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圍繞中心意思寫樂(lè)作文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的圍繞中心意思寫樂(lè)作文，歡迎大家分享。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 1
快樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，我總是能從生活中找到快樂(lè)。
手工帶給我快樂(lè)。一個(gè)用過(guò)的紙卷，我粘一粘就做成了一個(gè)漂亮的筆筒；一張圓形的卡紙，畫(huà)一畫(huà)、折一折就能做成一張精美的賀卡；一個(gè)空礦泉水瓶，我剪一剪就變成了一個(gè)小巧精致的花盆……當(dāng)我把這些變廢為寶的作品放在陽(yáng)臺(tái)，放在爸爸的桌上、媽媽的手里時(shí)，他們都向我投來(lái)了贊許的目光，這讓我感到很有成就感。
書(shū)本帶給我快樂(lè)。翻開(kāi)歷史書(shū)，我在上下五千年里暢游；翻開(kāi)科幻小說(shuō)，我被情節(jié)的曲折所吸引；翻開(kāi)童話故事，我在神奇的想象世界里行走……書(shū)本讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)朋友，學(xué)到了方方面面的.知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，讓我感受到了閱讀的樂(lè)趣。
美食也能帶給我快樂(lè)。我常常會(huì)學(xué)做各種美食，我在手機(jī)上找到了一個(gè)做銅鑼燒的視頻，于是照視頻上說(shuō)的，先放一碗面粉，再放泡打粉、蜂蜜和牛奶，做成面糊，攤在鍋里，煎好后抹上豆沙，就做出了香噴噴的銅鑼燒。我還學(xué)會(huì)了做餅干和牛角包，把一張面餅分成好幾塊，扎一些小孔，再放進(jìn)烤箱里一烤，就做成了酥脆可口的餅干。把面餅切成三角形，卷起來(lái)，抹上雞蛋黃液，烤好后就做出了金黃的牛角包。爸爸幾口就吃完一個(gè)牛角包，連話都來(lái)不及說(shuō)一句。媽媽嘗完后則對(duì)我豎起了大拇指，連連稱贊。學(xué)做美食不僅讓我品嘗到多樣的美味，更讓我體會(huì)到家庭的溫暖。
快樂(lè)時(shí)時(shí)處處就在我們的身邊，我們應(yīng)該積極在生活中尋找快樂(lè)，讓生活變得充實(shí)、美好！
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 2
快樂(lè)，是人生中最偉大的事。
——題記
5月22日是我的快樂(lè)日，今天，我的任務(wù)就是不能傷心，一天都要一副笑臉，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。
樂(lè)趣一(飛花樂(lè)）
一下課了，我便一如既往的轉(zhuǎn)過(guò)身子，神采奕奕的'對(duì)夏某某說(shuō)：“飛嗎？”夏某某也興奮起來(lái)說(shuō)：“好，飛數(shù)字吧！我先來(lái)！‘千山鳥(niǎo)飛，絕萬(wàn)徑人蹤滅’。”說(shuō)完，一臉得意地看著我，我絲毫不慌，一拍桌子，嘴巴如機(jī)關(guān)槍一樣，說(shuō)了好多，如：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情；春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花！”一口氣說(shuō)完，夏某某頓時(shí)語(yǔ)塞，連黃某某也過(guò)來(lái)，說(shuō)了一句：“牛啊，不愧是詹哥！”我眉毛揚(yáng)起來(lái)，抬起頭，一副勢(shì)不可擋的樣子，心里暗喜：幸好我有先見(jiàn)之明，周末背了好久呢！”我快樂(lè)極了！
樂(lè)趣二(美味狂潮）
我中午回到家，一打開(kāi)家門，香氣撲鼻，直透毫端，我擦擦口水，走到飯桌前定睛一看，哇，板鴨、土豆、酸辣豆腐湯、蘿卜干……全是我喜歡吃的！二話不說(shuō)，三步并作兩步，飛到房間，猛地將書(shū)包扔下，紅領(lǐng)巾，�？�，一股腦扔下，又匆匆去洗手，然后端飯吃菜，整個(gè)動(dòng)作行云流水，絕不拖泥帶水。用最短的時(shí)間吃上而最美味的飯，你瞧我那一臉享受的樣子，就知道我有多快樂(lè)了。我快樂(lè)極了！
5月22日是我的快樂(lè)日，我也希望你們能快樂(lè)起來(lái)哦！
“笑一笑，十年少！”
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 3
春天來(lái)了，我萌發(fā)了放風(fēng)箏的想法，望望窗外陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，碧綠的柳枝迎風(fēng)起舞，桃花笑紅了臉，這不正是放風(fēng)箏的好天氣嗎？我趕緊拿出爸爸給我新買的老鷹風(fēng)箏，叫上我的伙伴興奮地沖進(jìn)草地里。
草地里鋪滿了嫩嫩的、綠綠的小草，踩上去軟綿綿的，就像一個(gè)柔軟的地毯。我拿著線軸迎風(fēng)而跑，而我的小伙伴抓住風(fēng)箏的尾巴緊緊的跟著我，小伙伴向天空上一扔風(fēng)箏就飛起來(lái)了，我本以為風(fēng)箏不會(huì)掉下來(lái)，就減慢了速度，還沒(méi)等我穩(wěn)住，風(fēng)箏就從天上搖搖晃晃，頭朝地翻了一個(gè)跟頭就栽在地上。
我氣喘吁吁地跑過(guò)去把風(fēng)箏撿了起來(lái)，心情有些沮喪，這時(shí)一位老伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō)：‘’小伙子，放風(fēng)箏時(shí)一定要一直往前沖，等風(fēng)箏在空中平穩(wěn)下來(lái)，再繼續(xù)放線。＂我心懷感激地對(duì)老伯伯說(shuō)了聲謝謝，老伯伯笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“加油啊，小伙子！”，我牢牢記住老伯伯說(shuō)的話，重新放起了風(fēng)箏，我牢牢抓住線軸，讓小伙伴拖住風(fēng)箏，就一直向前沖去，果然我的風(fēng)箏徐徐升上天空，風(fēng)箏越飛越高……我拼命地向前跑，心里樂(lè)開(kāi)了花。
這時(shí)草地上的小伙伴們多起來(lái)，都跟我們一樣來(lái)這里放風(fēng)箏，天空中滿是五顏六色的風(fēng)箏，有各種形狀的.，比如有漂亮的金魚(yú)、靈巧的燕子、花蝴蝶……看那只花蝴蝶一會(huì)兒東飛飛，一會(huì)西飛飛真有趣！我們的風(fēng)箏在天空中飛來(lái)飛去，好像在向其他小伙伴的風(fēng)箏點(diǎn)頭問(wèn)好，而我們?cè)诓莸厣吓d奮的跑著……
小小的風(fēng)箏給我們帶來(lái)了莫大的歡樂(lè)。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 4
樂(lè)或許是心情，也或許是表情，他的表現(xiàn)方式有很多種，比如開(kāi)心的笑，比如歡樂(lè)跳，樂(lè)如同一個(gè)熾熱的夏天，雖然炎熱，但卻十分快樂(lè)，我的童年也可以用樂(lè)來(lái)表示，這是一件事情，是一件令我無(wú)法忘記的事情。
一個(gè)冬日的清晨，朝陽(yáng)緩緩升起，大地一片雪白，如同披上了一件雪白的紗衣，我和哥哥一起起了床，我們兩個(gè)樂(lè)呵呵的來(lái)到后院，手里套著暖暖的.手套，為寒冷的冬日帶來(lái)了一絲溫暖，你們兩個(gè)樂(lè)呵呵的打著雪仗，雖說(shuō)身上涼颼颼的，但是還有什么能夠代表此時(shí)的心情呢？雪還在嘩嘩的下一片片六邊形的雪花落下，映襯著此時(shí)的我，旁邊的樹(shù)輕輕地?fù)u晃著，沉浸在他的世界之中，我和哥哥一起堆雪人，一個(gè)大球，一個(gè)小球，一個(gè)叫騰騰，一個(gè)叫達(dá)達(dá)。把他們兩個(gè)合在一起，成了一個(gè)雪人，裝上眼睛和嘴巴，帶上一個(gè)小圍巾，一個(gè)小帽子，一個(gè)活生生的雪白的雪人便堆成了。
