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溫暖的記憶作文
溫暖的記憶作文1
溫暖的記憶
文/張?jiān)?/p>
爺爺,我多么想陪在您身邊!
我生病時(shí),睜開(kāi)疲憊的雙眼,第一個(gè)看見(jiàn)的人就是您!您用溫暖的手摸著我的.臉頰,喃喃地說(shuō):“我可憐的孩子,快點(diǎn)好!”忽然門(mén)打開(kāi)了,看見(jiàn)爸爸媽媽急忙地趕來(lái)。爺爺上去就批評(píng)了爸爸媽媽?zhuān)f(shuō);“你們兩個(gè)是怎么當(dāng)父母的,連個(gè)孩子都照顧不了?要不是我去你家,妞妞都不知道會(huì)怎么樣!”爸爸媽媽?xiě)M愧地來(lái)到我身邊說(shuō):“對(duì)不起,妞妞,爸爸媽媽再也不這樣了!”
當(dāng)我沒(méi)考好時(shí),爸爸媽媽正在批評(píng)我,而您打開(kāi)門(mén)時(shí),我就知道我的“救星”來(lái)了!您上來(lái)就把我抱到一旁,對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“孩子這次沒(méi)考好,不代表以后,以后一定會(huì)考好的。再說(shuō)你們這樣批評(píng)她,她的成績(jī)就會(huì)變好嗎?”來(lái)到我身邊把我抱起來(lái)說(shuō):“妞妞,別哭了,以后考好就行了。走!爺爺帶你出來(lái)玩兒嘍!”您在安慰我,看到您那慈祥的眼神,我仿佛在迷茫中找到了方向。
我想感謝您,當(dāng)我明白什么叫感謝時(shí)。我第一個(gè)就想感謝您!那時(shí)候,您在醫(yī)院里躺著,我還不知道是怎么回事。當(dāng)那時(shí)候,我如知道您一定很痛,針扎得滿身都是。為了讓您減輕疼痛,我每天放學(xué)后都來(lái)陪您,唱自己今天學(xué)的歌曲,您每次都夸我唱得好聽(tīng)。到學(xué)校老師都說(shuō)我的五音不全。我才知道您是多么的包容我,鼓勵(lì)我!記得有一次,我自己做了一盒壽司,因?yàn)樽龅牟缓每,所以我說(shuō)是我媽媽做的。您就對(duì)我說(shuō):“你媽媽的廚藝減退了,一點(diǎn)也不好吃,還沒(méi)妞妞做的好吃!蔽业哪樇t了。我才知道您多么關(guān)愛(ài)我,只要我做的東西,您就會(huì)夸我,支持我。
爺爺您已經(jīng)走了,但您我的記憶仍然清晰著。每次回想您我的回憶,我的臉上就充滿了幸福的笑容!
指導(dǎo)教師:齊玲玲
初二:安珊珊
溫暖的記憶作文2
時(shí)光荏苒,歲月如歌,如流水般逝去的歲月里,流淌著的是無(wú)盡的溫暖與真情,翻開(kāi)記憶的畫(huà)卷,一幅幅凝聚著溫暖的畫(huà)面在眼前展開(kāi)……
親情·一把雨傘
風(fēng)雨中,一把雨傘撐起一片晴天。門(mén)口的路燈早已打開(kāi),昏黃的光線溜進(jìn)門(mén)里面,無(wú)力地切割著黑暗的空間,仿佛那光線也被這討厭的雨給纏住了。我不停地踱步,看著銀針般的雨絲一次次劃破天空,心里也越發(fā)焦急!瓣筷!”一聲呼喚止住了我的步伐。媽媽一路小跑地趕來(lái)了,我飛快地鉆進(jìn)了傘里面,卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)雨傘一直傾向我這邊,而媽媽半邊衣服早已濕透。前面,窄窄的小路積滿了水,我踩在磚塊上,輕巧地跳了過(guò)去,媽媽卻毫不在意地踏進(jìn)了水坑……在大雨滂沱的記憶中,你給了我藍(lán)天般的溫馨。
師生·一紙習(xí)題
書(shū)桌旁,一紙習(xí)題寫(xiě)出一頁(yè)陽(yáng)光。陽(yáng)光透過(guò)玻璃,映射在老師身上。老師正在為我講題,筆尖劃過(guò),留下一個(gè)個(gè)繁瑣的算式,卻在老師的講解中,變得簡(jiǎn)單易懂。我的思緒悄悄溜走,在老師思考的間隙中發(fā)著呆,老師抬起頭,剛要講解,卻發(fā)現(xiàn)我在溜號(hào)。柔和的目光似涓涓細(xì)流,洗去了我的焦躁,換回了我的心神。碎金般的陽(yáng)光灑在紙上,留下一片溫暖。
在凝神思考的記憶中,你給了我陽(yáng)光般的溫暖。
友情·一方手帕
操場(chǎng)上,一方手帕拭干臉頰上的.汗珠。這些天我和朋友都在為即將到來(lái)的跑步測(cè)試做著準(zhǔn)備。我總是跑了兩圈就停下了。每當(dāng)這時(shí)候,我都會(huì)直接坐在地上,而朋友總會(huì)拍拍我的肩,輕聲鼓勵(lì)我。即使額頭已滲出密密的汗珠,即使已喘息到說(shuō)不出話來(lái),我總會(huì)站起來(lái),繼續(xù)朝前跑。坐在椅子上,喝了幾口水,一抹潔白掠過(guò)我的視線,輕輕拭去我臉上的汗水。白云飄過(guò),心緒安定。
在揮灑汗水的記憶中,你給了我云絲般的溫暖。
當(dāng)陽(yáng)光普照,清泉流淌時(shí),當(dāng)花香彌漫,思緒翱翔時(shí),合上畫(huà)冊(cè),輕嘆著,每段記憶皆溫暖……
溫暖的記憶作文3
溫暖,在我的記憶里,就像是漫漫長(zhǎng)夜里的一點(diǎn)星光,給我慰藉和希望;就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗,融不快為徜徉。那一碗濃濃的湯,那一份濃濃的情,又怎能不喚起我內(nèi)心對(duì)溫暖的那一份追憶?
最喜歡外公煮的湯。外公本來(lái)也從不下廚房,可為了我,他開(kāi)始學(xué)燒菜。整天不是鹽放多了,就是水放少了。雖然他一個(gè)老男人也挺不容易的,可終于有一天,我忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發(fā)了。
那天晚上,外公滿面笑容的端來(lái)了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口,蹙起了眉。手顫抖了起來(lái),幾秒鐘的沉默之后,我滿臉陰沉地摔下筷子,說(shuō):“這種東西,是人吃的嗎?”外公的笑僵在臉上,半晌沒(méi)說(shuō)話。我賭氣的走進(jìn)房間。
一會(huì)兒,我的肚子就開(kāi)始抗議了,聽(tīng)到隔壁有燒湯的聲音,更是貓爪撓心一般的難受。于是,我偷偷地摸到飯桌,那碗湯還在。我想:再難喝總能充饑吧。于是,我吃了起來(lái)。這味道,我閉著眼睛,大腦里的電影熒幕正在發(fā)亮:隔壁燒菜的聲音,暖暖的黃燈,那一雙布滿老繭的手,那一張爬滿皺紋的臉,那一個(gè)古稀之年的老人……淚水和著湯,緩緩流入心房。
從此,外公的湯的味道一天比一天好。他總是把湯端到我面前,然后略帶笑意的看著我,看著我狼吞虎咽,風(fēng)卷殘?jiān)频匕褱韧辏哪樕暇蜁?huì)露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好,沒(méi)有把湯喝完,他便會(huì)十分沮喪。為了那碗似親情的濃湯,為了那份勝似濃湯的`親情,我總會(huì)把湯喝得一干二凈。
現(xiàn)在的外公回到了老家,原因是我長(zhǎng)大了。多久沒(méi)有聞到那一份濃香了呀!多久沒(méi)有品到那一份醇美了呀!異地的外公,還會(huì)不會(huì)去做一碗這樣的湯!
