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詩的世界作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的詩的世界作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩的世界作文1
靜靜地坐在床上，捧一冊書卷，染一絲墨香，任由落花灑落于窗前，鳥兒落在身邊，爬上我的膝蓋，一覽群詩。
讀月光的恬靜，讀戰(zhàn)馬的嘶鳴，游走于字里行間，采擷人世間的悲歡離合。
我坐在漁翁的船上，撲面而來的.，是白色的世界。明明眼前群山連綿，卻不見一只飛鳥，此處美如仙境，卻不見人煙。茫茫江河，唯有這一只小舟在漫無邊際地飄浮。一位老人，披著蓑衣，盤腿坐在船頭，手持漁竿，閉上了那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片滄桑。他釣的不是魚，而是命運(yùn)。
一陣風(fēng)吹來，書被翻到了下一頁。
我站在樓上，青色的山巒連綿起伏，宛如一條巨龍仰天長嘯，一輪滾滾圓日依靠在青山之上緩緩西下。山下的黃河如萬馬奔騰馳入海中。若要看見更多景色，則必須更上一層樓。
當(dāng)讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí)，又是別樣的一方景色。清明時(shí)節(jié)，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在人間，織起了游人心中思念故人的那一份愁絲。我的心也如雨一般煩亂，就好似算盤一般撥動(dòng)如麻。這時(shí)，一位牧童在雨中騎著黃牛緩緩行來。牧童長得十分清秀，如畫中走出來的一般。我快步走上前去，借問牧童酒家在什么地方。牧童用手遙指了下遠(yuǎn)方，我順著他的手望去，雨霧中，一面杏黃色的旗子在風(fēng)中搖晃，分明可見，上面繡著“杏花村”三個(gè)字。
每一首詩的背后都有一個(gè)故事，只有當(dāng)你完全沉醉在這個(gè)世界時(shí)，才會(huì)感受到詩人當(dāng)時(shí)的心情。
與李白一起“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”與杜甫一起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！痹诹挛骱韵硎堋敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”。
陽光爬上我的膝蓋，它也要看我手中的古詩�；ㄝp輕地落下來，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在樹枝間格外醒目。直到鳥兒飛盡，才發(fā)覺到一片空寂。又仿佛正需要著份空寂。垂下眼簾，把窗戶輕輕關(guān)上。
我沉醉于字里行間，讀大漠的孤煙、楓橋的鐘聲。
詩的世界作文2
眼前這個(gè)萬千世界固然精彩，但是書本深處卻還隱藏了一個(gè)令人感到無比奇妙的詩詞世界。
一步一步爬上山頂，展眼望去，一片片的翠綠映入眼簾，群山高低起伏，云霧蔓延在山頂，人站在上面像是一個(gè)個(gè)會(huì)騰云駕霧的神仙，甚是壯觀�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這首杜甫的《望岳》描寫的便是這般情景。詩句中，我體會(huì)到了做人要有不怕困難，敢攀頂峰，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。
開春來的第一場雨，淅淅瀝瀝，隨風(fēng)飄灑在大地上。乍一看，如同點(diǎn)點(diǎn)墨水滴在白如雪的宣紙上，不知不覺，隱約成了一幅水墨畫。坐在書房里寫作，隔壁鄰居正教他的小兒子讀詩“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，聽見了什么？聽見了那將要來到的春意盎然。想不到春季之初，雨卻打落了一地的桃花，又傳來“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”是啊，這滿地的桃花，誰知道究竟有多少朵呢？
大雨過后已是中午了，家中正靜謐著，透過窗看見父母親正在看書，他們眼瞼低垂，睫毛微顫，一副認(rèn)真的樣子。指尖輕輕劃過紙中字，一字一句思考著。殊不知，他們抬頭與低頭之間竟成了一番獨(dú)特風(fēng)景。那是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的后悔，也是“活到老，學(xué)到老”的作風(fēng)嗎？
