【精品】初三作文錦集六篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初三作文6篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
手中的風箏已斷了線。我剪下一截細絲，輕輕系上，一陣微風吹過，手中的風箏飛向了天空，望著，我微揚嘴角�！}記
風箏永遠都離不開線。
風箏線總能緊緊牽著風箏，不會讓它在狂風暴雨中迷失方向，失去航標；風箏線總能時刻提醒風箏，它的目標是蔚藍的天空，而不是烏黑的泥沼。無論是多么華麗、紛繁的風箏，若是沒有了風箏線，便就再也飛不起來了。
哥哥6歲，我1歲那年，我們就沒有了父愛，母愛，在我們以后的日子里，那位滿頭白發(fā)，笑起來時眼角都會有深深皺紋的老人——我們的爺爺，牽著我和哥哥的小手，度過了大半鄉(xiāng)村童年生活。
鄉(xiāng)村的生活或許在別人看來是多么平淡、樸素，但在我們這群乳臭未干的孩子看來，那是無拘無束的。每天早晨，爺爺總會為我們做好飯菜，等著我和哥哥睡醒。但之后，我們只是匆匆地扒兩口，光著小腳丫子，卷著褲腳，勾搭著小伙伴的胳膊又匆匆離去。那時候，爺爺，總會又好笑又無奈地收拾好碗具，幫我們準備好換洗的衣服，臉上揚起幸福的微笑。
晚上，爺爺左手牽著我的小手，右手牽著哥哥的手，我們祖子小三，總在打谷場上對著明亮的天空，數著繁星，講著故事。而我，總能在爺爺溫暖、充滿老繭的大手中，安然睡著，做一個長長的、幸福的'夢。夢見我和哥哥是風箏，而爺爺，就是風箏線。
但在這一切中，總有不少人的聲音傳入我的耳朵中。
“看，他們兄妹的父母已經不在了……”
“多可憐呀，萬一他們的爺爺也……那可不得了啊�！�
“對呀，他們的爺爺已經很老了……”
我聽到這些，心里仿佛被大石壓住，讓我喘不過氣來，而那時的我，除了哭，什么也做不了。
而爺爺，總會拉著我的手，幫我抹去臉頰上的淚珠，眼神堅定地望著我委屈的臉，道：“丫頭，別聽那些人的話，你還有爺爺呢，爺爺呀，一定會一直在你和哥哥身邊的�！�
“真的嗎？”
“爺爺什么時候騙了丫頭呀？”爺爺笑了笑。
可是終究，爺爺還是騙了我。
那天下了大雨，爺爺皺著眉，一動不動地被人抬走了。我無力地跪在雨中，臉上分不清是淚還是雨水，我向著爺爺的方向奔去，但一次次地跌倒；我撕聲裂肺地喊叫著，我知道，沒有了爺爺，沒有了風箏線，我便再也飛不起來了。
那時的我只有12歲，哥哥17歲。
哥哥將我扶起抱在懷中，看不清他的臉，但我卻能感受到哥哥的心跳�！耙院螅陀晌襾肀Ｗo丫頭吧，讓我來完成爺爺未完成的諾言�！备绺绲氖址谖业念^上，抬頭望著爺爺的方向，堅定地說。
曾經，我以為風箏沒有了風箏線，便再也飛不起來了；但從未想過，只要給風箏重新系上風箏線，他仍然能飛得更高更遠，永遠不會迷失人生的航標。
初三作文 篇2
落葉枯了，又一個季節(jié)匆匆到來，輪回了多少紅塵年華，我還在留戀著什么，過往的情懷嗎？還是相信著青春會有童話的色彩。我問：青春真的有色彩嗎？也許真的有的，是彌漫著陰沉的灰白色還是充滿著朝氣的青綠色呢？
牽動著懵懂的心弦，揮霍著青春的朝氣。還記得嗎，曾經，我們一起向天空高聲放飛著自己的夢想；我們一起在校園里玩，一起瘋。在夕陽余暉下，我們一起坐在草地上，看著落日黃昏走過地平線，然后留一份平靜給自己，獨自享受著彼此的那份沉寂。
