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時(shí)光初三作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的時(shí)光初三作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光初三作文1
吵鬧的城市，一個(gè)不太寧?kù)o的下午。我趴在桌前，看那些無(wú)休止的題目。恍惚間，感覺(jué)少了什么。行人來(lái)來(lái)往往都匆匆忙忙，誰(shuí)都不看一眼對(duì)方。汽車飛馳過(guò)，卷起一陣云煙。這是我家窗外的道路。每個(gè)人都好像萬(wàn)分緊急，都匆匆走過(guò)。少了什么呢？是留給自己的時(shí)光嗎？
我起身。好久都沒(méi)有細(xì)致觀察陽(yáng)臺(tái)上的花了。剛進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，聞到一陣陣清香，好像茉莉的味道。欣喜中，我發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上的茉莉早已開(kāi)花了。一朵凋零，一朵怒放，兩朵含苞待放。他們離我如此這近，我為何沒(méi)發(fā)現(xiàn)？是時(shí)光變少了嗎
透光窗戶，陽(yáng)光溫柔的'落在我的書(shū)桌之上。清風(fēng)將潔白的書(shū)卷翻頁(yè)，我去關(guān)上窗戶。透過(guò)窗戶，我發(fā)現(xiàn)：樹(shù)葉由綠轉(zhuǎn)為淡黃，有幾棵紅葉的樹(shù)被陽(yáng)光照的那么美。草地上蓋起一層細(xì)薄的黃被,被子下有小草也變得金黃。多么幅細(xì)致精美的畫(huà)面。也許，這幅畫(huà)存在一星期之久了，只是我今天才發(fā)現(xiàn)。
無(wú)意間的轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)被子已疊成整齊的方塊，鞋子也在暖洋洋的陽(yáng)光下曬著。桌前的保溫杯中是冷熱剛好的溫水，手邊雜亂的書(shū)本也變得整齊。是我媽媽為我準(zhǔn)備的嗎？這樣每天媽媽會(huì)做的事，我已經(jīng)習(xí)以為常了，在今天這段發(fā)呆的時(shí)光才又發(fā)現(xiàn)其中的母愛(ài)。我對(duì)媽媽的關(guān)注好像越來(lái)越少了。又想起媽媽早上沖泡的豆?jié){，熱好的鮮牛奶，那么平常，以至可以淡忘。在今天發(fā)呆的時(shí)光中，是否又能品嘗出其它與眾不同的味道呢？
留一點(diǎn)時(shí)光給自己，去尋找遺忘的美麗；留一點(diǎn)時(shí)光給自己，去發(fā)現(xiàn)不同的自然，留一點(diǎn)時(shí)光給自己，去感受親人對(duì)你的關(guān)懷。匆匆行進(jìn)的我們啊，放慢一些腳步，去享受一點(diǎn)空閑的時(shí)光吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中寶貴的東西。我們總是匆匆的去追尋那些成功，卻匆視了周圍事物的美麗。我慢下來(lái)了，用這細(xì)碎的光陰感受到了美好與愛(ài)。
留點(diǎn)時(shí)光給自己，發(fā)現(xiàn)不同的世界，真美好！
時(shí)光初三作文2
捧一杯清茗，坐在窗前，心中再一次浮現(xiàn)小學(xué)六年時(shí)光。
剛踏入小學(xué)時(shí)，緊緊抓住父親衣角的我。開(kāi)學(xué)那天，冒著大雨追著離開(kāi)的父母，卻被老師拉住的我。第一次交到好朋友，露出笑容的我。坐在課堂里，踴躍發(fā)言的。和那個(gè)陪著朋友打打鬧鬧的我……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的畫(huà)面記錄著我的小學(xué)生活。
語(yǔ)文老師上課時(shí)總愛(ài)露出的笑容，或是嚴(yán)厲時(shí)的話語(yǔ)，現(xiàn)在想來(lái)都很懷念。數(shù)學(xué)老師雖然是一個(gè)體型大，脾氣大的老師，但有時(shí)也很幽默，上課時(shí)經(jīng)常和我們談心，開(kāi)玩笑。英語(yǔ)老師，可是一個(gè)大美女，坐她的課堂上真是好幸福呢!
