【推薦】初三作文集錦九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初三作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
慢慢的爬上一級(jí)又一級(jí)長長的旋轉(zhuǎn)階梯，置身于一個(gè)寧靜又空蕩的過道，不曾想過這幢外表鮮艷、光彩亮麗的教學(xué)樓里，還有如此安靜的一個(gè)地方，而它那靜謐中夾雜著的是學(xué)習(xí)的壓力，父母的希望，還有那一大群莘莘學(xué)子的滿腔熱血和信心。四樓已是頂樓，它就像一個(gè)跳板一樣，承載著我們的夢(mèng)想飛躍到自己理想的高中。四樓，看起來是挺矮的，不過也許當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我一伸手就可以摘到屬于自己的星星，不沾一點(diǎn)兒塵埃！
我上初三了，順理成章教室也從原來的一樓搬到了現(xiàn)在的四樓。在這個(gè)過程中我們摒棄了原來在一樓進(jìn)教室時(shí)如履平地的輕松，取而代之的是那長長的階梯和越來越沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；甩掉了過道里昔日的熱火朝天，留下的僅剩寂靜和書香；遺失了原來參加各種活動(dòng)的迫切與信心，增添了不少緊張的氣息。每天早上到學(xué)校的時(shí)候，我都會(huì)不由自主地望一望原來的教室，看一看那些與原來的我們一樣生龍活虎的新生的樣子，放學(xué)以后再一次情不自禁地看一眼，而一樓漆黑一片的教室又顯得格外的孤獨(dú)。
上四樓以后，樓道間沒有逗留的同學(xué)，有的是徑直走進(jìn)教室的身影，教室里每一個(gè)同學(xué)都在埋頭苦干，充滿著緊張的氣氛。語文老師要求的積累古詩詞，化學(xué)老師的化學(xué)反應(yīng)式，數(shù)學(xué)老師的幾何難題，英語老師的ABCD，物理老師的物態(tài)變化……使我們?cè)僖矡o法有空閑時(shí)間去思考其他的事情。
四樓是屬于初三的一個(gè)夢(mèng)想開始的地方，它帶著我們編制美好的未來。
我們的初三在四樓，但我最后真的很想大聲說：爬四樓真的好累！卻真亦樂無窮！
初三作文 篇2
透過飄忽的云層，月亮孤獨(dú)地在那凄苦的草地上炫耀著自己的光華。
一位牧羊人沿著寂寞的道路游蕩，吹著悠長的樂章。親切的鄉(xiāng)音從他的嘴里淌出，歡快的曲調(diào)中伴著憂愁，襯托著路的寂寥。
道路沒有燈光，沒有農(nóng)家，只有白茫茫的雪野與他作伴，經(jīng)過的馬車在雪野留下車轍的印記，為他冷清的一路做著見證。
牧羊人哽咽著，收住了笛聲。他不禁流下了滾燙的淚水，滴落腳邊凝結(jié)成花。遠(yuǎn)處的雪在騰空飛舞，那是他憂郁的風(fēng)暴。瑕月篩下了撫慰的柔光，卻被他用帽檐視而不見。他又走上了白茫茫的道路，追悔那回不去的時(shí)光。
漸漸他停下了腳步，佇立在墓碑前，無限惆悵�？纯粗車黄臎�。死亡的氣息覆蓋著荒野，遮蓋著無盡的廢墟，順著一成不變的茅廁，鄉(xiāng)野小路指向遠(yuǎn)方，路上幾乎聽不見馬車來來往往的聲音。
他堅(jiān)毅的臉上刻上了無盡的悲哀，此時(shí)淚水也都已收住，四下一片寂靜。他又吹奏起了笛子，空靈而迷幻，令人為之心頭一觸。笛聲順著小路爬上云霄，在它的左邊是雪野，在它的右邊也是雪野。沒有山川，沒有河流，也沒有樹。零星的雪點(diǎn)綴著灌木叢。它的前面只有無聲的巖石和墳?zāi)梗约澳切┤绯鲆晦H的木質(zhì)十字架，黯淡無光。
青春歲月的荒誕作樂，他因此長跪在那墓碑前，償還著她生前為他留下的淚水。他的嘴唇微微翕動(dòng)，他在自責(zé)當(dāng)時(shí)為什么要放任她離去，在怪罪那條道路為什么那么光滑，在悔恨自己為什么不能及時(shí)抓住她。
