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奇聞作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的奇聞作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奇聞作文 篇1
端午節(jié)是一個重要的節(jié)日，可是你們知道這一個節(jié)日的來歷嗎？
端午節(jié)源于屈原。屈原是春秋戰(zhàn)國時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域等。他在流放中，寫下了憂國憂民的不朽詩篇。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，卻不忍舍去祖國于5月5日，寫下絕筆作《懷沙》后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國百姓哀痛萬分，在汨羅江上劃龍舟，把雞蛋、飯團丟進江中，讓魚蝦吃飽，以免啃咬屈原之身。之后怕雞蛋、飯團為蛟龍所食，人們便發(fā)明出了粽子。
端午節(jié)早上，我的眼睛剛睜開，“撲通”一聲跳下了床，便看見爺爺奶奶正在包粽子，我很有興趣，便也走過去請教他們?nèi)绾伟兆印Ｎ夷弥鴥善杖~，用剪刀將一頭的硬角剪掉。然后把兩片粽葉平鋪，再對折。接著對折好兩頭。再然后，就把粽葉打開，填入兩勺糯米，放上一個蜜棗，填入一勺糯米蓋住蜜棗，用勺子壓緊。最后對折另外一部分粽葉，隨手把突出的粽葉摁下去，用細繩子綁好。多包了幾個后，我把它們放入熱水騰騰的鍋中，煮了半個鐘頭左右，香香的粽子出鍋了！我迫不及待地扯開繩子，掰開粽葉，咬上一口，軟軟的，甜甜的，熱熱的.，可美味了！畢竟也是自己的手藝。
我通知了小伙伴；“每人從家中三個粽子到姥姥前院中，比賽誰最快吃完�！彼麄円涣餆熕频膹募抑袔С鰜砹巳齻�粽子。有些人吃花生餡兒的，有些人吃棗餡兒的，跟我一樣。我和小伙伴們圍成一個圈兒，從1數(shù)到3，每個人都不甘示弱，扯開繩子，撕開粽葉，狼吞虎咽地吃了起來。咱們每個人的嘴巴兩邊都鼓鼓的，嘴巴、臉上、鼻子上到處粘上了糯米。我是最先吃掉三個粽子的，成為了“大胃王”，肚子就是無底洞！
端午節(jié)可還是我的生日呢！媽媽說，我是想從肚子里出來吃粽子啦！才生于端午節(jié)。對！我就是愛吃粽子！我喜歡端午節(jié)！
奇聞作文 篇2
我13歲的時候，眼睛就有點近視了，總感覺眼睛發(fā)干。于是我就拿水去沾眼睛，經(jīng)過這么一沾啊，馬上就感覺舒服多了。所以以后我就經(jīng)常去沾。但有一次眼睛干得不是時候：
那天，是在半夜里，我突然感覺眼睛又干了起來，就照例到衛(wèi)生間去，準備開水龍頭。但轉了兩三次，都沒有水出來，我納悶了，難道停水了~~~�。ê髞聿胖溃驗槲壹倚l(wèi)生間有兩個水龍頭，其中一個是壞的，而我正好轉的'就是那個壞水龍頭）不行了，我只感覺眼睛越來越難受，我只好在地上爬來爬去，想找個裝水的盆子，隨便沾一下就行了。突然我摸到了一個裝滿了水的大盆，我管不了那么多，拿起手往盆子里沾了點水就往眼睛上沾。一！怎么有點臭！打開燈一看—
原來是洗腳水！
奇聞作文 篇3
有一次，我清楚感受到，在臺上上課的心理是十分復雜的……
就在不久前的下午，老師拿著一堆紙來上課，我們十分奇怪，老師一進來就給我們發(fā)這個，我們一看有三張，三張都是關于小紅帽的故事。接著，老師對我們說：“明天我要去聽課�！蔽覀兟犕晔珠_心，可我們聽到下一句話的`時候，我們悲劇了，“明天我聽的是你們的課！是一個很好的老師來給你們上課。好多人要來聽課，還有別的學校的老師要來聽課，你們一定要表現(xiàn)好點，這不僅僅關系到我們班級的名譽，更是關系到我們學校的名譽！”
第二天，我們十分忐忑的走進了那間教室，我往臺下一望，我的心就十分緊張，其他同學也有和我一樣的癥狀，都十分緊張。我在心里暗暗為自己加油說，鼓勵：“今天這節(jié)課，我一定要表現(xiàn)好一點！”老師再講完小紅帽的故事講完了之后，老師又講起了《狐貍與烏鴉》的故事。老師問我們：“小紅帽就有許多種版本，那么《狐貍與烏鴉》這個故事又有什么版本呢？”我們大家都躍躍欲試。
這一堂課在我們的躍躍欲試中完結了。
奇聞作文 篇4
傷了腳腕以后，這學期無法打籃球了。于是得以安靜地坐下，去細心觀察一下其他的人是怎么打的。從而有了一些驚奇的見聞。
我看的最多的必然是我們班的人打球了。班里的某些“二流球員”近來因為排球技術的融入而吃香起來。這些招式在防守上經(jīng)常會有使用。例如班上1米83的“籃板王”即將搶到球之際，用排球扣殺的大力拍球把即將落入“板王”之手的球打飛了。我眼中所見的景象是：隨著一聲沖天的巨響，球因受到強大的沖擊力飛得老高，落向別處去，草叢里，另外一個球場里，球場邊的池面上，都有可能著陸。因這壯觀炫目的招式，發(fā)明者豪弟被冠以“排球小將”的稱號。
在nba的賽場上，這種搶球的'招式好像似曾相識，運動員用把球挑到空中來奪籃板的方式，現(xiàn)在逐漸常用起來。雖然力度上還是有所不一樣，可是誰能說這招就不是以排球技術為原型的呢?
繼豪弟之后，后繼者甚至還把“一陽指”“廬山升龍霸”融會貫通，但中心思想還是一致的。所以豪弟的后人就基本沒有更多創(chuàng)新了。
除看我們班級內(nèi)的比賽，放眼全校還是要的。中午的時候，有些段內(nèi)的高手會在午飯過后來操場打。那時觀者云集，把球場圍得水泄不通，盛況無法想象。原由何在，原來總有新的技法在球場上展現(xiàn)出來，很有可觀性。
我記憶最深的是學期初的一次。那回一個黑不溜秋的人提議投籃只許用勾手。觀者詫異，只許勾手怎么打起來?可場上者卻都行動起來了。那個中午溫和的陽光下，那掄臂的動作令人眼花瞭亂，可照常打得很流暢。為了得分，那些人把平日所學的雜技動作全使上來了，好似群魔亂舞。觀者下巴都合不攏，連午休的鈴聲都聽不見了。
原來打籃球可以這么打呀!很早以前就聽說過街頭籃球這種花樣，是把街舞與籃球融為一體的。說實在話，我在養(yǎng)傷期間所見的奇聞不會離開一個宗旨，那就是創(chuàng)新。
籃球運動歸根結底來說是給人看的，給人們以視覺的享受。那何不更極端一點點，來個創(chuàng)意呢?我慶幸在腳傷后得到了一雙善于觀察的眼睛。
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