昔日的操場(chǎng)上，和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。舉行運(yùn)動(dòng)節(jié)時(shí)，面對(duì)每一位比賽的同學(xué)，我們都會(huì)大聲地喊加油，就偈拉拉隊(duì)一樣。到我比賽立定跳遠(yuǎn)時(shí)，他們也會(huì)鼓勵(lì)我，為我加油，這才使我榮獲全樣第三名。我很開(kāi)心能融入到這個(gè)“大家庭”中，和這個(gè)班的同學(xué)們朝夕相處。
但我們不可能做一輩子的同學(xué)，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在度過(guò)6個(gè)春夏秋天后，我們班迎來(lái)了畢業(yè)季。在難過(guò)與不舍中，我們完成了一切畢業(yè)要做的，離開(kāi)了校園。最后一次踏入校園，是因?yàn)槲覀儼嘁漠厴I(yè)MV，整個(gè)校園沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，有的只是我們對(duì)學(xué)校的依依不舍之情。
錄影過(guò)程中，我們重演了校園生活。走進(jìn)校園時(shí)向老時(shí)敬禮，重坐在教室中，老師和我們做最后的.告別，那時(shí)，我們的眼淚源源不斷地流了下來(lái)，擁抱住老師，送上最真實(shí)的致謝!此后，我們換上了青春的服裝，在操場(chǎng)上奔跑、跳躍、玩耍，舉行了拔河、投籃、踢球。還放飛氣球、排成人形的，用無(wú)人機(jī)拍下這最后的畫(huà)面。
時(shí)光初三作文3
我喜歡在一個(gè)有明媚陽(yáng)光的午后，靠在窗前，翻閱那樣厚厚的相冊(cè)。那本相冊(cè)記錄著我的童年，那段美好時(shí)光。
每一張照片都包含著我的喜怒哀樂(lè)。這一張是我考“雙百”時(shí)高興的歡笑，那一張是失敗后的哭泣，那一張是……。
而這一張是一個(gè)小男孩高興地舉著玻璃珠咧嘴笑的，卻不是我，而是我的小伙伴雙喜。
這件事是在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)。在那個(gè)暑假，我與雙喜和其他小伙伴們百無(wú)聊賴。我看著手中的彈珠，靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小伙伴們提議：“咱們來(lái)場(chǎng)彈珠比賽吧！”小伙伴們連聲叫好。
經(jīng)過(guò)一輪輪激烈角逐，終于，我與雙喜要進(jìn)行一場(chǎng)爭(zhēng)奪“冠軍”的決戰(zhàn)。雙喜幽默地說(shuō)：“我要大義滅親了，休怪我無(wú)情！”我也摘下一片葉子，作為“割袍斷義”。激烈的`決戰(zhàn)開(kāi)始了，我率領(lǐng)一顆“紅將軍”出戰(zhàn)，雙喜則是兩顆小彈珠。剛開(kāi)始，我打得雙喜連連敗退，馬上就要打到“城堡”了，雙喜卻說(shuō)：“大俠饒命，讓我在多活一會(huì)吧！”我得意洋洋地在雙喜的地盤(pán)里橫沖直撞，根本沒(méi)有把雙喜放在眼里。誰(shuí)知雙喜剛才的話原來(lái)是緩兵之計(jì)，他“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”，將兩粒彈珠突破“我軍”后方簡(jiǎn)單的防守，然后一舉攻破我的“城堡”，雙喜高興地跳了起來(lái)，舉起我的彈珠興奮地說(shuō)：“我贏了，我贏了！”爸爸剛好從旁邊經(jīng)過(guò)，照下了這一幕。而我卻因自己的大意而造成的失敗而悔恨……。
每每回想到此處，我的心里有種說(shuō)不出的滋味。這件事讓我明白了不能輕敵，不能大意，對(duì)我的學(xué)習(xí)也有幫助，我應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固。細(xì)心的人總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美，只有在歲月的堤岸慢慢尋覓，才能獲得時(shí)光的饋贈(zèng)。
時(shí)光初三作文4
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要讓他再變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留。
——題記
小時(shí)候，你總是愛(ài)伸出小指頭讓我牽著，你帶著我走過(guò)許多個(gè)春夏秋冬。現(xiàn)在，我漸漸地長(zhǎng)大，你拉不住我了，只能唉聲嘆息，我遠(yuǎn)去的身影讓你什么也沒(méi)留下。
尋你千百度
那一日，天是晴的，出奇的沒(méi)有一絲云彩，亮亮的是寶藍(lán)色，我同往日一般拉住你的小指頭，你便一只手牽著我一只手拿著風(fēng)箏帶我下了樓。你手把手的教我如何讓它飛起來(lái)，我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，一個(gè)人快樂(lè)地瘋了一下午。當(dāng)夕陽(yáng)將天空映成玫瑰色，我才意識(shí)到該回家了，可我卻是怎么也找不到那個(gè)“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的你，我頓時(shí)慌了。我用小小的手拿著大大的風(fēng)箏，到處尋著你，兩顆金豆豆懸在眼眶，隨時(shí)都像是會(huì)掉下來(lái)。突然，你拿著一支冰淇淋出現(xiàn)在我的眼前，我頓時(shí)開(kāi)心地抱住了你，你將冰淇淋遞給我，打趣地說(shuō)：“我家丫頭真有意思，還能哭著笑�！�
