- 感謝師恩作文 推薦度:
- 感謝師恩作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
感謝師恩作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的感謝師恩作文,希望能夠幫助到大家。
感謝師恩作文1
六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去,我覺(jué)得,我最應(yīng)該感謝的人就是鄭老師。
記得在上學(xué)期,老師讓我們過(guò)關(guān)作文。我走了上去,給老師批改。老師快速地瀏覽了一遍,拿著紅筆在本子上這兒畫(huà)了個(gè)圈,那兒畫(huà)了一條波浪,然后嚴(yán)肅地說(shuō):“你這篇作文不行,要改改,你看,這個(gè)詞用得有些不當(dāng),還有這個(gè)句子……”我聽(tīng)了這話(huà),心里十分難受,拿著本子走下了講臺(tái)。
我認(rèn)真地按照了老師的要求,將文修改了個(gè)遍,自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺(tái),將作文遞給了老師。老師快速地接過(guò)本子,拿著紅筆在本子上來(lái)回晃動(dòng),然后迅速地挑中了幾個(gè)地方,添上一些修改符號(hào),進(jìn)行一番“作畫(huà)”之后,嚴(yán)肅地指著作文說(shuō):“你看,前面的地方雖然已經(jīng)修改好了,但后面一些地方還有一些不通順,意思表達(dá)不清楚,還要再修改下!蔽衣(tīng)完,又拿著本子走下了講臺(tái)。
時(shí)間過(guò)得真快,放學(xué)了,我依舊在教室里修改作文。窗外,放學(xué)歸來(lái)的孩子紛紛擁到家長(zhǎng),窗內(nèi),老師正坐在講臺(tái)上批改作業(yè)。我來(lái)回又修改了一番,再一次“重拾信心”走上講臺(tái)。輪到我了,我細(xì)心地將本子遞給老師,老師再一次快速地接過(guò)本子,反復(fù)地看來(lái)看去。在我即將又“絕望”之際,老師迅速地在作文上打了一個(gè)大勾,然后又在尾頁(yè)打了一個(gè)大大的`“A”,輕松地對(duì)我說(shuō):“呵呵,這次可終于過(guò)關(guān)了!
自您六年級(jí)叫我們以來(lái),每一篇作文您都這么做。漸漸地,我的寫(xiě)作能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。謝謝您,鄭老師,沒(méi)有您的嚴(yán)格,我的作文水平不會(huì)提高;沒(méi)有您的嚴(yán)格,我的成績(jī)也不會(huì)進(jìn)步;沒(méi)有您的嚴(yán)格,我也無(wú)法受到好的教育。老師謝謝您,您辛苦了!
感謝師恩作文2
老師,謝謝您!因?yàn)橛心,我的初中生活才不至于像小學(xué)那樣,不再那如以往充滿(mǎn)怨氣。
對(duì)于小學(xué)生活,我已經(jīng)不想再多說(shuō)一句,也不敢再多說(shuō)一句。通過(guò)這三年,您看了我的作文,您應(yīng)該已經(jīng)了解了我小學(xué)的生活,但那決不是我的小學(xué)生活,那時(shí)的我是敏感的憤恨的充滿(mǎn)怨氣的一個(gè)盲目孤僻小孩,一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。但所幸遇見(jiàn)了您,是您為我解開(kāi)了作文的神秘面紗,盡管現(xiàn)在的我有時(shí)面對(duì)作文常常無(wú)法順暢的下筆。但已經(jīng)比一開(kāi)始我的手足無(wú)措要好了太多太多。是它使我內(nèi)心過(guò)多的憤怨泄出來(lái),解開(kāi)困擾著我的心結(jié)。您教給了我們不少,但對(duì)我來(lái)說(shuō),作文無(wú)疑是您對(duì)我最大的幫助,張不開(kāi)嘴說(shuō),那就動(dòng)手去寫(xiě),把自己的內(nèi)心寫(xiě)出來(lái)了,一切也都會(huì)好的。