雪依然在不停的下我的幾縷發(fā)絲間落滿了雪花，雖感覺(jué)到冰涼，卻也抵不過(guò)我那熾熱的心，哥哥和我也依然在玩著，樹(shù)依然在搖晃著，大地依然是白茫茫的一片，姐姐也走了，過(guò)來(lái)和我們一起玩，雪人的笑臉好看極了，我們也樂(lè)呵呵的跳著蹦著。
回到家，一陣暖意襲來(lái)，雖是暖的，卻沒(méi)有外邊那樣樂(lè)，或許這應(yīng)該就是樂(lè)吧。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 5
快樂(lè)是一種每個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)過(guò)的情感，有的人吃東西會(huì)快樂(lè)，有的人和同學(xué)在一起玩很快樂(lè)，有的人去幫助困難的人也會(huì)很快樂(lè)。世界上的快樂(lè)有很多，每當(dāng)我回想起兒時(shí)的喜悅，我就會(huì)懷念過(guò)去的美好。
那是一個(gè)暑假，每當(dāng)別人在上網(wǎng)課和寫作業(yè)時(shí)，我都會(huì)在家里玩游戲，雖然我也知道一直玩游戲不好，但是這是我們的`快樂(lè)之一。我也不會(huì)害怕每天要早起，因?yàn)橐呀?jīng)放假了�？梢詮陌滋煲恢彼降诙斓目鞓�(lè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，暑假的快樂(lè)不只是睡覺(jué)、玩游戲和吃飯，雖然一般我都會(huì)在兩天內(nèi)寫完作業(yè)，但是也會(huì)自己一個(gè)人坐在椅子上，舉起課本大聲朗讀課文，我在暑假之中還是會(huì)經(jīng)常外出跑步，騎車，鍛煉自己身體。這樣悠閑自在的日子讓人快樂(lè)！
漫長(zhǎng)的暑假悄悄地走了。雖然我對(duì)暑假的歡樂(lè)記憶很深，但是最讓我不能忘卻的，還是學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，雖然不如暑假的多，但也會(huì)讓我很開(kāi)心，每天在學(xué)校和同學(xué)、老師一起探索書(shū)中的奧秘，解決書(shū)中的問(wèn)題，看見(jiàn)了小英雄雨來(lái)英勇的畫(huà)面，邱少云為了讓戰(zhàn)友順利完成任務(wù)犧牲自己的畫(huà)面……這些畫(huà)面都讓我難以忘懷，如同我身在其中的感覺(jué)。
放學(xué)回到家，拿起今天的作業(yè)，舉起筆和作業(yè)里的難題做著激烈的斗爭(zhēng)，解決完難題，我就如同得到大獎(jiǎng)一樣，歡呼著，跳躍著。
我從學(xué)習(xí)和休息中得到了喜悅，人可以從任何事物中得到快樂(lè)，我覺(jué)得只要有一雙能夠發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能看到快樂(lè)的來(lái)源，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就在我們身邊。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 6
在我的生活中發(fā)生過(guò)很多事，它們?cè)刮覛g笑，也曾使我哭泣，但我相信，快樂(lè)會(huì)戰(zhàn)勝悲傷。
讀書(shū)是生活中的一種快樂(lè)。古人有云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。當(dāng)我們?cè)陂喿x中沉迷得無(wú)法自拔時(shí)，你就能體會(huì)到讀書(shū)是那么的快樂(lè)。書(shū)里美好、奇特的世界讓我憧憬向往，主人公戰(zhàn)勝惡魔、匪徒等邪惡勢(shì)力的情節(jié)讓我拍手稱快。書(shū)中蘊(yùn)含的道理是我們生活中的一筆不小的財(cái)富，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)對(duì)世界的認(rèn)知。
旅行是人們鐘愛(ài)的一種娛樂(lè)方式，不僅能讓人心情放松，還能開(kāi)闊眼界。我去過(guò)興安靈渠，這條運(yùn)河曾經(jīng)把江水一分為二，讓秦始皇順利南下，統(tǒng)一中國(guó)。讓我不由得對(duì)古代人民的智慧敬佩不已；登上北京的天壇，了解明清祭祀習(xí)俗，感受到古代文化的莊嚴(yán)傳奇；踏上長(zhǎng)沙的橘子洲頭，見(jiàn)到青年毛澤東和他革命同伴的雕像，感受著他們意氣風(fēng)發(fā)的氣息和強(qiáng)烈的救國(guó)理想。讀史使人明智，知史讓人激昂。
困難，是大家眼里的'大麻煩，但我依然痛并快樂(lè)著。校運(yùn)會(huì)到了，望著我不美觀的跳遠(yuǎn)成績(jī)，心里沮喪至極。但家人鼓勵(lì)我堅(jiān)持，給我看教學(xué)視頻，仿佛那么漂亮的成績(jī)?cè)诘戎摇Ｎ夜淖阌職�，熱火朝天地練了起�?lái)。困難并不可怕，心中沒(méi)有困難，困難就不存在。樂(lè)觀的心態(tài)是事情成功的一半，這樣的人生才是快樂(lè)的。
快樂(lè)是多樣的，是閱讀時(shí)的恍然大悟，是旅游時(shí)的憧憬向往，也是對(duì)困難的翻越征服，生活中處處充滿著快樂(lè)！
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 7
河流是魚(yú)兒的樂(lè)園；樹(shù)木是鳥(niǎo)兒的天堂；草原是馬兒的故鄉(xiāng)。生活中沒(méi)了樂(lè)趣，將萬(wàn)分乏味。小時(shí)候住在農(nóng)村，我家門口就有一條河，我和小伙伴們經(jīng)常去那玩。
我們頂著大太陽(yáng)來(lái)到了溪邊，把褲腳往上一挽，赤著腳踩進(jìn)小溪。我想抓小魚(yú)，但小石說(shuō)“我們抓小蝦吧！”小亮也同意了，我轉(zhuǎn)頭就抓蝦了。我在清澈見(jiàn)底的小溪走著，突然看到了兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的.胡須，我彎下腰一撲，發(fā)現(xiàn)只是兩根水草。我失望的別過(guò)頭，一眼卻看到了我心心念念的蝦，就大喊：“有蝦！”小石飛速一撲，一下就抓到了蝦，他十分得意！
我們?cè)谛∠呩烎~(yú)也很開(kāi)心。我找了根竹竿，小石找了些蚯蚓。我把毛線系在竹桿上，另一頭系上鉤子，鉤子上又纏了一條蚯蚓，釣竿就做好了。我把魚(yú)竿投入水中，就坐在溪邊的草地上，哼著歌，幾乎睡著了。不知道過(guò)了多久，小石把我叫醒，他發(fā)現(xiàn)有魚(yú)上鉤了，就用力往上一拉，本以為能釣到大魚(yú)，結(jié)果卻釣了個(gè)臭鞋子……
我們還喜歡坐在小溪邊玩超人卡片。我總是把小諾得卡片都贏過(guò)來(lái)，但是為了讓他繼續(xù)和我玩，我會(huì)把一部分卡片還給他……
一直到現(xiàn)在我還未忘記兒時(shí)的經(jīng)歷！讓我快樂(lè)了一個(gè)童年的伙伴們現(xiàn)在也不聯(lián)系了，不過(guò)那個(gè)小溪還在！
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 8
樂(lè)是一塊甜甜的糖果，舔一下，如同到了仙境，甜絲絲的。這種糖果很多，我們要學(xué)會(huì)找到他，不然你永遠(yuǎn)也體會(huì)不到快樂(lè)的甜。
在我的生活中，有許許多多的樂(lè)。放長(zhǎng)假的樂(lè)，讓我獲得雙倍的甜，即便作業(yè)很多，也是有玩耍、嬉戲的時(shí)間，早上起來(lái)把今天的任務(wù)完成了，就可以放飛自我了：一會(huì)兒跟著小伙伴們?nèi)シ棚L(fēng)箏，一會(huì)兒又可以跟爸爸釣魚(yú)，釣了滿滿一桶魚(yú)，回家后，媽媽就可以開(kāi)始準(zhǔn)備我最愛(ài)吃的烤魚(yú)了。當(dāng)魚(yú)被烤得滋滋作響時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這何嘗不是一種快樂(lè)呢？吃完烤魚(yú)后，我就可以坐在葡萄架上看滿天的星星，在上面睡著了也沒(méi)關(guān)系。