驀然回首
時(shí)光飛逝，我的長(zhǎng)大卻是蒼老了你。青春期讓我變得偏執(zhí)而瘋狂。那日，我們因?yàn)橐患⌒〉氖露鴦﹀蟀螐�，我生氣地沖進(jìn)房間看也不看你。還沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我不爭(zhēng)氣的肚子便叫了起來(lái)。我輕輕的探出門(mén)，想要找點(diǎn)吃的卻看見(jiàn)你站在窗邊看著遠(yuǎn)方，那昔日高大的身影竟顯得佝僂，絲絲白發(fā)也調(diào)皮地冒了出來(lái)，從未流淚的你眼中卻有點(diǎn)點(diǎn)晶瑩。
爸爸，我錯(cuò)了。時(shí)光啊，你慢些吧，我愿用我的不長(zhǎng)大換他的青春依舊。
燈火闌珊處
晚飯時(shí)，我放下筷子，輕輕地坐在你身邊，握住你溫暖的.大手。你驚訝地看著我，卻是什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槟忝靼�，那一瞬間，你的小丫頭已經(jīng)長(zhǎng)大。我輕輕地說(shuō)了句“對(duì)不起”，換來(lái)的卻是你感動(dòng)的淚水。路上的陰霾最終是被光明沖散，陽(yáng)光啊，你暖暖地照在我們的身上。
小時(shí)候，爸爸牽著我。時(shí)光啊，你在我們中間走過(guò)，拉開(kāi)我們的距離，可是你始終隔不開(kāi)我們的心。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，他拉不住我了，我遠(yuǎn)去的身影卻在你的洪流中緩緩回頭，走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，換我牽你好不好？”
時(shí)光初三作文5
奮斗是一道光，照亮前行的道路；奮斗是一陣風(fēng)。吹散心中的憂愁；奮斗是……青春年少，正值風(fēng)華，回首過(guò)去，向那奮斗的時(shí)光致敬。
抬手，一串清脆悅耳的旋律飛出，我微笑的望著琴譜和手中的笛子，仿佛看見(jiàn)了過(guò)去的自己，站在比自己高的琴架前。一板一眼的苦練基本功。
從第一節(jié)課起，吹笛子就成了一次次的戰(zhàn)斗。吹笛子的第一步就是要學(xué)會(huì)怎樣拿笛子。我開(kāi)始還能拿，但時(shí)間一長(zhǎng)胳膊就酸了。我心里暗暗給自己打氣，這點(diǎn)苦都吃不了，還想有什么大作為。沒(méi)想到吹的時(shí)候更難了，我那小小的手指，按在六個(gè)孔上真痛呀！冬天更慘，手都凍僵了，手指上總會(huì)留下一個(gè)個(gè)深深的圓印。月光淡淡的灑滿了各處，笛聲悠悠的落滿了角落，奮斗的音符如一首光色和諧雅麗的詩(shī)歌。
我?guī)缀跸敕艞壛耍驗(yàn)榈炎右恢庇盟恍家活櫟难劬γ暌曋�，拒絕讓我品嘗成功的滋味�！傲加裎雌剩c瓦石同類；名驥未馳，與駑馬相雜�！眾^斗的每分每秒就是雕塑自己的過(guò)程。每次練習(xí)都是在一次次偃旗息鼓后，再次沖鋒，再次趴下，后來(lái)只要一提“笛子”，我就開(kāi)始心有余悸。
想到每次苦練，還是沒(méi)有提升，真想放棄，再想想這一路走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆，這么長(zhǎng)時(shí)間，我都堅(jiān)持了，還有父母為我的付出，我真的沒(méi)有勇氣說(shuō)放棄，我咬咬牙，想著再堅(jiān)持一把，再努力一把，再奮斗一把。漸漸地，我為學(xué)到了新技能而雀躍不已。每個(gè)手指都會(huì)輕松自如的抬起落下，每一個(gè)音節(jié)都會(huì)恰到好處的流淌。“苔花如小米，也學(xué)牡丹開(kāi)�！泵恳淮蔚牟环艞墸恳淮蔚牟煌讌f(xié)，讓自己找到了綻放的季節(jié)！
如今再抬手，一串串清脆的笛聲伴著清風(fēng)飛向窗外的枝頭，引來(lái)鳥(niǎo)兒們的和鳴聲，倘若沒(méi)有那段奮斗的'時(shí)光，何來(lái)這婉轉(zhuǎn)悅耳的笛聲呢？原來(lái)，所有的美好，都是來(lái)自于曾經(jīng)的奮斗��！
我用這躍動(dòng)的筆尖，記錄著那一段奮斗的時(shí)光，致敬奮斗的時(shí)光，眺望那屬于我的遠(yuǎn)山秀水！路就在腳下，一定要和著奮斗的節(jié)拍！
時(shí)光初三作文6
總是這樣，對(duì)某個(gè)事物產(chǎn)生一種微妙的感覺(jué)，就迫不及待地來(lái)到書(shū)桌前，翻開(kāi)桌子最上層的小本，試圖記錄下剛剛內(nèi)心所有的觸動(dòng)。卻往往在費(fèi)盡心思地組合幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下了題目之后，未下文的內(nèi)容而大傷腦筋，心中原有的情感也在瞬間蕩然無(wú)存。