感嘆于詩詞世界之大，可惜的是很多好詩都無緣讀到。但是曾經(jīng)懂得李清照的“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的愛國壯志；曾經(jīng)明白李白的'“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，渴望回到家鄉(xiāng)及想念親人的濃濃思鄉(xiāng)之情；曾經(jīng)看過王維的“空山新雨后，天氣晚來秋”清新脫俗，給人一份恬靜；曾經(jīng)感動(dòng)于陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”，感動(dòng)詩人的愛國熱情，報(bào)效國家、憂國憂民的思想感情；也曾經(jīng)向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”生活悠閑自得的心境……
詩中有詩人，詩中有仙境，詩中有思想，詩詞能育人。每一首好詩，都值得去慢慢鉆研，相信會(huì)在這千萬首詩中感悟到一個(gè)不一樣的世界�，F(xiàn)實(shí)世界的確教會(huì)人道理，詩詞世界也的確教會(huì)人理解啊。
詩的世界作文3
“哇，好大的瀑布！”我扒在觀景臺(tái)的護(hù)欄上感嘆著。
“這叫——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！眿寢屢部窟^來，說著令人費(fèi)解的話。
“什么意思？”
“是說這瀑布啊，從懸崖上一瀉而下，好像有幾千尺長，讓人恍惚以為是銀河從天上墜落到人間�！�
“哦�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。再轉(zhuǎn)頭去看那瀑布時(shí)，飛濺的水花猶如天上繁星，帶著絲絲涼意撒向我的心間。
就這樣，我與詩的故事，徹底拉開了帷幕。
小學(xué)時(shí)期，春游大概是最令人期待的活動(dòng)之一了。坐上開往目的地的大巴，車上是同學(xué)們略顯喧囂的談笑，身旁好友興奮地講述著新上映的電影里驚心動(dòng)魄的情節(jié)，見我一言不發(fā)，便轉(zhuǎn)身加入了隔壁同學(xué)的話題之中——殊不知，我已攜著一份詩意，沉醉在窗外動(dòng)人的風(fēng)景之中。
婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，一樹的繁花，詮釋著“千里鶯啼綠映紅”的美麗；平靜的湖面，婀娜的楊柳，描繪出“拂堤楊柳醉春煙”的溫柔；明艷的陽光，清新的'空氣，也使人生出“春光懶困倚微風(fēng)”的愜意……隨著景色的變換，腦海中的詩詞也如走馬燈般一一浮現(xiàn)，我與詩之間的距離，似乎又更近了些。
上了初中以后，我開始接觸《詩經(jīng)》，這才發(fā)現(xiàn)詩中不僅江山秀麗，人也多嬌。
某天同媽媽一起看古裝電視劇，見其中女子性格溫婉，才識(shí)過人，媽媽不禁感慨到：“這樣的女子，不知惹得多少男子為她傾心？”
我聞言輕咳一聲，搖晃著腦袋緩緩說到：“這叫——窈窕淑女，君子好逑�！�
我和媽媽對(duì)視幾秒，一同大笑起來。
爸爸從陽臺(tái)探出頭來，調(diào)侃到：“你們母女倆啊，現(xiàn)在說起話來都文縐縐的了，我記得我女兒以前可是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的娃子呀�！�
“你不懂，我們啊——腹有詩書氣自華�！�
因?yàn)槊谰�，我愛上了詩，因�(yàn)樵姡覑凵狭诉@個(gè)世界。
詩的世界作文4
幼時(shí)，那些意蘊(yùn)深遠(yuǎn)而含情綿長的唐詩宋詞對(duì)我來說簡直是搟面杖吹火—一竅不通—自從我叩響詩歌的大門之后—詩的世界，變得別樣多彩。
幼時(shí)，背會(huì)的第一首詩《江南逢李龜年》—還是靠堂姐一字一詞提醒死記硬背一番“折騰”死記下來的—你看，這個(gè)詩人‘杜甫’，‘豆腐’知道吧？你就這么記��；這個(gè)‘歧’呢……伯伯的名字里不是有個(gè)‘奇’嗎……原本一首悠悠情長膾炙人口的七言詩，在我口中簡直成了索然無味枯燥煩瑣的形象代言—自從我叩響了詩歌的大門之后，詩的世界，變得畫意詩情。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”那份千絲萬縷的細(xì)膩柔情攜著我進(jìn)入了一個(gè)似夢非夢，如煙似幻的.境界國度。感謝這個(gè)平臺(tái)！跟著小組成員們齊頭并進(jìn)，并肩作戰(zhàn)的那份同心默契感，更是一種難以言說的樂趣之所在—詩的世界，變得妙趣橫生。
輕叩詩歌的大門—徜徉遨游在這份妙曼悠然情韻之中，我儼然也成了一位“初試筆者”，“可愛的樹葉呵—是位名副其實(shí)的跳水健將……”依葫蘆畫瓢—在茫茫浩浩的成千上萬的兒童詩中，我有樣學(xué)樣地東學(xué)學(xué)西抄抄，笨拙地“擠”出一篇像樣的童真小詩《健將》。同學(xué)們東傳西借，耳邊盈繞著盡是一片“你寫得好好—”之類的美言夸贊。當(dāng)時(shí)真若詩中所說的“漫卷詩書喜欲狂”般—讓我切實(shí)地過足了一把“詩人癮”。
春有春的柔情似水，夏有夏的朝氣蓬勃，秋有秋的溫婉綿長，冬有冬的冰心徹骨—心中有片詩世界，洞察世界的眼光，自然變得詩情畫意。獨(dú)享那份四季變更給予的自在輕飄，如夢如幻的朦朧詩境中，寫詩無疑成了最美的生命詮釋。我癡狂于這種境界，給我平凡的生命劃上了精彩的一筆。