有許多同學(xué)不喜歡讀書(shū)，但我不一樣，我覺(jué)得讀書(shū)也是一種與眾不同的樂(lè)，我喜歡讀小說(shuō)、童話、科技書(shū)、神話，什么都愛(ài)讀，我的.房間總是堆滿了書(shū)，讓我的房間多了一種書(shū)的芳香。每次翻開(kāi)書(shū)，里面的場(chǎng)景仿佛讓我找到了歸宿，書(shū)里面也有許多奇妙的場(chǎng)景，一閉眼就到了糖果世界，一睜眼就到了幽靜森林，一眨眼就到了大花園。我總是想和書(shū)里的人物做朋友，因?yàn)槲液芘宸谒麄兊木衿焚|(zhì)。
讀課外書(shū)讓我感到快樂(lè)，讀課文也能讓我感到快樂(lè)，一些愛(ài)國(guó)課文總能震驚到我，我們的先輩，當(dāng)時(shí)是多么的不容易呀。管飯的餓死了，管衣服的冷死了，簡(jiǎn)直是“無(wú)衣無(wú)靠”啊！是他們的犧牲換來(lái)了今天的和平，我們應(yīng)該向先輩們敬禮，了解到了中國(guó)先輩的歷史何嘗不是一種快樂(lè)？
生活中的樂(lè)有很多，我們要學(xué)會(huì)去找到樂(lè)，這也是一種快樂(lè)。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 9
我們成長(zhǎng)的每個(gè)階段總是伴隨著各種各樣的快樂(lè)，在這許許許多多的事情中，讓我選其中的一件講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。
國(guó)慶假期時(shí)，我們?nèi)胰チ艘粋�(gè)農(nóng)場(chǎng)玩兒。農(nóng)場(chǎng)里有個(gè)很大的蘆丁雞舍，這還是我第一次看見(jiàn)小蘆丁雞，我覺(jué)得它們特別可愛(ài)。于是在臨走前朝農(nóng)場(chǎng)的阿姨要了4枚剛生下來(lái)的蘆丁蛋。阿姨告訴我，如果我精心準(zhǔn)備耐心等待，加上一些運(yùn)氣，就能把這些蛋孵出小雞。
到家后，爸爸媽媽給我買了孵蛋器。我小心翼翼地把4枚蘆丁蛋放進(jìn)孵蛋器里，并把孵蛋器放在我的床腳下，這樣方便隨時(shí)觀察。每天我都會(huì)按時(shí)給小雞蛋噴水、翻蛋、通風(fēng)和照單，快樂(lè)的忙活著。就這樣到了第16天，正在午睡的我突然聽(tīng)到孵化器里傳出很微弱的“唧唧，唧唧”的聲音。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺翻下床，打開(kāi)孵蛋器的.蓋子，“哇！”我驚訝的大叫了出來(lái)，我的第一只小蘆丁雞破殼啦！我激動(dòng)的大喊：“爸爸媽媽！我的雞孵出來(lái)啦！”爸爸媽媽妹妹聞聲跑了過(guò)來(lái)，看著這只小家伙，一家人別提多開(kāi)心了！
更讓人開(kāi)心的是，到了下午另外的三只小雞也陸續(xù)破殼而出�？粗@四只新生命，我別提多開(kāi)心了。爸爸媽媽湊過(guò)來(lái)說(shuō)道：“你看，小雞啄殼多不容易啊，你得好好照顧它們，讓它們健康長(zhǎng)大！”于是當(dāng)日起，我就變成了我們家名副其實(shí)的一名“雞官兒”。
“唧唧，唧唧”，小雞們也快樂(lè)的沖著我叫。隨后四只小家伙每天都在變化，第一天它們的毛還是濕濕的，再過(guò)幾天就變成的毛絨絨了，一周后它們便長(zhǎng)出了羽管，大概兩周就變成了羽毛。
每天我起床的第一件事，我就是來(lái)到養(yǎng)雞箱看看它們又有什么變化，每個(gè)微小的變化都讓我歡樂(lè)且激動(dòng)。就是這種快樂(lè)讓我變得更有責(zé)任心，也讓我心中充滿了快樂(lè)。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 10
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)十二歲了，已不再是那個(gè)成天依偎在爸爸媽媽懷抱里的傻孩子，而是一個(gè)十分成熟的帥小伙，我也不會(huì)再在院子里跟小伙伴們一起淘氣，不再會(huì)遇到生人就驚恐萬(wàn)分，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)中，我有許許多多快樂(lè)的事在勞動(dòng)中收獲快樂(lè)
記得那是一個(gè)星期天，我看見(jiàn)家中的襪子沒(méi)有洗，便想在爸爸媽媽面前好好表現(xiàn)表現(xiàn)，也想讓自己也鍛煉鍛煉。
我先打來(lái)一盆清水，再把襪子浸在水里，讓它全部濕透。然后把襪子撈上來(lái)，抹上肥皂，接著，我開(kāi)始用力地搓洗襪子。霎時(shí)間，襪子上全是肥皂泡，在陽(yáng)光照耀下，閃閃發(fā)光，猶如千萬(wàn)個(gè)小淘氣舉著一面面鏡子，霎是好看。突然，一團(tuán)黑漆漆的污漬出現(xiàn)在我的眼前，使我大吃一驚，不知該怎么辦才好。我想：“這些污漬可能并不是非常臟，也許在水里僅一會(huì)兒就干凈了。”說(shuō)干就干，我拿起襪子就浸在水里�？墒墙撕镁眠�是臟兮兮的.，我束手無(wú)策了，只得向媽媽請(qǐng)教請(qǐng)教了。媽媽來(lái)了，她教我在襪子上擦了許多肥皂，然后十分用力地來(lái)回搓洗，一個(gè)來(lái)回，兩個(gè)來(lái)回……我拿起來(lái)一看，嘿，還真有效，污漬一下子就不見(jiàn)了。該清洗了，我又打來(lái)一盆水。把襪子浸到清水里，剎那間，襪子上的泡泡全都浮了上來(lái)，一下子把襪子“壓”在了下面。襪子也好像在跟我玩捉迷藏，躲在肥皂泡下面，找也找不到……
終于，襪子被我清洗干凈了。看著干干凈凈的襪子，心里美滋滋的。我深深地體會(huì)到了：在勞動(dòng)中也能收獲快樂(lè)！
我的生活中，不但在勞動(dòng)中會(huì)收獲快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中能體會(huì)快樂(lè)。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 11
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。是的，書(shū)能陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊眼界。書(shū)像一面鏡子，映照出人間的善惡、美丑，折射出人性的七情六欲。從小到大，我總能從讀書(shū)中找到無(wú)限的樂(lè)趣。
在書(shū)中，我結(jié)識(shí)了一些可愛(ài)的朋友：《安妮日記》中開(kāi)朗樂(lè)觀、勇敢善良、堅(jiān)貞不屈的安妮;《長(zhǎng)襪子皮皮》中天真善良、力大無(wú)窮、充滿正義感的皮皮;《金銀島》中不畏強(qiáng)權(quán)、勇敢機(jī)智的吉姆;《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中勇斗壞人、臨危不懼的湯姆……。這些主人公雖然來(lái)自世界各地，但他們身上都寄托著人類對(duì)下一代重重期冀。
在書(shū)中，我也更深地了解里不同時(shí)期、不同地域的人類文化以及處在不同階層的人類的丑惡靈魂�！都t樓夢(mèng)》中貴族和權(quán)貴們的貪腐、勢(shì)利;俄國(guó)作家高爾基《童年》中俄國(guó)十九世紀(jì)七八十年代底層人民的生活狀況以及那個(gè)歷史時(shí)期城市小市民的尖酸與刻薄;《湯姆叔叔的小屋》中白人歧視黑人，對(duì)待黑人的'種種傲慢和無(wú)力，甚至是慘無(wú)人性，讓我更深刻地了解了資本主義社會(huì)所謂的人權(quán)的真相……從這些書(shū)中，我認(rèn)識(shí)到了人世間的美丑和險(xiǎn)惡，更加深切地體會(huì)到了人性的丑惡和虛偽，讓我變得不再懵懂無(wú)知。我也更加敬仰那些偉大的作家們，使他們創(chuàng)造出一顆顆智慧的結(jié)晶，也增強(qiáng)了我對(duì)讀書(shū)的更大樂(lè)趣。
因?yàn)樽x書(shū)，我可以足不出戶就可以縱觀世界的五彩繽紛;因?yàn)樽x書(shū)我可以領(lǐng)略世界各地的民族風(fēng)情和地域文化;因?yàn)樽x書(shū)我可以得到無(wú)限的快樂(lè);因?yàn)樽x書(shū)讓我找到了努力的方向;因?yàn)樽x書(shū)讓我學(xué)會(huì)更加熱愛(ài)生活、珍惜生命!
