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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-09-23 17:27:49 作文網(wǎng) 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)選15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)選15篇

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  我小時(shí)候做過(guò)許多實(shí)驗(yàn),但最有趣的還是“豆子力量大”的實(shí)驗(yàn)。

  一年級(jí)的時(shí)候,我一進(jìn)家門(mén),吃完飯寫(xiě)完作業(yè)后,爺爺突然問(wèn)我:“你知道動(dòng)物和植物里,誰(shuí)的力量大嗎?”我想了想,說(shuō):“動(dòng)物是大象,植物應(yīng)該是食人花吧!笨蔂敔攨s搖了搖頭說(shuō):“動(dòng)物對(duì)了,但植物不對(duì)!蔽矣植铝藥讉(gè),爺爺還是搖搖頭,然后不慌不忙地說(shuō):“是豆子!蔽艺诤人,聽(tīng)了爺爺?shù)脑,差點(diǎn)把水噴出來(lái),吃驚地問(wèn):“爺爺,您逗我玩呢,豆子一壓就碎,怎可能力量大呢?”爺爺說(shuō):“你要是不信,就來(lái)做實(shí)驗(yàn),由于時(shí)間關(guān)系,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。”只見(jiàn)桌子上像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)了一個(gè)小口瓶、一堆豆子、一個(gè)瓶塞子、半杯水。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先把豆子一把一把地抓進(jìn)瓶子里,留一點(diǎn)空間,然后把半杯水倒進(jìn)瓶子里。“不能倒?jié)M,水的高度不能超過(guò)豆子!比缓笪野哑咳p輕地塞住,“過(guò)幾天你就會(huì)看到結(jié)果的.。”爺爺說(shuō)。

  幾天后,我去看瓶子。結(jié)果,我吃驚得下巴都快掉了。原來(lái),豆子已經(jīng)把瓶塞頂了出來(lái),爺爺看見(jiàn)了,邊走邊過(guò)來(lái)說(shuō):“因?yàn)槎棺右慌蛎,就?huì)越來(lái)越大,一大,豆子就會(huì)去擠塞子。如果放在很陰涼的地方,塞子都能被擠掉呢!”

  許多事,你不試不知道一試嚇一跳!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  在今天的科學(xué)課前一個(gè)晚上,屠老師給爸爸媽媽發(fā)了短信,讓我們帶好餅干和水果,同學(xué)們都很詫異,難道屠老師要讓我們?cè)趯W(xué)校里“野餐”?到了科學(xué)課,一切都真相大白了,原來(lái)屠老師是要讓我們通過(guò)餅干和水果來(lái)研究碘酒和淀粉之間的關(guān)系,以即它們之間所會(huì)產(chǎn)生的反應(yīng)。

  上課了,屠老師給每個(gè)組都發(fā)了一個(gè)盆子,里面裝著上一節(jié)課其他班級(jí)研究的成果,再加上同學(xué)們自己帶的食物。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師給每個(gè)組都發(fā)放了一些淀粉,先研究淀粉的樣子。我湊近看,淀粉是由一個(gè)又一個(gè)的小顆粒組成,它們是雪白色的,摸上去非常細(xì)膩,就像面粉一般,我按照老師說(shuō)的,在淀粉堆的中間戳一個(gè)凹槽,然后把一滴碘酒滴在那個(gè)凹孔中,再將一滴碘酒滴在這堆淀粉堆的旁邊。那滴中間的碘酒在一碰到淀粉的時(shí)候,立即從土黃色變?yōu)榱私坪谏?紫色,并在慢慢地吞噬淀粉,不一會(huì)兒,那堆淀粉就被它吞噬了一小半了,我拿一個(gè)小牙簽,把這顆“丸子”從中間挑開(kāi),發(fā)現(xiàn)中間其實(shí)不是黑色的,而是藍(lán)紫色的。而在淀粉堆旁邊的那一滴碘酒,并沒(méi)有在中間的那一滴碘酒來(lái)的快,只是慢慢地吸收著旁邊的淀粉。我用牙簽把淀粉撥到碘酒上,攪和攪和,那一滴碘酒就成了藍(lán)紫色的淀粉團(tuán)了,變得硬梆梆的了。