類似的情況一直很多。許多個(gè)安靜的夜晚，我還在屋子里沉默的思考著未來(lái)的生活，偶爾的側(cè)頭，卻發(fā)現(xiàn)窗外一片黑暗，竟然對(duì)樓的人都已經(jīng)熄燈了，只有我一個(gè)人呆呆坐在書(shū)桌前，望著作文本上未動(dòng)筆的題目苦思冥想。大多數(shù)的`情況下，如果當(dāng)我無(wú)意中注意到這些，我會(huì)把窗簾拉上，或許是因?yàn)楹谝瓜碌囊磺凶兊卯惓ｊ幧�，�?nèi)心的恐懼慫恿著我將房間之外的不相干的北京掩埋在土里。不過(guò)即使排除掉所有繁雜的干擾，我也只是撕去一頁(yè)又一頁(yè)的白紙，劃去一行又一行的文字，直到作文本撕到一點(diǎn)不剩，直到媽媽在一覺(jué)之后的起身催促使我不得不去睡覺(jué)。直到心情被剝離得殘破不堪，直到我翻開(kāi)新的一頁(yè)寫(xiě)下又一筆潛藏悲傷的種子。
我常想，為什么隔夜的心情會(huì)有如此大的落差，使得我留下一篇篇只能用未完待續(xù)來(lái)追悼的文字。大概真的是時(shí)過(guò)境遷，有時(shí)候還是那片天，還是那樣的夜，不一樣的是我日益蔓生的心緒。
一直以來(lái)，我徘徊于書(shū)店的過(guò)道與抬頭低頭的交替中�；叵肫饋�(lái)，除了小學(xué)低年級(jí)時(shí)在書(shū)店花費(fèi)大把大把的下午時(shí)光將略感興趣的外國(guó)名著拜讀之外我已經(jīng)很少能專心的捧起一本書(shū)從頭到尾的翻閱一遍，現(xiàn)在的我，時(shí)常是走進(jìn)書(shū)店，在每個(gè)樓層尋覓一番之后抓起一大把散文隨筆坐在樓梯上迅速地瀏覽。許多的日子，我記不住道地讀了些什么，就如同我不知道流失了怎樣的心情那樣。我喜歡觀看進(jìn)進(jìn)出出的人們，注意他們的樣子、穿著，最重要的是他們手中的書(shū)。我很敬佩那些拿著教輔習(xí)題或者雜事文摘而專心致志的人們，我做不到那樣的旁若無(wú)人，無(wú)法使心沉靜得宛若清水。
靜謐的，每個(gè)夜晚，思緒飄搖在流逝的光年……
時(shí)光初三作文7
夏正豐腴；心卻餓得陣陣的落魄。原以為加入四重奏，是過(guò)往再一次的傾盆，沒(méi)想到卻是掉進(jìn)了傷痛的深淵。
補(bǔ)過(guò)后的自信，巧妙的掩蓋了兩年前的逃避，趕走了尾隨我身后的陰影，亮麗的步伐牽著我走向弦樂(lè)四重奏。嗅著面前的笑聲，我理所當(dāng)然的加入他們的陣營(yíng)。今年的秋天，布滿了四重奏的開(kāi)懷。莫扎特和海頓的音樂(lè)任憑我們?cè)煨�，古典在四重奏的打造下爵士了許多。我們的調(diào)調(diào)，大家都受不了，被罵，在當(dāng)下也只是笑笑，但回家后卻抱著最嚴(yán)肅的態(tài)度改過(guò)。不曾間斷的笑聲，四重奏為我引回了當(dāng)初的樂(lè)趣以及驕傲。
麻木，四重奏已站在我的生活舞臺(tái)上，最引人注目的那個(gè)點(diǎn)。日歷消瘦了四十多圈，也宣告了我們練習(xí)的成績(jī)：落敗。呆滯后，我們決定要重來(lái)，奪下明年的冠軍。講得這樣的篤定，我微笑著相信，明天的弦樂(lè)教室會(huì)上演我們練琴的戲碼。我的小提琴對(duì)四重奏的依賴，由最初的絲絲縷縷，轉(zhuǎn)為當(dāng)今的濃稠，剪不斷。四重奏的解散轟動(dòng)了內(nèi)心的膽怯，已結(jié)疤的傷口又再度滾出鮮血。兩年的放棄在我的思緒里載浮載沉，四重奏的.選擇，讓我貼切的感覺(jué)悶字門(mén)內(nèi)一顆心。再次拿琴，是為了兩年前受不了挫折的自己。啜上第一小提琴的位置，我堅(jiān)強(qiáng)且勇敢的面對(duì)當(dāng)初的傷。失去了他們，我無(wú)法單槍匹馬的面對(duì)音樂(lè)，目標(biāo)沉淪于流行音樂(lè)市場(chǎng)，模糊了初衷。屬于我們的默契尾隨著主流也墮落了，連少許幾毫克的熱忱都被歸類為往昔。
是知足的與音樂(lè)拉開(kāi)距離，卻也是曇花般的章節(jié)。等哪天連我的掌文都老辣了，還是會(huì)想起這早已長(zhǎng)滿荊棘的承諾。往昔會(huì)一直綻放，就算約定被吞噬。因?yàn)槟悄�，我們捕到了一只快�?lè)。
時(shí)光初三作文8
明天你是否還想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否會(huì)回念，身為同桌的你，明天你是否會(huì)回憶，小學(xué)的我們�！�
初遇時(shí)，陌生的環(huán)境，陌生的人陌生的屋子，還有陌生的老師，可大家都在認(rèn)為還有六年的時(shí)光可以彼此了解，不必太過(guò)著急。可一個(gè)個(gè)四季的輪回，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大的面孔，一個(gè)個(gè)熟悉的人，都在顯示著分離的時(shí)間到了，現(xiàn)在才知道一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)光丟失，帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。我還清楚地記得，一.二年級(jí)的我們有多調(diào)皮，上課從不認(rèn)真聽(tīng)講，總是在嘰嘰喳喳的談?wù)撟约旱氖虑�。下課更是鬧翻天，簡(jiǎn)直要把屋頂翻過(guò)來(lái)。路隊(duì)是最讓老師生氣的地方，手軟綿綿的，像是沒(méi)吃過(guò)早飯一樣。終于把老師氣哭了，不明白的我們跟著一起哭，可哭完后，繼續(xù)調(diào)皮.回想起來(lái)，那時(shí)的我們好幼稚啊!
