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我的班主任作文【集錦15篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的我的班主任作文,歡迎大家分享。
我的班主任作文1
我的班主任宋老師,她梳著一頭短發(fā),顯得格外氣質(zhì)非凡,她不大不小的眼睛很吸引人,而且還會說話,高高鼻子,下面還有個出口成章的嘴,整體看上去有些盛氣凌人。
她平常溫柔,親切,但是只要我們一惹她生氣,她就會暴跳如雷,把不聽話的同學(xué),叫到旁邊教訓(xùn),所以又愛她又怕她。
記得我們從幼兒園大班,剛上一年級變成小學(xué)生時,我們什么都不懂,有的不聽話,有的上課講話,不懂規(guī)矩,還有的搗蛋等……,她一天面對我們這些各種各樣的學(xué)生默默地付出著,把我們一個個扶持成有次序、有禮貌的好孩子,她比別的老師辛苦,因為她是二年組的`年組長。那段時間她的嗓子都為了我們累啞了,可現(xiàn)在我們知識懂得了很多,這和老師的付出是分不開的。
最近老師的心情不太好,因為,最近總有好幾位同學(xué)不完成作業(yè),但是這一切都是我們做的不好,她才會心情不好,所以我們要努力學(xué)習,為自己爭光為班級爭光。
親愛的宋老師您像雨露滋潤著我們祖國的花朵,您像太陽一樣給予我們溫暖。
您為了我們這些小樹苗能夠長成大樹。
老師您辛苦了,宋老師我們愛您。
我的班主任作文2
我們的班主任長得很美麗。雖然個子不高,中等身材,加上漂亮的衣服,有一雙清澈的眼睛,下身穿黑色長褲,腳下穿黑色皮鞋,很美麗。我們班主任對我們的學(xué)習很嚴厲,班主任教我們數(shù)學(xué)教我們,我們都會,。我做作業(yè)總寫錯,老師三番五次的教育我,一定要細心看清題目,細心做,以免出錯,有時候班主任打我的手說我不細心,我心里感到委屈,后來爸爸告訴我,老師批評教育都是應(yīng)該的,都是為了我們好,為了我們以后走出校門走向社會,對不在沒有文化,做一個對社會有用的人,不像我們父母輩的人,成天打工,為了生活而忙碌。
我看了老師發(fā)給爸爸幾年的.放縱,換來的孩子一輩子的卑微,我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習,老師嚴厲管教是正確的,所以我們上學(xué)讀書的時候應(yīng)該珍惜和努力,從今以后我要好好學(xué)習,不辜負家長和老師的信任。我一定要好好學(xué)習,各科成績都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評教育我,我真心的感謝班主任,希望你以后批評教育。
我的班主任作文3
高個子,短發(fā),淺色眉毛,多嘴。呵呵,她是我們的語文老師——趙老師。
趙先生與我們風雨同舟,克服困難,分享快樂,品嘗碩果累累...過去的五年依然歷歷在目。每每想起趙老師,我就忍不住心潮澎湃,記憶的大門不由自主地打開了。一起的場景總是浮現(xiàn)在我眼前。
趙老師很愛看書?偸悄芸吹剿谵k公室、教室和閱覽室看書。聽說回國后她一直捧著書,真的很難放!只要她讀好的故事和文章,她都會和我們分享。趙老師每天利用早讀時間為我們背誦三國演義。我們總是聽上帝的話,好像我們就在那里。當你聽到如何預(yù)測會發(fā)生什么的時候,請聽下一次,全班抱怨時間過得太快的`時候。
趙老師不僅愛讀書,而且有獨特的教學(xué)方法。有一次,我一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然,餅干被拿走了。我抬頭一看,原來是趙老師。她笑著看著我,搖著頭,仿佛在說:“邊吃餅干邊寫作業(yè)不是好習慣!”