溫暖,把記憶烤得蓬松而馨香。這就是時(shí)間的魅力吧!他會(huì)把那一份曾經(jīng)悄悄帶走,卻又給人捎來(lái)一份溫暖的記憶……
記憶中那碗溫暖的湯!
溫暖的記憶作文4
正是一個(gè)炎熱的下午,知了拼命的叫著,似為這酷夏感到不滿。它們的聲音,似即將在暴曬中融化的冰塊,變得十分的無(wú)力,似乎已毫無(wú)生機(jī)。泛著幽綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光下略有蒼老,在這沒(méi)有一絲微風(fēng)的悶熱中矗立著。
作為新一任三年級(jí)值周校長(zhǎng)助理,我不得不奔忙于尋找我的值周校長(zhǎng)。似乎是缺少了方法,我跑的滿頭大汗,卻沒(méi)找到她的蹤影。教導(dǎo)處我已經(jīng)跑過(guò)多次,但一個(gè)人也不在。
最終我決定直接去六年級(jí)找她。但由于我有些膽怯,所以當(dāng)我去時(shí),不免有些不安與緊張。
當(dāng)我找到了她的教室時(shí),同學(xué)們正在上課。站在講臺(tái)上的是一位個(gè)子不高,滿臉嚴(yán)厲的老師。只見(jiàn)她皮膚黝黑,配一身紅白相間的緊身襯衫和一條黑色長(zhǎng)褲。手持一把粗粗的長(zhǎng)尺,身材瘦的令人擔(dān)心。一只麥克風(fēng)系在腰間,兩彎雜白的`頭發(fā)掛在耳垂邊,左臉一顆黑痣極為明顯。
見(jiàn)衣著不整,頭發(fā)亂蓬的我不經(jīng)皺了皺眉。我心涼到了腳底,臉被嚇得緋紅。低下頭去,生怕看見(jiàn)她。低頭才曉,我的紅領(lǐng)巾歪到了脖后,鞋帶也是散的,書(shū)包肩帶一高一低,一副狼狽難堪的樣子。
停頓數(shù)秒后,她終于發(fā)話了:“找誰(shuí)呀?”
我終于緩過(guò)神兒來(lái)了,才抬頭一看,只見(jiàn)一絲微笑掠過(guò)她的臉頰,眼也瞇成了一條縫。我心中一暖,腳也不涼了,似有巧克力融化在味蕾一般,回答到:“請(qǐng)問(wèn)值周校長(zhǎng)在哪里?”
她思索了一會(huì)兒,便用較快的語(yǔ)速告訴我:“她已經(jīng)下去了,應(yīng)該在廣播室等你了吧!闭f(shuō)罷轉(zhuǎn)過(guò)身去,又投入到了課堂中。我吃驚于她的果斷和負(fù)責(zé),心里充滿了感激與敬佩。因?yàn)樗囊粋(gè)微笑化解了我的尷尬,給予了我勇氣,使我的膽量變大。她的敬業(yè)精神讓我敬佩。
在不久的半年后,我又在四(3)班見(jiàn)到了她,那時(shí),她可是咱們的數(shù)學(xué)老師——姚老師。雖然她一直對(duì)我們保持著她舊日的嚴(yán)厲,但她的笑依舊在我心中。
溫暖的記憶作文5
記憶的碎片散在草叢里,把它拼接起來(lái),組成記憶的相冊(cè)。
那些溫暖的歌
周三就要開(kāi)始期中考了,離首場(chǎng)考試只剩幾分鐘了,不知怎么的,我總有一種不祥的預(yù)感。我頹然地坐在座位上。小倩走了過(guò)來(lái),握住我的手,輕輕在我耳邊唱道:隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀,敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖……她一邊唱著一邊看著我,頃刻,熟悉而又溫暖的歌詞緩緩流入心中,對(duì)口語(yǔ)考試的恐懼頓時(shí)拋至九霄云外,此時(shí),陽(yáng)光靜靜照射進(jìn)來(lái),籠罩著我和小倩。
那些溫暖的笑容
“口能言之,身能行之,國(guó)寶也……”我小聲的背誦著自己所要考的口語(yǔ),低著頭邊看稿走進(jìn)了試室,用余光找到A座位坐下,仍低頭背稿。講臺(tái)傳來(lái)一聲很讓人可怕的考官聲音:“請(qǐng)A同學(xué)開(kāi)始作答。”哦不!A!不!這聲音,熟悉!我條件反射性的從座位上彈了起來(lái),抬頭看著老師:小倩!我的心“喀噔”跳了一下,怎么會(huì)是她?明明是電腦隨機(jī)排位的`!我眼睛睜得大大的。小倩微笑著望著我,眼神里充滿期待。那抹微笑如此燦爛,一下子撞入了我心底!我深呼一口氣,在溫暖的笑容中開(kāi)始從容作答……
那些溫暖的回憶
還記得軍訓(xùn)的第三天,是我值日。一層樓七個(gè)班,我班是樓道旁的第一個(gè),每個(gè)人下樓都得經(jīng)過(guò)這里,況且,有的班還拖堂!走廊里都是人,我不說(shuō)話,但努力拖著地。從最左邊拖到最右邊,又從右拖至左。人來(lái)人往,反復(fù)來(lái)回。當(dāng)我把這邊的腳印拖干凈后,一堆人又來(lái)了,當(dāng)我反復(fù)做了十五分鐘時(shí),終于忍不住了!這時(shí)老師來(lái)了,她接過(guò)我的拖把,說(shuō):“今天軍訓(xùn)挺累的,回去休息吧!”老師微笑地看著我!翱伞蠋,這不太好吧!”我的怨氣早已散去,用一種不敢相信的目光看著老師。“來(lái)吧!”老師搶過(guò)拖把:“回去睡吧!下午還要軍訓(xùn)。”我愣在那兒,一股暖流涌上了我的心頭!
合上相冊(cè),我抬頭仰望著天空,感覺(jué)太陽(yáng)的熾熱仍未褪去,溫暖仍在我的記憶當(dāng)中!