走過(guò)了三年的初遇，迎來(lái)了三年的相遇。走過(guò)了低年級(jí)，迎來(lái)了高年級(jí)。都說(shuō)一年級(jí)的懵懵懂懂二年級(jí)的哭哭鬧鬧,三年級(jí)的傻傻笑笑.四年級(jí)的沒(méi)心沒(méi)肺，五年級(jí)的兮兮相惜，六年級(jí)的匆匆別離。轉(zhuǎn)眼間，我們已到了別離的年月。六年級(jí)的一次拓展讓我們終身難忘。當(dāng)我們看到隆老師的`臉上布滿汗水，臉憋的通紅，咬牙堅(jiān)持著，眼角的皺紋是加深歲月的痕跡，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)老師已不是當(dāng)年青澀的摸樣，我們也已不是小孩子了。隆老師的堅(jiān)持，我們的努力，無(wú)一不在顯示著時(shí)間的流逝。四五年級(jí)總想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就不用受別人欺負(fù)，可真正到了六年級(jí)，才發(fā)現(xiàn)回念過(guò)去的時(shí)光。經(jīng)歷過(guò)的人告訴我們珍惜現(xiàn)在，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人告訴我們，沒(méi)什么大不了。只有自己才知道，真正的分離是難舍難分。老師給我們放了一段一年級(jí)的視頻，似乎沒(méi)人再記得的當(dāng)年，笑容燦爛的我們!但回首發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的幼稚可笑已然遠(yuǎn)去。
時(shí)隔多年，愕然回首，發(fā)現(xiàn)，那些年我們?cè)谶@里遇見(jiàn)，那些年我們?cè)谶@里拼博，那些年我們?cè)谶@里成長(zhǎng)。如今，已然到了分離的時(shí)候，那些年的青蔥歲月在心里留下回憶。
時(shí)光的匆匆即在瞬間，又豈能遇見(jiàn)呢?
時(shí)光初三作文9
光陰是一種神奇的東西，看不見(jiàn)摸不著，卻流失的可怕。
進(jìn)入初三，所學(xué)的東西多了，所感悟的東西多了，難免會(huì)有一些想法，這些所思考的東西，會(huì)隨著時(shí)間的推移，越變?cè)缴�，成為自己的人生感悟，伴隨一生，這或者就是在豆蔻年華中所收獲的。我想把所收獲的寫(xiě)下，等我長(zhǎng)大了再看時(shí)，或許會(huì)嘲笑自己幼稚，又或許在夸自己，哦原來(lái)那是思想的進(jìn)步。
長(zhǎng)大了會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小時(shí)候的生活那么美妙卻不知珍惜，這才驗(yàn)證了一句話，失去了往往才知道珍惜。是，伴隨著我們個(gè)頭的逐步高升，年齡逐步增長(zhǎng)，思想逐步進(jìn)步，再回過(guò)頭來(lái)看以前所走的路，我會(huì)嘲笑自己的幼稚，我會(huì)懊悔自己的不珍惜，我還會(huì)懊悔自己不珍惜所擁有的，總之，在走過(guò)的道路上，更多的是懊悔。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的.，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？這是朱自清的《匆匆》，偉大的作家也會(huì)困惑于光陰一去不復(fù)返，是啊，這是大自然萬(wàn)物所無(wú)法避免的事情，就如紀(jì)伯倫的《雨之歌》，雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開(kāi)道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開(kāi)始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。人的一生，開(kāi)始輝煌，終了寂寞。
可卻有超于生命的東西，會(huì)證明你在這世界上真實(shí)存在過(guò)，不是一塊墓碑，不是一張張相片，更不是你所錄的影像，那些會(huì)很容易被后人遺忘，人是健忘的，卻永遠(yuǎn)忘不了愛(ài)迪生；人是健忘的，去永遠(yuǎn)忘不了居里夫人；人是健忘的，卻永遠(yuǎn)忘不了魯迅，冰心，郭沫若，巴金等一系列造福后人的人物。
它不如時(shí)光跑得快，卻留得比時(shí)光長(zhǎng)久！
時(shí)光初三作文10
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，我的童年像一幅美麗的圖畫(huà)，多姿多彩，是一段充滿陽(yáng)光寫(xiě)滿快樂(lè)的美好歲月。童年的快樂(lè)無(wú)處不在，有些片段總令人難以忘懷和想念。
最無(wú)憂無(wú)慮的便是幼兒園時(shí)，記得老師教我們練習(xí)蘋(píng)果的英文發(fā)音，我們不正經(jīng)的大聲說(shuō)：“阿婆，阿婆……”，逗得老師也忍不住笑得前俯后仰，教香蕉的時(shí)候，所有孩子都一起拼命的吼：“不拿來(lái)，不拿來(lái)……”，還有太多的樂(lè)趣在記憶里模糊了，只留下快樂(lè)無(wú)比的美好點(diǎn)滴，偶爾想起那些瞬間自己也會(huì)忍俊不住傻笑出聲。
