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校園的記憶作文

時間:2023-09-12 10:58:11 作文網(wǎng) 我要投稿
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校園的記憶作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的校園的記憶作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校園的記憶作文

校園的記憶作文1

  校園里的記憶有許許多多,快樂的、悲傷的、憤怒的、感動的……一件件一樁樁都那么令我懷戀:

  那年,我離開每天吃喝玩樂的幼兒園,又剛剛度過一個無憂無慮的暑假,在媽媽天花亂墜地描繪下,當(dāng)時幼小的我對于小學(xué)生活無限向往無比新鮮,媽媽帶我去小學(xué)報名的`路上我是蹦蹦跳跳、有說有笑、歡快無比。

  喜

  走進(jìn)報名處后,負(fù)責(zé)報名的老師(也就是楊老師,我們一到三年級的班主任)和藹可親,平易近人,我看了之后更加歡喜了,臉上的笑容更加燦爛了,心情像鮮花一樣怒放,當(dāng)報名老師問我姓名時,我竟然因?yàn)樘^激動興奮,一下子都忘了自己叫什么,媽媽與老師都被我逗笑了……等開課時,我才恍然大悟:“這就是小學(xué)生活!”當(dāng)我回過味來,沮喪地發(fā)現(xiàn)小學(xué)里不但沒有滑滑梯,沒有玩具,沒有零食時,下課時老師也不陪我們一起玩,我懊惱無比,按常理說我應(yīng)該又哭又鬧,打死也不肯踏進(jìn)大門半步,但木已成舟,我只能接受現(xiàn)實(shí),乖乖巧巧地上課、認(rèn)認(rèn)真真地聽講。

  樂

  記得有一次,楊老師讓我們聽寫詞語,在紙上每人寫上自己的名字。當(dāng)老師批改過,報名字時,老師突然用很奇怪的表情,詫異地叫了聲“劉、馬、留”三個字,問:這是誰的?聰明的我一下子明白了,我把“騮”寫得太分了,于是我十分不好意思地小聲說:是我的。全班頓時炸開了鍋,笑成了一片……我滿臉通紅地真想找個地縫鉆進(jìn)去,同學(xué)們,你們也犯過錯的,為什么還笑我?當(dāng)時那個糗就別提了,唉,到現(xiàn)在還有同學(xué)叫我這個新“名字”氣死我也!不過,塞翁失馬,焉知非福。這件事讓我從此改掉了寫字不認(rèn)真的壞習(xí)慣。

  怒

  一年級時的加入少先隊儀式。當(dāng)時是六年級的一位大哥哥幫我系紅領(lǐng)巾,結(jié)果這位“仁兄”居然不會系紅領(lǐng)巾,跟我大眼瞪小眼半天,他隨隨便便給我系上了,看著其他同學(xué)胸前那漂亮的結(jié),低頭看看自己的“結(jié)”當(dāng)時我那個恨啊,心里一個勁兒地埋怨那位“仁兄”:沒給我正式加入少先隊員的第一天留下一個美好的形象,我神圣而光榮的入隊儀式啊……就這樣毀在他手里,哼!

  哀

  可是,五年級時,我的“杯具”就來了……輪到我給一年級的新生系紅領(lǐng)巾,我慌了,沒準(zhǔn)備啊、沒練習(xí)啊、我壓根沒系過啊、平時都是我親愛的父母代勞的啊、他們的勤快造成了我的懶惰與笨拙。我、我、……沒法求救啊,咋辦呢?算了,豁出去了,我心一橫胡亂打了個結(jié),總算勉強(qiáng)將紅領(lǐng)巾的兩個角連接起來了,當(dāng)我的目光與小朋友那失望的眼神相遇時,仿佛看到幾年前的那個剛?cè)腙爼r小小的我,我內(nèi)疚地不忍再看,尷尬地把目光轉(zhuǎn)移……小朋友,對不起!我沒能給你一個美好的回憶,我終于理解了那位六年級的大哥哥,對不起啊,老兄,我當(dāng)時不該在心里暗暗地嘲笑你!