書(shū)是我無(wú)聲的老師，書(shū)是我永不背叛的朋友。讀書(shū)將陪伴、助力我跨越人生的一座座險(xiǎn)峰。所以，我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 12
春秋時(shí)期，老子在《《道德經(jīng)》第46章中曾說(shuō)，天下有道，卻走馬以糞，天下無(wú)道，戒馬生于郊，罪莫大于可欲。禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足知足，恒足矣。但是有人卻把這種知足當(dāng)作滿足，安于現(xiàn)狀，甘于平庸。所以，我認(rèn)為，在這個(gè)世界上，不知足者。方能常樂(lè)。
古有：“登東山而小魯，當(dāng)泰山而小天下�！碑�(dāng)你登上東山時(shí)，你只會(huì)看到一片小天地。這時(shí)，如果你安于現(xiàn)狀，停滯不前。就只會(huì)如“一井底之蛙”，一般，目光短淺。但是，如果你不知足，登上泰山后，你就會(huì)看到世界是多么的渺小。在東山上看到的那片小天地是多么地微不足道。
“滿招損。謙受益。”當(dāng)年，秦始皇一統(tǒng)天下時(shí)，積極理政。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，如果當(dāng)時(shí)的他安于現(xiàn)狀，滿足于當(dāng)下，哪來(lái)的經(jīng)濟(jì)繁榮？哪來(lái)的統(tǒng)一文字？正是因?yàn)樗恢�，才有了大秦王朝如此輝煌的歷史。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！标帩裢ㄘ频奶炖卫�。燈光如豆，明明暗暗的映照在忍辱負(fù)重的偉人身上。一個(gè)亙古傳奇的夜晚。一個(gè)曠世艱難的抉擇。司馬遷，在生命最后的時(shí)間里。附身與堅(jiān)忍執(zhí)著的陽(yáng)光中。成就了一曲千古絕唱。正是因?yàn)樗恢悖抛V寫出了千古流傳，廣為人知的《史記》。為后人留下了一筆寶貴的財(cái)富。這樣不知足的人，不正是奮斗中的我們應(yīng)該學(xué)的嗎？
“雜交水稻之父，”袁隆平為了解決億萬(wàn)民眾的糧食問(wèn)題，培育出了秈型雜交水稻，然而，他仍不知足，通過(guò)一步一個(gè)腳印的`探索，又培育出了更為優(yōu)良的海水稻，創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)世界奇跡。實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，如果袁隆平知足，就不會(huì)有這一項(xiàng)項(xiàng)的研究成果。
知足者，目光短淺，知足者，固步自封，知足使人愚昧。
我們是一片未知的空間，不知足者，常樂(lè)，成樂(lè)者，不知足。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 13
在生活中快樂(lè)是多層次的。有的快樂(lè)是親切充滿情趣的；也有的快樂(lè)是理性的、深刻的。有人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，因?yàn)槟阍诩橙≈R(shí)；有人認(rèn)為助人為樂(lè)是快樂(lè)的，因?yàn)槟阍诜瞰I(xiàn)愛(ài)心，贈(zèng)人玫瑰，手余香；有人認(rèn)為寬容是快樂(lè)的，原諒別人的缺點(diǎn)，也給自己心靈一個(gè)自由的空間；還有人認(rèn)為愛(ài)是快樂(lè)的，因?yàn)槿澜绲膼?ài)感染了你；快樂(lè)是元處不在的，也許換個(gè)角度， 你就會(huì)感受到快樂(lè)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，什么是快樂(lè)呢？
忙碌了五天后，在星期天可以好好睡個(gè)懶覺(jué)。洗完澡后，泡上一杯茉莉花茶，輕輕地品上一口，感到無(wú)限的愜意。
當(dāng)然，這都是淺層的`，我為自己的努力面感到快樂(lè)。以前上課我總是一聲不吭，從不舉手發(fā)言，老師叫我發(fā)言，我緊張的聲音打顫還有些口吃�；丶液螅覍�(duì)著課本一遍一又遍的大聲朗讀。第二天，我勇敢的舉起手來(lái)，在心里默念了幾遍答案，然后勇敢地念了出來(lái)。一股幸福的電流涌上心頭，這就是所謂的快樂(lè)吧！原來(lái)不斷進(jìn)取也是一種快樂(lè)。
慶祝六一兒童節(jié)，老師讓我和幾個(gè)同學(xué)辦板報(bào)，我們幾個(gè)根據(jù)各自所長(zhǎng)分好工，大家齊心協(xié)力，盡量把板報(bào)做得盡善盡美�？粗覀冃燎趧趧�(dòng)的成果，我心里感到十分快活，原來(lái)團(tuán)結(jié)合作也是一種快樂(lè)，因?yàn)槟阍诤团笥押献鞯耐瑫r(shí)也創(chuàng)造了價(jià)值。
在學(xué)校里，我和同學(xué)在一起相處。課間，大家一起追逐打鬧。早上，大家一起吃早點(diǎn)。學(xué)習(xí)上碰到了什么困難，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。偶爾開(kāi)個(gè)玩笑，這是多么快樂(lè)的事啊！
快樂(lè)像個(gè)小精靈，它元處不在，它是一種幸福的元素，播散給全人類，讓所有人都感受到快樂(lè)。快樂(lè)它是輕松的、愉快的。決不勞神要你去找它，只要你用心體會(huì)，生活中不是缺少快樂(lè)而是缺少體驗(yàn)和感受。換個(gè)角度，快樂(lè)原來(lái)很簡(jiǎn)單。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 14
有人總是在尋找快樂(lè)，總是在逃避傷心的經(jīng)歷。然而世上不如意事常有，讓人們皆稱心如意事難尋，傷心總是會(huì)與我們相遇，快樂(lè)往往是在傷心過(guò)后的下一個(gè)路口。說(shuō)到這相信很多人都會(huì)覺(jué)得很矛盾，快樂(lè)與傷心明明是相反的一對(duì)，為什么卻有必然的關(guān)系呢？原本天真的我也是不信，現(xiàn)在卻是傷心是快樂(lè)源泉論的忠實(shí)認(rèn)同者。
我們尋找快樂(lè)，在尋找的過(guò)程則說(shuō)明我們沒(méi)有經(jīng)歷快樂(lè)嗎？誠(chéng)然不是的。我們較殘疾人而言，我們有健康的體魄去追尋自己所要，我們較貧困忙碌的人而言，我們有自由灑脫的靈魂，不被世俗而束縛，不被現(xiàn)實(shí)而擊垮，面對(duì)這種。種，我們理應(yīng)是快樂(lè)的，但是我們身處此情此景，現(xiàn)實(shí)中的我們又有幾人感受過(guò)快樂(lè)的滋味呢？
答案相信幾乎都是否定的。因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)傷心的滋味，沒(méi)有體會(huì)過(guò)心有余力而力不足的痛楚，沒(méi)有分析過(guò)現(xiàn)實(shí)與理想的差距，我們總是窩在自己的小窩里，傻傻地去追尋快樂(lè)的源泉，在追尋的路上，我們被人嘲笑，我們被人鄙視，一身傷痕過(guò)后，我們又再次回到自己的小窩里，但這小窩似乎變樣了：變得溫暖了、變得柔軟了，一切仿佛和我們的夢(mèng)想小屋無(wú)異了，而且隱隱中，我們?cè)谛「C內(nèi)慢慢地會(huì)感覺(jué)到滿足、幸運(yùn)，懂得了快樂(lè)的感覺(jué)。
說(shuō)道這，相信還是有很多人不明白快樂(lè)與傷心的關(guān)系，我也曾迷茫，至如今才慢慢地參悟到其中的一切奧妙：傷心是快樂(lè)的源泉，人總是奇怪的`，總是身陷囹吾，方才懂得安樂(lè)溫暖的可貴。總要經(jīng)歷一些傷心的事，才會(huì)珍惜自己的快樂(lè)時(shí)光，否則永遠(yuǎn)都只在無(wú)意義的追尋上。