溫暖的記憶作文6
寒冷的夜晚,一些溫暖的過(guò)往,總能使我心頭一熱,感受到“家”的溫暖。
上一學(xué)期,剛邁入初中門(mén)口的我,總會(huì)有一些不適應(yīng)。早睡晚起是我最不能克服的一個(gè)問(wèn)題。
晚上五點(diǎn)多,我拖著疲憊的身軀回到了家里,草草的扒了幾口飯就回到房間,開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)幾小時(shí)的作業(yè)之旅。在八點(diǎn)多的時(shí)候,我的眼皮越來(lái)越沉,我努力地睜了睜眼睛,使自己保持清醒,可不到一分鐘,我又困了,頭像小雞啄米般的往下沉,又抬起來(lái),又往下沉……
也不知是努力了多久,我實(shí)在熬不住了就任由自己睡著了睡夢(mèng)中我聽(tīng)到了一些聲音,可因?yàn)樗锰,也自?dòng)屏蔽了。
過(guò)了許久,我睜開(kāi)了眼,揉了揉睡疼的.手臂跺了跺睡麻的雙腳,咂了咂嘴,戴上了眼鏡,努力看了看時(shí)間,九點(diǎn)半了,我心中一驚,拿起桌上的一只筆,又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì)兒,我聞到了一股奶香味兒,又純,又甜,又濃,我不自覺(jué)地想去尋找香味的源頭,終于在臺(tái)燈旁找到了它,仿佛它已經(jīng)放了很久了,臺(tái)燈上已經(jīng)有了一層薄薄的水汽了,我這才發(fā)現(xiàn)我的身上也披了一件衣服,第二天也是,以后只要我睡著了他(她)都會(huì)來(lái)。
好奇心在作怪,“這個(gè)人到底是誰(shuí)?”我假裝睡著,果然那個(gè)人又來(lái)了,那不是媽媽嗎?端著一杯奶茶進(jìn)了我的書(shū)房,輕輕的放在了我的桌上后又躡手躡腳的出去了,我剛想起來(lái)時(shí)又來(lái)了一個(gè)人,她的身軀比媽媽要龐大一些,沒(méi)錯(cuò),那是我的爸爸,他也來(lái)到我的房間,把一些作業(yè)和筆放在一旁,給我披上了一條毯子。
又是好幾天,媽媽十分貼心,當(dāng)我很困時(shí),杯子里的水是檸檬水,在我感到很冷的時(shí)候,水就變成了紅糖或姜茶。
是啊,世上的人那么多,而唯一對(duì)你真心,愛(ài)護(hù)你的人只有家人,雖然只是一杯茶,一個(gè)小小的舉動(dòng),卻蘊(yùn)含著對(duì)自己濃濃的愛(ài),也是我心底深處最溫暖的記憶。
溫暖的記憶作文7
頭仰著天空,有幾顆稀稀疏疏的星星不屈不撓的散發(fā)著微弱的光芒。人死了后真的可以變成星星嗎?那么,爺爺,你在銀河里住的還習(xí)慣嗎?看著星星,想爺爺?shù)男木w如同進(jìn)入汛期的河水,每時(shí)每刻都在上漲,一次比一次更強(qiáng)烈的.撞擊著我的胸膛。
伸出手,想要觸摸星星,卻觸及到了我記憶中的最美點(diǎn)……
“胡潔,今天上學(xué)好不好玩。俊睜敔敐M是和藹地說(shuō)。
“好玩,爺爺!辈恢醯,只要一見(jiàn)到爺爺,我就會(huì)無(wú)拘無(wú)束,心中似乎就有一條暖流,緩緩的流著。
“走,爺爺帶你去買(mǎi)吃的。”說(shuō)著,爺爺便把我扶上了自行車(chē)后座位,推著自行車(chē)前進(jìn)。
回到家,媽媽看見(jiàn)興高彩烈的我手里的東西后,眼睛里似乎有一團(tuán)火苗。嘴角向下彎著。然后毫不猶豫的就把我手中的東西丟上了馬路。還把我罵了一頓說(shuō)她早就不讓我吃這些三無(wú)產(chǎn)品了,我還吃。我站在旁邊,耷拉著腦袋,沉默著,沒(méi)有吭聲,站在旁邊的爺爺也沒(méi)有說(shuō)話,只是悄悄地離開(kāi)了,似乎帶著嘆氣聲。
媽媽走后,我便在爺爺懷里哭了很久,爺爺摸了摸我的頭,說(shuō);"都怪爺爺不好,爺爺不該買(mǎi)那些東西給你吃,乖,不哭了,不要再掉金豆豆了哦!”說(shuō)完,便用粗糙的手擦掉了我眼角的淚水。
“爺爺,其實(shí)是我不對(duì),我不該吵著要買(mǎi)那些東西,媽媽罵我也是應(yīng)該的。"看著爺爺滿臉的自責(zé),我不由的說(shuō)出了那些話。
“我的孫女兒真的懂事了,長(zhǎng)大了。”爺爺露出欣慰的笑容。
我也笑了笑,嘴角彎成了很美的弧度。
想到了這里,也不知是沙吹進(jìn)了眼睛里,還是怎么的,眼睛很潮。愛(ài)!好懷戀和爺爺在一起的那段溫暖的日子啊!可是時(shí)間不會(huì)倒流,再也回不到過(guò)去了,再也不會(huì)每天放學(xué)后聽(tīng)到爺爺那飽含溫暖的話語(yǔ)了。不過(guò)有這么一頓溫暖的回憶,已經(jīng)是最美好的事了,人不應(yīng)該滿足嗎?