  校園里的記憶有笑有淚有喜有憂,但不管怎么說,都是我生命里的一段段美好回憶,都是我成長過程中的必經(jīng)之路,永遠(yuǎn)值得回味。所以,我要珍惜在校園里的每時每刻,記住校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)闀r光一去不回頭呀!

校園的記憶作文2

  學(xué)校,是我們成長的“主陣地”之一。我們在這里摸爬滾打,我們在這里收獲知識和友情,也收獲一段青春的美好回憶。青春將如洶涌的海浪,一去不復(fù)還,而校園生活,就如這海浪中幾朵小小的浪花,F(xiàn)在,讓我擷取其中幾朵與你一起分享吧。

  搶灘登陸戰(zhàn)

  “你去不去問?”

  “等我——”同學(xué)答道。話音未落,我早已以百米沖刺的速度沖上講臺,開辟“第二戰(zhàn)場”,拿出“懸案”,請老師指點(diǎn)迷津。此時,老師正條分縷析:

  “你看,甲以500m/s的速度,而乙!

  剛開始我們大惑不解,但老師以他高超的解題藝術(shù),指引我們登上知識的階梯:“你看,設(shè)乙的速度為X!

  我們頓覺“柳暗花明又一村”,但我的.腦袋還沒完全轉(zhuǎn)過彎來,就又有同學(xué)緊接著“涌”了上來。我們這么拼命,只是為了讓知識充實(shí)自己,鍛煉自己的思維。我們相信,努力不一定有收獲,但機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的!

  “老師,別走!”上課了,沒排上號的同學(xué)著急了。但老師還有別班的課呢!諸位也只能等待時機(jī),再進(jìn)行下一輪“登陸戰(zhàn)”了!

  幫你沒商量

  初二年伊始,我又交了一些新朋友,同時也得到了立定跳遠(yuǎn)測試的消息?墒牵业膹椞κ悄敲床顒,怎么辦?

  “你不能這么跳!應(yīng)當(dāng)先屈膝,再將手順勢甩向前。你看,就像這樣——”這是放學(xué)后,我與同學(xué)們練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的時候,班上的體育健將翔子給我做的示范呢!

  “你試試看!”翔子對我說。我賣力地?fù)]起手,使盡“洪荒之力”,“咚!”的一聲,換來的是失望的結(jié)果:成績依然很差!這時“女漢子”急了:

  “你別把手?jǐn)[到后面去!你這樣,想跳遠(yuǎn)點(diǎn)都很難!

  我不甘示弱,咬咬牙,又跳了一次!芭叮『!有進(jìn)步。”

  一連幾天,同學(xué)們都不厭其煩地教我直到夕陽下山,人影散亂之時。到了測試當(dāng)天,我縱身一跳,順利地躍過了及格線。這時,他們都由衷地鼓起掌來。我的心里竟泛起一陣無名的感動。

  校園生活讓我記住一個永恒的名字——朋友。

  精神伊甸園

  據(jù)說學(xué)校圖書館有三萬冊藏書。的確,一進(jìn)圖書館,濃濃的書香就鉆進(jìn)了鼻子里。我常愛“下館子”“掃蕩”一番:從二戰(zhàn)史籍到中外名著,從地理著作又到國學(xué)典籍,都有我的 “遠(yuǎn)征戰(zhàn)績”。其中一本1987年出版的世界地圖冊,就令我這個地圖迷愛不釋手,借了兩次來看還不罷休。我的知識面也在不斷擴(kuò)充,漸漸地,什么阿拉曼戰(zhàn)役、不列顛空戰(zhàn),我如數(shù)家珍;《柏林之圍》《悲慘世界》似在眼前;抗聯(lián)戰(zhàn)士的生死不懼、水滸英雄的俠肝義膽,我難以忘懷。每次借書都是一次享受。我常忘情地聞著馥郁的書香,在書海中尋求精神的寄托。

  往事像那東流水。高一生活已行將結(jié)束,我也長大了許多,但是,學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仍讓人回味無窮,久久不能忘懷。有時它們是多么愉快活潑,有時又是那么凝重深長!浪花總得被海浪攜著,回歸大海。此時此刻,展望高二的新起點(diǎn),回看初中及高一校園生活這朵“浪花”,是不是還覺得有些意猶未盡呢?