朋友們，切勿生在福中不知福，尋找快樂(lè)時(shí)，經(jīng)歷傷心或想想傷心的事吧！迷茫的你終究會(huì)看到快樂(lè)的身影！
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 15
每個(gè)人都有自己最快樂(lè)的時(shí)候，我也不例外。每天，都會(huì)發(fā)生使我快樂(lè)的事，但要說(shuō)我最快樂(lè)的時(shí)刻，我若說(shuō)出來(lái)，你們肯定會(huì)不敢相信——那就是在下雨天，靜靜地觀雨，聽(tīng)雨聲。
不信，你聽(tīng)——它來(lái)了，在這秋日里，來(lái)得突然，來(lái)得優(yōu)雅。
細(xì)雨蒙蒙，我像往常一樣拿上我的小板凳坐在窗旁，靜靜地看著雨。我把手搭在窗臺(tái)上趴著看雨。只見(jiàn)那些小雨點(diǎn)，落在地上的積水塘里，散開(kāi)一層層漣漪。那些小雨點(diǎn)，落在了過(guò)往的車上，濺起路邊一陣陣水花。那些小雨點(diǎn)，落在了我家的窗戶上，留下了一串串珍珠。那些小雨點(diǎn)，落在了窗臺(tái)上，在燈光的照射下，掉落了一顆顆水晶……抬頭向遠(yuǎn)處望去，遠(yuǎn)處的山上，縈繞著薄薄的'霧，若隱若現(xiàn)。而路上的行人，有的躲在店前的屋檐下，焦急地等候。有的撐著花花綠綠的雨傘在雨中行走。我愛(ài)觀雨中的景象，因?yàn)樗谴笞匀坏漠?huà)作。
淅淅瀝瀝的雨聲在我耳邊縈繞著。漸漸地，雨越下越大。我便拿了一本書(shū)，坐在窗旁，伴著雨聲，靜靜地邊看書(shū)。小雨點(diǎn)也靜靜地下著，聽(tīng)著聽(tīng)著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)雨聲居然也有規(guī)律。我聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)，落在我們家的窗戶上，發(fā)出嗒嗒的聲音；我聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)落在雨傘上，發(fā)出嘣嘣的聲音；我聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)落在樹(shù)上，發(fā)出沙沙的聲音……聽(tīng)著這雨聲，我不禁咯咯地笑出了聲，聽(tīng)雨就是一種享受。我愛(ài)聽(tīng)雨時(shí)的聲音，因?yàn)樗谴笞匀坏母杪暋?/p>
不一會(huì)兒，雨漸漸小了，屋檐上的雨水還在不斷地往下滴，滴滴答答。最后，它走了，走得匆忙，走得輕快。
我覺(jué)得有些人肯定不喜歡下雨，而我喜歡它，就像查理，瓦格納說(shuō)的。“快樂(lè)并不在于事情，而在于我們自己�！庇^雨，聽(tīng)雨聲，這便是我最快樂(lè)的時(shí)刻。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 16
站在雨后的公園里，凝望著露珠一滴一滴地從樹(shù)葉上、花瓣上滴落到泥土里；感受著雨后的清風(fēng)輕輕地、慢慢地?fù)徇^(guò)臉龐；傾聽(tīng)著露珠輕吻大地母親的聲音，仿佛聽(tīng)到了一首優(yōu)美的詩(shī)歌；幻想著自己也是其中的一員，可以和它們一起生活在這美麗的公園里……
在紅楓鋪成的小路上，閉上眼，靜靜的走著。就這樣靜靜的走著，不用害怕自己會(huì)突然之間消失，也不用害怕會(huì)被什么東西鉤到而摔跤，只要你相信，大自然一定不會(huì)讓你受到一點(diǎn)傷害，一定不會(huì)讓你害怕到心驚膽戰(zhàn)……
躺在被鮮花和綠草簇?fù)淼摹靶〈病鄙�，抬起頭，仰望著天空中的那一隊(duì)又一隊(duì)的小鳥(niǎo)，它們?cè)诒趟{(lán)的天空中自由自在的遨游著，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出一些“嘰嘰喳喳”的聲音，好像在炫耀它們的自由，又好像在談?wù)撝宦飞献约核吹健⒙?tīng)到的有趣的事情……
一片一片的花瓣，從枝頭飄落下來(lái)，為這美麗的景色，更添了一絲美意；蒙蒙細(xì)雨，從天而降，也為這美麗的景色添了一絲朦朧的美；朵朵小花沾上了細(xì)小的`露珠，更體現(xiàn)出它的嬌小可人……
有的人，認(rèn)為有華麗的衣服，有一套大房子，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活才是快樂(lè)；有的人，認(rèn)為有數(shù)不盡的錢財(cái)，才是快樂(lè)；有的人，認(rèn)為每天錦衣玉食，才是快樂(lè)……可是，我卻覺(jué)得有華麗的衣服，有一套大房子，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活的人，生活中，總是缺少了一樣?xùn)|西；有數(shù)不盡的錢財(cái)?shù)娜�，窮的只剩下錢了；而每天錦衣玉食的人，總有一天會(huì)厭倦這種生活……反而，生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人，臉上總是掛著笑臉，無(wú)論生活怎么平淡，他們總是會(huì)用自己的笑容來(lái)鼓勵(lì)自己，從不氣餒，樂(lè)觀地面對(duì)生活……
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 17
“快樂(lè)是什么？”我向四周大聲呼喊，四周一片靜寂，只有一串悠長(zhǎng)的回音向遠(yuǎn)處延伸，延伸�！翱鞓�(lè)到底是什么？”我又一次向四周呼喊，卻依舊是回音向遠(yuǎn)處延伸，延伸……
小時(shí)候，總扯著大人的衣擺搖晃：“媽媽，你說(shuō)快樂(lè)是什么呀？是不是很深?yuàn)W呀？我可以擁有嗎？”大人曲腿摸摸我的頭小，說(shuō)：“快樂(lè)就在你身邊呀�！薄澳强鞓�(lè)到底什么？”我又問(wèn)。大人也說(shuō)不上來(lái)，只得說(shuō)：“快樂(lè)就是笑容呀�！�
孩子長(zhǎng)大了，卻依舊沒(méi)明白快樂(lè)的真諦�？鞓�(lè)真的只是笑容嗎？我迷惑不解，拿了傘走出家門，希望在這蒙蒙雨中可以找到答案。
漫步街中，街上細(xì)雨蒙蒙。我收了傘，沿著鵝卵石鋪成的小路，走到公園的長(zhǎng)椅上坐下。蒙蒙細(xì)雨飄落在衣上，很快滲透進(jìn)去。雨霧中的.花兒凝聚了些水珠，隨風(fēng)襲來(lái)的寒氣刮在臉上，冷冷的。樹(shù)木上的水珠低落下來(lái)，“滴答，滴答……”遠(yuǎn)處，朦朧中透出幾分淡淡的山色，仿似畫(huà)家在水墨畫(huà)中淺淺地勾勒了幾筆。
突然聞到一縷縷花香，我的目光向花叢望去。幾個(gè)小孩子在花叢邊打鬧。一個(gè)小孩手里握著幾朵花兒，后面有幾個(gè)小孩追著，要搶她手里的花。孩子們笑著，跑著，鬧著，野菊花般的臉上綻放著專屬于他們的稚氣的笑容。看著他們，我又想起了那童年午后鄉(xiāng)間小路上，我和幾個(gè)兒時(shí)伙伴追搶幾個(gè)隨手在路邊摘的小荊球時(shí)的快樂(lè)。
雨停了，天上又出現(xiàn)了淡紅色的太陽(yáng)，山間的雨霧逐漸散去，花兒和著清風(fēng)的節(jié)奏跳舞。孩子走了，地上的殘花只留下花莖、花芯和散落的花瓣。我的疑問(wèn)也隨著花的落地而消失。童年的笑容又出現(xiàn)在我的臉上。然而，那笑是一種單純的快樂(lè)。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 18