您的困境不少,但卻一直在同其周旋,一直微笑面對(duì)生活。您的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng),讓我嘆服、仰慕、崇拜,您是我最信任的人。現(xiàn)在回憶起來(lái),那時(shí)候的我一有什么不順、什么煩惱,就去找您傾訴,像個(gè)狗皮膏藥似的',“纏人得很”,您也不煩我,每次都是耐心地為我解釋。您不僅是偉大的人民教師,更是偉大的心靈導(dǎo)師。
作為您的學(xué)生我不是最好的,語(yǔ)文成績(jī)不是突出的,作文也不是最優(yōu)異的,但我一定會(huì)努力,做到至少在我說(shuō)我是您的學(xué)生時(shí),不會(huì)讓您臉上無(wú)光。
老師啊!此刻我已再說(shuō)不出什么贊頌之詞了,雖然我知道您不喜這些,但我認(rèn)為您絕對(duì)配得上這些詞。我想說(shuō):我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,最崇拜您的那個(gè)不善言辭的學(xué)生。
感謝師恩作文3
世界上有一種愛(ài)叫母愛(ài),也有一種愛(ài)叫父愛(ài),還有一種愛(ài)叫師愛(ài),師愛(ài)無(wú)痕,我是那么的喜歡她……
陳老師是一位嚴(yán)格的老師。她看上去四十多歲的年紀(jì),體態(tài)輕盈,穿著一件像醫(yī)生一樣白大褂,胸口處還印著四個(gè)紅色的字:實(shí)驗(yàn)小學(xué),一張秀美標(biāo)志的鵝蛋臉,烏黑油亮的頭發(fā)隨意扎成了馬尾辮。細(xì)眉長(zhǎng)睫,明眸眉,唇方口正,是一個(gè)非常好的老師。
記得今年火辣辣的六月份,她有一段時(shí)間沒(méi)有來(lái)上課,有的同學(xué)都以為老師年級(jí)大了退休了,可是過(guò)了一段時(shí)間我們才明白,是因?yàn)殛惱蠋煹哪_壞了,去北京看病了,所以才沒(méi)來(lái),直到今天,陳老師依然像一根堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草一樣,站在講臺(tái)上繪聲繪色的給我們講著奧數(shù)課。
考試之前,我們將用答題卡答題,老師怕我們不會(huì)使答題卡,便先讓我們進(jìn)行一次“?肌笨墒俏矣已燮ひ恢痹谔自(huà)“左眼皮跳財(cái),右眼皮跳災(zāi)!笨墒俏覅s不相信,不一會(huì)我就開(kāi)始發(fā)“災(zāi)”了!這不,我就吐了起來(lái),我一個(gè)不小心吐在了班級(jí)地上,可是陳老師一點(diǎn)也不在意,就讓同學(xué)幫我收拾,然后她到了廁所,幫我收拾這,幫我收拾那的.,最后還問(wèn)了我“付瀅熙你好點(diǎn)了嗎?”我用難受的語(yǔ)氣艱難的說(shuō)了“陳老師……我好多了……老師還是放心不下我,便給我的媽媽打了“緊急”電話(huà),讓媽媽領(lǐng)我去醫(yī)院。雖然這是一件非常小的事,但是卻讓我感到老師對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。
她雖然沒(méi)有母愛(ài)、父愛(ài)那么偉大,但她無(wú)微不至的關(guān)心我們,照顧我們,培養(yǎng)我們,師愛(ài)無(wú)痕,我是那么的愛(ài)她!
