(fēng)吹來，許多樹葉落下，發(fā)出“沙沙”的聲音。這聲音在我的耳朵里極其刺耳，仿佛諷刺的是，我辜負(fù)了老師和家人的期望。我憤怒地踢著樹葉，讓它們落在我的頭和肩膀上。
這時，一只溫暖的手輕輕地拍了拍我身上的樹葉，接過我手里的成績單，握住我的手，輕聲說道，“來，我們回家吧“這個聲音在我聽來就像大自然的聲音，如此美麗而美妙那句話沒有責(zé)備或失望。只有母親對孩子的愛。在回家的路上，我媽媽一句話也沒說，這讓我很不安。當(dāng)我到家時，我媽媽帶我進了書房，幫我分析考試失敗的原因。我不記得這是多少次了。
母親的臉很平靜，一點陽光從窗戶溜到她的臉上，散發(fā)出金色的光芒，像圣母下凡我母親的手輕輕地摸了摸我的頭，我耳邊的一縷頭發(fā)輕輕地垂了下來。這時，我發(fā)現(xiàn)母親的頭發(fā)里藏著一根又一根的白發(fā)。時間在她臉上留下了不可磨滅的印記。我母親懇切地說：“不要害怕失敗。從你跌倒的地方站起來。我媽媽相信你。只要你努力工作，你一定會有所收獲�！闭f完這些后，媽媽走出房間，讓我獨自思考。
想起母親的白發(fā)和眼睛周圍的皺紋，我終于明白了她的'苦心。從那時起，我決定我必須努力工作，不辜負(fù)我的母親，但也為自己贏得一個美好的未來。正當(dāng)我努力思考這個問題的時候，我媽媽輕輕地走了進來，把一杯白開水放在我的桌子上。看著那杯白開水，我意識到我母親對我的深深的愛，就像白開水一樣，無色無味，但最無害帶著這些想法，我心情很好，作業(yè)中的難題已經(jīng)解決了。媽媽給我?guī)砹撕眯那�，讓我的心從烏云變成了陽光�?/p>
今天，我心情很好，我發(fā)現(xiàn)生活是如此美好，世界是如此多彩！
初三作文 篇2
話說：天下大勢，分久必合，合久必分，此乃天意也！然吾以為天下分合之理，既有天意亦在人數(shù)也！
自桓靈以來，佞臣主政，宦官當(dāng)?shù)�，欺壓百姓，魚肉鄉(xiāng)里。君不能進賢臣逆耳之言，民不能免水深火熱之苦。又兼洪禍震災(zāi)，怪事連連，百姓豈有不反之理乎！以此觀之人數(shù)更勝于天意也。
昔曹操舉孝廉以為仕。本圖報效社稷，名振九州。然，張角，董卓者亂其本意。遂操，振黃巾于草莽之間，刺國賊于臥榻之前。豈料，鎮(zhèn)壓有功，刺賊無用，即已奔走。其逃亡之顏色，實為狼狽。然返故里，方得有命。遂聚義士于鄉(xiāng)里，會諸侯于洛陽。大舉勤王之師，以伐國賊。操知時機已熟，應(yīng)李郭之變，而劫太子駕以幸許昌，挾天子以令諸侯也！縱擒呂布敗袁術(shù)，勝袁紹，驅(qū)劉備，北平西涼，南據(jù)荊襄，然罵聲愈烈，何也？其挾天子以令諸侯而專權(quán)之勝也。若操以其漢臣之名而報漢之隆恩，則天下之勢變矣！此乃人數(shù)也！
劉備，本乃皇氏宗親，因不忍宗廟破碎，而聚眾于鄉(xiāng)里，結(jié)關(guān)張于桃園，然雖黃巾已定，卻諸侯并起�；ハ酄帄Z，弱肉強食。備無安身之地，四處飄零，居無定所。然備以仁義之軍伐暴佞之徒，雖敗猶榮也！終，三顧茅廬，得諸葛于隆中。軍師運籌，天下可定。猛將效力，勢于破竹。先奪荊州，后取西川。不朽功業(yè)，數(shù)年則成，此乃天命乎？非也，若劉備白帝未死，諸葛岐山續(xù)命，則天下存亡之理，朝代更替之際，未可知也！