他眺望天空，回望著這片他耕耘過的土地。即使人生只剩下悲傷的勞作，也一定會(huì)出現(xiàn)些許歡樂，或是突然出現(xiàn)的和諧，或是安慰帶來的淚水，或是在彌留之際，愛情給漫漫人生路投下的一絲暖意。
他沿著這條鄉(xiāng)間小路，走到了最后一次見到她的地方。地面還是那么的滑，崖還是那么高。風(fēng)緊了，漫天飛雪舞動(dòng)成龍卷向他襲去，須臾，只剩了雪花，漫天飄淚。
十年之約，這是第十個(gè)圣誕，這也是第十個(gè)新年了，他來了。
初三作文 篇3
晚風(fēng)是沒有溫度的，它感化不了人，也熄滅不了夜的星。
每當(dāng)夜來臨，以前的我是孤獨(dú)與害怕的，但現(xiàn)在，當(dāng)夜來臨時(shí)，我想到的是初晨的太陽，還有夜空中殘留的那皎潔的月光。夜，帶不走我一絲想法，風(fēng)也吹不亂我無頭的思緒。
假若你要帶走我的靈魂，隨你四處漂流，無法在遠(yuǎn)處安心的我，依舊會(huì)眷戀過往的舊地方。你說，你會(huì)用歌聲安撫我的心，但初晨的太陽也融化不了我這狂野的心，任夜多么的可怕，在你窗頭大聲地撕哄，用力的敲打你心中最堅(jiān)固的牢鎖，一絲的不留神，真的就會(huì)被吞噬。當(dāng)?shù)肴f丈深淵中，你看見的是沒有盡頭的黑暗，還是想到黎明前的天亮呢？帶你逃走吧，我們?nèi)ゴ钜粭l小船，駛?cè)?duì)岸的孤島，沒有了讓我們存活的食物，是否又要自暴自棄呢？看，對(duì)面的潮水向我們撲來，沖濕了我們干凈的衣裳，冷風(fēng)帶來了一絲涼意，它是有溫度的。潮水越來越高，我們似乎忘了逃跑，踩著刺痛的沙粒，朝漲起來的潮水中奔去，任由潮水怎樣無情地拍打著我們，就這樣靜靜的淹沒在其中，死了嗎？還帶有一絲倔強(qiáng)的熱氣，風(fēng)是有溫度的，它是熱的。好吧，我承認(rèn)，夜會(huì)帶著風(fēng)給我一場(chǎng)聯(lián)想，它迷惑了我的眼睛，使我看見了渾濁的“潮水”，它送來了溫度，讓“潮水”沖走我時(shí)，我還帶有一絲活著的感覺。
風(fēng)，輕輕吹著，夜，孤獨(dú)的徘徊著，我又信了一次它的謊言與故事。帶我逃走吧，我真的想去另一個(gè)地方，看一看潮水，待到黎明出發(fā)，一定會(huì)帶上風(fēng)，去聽一聽夜的謊話與故事
初三作文 篇4
炙熱的陽光下，一名女孩微笑地解說著，然后揚(yáng)起手中的鼓棒，有力地?fù)舸蚬拿�，徑直踏步前進(jìn)，汗水早已浸透了她的衣襟……
每當(dāng)我的腦海中浮現(xiàn)這幅畫面時(shí)，心頭總是會(huì)涌起陣陣熱浪。畫面中的女孩便是我的閨蜜周佐君。她是我兒時(shí)的玩伴。我們一向無話不談，什么事情都要一起做。不久前，她剛傾力相助，使我安全度過了一個(gè)難關(guān)。
話說，前不久，我和周佐君所在的校鼓號(hào)隊(duì)即將參加市里的比賽。可是，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我一連病了三天。因此，病愈的我重新站在訓(xùn)練隊(duì)中，一片茫然。老師勃然大怒：“你怎么搞的，是想給集體抹黑嗎？不行就退出！解散！”
望著伙伴們埋怨的目光，我無力地坐在操場(chǎng)上，眼淚止不住地流了下來，心里滿是委屈與自責(zé)。這時(shí)一個(gè)身影出現(xiàn)在了我旁邊：“怎么了？傷心什么？你幾天沒訓(xùn)練了，當(dāng)然不會(huì)打了。這件事不能怪你，我教你吧！”“這樣能行嗎？”我無助地望向她。她微笑著，向我用力地點(diǎn)了下頭，眼中滿是鼓勵(lì)和希望。“嗯！我相信你！”我也用力地朝她點(diǎn)了下頭，在心中說：嗯，我可以的。然后我們便開始了緊張的練習(xí)。
