- 相關(guān)推薦
我了解的什么作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的我了解的什么作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我了解的什么作文1
去年暑假，我再也不想像只笨拙的小企鵝一樣，套著游圈游泳了，于是，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)游泳培訓(xùn)班，班里有十幾個(gè)小朋友，全部由一位教練負(fù)責(zé)。
有一段時(shí)間，因?yàn)槿ヂ眯校胰绷撕脦滋煺n，再上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)在深水區(qū)里練習(xí)了。我羨慕地看著他們，試著不用浮板，把頭抬起來(lái)，可不是手伸慢了就是腳配合得不好，身體老往下沉，還“咕嘟咕嘟”地喝了幾口水。我沮喪極了，打起了“退堂”，心想：這么難，我不想學(xué)了。教練看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“看，別的小朋友在深水區(qū)里像小青蛙一樣游來(lái)游去，多么逍遙自在呀！”我低頭想了想，對(duì)教練說(shuō)：“我也行！”于是，在教練的教導(dǎo)下，我把兩臂伸直，身體成一直線，雙手向下?lián)芩�，把頭抬起來(lái)，再沉下去，接著腳像青蛙一樣的'先張開(kāi)后合攏。我很認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)這些動(dòng)作，通過(guò)反復(fù)地練習(xí)，過(guò)了幾天，我可以在深水區(qū)游幾個(gè)來(lái)回了，心情真舒暢呀！
現(xiàn)在，我游泳越來(lái)越棒了！我一口氣可以游800米了呢！每次游泳都不覺(jué)得累，就像一條小魚(yú)兒在水里穿梭，看到那些在淺水區(qū)套著游圈的大人或孩子，心里就會(huì)感到一絲自豪。
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！我為自己有堅(jiān)持不懈的精神而開(kāi)心，自豪。
我了解的什么作文2
“英語(yǔ)課代表誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢？”熊老師問(wèn)同學(xué)們。開(kāi)學(xué)的第一天，熊老師就開(kāi)始選班干部了。
“蔡少娃！”聽(tīng)到同學(xué)們異口同聲地回答，我的心“咚咚”地跳了起來(lái)。這些家伙，也不知道他們是說(shuō)好了的，還是心靈相通的`！
“那英語(yǔ)課代表就由蔡少娃當(dāng)吧！”熊老師最后決定道。真是倒霉透了，我竟然被選中當(dāng)英語(yǔ)課代表！
“啊，老師，不要��！我真不會(huì)管好同學(xué)們的，換人啦！”我急了，話里沒(méi)有一點(diǎn)自信�？衫蠋熀孟駴](méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)選其他的班干部。
那天放學(xué)回到家，我就一直苦惱著：“哎，英語(yǔ)課代表我一定當(dāng)不好的，同學(xué)們都不會(huì)聽(tīng)我的勸告的！哎，好煩啊！”我苦惱了很久，連晚上躺在床上，都一直翻來(lái)覆去睡不著，心里只有一個(gè)念頭：“明天到老師那兒去辭職！”
第二天來(lái)到學(xué)校，我就去老師那兒，說(shuō)我當(dāng)不了英語(yǔ)課代表的。老師笑咪咪地說(shuō)：“你呀，太不相信自己了！你試著做幾天，如果真的不行，再換人也不遲�！卑�，想了一晚上，給熊老師一句話打發(fā)回來(lái)了。沒(méi)辦法，我只好照著熊老師說(shuō)的去做。誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)，誰(shuí)上英語(yǔ)課不認(rèn)真，都叫他們到熊老師那兒去談。沒(méi)想到，一天下來(lái)，工作竟是如此順利。
從那天起，我對(duì)自己當(dāng)英語(yǔ)課代表開(kāi)始有信心了。我也明白，原來(lái)我們所缺的不是能力，而是自信心��！
【我了解的什么作文】相關(guān)文章：
誰(shuí)了解我作文07-15
我了解他作文08-02
我逐漸了解他作文11-13
我所了解的孟子作文07-22
(推薦)我逐漸了解他作文01-12
我終于了解了她作文11-03
我了解的孔子和孟子作文12-13
我逐漸了解他作文(合集)11-20