定風波作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的定風波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　三年磨一劍，初入初三，身上學習的擔子驟然重了不少。父母的殷殷期待，老師的諄諄教誨，繁重的學業(yè)，艱深的內容，競爭的壓力，成了初三生活中的種種風波。迷茫、慌亂、不知所措，正是剛開學時我的寫照。經過一學期的沉淀，我終于平定了風波。

　　莫聽穿林打葉聲

　　學習能力有不同，學習方法有差異，每個人都是不同的個體，我們何必去奢求統(tǒng)一？

　　一入初三，同學們明顯對學習更上心了。班里談論的話題也從好看的電影和好吃的美食轉向了好用的教輔和好高的分數。競爭終于成為明面上的事，班里面的氛圍再也無法容下慢慢的、懶懶的我。我開始轉變，試圖跟上他們的節(jié)奏，可是這一轉變，事情卻更糟了。

　　我努力熬到跟他們一樣晚，可是剛到十點就已困倦不堪，勉力支持，做的題全都思路混亂，第二天更在課上呼呼大睡，更加跟不上節(jié)奏。我盡力提前預習多做練習來跟上節(jié)奏，可是看的似懂非懂，囫圇吞棗地預習，非但沒有提高我的成績，反倒讓我陷入了深深的自卑自責之中：為什么我不行？為什么我不懂？

　　正在這徘徊的時刻，政治書上的”學習方法因人而異”一語點醒了我。是啊，每個人的情況不同，我何必強求？我開始重新調整學習計劃，保障充足的睡眠，緊跟老師，不盲目借鑒他人。“莫聽穿林打葉聲，何妨給嘯且徐行�！�

　　山頭斜照卻相迎

　　經過一個月的調整，我終于取得了小小的成果，取得了好成績。雨過天晴，繁忙的初三生活并沒有讓我痛苦，反倒，有點樂在其中。有解決不了的難題，就要知難勇進；有無法排解的不快，就要苦中作樂；有風波，就要平定。

　　也無風雨也無晴

　　良好的狀態(tài)并未一直持續(xù)下去，接連的小測失利，引起了接連不斷的自我懷疑，而偶爾的一次成功，也會讓我歡呼雀躍半天，那次我又對著試卷黯自神傷，卻聽到了同學的一聲鼓勵：“沒有誰是永遠的常勝將軍，小測而以己！”我猛然省悟，分數并不是一切，小小的失利，并不能代表什么，成功也是一樣。考試要以平常心對待，不能太過關注，良好的學習的狀態(tài)才是最重要的。

　　初三上學期已經接近尾聲，要說今年最大的收獲，我想，是“定風波”。我終于能夠找準自身的定位，調整好自己的狀態(tài)，平定這大大小小的風波，我相信，我一定不會為最后的結果后悔。

　　新的一年快快來吧，畢竟，誰怕！

【定風波作文】相關文章：

定風波,定風波閻選,定風波的意思,定風波賞析 -詩詞大全03-13

定風波教案01-23

定風波作文（精選15篇）01-06

定風波原文賞析02-26

定風波作文（通用13篇）12-18

定風波紅梅原文及賞析02-27

定風波教案12篇01-23

定風波優(yōu)秀作文（通用11篇）08-02

[精]定風波原文賞析15篇02-26

定風波原文賞析【大全15篇】02-26