“嗯，不對(duì)，是右左右——空——右左右……”佐君不厭其煩地念著節(jié)奏。一開始，我怎么卡都卡不上。經(jīng)過一個(gè)上午的練習(xí)，我的耳膜隱隱作痛，手也酸得要命。再加上臨近中午熾熱的陽光無情地炙烤著大地。此時(shí)的我已顧不上被太陽曬得滾燙的地面，便又坐了下來。周佐君貼心地湊了過來問道：“怎么了手酸嗎？我?guī)湍闳嗳喟桑 薄班�，謝謝！”“沒事，你可不要偷懶呦！”說完，便放下了鼓棒，伸出手來，輕輕地搭在我的手臂上，緩緩地揉了起來。我心想：周佐君呀周佐君，你可越來越像我的老師了。咦？你是怎么知道的，莫非你是我肚子里的蛔蟲？哎呀！我猛然想了起來，佐君她是和我一起練習(xí)的呀，她當(dāng)然也會(huì)手酸。想到這，我輕輕地摸著她的手說：“佐君，讓我們一起努力吧！”“好，加油！”我們相視一笑。休息片刻后，我們微笑地開始了不知疲倦的練習(xí)�！安粚�(duì)，應(yīng)該是這樣�！币槐椋�，五遍，十遍……我們不知練習(xí)了多少遍，我有點(diǎn)焦急地說：“算了，先回家吧！父母該著急了�！薄安恍校〗裉煲欢ㄒ阉愣�，我今天就和它杠上了�！敝茏艟街彀停桓辈徽J(rèn)輸?shù)臉幼印Ｎ抑缓冒此f的，繼續(xù)賣力地練著。
烈日下，佐君微笑地解說著，然后揚(yáng)起手中的鼓棒，有力地?fù)舸蚬拿妫瑥街碧げ角斑M(jìn)，汗水早已浸透了她的衣襟。我悄悄咬緊了唇：我一定要學(xué)會(huì)落下的節(jié)奏和隊(duì)形變化。不然，怎么對(duì)得住眼前的閨蜜呢？……
嘿！成功了！我們高興地緊緊地相擁在一起。那一刻，在我們兩個(gè)心中，炙熱的陽光變得柔和，耳朵也沒有那么痛了，手也不酸了。
兩個(gè)女孩的笑臉，在陽光下閃閃發(fā)亮，也許那就是最真摯的友誼吧！
初三作文 篇5
忘不了校園的清晨、忘不了上課的鈴聲、忘不了我那親愛的老師。沒有那不倦的播種耕耘，哪有這今天的果實(shí)盈盈；沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今天的林木青青……
記得那一次，是我上三年級(jí)的時(shí)候。我們正在上寫字課，我寫著寫著，便覺得有些累了，我想趴下來休息一會(huì)兒�？墒谴蠹叶荚谀抢锒硕苏刈抑荒芤恢皇址鲋X袋，一只手寫著字。誰料，老師竟連我這細(xì)微的動(dòng)作都察覺到了，笑著對(duì)我說：“杜鑫怡，這樣寫字對(duì)眼睛不好哦。”啊，當(dāng)時(shí)的我感覺十分尷尬，因?yàn)槔蠋熣f那句話的時(shí)候，全班同學(xué)都在看著我。雖然當(dāng)時(shí)十分窘迫，但我還是立即坐的端端正正，因此，我十分感謝劉老師。
從那以后，我牢記著老師的諄諄教誨，寫字姿勢(shì)正確，字也寫得不錯(cuò)。現(xiàn)在我已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生了，我深深地知道，在以前的六年中，我的點(diǎn)滴成績都與老師的心血是分不開的。
老師，您就像那紅燭，燃燒自己照亮別人；您就像那園丁，默默地培育著祖國的花朵；您就像那明燈，在黑暗中給我指出正確的路；您就像一塊指南針，在有人迷失了方向時(shí)“勇敢獻(xiàn)身”；您就像那靈魂凈化師，讓我們的心更加純凈。
老師，您是那樣勤奮、孜孜不倦，“老黃�！笔菍�(duì)您最好的比喻。多少個(gè)日日夜夜你們不停地翻著早已能倒背如流的教科書，研究教法，臺(tái)燈為證，晨星為伴；多少次你們不厭其煩地為同學(xué)講解問題詳之又詳；又有多少老師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)以期提高業(yè)務(wù)水平。
同學(xué)們，請(qǐng)記住比山還高、比海還深的師恩！