孫權(quán)雖為孺子，然胸中之謀略不遜于孫，伍。更兼父兄之祖業(yè)，公瑾，子敬之大才，而穩(wěn)坐于江東。曹操每欲南下，終不得志。赤壁之戰(zhàn)，萬古流傳。孫劉之盟，各自為堅，何也？權(quán)已三江之險，水師之練，而以逸待勞，決勝于天下，若曹操不以伐江東為主，先圖西川，后徐徐漸進，則東吳之存亡，實未可知乎？
古人云：“得民心者得天下”。若曹操繼董卓之惡，備無仁義之心，權(quán)乃暴佞之徒，皆民心相背。天下之勢，遂為三分之鼎乎？是以觀之，天下分合之理，人數(shù)更勝于天意也！
初三作文 篇3
在我剛?cè)胄W(xué)的第一天，我扭傷了腳，因為這件事的發(fā)生，我認(rèn)識了她。 我蹣跚著穿過人群，悄無聲息地走進教室。不料還是被大家看到了我狼狽的樣子，大家一并笑起來，我的臉漲得通紅，沒想到剛?cè)雽W(xué)就遭到嘲笑，也感覺不到一絲的關(guān)愛。我頭不敢抬地走向座位，趴在桌上。突然感到一陣風(fēng)，接著全班靜了下來。是她，朝我走了過來�！皼]事兒吧？疼么？”“不要緊�！蔽也恢f什么好，就像那陣風(fēng)，來得有些突然。她囑咐了我好多，并交代下課不要亂跑，安靜地坐在位置上，以免再次扭傷。我在想，那一絲關(guān)愛原來在這里，她沒有嘲笑我。不知不覺，我對她產(chǎn)生了敬意。
放學(xué)了，大家都回家了，可我卻留在空蕩蕩的教室里。是她讓我留下的。此時我有了各種猜疑：我做錯什么了嗎？她不會批評我吧？我愈發(fā)恐懼。慢慢地，前方出現(xiàn)一個身影，朝我跑來，神情很焦慮。她跑到我跟前一把將我抱起：“等急了吧。現(xiàn)在還疼么？”“嗯”“下次一定要小心，別再傷到自己了。”她朝我笑著。就這樣，她抱著我，走出班門，踏出了教學(xué)樓的門。我說：“老師放我下來吧，我能行�！崩蠋熤皇切Χ徽Z。
烈日當(dāng)頭，曬得睜不開眼。老師身體微微前傾，為我遮住了烈日，使我感到了一絲清涼。我時不時看到她臉頰劃過晶瑩的水珠，聽到她呼呼的喘氣聲，不知不覺便有了睡意，在涼蔭下，在她的懷里。
最終，她將我送到父母身邊，又回去工作了。
望著她離去的身影，想起了她充滿涼蔭的懷抱，這段充滿師生情的路其實很精彩。
點評：三篇作文都選擇生活中最樸實無華的.題材，卻又寫的真實感人。不管是多個場景的串聯(lián)，還是一件事情，都很重視細(xì)節(jié)，寫的實實在在。這是記敘文寫作的重點。雖然也有議論抒情，但都只是點睛之筆，多數(shù)都融入于事件、細(xì)節(jié)的描述之中，虛實相宜。語言生動優(yōu)美，富有文采！
初三作文 篇4
在海邊，總會有一些東西落在海里，在下一次漲潮時，一定要記得找回。
——題記
收獲”的季節(jié)來了。我望著老師手中一張張發(fā)下來的綠色的成績單，手掌不由得握成拳狀。
我的眼神掃描著成績單，不由自主讀起成績來，“語文Ａ，數(shù)學(xué)Ａ，英語Ａ,科學(xué)Ｂ......”等等，科學(xué)我怎么會是Ｂ？這絕對不科學(xué)！我的科學(xué)考試成績可是全班最高呀！面對我成績單上滿滿的Ａ，這一個Ｂ顯得是多么的刺眼！我尷尬地想著，很想出去吹吹風(fēng)，讓火熱的臉頰舒服一些。我感覺心情很是沉重，像是被一塊大石頭壓著，又像是迷路了一般，感覺迷茫而又急躁。我一會兒跟同學(xué)沒好氣地說話，一會兒又變得有些沉默寡言，此時此刻，科學(xué)課成了我最討厭的課。在我的眼里，在我充滿抱怨的眼里，他人的'安慰、鼓勵，都成了嘲諷、嘲笑，我也不知道自己為何會變得如此暴躁，我只知道，因為沒有按時上交科學(xué)筆記本的失誤，我嘗到了失落的滋味。