校園的記憶作文3

  我能想到最浪漫的事,便是和你們一起在校園奔跑。

  ——題記

  校園的花朵,凋了又開,芳香四溢。綠葉謝了又長,綠樹成蔭。時間步履匆匆,不知不覺與你們同窗兩年。兩年里,在這詩情畫意的校園,我們多像羽毛豐滿展翅欲飛的小鳥,吮吸知識的甘露毫不疲憊,聆聽老師的教誨,書寫夢的開端,與你們相識乃我之幸。

  如詩的歲月,如詩的我們

  人生若只如初見,那時9月,我們相遇,柔和的陽光,在加上陽光的你們,夕陽照耀在地下影子被拖的得很長很長。我們總愛踩著彼此的影子打趣說,這樣友誼會持續(xù)更久,懵懂的我們便信了這些。

  人生幾何已難逢。我們倒成了夕陽下的風(fēng)景,陽光記載這我們歡笑的臉頰和耳畔的小秘密。

  一群男生愛上了打籃球,總會在午休的時間,在籃球場上看到一群相互追逐打鬧的人影。有一次,咱們一群男生因?yàn)榇蚧@球而忘了上課的時間,回到班級當(dāng)然就免不了班主任請吃一頓“皮蛋炒肉絲”,最后無奈的只好“忍痛割愛”,立下“軍令狀”,保證玩歸玩,學(xué)歸學(xué),會懂得兼顧學(xué)習(xí)。

  秋高氣爽,丹桂飄香。我們曾在一起拼搏在塑膠跑道上,個個精神抖擻,生龍活虎。隨著老師槍聲,個個爭前恐后,不甘示弱。場外的.同學(xué)都為運(yùn)動員吶喊加油,個個都探著腦袋,隨著運(yùn)動員的腳步移動。

  菁菁校園,我們奔跑著,拼搏著。正如流星劃過天際,雖短暫,但美妙,讓人留戀忘返。

  站三尺講臺,迎桃李滿園,陽光照進(jìn)玻璃窗灑滿書桌,有些愜意,只見您在三尺講臺向我們傳授知識,粉筆吱吱作響。潔白的粉末徐徐飄落著,像簌簌玉屑,像紛紛雪花。您那輕柔的話語譜寫成了一曲曲美妙的樂章,縈繞在我們耳旁。

  犯錯了便有呵斥,生活中便有關(guān)愛。忘不了長夜明燈,伏案批改的故事,忘不了作業(yè)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。您那辛勤敬業(yè)的工作風(fēng)范,深入淺出的課堂講學(xué),語重心長的諄諄教誨,特別是善意的訓(xùn)斥和批評,讓我們刻骨銘心,受益終身。

  三尺講臺見證了您的辛苦,潔白粉筆書寫了您的一生。青絲之間添白發(fā),您只為桃李芬芳,您心中的標(biāo)尺讓我們曉得:不努力,枉青春。

  時光偷換,寒暑暗轉(zhuǎn),每當(dāng)陽光暖暖時,我們會在綠綠的草坪上坐著,或是看書,或是談笑;偶爾圖書室里逛一圈,快樂園地占據(jù)一角,偶爾打打鬧鬧、爭爭吵吵……我們收斂著周一至周五的心情,又盡情釋放在周末的時光里。那些無憂無慮的日子,在時間和學(xué)習(xí)的磨合中,成為心底里一道別樣的風(fēng)景!