最貪玩的便是小學(xué)時(shí)，臺(tái)上老師仔細(xì)地講著重要的內(nèi)容，我卻早已神游天外，被窗外的景色所吸引，久久不能回神，直到老師望向這邊：“這位同學(xué)！請(qǐng)把老師剛剛講的知識(shí)重復(fù)一遍！”我才臉紅脖子粗的站起來(lái)哆里哆嗦。
最辛苦的便是初中時(shí)，考試前，我與大多數(shù)人一樣，奮斗在暴風(fēng)雨的前夕，忘卻了時(shí)間的流逝。雖說(shuō)成績(jī)?nèi)绾卧谄匠５呐χ芯湍芸吹�，但也有“臨陣磨槍，不快也光”這一說(shuō)法。仿佛我們只要一秒不努力，考試就可能有風(fēng)險(xiǎn)。外面的天色已暗，墻上鐘表的秒針快速轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)了分針與時(shí)針，聽(tīng)著表針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我眼前逐漸模糊。這時(shí)，突然有人拍了我的肩膀一下，是母親嗎？轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，果然看到那熟悉的'身影。她手中端著一碗熱氣氤氳的牛奶，看我感覺(jué)到了她的到來(lái)，打開(kāi)燈，笑著望向我說(shuō)：“也不看看幾點(diǎn)了，明天考試有精力答題嗎？喝了奶就去睡覺(jué)吧，明天還要早起�！蔽疫@才恍然大悟，已經(jīng)這么晚了啊。這段時(shí)光有些辛苦，但有你相伴，竟感覺(jué)如此美好。
童年的快樂(lè)數(shù)不勝數(shù)，快樂(lè)就在我們的身邊，每一分都融在我記憶的夢(mèng)里，讓我們好好珍惜這段美好的時(shí)光……啊！多么希望能夠永遠(yuǎn)留住快樂(lè)的童年時(shí)光！
時(shí)光初三作文11
假如給我一臺(tái)時(shí)光機(jī)，可否讓我回到桂花飄香的童年？
——題記
假如給我一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能否讓我回到五歲時(shí)的初春？
“一！二！三……”滿地陽(yáng)光的農(nóng)家大院里傳來(lái)爺爺奶奶干活時(shí)的口號(hào)聲，房間的門(mén)口探出了我的小腦袋，那時(shí)春寒依然料峭，人們還未脫去厚厚的冬裝，此刻的爺爺奶奶穿著單薄的春裝，正揮動(dòng)著鐵鍬將買(mǎi)來(lái)的桂花樹(shù)苗栽進(jìn)那個(gè)黝黑的坑里，望著臉頰滿是汗水的奶奶，我笑了，奶奶一抬頭便看見(jiàn)樂(lè)呵呵的我，故意板著臉：“調(diào)皮鬼，趕緊來(lái)幫忙給小樹(shù)澆澆水。”我一點(diǎn)也不含糊，拿起我的小花壺就往土上澆，看著清水一點(diǎn)一點(diǎn)地滲進(jìn)泥土里，我的心里充滿了自豪。不一會(huì)兒，一只肥肥的'蚯蚓從土里探出頭來(lái)，我趕緊扔下小花壺，開(kāi)始觀察蚯蚓。
假如給我一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能否讓我回到六歲時(shí)的仲夏？
又是一年葉茂時(shí)，太陽(yáng)也開(kāi)始施展出它的威力，已是盛夏，奶奶喜歡拿把老竹椅坐在桂花樹(shù)下，那株桂花樹(shù)的枝干經(jīng)過(guò)陽(yáng)光和露水的洗禮已經(jīng)抽出了許多新葉，枝干也粗壯了不少，奶奶坐在樹(shù)下，教我唱童謠“金金花，銀銀花……”奶奶還告訴我，她年輕的時(shí)候就喜歡桂花，老來(lái)桂花樹(shù)倒成了依靠了，我靜靜地聽(tīng)著，不時(shí)呵呵笑著。
一個(gè)陽(yáng)光的午后，我問(wèn)奶奶：“奶奶，你說(shuō)你會(huì)不會(huì)變成老神仙，然后藏在桂花里和我捉迷藏呢？”奶奶先是一愣，繼而笑道：“傻丫頭，你怎么這么聰明呀？”陽(yáng)光暖暖，我們其樂(lè)融融。
好一個(gè)溫暖的世界。
假如給我一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能否讓我回到九歲時(shí)的金秋？
隨著光陰的流逝，我變得忙碌于學(xué)校與補(bǔ)習(xí)班之間，也很少回老家了，只是偶爾回去，突然驚訝地發(fā)現(xiàn)桂花已經(jīng)飄香十里，只可惜，奶奶病了，如同深秋時(shí)節(jié)的即將凋落的桂花，又想起那句“我會(huì)藏在桂花里和你捉迷藏的”，我悲傷不已。
但愿，年年歲歲花還在，歲歲年年人長(zhǎng)久。在桂花的芬芳里，我的世界里的愛(ài)，滿滿的。
時(shí)光初三作文12