溫暖的記憶作文8
這個(gè)世界上到處充滿著愛(ài)和溫暖,有家人帶來(lái)的溫暖,老師帶來(lái)的溫暖,同學(xué)帶來(lái)的溫暖,陌生人帶來(lái)的溫暖等等。這些就像火爐一樣在我情緒低落時(shí)溫暖著我的心窩,讓我揮之不去。
我記憶的最深的是在上小學(xué)時(shí),我們那時(shí)不是住宿的上午和下午放學(xué)都回家吃飯,吃了飯?jiān)偃W(xué)校。記得那天我吃完午飯后早早的就去了學(xué)校,到了學(xué)校就跟同學(xué)們玩那時(shí)我們玩的就是類(lèi)似追趕的游戲,我們分好組后就開(kāi)始了你追我趕的玩的很開(kāi)心。就在這時(shí)我跑著跑著被凳子絆了一下就摔在了地上,同學(xué)們看見(jiàn)后很著急的跑了過(guò)來(lái)把我扶到了凳子上,有人給把身上的土拍掉了還有人拿來(lái)創(chuàng)可貼幫我處理傷口,一邊幫我清理傷口一邊安慰我。頓時(shí)我感到傷口不怎么疼了心里面感到暖暖的。之后老師通知了我媽媽把我接回家再處理了一下傷口,傷口好了之后我就又回到了學(xué)校。同學(xué)們的熱情和關(guān)心給我?guī)?lái)的溫暖讓我永遠(yuǎn)忘不了。
還有一次是上信息課時(shí)。那時(shí)因?yàn)橐闲畔⒄n了,我們都很激動(dòng)早早的`到了微機(jī)室門(mén)口等著老師,老師來(lái)了以后我們按照自己的座位坐好聽(tīng)老師講課。老師講完以后給我們布置了作業(yè)讓我們?cè)陔娔X上實(shí)際操作然后我們就打開(kāi)電腦開(kāi)始做了,做著做著我感到鼻子有點(diǎn)不舒服好像有什么東西流下來(lái)我一摸是血,原來(lái)是流鼻血了。老師看到后馬上帶我去水龍頭那兒洗了洗然后用紙幫我堵上,帶我到教室里坐下然后時(shí)不時(shí)的詢問(wèn)我。她看著我的樣子就像媽媽一樣很擔(dān)心我,確定我不流鼻血了她才走了。走之前她還叮囑我要多喝水注意點(diǎn)。老師擔(dān)心我的樣子在我腦海里也是揮之不去的。
這些事雖然是一件件小事但是同學(xué)們的熱情和老師的關(guān)心讓我感到無(wú)比的溫暖。同時(shí)也讓我明白了同學(xué)之間要互相關(guān)愛(ài)對(duì)老師也要尊重像對(duì)待父母一樣,因老師就是我們第二個(gè)父母。
溫暖的記憶作文9
回首亙年漫月中所有遇到的溫暖,那冒著氤氳熱氣的豆沙包和白阿婆慈愛(ài)的身影仍拔得頭籌。
每次從家樓下經(jīng)過(guò),都能看見(jiàn)那又白又胖還冒著縷縷香味的包子。這家包子店已然在此開(kāi)了七八年,店主是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話,但音容笑貌都很慈愛(ài)的婆婆,我管她叫白阿婆。說(shuō)起來(lái),這里真的藏著我許多溫暖的記憶。
小時(shí)候,夏夜里,星空下。我總會(huì)趁著白阿婆收攤的時(shí)候偷吃她沒(méi)賣(mài)完的包子。她也不說(shuō)什么,只是微微瞇起眼,佯裝生氣的樣子,屈起手指敲敲我的頭。后來(lái)每天晚上她都會(huì)留兩個(gè)豆沙包給我,而我為了“報(bào)答”她,也每天把學(xué)校里朋友們分的零食帶回來(lái)給她,我記得那是我當(dāng)時(shí)認(rèn)為我最珍貴的東西了,F(xiàn)在想想,這些記憶像那豆沙包一樣溫暖。
長(zhǎng)大了,秋風(fēng)里,路燈下。我穿著單薄的睡衣,臉上還掛著淚痕。秋風(fēng)一過(guò),涼涼的。地上被路燈拉的極長(zhǎng)的影子更顯出我的倔強(qiáng)。已經(jīng)數(shù)不清這是第幾次和父母吵架后摔門(mén)而出了。他們?yōu)槭裁床焕斫馕,他們什么都不知道卻只知道一味地指責(zé)。眼淚模糊著視線。許是感到包子店傳來(lái)的香味與溫暖,再抬頭,已然走到白阿婆的包子店。她看到我后,忙擦干凈手過(guò)來(lái),走到半路又驟地拐回去。她拿來(lái)兩個(gè)豆沙包放到桌上推到我面前。我的眼淚再一次奔涌而出。我吃完后,開(kāi)始和她訴說(shuō)。她只是聽(tīng)著,也不說(shuō)話。但那冒著氤氳熱氣的包子和她關(guān)切的眼神已足夠溫暖我。
后來(lái)和表姐去外地讀了一年書(shū),再回家時(shí),那個(gè)曾經(jīng)香氣四溢的包子店已落上了灰,還貼著轉(zhuǎn)讓。媽媽告訴我白阿婆幾個(gè)月前去世了。這次我沒(méi)哭,因?yàn)槲乙恢庇浀媚莻(gè)挽著頭發(fā)系著圍裙在案板前忙碌的身影,還能回想起豆沙包的'溫暖與香甜。
白阿婆帶給我許多溫暖的記憶,我當(dāng)然知道人與人之間只是一段路的關(guān)系,能與她并肩走過(guò)也實(shí)屬有幸。我真的很開(kāi)心她能出現(xiàn)在我的生活里,未來(lái)我也會(huì)帶著屬于我和她的溫暖記憶一直走下去。
溫暖的記憶作文10
紅了櫻桃,綠了芭蕉,又是一年走過(guò),望著窗外花開(kāi)花落,溫暖的陽(yáng)光灑滿大地,心中頓生暖意,在我的腦海里,有一種記憶叫溫暖。
打開(kāi)記憶的閘門(mén),每一年的圣誕節(jié)帶給我的記憶,都是溫暖的。每個(gè)圣誕節(jié)的早上,我都能收到禮物,我總是天真地認(rèn)為是神秘的圣誕老人特意為我送來(lái)的。
每一份禮物,都給我?guī)?lái)過(guò)很大的影響和快樂(lè)。小時(shí)候,那些禮物都是糖果,玩具類(lèi)的,每次打開(kāi)禮物,我都開(kāi)心無(wú)比。我印象最深的是一個(gè)箱子,里面放滿了書(shū),書(shū)中夾著一張紙條,上面寫(xiě)著:“希望閱讀會(huì)成為你生命的一部分——愛(ài)你的圣誕老人”。漸漸的,讀書(shū)真的融入了我的'生命,使我的心中充滿溫暖。
伴隨著芬芳迷人的書(shū)香,時(shí)間來(lái)到了去年的平安夜,我很期待那份禮物,更期待給我那個(gè)給我送禮物的“圣誕老人”。晚上,我還對(duì)著耶穌的神像許下了新年美好的愿望。我躺在床上,久久不能入睡,我靜靜地等待著圣誕老人的來(lái)臨,不知過(guò)了多久,竟迷迷糊糊地睡著了。
第二天凌晨,我一醒來(lái),馬上翻身起床看了看窗邊的圣誕襪,里面空空如也,我想,圣誕老人還沒(méi)來(lái)吧。我目不轉(zhuǎn)睛地望著窗外,突然,陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)一陣輕輕的腳步聲,是那么的輕盈!我屏住了呼吸,回到了床上,窗臺(tái)上映出了一個(gè)熟悉的身影,是多么的瘦,多么的瘦。 悄赣H!她就是這么多年來(lái)親自為我送禮物的“圣誕老人”嗎?我的心中迸發(fā)出一股暖流,滾燙的淚水匯聚于眼眶,不停地打轉(zhuǎn)。我仰起頭,看著天花板,使眼淚不會(huì)流出來(lái)。此刻,我的心中是多么溫暖,多么幸福。
伴隨著母愛(ài)的溫暖,圣誕節(jié)又悄無(wú)聲息地來(lái)臨了,雖然揭開(kāi)了圣誕老人的神秘面紗,但我的內(nèi)心每天都洋溢著快樂(lè)和幸福。
寒梅落盡把冬了,銜春的燕想歸巢。我慶幸,在我的腦海里,有一種記憶叫溫暖。
溫暖的記憶作文11
窗外的暖風(fēng),輕輕吹動(dòng)著我臉旁的碎發(fā)。陽(yáng)光跳動(dòng)在云朵上,蟲(chóng)兒停留在綠樹(shù)之中。一縷陽(yáng)光照在身上,使我有些疲倦。桌上的星星果項(xiàng)鏈。不禁又讓我沉浸在那個(gè)美好的回憶。
那天夏天,蟬聲格外聒燥,天熱得都快把路烤化了,連風(fēng)都是熱的,可真是充滿了夏天的氣息。但即使天熱也抵擋不住我要出去玩的腳步。奶奶陪著我在小區(qū)散步,我像個(gè)五六歲的孩子。看這看那的,灌木叢中的白花,土地里的螞蟻,木架上的青葡萄
忽然,我發(fā)現(xiàn)墻角處有一顆小樹(shù),上面結(jié)著綠色的“星星”,它摸起來(lái)硬硬的,看起來(lái)小小的,真是太可愛(ài)。我把果子捧在手心里給奶奶看:“奶奶,你看它們真可愛(ài)!”“唉,真的呢!边@時(shí),我發(fā)現(xiàn)奶奶的額頭有幾滴汗珠,頭發(fā)絲都濕了,我真的光想著自己了,于是我找了個(gè)借口讓奶奶和我回家,要不她會(huì)覺(jué)得是自己沒(méi)陪我玩好!澳棠蹋绻阉鼈兇┏身(xiàng)鏈,會(huì)不會(huì)很好看?咱倆回家試試吧!”“行!”