  一年又一年,飛逝盡在眼前,愕然回首已成空,但不會忘記花樣年華中最燦爛最可愛的老師同學(xué)。你們曾伴我渡過漫長的學(xué)海生涯,讓我充滿歡聲和笑語。

  “青春如同奔流的江河,一去不回來不及道別”。校園已經(jīng)伴我走過兩個春秋,多個日夜,帶給我知識與活力。沿途的時光,記錄下我的追憶與期待,開始夢的起航,與汝偕手,一生無恙。

校園的記憶作文4

  記憶像一瓶美酒,年份越久遠(yuǎn),味道越醇厚,斟一杯來,獨(dú)自細(xì)細(xì)地品味,思緒浸在濃郁的酒香里。除了表面的香氣,更多的只有我們自己才能理解到的內(nèi)涵。新鮮的環(huán)境,新鮮的教室,新鮮的同學(xué),對我來說新鮮的你們,還有依舊的我,換了一個新角度的依舊的天空,這就是我第一天來報到的印象,一切都新鮮得讓我無比期待。

  在單純、純粹的藍(lán)天下,我們在同一個“方塊隊伍”里軍訓(xùn),但彼此并不多說一句話,就只有一面之交淡淡的感覺。

  巧合的是,我初中最一開始的同桌就是你們,你們一個經(jīng)常陶醉在自己的楷體字中不能自拔,把海苔帶到學(xué)校里來吃,再把當(dāng)做干燥劑的生石灰倒出來加上水變成熟石灰,還為我沒有及時看到冒煙而發(fā)出巨聲的嘆息;一個在書上做筆記時都必須墊上墊板,規(guī)范地寫著工整的小字,下課只把眼鏡隨便放在桌子上,回來之后就只剩下眼鏡框,但依然照舊,從不記得還有一個叫“眼鏡盒”的東西。初一,我們文靜地相互了解著對方,一起度過了一個簡單但并不深刻的日子。

  初二,了解地更深入些,就像是一個青色的'果子變黃了,繼而又變紅了,我們開始“動手動腳”,親切地打架,聊天也不再淺顯,更加像彼此內(nèi)心靠近,我們經(jīng)常集體活動,會趁特殊的日子,比如像運(yùn)動會這種放學(xué)早的時候,等所有同學(xué)都離校后,在夜色的籠罩下與另外兩個同學(xué)在學(xué)校探險,我們進(jìn)過長年”不見天日”的儲放生物標(biāo)本的小房間,里面放著一個個小藥瓶,藥瓶里泡著已經(jīng)解剖的小動物尸體,嘰嘰喳喳地說:這個多么可憐,那個多么厲害,我們還在夜色的陪伴下到操場上閑逛,說著《名偵探柯南》里一樁樁殺人案件來嚇唬對方,說這個樹叢里可能藏著尸體。還跑到地下停車棚去,對著里面的攝像頭打招呼。記得還有一次,我們溜到?jīng)]有鎖門的其他班級里,發(fā)現(xiàn)他們沒有擦黑板,就毫無忌憚地留下了:怎么沒擦黑板,太不負(fù)責(zé)任了!的瀟灑的粉筆字,然后哈哈笑成一團(tuán)。但一次“躲貓貓”讓我們告別了新奇探險的經(jīng)歷,一次茶話會后,我們幾個又借機(jī)會留在了教室里,關(guān)上燈玩起了躲貓貓的游戲,正玩到高興處,教室里的燈“啪”地亮了,結(jié)果可想而知。第二天,班主任一句:“昨天下午,誰放學(xué)沒走,站起來!弊屛覀兪チ送砩显趯W(xué)!疤诫U”那奇妙的感覺。初二,我們一起走過了有WAT考試緊張氣氛的日子,還有這獨(dú)特讓我終身難忘美好的時光。