我不好意思地低下頭,馬上把餅干收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀,滿意的走了。寫作業(yè)想吃東西的時候,好像趙老師在旁邊,提醒我寫作業(yè)不能吃東西。
親愛的趙老師,她為我們打開了知識的大門,為我們揚起了知識的風帆,為我們插上了知識的翅膀!親愛的趙小姐,我真誠地感謝您在教育方面的好意,我永遠不會忘記。
我的班主任作文4
鮑老師是我的班主任,她中等身材,圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,好像在時時提醒我們要認真學(xué)習、注意聽講。
她知識淵博,講起話來滔滔不絕,聲音好像有一種魔力,每當她說話時,同學(xué)們都會聚精會神。她講課時聲音像黃鶯歌唱般悅耳,那娓娓動聽的`話語,就像春風帶著花香輕輕地吹進同學(xué)們的心田,讓人陶醉不己。鮑老師不管是上課的時間還是課余時間,總是一副微笑的表情,讓人覺得和藹可親。記得我剛?cè)雽W(xué)時,沒有上一年級,就直接上二年級,作為插班生,跟同學(xué)不熟悉,對課堂和作業(yè)要求根本就是丈二和尚——摸不著頭腦,由于沒有受過入學(xué)教育,再加上年齡小,上課時總也管不住自己的手和嘴巴,所以剛開始成績一直很不理想,差點對學(xué)習失去信心。
當時是鮑老師的關(guān)心和耐心教育使我很快融入到這個集體,每當我取得點滴進步時,她都會說:“孩子,你真棒!”使我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣,成績直線上升,在班內(nèi)現(xiàn)在名列前茅,這都得歸功于鮑老師對我的引導(dǎo)與鼓勵。鮑老師對我們學(xué)習上要求非常嚴格,每當有同學(xué)在作業(yè)中犯錯時,她都會毫不留情地批評,學(xué)過的知識不允許我們出現(xiàn)失誤。鮑老師也非常關(guān)心和疼愛我們,每當有同學(xué)生病的時候,她總是問寒問暖,并提醒他們多休息,按時吃藥。這就是我們的鮑老師,我們可愛的鮑老師。
我的班主任作文5
我的班主任老師姓顧,我們都統(tǒng)一稱呼她為顧老師。
顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動作,她都能夠輕松地發(fā)現(xiàn)并送上一記瞪眼,那個人就會立刻收手,乖乖地聽老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”,看了就會讓人老實點、規(guī)矩點。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的!雖然我也是愛做小動作的一員。
顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了,就會走過來,用手摸摸那個人的小腦袋,或輕輕地敲一下那個人的課桌,這表示在提醒你,不要繼續(xù)走神了,該集中注意力聽課了。如若不然,后果自負,因為事不過三的道理,大家都知道。
最最厲害的`“魔法”就是顧老師的嘴巴了。有一次,顧老師在給我們讀字的過程中出了錯,但她立馬就將它圓了回來,真是厲害。
顧老師的“魔法”不光用在我們班上,還用在其他班級的同學(xué)身上。比如,她看見學(xué)校里有兩個小朋友在打架的話,她就要用她有“魔法”的嘴巴,讓兩個正在打架的小朋友馬上和好如初。
這就是我的“魔法”班主任,是不是讓人感到很神奇?聽了我的介紹,有沒有都想做她的學(xué)生呢?如果你來我們班,我一定會為你好好介紹介紹!
我的班主任作文6
你的班主任是怎樣的?大多數(shù)人會回答:嚴肅刻板,不茍言笑。但我會回答:我的班主任王老師是個時髦幽默風趣的老師。
她雖然有點胖,但是很時髦:天天換衣服穿,使我們每天都有新鮮感。最具特點的是她那團染成金色的`頭發(fā),金黃金黃的,發(fā)尾還向外卷起,像涌起的波浪。不過,她最讓我印象深刻的還是幽默。
一天下午,王老師在講評考卷,大家都有些犯困。有的人在啃手指甲,有的人用手撐著頭,還有些人索性趴在桌子上。這時,王老師提高音量,批評了小過,原來小過的一道題犯了低級錯誤,我們都有些緊張,生怕自己也成為批評對象。
這時,王老師可能口干,喝了口水,沒想到被水嗆到了,咳嗽起來:“咳!咳……”大家議論紛紛,有的不知發(fā)生什么事:“王老師怎么了?”有的胡亂猜測:“王老師是不是病了?”還有的擔心焦慮起來:“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了,趕忙拿起水杯,擰開蓋子,仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了,瞅著小過,一臉歉意:“看來以后不能批評小過,因為他有魔力,我一批評你,你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來。小過見此情景,也不好意思地苦笑了一下。
王老師的幽默、調(diào)侃給我們的學(xué)習生活營造了輕松的氛圍,我喜歡這樣的老師!