看著別人滑溜冰非常威風(fēng)。我便非常想學(xué)溜冰，我買了一雙溜冰鞋，讓媽媽扶我滑到一塊草坪上。
媽媽扶著我滑，我覺(jué)得滑冰非常簡(jiǎn)單。當(dāng)我松開(kāi)媽媽的手，準(zhǔn)備溜時(shí)冰鞋卻紋絲不動(dòng)。我整個(gè)身子向前一倒，腳猛地向后滑去，毫無(wú)防備的我一下子重重地摔倒在地。門牙都摔掉了小半邊。我哭喪著跑去告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“有困難了，想放棄嗎？男子漢可不是這么練成的哦！”媽媽的話讓我猶豫，單我對(duì)滑冰有了恐懼，還是脫下溜冰鞋。這時(shí)，我的`一位溜冰高手朋友來(lái)了，我向他說(shuō)了整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)。他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)你沒(méi)有掌握重心問(wèn)題，你要想學(xué)會(huì)溜冰，首先你要掌握住你的平衡力，你雙手橫成“一”字形，堅(jiān)持五十秒。”我想：“天吶，怎么可能？如果輪子稍微動(dòng)一下，我就完了�？伤z毫不讓我退縮，就這樣足足站了五十秒�？傻阶詈笠豢涛疫�是摔倒了。但是，我想著別人溜冰的威風(fēng)，便下定決心一定要學(xué)會(huì)溜冰。
于是我每天放學(xué)總要練習(xí)穿上溜冰鞋站上五十秒，可難免會(huì)出點(diǎn)差錯(cuò)，有一次把鼻子都磕破了。但有一天我驚奇的發(fā)現(xiàn)我不但站了五十秒，甚至站了幾百秒我也沒(méi)摔倒。找他問(wèn)下一步該怎么做？他說(shuō)：“你不能一直練習(xí)站著，你得把腳站成八字形，將輪子向前傾。”我再一次勤于練習(xí)，用了一個(gè)月的時(shí)間，我也成了溜冰高手，我能靈活地溜出各種花樣。我便找他挑戰(zhàn)，結(jié)果我超過(guò)他了。
他說(shuō)：“真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，因?yàn)槟闩�，所以你成功了。�?tīng)了他的話，我更是無(wú)比高興，我真正地體會(huì)都了成功的快樂(lè)。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 19
這天，媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買來(lái)了兩只鸚鵡。
鸚鵡一只是藍(lán)色的，一只是綠色的。它們都有著一個(gè)圓滾滾的黃色小肚皮，顏色簡(jiǎn)直就像涂上去的一樣，鮮艷極了！我給它們起了名字——英英和武武。
每天，它們都以動(dòng)聽(tīng)的歌喉叫我起床。當(dāng)我拿著食物去喂它們的時(shí)候，它們就張開(kāi)粉嫩的小紅嘴，露出嫩黃的'小舌頭，開(kāi)始“引吭高歌”。看著它們迫不及待的樣子，我總是笑著說(shuō)：“別急，會(huì)給你們吃的！”兩只鸚鵡似乎聽(tīng)得懂我說(shuō)的話，立刻安靜下來(lái)，“兩眼放光”地盯著食物，真像兩只大饞蟲(chóng)！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，英英和武武給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。我，則把它們養(yǎng)得肥肥壯壯的，就像兩個(gè)圓滾滾的小絨球！
可是它們好像并不如我一樣快樂(lè)，每天上躥下跳，不知在忙些什么。“咦？它們?cè)摬皇窍肽钭约旱挠H人和朋友了吧？”我望著英英和武武，突發(fā)奇想。這個(gè)想法連我自己都覺(jué)得吃驚：“放了它們？那我不是再也見(jiàn)不到它們了嗎？”英英和武武還在籠中撲騰，可我的腦海里卻是一片混亂！
放掉？舍不得。不放？它們又太可憐�！鞍�！”望著緊鎖的籠門，我一籌莫展。
我抬頭看看碧藍(lán)的天空，一只小鳥(niǎo)正在自由自在的快樂(lè)飛翔。我恍然大悟：把鸚鵡關(guān)在籠子里，雖然它們不愁吃喝，可它們不會(huì)快樂(lè)，因?yàn)樗鼈兛释杂�，渴望在藍(lán)天的懷抱里與它們的親人和朋友一起自由翱翔，渴望為所有人秀出自己優(yōu)美的歌喉，而不是關(guān)在籠中只為一人獨(dú)唱！
想到這兒，我毫不猶豫地打開(kāi)籠門，讓兩只鸚鵡飛上藍(lán)天。“再見(jiàn)了，去找你們的親人朋友吧，去為天下所有的人高歌吧！”
給是快樂(lè)的！英英和武武給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而我給了它們自由！
我幸福地笑了，它們快樂(lè)地飛走了！
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 20
幸福是生活的顏色。如果人生是一口枯井，那么幸福就是泉水和陽(yáng)光；如果生活是一杯白開(kāi)水，幸福就是甜蜜和清爽的糖.幸福就相當(dāng)于抹去生活中的一絲悲傷！
在我豐富多彩的童年里，我的收藏里有很多快樂(lè)的時(shí)光。來(lái)說(shuō)說(shuō)四年級(jí)冬天一場(chǎng)雪的無(wú)限快樂(lè)。當(dāng)我第一次來(lái)學(xué)校時(shí)，天還沒(méi)有下雪。但是第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，窗外下著大雪。第一次看到這么大的雪，心情很愉快。結(jié)果那節(jié)課，我聽(tīng)的比誰(shuí)都認(rèn)真，重點(diǎn)是——，這是幸福帶來(lái)的。下課后，學(xué)生們沖下樓梯，向操場(chǎng)走去。自然，我也下樓了。哇！好大的雪��！樹(shù)枝上覆蓋著毛茸茸的.，毛茸茸的雪球，萬(wàn)里山河成了粉妝玉潤(rùn)的世界。空氣中有一種幸福的氣息，沒(méi)有人能抗拒。連平時(shí)板著臉的老師都在笑，有說(shuō)有笑。學(xué)生們正在愉快地扔雪球和堆雪人。這個(gè)時(shí)候我的心情也很激動(dòng)，很開(kāi)心。輕輕地掂量著我的腳趾，在厚厚的“白被子”上載歌載舞，被風(fēng)吹來(lái)的雪花向我走來(lái)，快樂(lè)地陪伴著我，仿佛它們也懂得音樂(lè)，我仿佛是一個(gè)高貴的雪公主，越來(lái)越快樂(lè)。幾片雪花俏皮地沖進(jìn)我的嘴里。清涼爽口的味道，讓我覺(jué)得自己就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)在心里歌唱。我真的開(kāi)心到了極點(diǎn)。不知不覺(jué)鈴響了，大家一窩蜂地進(jìn)了教室。這一天，所有的學(xué)生都可以專心聽(tīng)講，一絲不茍地寫作業(yè)。這一天，幸福永遠(yuǎn)伴隨著我，我也永遠(yuǎn)伴隨著幸福。
幸福是無(wú)價(jià)的，它是買不到的，它隨時(shí)都可能出現(xiàn)在你身邊，給你神奇的力量來(lái)豐富你的幸福。我很開(kāi)心，我的生活會(huì)豐富多彩。如果我不快樂(lè)，不追求快樂(lè)，我的生活將是空白和無(wú)聊的。所以，我要讓自己快樂(lè)，追求快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)！帶著萬(wàn)里無(wú)云的快樂(lè)心情，一切困難都會(huì)迎刃而解！
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 21