縱觀古今，有人，以詩敘事；有人，以詩畫景；有人，以詩言志；讀詩，是一種境界；寫詩，是一種情懷。有了這片詩的世界，我的人生—會(huì)更加精彩紛呈！
詩的世界作文5
詩詞，它在我們的身邊抓不到，看不見，卻依舊能嗅到有關(guān)它的氣息，感受到它的溫度。我將它小心翼翼地放在心靈的深處。
——題記
“明月幾時(shí)有，把酒問青天。”
我放下書，踱步到窗前，看著月光似瀑布般照在銀色的窗棱上，折射出一種不同尋常的光，有孤獨(dú)，有離別，有微笑……清風(fēng)吹拂，我仿佛穿越幾百年看到蘇軾站在船頭，魔性的月光灑在他的肩上，有思念親人的情感。他手握酒杯，仰頭對(duì)玉盤似的滿月，啟齒輕吟出《水調(diào)歌頭》，一絲絲的無奈，一縷縷的思念，一句句的感慨都如抽絲般破繭而出。
月光下，我看見他長袖一揮舞出一道優(yōu)雅的弧度，留下的余味卻是滿滿的思念。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
我站在高山上，放眼望去，平日里繁華的城市如一個(gè)個(gè)小小的斑點(diǎn)安靜的落在遠(yuǎn)處，如水墨畫中的失筆。
濃彩的綠葉在空中翩躚起舞，我偏頭似乎望見杜甫款款的走在山的另一頭，他低頭眺望著遠(yuǎn)處的鬧市與周圍矮小的群山，嘴角勾出了一個(gè)暖暖的.微笑，有滿腔的信心與豪情。他面對(duì)著滿眼的山峰，感受著身在最高峰的喜悅，出口成章地對(duì)出《望岳》，有如此的喜悅，有如此的信心在短短的詩句中掩蓋不住的透露出來。
而后，他又款款而去，留下滿腔的熱血與信念擾得綠葉舞姿婆娑。
“零落成泥碾作塵，只有香如故�！�
漫步在人來人往的公園中，我嗅到泥土潮濕的氣息中夾雜著一股撲鼻的清香，紛踏而來卻望見了陷于污泥中的粉色花瓣。清新的粉色，鮮艷如故；清新的氣味，香如故。我閉上眼仿佛聽到陸游輕聲細(xì)語的念出《卜算子·詠梅》，滿滿的高潔，盈盈的淡雅在輕聲細(xì)雨中一點(diǎn)點(diǎn)地渲染開來，眼前的花更美，嗅到的香更濃。
忽而，一陣雜亂的腳步聲蓋過了他的聲音，聲音消失卻留下了滿滿的香氣充斥在空氣中。
我沉醉在詩詞的世界中，細(xì)細(xì)的品嘗著詩詞間古人所蘊(yùn)藏的各種情感。
詩的世界作文6
唐朝發(fā)出耀眼的光芒，閃耀在歷史的長河中，如漆黑夜空中閃耀著的明星，唐朝是個(gè)繁華而獨(dú)特的時(shí)代，唐詩更是在人們心中永遠(yuǎn)流傳。
每當(dāng)看見天空中那鑲嵌在藍(lán)黑色的夜幕中，那發(fā)著淡黃色光芒的圓月。“峨眉山月半輪秋”就進(jìn)入我的腦中，“秦時(shí)明月漢時(shí)光，萬里長征人未還。”便引領(lǐng)著我走向那蕭瑟的寒風(fēng)所包裹著的邊疆，而“秋風(fēng)清，秋月明”，“海上生明月，天涯共此時(shí)�！闭柚髟虏粩嘣V說著自己悲傷的心情……
窗外，晶瑩的雨滴從天邊滑落，跳動(dòng)著拍打著玻璃，“拍拍，咚咚”聽著雨珠的低吟，使我想起“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。當(dāng)連綿的雨，將街道籠罩在灰色的薄紗之時(shí)，仿佛聽見杜牧在輕吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。又是體會(huì)到“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜”的悠閑。當(dāng)陣陣雨聲將寒氣灑向大地，“寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤”的悲涼，無奈展現(xiàn)在我眼前……
當(dāng)陣陣蕭瑟的風(fēng)卷動(dòng)著落葉，凋零的花朵下展現(xiàn)初秋的身影時(shí)就會(huì)想起，“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”，也會(huì)遙想寒山寺外，少年張繼乘著小舟低吟著“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”。同時(shí)也可以看見，杜甫滿懷著悲傷與凄涼長嘆“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”。這寒風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，充滿著悲涼與離別，其中無數(shù)的詩人留下足跡，有無數(shù)人流淚走過，通過詩句向大地訴說著自己的悲傷。
當(dāng)站在山頂，透過綠葉的間隔，望著藍(lán)色的天空下，沐浴著陽光的城市，看著插著幢幢高樓畫卷，注視著街道上一個(gè)個(gè)移動(dòng)著地微小的.人影。能想起杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，也能體會(huì)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那佇立在大地之上，融入天空綠色的山的影子，仿佛聽見李白在唱著“明月出天山，蒼茫云海間”。這高大的山脈留下了多少詩人的感嘆。