我的班主任作文7
四年級上學(xué)期時,我們班來了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副眼鏡,挺直的鼻子,和能說出甜言蜜語的嘴巴。
王老師已經(jīng)教了我們兩個學(xué)期了,她溫柔體貼,就算學(xué)生犯了錯誤,老師也輕言輕語。有一次,我把習字冊上的一個字寫成了另外一個形近字,老師問我怎么寫錯了,我當時一看,真的,我把“呂”字寫成了“品”字,多了一個口,我不好意思的說:“下次不會了!
還有一次,我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的.圓珠筆,筆都給他們彈壞了,我說:“賠我的筆!”他們說幣不值錢,我一來火就扔了他們的筆,他們每人又打了我一下,我就加以還手,這樣你一拳我一腳開始了“戰(zhàn)斗”。知道王老師來時,戰(zhàn)斗才結(jié)束。王老師叫我先冷靜下來,再講經(jīng)過,說的每句話都輕言輕語的,王老師教我改掉壞脾氣,可是太難了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蓖趵蠋熋刻煜掳喽家χ,上學(xué)時還要給我們操心,我們不能讓老師失望啊!
我的班主任作文8
我的班主任老師,她有一雙充滿智慧的眼睛,再配上紅潤的嘴巴,高高的鼻梁和烏黑光亮的頭發(fā),簡直像個仙女,漂亮極了!
老師很愛我們。她關(guān)心我們,疼愛我們,就像媽媽一樣。她叫朱亞,平時看上去很文靜,但上起課來,她的嗓音可大了!語言表達又清楚又準確,我們聽起課來毫不費力。而且她上課還會適時插一些笑話,讓同學(xué)們聽得津津有味!她的.課上,沒有人不專心聽講,一個個都豎起耳朵聽得非常認真!老師講的課,總是由淺入深,通俗易懂,讓我們都沉醉在課堂的氛圍當中,多么開心!
更讓人感動的是,朱老師還非常有責任心。記得有一次,有位同學(xué)跑操時,不小心摔倒,把腿擦傷了,都流出血了,老師很著急,急忙把那位同學(xué)抱到醫(yī)務(wù)室,給她包扎了一下傷口。又馬上給她媽媽打電話,讓她媽媽接她回家去休息。
老師總是教育我們同學(xué)之間要團結(jié)友愛,不能以大欺小,不能誰看不起誰,要互相幫助,共同進步,這讓我們感到很溫暖!我喜歡我的老師,我愛我的老師!她就像我的媽媽一樣。
我的班主任作文9
我們的班主任牛老師,是我的語文老師。她矮矮的個子,圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛,紅紅的小嘴說起話來是那么的有力。牛老師的知識很淵博,同學(xué)們提出的'任何問題都難不倒她。
牛老師很有愛心,也非常關(guān)心我們。我們班就像個大家庭,而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個同學(xué)生病了,牛老師就會趕緊張羅著給他看病。
有一次正上著課,我的肚子忽然疼了起來,滿頭大汗,就像一個小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現(xiàn)后,連忙扶著我到老師的辦公室,給我倒了一杯熱水,并及時給我媽媽打電話,讓她帶我到醫(yī)院看醫(yī)生。直到聽說我的肚子不再疼痛難忍,她那顆懸著的心才放了下來。還有一次,我不知怎么回事,正上著課便吐了起來,牛老師見狀,連忙讓同學(xué)幫我清理污物,又安排同學(xué)陪我去漱口,直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看,我的老師是多么地愛我呀。她那和藹慈祥的樣子,多么像我的媽媽啊。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血,給予了我們無盡的愛。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀!如果沒有牛老師那鼓勵的目光,沒有牛老師那親切的話語,沒有牛老師那悉心的教導(dǎo),哪能有我們今天的茁壯成長?!所以,我想大聲地對她說一聲:“牛老師,謝謝您,我們將永遠愛您!”
我的班主任作文10
我的班主任名叫王麗,讓我跟你們大家說一說吧!