在生活中，每個(gè)人都遇到過(guò)一些感慨人心的有關(guān)愛(ài)的故事。有的時(shí)候扶老人過(guò)馬路，有的是幫別人做事，還有的是借給同學(xué)東西總而言之，世界上存在著許多愛(ài)，比如師生之間的愛(ài)。父子之間的愛(ài)。陌生人之間的愛(ài)等等而我在生活中也經(jīng)歷過(guò)一仲有關(guān)愛(ài)的好事一給老奶奶讓座位。
我記得，那件事發(fā)生在一輛公交車上的：嘟一，嘟一，633公交車開(kāi)始起動(dòng)慢慢向前行駛，不到兩分鐘車速加快了，走到園博園站。公交車慢慢的停了下來(lái)，司機(jī)說(shuō)先下后上，我看見(jiàn)一位十分年邁的老奶奶杵著拐杖，一步一步緩慢的登上了公交車，一手扶著欄桿，一手刷著公交卡。然后慢慢走到車箱里面去。
這時(shí)，我站了起來(lái)，走出座位去一手扶著老奶奶，把她牽到我坐的位置上。而我自己站在老奶奶旁邊抓住扶手，雙眼凝視看她那慈祥的臉，露出一副十分快樂(lè)的神情。老奶奶在下車時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句小伙子，謝謝你！這時(shí)拉著扶手的我臉都紅得像個(gè)小蘋果一樣，說(shuō)了一句，老奶奶不用謝，這是我應(yīng)該做的`。
自從我做了這件有關(guān)愛(ài)的事以后，還看見(jiàn)別人做過(guò)許許多多的事。從這事以后，我懂得了，給予是令人快樂(lè)的。只有到處都有真情，那么，這個(gè)世界上才會(huì)充滿愛(ài)。如果每個(gè)人心中都有愛(ài)，就算只有兩個(gè)人，那你也不會(huì)覺(jué)得入孤獨(dú)。
愛(ài)不僅無(wú)邊無(wú)際，也很美麗。它讓世界充滿了愛(ài)、光彩、溫暖、和平。無(wú)論是親人的愛(ài)，還是陌生人或父母的愛(ài)，它都是無(wú)私，偉大的。是愛(ài)讓世界變得溫暖，更大了，讓大家學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，多給予別人一些快樂(lè)，那樣，你自己也會(huì)快樂(lè)。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 22
生活中，成長(zhǎng)中，人海中，有許多東西值得我們追趕，而我正追趕著青春。
常常有人說(shuō)，年華似水。是的，美好的青春只有那么幾年，我正在追著它。時(shí)間的腳步總是讓我摸不著頭腦。當(dāng)我回憶青春時(shí)，總會(huì)有太多的滋味：第一次上學(xué)哇哇大哭，月考沒(méi)考好自責(zé)不敢回家，英語(yǔ)考全班最差，把長(zhǎng)發(fā)剪成短發(fā)……每一次回憶，總會(huì)有太多可笑的事情，但這就是我的青春啊!雖然很不完美，但金無(wú)足金，人無(wú)完人。世界上是有那種很完美的.人，但他們的生活我卻一點(diǎn)都不想要。沒(méi)有人生的刺激，沒(méi)有青春的疼痛，看似很好，一切風(fēng)平浪靜，但這些都與我無(wú)關(guān)，我正是那種追求刺激，渴望青春的少女。我就是不完美，就是喜歡各種刺激。
青春好似一扇大門，在漆黑的夜晚我數(shù)次想推開(kāi)它，可它光芒萬(wàn)丈讓我不敢走近。
看著年邁的外婆對(duì)生活有太多的不舍，對(duì)青春有太多的遺憾。我鼓起勇氣，踏上了追趕青春的路程。時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼我已十二歲了，對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限的期盼。我曾在青春的追趕路上跌跌撞撞，當(dāng)我被命運(yùn)打倒時(shí)，總會(huì)拍干凈身上的泥土說(shuō)：“再來(lái)，三局兩勝�！�
在這段無(wú)法回頭的旅行中，我也想過(guò)放棄，我也有過(guò)疼痛，我會(huì)躲在沒(méi)人的地方，暗自哭泣。因?yàn)樘焓故遣荒芸奁�，不能被別人發(fā)現(xiàn)。我好似一只毛毛蟲(chóng)，等待著破繭成蝶的那天，好似一只小螞蟻慢慢地爬上大樹(shù)，看得更遠(yuǎn)。
在茫茫人海中，追趕著青春的我顯得如此渺小。我努力著追趕青春的尾巴，我努力跟上青春的腳步，我努力看著青春的倩影。
對(duì)于青春，我并沒(méi)有太多的遺憾。生活的快樂(lè)與刺激，甜蜜與驚訝組成了我的青春，只要追過(guò)，我就贏了!
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 23
旭日臨窗，清風(fēng)徐來(lái)。茉莉花飄灑著迷人芳香。校園的花壇里，花團(tuán)錦簇，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地和著婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律，像是在歌唱飛翔的自由，鳥(niǎo)兒的快樂(lè)。這引發(fā)了我的思考，那么我的快樂(lè)，在哪兒呢？
我的快樂(lè)——在寫作。
孩提時(shí)，就被那一個(gè)個(gè)方塊字深深吸引住，便時(shí)時(shí)捧著《安徒生童話》，津津有味地看上一個(gè)晝夜。最有印象的記憶，就是我捧著書(shū)入眠的場(chǎng)面。我想：這種簡(jiǎn)單的幸福就是每個(gè)孩子童年最大的快樂(lè)。
年少時(shí)，當(dāng)那些夢(mèng)幻的故事不再吸引我時(shí)，我便開(kāi)始逛書(shū)店。那一篇篇能感動(dòng)我內(nèi)心世界的文章，字里行間，快樂(lè)著別人的快樂(lè)，悲傷著別人的悲傷，感動(dòng)著別人的感動(dòng)，探索著別人對(duì)生活的探索……我發(fā)現(xiàn)，我的情感變得豐富而有內(nèi)涵，也許是在暗示著我，是時(shí)候去尋找屬于自己的快樂(lè)了。
而現(xiàn)在，我也開(kāi)始學(xué)寫自己感動(dòng)自己的文章。我提起筆，避開(kāi)煩燥庸俗喧囂，常在12點(diǎn)鐘聲敲響的時(shí)候，像那美麗的灰姑換上玻璃鞋，在寂靜的'午夜，奔向文字的疆域，記錄著自己的感受，去尋找那高尚的文學(xué)魅力。
我按捺不住了，似乎又在找些什么，我要學(xué)魯迅那利如匕首的文字，冰心清新雋永的文字，林語(yǔ)堂詼諧幽默的文字，蘇軾瀟灑狂放的文字……我開(kāi)始想感動(dòng)別人。
同學(xué)說(shuō)，寫作是痛苦的，不僅要感動(dòng)自己，還要感動(dòng)別人，而作者要比常人多一倍體會(huì)生活辛酸的感受。我以為，只要用心觀察生活，我手寫我心，就能淋漓盡致地表達(dá)自己的感受，找到推敲文字的快樂(lè)。
如果說(shuō)佳作是酒，那我就是釀酒師。而我寫出的每一篇篇優(yōu)秀的文章就是一壇壇“不怕巷深的好酒”。
讓我在寫作的空間里，自得其樂(lè)吧！如果你愿意多一份快樂(lè)的話，就來(lái)當(dāng)一回釀酒師，嘗嘗自己親自釀出的美酒吧！
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 24
我一直在想，人活在這個(gè)世界上，到底是快樂(lè)的時(shí)候多，還是悲傷的時(shí)候多?估計(jì)沒(méi)有人去統(tǒng)計(jì)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。但是，我覺(jué)得，“人生識(shí)字憂患始”，只要稍微聰明一點(diǎn)的人，都會(huì)有憂愁，人生在世，“不如意事常八九”。這大概是一種比較準(zhǔn)確的狀態(tài)描寫。所以，我想，快樂(lè)并不是每個(gè)人都能那么幸運(yùn)的碰上，而那些悲傷，卻總是在隨時(shí)隨地的等候著你。
就比如一件很平常的'事情來(lái)說(shuō)吧!