  初三了,雖然有即將面臨中考的壓力,但卻沖不淡即將畢業(yè)的不舍,我們現(xiàn)在上樓梯步伐一致,對什么事情都能心照不宣,彼次想什么都能體會到,仿佛是人與影子一般毫無二致。這叫我們?nèi)绾胃钌!我們一起走過的不僅僅只有快樂時光,還有煩惱、心與心的交流,很多很多……無法用語言去表達(dá)。

  我們一起走過的路,開滿了純潔芬芳的花朵,我想:那花香雖然會歷經(jīng)時間的洗滌,但沖去的只是嬌艷的濃香,留下的卻是淡雅的清香,則會讓我嗅到那純真無暇的兒時友情。

校園的記憶作文5

  這個時節(jié),校園里那銀杏葉,該落了滿地了吧。

  ——題記

  獨(dú)自回到以前的校園,畢業(yè)時還茂密蓬勃的爬山虎,此時只剩下枯枝敗葉,蔫蔫地耷拉著腦袋。聽說,爬山虎是永久友誼的象征,它爬過的痕跡,就好像我們走過的路一樣呢。它凋了,但我還存著共同的回憶啊,你們呢?

  操場邊的黃角樹上,掛著不知哪屆運(yùn)動會放飛的氣球,突兀地嵌在枝條里,有些扎眼。如今,是誰和你們一起在運(yùn)動會上賣力吶喊、聲嘶力竭呢。

  聽說,我們剛畢業(yè),學(xué)校就把操場翻新了,心里涌上一陣酸楚;蛟S是因?yàn)椴賵錾嫌忻刻旌湍銈円黄鹕⒉搅奶斓幕貞洶?雖然一點(diǎn)可見的痕跡都沒留下,但我可清晰地記得呢。想來,現(xiàn)在每天在操場上散步的人也有不少吧,等到他們畢業(yè)的時候,會不會和我們有一樣的心情呢?我不自覺地有些想笑。

  風(fēng)起了,吹來兩片金黃的銀杏葉,我驚喜地起身跑到銀杏樹下,抬頭望去,它似乎比以前站得更直了。從前上學(xué)走過這兒,總看見環(huán)衛(wèi)工人在清理樹下的落葉,今天卻無人打理,以至于金黃的扇子似的葉片鋪了一地。我小心翼翼地踩上去,腳下傳來細(xì)細(xì)的摩擦聲,竟還是以前的感覺。從前踩過的落葉早不知腐爛在何處了,我的`腦海里卻還有清晰的印記,何其幸運(yùn)。

  走進(jìn)教學(xué)樓,踏上久違的樓梯,“噠、噠、噠”的聲音伴著記憶起舞。到了熟悉的樓層,抬眼,卻沒有熟悉的景象。沒有人在走廊里打鬧,沒有人趴在陽臺上唱歌,更沒有人席地而坐,自己跟自己下棋。

  從陽臺上,我看見了樓下那棵黃角樹,熟悉的視角。某天下了一晚的雪,讓校內(nèi)各種植物都披上了白紗,而它最顯眼,仿佛頂上的是白色的頭冠。在四川這樣的地方,看見積雪多不容易啊,即使是這樣的薄雪。但就算是這樣的薄雪,也讓我忘記了時間。那天的雪化得悄無聲息,卻不知它在多少人的腦海中悄無聲息地勾勒了一筆。可惜今天沒有雪,也沒有后來讓雪化掉的鍍上樹冠的金色陽光。

  教室上了鎖。透過門上的玻璃,我看見了那些被我們涂鴉過的課桌,看見了被我們弄壞的講臺,看見了我們悄悄寫下心情的角落;蛟S那些是我們留在這里的僅有的痕跡,表示我們在這里生活過的痕跡。我強(qiáng)壓住翻窗進(jìn)去——就像從前早晨來教室后發(fā)現(xiàn)門還沒開時那樣——的沖動,奔下了教學(xué)樓。