感謝師恩作文4
都說(shuō)書(shū)本是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙,那么,老師,就是幫助我們得到鑰匙的人。
關(guān)漢卿說(shuō)過(guò):“一日為師,終身為父!崩蠋熅拖袷俏覀兊募胰艘粯,陪我們笑,陪我們哭,把他們所懂的知識(shí)告訴我們,教誨我們。
花兒朵朵綻蕾有主,難忘的時(shí)光幼苗出土。老師就是花園的園丁,灑下知識(shí)的種子,培育我們,讓我們健康成長(zhǎng)。老師是一個(gè)平凡的職業(yè),他是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。老師用自己辛勤的汗水哺育我們,哺育我們成長(zhǎng)。
老師像火,沒(méi)有了火我們就不會(huì)堅(jiān)強(qiáng);
老師像土,沒(méi)有土我們不能有穩(wěn)定的根基;
老是像水,沒(méi)有了水的滋潤(rùn)我們就會(huì)干渴;
老師像風(fēng),沒(méi)有了風(fēng)的打磨,我們?cè)跄茴B強(qiáng);
老師拿起粉筆時(shí),頭上又多了一根白發(fā),當(dāng)老師拿起書(shū)本時(shí),鬢間又多了一些疲憊。
有人說(shuō),教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)平凡的職業(yè),有人說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)辛苦的職業(yè),在我而言,教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)神圣的職業(yè),老師這個(gè)稱(chēng)號(hào)是個(gè)偉大的稱(chēng)謂。他們是在為祖國(guó)的未來(lái)打基礎(chǔ),是在為祖國(guó)的花朵耕耘,是在為祖國(guó)的明天添磚加瓦。
讓我們不要辜負(fù)老師的期盼和辛苦,好好學(xué)習(xí),用自己最優(yōu)異的.成績(jī)來(lái)報(bào)答他,來(lái)回報(bào)他,這也是老師最想要的,最希望的,最欣慰的!
在九月十日這一天,我想對(duì)說(shuō):老師,在學(xué)習(xí)這條道路上,感謝有您的悉心教導(dǎo),感謝有您的一路陪伴。老師您辛苦了,老師我們愛(ài)您!
感謝師恩作文5
我們每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié),父親節(jié),母親節(jié)都是來(lái)紀(jì)念感恩的。我想感恩老師,以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的真心教誨。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類(lèi)靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
是他(她)們,在講臺(tái)上、書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撇下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,老師!人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,老師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、處事;老師是我們?朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著,像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上,如粉筆般消磨自己,告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂,我要感謝老師為我們付出的一切。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望。面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩他,我敬愛(ài)的老師。感恩他直言不諱的教導(dǎo);感恩他給予的真誠(chéng);感恩他為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩他,讓我懂得了感恩!
感謝師恩作文6
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨,同學(xué)們與往常一樣,高高興興地來(lái)到學(xué)校。此時(shí),一位身背書(shū)包,手拿野菊花的小姑娘也蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校,只見(jiàn)她的臉圓圓的,烏黑的頭發(fā)扎成了兩個(gè)小辮,還系上了粉紅的蝴蝶結(jié)。她額前的幾縷劉海地有些凌亂,細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面鑲著一雙水靈靈的.大眼睛,張開(kāi)的嘴巴里露出潔白而整齊的牙齒。她正在笑,笑得是那么甜。