初三作文 篇6
如果說，世界在走“尋常路”，會(huì)使怎樣一種風(fēng)景?雛鷹要走尋常路，不會(huì)再嘗試飛翔，會(huì)讓自己翅膀老化，最終不能飛翔。花朵要走尋常路，不會(huì)再吸收養(yǎng)分，爭先開出美麗，而是不斷凋零落敗。青春的我們走了尋常路，社會(huì)將不再有創(chuàng)新，世界將滯留在此時(shí)此刻。為了社會(huì)，為了時(shí)代，為了生生交替，讓世界不走尋常路。
不走尋常路以為著各種文化不斷創(chuàng)新，思想一心換舊，優(yōu)勝劣汰。尋常路是什么?是古老的文化束縛與封建傳統(tǒng)的羈絆，正因這個(gè)世界不走尋常路，世界打開了封建的牢籠，卸下了傳統(tǒng)的枷鎖。于是在這條路上出現(xiàn)了英勇的戰(zhàn)士：拉瓦錫沒有因?yàn)楣爬系呐f意識(shí)受影響，打開化學(xué)的新認(rèn)識(shí)，研究出空氣的組成。周杰倫不走尋常路，用他的“哼哼啊啊”開拓了音樂的新潮流，引領(lǐng)時(shí)代。海倫不走尋常路，不驅(qū)于命運(yùn)的黑暗，于命運(yùn)的規(guī)律發(fā)起挑戰(zhàn)。齊白石不走尋常路，踏破古老書畫的封印，終成聞名畫家，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。生活就是這樣，不走尋常路，一個(gè)新的文化占領(lǐng)了一個(gè)新的時(shí)代，打敗了舊的世界。
可以說，不可否認(rèn)，舊的文化帶給我們的'是升華的基礎(chǔ)于基本的生命原則。但正因不走尋常路，才會(huì)讓我們的思想意識(shí)踏入了一個(gè)質(zhì)的飛躍。生活不可或缺的是舊的生存本領(lǐng)，但是我們需要?jiǎng)?chuàng)新，我們要不屈。這樣才會(huì)讓世界飛速發(fā)展，開拓新領(lǐng)域。例如，畢加索挑戰(zhàn)盛行一時(shí)的油畫，另辟蹊徑，開于哦了抽象畫，讓人們深深記住了這位“不走尋常路”的畫家。不走尋常路意味著不滿足，我們不應(yīng)安于現(xiàn)狀，挑戰(zhàn)自我極限，向波爾特一樣，創(chuàng)造一個(gè)新的世界奇跡。
人生是一場(chǎng)戰(zhàn)役，是創(chuàng)新與封建相對(duì)抗，是個(gè)性與傳統(tǒng)相抗?fàn)�，在這條以前古人為我們鋪設(shè)好的“尋常路”，我們應(yīng)跳出陰霾，用不走尋常路的長劍，割破尋常的長夜;用不走尋常路的巨斧，劈開尋常的傳統(tǒng)大門;用不走尋常路的吶喊，震驚尋常之中世界的心靈;用不走尋常路的青春，創(chuàng)造一個(gè)屬于我們自己的個(gè)性人生。
獨(dú)創(chuàng)一格的世界，永遠(yuǎn)不走尋常路。
初三作文 篇7
感動(dòng)，是什么?我曾無數(shù)次問過自己。今天我就來解開這個(gè)謎題。
放學(xué)了，我垂頭喪氣地走在回家的路上，看著手中的試卷不禁嘆氣：哎呀!就只有90分!我心里想：要是把試卷給媽媽，她肯定會(huì)暴跳如雷的，怎么辦呢?我還沒想到法子呢，就已經(jīng)到家了。我只好偷偷摸摸地潛伏到書房里，開始認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。
媽媽不知什么時(shí)候也溜了進(jìn)來，她不懷好意地問道：“孩子，考了幾分?”我說：“試卷還沒發(fā)下來呢!”媽媽馬上變臉了，厲聲呵斥：“可是老師都已經(jīng)發(fā)短信了�！蔽野底院眯Γ眠@種方法就想把我的試卷騙出來門都沒有!于是我堅(jiān)持道：“真的沒有發(fā)下來啊!”媽媽惱羞成怒，把手機(jī)遞過來給我看，“天哪!我的乖乖!老師居然出賣我們，還真的把短信發(fā)回來了!”
