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“臨時(shí)班長”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的“臨時(shí)班長”作文，歡迎閱讀與收藏。
“臨時(shí)班長”作文1
我雖然是個(gè)女孩子，但很頑皮，闖過很多禍，也鬧了不少笑話，但一直“官”運(yùn)亨通，而且“官街”還不少。從上一年級開始，做作業(yè)、考試對我好像就不是什么難事，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。
二年級下半學(xué)期，班里原來的班長轉(zhuǎn)學(xué)了，班主任劉老師就讓我做“臨時(shí)班長”�？墒俏以趺匆矝]想到，我這個(gè)“臨時(shí)班長”一當(dāng)就是兩年多，直到四年級下半學(xué)期，才算終于去掉了“臨時(shí)”兩字。
為趕快“坐正”，做名符其實(shí)的班長，有一段時(shí)間我表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，最高紀(jì)錄有連續(xù)四個(gè)月沒有闖禍。但是正所謂“老狼扮不了狗”，頑皮的本性很快就使我“原形畢露”。幾次三番地惹事生非，讓老師不得不一次次推遲我“坐正”的日期。四年級上學(xué)期開學(xué)不久，我就闖下了一個(gè)大禍。
那天中午，我們班幾個(gè)同學(xué)在這里踢毽子，一個(gè)男生把毽子踢進(jìn)了五（3）班，他來到五（3）班門前正要撿起毽子，五（3）班的一個(gè)男生搶先把毽子拿起來，向我班的男生用力地扔過去，毽子正好打在他的身上，五（3）班大聲地笑起來。我班的男生看見了，心中燃燒起雄雄的`烈火，沖過去撿起毽子向那男生扔去。那在笑的男生被這樣一下動(dòng)作呆住了，找了幾個(gè)男生來講“道理”，我開始用口“教育”他們，但是他們不但不聽，而且大打出手，我們就開始“反抗”。
過了不一會(huì)兒，我們班占了上風(fēng)，把他們?nèi)拥脻⒉怀绍�。每想到這件事給劉老師看見了。雖然后來查清楚了，我們班“占理”，但無論如何，我這個(gè)班長帶頭打架，而且是“大規(guī)�！贝�，這是不允許的。我被劉老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，但是意外的是，她卻沒有請家長。
按理說：闖大禍，肯定要請家長。這些大禍懂事了少闖很多，但是小禍卻是連綿不斷。
“臨時(shí)班長”作文2
新學(xué)期剛開學(xué)，新來的班主任就給了我一個(gè)“美差”一一臨時(shí)班長。沒有當(dāng)過班長的我，剛開始還心里美滋滋的，誰知，這一個(gè)月的臨時(shí)班長真夠我受的。
當(dāng)班長最難的'就是維持紀(jì)律。上任第一天中午，班主任再三叮囑我：“要負(fù)責(zé)好本班的紀(jì)律�！蔽乙沧孕艥M滿地答應(yīng)了�！岸×懔阋灰弧苯K于到了午睡時(shí)間，同學(xué)們回到座位上，可是他們絲毫沒有感到困倦，不停地說東扯西，有的甚至還跑到別人的座位上去聊天，就連那些班干部也不例外。我努的去維護(hù)，可就是沒有效果，仍然是吵吵鬧鬧。最后，我只有拿出“殺手锏”，怒氣沖沖地對同學(xué)們說：“我數(shù)三下，如果再不停下來，就報(bào)告老師�！薄耙�......”我稍作停頓，環(huán)顧了一下四周，可同學(xué)們好像沒有聽見似的無動(dòng)于衷。我氣極了，故意提高嗓門，把“二”拖得很長，可是，同學(xué)們不但沒有停下，反而大聲笑起來。那“哈哈哈”的聲音，更是刺痛了我的心。我忍無可忍，跑上講臺(tái)，大聲呵斥：“安靜！”這一下有點(diǎn)效果了，同學(xué)們收斂了很多，我暗自高興�？删鸵徽Ｑ鄣墓し�，又恢復(fù)了原狀。唉，這個(gè)班長真難當(dāng)啊。
當(dāng)班長除了管紀(jì)律還要管學(xué)習(xí)，管衛(wèi)生，管安全……真是有太多的麻煩事。好不容易熬過了一個(gè)月，班里進(jìn)行干部換屆，采取競聘上崗，這下號了，我終于可以卸下班長這一重任了。當(dāng)班長的日子不好過啊。
點(diǎn)評：小作者扣住了“美差不美”這一中心，具體刻畫混亂的午休場面，表現(xiàn)了當(dāng)班長的“難”。這其中除了多角度刻畫“我”尷尬的心理、動(dòng)作、語言和神態(tài)外，還抓了幾個(gè)“點(diǎn)”——有的同學(xué)跑到別人的座位上聊天，甚至班干部也不例外�！拔摇钡男睦砗托袨槊鑼懞痛蠹业恼f東扯西、無動(dòng)于衷、哈哈大笑相互穿插，點(diǎn)面結(jié)合，把混亂的場面描繪得有聲有色。
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