王老師長著一雙似水晶球一樣的大眼睛,只要我們一調(diào)皮,那雙大眼睛會緊緊的盯著我。頭發(fā)短短的,烏黑發(fā)亮,像油漆涂過的一樣。嘴巴小小的,可是你別小看這張小嘴巴,就是這張嘴讓我懂了許多道理和知識。
王老師對我特別好。有一次,我發(fā)燒了,晚去了一會兒,沒交作業(yè),去的路上我聽見了一陣鈴聲,嚇得我飛快地跑到辦公室,自言自語地說:“完蛋了,今天來這么遲,老師不會批評我吧?”把作業(yè)交給老師。我還以為老師會罰站我,沒想到老師不僅沒說我,還表揚我說:“真棒!生病了還來上學(xué)!笨涞梦倚睦锩雷套痰!
王老師也非常愛看書,一天我到辦公室搬本子,站在門外喊了聲:“報告!”便推門進來了,只見王老師正手拿一本課外書,津津有味地看著。我發(fā)現(xiàn)我喊“報告”的時候王老師一點反應(yīng)也沒有。于是,我不想打擾王老師看書,輕手輕腳地搬著作業(yè)本離開辦公室。
這就是我的班主任,一個喜歡我的.、愛看書的老師。
我的班主任作文11
我上過許多老師的課,像體育老師、科學(xué)老師、英語老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課,因此她是我最喜歡的老師。
我的老師接近40歲,有一雙炯炯有神的大眼睛,扎著一個金色頭發(fā)的馬尾辮,看起來很有精神。
我最喜歡上老師的數(shù)學(xué)課。她能把書枯燥乏味的數(shù)學(xué)講得生動有趣。
我剛上學(xué)時對數(shù)學(xué)一點興趣也沒有,甚至還恐懼數(shù)學(xué),但隨著時間的推移,我對這位老師產(chǎn)生了好奇,總是在想:數(shù)學(xué)這么難,她是怎么講的這么生動呢?所以我懷著好奇心開始了解她,并開始研究數(shù)學(xué)題,慢慢的,我開始喜歡數(shù)學(xué),下課后還和這位老師打成一片,研究數(shù)學(xué)題,這位老師也竭盡全力幫助我。
我的老師,不僅是課講得好,還有一雙會說話的眼睛。
有一次,我們上課時來了一位家長,老師熱情的去接待家長,同學(xué)們一看機會來了,馬上就在下面聊了起來,正在我們聊得熱火朝天時,一道寒光刺破了這種喧鬧,我們一看,原來是老師瞪了我們一眼,好像在說:“你們繼續(xù)說,看我一會兒怎么收拾你們!蓖瑢W(xué)們好像都知道了這種眼神的`含義,教室馬上便鴉雀無聲,連一根針掉下來的聲音都能聽見。看,我們老師的眼神,多有殺傷力!
我的老師就像一根蠟燭,燃燒了自己,為我們照亮了前方的道路。老師,你放心,我一定不會辜負您對我的希望,勇往直前。
我的班主任作文12
說到我班主任,我說不完!我們的班主任李先生戴著一副透明的眼鏡,烏黑的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光,臉上總是帶著微笑,讓人覺得和藹可親。李小姐在語文課上,經(jīng)常結(jié)合課外知識豐富課堂。她說話引人入勝,生動感人。讓我們感興趣。我覺得她很有幽默感,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。還有一個很重要的是,她學(xué)識淵博,經(jīng)常給我們講一些有利于我們學(xué)習的小故事,把我們帶入了一個學(xué)習的世界。
嗯?一向和藹可親的李先生,今天怎么變得兇了?乍一看,她手里拿著一大堆不合格的作業(yè)本。只聽她大叫,作業(yè)不及格的某某同學(xué)出來站著。突然,我嚇了一跳,心一直緊張地跳著,心想:不會有我的名字吧?想著想著,老師生硬的聲音停止了,心里的石頭終于落下來了。沒想到,李老師也有嚴格的一面!