我不禁有些目瞪口呆，這下只好把試卷拿了出來。媽媽立刻變成了可怕的“火獅子”(就是頭上冒著火的獅子)拿起鞭子就來打我，我痛得哇哇大哭，淚如雨下，心里想到媽媽變臉怎么比翻書還要快啊!我真希望這時(shí)有人來救我，幫我擺脫皮肉之苦。
此時(shí)，救星爸爸閃亮登場(chǎng)了，他先和媽媽說失敗是成功之母的道理，媽媽聽了也覺得有一些道理，于是才放我一馬。爸爸給我倒了杯水，此時(shí)，我還在不停地哭，喝了杯水之后感覺好多了。今天這件事中爸爸的做法可真讓我感動(dòng)。
感動(dòng)無處不在，如果你仔細(xì)觀察，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多讓自己感動(dòng)的事情。
初三作文 篇8
朋友:
許久不見 你還好嗎?
是的，我們之間，早已被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔開了，我不再接近你，你也不來我身邊了。時(shí)常，我會(huì)想起你，想我我們一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩童時(shí)期，我時(shí)常泡上一杯牛奶，拿起一堆零食，我們開著電視機(jī)，愉快的聊著天，這樣的日子，再也沒有了。
你告訴我，我再也無法追隨你的腳步。我一楞，你看著我，我看著你，我明白了，此刻你不需要我了。我既笨重，又占據(jù)了你太多的地方，新的事物開始一點(diǎn)點(diǎn)取代我了。
朋友，多少個(gè)夜晚，我們不再促膝長談，我不知道你是不是還會(huì)想起我，你不再帶上我，讓我隨你逐窗外的美景。下雨天，我不再擔(dān)心你了。
我似乎開始習(xí)慣了沒有你的日子，每天清晨又是新的一天，朋友沒有回隨你走到最后的，不同時(shí)期，會(huì)有不同的人陪伴你，他們很有可能會(huì)比你上一個(gè)朋友擁有更多動(dòng)人的品質(zhì)，這些都是成長路上必須明白的。人生沒有不散的宴席，想開點(diǎn)，未來依舊很美好。
我時(shí)常這樣安慰自己，也不知道為何，我們會(huì)這樣漸行漸遠(yuǎn)，不知道現(xiàn)在你身處何地，你還好嗎?
初三作文 篇9
小時(shí)候，家鄉(xiāng)的路坑坑洼洼，什么高科技也沒有。通常在雨天從家走到街上，褲管就已經(jīng)被泥水浸透，鞋子呢，一圈都是泥，沉沉的，那走起路的感覺，像是在沼澤地里，進(jìn)退皆難。因?yàn)樵诩亦l(xiāng)，大街上是擁堵的，只有田間小路上人少，而且可以抄近路，然而在小路上還沒走幾步，褲管和鞋就已面目全非。這對(duì)于城市中長大的我來說，無疑是不習(xí)慣而且苦惱的。是啊，在家鄉(xiāng)，連走路都要苦惱。
時(shí)光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間便過了五年，五年后的今天，我們不再擠著春運(yùn)的鐵皮車，一路顛簸，直到深夜才終于敲響了家的大門。因?yàn)槲覀儯呀?jīng)可以開著私家車，舒服的躺在車座里，再吹著微風(fēng)美美地睡上一覺，聽著導(dǎo)航，通過一座座大橋，一條條高速公路，一個(gè)個(gè)暖心的服務(wù)區(qū)，和一道道新奇的景致，直到把自己的愛車停在家門口，便終于有了像鳥雀歸巢般的安心。
回到家鄉(xiāng)，再次回望五年前的這條街上，好像被春雨滋潤了。一排排建筑如雨后春筍，甚至像是被打了生長激素一樣蓬勃伸展著。大型的工廠“鋪”在田野之外，那氣勢(shì)就如雨后的彩虹，不免讓人多瞧幾眼。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望向山的那一頭，在酒紅的余暉中，我看到，家鄉(xiāng)，這頭溫柔的，沉睡數(shù)年的水牛終于被喚醒。
這個(gè)新時(shí)代的進(jìn)步，像小孩學(xué)會(huì)走路，萬千期待之下，終于跨出了令人萬分激動(dòng)的一大步。
新時(shí)代中要有新的夢(mèng)想。
今年，我們正值初三。初三是一種奮斗，有一種奮斗叫初三。奮斗，就可以離夢(mèng)想更近一步。夢(mèng)想是什么？我也不知道，我只知道夢(mèng)想很重要，。沒有夢(mèng)想的人他的人生是很空虛的。這個(gè)時(shí)代需要我們靠著自己的信念和意志，勇于走過充滿荊棘與坎坷的旅途，夢(mèng)想就在我們眼前。
讓我們?yōu)樾聲r(shí)代，為新夢(mèng)想，為美好青春，朝著奮斗的方向努力吧！
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