  做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我深深的感覺(jué)到了科學(xué)的魅力和有趣,它讓我感覺(jué)到去認(rèn)真做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是多么的容易投入,是多么的有趣,下次,我還要去做這種又科學(xué),又有趣的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  我從一本書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)“讓雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn),于是我決定做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我首先準(zhǔn)備了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有一個(gè)透明的杯子,鹽,一個(gè)生雞蛋,一根筷子。開(kāi)始啦!首先,我把雞蛋放入盛有水的透明玻璃種,咦?雞蛋怎么不是浮的呢?是不是要用筷子攪一攪呢?接著,我用筷子攪拌里面的水,雞蛋也隨著筷子轉(zhuǎn)動(dòng)著。唉!雞蛋又慢慢地沉下去了呢。哎!看來(lái)攪拌不能讓雞蛋浮起來(lái),然后,我在杯中放入一定的鹽用筷子攪拌,可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái),我有點(diǎn)泄氣了,我心想會(huì)不會(huì)是我的鹽放的太少了?于是我又往杯中放入大量的鹽,不停的.攪拌著。攪拌可一會(huì)兒鹽都融化了。呀!雞蛋真的浮起來(lái),并且橫著浮著,原來(lái)鹽也可以幫雞蛋浮起來(lái)。我非常激動(dòng)!最后,我用手指把雞蛋輕輕按入水中,雞蛋一下子又浮起來(lái)。就像一個(gè)調(diào)皮孩子的臉蛋冒出水面,非常有趣。后來(lái)我上網(wǎng)查了資料,原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度大,所以雞蛋在鹽水來(lái)就浮起來(lái)了。

  做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了,只要我們仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  春天是養(yǎng)蠶的高峰期。我們班也掀起了一場(chǎng)“養(yǎng)蠶大潮”。很多同學(xué)帶著自己心愛(ài)的蠶寶寶來(lái)到學(xué)校。老師今天說(shuō)要拿蠶來(lái)做實(shí)驗(yàn),教室里像炸開(kāi)了鍋似的。

  實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證蠶是否有視力和嗅覺(jué)。老師宣布實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,我們心中的`石頭才“咚”地落了地。

  老師先向同學(xué)們要了五只蠶和幾片桑葉。接著老師拿出一個(gè)盒子,把五只蠶一起放在盒子的角落,看蠶會(huì)不會(huì)去找桑葉吃。可是,蠶讓我們大為失望!他們纏在一起噼噼啪啪地打起來(lái)了,我真想變成一只蠶,然后跑進(jìn)去勸架,再推他們一把讓他們盡快吃到桑葉。大約20分鐘后,蠶還在原地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),老師把他們分散后,沒(méi)想到又聚到了一起。老師只有把桑葉拿近了一些,一只蠶看見(jiàn)了,大吃特吃起來(lái)!接著,我們又用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn),蠶的頭部果然長(zhǎng)了一對(duì)黑黑的小眼睛,這就說(shuō)明蠶是有視覺(jué)的。

  老師又把舊桑葉和新桑葉放在不同的地方,好多蠶豆不約而同聚到了新葉子那邊,這也證明了蠶是能嗅到美味的。

  沒(méi)想到蠶有眼睛,還能聞出味道,這次實(shí)驗(yàn)讓我們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天,老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫“紙杯燒水”。

  聽(tīng)到“紙杯燒水”這個(gè)名字,我心中充滿了疑問(wèn):紙杯是紙做的,怎么能燒水呢?而且紙碰到火還會(huì)燒壞的,真是不可思議啊。

  實(shí)驗(yàn)前,我們準(zhǔn)備了以下材料,有一個(gè)紙杯,一個(gè)打火機(jī),一根蠟燭和一只用鐵絲做成的架子。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們首先把紙杯接上半杯水,然后再把接好水的紙杯放到用鐵絲做成的.架子上,接著把蠟燭點(diǎn)燃,放到紙杯底下,最后我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯里的水,看它到底什么時(shí)候燒開(kāi)。

