作文 我們班的別樣“門神”

　　提起“門神”二字，同學(xué)們馬上就會(huì)想到神話故事里的門神。頭戴鳳翅紫金冠，面紅如棗，有美髯公的胡子，身穿黃金甲，腳穿步云履，手持一把大刀。那雄赳赳、氣昂昂的樣子，可威風(fēng)了！

　　可是你聽說(shuō)過“前門神”和“后門神”么？昨天下午政治課我們班就爭(zhēng)先恐后地涌出了一批別樣的“門神”。

　　誰(shuí)都知道，上課講話是一種非常不好的習(xí)慣�？晌覀儼嘤械耐瑢W(xué)就是管不住自己的嘴，那“話匣子”一打開就怎么關(guān)都關(guān)不上。所以上政治課，班級(jí)亂得像一鍋稀粥。趙老師實(shí)在受不了啦，軟的不行得來(lái)硬的`！那就是——誰(shuí)上課敢講一句廢話，趙老師就會(huì)“批準(zhǔn)”你做“門神”。

　　已經(jīng)打響了上課鈴了，可躍楊還是關(guān)不上“水龍頭”�！败S楊，“門神”！”哈哈，本班“第一任門神”出現(xiàn)了。躍楊心不甘情不愿地戴上了課本和筆——因?yàn)椤伴T神”還必須做筆記，搖頭晃腦地來(lái)到了走廊上當(dāng)了“門神”�！傲_淀根！”淀根正和同桌打鬧，被趙老師逮了個(gè)正著。“此同學(xué)上課打鬧，如果做“門神”，將免其罪過�！薄澳巧弦蝗巍伴T神”豈不是“離崗”了？”“No，你是“第一任后門神”。”淀根垂頭喪氣地低下了頭，扯了扯衣服，帶上課本，耷拉著腦袋出去了。

　　教室安靜了下來(lái)，趙老師仍像以前那樣為我們將故事，做心理測(cè)試。“奧巴馬”黃景森又開始猴子屁股---坐不住了。他偷偷轉(zhuǎn)過頭去和后桌講話。趙老師的眼皮下，你的任何一個(gè)動(dòng)作都逃不過她的視線。景森剛張口要講話，又恰好被趙老師逮了個(gè)正著。“躍楊回來(lái)，你已期滿釋放，景森，去做‘門神’！”“哈哈，“總統(tǒng)”上任，“蔣門神”下崗了�！蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)地揶揄道。景森一句話也沒說(shuō)，安靜地走到走廊上。此時(shí)躍楊、淀根已“期滿釋放”了。

　　銘耀大概也想做“門神”了。趙老師故事講到一半，銘耀也開始和“小豆芽”陳宇翔“開小會(huì)”了�！熬吧�，快回來(lái)！有人要接任你做“門神”了！”銘耀這下子有了一次做“門神”的機(jī)會(huì)了。他嬉皮笑臉地走到門外，接替了景森的“門神”寶座。

　　做“門神”的感覺到底怎么樣呢？我想肯定只有一個(gè)字——苦！這苦是因?yàn)樽约哼`反課堂紀(jì)律而造成的！看來(lái)還是不要做這種“門神”最好。

    福建省南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八（五）班初二:黃君媛

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