剛回家,我就得去上課了,第二天再去奶奶家時(shí),星星果竟然真的被奶奶穿成了項(xiàng)鏈,我用手輕輕撫摸著項(xiàng)鏈,它們中間是有個(gè)洞,用一條白線串了起來(lái)。明明是我的.一個(gè)借口,可奶奶卻牢記在心,那一顆顆果子好像在我的心中縈繞,化作一股暖流進(jìn)入我的心。我向奶奶跑去,張開(kāi)雙臂給她了一個(gè)大擁抱,“奶奶,謝謝你呀!”那一天我才知道,真正的溫暖是讓人難以察覺(jué)的。
在我心中,奶奶是最慈祥、最溫柔的人?晌乙蚕牖貓(bào)給奶奶一些溫暖,但奶奶在我沒(méi)長(zhǎng)大時(shí)就已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。我懊悔自己為什么沒(méi)快點(diǎn)長(zhǎng)大?懊悔自己沒(méi)能給她溫暖。
夏天的風(fēng)慢慢吹著,驕陽(yáng)也退卻了幾分炎熱,雖然記憶是美好的,但現(xiàn)實(shí)的痛苦還是令我忍不住流淚。我想,十年二十年后,我可能會(huì)忘記奶奶奶奶的樣子,但心中的溫暖永不遺忘。這可真像極了那首詩(shī):“人面不知何處去,項(xiàng)鏈依舊笑春風(fēng)!
溫暖的記憶作文12
打開(kāi)木篋,那架小小的紙飛機(jī)依舊靜靜的待在那里,以至于流年里的晨昏,都噤若寒蟬,避讓出一大片長(zhǎng)久的寂靜,是那么岑遠(yuǎn),不可捕捉。
往事塵封了太久,可拂去上面細(xì)細(xì)的灰塵,依舊是明亮鮮活的回憶,似有一種心緒被拉回往日,紙飛機(jī),騰空而起。
那個(gè)夏天以前的我,不愛(ài)說(shuō)話,不善交友,孤僻的性子以致沒(méi)人樂(lè)意接近我,與我交朋友。那年初夏,媽媽把我送到了鄉(xiāng)下的外婆家,希望我在這個(gè)更有人情味的小鎮(zhèn)尋覓些溫暖與愛(ài)。
可惜事與愿違,我仍舊是老樣子,甚至懼怕起了鄰里間的親切熱情,總是緊張又僵硬的回應(yīng)著鄉(xiāng)里間的問(wèn)候聲。僅有的,喜歡去麥田里逛一逛,晃著麥穗,一坐就是一下午。
那天,在那里,我遇見(jiàn)了那個(gè)女孩,伴著銀鈴般悅耳的笑聲,她的紙飛機(jī)落在我的.腳邊,我撿起來(lái)遞給她。
“嘿!你怎么一個(gè)人待在這里?”
我笑一笑沒(méi)有說(shuō)話。
“不如,我教你折紙飛機(jī)吧!”她揮動(dòng)著手里的紙飛機(jī),笑意盈盈。
我鬼使神差的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她拿出一張?zhí)焖{(lán)色的紙給我:“你看,它像天空一樣,一定能帶著我們的愿望飛好久好久!薄笆紫饶兀劝鸭垙闹虚g折一下,再沿著這條線,把兩邊向里面折進(jìn)去……
“好了,就是這樣,喏,給你。天空現(xiàn)在心情很好呦,我們要快點(diǎn)靠訴他我們的愿望!
天藍(lán)得透明,就像一個(gè)純凈的孩子擁有的那顆心。
兩架紙飛機(jī),托著陽(yáng)光起飛,載著夢(mèng)想與希望。兩個(gè)女孩不約而同的閉上雙眼,緊扣著雙手,讓心愿馳騁藍(lán)天。
那個(gè)夏天逝去的飛快,夏天過(guò)后,我仍要回到城市。喧囂依舊,一切重回原樣,不同的是,我的心靈開(kāi)了一扇小窗,撒了點(diǎn)陽(yáng)光,進(jìn)了些溫暖。一株小小的藤蔓自此向著陽(yáng)光生長(zhǎng),蔓延直至窗外。載著夢(mèng)想起航,我相信,那一天,天空收到了我的愿望……
溫暖的記憶作文13
時(shí)光如水,水能載舟亦能覆舟。時(shí)光可以結(jié)束過(guò)去,開(kāi)啟未來(lái),唯一不能帶走的就是記憶,因?yàn)槟切﹣?lái)自親人,來(lái)自朋友的回憶,早已刻在心中,溫暖著整個(gè)心房,幻化成揮之不去的繽紛……
記得期末考試前的一次抽考中,我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。班里的幾個(gè)尖子生,統(tǒng)統(tǒng)把矛頭指向了我,在我后面窮追不舍。壓力,在無(wú)形中產(chǎn)生,壓在我的肩頭,沉甸甸的。我苛刻地要求自己要考第一,舍去早飯和晚飯的'時(shí)間埋在書(shū)中復(fù)習(xí)。幾次小考失利后,我?guī)缀醯搅吮罎⒌倪吘,看著他們洋洋得意的眼神,我感覺(jué)自己仿佛就是他們腳下的失敗者,再也站不起來(lái)。
有一次,我們因?yàn)轭}目而糾紛起來(lái),但后來(lái)結(jié)果是我錯(cuò)了,我頓時(shí)語(yǔ)塞,心中一片茫茫黑暗,靜的令人窒息,仿佛是暴風(fēng)雨即將到來(lái)前的平靜。不知不覺(jué)中,我眼中溢滿了淚水,趴在桌子上嗚咽地哭了起來(lái)。為什么?我付出了這么多努力,還是斗不過(guò)他們,難道我注定了只是風(fēng)光一時(shí)么?外面的陽(yáng)光鉆了進(jìn)來(lái),整個(gè)教室亮堂堂的,而我的心,卻冷得猶如南極一般,站在茫茫白雪中,不知何去何從。壓抑中,給遠(yuǎn)在千里之外的父親打了電話。聽(tīng)見(jiàn)父親熟悉的聲音,我哭得更厲害了。父親有些慌,不知該怎么辦,不斷勸說(shuō)我咱不要第一了。通話之后,我依然覺(jué)得心口如石頭般沉重。
晚上,我們正在小測(cè)試,老班突然喊我出去,難道是爸爸來(lái)了?不可能,那么遠(yuǎn)。但是,當(dāng)父親滿臉焦慮的站在我面前,我驚呆了!父親這么晚趕來(lái),就為了我一個(gè)電話。這么多天來(lái),我心中得到了第一束陽(yáng)光和慰藉。
那天晚上,爸爸說(shuō)了好多,都是勸我不要有壓力。從父親眼角的皺紋中,我讀懂了父愛(ài)。
溫暖,感動(dòng),不只是電視情節(jié),生活中,各種事情都能溫暖心弦,父親,屬于你的溫暖回憶,女兒永遠(yuǎn)珍藏在心中,永遠(yuǎn)忘不了!