漸漸的，我們慢慢地學會了獨立，學會了堅強，還有一點叛逆。還記得小時候，那一次我用很天真的語氣向母親承諾過，說：“我長大后一定要好好保護你，不讓你受到任何的傷害�！�
長大后，我終于有了保護你的能力，可是我卻沒有這樣做。因為，我也學會了點點叛逆，第一次覺得你越來越嘮叨，第一次與你吵架，第一次的離家出走，第一次的后悔沖動……。你知道么，當我看到你臉上的皺紋越來越多了，心里的牽掛反而越來越重。我才發(fā)現原來是我錯了。也許，我真的應該學會獨立了。漸漸的，我才發(fā)現我有了保護你的能力，卻也失去了依賴你的理由。
青春的色彩真的'會褪色嗎？那是的記憶是否會被我們遺忘。突然覺得，一切都好像風一樣，把一個幼稚的小孩吹大了。也許，長大后我只殘留下一種關于遺憾的美。因為，我一直都相信著世界上真的會有一段至死不渝的愛情，相信瓊瑤筆下的凄美愛情真的存在。也始終相信著內心世界里有一段古老的神話。我只能說，這些記憶離我已越來越遠了。
不知從什么時候起，我們懂得了沉默，感到一點點的憂傷。慢慢的，我們發(fā)現自己已經變了，我們學會了偽裝，讓別人看不透我們的心思。仿佛青春的我們顯得那么的神秘。
逝水流年，一切都仿佛花開花落，如一個做夢的孩子慢慢地老去，夢，卻依稀停留在那個花樣年華里。當夢醒時分，感覺若有所失，發(fā)現青春已快要稍縱即逝了，才知道要好好珍惜。人生有如潮水一樣，總有潮起潮落的時候，青春亦如此。
十六歲的青春，如詩一樣的年華。當我走過歲月的每一步，我都留下了一個青春的腳印。也許，青春里有歡笑與悲傷，如一首交響曲。青春的容顏，青春的影子，也許從不曾離我而去。當落葉飄落，它再也帶不走我的青春，因為青春依舊在某人的心里。直到結局我才發(fā)現青春，好美！
后記：這一生，這一次，為自己，抬起頭，至少要，驕傲的，努力過，再回首，留下了，那個過往，那段神話，那段愛情，一段年華——從未曾離去的青春。
初三作文 篇3
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅燈；理想是燈，照亮前行路。我理想是當一名外科醫(yī)生。
小時候，因為一些原因，我經常去醫(yī)院，看著穿白大褂醫(yī)生在醫(yī)院里匆匆走過，奔向一個個病房。年幼我總會這樣想：醫(yī)生哪個病房都可以去，真好。隨著歲月流逝，我開始對醫(yī)生這個職業(yè)非常向往。在電視上，看見醫(yī)生在無影燈下手術樣子，覺得他們很崇高和神圣。雖然醫(yī)生這個職業(yè)很累、很辛苦，但是一想到能救死扶傷，再苦再累也值得。我也希望長大以后，成為一名出色外科醫(yī)生，通過我高明醫(yī)術，讓患者康復。
如果對未來只有美好憧憬，但沒有實際行動，理想也只能是夢中花水中月。聽大人們說，學醫(yī)是理科，所以我先把數學提高一點。每當電視上播出有關醫(yī)學方面新聞、專題節(jié)目，我一定會專心致志看。我們家里有一些大大小小，不同型號針管。沒事時候，便給娃娃扎針，并把小剪刀拿來，像模像樣給娃娃“做手術”。每當我做完作業(yè)，我便會找藥盒，細看成份，功能主治等每一行行小字。但這還不夠，做醫(yī)生需要謹慎、一絲不茍，所以我要把馬虎小毛病改了。做醫(yī)生還需要非凡記憶力，我要從現在鍛煉我記憶力。