  轉(zhuǎn)身,抬頭,那個不知在這學(xué)校里掛了多久的時鐘仿佛是靜止的一般。它看過幾度花開花落,幾番人來人往?它自己恐怕都不記得。但它的指針卻在每個和它一同走過春秋的人——也包括我——心中留下了不可磨滅的痕跡。為什么不可磨滅呢?因?yàn)椋鞘亲顚氋F的、共同的記憶啊。

  風(fēng)又起了,兩片銀杏葉劃著不規(guī)則的弧線飄來,一片落在我的腳下,一片落進(jìn)了記憶……

校園的記憶作文6

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間自己的初中生涯也過了將近兩年半了。仿佛就那么須臾間,我懷著揠苗助長的心情盼望著自己能夠長高,到頭來,也只有思想可喜可賀地邁出了那么一兩步。伴隨著我們成長的,除了父母和朋友以外,就是我們親愛的不老的校園了吧。

  說起來,我們的實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)也十余歲了。兩年多的時間里,不僅僅是它見證我們學(xué)生的成長,我們同樣也參與了它的年歲。我們看它的朝夕余暉,看它的歡喜悲傷,它就像破繭而出的彩蝶,經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn),變得更加光彩耀眼。

  猶記當(dāng)年我剛踏入學(xué)校大門,便愛上了那里的綠色。校道兩旁都是郁郁蔥蔥的樹,雖不是很多,但在夏日炎陽的照耀下,光斑閃爍,很是喜歡。校園明明就不會很大,那會兒卻懷揣著擔(dān)憂的心情害怕會在談笑風(fēng)生時迷路。最愛當(dāng)時校道一旁的一棵有著粗大枝干的'榕樹,也不知它生長了多少年,才能給上體育課的我們帶來這么一大片涼爽的樹蔭以及斑駁的樹影。那時還有好幾排會在不適宜的季節(jié)糊涂開著的桂花,總是被人埋怨噴香撲鼻,路過的人都戴上了一圈香水味兒。我還記得那時的操場只是普通的水泥和沙石,跑起來塵灰沖天。但校運(yùn)會時他們奔跑時的意氣風(fēng)發(fā),我仍記憶猶新。后來,學(xué)校一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)生了改變,重修了校門,新的飯?zhí)茫碌乃奚嵋踩諠u拔起。到現(xiàn)在,翻新了校道,兩旁的植物又換了一批,就連土操場也成了塑膠跑道了。雖然自己有親眼目睹它逐日的變化,但總覺得就是那么一個轉(zhuǎn)身的時間而已,它就從一個不起眼的丑小鴨變成了白天鵝。前些日子,我還和一位同學(xué)感嘆著學(xué)校的巨變:“唉,你說我們怎么就不能像學(xué)校一樣‘逆生長’呢?你看它現(xiàn)在小年輕的得瑟樣兒。”同學(xué)笑著調(diào)侃道:“你現(xiàn)在會發(fā)出這樣的感慨就說明你已經(jīng)成一百塊熟了哦,這不能怪它。不過,感覺還是一樣的吧!睂Π。鋵(shí)還是一樣的啊。不管它的樣子發(fā)生了怎樣的改變,內(nèi)心是不會騙人的。只要還有一批批青春蓬勃的生命涌進(jìn)來,只要還有一群辛勤栽培花朵的園丁在,只要太陽依舊東升西落,就什么都不會改變。我還是喜歡在早晨看天空裂縫里的那一抹霞光,還是喜歡看奔跑在操場上的一個個躍動的身影,還是喜歡早已移植到靠近校門口的那棵榕樹……看,它和以前一模一樣,別無二致,還是我們的校園。

  我也有想過自己離開校園的那一天的情景:陽光明媚,萬里無云,我會站在校門口留戀地與你作一次道別,但是轉(zhuǎn)身時不會有不舍。因?yàn)槲乙既チ硪黄鼮閺V闊的天空,這是我與它共同努力的結(jié)果,我不能讓它失望。