指導(dǎo)教師:齊玲玲
初二:劉子璐
溫暖的記憶作文14
“我懷念童年的時(shí)光,和小時(shí)候的弄堂!
偶然間聽(tīng)到一句《童年的時(shí)光》的歌詞,里面的每一句話都是寫(xiě)作者學(xué)生時(shí)代的回憶。那種簡(jiǎn)單而單純的感覺(jué)在心底蕩起了一圈圈漣漪觸動(dòng)了記憶中最柔軟的部分。
小時(shí)候的天都是湛藍(lán)的,從草堆中拽一根狗尾巴草都能把玩好一陣子,晚上借著路燈捉一些昆蟲(chóng)回家養(yǎng)著也是常有的事。
“爺爺我們一起去摘扁豆吧!”
好像和爺爺一起去摘扁豆是入秋以后必須要做的事情。爺爺?shù)胖莻z老三輪,帶上滿滿的一杯茶水和幾個(gè)袋子領(lǐng)著我去家旁邊的小院里摘扁豆。
扁豆爬滿了用磚砌成的圍墻,青翠欲滴的葉子間鉗滿了紫紅色的扁豆,藤蔓游戲又嫩,像娃娃的手,拼命地往外爬,形成一片不小的綠蔭。扁豆三兩個(gè)的擠在一起仿佛是在說(shuō)悄悄話,紫中帶紅,比外面賣(mài)的寶石可要好看多了!為這抹綠光添上濃墨淡彩的一筆。
“閨女啊,要摘就摘飽滿的.扁豆,那樣炒出來(lái)的菜才香嘞!”爺爺踩在小板凳上舉著我樂(lè)呵著讓我摘扁豆。可是我哪里懂什么飽不飽滿,只是見(jiàn)著個(gè)紫紅色的大扁豆都就隨手摘下,一把一把的扯下來(lái),弄壞了扁豆精細(xì)的藤蔓,窸窣地掉了一地的葉子,爺爺也不怪我,只是一個(gè)勁笑,眼睛都笑成一條縫“俺閨女摘得扁豆差不了!”爺爺偶爾也停下來(lái)喝口茶歇息,跟我講些故事順便收拾一下摘完的扁豆。
而我呢,我就好奇的撿起掉在地上的扁豆,使勁掰開(kāi),露出綠白色的果仁,涼涼的汁弄到了手上還舔一下,結(jié)果嘗的滿嘴苦味,跑去喝爺爺?shù)幕ú。爺爺摸摸我的頭笑著說(shuō)“小饞貓”拍拍我身上的灰土。回家之后奶奶用蔥蒜熗一下鍋再倒點(diǎn)醬油一炒,味道雖不能與山珍海味相比,也別有清香的味道。
現(xiàn)在每天上學(xué)經(jīng)過(guò)那個(gè)小院墻,看見(jiàn)扁豆仍然紅火,就想起小時(shí)候那段足以溫暖人心的回憶。
就像那邊都一樣,紅的顏色深深刻在人心,意味著紅紅火火勾起了這種溫暖的記憶。
溫暖的記憶作文15
生命之流靜靜地流淌著,每個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)到難忘的時(shí)光。它們就像溪流中美麗的漣漪,令人印象深刻。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的事件,深深地打動(dòng)了我,我仍然溫暖地記得它!
那是一個(gè)炎熱的夏日,我正要去上學(xué)的路上。路邊的大樹(shù)無(wú)法抵抗日光的熱量,綠葉層層疊疊地下垂,似乎在高溫下屈服。樹(shù)上的直立人不知疲倦地尖叫,表示他永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。我想擺脫令人討厭的蟬,所以在避免過(guò)往汽車(chē)帶來(lái)的熱浪的同時(shí),我加快了步伐。我要經(jīng)過(guò)我腳下絆腳的老祖母。她一步一步地?fù)u了搖,好像她隨時(shí)都會(huì)跌倒一樣。誰(shuí)能想到,當(dāng)我要經(jīng)過(guò)這個(gè)老祖母時(shí),她實(shí)際上摔倒了!
我被驚呆了!老人有危險(xiǎn)嗎?我會(huì)被視為“肇事者”嗎?因?yàn)槲衣?tīng)過(guò)很多有關(guān)“幫助老年人防止腐敗”的故事,所以當(dāng)時(shí)我沒(méi)有勇氣去找她,而是呆在原地!在某些時(shí)候,老人被路人包圍和擁擠。有些人在指著指點(diǎn)時(shí)在講話。有些人很同情,但他們只是在人群中環(huán)顧四周,拒絕采取措施。
這時(shí),一位姑姑突然從人群中擠出來(lái),說(shuō):“讓我,讓我……”,然后迅速走向老人。她俯身檢查了老人的.身體。之后,微微抬起老人的頭,開(kāi)始為她做人工呼吸...
當(dāng)家人到達(dá)時(shí),老人逐漸恢復(fù)了精神。他握著姑姑的手不愿放開(kāi),并一直說(shuō)“謝謝”。我只從人群中的姨媽那里聽(tīng)到了一句話:“醫(yī)生……應(yīng)該……”
我真的為自己的荒謬想法感到臉紅。如果我老了,沒(méi)有人支持,那將是多么的可悲!如果我們對(duì)需要幫助的人視而不見(jiàn),世界將變成無(wú)情的沙漠,僅留下一個(gè)寒冷而沒(méi)有溫暖的冬天。我將這一事件銘記在心,每次思考時(shí)都會(huì)為之感動(dòng),因?yàn)樗刮伊私馊绾纬蔀橐粋(gè)更好的小學(xué)生和更好的年輕先驅(qū)!“如果每個(gè)人都給一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變成美麗的世界”,讓我們共同行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的世界!