小姑娘沒(méi)有像平常一樣先進(jìn)教室,而是徑直來(lái)到老師辦公室的窗外。辦公室的窗戶(hù)開(kāi)著,里面沒(méi)人。小姑娘右手拿著一束野菊花,小心翼翼地向桌上的筆筒里插,筆筒里放著毛筆、鋼筆和直尺,它們歪向一邊,好像正在歡迎這束美麗的鮮花。筆筒旁有瓶墨水。墨水盒蓋還打開(kāi)著,顯然剛過(guò)不久。它旁邊的地球儀是那么陳舊,不知被老師轉(zhuǎn)過(guò)多少遍呢!最引人注目的還是那本臺(tái)歷,“九月十日中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字,醒目、耀眼!桌子中間放著《語(yǔ)文參考書(shū)》,那上面滲透著老師多少辛勤的汗水啊!書(shū)上的那副眼鏡,也許戴的時(shí)間太久,鏡框上的漆己經(jīng)磨掉了許多。
小姑娘是誰(shuí)?她為什么給老師獻(xiàn)花呢?噢,她叫王麗,這是她在教師節(jié)的早晨為老師獻(xiàn)上的第一份禮物。一束野花是那么不起眼,但此時(shí)此刻,它又是那么的美麗,因?yàn)檫@束花里包含了學(xué)生對(duì)老師的深探敬意,代表著學(xué)生的一顆心、一片情!哎,王麗,那束鮮花你要送給誰(shuí)?王老師還是孫老師……是啊,王麗想到了,她要把那束鮮花獻(xiàn)給所有的老師們。窗外,陽(yáng)光映紅了一朵朵綻開(kāi)笑臉的喇叭花,也映紅了這個(gè)站在窗前笑得正甜的小姑娘……
感謝師恩作文7
“師恩似海。一日為師,終身為父……”古文中常常會(huì)有感謝老師對(duì)學(xué)生的教誨的詞句。我的小學(xué)生活中,也有一位對(duì)我教誨很深的語(yǔ)文老師--楊老師。
在我五年級(jí)時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想,是嚴(yán)厲的.語(yǔ)文老師對(duì)我這個(gè)后進(jìn)生一直督促鼓勵(lì),像水滴一般打磨我這塊堅(jiān)石,才讓我取得了很大的進(jìn)步。在二百九十四天里,楊老師每天放學(xué)將我留下,細(xì)心輔導(dǎo)。
楊老師像一根繩子,毫不猶豫地鋸斷我的壞毛病。
那天是周五放學(xué),我依舊坐在位子上等著楊老師的出現(xiàn)。終于,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了,伴著沙啞而溫柔的聲音,楊老師緩緩坐下,讓我拿出錯(cuò)題,先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了,她就一邊講解,一變細(xì)心地用紅筆指出我的錯(cuò)誤,鼓勵(lì)我再想一想,自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。她怕我聽(tīng)不清,特意將聲音放大,那沙啞的聲音在這空曠的教室中一直回蕩,使我聽(tīng)出老師的難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐,心里有一種說(shuō)不出的感受。
我忍不住低聲打斷她:“楊老師,您需不需要休息一會(huì)兒?”
“不需要!”楊老師用嚴(yán)厲的聲音回答我,“靜下心來(lái)思考這道題,當(dāng)天的錯(cuò)題一定要弄明白!
天黑了,我終于改完,楊老師一邊關(guān)門(mén)窗,一邊讓我趕快回家。
我走出教室,聽(tīng)到楊老師還在連續(xù)不斷的咳嗽,鼻子酸酸的,我在心里告訴楊老師:“楊老師,我一定會(huì)每天都把錯(cuò)題弄明白的!
我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高,大家都為我鼓掌祝賀。這時(shí),我總是想起楊老師,如果不是她對(duì)我的水滴石穿、繩鋸木斷般的鼓勵(lì)與輔導(dǎo),我的成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣兀?/p>
感謝您,楊老師。您是我心目中最好的語(yǔ)文老師!
感謝師恩作文8
感謝,在講臺(tái)上精彩的講課。感謝,在辦公室中埋頭的批改。在炙熱的陽(yáng)光下,有您陪伴;在艱苦繁重的學(xué)習(xí)中,有您指導(dǎo)。
老師,感謝您!
在寒冷的早晨,路上留落著昨晚的風(fēng)霜,我們?cè)诮淌抑徐o靜的等待,雖然知道您大概不會(huì)來(lái)了,但你卻來(lái)了,您臉色蒼白,喉嚨沙啞,全身有氣無(wú)力卻強(qiáng)忍微笑,在講臺(tái)上激昂的講課。
老師,感謝您!
每當(dāng)放學(xué)的鈴聲越過(guò)耳畔,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的跑出教室。而您,卻走進(jìn)辦公室,不緊不慢的拿出一摞作業(yè),靜靜的批改。校園一片空蕩,空無(wú)一人。您卻還在燈下奮筆疾書(shū),不曾離去。
老師,感謝您!