  過(guò)了兩三秒,紙杯的杯底逐漸燒黑了,這時(shí)我心里十分緊張。因?yàn)橐羌埍粺龎牧耍撬蜁?huì)漏出來(lái),實(shí)驗(yàn)就失敗了。

  又過(guò)了三分鐘,紙杯里的水逐漸開(kāi)始往外冒熱氣,我用手摸了一下,感覺(jué)非常燙,這說(shuō)明水快開(kāi)了,我繼續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去,四、五分鐘后,杯子里的水逐漸開(kāi)始冒出大小不一的泡泡,奇跡發(fā)生了,水燒開(kāi)了。我驚訝得嘴巴張得大大的,這太神奇了吧!

  我迫不及待地想知道原因,老師為我們揭開(kāi)了答案:水的沸點(diǎn)是100℃,而紙的燃燒點(diǎn)是130℃,點(diǎn)燃的蠟燭的熱量全被水吸收了,所以杯里的水開(kāi)了,紙卻沒(méi)有被燒著。

  通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn),不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因,而且我明白了生活處處有科學(xué),只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)研究的過(guò)程,一定能從中獲得科學(xué)知識(shí),理解科學(xué)的真諦。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  星期四,語(yǔ)文張老師和科學(xué)姚老師一起給我們上課。這課怎么上呢?我們非常期待!

  張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當(dāng)我們滿腦子問(wèn)號(hào)時(shí),張老師說(shuō):“這節(jié)課,我們要做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫做《紙舞飛揚(yáng)》。”這時(shí)輪到姚老師出場(chǎng)了,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。姚老師先把紅紙片撕碎,放在投影儀上。接著把塑料棒快速并使勁反復(fù)摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的`小紙片。最后那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們,撲向塑料棒。

  塑料棒摩擦皮毛后,真的能吸引小紙片?我躍躍欲試,于是我拿出了張老師發(fā)給我們的信封,但是里面裝的確實(shí)一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時(shí),姚老師說(shuō):“皮毛是動(dòng)物身上扒下來(lái)的,我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物!大家可以想想是不是還能有其他方法來(lái)摩擦出靜電呢?”我先把餐巾紙撕碎,再把塑料棒反復(fù)在自己的頭發(fā)上摩擦,接著把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙,那些小紙片果真被吸引上來(lái)了。我成功啦!

  這就是有趣的“紙舞飛揚(yáng)”實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  一天晚上,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我先叫爸爸幫我削兩個(gè)蘋(píng)果,削好了之后,再拿兩個(gè)大一點(diǎn)的碗。一個(gè)碗放一些水再放一些鹽,把蘋(píng)果泡在里面。另一碗什么也不放,直接把蘋(píng)果放在里面。做好了這些以后,我在等待半小時(shí)后的到來(lái)。

  一轉(zhuǎn)眼,半小時(shí)過(guò)去了我一看,!奇跡出現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)那個(gè)什么也沒(méi)有放的碗里面的'蘋(píng)果已經(jīng)變黃了。而那個(gè)用鹽水泡著的蘋(píng)果還是那么潔白、干凈!斑@是為什么呢?”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō):“因?yàn)槟莻(gè)沒(méi)放鹽水的蘋(píng)果在空氣中氧化了,表面變成黃色了。而那個(gè)被鹽水泡過(guò)的蘋(píng)果變的那么干凈漂亮。這是因?yàn)辂}有防腐爛和殺菌的功能。你看,人們經(jīng)常用鹽來(lái)閹肉,是因?yàn)槿藗兣氯鈮牧,很可惜。你現(xiàn)在嘗一嘗那兩個(gè)蘋(píng)果,比較一下有什么不一樣。爸爸一說(shuō)完,我就先拿起那個(gè)被鹽水泡過(guò)的蘋(píng)果,我吃了一口,嗯!那味道酸酸的、甜甜的,真好吃!我再去吃那個(gè)什么也沒(méi)有放的蘋(píng)果,我吃了一口,干干的、澀澀的,真難吃。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道了鹽還有防腐爛和殺菌功能,鹽真是我們?nèi)祟惖暮脦褪职。?/p>