作文課上,聽著,唧唧,那是老師請來的'小客人,兩只白云鳥。老師讓我們在寫兩只鳥之前仔細觀察。結(jié)果我在那篇作文里寫了一個很好的分數(shù):98分。老師覺得很滿足,心里充滿了說不出的喜悅。
李老師就是這樣學(xué)習和寫作的。你說我們有這么優(yōu)秀的語文老師,能不覺得幸福嗎?我們不能對作文有濃厚的興趣嗎
我的班主任作文13
我的班主任是趙潔先生。趙老師長著尖尖的鼻子,大大的眼睛,長長的黑色披肩長發(fā),非常漂亮。在課堂上,趙老師是一個嚴厲的老師;她是我們課后最信任的朋友。在生活中,她是照顧好我們的母親。
上趙老師的課,感覺很認真,也很有趣。認真主要體現(xiàn)在她對同學(xué)的綜合要求上。比如一個同學(xué)有一段時間坐不好,她會馬上提醒她;如果有學(xué)生犯了錯誤,她會幫助找出錯誤的原因。語文課也很有趣,我總是在課堂上感受
趙老師有什么魔法,單調(diào)的生字在她的'講解下,一下就鉆進了我們的腦子里;枯燥的課文經(jīng)她一講,立即變得妙趣橫生;更別提寫景的課文,經(jīng)她一讀,我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們在開懷大笑中學(xué)到了許多知識。
下課的時候趙老師又與我們玩到了一起,不管我們跳皮筋還是踢毽子,都少不了趙老師的身影,同時她還交給我們許多玩法。
生活中她無微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué);哪位同學(xué)不舒服,她會上前噓寒問暖,天氣變化時她會提醒我們增減衣服,還教我們許多防病強體的生活常識。
有了陽光雨露,才有了萬物的生長。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功,走向成熟……
我的班主任作文14
“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實與理想之間架起金橋,”每當讀到這句詩,我就會想起我的班主任:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的范老師。
范老師長著一張瓜子臉,這張瓜子臉上鑲嵌著一雙濃密的眉毛,一對炯炯有神的眼睛,一個小巧玲瓏的鼻子,一張能說會道的嘴巴,在鼻梁上架著一副粉紅色的眼睛。
范老師長著一頭烏黑的頭發(fā),有時散著,看起來端莊又大方,有時梳成馬尾辮,看起來清新脫俗。
范老師上課時,會讓我們沉浸其中,不愿下課。有一次上《九寨溝》時,范老師那聲情并茂地朗讀,讓我看到了連綿不斷,直插云霄的山峰;像寶石般鑲嵌在溝谷中的.大大小小的湖泊;飛流直下的瀑布;體態(tài)粗壯的金絲猴;善于奔跑的羚羊;憨態(tài)可掬的大熊貓;行動敏捷的小熊貓。
范老師很勤奮。一下課,老師就會捧起書來慢慢品讀,還會用“△”“_”等符號畫出優(yōu)美語句,并在空白處寫感受。
范老師很幽默。在選好參加比賽的20人后,范老師對我們說:“你們就是咱們班的精英!”逗得大家開懷大笑。
范老師很嚴格。有一次,我們跑操很亂,沒秩序,氣得范老師讓我們加跑,再回教室。
范老師很認真。范老師下課時,會認真的準備下一節(jié)課的資料,每到星期五放假時,范老師就會精心布置許多作業(yè),開闊我們的視界。
范老師,您是春蠶,到死絲方盡;您是蠟燭,成灰淚始干;您是辛勤的園丁,培育祖國的花朵。我會懷著感恩的心,感恩您付出的一切。
我的班主任作文15
我們班的班主任是吳錦梅老師,她教我們的語文。我們都親切地稱呼她叫吳老師。吳老師的頭發(fā)長長的,烏黑發(fā)亮。她的臉蛋像瓜子臉。她的`眉毛又長又細;她的那雙眼睛炯炯有神,發(fā)出鉆石的一樣的光芒。
吳老師我想對您說:“您講的課,昰那樣豐富多彩,每一個小節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個五彩斑瀾的新世界!蹦拖褚恢в啦煌O⒌南灎T,永遠照樣著我們。如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學(xué)習的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠把您記住。您習慣課上的眉飛色舞,課下神采飛揚,使我們不得不愛上您的語文課堂。
以前,曾老師離開了我們。而我就想到了這個老師會怎樣的人。后來我才知道您是怎樣的人。當時我還不認識您,也非常的陌生。時間很快就要過去了,我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。如果回首六年過去的小學(xué)生活,就像一本童話故事書一樣。我真依依舍不得。在學(xué)習上,我有些總是不認真,您耐心地教育我。
老師,謝謝您的教育之恩,使我終生難忘。
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