“泉水挑不干，知識學不完”。我有信心去挑戰(zhàn)各個難關，去追求我理想，并為實現我理想而努力。我一定會成為一名白衣天使，用我精湛醫(yī)術和愛心，為患者解除病痛，讓他們健康快樂生活。
我要乘理想之馬，揚鞭從此啟程！
初三作文 篇4
有人說，人生最大的夸姣即是發(fā)現自個喜愛的人正在愛著自個；有人說，人生最佳的感受即是有人懂你的半吐半吞；有人說，人生最真的結局即是做一個人最忠誠的信徒……不曾想過，會由于你的繁花，點亮我的心燈，明麗我的初眸。
我以為你將變成我過往中一段不肯提及的殤，卻發(fā)現，你早已不能放棄。還記得開始你被作為一個精力寄予走進我的國際，我習氣了目光不經意的投向你的旮旯，看你默笑安定的姿態(tài)極淺極淡�；蛟S，在自個喜愛的人面前自個注定低微，有多少次有過搭訕的激動，卻都半吐半吞。我安慰自個，或許你僅僅我的`夢，看得到對岸，卻無法泅渡，已然不能相遇，那就做平行線，一向相望，堅持夸姣。那樣，當我再從韶光里將這段年月從回憶中拾取，我還能夠淡出：在我的青翠年月還有一個人使我望而生畏……
或許像你說的：全部僅僅一個偶然，咱們僅僅彼此間的不經意。但畢竟具有過了，有些人，從前愛過就好。有時，我會用“憑感受”答復你的一些問題，或許你以為我對你也只不過是一個感受罷了，當感受不在，那愛不過是新舊情感中的代名詞……其實我真的很想通知你：我喜愛你的每一點都很深入，真的不是一個憑感受就能詮釋的。只可惜遇見你在一個過錯的時間，家長、校園、成果，要擔負的太多。假如給我挑選，即便全國際都阻礙我，那我就如今你死后，變節(jié)全國際……
咱們的性情天壤之別，你達觀，心愛，我卻習氣感傷。我想改動，但憂傷現已習氣哀痛的我，假如給我再多的溫馨，那不過是一個哀痛的粉飾……或許你是我改動自個的一個轉機，或許下一刻，我將崇奉向陽。有時我會覺得，我喜愛你，并不是由于你是誰，而是我喜愛和你在一起時的那個我，你的仁慈，單純一次次讓我溫熱。
本身的劣根性，使我一次次的把你蕭瑟。我懼怕你心碎，沒人幫你擦眼淚，可自個不知有多少次讓你悲傷。在人群中，我喜愛與你擦肩而過的感受，確實的目光交匯，我竟啞口無言！當你的身影漸行漸遠，我都會懊悔自個的愚笨，哪怕是一句問好，也是好的。
我決議抑制自個，對一個人有愿望，那是喜愛，對一個人抑制愿望，那是愛。雖然我每天晚上都會想你，但我仍是決議這樣做，我期望你能好好的。為了你，我能夠傷自個。
假如你置疑我的冷漠是一種厭惡，我不會去解說啥，我只能說，每個人都有一個死角，自個走不出來，他人也進不去，我把最深重的隱秘放在哪里，你不明白我，我不怪你�；蛟S有一天，此情只能就此了得，那我想，在這三年內，我將不會再對誰表達啥了。橫豎一開始，也僅僅我一個人的混亂不安……
謝謝你陪我走過這一段，那個溫暖了我一個季度的旅人。
初三作文 篇5
它愿意追逐天邊的云彩，無論筋疲力盡，傷痕累累；它愿意在生命垂危的一刻奉獻自己，不論粉身碎骨，靈魂俱滅。
—— 題記
十四歲是霧季，最愛做夢的我們仿佛每天都在睡夢中，樂呵呵的沒有愁滋味，而有愁滋味卻又積壓在心里，難以釋懷，一群蝴蝶，多么美麗的蝴蝶，就因為他們的闖入而突然消失了，可惡真可惡，我怎么會點燃那蠟燭呢，如果沒有點燃，它們該不會不辭而別吧!多么富有詩意的蝴蝶，就因為我們的突然而一池萍碎了。