唐詩經(jīng)過漫長的歲月，在人們口中代代流傳，它記錄著歷史的模樣，記錄著詩人們的悲歡離合，更記錄著中華民族燦爛的文化。
詩的世界作文7
輕叩詩歌的大門，我們看見了一幅豐富多彩的畫面，有“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的情景，有“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”的依依惜別之情節(jié)，也有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，更有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久，每句詩背后總有著一個(gè)故事，而這都出于詩人的筆下！
這個(gè)單元，我們在詩的世界學(xué)到了很多知識(shí)，還在學(xué)詩的基礎(chǔ)上開展了許多活動(dòng)，有自己動(dòng)手寫詩、舉辦詩歌朗誦會(huì)、合作編詩集和詩歌知識(shí)競賽等，我最喜歡的活動(dòng)是“合作編本小詩集”，我們組的.同學(xué)一起動(dòng)手，做了一本詩集，最讓我感到高興的是，我們組做得最好，得了最高分，而且，我們組的美化不只是隨手涂鴉，所有的畫，都是由詩句引來的，就連封面也是根據(jù)“夕陽夕下，斷腸人在天涯”的詩意而畫的。
我常常想讀詩，卻不能體會(huì)到詩人當(dāng)時(shí)的心情和這首詩的意境，也許這是我在這個(gè)單元最大的不足之處吧！
每次我看到詩時(shí)，想要讀詩的念頭便油然而生，那時(shí)，我知道了，哦，詩是我朋友，我很喜愛它，我也學(xué)到了幾種讀詩方法，跟大家分享一下：
1、 聯(lián)系生活實(shí)際；
2、 描繪畫面，體會(huì)意境；
3、 比較不同的詩句，體會(huì)詩人的感情；
4、 了解詩人的身世際遇。
這些讀詩的方法不但能幫助我們讀懂詩的意思，也可以便于我們找出詩中蘊(yùn)含的詩人的心情。
徜徉在詩的世界里，也許我們會(huì)迷失方向，但總會(huì)找到一個(gè)漂流瓶，為我們指明方向，它就是你所收獲的，把收獲的喜悅裝滿瓶子，把它傳遞給下一個(gè)幸運(yùn)的人吧！
詩的世界作文8
夢回?zé)o數(shù)次，幻想幾百回，我想生活在詩的世界中。清晨，伴著烏語花香在陽光中醒來，聽著朗朗上口的詩詞韻律。以日以平，與世無爭。
我喜歡李白“君不見高堂時(shí)鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝，人生易老�；叵氘�(dāng)年意氣豐發(fā)少年郞，而與少年已垂暮，白發(fā)蒼蒼。念及此，平白地多出了幾番憂愁。曾記他當(dāng)年“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁，不由得感慨萬分。也不得不承認(rèn)，他的待是一種天成，毫無瑕疪，歷經(jīng)千年仍散發(fā)著無窮的魅力。
我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！彼乃性~中我最愛這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見，他仍是俊朗男兒，她仍是絕美閨秀，沒有猜疑，沒有委屈亦無怨無恨，只余那般純潔而美好的悸動(dòng)，那該有多好�！昂稳绫「镥\衣即，比翼連枝當(dāng)日愿”�？墒牵∏榈哪袃喊�，早已忘卻了當(dāng)年的海誓山盟，天長地久。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開�！焙Ｗ邮且粋�(gè)真正的詩人，他生活在自己的國度之中，天堂的竟象扎根于他的'心靈。沒有紛繁復(fù)雜的精神困擾，也沒有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著簡單徹又實(shí)在的世俗生活。面朝他所向住的樂園。許多心中的愿望，想象一幅幅快東的生活圖畫。他擬想塵世的幸福生活，然而這原始而單純的向往終究遙不可及，我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個(gè)陌不相識(shí)的人/我寂寞的等，我陰沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間，只余下他紫色的詩。
酌一壺清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，賞韻雅詩意，我愛這詩味人生。
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