每次學(xué)生的問(wèn)題,您總是認(rèn)真的對(duì)待,耐心的講解,真正的做到一絲不茍。學(xué)生的錯(cuò)誤,您總是去寬容,用真誠(chéng)幫助他改正。而每次您的小錯(cuò)誤,我們卻總是不能理解,或議論紛紛,或從此厭惡致極。
老師,感謝您!
三年的師生情轉(zhuǎn)眼即逝,三年后,大家各奔東西,留下一張畢業(yè)照去互相留戀,多年后,能有幾個(gè)能夠記得住你那時(shí)的勞苦,那時(shí)的默默付出呢?可您卻從不在乎以后,只希望現(xiàn)在的我們能茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)大成才。
老師,感謝您!是您的哺育成就了現(xiàn)在的我們,是您的付出,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路中收獲一份真情的果實(shí)。
老師,您好是園丁,有了您每天清晨辛勤的`澆灌,我們才從小苗發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。世界上最偉大的事業(yè)不是引導(dǎo)新科技前進(jìn)的科學(xué)家,也不是救死扶傷的醫(yī)生們,而是為人類(lèi)傳播知識(shí)和文明的老師。
老師,感謝您的關(guān)心,感謝您的付出,感謝您的勤勞……
老師,感謝您!
感謝師恩作文9
今天,便是9月10日教師節(jié)了,老師猶如春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!痹诶蠋煗撘颇慕虒(dǎo)下,我們漸漸走向成功。這世上倘若沒(méi)有了老師,世間的一切都將陷入混沌。
然而,明年我便會(huì)升入初中,離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué),離開(kāi)我敬愛(ài)的老師,離開(kāi)已陪伴我度過(guò)四年光陰的母校。今天,我便帶著感激之情,來(lái)向你們介紹一下我親愛(ài)的語(yǔ)文李老師:
語(yǔ)文李老師是我們班的'副班主任,一般的副班主任都是不問(wèn)“江湖”之事,而李老師卻截然不同,有時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷比正班主任都多得多。
我至今還記得,那是一次月考,因?yàn)樯衔缣鞖馇缋,所以我只穿著一件單薄的襯衫,可誰(shuí)曾想,下午天氣突變,刮起了大風(fēng),甚至還下起了小雨?墒悄翘鞁寢尣辉,姥爺在老舅家,姥姥更是既得看店,又得看著僅三歲的佳欣,所以我只好忍著寒意,硬著頭皮,參加下午的月考……輪到語(yǔ)文考試了,李老師看見(jiàn)我穿著一件薄上衣,一邊做試卷一邊打著冷顫,李老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“于文知,這么冷的天,你怎么穿得這么少?快穿上老師的外套!”說(shuō)著將外套披在我身上。我正想說(shuō)不用,“丁零零”下課了,“快穿上,還有一節(jié)英語(yǔ)考試,別凍感冒了,凍感冒了我可不允許數(shù)學(xué)老師給你批假!贝┲殘留著李老師體溫的外套,我的內(nèi)心涌起了一股暖流,嘴角不禁浮起一絲微笑。
下午放學(xué)回家時(shí),路過(guò)老師的辦公室,我看到李老師穿著一件比我的襯衫還單薄的里衣,同樣忍著寒意,為同學(xué)們批閱試卷。我的眼睛濕潤(rùn)了,我跑回家,親自將老師的外套熨得平平整整,第二天用精美的盒子裝起來(lái)還給了李老師……
此時(shí),不管是華發(fā)滿(mǎn)頭,還是青春年少,讓我們手牽手躬下身向所有老師虔誠(chéng)的祝福,含淚說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!”