  或許,多年以后,我們都老了。當(dāng)我們再次攜手故地重游的時候,你會用那青春無敵的笑臉迎接我們吧。到時候可別面生啊,我們可是會牢牢記住你,因?yàn)槟闶俏覀儾恍嗟挠洃洝?/p>

校園的記憶作文7

  冰心奶奶說過:“童年是夢中的真,真中的夢!蔽覀兊男@就像夢境般的美麗。在這里,我們度過了許許多多難忘的時光。在星海校園,我們矩形過許許多多豐富多彩的校園文化活動,當(dāng)這些美好的記憶拼接在一起的時候,那個充滿著快樂、甜蜜的夢變漸漸浮現(xiàn)在我的眼前……

  天空雖然陰沉沉的,好像老天爺還沒睡醒,整個校園籠罩在灰蒙蒙的薄紗中,但這依然無法遮蓋我們興奮不已的心情,因?yàn)椤裉焓谴蠹移诖丫玫摹靶呛?鞓啡铡保?/p>

  “各班同學(xué)……”話音剛落,樓上便發(fā)出“咚咚咚“的腳步聲,像一位音樂家在演奏著樂章。我們也井然有序地排隊下樓,簡單的開幕儀式過后,我們便來到了各班的指定位置,準(zhǔn)備在老師的帶領(lǐng)下開始活動。

  “哇!真是人聲鼎沸呀!”我不由自主的感嘆道。大家都在玩什么游戲呢?瞧!那個班在玩擊鼓傳花。鼓聲“咚咚咚”的敲響了,每個人斂氣屏吸,生怕傳到自己手上……看!那邊在玩貓捉老鼠。只見貓飛快地奔向老鼠,眼看就要成功了,老鼠來了個調(diào)虎離山之計,讓貓撲了個空,真是功虧一簣……還有那邊,那邊……每個同學(xué)都是容光煥發(fā),興高采烈。不一會兒,我們班開始了第一個游戲”團(tuán)團(tuán)抱“。游戲開始了,我的心里像裝了一只小白兔,惴惴不安,看看前看看后,生怕待會兒只剩我一人孤零零的傻站在那里。這時,只聽老師喊到:“3個人!”大家鳥獸作散,手忙腳亂地抱在一起,正當(dāng)我要跑向小紅時,突然,后面有人突然抓住了我,原來是王一涵“還好,我幸存了下來”,我心里的一塊石頭可算落地了。不過有些同學(xué)就沒那么幸運(yùn)了,因?yàn)闆]有找到對應(yīng)的同學(xué)數(shù)量,只能遺憾出局。游戲中的同學(xué)們更加全神貫注,不幸out的同學(xué)也在努力為其他同學(xué)加油鼓勁,每個同學(xué)都沉浸在歡樂的氛圍當(dāng)中。

  初春的星海校園蒼翠欲滴,花兒的散發(fā)著芳香,在鳥兒們的歌聲中我們迎來了愉快的下午。雖然下午的燒烤會每個人都很開心,不過,也難免有些小插曲。由于我們都想自己烤,所以大家爭先恐后地?fù)屨肌坝欣貏荨薄1緛砦覀兗夹g(shù)就很爛再加上我們給老師添亂,我們班烤出的食物真是慘不忍睹,糟糕至極。不過好在我們的`李明林同學(xué)協(xié)助老師解決了大事,才由糟糕到后來的順利,幾經(jīng)磨礪之后,我們便吃到了自己的老師親手烤制的骨肉相連,真是美味無比!

  晚上,我們看了一晚電影,電影的內(nèi)容也是很精彩,耐人尋味。

  深晚,皎潔的月光撒遍了校園,給美麗的星海校園鋪上了一層銀色的地毯,我們也漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢中,我再一次玩起了有趣的游戲,吃起了美味的燒烤,不然,睡夢中的我嘴角怎么會笑得這般甜呢?