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  晴“叮零零”上課鈴響了。潘老師神秘兮兮地拿著一個(gè)袋子進(jìn)來(lái)了,我們議論紛紛,潘老師說(shuō):“安靜!我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!”潘老師把兩個(gè)雞蛋放在兩個(gè)裝著水的杯子里說(shuō):“誰(shuí)能讓它浮起來(lái)?”。

  我們都愣住了,突然有人說(shuō):“用吸管在水里吹泡泡!蔽覀儗(duì)這個(gè)主意沒(méi)有一點(diǎn)兒希望,果然,潘老師用他的方法試了一下,雞蛋沒(méi)浮起來(lái)。這時(shí)教室里一片寂靜,我清晰的聽(tīng)到我急促心跳聲,大家都集中精力在思考著同樣的問(wèn)題,突然想成為科學(xué)家的何知洋從座位上站起來(lái),堅(jiān)定地說(shuō):“杯子里加許多許多的鹽!边@時(shí)我們把希望都放在這個(gè)點(diǎn)子上,潘老師慢慢地往放滿水的杯子里加鹽,我恍然大悟,我從十萬(wàn)個(gè)為什么里學(xué)到過(guò)這個(gè)道理,我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋,心里都在想:雞蛋一定能浮起來(lái)的!

  過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái),每個(gè)人臉上露出失望表情,但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽,臉上不時(shí)地露出神秘的'笑容,正在我們泄氣的時(shí)候,雞蛋浮起來(lái)了!我們歡呼起來(lái):“我們成功了!”教室一片沸騰!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  有一天,我和小伙伴們一起在外面玩耍。忽然,我們看見(jiàn)一群螞蟻正忙碌著。我“靈光一閃”想起螞蟻好像對(duì)樟腦球的氣味十分害怕,所以我想證實(shí)一下,來(lái)一場(chǎng)小小的實(shí)驗(yàn)。

  首先,我們捉來(lái)兩只螞蟻。在它們前面輕輕地劃上了一條“起跑線”,那兩只小螞蟻轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,晃了晃小腦袋,沖破了“起跑線”。咦!真奇怪?螞蟻一向不是害怕樟腦球嗎?難道樟腦球有問(wèn)題?我拿起樟腦球看了看,再聞一下,心想:樟腦球沒(méi)有問(wèn)題呀!是力度還不夠大?不行,我得再做一次實(shí)驗(yàn)。帶著好奇心,我們又捉來(lái)兩只螞蟻。

  跟原先一樣,我們用樟腦球畫(huà)了一個(gè)圓圈,把螞蟻放在圈里面,靜靜地觀察著。那兩只螞蟻似乎也想沖出這條防線,所以一步步地向“封鎖線”步步逼近,好像在說(shuō):“哼!就你們這點(diǎn)本事,還想困住我們,太天真,太小瞧我們了吧!哈哈哈……”螞蟻在圈里面東逃西竄,左右碰璧,真是“熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了”。幾分鐘后,頑強(qiáng)的螞蟻終于筋疲力盡沒(méi)有了先前的'神氣,開(kāi)始在圈子里徘徊,緩慢地找尋生的出路。看著兩個(gè)可憐的小東西,我們于心不忍了,用樹(shù)枝把它們挑出了樟腦球圈。

  螞蟻為什么會(huì)這樣懼怕樟腦球呢?帶著不解的問(wèn)題我回家后就立刻上網(wǎng)查閱資料。原來(lái)樟腦球里面含有萘或三氯苯,對(duì)昆蟲(chóng)具有很強(qiáng)的毒性,所以螞蟻才會(huì)對(duì)樟腦球如此害怕。噢!原來(lái)是這樣啊!