在我的童年中，你給我播下了知識(shí)的種子，可是你卻沒(méi)能繼續(xù)延續(xù)下去，是你讓我懂得珍惜那些日子。記憶中，你是那么愛(ài)念詩(shī)，我是那么愛(ài)聽(tīng)你念詩(shī)。在窗前，我倆坐在藤椅上，你念道﹕“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！边@是泰戈?duì)柕脑?shī)集，你告訴我，生活便應(yīng)如此，既然選擇了活下來(lái)，那就要暢暢快快、瀟瀟灑灑地度過(guò)這一生。我將你的話銘記在腦海中，時(shí)刻啟迪自己做人之道。正因?yàn)槟愕难眨覍?duì)待事情的見(jiàn)解，才能那么深刻，比別的同學(xué)成熟一番。你的啟蒙教育為我今后的學(xué)習(xí)生活鋪平了道路。但是如今你已不在了，每當(dāng)回想起那些時(shí)光，我都格外珍惜，珍惜我們以前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的字以前也寫(xiě)得不好，是你一遍遍教我，幫助我，我的字才能被老師同學(xué)稱贊。每個(gè)周末，就是我們練字的時(shí)間。到時(shí)候你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地準(zhǔn)備好一切所需要的工具，你握住我的小手，你粗糙的`手扎得我有些疼痛，可是知道，那是歲月帶給你的侵蝕。練字帖的紙張加起來(lái)已有厚厚的一沓了。每當(dāng)翻出來(lái)，細(xì)細(xì)欣賞時(shí)，我都覺(jué)得十分傷感，每個(gè)字的一筆一畫(huà)都是你用心教給我的。我把這些紙當(dāng)作寶貝，十分珍惜它們，因?yàn)樗俏覀冎g的回憶。
多少個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，醒來(lái)時(shí)我的枕邊已經(jīng)濕透，你臨終之際，告訴我千萬(wàn)要珍惜身邊人。我做到了，我珍惜與爸媽、親人在一起的每時(shí)每刻，沒(méi)有你，我怎么會(huì)懂得珍惜呢?你改變了我的人生，改變了我的價(jià)值觀，可你唯一無(wú)法改變的那就是我對(duì)你的思念啊，“爺爺。”
現(xiàn)在，我終于明白了，珍惜眼前愛(ài)我們的人，別做讓自己后悔莫及的事情。橫看今天，多少青少年反感自己的父母，甚至還與大人們爭(zhēng)吵，嫌棄他們沒(méi)有能力給予自己一個(gè)更好的家庭環(huán)境，殊不知，他們?cè)谕饷嬗卸嗝葱量�。真是可憐天下父母心，贏得身后兒女罵。
爺爺，就讓寬廣的大海作為連接我們心靈的橋梁，讓我們之間的情誼互相傳達(dá)。
珍惜已經(jīng)逝去的，但更要珍惜眼前擁有的!
是你，讓我懂得珍惜。
時(shí)光初三作文13
趁著這次思如泉涌，我在寫(xiě)完開(kāi)學(xué)這篇作文之后又寫(xiě)其他作文，這次作文的靈感，是來(lái)自于開(kāi)學(xué)因?yàn)殚_(kāi)學(xué)一開(kāi)始的名字就是拾光，不時(shí)光。因?yàn)椴惶�，所以我就把它拿下�?lái)了�！坝�
每個(gè)人一生都會(huì)有許多同學(xué)吧。有些人是你朋友，有些人是閨蜜，有些人是你的陌生人。從小帶我的班級(jí)都沒(méi)有別人書(shū)中寫(xiě)了嘛，豐富多彩，精彩繽紛。很普通，很平常，很……無(wú)聊。
但是總會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)為你無(wú)聊的學(xué)習(xí)生涯增加一些樂(lè)趣。
有些人可能是活寶，有些人可能漂亮，有些可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較好。但是我打算寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，卻忽然不知道該寫(xiě)什么。這個(gè)時(shí)候我才知道，我平常有多么不注意我的同學(xué)。
初二真的是我變化非常非常大的.一個(gè)學(xué)期�？偟膩�(lái)說(shuō)，心理成熟了很多�，F(xiàn)在看以前的自己都不知道有多么幼稚，有的時(shí)候甚至覺(jué)得有些可笑。但是也僅僅是可笑而已。再怎么說(shuō)，那都是自己。
現(xiàn)在我終于明白了。什么叫做“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”。很多至理名言，很多古句詩(shī)詞等長(zhǎng)大了才能明白它的意思。不是因?yàn)槟挲g，是因?yàn)殚啔v。是因?yàn)槟阍?jīng)親身經(jīng)歷。
越長(zhǎng)大越知道世態(tài)炎涼，越長(zhǎng)大越知道人生百味。酸甜苦辣咸，你都嘗過(guò)，你才知道，什么叫做酸甜苦辣咸�？幢榱穗s亂無(wú)章，看遍了五彩繽紛，你才知道純真顏色多么美麗。
世態(tài)炎涼人生百味，很多人說(shuō)這句話都覺(jué)得是應(yīng)該是一件很不好的事情。可是等長(zhǎng)大了才知道，世態(tài)炎涼，只是說(shuō)世間有的時(shí)候很冷，有的時(shí)候很熱，有的時(shí)候，你剛好適中，很溫暖。人生百味不止，有苦也有甜。
時(shí)光初三作文14
是誰(shuí)，陪我靜靜的看春華秋實(shí)，接風(fēng)淋雨？是誰(shuí)，為我忙前忙后，腳步匆匆？是誰(shuí)，為我驅(qū)寒散熱，卻獨(dú)自承受坎坷？