校園的記憶作文8

  晨曦沐浴著我的全身,時間刻進(jìn)我的肌膚。伴隨呼吸的皮囊,我靜靜的回憶。

  三年前的夏天,我搖著好奇善斗櫓,載著滿船的興奮駛?cè)肓诵碌母蹫场袑W(xué)。

  相識

  你與我握手,我與你擁抱,傳達(dá)著相遇的喜悅,并滋生著萌芽的友誼!我們圍著一張桌子討論,你駁我駁你,最后成績好的同學(xué)拍板:“好了!比缓笞聛韮A聽,齊刷刷拿筆記下。擊下掌,擁抱一下,為我們努力的結(jié)果而喝彩。

  相伴

  三年吶,時光種是飛著似的跑著,一分一秒如細(xì)沙般從我們之間流過。成長的腳印一深一淺地印在記憶的海灘。陽光下,是我們?yōu)榱梭w考而揮汗如雨的身影。體質(zhì)弱的同學(xué)在后面踩著碎步,捂著肚子勉強(qiáng)跟上大部隊。一圈、兩圈、終于,癱坐在地上。彼此相伴,三年的時光流星般消逝。

  相守

  時光吞噬了我的純真,淹沒了我的熱情,收回了我的童趣,但它抹不去的,是我校園的一串串生命……校園的記憶,純潔而美好,甚至有這著讓人從夢中笑醒的魔力,讓它陪伴這我度過漫長的一生,我將成為世間最幸福的那個人。

  當(dāng)我睜開眼感受到的還是那縷晨曦,記起那么多腳印,那一段段經(jīng)歷,在腦海中盤旋……

  4校園六年的記憶

  06年我們踏進(jìn)了學(xué)校的大門,那一張張稚嫩的臉上洋溢著微笑,從那一刻起,我們成為了官園小學(xué)的一員,我們變成了一年級的小學(xué)生認(rèn)識了彼此。

  一年級:全班27人,我們坐在教室里,老師一聲一聲的教我們a,e,o,教我們1,2,3……課堂上一張張渴望知識的面孔讓我們成長。體育課,我們在操場上像一只只歡快的小鹿,我們那時是多么的自由與快樂。

  二年級:全班26人轉(zhuǎn)走一人,我和同學(xué)們在板報上絞盡腦汁,經(jīng)過一番努力我們辦出了年級里最好的板報,我們接受榮譽(yù)是是多么快樂,童真的笑臉,是多么歡喜,那時的我們是好學(xué)的孩子。

  三年級:全班23人轉(zhuǎn)走3人,我們的.小隊比賽,真是變化莫測,眼看2隊就要勝利了,可是再看1隊奮力直追,最后終于得到了第一。那時的我們是多么不服輸。

  四年級:全班26人,轉(zhuǎn)進(jìn)3人,我們迎接著新同學(xué)到來的同時接到了一位轉(zhuǎn)走同學(xué)的信,我們是多么懷念他,想起了我們在一起快樂玩耍的時光,但是時光流逝,一切不會倒流。那時的我們是多么思念同學(xué)。

  五年級:上學(xué)期全班27人轉(zhuǎn)進(jìn)1人,下學(xué)期:全班28人,轉(zhuǎn)進(jìn)一人,我們秋游去了比如世界,在那里我成為了掙錢最多的小富翁,老師獎勵了我一個冰淇淋(雖說不昂貴,但是那是一份榮譽(yù))看到同學(xué)們投來了羨慕的目光我是多么驕傲,那時的我們是同學(xué)也是“敵人”。

  六年級;下半學(xué)期全班27人,轉(zhuǎn)走了一位老同學(xué),我們現(xiàn)在在努力,爭取考上個好的中學(xué),我們珍惜現(xiàn)在的時光,我們何忍分別。現(xiàn)在的我們不再是童真的臉,我們現(xiàn)在的臉上充滿了倦容與無奈。現(xiàn)在的我們在努力。

  時光像是沙灘上的一粒粒沙子,握也握不住,我們的時光還會有,但同學(xué)之間不一定會在有聯(lián)系,但是我們的友誼不變!

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