感謝師恩作文10
有人說(shuō),教師是世界上最神圣的職業(yè),我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槔蠋焽I心瀝血地教我們知識(shí),為祖國(guó)培育新的“花朵”,卻沒(méi)想過(guò)后悔這份職業(yè)。這時(shí)我自己覺(jué)得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師,別人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,倒不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開(kāi)道。
教師是大海,給人以廣博、浩氣的'力量;教師是蜜蜂,給人以勤奮、無(wú)私和敬業(yè);教師是燈塔,給人以明智、排難和進(jìn)取,也照亮了我們的明天;教師是蠟燭,給人以光明,盡心和忘我;教師是松柏,給人以常青,剛毅和傲骨;教師是春雨,給人以活力、朝氣和生命。
回憶起我的老師,他們的辛酸點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聚集在我心里。雖然新的老師教我了,但是我堅(jiān)信他也會(huì)是一個(gè)讓我“難忘”的老師。而在這里,我要大聲的跟教過(guò)我的老師說(shuō)一聲:“您辛苦了,老師。雖然您現(xiàn)在不是教我,但是我會(huì)永遠(yuǎn)感激您,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。“投之以木瓜,報(bào)之以瓊琚”我會(huì)帶著您對(duì)我的期望走向美好的未來(lái)。祝您教師節(jié)快樂(lè)。”
感謝師恩作文11
一時(shí)間過(guò)去了,我從一位懵懵懂懂的小學(xué)生蛻變到了一位有能力擔(dān)任事物的中學(xué)生了。但即使我已經(jīng)升入中學(xué),認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),我都不會(huì)忘記小學(xué)畢業(yè)會(huì)時(shí)老師看我們依依不舍的情緒。
您陪伴我們至小學(xué)完成學(xué)業(yè),一齊經(jīng)歷了許多,同悲同樂(lè)。您知道了我們的苦惱,第一時(shí)間安慰我們;您看到我們受苦,微笑鼓勵(lì)著我們:您看見(jiàn)同學(xué)發(fā)生了矛盾,您會(huì)嚴(yán)肅的更我們講道理,會(huì)絮絮叨叨說(shuō):“你們要大事化小,小事化無(wú)!薄菚r(shí),我們也就左耳進(jìn)右耳出,卻不了解您不止為我們做了那么多。
有次我背誦課文時(shí)沒(méi)過(guò)關(guān),您叫我抄3遍,這篇課文很多,我抄了很久愣是沒(méi)有抄完,已經(jīng)很晚了,晚回家還會(huì)被說(shuō),我越想越心急,最終哭了出來(lái),拿著紙一把鼻涕一把淚的擦,卻還是一個(gè)大花臉樣。您看到了耐心地問(wèn)道:“課文是不是沒(méi)去背?”我只得一邊抽噎一邊心驚膽戰(zhàn)地說(shuō):“是的!薄斑@是我布置過(guò)的作業(yè),可是你卻沒(méi)去背這樣好子是對(duì)的'?”您皺起眉頭,您的氣魄壓力讓我不由得沉默了,因?yàn)榛丶視r(shí)看電視看到很晚,而且我把默寫(xiě)的事忘得一干二凈!我心里打著鼓,‘砰砰砰’沉重的聲音響起,這時(shí)教室變得寂靜起來(lái),只剩下風(fēng)聲。您見(jiàn)我不語(yǔ)便好像看出了我的心虛,便嘆氣說(shuō):“唉,好吧,抄完這個(gè),你明天再考一遍,如果明天沒(méi)有全對(duì),你就又要背了……”我感激的點(diǎn)頭,您又唉一聲,愁容便現(xiàn)出,語(yǔ)重心長(zhǎng)道:“我們不能隨波逐流,反之要走出自己的一道路!碑(dāng)時(shí)我只有不明其意地點(diǎn)頭。
老師,我為我那時(shí)沒(méi)有好好聽(tīng)您的話(huà)道歉;對(duì)您對(duì)我們的良苦用心感觸深多,最后只能總結(jié)成謝謝二字。
感謝師恩作文12
有一種職業(yè),有一種人,他們奉獻(xiàn)青春只為祖國(guó)的明天。這職業(yè)就是教育,這人就是老師。
九月獻(xiàn)給老師,九月如期而至,世界因此陽(yáng)光燦爛。我們歌唱九月,因?yàn)檫@是老師您永恒的節(jié)日;我們牢記九月,因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月是情滿(mǎn)四溢的杯子,我們雙手高高地舉起,在一片真誠(chéng)的祝福聲中捧敬,請(qǐng)親愛(ài)的老師您干杯!祝福您節(jié)日開(kāi)心愉快!