  哦!只要我們細(xì)心觀察,生活中也處處有學(xué)問(wèn)的。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  今天星期日,我有幸參加了一次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——酷炫熔巖燈。

  當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我內(nèi)心有許多個(gè)小問(wèn)號(hào),酷炫熔巖燈的熔巖是火山爆發(fā)時(shí)的熔巖嗎?我?guī)е胄虐胍傻男那樽鰧?shí)驗(yàn)。

  我們的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地是淮陰工學(xué)院的會(huì)議室。走進(jìn)會(huì)議室,我看見(jiàn)桌子上有一個(gè)透明的塑料打包盒和一個(gè)塑料杯。塑料杯里面還有四分之一的紅色食用色素。帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)的.老師是王老師,他首先讓我們拿出在家準(zhǔn)備好的油,然后叫我們?nèi)バl(wèi)生間弄些水,這水量要和油量相同,不然實(shí)驗(yàn)可能會(huì)失敗。我們十分仔細(xì)地把水慢慢地倒了進(jìn)去,就開(kāi)始倒色素。王老師在我們倒前說(shuō):“不能倒太多!庇谑俏矣中⌒牡氐沽诵┰S。在倒時(shí)我發(fā)現(xiàn),當(dāng)色素進(jìn)入油層時(shí)像珍珠一樣,漸漸進(jìn)入水層時(shí)像泡泡一樣溶在水中了。這時(shí),水的顏色變成了紅色。接下來(lái)就到了不可思議的時(shí)候,老師給我們發(fā)了兩片藥片,說(shuō):“同學(xué)們,這個(gè)神奇的藥片就是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵喲,讓我們一起來(lái)見(jiàn)證這個(gè)奇跡吧!”同學(xué)們將王老師口中的神奇藥片放入了水中,只見(jiàn)藥片在水中迅速溶解開(kāi),像一陣龍卷風(fēng)般迅速旋轉(zhuǎn)在水和油之間的那層,在燈光下就像熔巖燈一樣璀璨奪目,十分美麗。我禁不住贊嘆起來(lái)。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,同學(xué)們七嘴八舌地討論起:“原來(lái)這不是火山爆發(fā)時(shí)的巖漿呀!”“這原來(lái)是泡騰片迅速溶解的一種現(xiàn)象呀!”……我聽(tīng)到了有同學(xué)說(shuō)泡騰片,恍然大悟,原來(lái)老師口中的神秘藥片是泡騰片。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  要讓我在做過(guò)的眾多實(shí)驗(yàn)中把其原理都說(shuō)出來(lái),那可真不容易。但有一次實(shí)驗(yàn),讓我永生難忘。

  那是在科學(xué)大集上的一次實(shí)驗(yàn)。

  這次科學(xué)大集,我很榮幸地被選為展示班級(jí)實(shí)驗(yàn)的代表,雖然在家里早有練習(xí),但在現(xiàn)場(chǎng)還是慌慌張張。大集開(kāi)始前,我便和其他同學(xué)練習(xí)了一下,以防在大集上丟人。

  第一次,我們小心翼翼地把半袋淀粉倒入碗中,并加上了與它體積差不多的自來(lái)水。結(jié)果,做出來(lái)一陀粘粘的'膠水,哪還有一點(diǎn)鼻涕膠的樣子?正當(dāng)大家愁眉苦臉之際,不知誰(shuí)喊了一聲:“有的班都下來(lái)啦!”大家趕緊把那盆做壞的鼻涕膠進(jìn)行改善,有同學(xué)提議對(duì)照書(shū)本,看看哪里得以改進(jìn),這個(gè)方案得到了大家的一致贊同!拔矣X(jué)得應(yīng)該是水加多了!”“我覺(jué)得面粉少了!”“我覺(jué)得面粉加多了!”“我覺(jué)得……”