時間能沖淡一切，自然也能沖淡我這小小的失落。我開始清醒起來，后悔起來，也慢慢反省起來。
這次科學(xué)得了個B，仔細(xì)的想想，應(yīng)該是我那位不離不棄的“朋友”真的生氣了，狠狠的“提醒”了我。在關(guān)鍵的時候給了我一個“警示”，讓我與“A”無緣。朋友，我錯了，我平時忽視了你的存在，但我現(xiàn)在明白了，你好便是我好，你是決定我走向成功的鑰匙，忽視你，我便無法打開成功的大門，只能走向失敗。造就今天的我是昨天的你，而今天的你決定我的明天。你的一切都取決于我平時的一絲一毫，點點滴滴。我們是至誠的好朋友，我們一生一起走。
初三作文 篇5
放學(xué)的鈴聲剛剛響起，雨水淅瀝還未來得及停止。趕路的孩子卻也開始了他的川息，于是安睡了一天的操場又開始恢復(fù)了它的往昔。誰在和同桌高興的開著玩笑；誰在因為老師的表揚而手舞足蹈；誰在為了難解的習(xí)題而苦苦思考……無數(shù)甜美的笑聲匯聚成道道小溪，叮叮咚咚的順著山澗，流淌不息。
有人說，你我注定是這里的過客，今天的.到來就是為了明天的遠(yuǎn)去。我相信這句話是真理，一旦離開就再也回不到過去。校園，就像是一場舞臺劇，故事的情節(jié)未曾改變，只是演員不停的更換，反復(fù)上映，一演，就是三年。我很感謝這三年的時間，長高了個子也充實了心靈，學(xué)會了知識也懂得了成長，提高了素養(yǎng)也深厚了友情。 我獨自徘徊在母校門前，想要進去卻遲遲邁不動腳步。放學(xué)的孩子漸漸遠(yuǎn)去，說笑的是此時的他們，抑是那時的我們。就像老人感嘆歲月如梭，我輕聲嘆息著回味從前。 還記得那副用了三年的桌椅，臨走的時候偷偷刻上了名字，不為別的，只想給成長留下個記號；還記得那塊戴了三年的手表，似乎是為了紀(jì)念著什么，永遠(yuǎn)停在了畢業(yè)的時刻；還記得那本用了三年的詞典也終于壯烈的犧牲在了初中的戰(zhàn)場，還記得那群跟了三年的朋友，用別離換來了一輩子最誠摯的友誼。
那時的老師很嚴(yán)厲，就算是一個不許的眼神，也足以將你擊斃。
那時的班長是個男生，姓馬，才情四溢，皮膚白皙，甚至妒煞一群女生，因此得名“馬小白”。
那時的同桌叫做金松，個子很高，玩世不恭，常常仗著海拔優(yōu)勢欺壓我等平民弱小。
那時的摯友叫明雪，天真爛漫，愛哭鼻子，精致的五官也曾迷倒男生三千。
那時……
那時的我很天真，會因為同桌搶去了橡皮而哭泣，會為了體育課未被征用而高呼萬歲，會在大考前夕感慨歲月不留人，會為明天的運動會而瘋狂到今夜無眠……
那時的我們一起哭一起鬧一起大聲的惆悵，一起笑一起跳一起開懷的大叫。
那時的故事很多很長，那時的你我很小很可愛。
一切情節(jié)貌似昨日，只是重新想起，多加了個修飾詞叫做曾經(jīng)。曾經(jīng)的你，曾經(jīng)的我，曾經(jīng)的校園，曾經(jīng)的美……
雨水不知何時悄然停止，放學(xué)的孩子均已離校而去，喧嘩的操場重新寧靜，夕陽的映照下顯得唯美而神圣，莊嚴(yán)的等待第二天清晨悠揚的鈴聲再次響起，預(yù)言一般，日月如此。
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