其實(shí)，我知道，是媽媽，是無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽，是不求回報(bào)的媽媽。她給予我的愛(ài)如天空般遼闊，如陽(yáng)光般溫暖，如茫茫黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)星光般充滿希望。
感謝您，母親！14年前，您將我?guī)У竭@個(gè)美好的世界上，自從那一刻，您便忘了你自己，心里想到的首先是我，眼里看到的也是我。沒(méi)日沒(méi)夜的，含辛茹苦的將我?guī)Т�。漸漸地，我從一個(gè)小嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘，我懂得了許多事，也會(huì)幫忙做一些事情，那時(shí)，我記得您是滿臉的欣慰和感動(dòng)。
感謝您，母親！眨眼間，我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了叛逆的青春期。記得有一次，您干活回到家，十分勞累，但是卻絲毫不休息的跑到廚房做飯給我吃。等到做好飯后，我卻因?yàn)橹豢措娨暥鷼獾陌淹雭G在一邊，絲毫沒(méi)有歉意。那時(shí)，我記得您是滿臉的無(wú)奈和傷心。
如今，14年的時(shí)間也不過(guò)是眨眼間。不知不覺(jué)，媽媽的兩鬢已經(jīng)悄然變白了，小時(shí)候，我總幼稚的'以為媽媽是永遠(yuǎn)不會(huì)變老的，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我的。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的黑發(fā)多了許多白發(fā)，我才意識(shí)到：歲月真是一把無(wú)情的刀，把一切都變得與原來(lái)不同了，但唯一不變的是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
謝謝您啊，媽媽，謝謝您陪我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，帶我領(lǐng)略人生的美好。謝謝你給我的一切，媽媽啊。您放慢腳步吧，讓我來(lái)回報(bào)你，回報(bào)你陽(yáng)光般的愛(ài)，我愿用十年壽命來(lái)?yè)Q你一生平安和健康！
時(shí)光易逝，母愛(ài)依然，媽媽，我愛(ài)你。
時(shí)光初三作文15
春光明媚，處處一派生機(jī)呈現(xiàn)。樹(shù)葉發(fā)新芽，綠草初長(zhǎng)苗。偶有鳥(niǎo)兒啁啾，，或見(jiàn)蝶兒戲花叢。天空是那么藍(lán)，云朵是那么干凈。
我實(shí)在無(wú)心作業(yè)，叫上幾個(gè)好友，提著小桶，奔向河沿。挽起褲腳，甩掉鞋子，三步并作兩步，向河里進(jìn)發(fā)。
第一腳踏進(jìn)河里，涼涼的，舒服極了。河底的石子兒，硌得腳有些生疼，卻一點(diǎn)兒也不妨礙我抓螃蟹的心情。尋覓著，那邊石頭下有一只小螃蟹，一動(dòng)不動(dòng)。
我踩著水花向它走去，彎下身子，伸手去捉，但它仿佛早就預(yù)料我要捉它。橫著身子早已逃離現(xiàn)場(chǎng)，而我只好收回伸出的手。看著其他小伙伴都已收獲頗多，不禁心急如焚，想著，快點(diǎn)，快點(diǎn)�？上�，天不遂人意，腳底似被抹了油，‘撲通’一聲，摔了個(gè)屁股蹬，我索性就坐在水中，任由春日那微暖不涼的水流過(guò)身旁，說(shuō)不出的舒暢傳遍全身。陽(yáng)光溫暖撫摸著我，仿佛給我鼓勵(lì)。一切顯得如此明媚、美好。
他們看著我許久不起來(lái)，以為摔殘了，匆忙過(guò)來(lái)扶我，我不禁有些愧疚，慌忙站起來(lái)，活蹦亂跳示意沒(méi)事。看著空空如也的桶，覺(jué)得我得加油了。這回我可學(xué)聰明了。以靜制動(dòng)。輕輕地抬腳，慢慢伸入水中，不覺(jué)連呼吸聲都變小了，眼睛盯緊它的一舉一動(dòng)，小心翼翼的進(jìn)行著。小家伙以為進(jìn)入安全地帶。倚在小石旁。我屏住呼吸，猛地用手蓋住它。
來(lái)不及喜悅就一聲慘叫，它尖尖地腳一下和我親密接觸，沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，已被我扔在一旁。
等我緩過(guò)神來(lái)，他正四腳朝天的掙扎呢。忍著手心的痛，不忍到手的鴨子就這么飛走，踩著水花向它奔去。那手指鉗住它的殼，珍寶般放入桶中，這可是我的“第一桶金”��！一陣暖風(fēng)吹來(lái)，似為我高興。
……
猛地從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)我又做夢(mèng)，兩年前的`那段明媚的日子，仿佛是沙中的一粒珍珠，閃閃地綴在我的心頭。抬眼望向窗外，正是晝夜更替的時(shí)間，一半黑暗一半黎明，太陽(yáng)從東方升起，沖破混沌，使黎明更亮，金色的陽(yáng)光灑向各處，預(yù)示著明媚的一天將要開(kāi)始。
嘴角上揚(yáng)，舒心一笑�？�，我的明媚時(shí)光。
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