假如你一早睜開(kāi)眼，天氣不好，恐怕不會(huì)太開(kāi)心。其實(shí)這是常事，而且說(shuō)實(shí)在的，除非下刀子，天氣似乎無(wú)關(guān)緊要。但晴朗和陰霾對(duì)人的情緒怎么說(shuō)也有影響，人都是這樣，順的時(shí)候少，不順的時(shí)候多，這幾乎是絕大多數(shù)人的命運(yùn)。
穿衣服如此，其他讓你的掣肘，傷腦筋，自己當(dāng)不了自己的家，如此的煩惱，簡(jiǎn)直不勝枚舉，好了，這就該上班去了，搭乘公共汽車也好，騎自行車也好，出了門，一個(gè)擠字，就把你的情緒全給破壞了。這世界好大好大，按說(shuō)不會(huì)多你一個(gè)，但從別人連一塊立錐之地也不想給你留下的擠勁兒?你會(huì)為自己多余而無(wú)法快活了。
還有比衣食住行更簡(jiǎn)單，更普通，人人都逃脫不了的事嗎?
依此類推，你踏進(jìn)讓人焦頭爛額的社會(huì)，不知會(huì)有哪些坑坑洼洼等著你去跌個(gè)鼻青臉腫呢。所以，越尋思越覺(jué)得活在這個(gè)世界上太累了。
怎么辦呢?
如果你不想過(guò)早的精神崩潰，而你又不想大打出手，做一個(gè)斗士，改變自己的命運(yùn)。且你并不甘心像蠶一樣束縛在繭里，被不快活弄得越來(lái)越不是自己。那么，最好的辦法就是，你一定要努力尋找快樂(lè)，讓快樂(lè)走進(jìn)你的心靈，去追求心中的快樂(lè)世界。一定，要時(shí)刻的記住，你的世界和你的快樂(lè)只屬于你!只有你自己才能決定，自己快樂(lè)抑或不快樂(lè)，所以，讓快樂(lè)們伴著你成長(zhǎng)吧!
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 25
每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，小朋友得到自己愛(ài)吃得巧克力就很快樂(lè)，學(xué)生得到滿分就很快樂(lè)，有些人買到自己喜愛(ài)的東西就很快樂(lè)……而我的快樂(lè)就是去公園喂鴿子。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，我和媽媽一起來(lái)到了公園，我用一元錢到小賣部買了兩袋玉米粒，來(lái)到鴿子的領(lǐng)地。鴿子們長(zhǎng)著尖尖的'嘴，烏色的羽毛，那水汪汪的小眼睛，長(zhǎng)得非常可愛(ài)，胖嘟嘟的。
我一開(kāi)始小心翼翼地把玉米粒扔到鴿子面前，慢慢往前移動(dòng)，生怕自己被鴿子啄傷�？渗澴邮荏@了，一只只展開(kāi)翅膀，飛向天空�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，鴿子經(jīng)受不住美食的誘惑，陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了，站在玉米粒后面，它們嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“誰(shuí)敢第一個(gè)去吃玉米粒誰(shuí)就當(dāng)我們的大王。你們說(shuō)好不好？”“好好！”一只小點(diǎn)的鴿子很勇敢，她一小步一小步地試探地走一點(diǎn)兒，看看我，吃一粒玉米粒，再看看我，一下，兩下，其他鴿子看了，一個(gè)接著一個(gè)，陸陸續(xù)續(xù)地向前搶著吃玉米粒。我見(jiàn)他們一點(diǎn)都不害怕了，我把一些玉米粒倒在了手里，把手放在地上，小鴿子還是小步小步地向我移動(dòng)，在我手上啄一下，看一看。我撫摸著它們的羽毛，軟軟的，滑滑的。
最后我把玉米粒放在手上，站起來(lái)，等著鴿子來(lái)吃玉米粒。不一會(huì)兒，一只鴿子飛下來(lái)，停在我的手上，歡快地吃著玉米粒，又一只鴿子來(lái)到了我的手上，有的在我頭上，有的在我肩膀上，緊緊抓住我，雖然有些生疼，但是，我還是堅(jiān)持一動(dòng)也不動(dòng)，怕被驚動(dòng)了它們。
這時(shí)，媽媽拍下了一張照片，每當(dāng)我看到那照片，就會(huì)很快樂(lè)，這就是我的快樂(lè)。
圍繞中心意思寫樂(lè)作文 26
秋天里，樹(shù)葉在空中翩翩飛舞著，叔叔阿姨在豐收的快樂(lè)里摘蘋果，撿樹(shù)葉。
果園里到處都是香甜可口的果子�？�，一個(gè)個(gè)蘋果紅通通地掛在那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一顆顆紅紅的大寶石。它們仿佛在說(shuō)＂來(lái)這兒，來(lái)這兒，我比它的大的多，也比它甜，摘我吧，摘我吧�。⑹迨灏⒁踢�有小朋友都趕忙跑過(guò)去摘，怕這紅通通的大蘋果被別人摘了。小朋友手拎著大大的籃子，踮起腳尖，把長(zhǎng)長(zhǎng)的手伸得老高，把叔叔阿姨逗得哈哈大笑，小朋友邊摘邊說(shuō)＂這個(gè)蘋果好，我要摘這個(gè)＂摘好了，他們臉色露出了笑容。
這兒不僅有果子，旁邊還有許多美景。你看，旁邊的花朵搖擺著自己美的身子，用自己美麗的舞蹈歡迎我們的到來(lái)，小花的顏色可多啦！有紫的，紅的，粉紅的，橙紅的……花兒還有許多種類，比如菊花仙子，音樂(lè)喇叭花……
那兒還有我們最熟悉的`小草，它們各個(gè)都黃了，只有幾根是綠的。它們聽(tīng)見(jiàn)我們小朋友的腳步聲，就連忙叫風(fēng)兒給它們伴舞，它們迎著秋風(fēng)搖了起來(lái)，我們贊嘆不已。
落葉從樹(shù)上落了下來(lái)，在空中翩翩飛舞著，就像一只只蝴蝶在飛舞，都分不清是落葉還是蝴蝶。一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩在撿落葉，他們蹲下來(lái)，一只手拿一片楓葉。小男孩拿了一片銀杏葉，跑了起來(lái)。小女孩叫了一聲小男孩，小男孩連忙跑了過(guò)去。小女孩說(shuō)＂你看，我的楓葉多漂亮，用來(lái)做標(biāo)本正合適。＂＂我的銀杏葉也很好看，把它也用來(lái)做標(biāo)本吧，＂小男孩說(shuō)，小女孩說(shuō)，他們都開(kāi)心極了！
你們看，豐收的果子，美麗的花朵，可愛(ài)的小草和翩翩飛舞的落葉，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
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