  大家七嘴八舌地討論起來(lái),突然有人說(shuō):“我們似乎每一步都不是照著書(shū)上做的!边@時(shí)大家才想起來(lái),應(yīng)該加溫水!我們終于明白了失敗的原因,大家再也不敢馬虎了。一步跟一步,眼睛緊盯著面粉,我們小心地加溫水,穩(wěn)穩(wěn)地,水流輕輕倒下來(lái),然后用力攪拌,終于成功了!大家歡呼起來(lái)。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了要認(rèn)真做好每一件事,少了一個(gè)小細(xì)節(jié),也許都會(huì)滿盤(pán)皆輸。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  今天,楊老師面帶微笑地走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“今天運(yùn)氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽(tīng)了這話,教室里一陣騷動(dòng),大家都議論紛紛。有的說(shuō):“楊老師肯定在騙人!”有的說(shuō):“對(duì)!對(duì)!的確有燒不破的'手帕!”這時(shí),楊老師說(shuō):“不信做個(gè)實(shí)驗(yàn),怎么樣?”“好!好!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

  于是,楊老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛(ài)的小白兔圖案的手帕,把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體里。等全部被浸濕后,老師再把手帕拿出來(lái),放入另一個(gè)事先準(zhǔn)備好的盆里,又點(diǎn)燃一根火柴,那火柴上的火苗一碰手帕,整塊手帕就立刻被烈火圍住,只見(jiàn)火苗越竄越高,火舌足有一尺來(lái)高呢!這時(shí),我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”,我越看越心疼,真希望火快點(diǎn)熄滅。

  突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來(lái)——原來(lái)是楊老師把火撲滅了。

  接著楊老師再把手帕展示我們看,“啊!完好無(wú)損!”有人驚奇地喊道,“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時(shí)候,楊老師給出了答案,原來(lái):酒精是易燃的,而水是吸收熱量的,在燃燒的過(guò)程,水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開(kāi),這樣,手帕就不會(huì)被燒破了。

  啊!科學(xué)真奇妙,我一定要努力學(xué)習(xí)去爭(zhēng)取探索更多的科學(xué)的奧秘!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  今天陳老師要給我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn),她用一支綠粉筆在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字“吹氣球”。于是同學(xué)們開(kāi)始猜想起來(lái):“吹氣球?這也太簡(jiǎn)單了吧!難道陳老師還能把氣球吹出花兒來(lái)?”教室里議論紛紛。這時(shí),陳老師挽了挽袖子,神秘地從椅子上拿起一個(gè)小袋子,教室安靜下來(lái)。

  只見(jiàn)陳老師站在講臺(tái)上,從袋子里依次拿出一個(gè)大瓶子,一個(gè)小瓶子和兩個(gè)似乎裝著什么的氣球。咦?大瓶子里怎么有些透明的液體?這些液體又是什么東西?同學(xué)們緊皺著眉頭,說(shuō):“白醋?檸檬酸?還是熱開(kāi)水”接著陳老師把這些液體倒入了小瓶子里,又將一個(gè)裝著不明物體的氣球用她的蘭花指捏在手中搖晃了兩下,大家在下面七嘴八舌:“里面有水!”“不,有巧克力!”嗯?巧克力?這位同學(xué)一定很喜歡吃巧克力吧!話音剛落,全班哄堂大笑起來(lái),陳老師繼續(xù)做著實(shí)驗(yàn),她把氣球的口打開(kāi),套在瓶口上,呀!陳老師把氣球立起來(lái)了!同時(shí),里面還有一些白色粉末掉入了液體中,氣球微微鼓起,瓶中的液體一下子涌出許多白色泡沫,好像隨時(shí)都能從瓶子里噴出來(lái),我屏住呼吸,等待著氣球大爆發(fā)。只聽(tīng)“吱”一聲,氣球并沒(méi)有炸,而產(chǎn)生了另一個(gè)奇觀:氣球的尾部破了個(gè)小孔,液體從小孔中噴了出來(lái),像個(gè)小噴泉。呀!真是太好玩兒了!可氣球鼓起來(lái)是什么原理呢?