老師用沾滿(mǎn)粉筆的大手,托起千萬(wàn)個(gè)稚嫩的心。在這里,我們攀登著夢(mèng)想的階梯,盡管風(fēng)雨隨時(shí)到來(lái),盡管會(huì)迷失方向,但有您,您就像那明燈,為迷失方向的人找到通往未來(lái)的大道。
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的.雙手,我曾記得您那慈祥的教誨,我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。您那諄諄的教誨,您那慈祥的目光,我們?cè)谀膽驯Ю铽@得了知識(shí)的瓊釀、智慧的力量、做人的道理。
您是英雄背后的英雄,您是巨人腳下的巨人!您用滿(mǎn)腔熱情教我們懂得了自信、誠(chéng)實(shí)、淳樸、勇敢。
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)養(yǎng)我們情操美果。您帶著我們用毅力敲開(kāi)知識(shí)大門(mén),您提著燈為我們照亮人生的道路,您引著我們永不倦怠地攀登高峰,您用生命向我們?cè)忈屓松膫ゴ髢?nèi)涵。
是您把七彩世界編織到我們夢(mèng)里,是您給我們一雙翅膀,讓我能在深邃的藍(lán)天展翅飛翔。我們有了挺拔的枝干,就一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù),我們有明媚的朝暉,就一定會(huì)光芒四射,我們有了日漸豐滿(mǎn)的羽翼,就一定能展翅翱翔。
要問(wèn)天底下誰(shuí)最可親,誰(shuí)最可愛(ài),誰(shuí)最可敬,在我腦海信息庫(kù)里,就只有與我朝夕相處,培育我成長(zhǎng)成人的老師了。在這令人喜慶的教師節(jié)日子里,我的千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句,恩師呀,我要永遠(yuǎn)感謝您!
感謝師恩作文13
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我認(rèn)識(shí)了一位新老師。她姓馬,是我們的英語(yǔ)老師。我們都稱(chēng)呼她為—馬老師。
馬老師經(jīng)常戴著一副眼鏡,看起來(lái)博學(xué)廣識(shí),而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后,給人一種干凈清爽的感覺(jué)。
雖然馬老師看起來(lái)很溫柔,但是她卻對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。
首先,在作業(yè)上,她給我們?cè)黾恿穗y度,必須要工整、美觀,態(tài)度一定要端正,預(yù)習(xí)必須要到位,光是這三項(xiàng),就已經(jīng)讓我們吃不消了,這讓我們以前的習(xí)慣可怎么辦呢?算了,已經(jīng)這樣了,只好硬著頭皮,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好了。可是,畢竟是第一次寫(xiě),那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過(guò)老師的“法眼”的。終于,有一天,老師踏著沉重的步伐,一步步地走入了我們的'教室。
剛進(jìn)教室,瞪著眼睛,對(duì)我們大聲的說(shuō):“你看看你們寫(xiě)的都是什么作業(yè)!用兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’!從今天開(kāi)始,加作業(yè)!”話(huà)音剛落,同學(xué)們個(gè)個(gè)絕望的瞪大了眼睛看著老師,不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本,勉強(qiáng)得了個(gè)“優(yōu)”,但也好不到哪里去。
回到家,我抱怨道:“不就是一本作業(yè)嗎,至于發(fā)這么大脾氣嗎?”,轉(zhuǎn)念一想,老師也是為了我們好,現(xiàn)在好多同學(xué)都是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù),這是在幫我們。
從此以后,因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,我們的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步了一大截,雖然老師經(jīng)?湮覀儯悄欠N嚴(yán)厲依舊沒(méi)變。
我知道,馬老師的嚴(yán)厲是為了我們,這是您對(duì)我們嚴(yán)厲的愛(ài)。
感謝師恩作文14
一年一度的教師節(jié)到了,下來(lái)我就來(lái)感謝感謝教我的老師吧!