溫暖的記憶作文16
即使沒(méi)有到黃昏,沒(méi)有那一抹金光的漂染,這個(gè)陽(yáng)臺(tái)依舊是黃顏色的,是那種被歲月踐踏了許多次,土黃帝腳印一次又一次被滲進(jìn),就像舊得不能再舊泛黃的紙頁(yè)一樣的顏色。它太老了。鐵的欄桿不知銹了多少層,又不知被油漆刷了多少層。
陽(yáng)臺(tái)的墻上,刻著許多簡(jiǎn)筆畫(huà)和許多“藏”字。那些簡(jiǎn)筆畫(huà)無(wú)非是幼兒園時(shí)老師教我畫(huà)的小豬小貓,有很多已被風(fēng)吹蝕,但稚拙的輪廓還是依稀可見(jiàn)。因?yàn)樾∝i在幼兒園童話中出現(xiàn)的頻率是很高的,所以墻上的豬也就多了。但大多數(shù)豬是很瘦的。因?yàn)槲覍儇i,我就很瘦,所以我想豬都是瘦瘦的。
而那“藏”字就得追隨到小學(xué)里了。那是我的字可以與張丞相相媲美了。我們班那時(shí)有一個(gè)字寫(xiě)得很工整的女孩兒,老市場(chǎng)夸獎(jiǎng)她。但有一點(diǎn)不明白,她作業(yè)本上的名字都是她媽媽寫(xiě)的。有一天非常有幸,我邀請(qǐng)她和幾個(gè)同學(xué)去我家玩,我們便在陽(yáng)臺(tái)上寫(xiě)當(dāng)時(shí)我們認(rèn)為最難寫(xiě)的字——藏。我知道自己的字不好看,便不寫(xiě),灰溜溜地在旁邊刻畫(huà)蚊子,那時(shí),我大概變得如這只蚊子一樣渺小了吧。女孩兒很快就寫(xiě)下一個(gè)“藏”,非常工整和有力,我羨慕不已。要分別時(shí),她畫(huà)了一幅牛郎織女圖,織女踏著我那只蚊子和牛郎相會(huì)。我氣得直瞪眼,可有什么用呢?我確實(shí)不如她呀!我暗暗發(fā)誓,我今后一定要超過(guò)她!
陽(yáng)臺(tái)上的花草郁郁蔥蔥,一個(gè)花盆旁邊有一小堆土,土堆上歪歪斜斜地插著一塊牌,什么字道不明白,有點(diǎn)像甲骨文,不過(guò)心里清楚,這是小時(shí)候?yàn)橐恢凰涝陉?yáng)臺(tái)上的蝸牛而建的小小一方墓。雖然那只蝸牛不是我弄死的',但死在我的“地盤(pán)”上,我也不忍看它“暴尸荒野”,便學(xué)著電視武俠劇中的,把它葬了——雖算不上風(fēng)光厚葬,還插上一塊“甲骨”。
想想這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)的陽(yáng)臺(tái),憶起多少個(gè)捕星捉月的夜晚和沐浴曙光的清晨,還有那花、那草、那墻、那墓,都能在嚴(yán)冬,給予我絲絲暖。
溫暖的記憶作文17
邁過(guò)十五歲的門(mén)檻,打開(kāi)記憶的閥門(mén),尋找著支離破碎的記憶,拼湊起溫暖的旋律。轉(zhuǎn)瞬間,來(lái)到了一片敞亮的田野,忽然發(fā)現(xiàn),那是我青春的回憶。
有一種記憶叫溫暖——堅(jiān)韌的革命精神。
是革命先烈的大無(wú)畏精神,才有了我們今天溫暖的歲月。常聽(tīng)爺爺談起過(guò)去,不免受益匪淺,或許是身臨其境吧,卻也感動(dòng)得熱淚盈眶;或許是年少輕狂吧,卻也領(lǐng)悟不到歷史的真諦。爺爺常說(shuō)要感恩戴德,或許正是這言簡(jiǎn)意賅的家訓(xùn),才成了我記憶中最溫暖的部分。歷史的追溯,長(zhǎng)輩的辛酸,卻也打造了一種記憶——溫暖。
有一種記憶叫溫暖——純潔的友情
或許畢業(yè)后,昔日同窗就要天各一方。也不免眷戀著母校,眷戀學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在那個(gè)古老不再回來(lái)的夏日,在樹(shù)蔭下,昔日同窗嬉戲的足跡卻依稀可辨。想著剛?cè)雽W(xué)時(shí)的稚嫩無(wú)知,卻已走到了畢業(yè)分離。這難以割舍的'溫暖,成為了記憶中最寶貴的部分。同學(xué)間的互愛(ài)互助,似乎是那枯燥的校園生活中最亮麗的風(fēng)景線。我不懂友誼的內(nèi)涵,卻也只在“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”徘徊不定;我也不懂友誼的天長(zhǎng)地久,但他真真正正是一種記憶,叫做溫暖。
有一種記憶叫溫暖——青春
青春,是最美的微笑。青春的記憶五彩斑斕卻也充滿坎坷。或許領(lǐng)悟了青春的真諦,才能算得上成熟?晌疫不想長(zhǎng)大,愿意滯留在青春的道路上。十五歲的青春,讓我收獲了不少。驀然回首,我卻發(fā)現(xiàn),十五歲的青春真的太倉(cāng)促。命運(yùn)將它裝訂地極其拙劣。在記憶的海洋中,總能找到一縷光芒,它是青春的溫暖記憶。老師的教誨,父母的辛勞,讓我覺(jué)得這個(gè)青春的記憶和煦如春。青春的記憶它叫溫暖。
合上書(shū)本,消散的墨香,彌留在指間。溫暖,沏一杯茶,細(xì)細(xì)品味。有一種記憶叫溫暖。記憶的萬(wàn)千景象,觸動(dòng)著我的心弦。在歲月的盡頭佇立,在歷史碾過(guò)的沙塵中凝睇,記憶呵,何處去?