  陳老師后來(lái)告訴我們:這個(gè)液體是白醋,粉末是小蘇打,小蘇打里的'碳酸氫鈉和白醋的醋酸,產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),生成了二氧化碳,使氣球膨脹了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣極了。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  星期天,媽媽拿來(lái)了一個(gè)空碗,一個(gè)裝滿水的碗和一根吸管。媽媽問(wèn)我:“你有什么辦法用吸管把水抽到另一個(gè)空碗里呢?”

  我想了想之前看的小實(shí)驗(yàn)視頻,便動(dòng)起手來(lái)。我先把兩個(gè)碗并排放在一起,再捏著吸管,把一端倒扣在裝滿水的碗里,另一端倒扣在空碗里,現(xiàn)在我就等它流出水來(lái)了!可等了好一會(huì)兒,一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有,咦,水怎么還沒(méi)流出來(lái)。

  媽媽見(jiàn)我犯難了,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“寶貝,你在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中落了一個(gè)最重要的步驟,就是吸管里一定要裝滿水的呀!”我明白過(guò)來(lái)了。

  在媽媽的指導(dǎo)下,我在吸管里灌滿了水,然后用手指堵住兩端出口,小心翼翼地將吸管一端倒扣在水里。哈,令我驚訝的一幕出現(xiàn)了:另一端在我松開(kāi)手指的瞬間,水汩汩地流了出來(lái)!哈,別提我有多開(kāi)心了。

  空碗里的水越來(lái)越多,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩邊的碗里水量大致相等時(shí),水就停止了流動(dòng)。我的實(shí)驗(yàn)終于成功了!

  媽媽告訴我這是虹吸原理:因?yàn)橐后w壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)而產(chǎn)生的,位置高的液體壓強(qiáng)小于位置低的'壓強(qiáng),吸管中又有大氣壓的作用,水就從吸管中流了出來(lái),這可真神奇呀!

  媽媽問(wèn)我:“你知道在生活中有哪些也是利用了虹吸原理的嗎?”我想了半天也沒(méi)有想出來(lái),最后媽媽告訴我:“我們家就有一個(gè)現(xiàn)成的,就是馬桶!蔽衣(tīng)了,哈哈,恍然大悟。

  大家也要?jiǎng)邮侄嘧鲎鲂?shí)驗(yàn),相信你們也會(huì)和我一樣,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘的。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  每周一次的作文興趣班上,老師告訴我們下節(jié)課做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都期盼著下一次作文課的到來(lái)。

  這一天終于到了。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課的鈴聲又響起了,我們的'雙眼緊盯著門(mén)口。老師進(jìn)來(lái)了,手里拿著個(gè)手提袋,他先從袋里拿出一只透明的玻璃杯,一瓶礦泉水,一瓶洗滌靈,一根縫衣針,一把小鑷子,一支滴管,把這些一一擺到實(shí)驗(yàn)桌上。

  開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師先擰開(kāi)礦泉水瓶蓋,把清水倒入杯中,等水面穩(wěn)定后,小心翼翼地用鑷子夾起針,輕輕地放入水中。誒,針竟然沒(méi)有沉下去,而是橫浮在水面上,接著老師用滴管吸洗滌靈,把洗滌靈輕輕滴入水中,一眨眼的功夫兒,針迅速地沉到了水底。同學(xué)們你看看我,我看看你。這是為什么呢?

  還是老師為我們解開(kāi)了這個(gè)謎:原來(lái)水的表面有張力,這張力把針給托起來(lái)了。倒入洗滌靈,洗滌靈溶入水中,減小了水表面的張力,破壞了水面薄膜,針自然就沉入水底了。

  啊!多有意思,等我將來(lái)長(zhǎng)大了,一定親自去探察這些有趣的現(xiàn)象。

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