在生活中，令我們傷懷的事情不就正如這些美麗的蝴蝶一般，是
因為無知而勾勒的呢？
愛我的爸爸媽媽，您們辛苦了！
在家里，你們總是百般呵護著我，不讓我受到一點傷害，而如今，我長大了，不想在你們的呵護下無憂無慮的成長。于是我一次又一次的試圖沖出你們的“保護膜 ”，去迎接屬于我自己的海闊天空。外面的世界帶給我的`卻是一道道殘酷的傷痕，在三點一線的生活中，同學們之間的冷漠，但是這時你們將要伸出援助之手時，卻被我的一句多管閑事而回絕了，爸爸媽媽，對不起，那句話泯滅了多少你們愛我的用心良苦，我的學習成績不是很好，但是你卻一次又一次的鼓勵我，不要氣餒，你對我的這種愛，是我用一輩子的精力也換不回來的。
在我犯錯時，爸爸對我的淳淳教導，令我終生難忘，在孤苦無助時，媽媽的貼心讓我重拾勇氣。
其實，細細品味，生活中愛我們的人無處不在，可是，當你要報答他們時，卻發(fā)現歲月的蹉跎已讓他們年輕的容顏消逝了，光陰的流逝，讓他們筋疲力盡了。
是啊，歲月不饒人，要知道，愛一個人不需要理由，其實，說真的，爸爸媽媽我愛你們。
生活在這個浩瀚的宇宙中，我們被拋棄，被抱怨，你并不知道生活在什么時候就突然改變了方向，陷入濃稠一般的墨水里去，但是，愛別人的那顆心，它將指引你前進，成為無邊黑暗里的小小星辰。
初三作文 篇6
光陰荏苒，轉瞬間好幾年過去了，可我八九歲時聽到的“喳喳”雀叫聲，至今仍縈繞在我的耳邊，那年深秋的一天中午，天下著雨，雨絲紛飛，我剛放學到家，聽見窗臺上有“喳喳”哀叫聲，好像在說：“下雨了，哪里有真正能躲避風雨的地方呢，”它叫得好急，好無奈。
我透過玻璃窗望出來，窗臺上蜷縮著一只孤零零的麻雀，雨絲飄落在它的羽毛上，它顯得有點怕冷的樣子，不停地“喳喳”鳴叫著，仿佛是它發(fā)出的救助信號。
看著這一情景，我心想：“老師說過，鳥類是人類的朋友，我是一名少先隊員，應該救救這只可憐的麻雀，于是，我悄悄的打開那扇玻璃窗，想放它進屋躲避風雨，可它根本不信任我，驚叫了一聲”嗖“地飛進了風雨中，消失得無影無蹤。
我愣在窗前，非常后悔，本來想讓麻雀進屋避雨的，沒想到它以為我要傷害它，我呆呆的望著窗外，那愁人的`秋雨下個不停，那蕭瑟的秋風也刮個不停，我真擔心那只麻雀會被冷風冷雨凍出病來，我打了個寒戰(zhàn)，忙關好玻璃窗，怪自己好心卻干了件蠢事！
在窗臺上避雨的麻雀飛走了，窗外的風聲，雨聲顯得格外刺耳，再也聽不到“喳喳”的哀鳴聲，我心里有一各空蕩蕩的感覺。我在想，什么時候鳥兒能和人成為好朋友，就像人養(yǎng)的家鴿一樣，由于人們善待鴿子，所以鴿子不怕人，甚至敢將它的喙伸進人的手掌中啄食，是的，我真希望鳥類都能像鴿子一樣，與人親密無間。
少年朋友們，你們知道嗎，我多么希望那只曾在我家窗臺上避雨的麻雀，能再次停立在我家的窗臺上，讓我靜靜地聽聽它唧唧喳喳，悅耳撩人的雀噪聲！
如今，我由一個不懂事的孩子變成了初三的學生，我依然記得那“喳喳”的雀叫聲，也許，再過幾十年，我耳邊仍會回響起著那“喳喳”的雀叫聲…
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