溫暖的記憶作文18
記憶中的溫暖是誰(shuí)給我的呢?是媽媽?zhuān)菋寢層H切的叮囑,是媽媽輕輕的腳步。
記得那是一個(gè)風(fēng)雪交加的黃昏,北風(fēng)肆虐地刮著,但房間里卻安靜而充滿溫暖。我獨(dú)自一人在房間里做題目,好不容易做完了題目,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。突然,“嘭!”門(mén)發(fā)出了一聲巨響,我被驚住了,急忙出門(mén)看看到底發(fā)生了什么事情。原來(lái)是媽媽?zhuān)菋寢尰貋?lái)了。她穿著厚重的羽絨服,臉如冰霜一樣,兩側(cè)的耳朵早已被凍得通紅,變紫的手里緊握著一件小風(fēng)衣。我剛想開(kāi)口問(wèn)發(fā)生了什么事情時(shí),媽媽就生氣地喝問(wèn):“今天不是說(shuō)好了我來(lái)接你的嗎?為什么要自己一個(gè)人走回來(lái)?”“冷……”“你知道我在校門(mén)外等不到你有多著急嗎?冷,你可以呆在班級(jí)里等我啊!”媽媽的聲音很響很響!拔艺娴暮芾洹"我仿佛只有這個(gè)理由,說(shuō)的時(shí)候也沒(méi)有任何底氣!迸!”媽媽紫紅的的手重重地拍在玻璃桌上,桌上的`東西都震了一下。我被嚇得把頭縮了起來(lái),眼睛閉了起來(lái)。睜開(kāi)眼睛時(shí),只看到媽媽胸前厚厚的羽絨服在上下起伏著,嘴唇上下蠕動(dòng)著,但沒(méi)有發(fā)出聲音來(lái),她的眼睛輕輕地閉了起來(lái)。
吃飯時(shí),餐桌上靜悄悄的,不像以前那樣有說(shuō)有笑的,可口的飯菜吃到嘴里卻難以下咽,感覺(jué)味道怪怪的。
睡覺(jué)時(shí),因?yàn)檫@件事我在床上翻來(lái)覆去睡不著。突然,一陣輕微的腳步聲從客廳傳來(lái)了,我趕緊閉眼睛裝睡。門(mén)打開(kāi)了,是媽媽。媽媽輕輕地走到床邊,摸了摸我的額頭,喃喃自語(yǔ):“今天還好你沒(méi)有受傷,媽媽是擔(dān)心你才生氣的,下次不要再這樣了!闭f(shuō)完,幫我理了理被子,又彎下腰在我的臉上親了一下,最后悄悄地轉(zhuǎn)身關(guān)上了門(mén)。透過(guò)門(mén)縫,客廳的燈光透了進(jìn)來(lái),微弱的光在漆黑的房間里顯得格外耀眼。我吧頭埋在枕頭里,無(wú)聲地流下了淚水。此時(shí),窗外的風(fēng)依舊刮著,而我全身卻涌動(dòng)著一股暖流。
這溫暖是媽媽給予我的,這一晚,將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
溫暖的記憶作文19
夕陽(yáng)西下,暖暖的橘紅色余輝灑在大地上,好像一幅美奐美輪的油畫(huà)。落日躲進(jìn)了天邊,遠(yuǎn)處的高樓已亮起了橙黃色柔柔的燈光。我坐在床邊,兩眼望著天花板,房間特別安靜,只聽(tīng)見(jiàn)客廳墻壁上那掛鐘“嘀嗒嘀嗒”的聲音。我嘆了一口氣,腦海中浮現(xiàn)起那一幕幕場(chǎng)景,勾起那溫暖的記憶。
那是一個(gè)中秋節(jié)的夜晚,萬(wàn)家燈火,合家團(tuán)圓的日子。我早早地來(lái)到客廳,滿心歡喜地坐在沙發(fā)上等著親人的到來(lái)。
媽媽在廚房備了很多菜,不時(shí)地探出頭來(lái),看著我了笑,小聲嘟囔“你這個(gè)小家伙,好像是等不及了”。我眨了眨眼,毫不理會(huì)。過(guò)了會(huì)兒,一陣清脆的門(mén)鈴聲響起。我彈簧似的從沙發(fā)上站起來(lái),飛快地跑去開(kāi)門(mén)。原來(lái)是我爸,我不管三七二十一向他身上撲去,搜搜他的包,看看給我?guī)裁春枚Y物,最終只是從包里取出他給我訂閱的《兒童文學(xué)》,我倆都咯咯地笑了起來(lái)。剛坐下不久,公公婆婆也到了。他們一來(lái)就鉆進(jìn)熱氣騰騰的廚房賣(mài)弄廚藝去了。
經(jīng)過(guò)幾位“大廚師”的忙碌,一大桌菜擺上來(lái)了!皝(lái)來(lái)來(lái),請(qǐng)大廚師介紹介紹這些菜肴”,媽媽“點(diǎn)題”!斑@是西紅柿炒蛋,專(zhuān)門(mén)為小朋友準(zhǔn)備的,你們大人不要吃”,婆婆首先介紹起自己的“杰作”。“松鼠桂魚(yú)”,公公不甘示弱,“螞蟻上樹(shù)”“酸菜魚(yú)”一道道“山珍美味”,秀色可餐,大家贊嘆連連。公公滿面紅光,一時(shí)高興,竟把珍藏多年的老酒拿了出來(lái),斟滿酒杯飲起來(lái)。
我看著這些平時(shí)一本正經(jīng)的大人們,臉上也洋溢著久違的.笑容,眼角的皺紋消失的無(wú)影無(wú)蹤,甭提有多高興了。這種其樂(lè)融融場(chǎng)面正是我想要的,我心里默默念叨著。
那個(gè)晚上,我們一邊吃飯,一邊說(shuō)笑,持續(xù)了好久好久。
家里又恢復(fù)了平靜,媽媽忙于送我輔導(dǎo)課,爸爸成天撲在工作上,公公婆婆也難得來(lái)一次我們家。
天黑了,媽媽走進(jìn)我的房間,我渾然不覺(jué),她的嘮叨打斷了我溫暖的記憶。
溫暖的記憶作文20
初次見(jiàn)尹老師是三年級(jí),他帶給我的鼓勵(lì)也是從那時(shí)開(kāi)始的。初次見(jiàn)他時(shí)的場(chǎng)景已經(jīng)有些模糊,只記得上第一堂數(shù)學(xué)課時(shí),他指著自己光溜溜的腦門(mén)道:
“我姓尹,以后你們有事情去辦公室直接找那個(gè)最亮的工位,那就是我的工位!
逐漸熟悉了尹老師后,我才知道他課下和課上是截然不同的兩個(gè)人。課下他和同學(xué)們打成一片,可若是有人敢在他的數(shù)學(xué)課上交頭接耳,他可是要將人點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題的,那說(shuō)話的同學(xué)自然答不上來(lái)。尹老師倒也不多為難,說(shuō)他們幾句便接著講起課來(lái)。
尹老師在平時(shí)是有些迷迷糊糊的,時(shí)常將水壺落在辦公室口里,口干干燥地為我們講課;又或是頂著沒(méi)有剃干凈的`光頭就踏入教室。這樣的一個(gè)人,在和數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題上卻從來(lái)不曾馬虎。
就拿我六年級(jí)時(shí)的一件事來(lái)說(shuō)吧。那次數(shù)學(xué)作業(yè)最后一道題我做錯(cuò)了許多次,就是不得要領(lǐng)。放學(xué)后,尹老師把我叫到辦公室,拿出他從網(wǎng)上搜羅來(lái)的同類(lèi)型題,帶著我審題畫(huà)批,做輔助線。求出正確答案后還不罷休,非拉著我再反過(guò)來(lái)給他講得清楚明白才好。這也是我最敬佩尹老師的一點(diǎn),他從不是為了教而教,而是真心地讓我們學(xué)到知識(shí)學(xué)為己用才教。
尹老師不僅在學(xué)習(xí)上,還在心靈上給予我們激勵(lì)。記得我們班有位“學(xué)習(xí)困難戶”,許多別科的老師都對(duì)他避而遠(yuǎn)之,只有尹老師一直將他往上拽著,聯(lián)系他的家長(zhǎng)一起為他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,還擠出周末和假期的時(shí)間單獨(dú)給這位同學(xué)補(bǔ)。當(dāng)時(shí)這位同學(xué)因?qū)W習(xí)不好十分自卑,上課從不舉手發(fā)言,尹老師就專(zhuān)門(mén)挑些簡(jiǎn)單的題來(lái)讓他來(lái)回答,還鼓動(dòng)我們班上的同學(xué)一起給他加油打氣,拍手叫好。看著這位同學(xué)逐漸自信起來(lái),尹老師臉上也會(huì)露出真心的微笑。
已經(jīng)有些時(shí)間不曾與老師聯(lián)系,但每當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí),腦海中總想起尹老師帶著鼓勵(lì)的微笑,也每每讓我打起十二分的精神。
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