曾經(jīng)教過(guò)我的老師有很多,從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)。就拿教過(guò)我時(shí)間最長(zhǎng)的成老師來(lái)說(shuō)吧,曾經(jīng)有一次我們班同學(xué)黃潤(rùn)邦不小心把自己的牙磕掉了,成老師立即找到了黃潤(rùn)邦的牙,將他送往醫(yī)院。連下午的課都沒(méi)來(lái)得及上,可見(jiàn)她對(duì)我們是多么負(fù)責(zé)任,真是一個(gè)好老師啊!
這學(xué)期換成了周老師給我們當(dāng)班主任,她講課繪聲繪色、陰陽(yáng)頓挫,我們聽(tīng)得都入迷了。周老師也是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的好老師,比方說(shuō)有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他,讓他好好改正錯(cuò)誤,遵守課堂紀(jì)律,同時(shí)也尊重老師的辛勤勞動(dòng)。又比方說(shuō)有的.同學(xué)堅(jiān)持練習(xí)跳繩,老師就會(huì)去表?yè)P(yáng)他,給他獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)他繼續(xù)努力練習(xí),爭(zhēng)取贏得第一名,為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù),同時(shí)也把自己的身體鍛煉得更好。
老師們經(jīng)常為了讓我們更深刻地理解課文,常常熬到半夜給我們找資料備課,想出各種辦法讓我們既可以輕松愉快地學(xué)習(xí)課文,又能夠深入地理解課文。人們說(shuō)老師就像一位辛勤的園丁,無(wú)微不至地照顧著我們,我這回深刻地理解到了這句話(huà)的意思。老師們是多么的辛苦,把我們都當(dāng)做她自己的孩子一樣照顧,讓我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
在這里我代表大家向各位老師致謝,感謝你們的辛勤勞動(dòng),要是沒(méi)有你們的勞動(dòng),就沒(méi)有健康的我們,祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
感謝師恩作文15
窗外,澄澈的天空漂浮著綿軟的云。慵懶的陽(yáng)光越過(guò)窗外,落在潔凈的窗臺(tái),落在棉布的床單上,落在寶貴的`書(shū)籍上。這一切,美好地讓我想起了您,飄泊在古典文學(xué)中的你——我的古文老師。
在我的眼里,你完美地演繹了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,在你的指導(dǎo)下,我們能盡情地與各朝文人詩(shī)友暢所欲言。你經(jīng)常告訴我們這個(gè)世界存在著種種不美好,卻依然會(huì)讓我們相信世界有美好地存在。
當(dāng)我們匆忙于某些事物時(shí),她總會(huì)說(shuō):“你行色匆匆地趕路,匆匆地趕向下一個(gè)城市,下一個(gè)目的,又何能看到沿途的風(fēng)景,體會(huì)到旅行的妙處呢?”
當(dāng)我們遇到傷心難過(guò)的事時(shí),她總會(huì)讓我們體會(huì)到:“人總會(huì)遇到挫折,會(huì)有低潮,會(huì)有被人不理解的時(shí)候,這些時(shí)候也許就是人生最關(guān)鍵的時(shí)刻。這時(shí),我們需要耐心等待,滿(mǎn)懷信心地去相信!
當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上時(shí),她總會(huì)告訴我們:“真正的夢(mèng)想,永遠(yuǎn)在實(shí)現(xiàn)之中,在堅(jiān)持之中。累了,就停一停,讓手貼手,溫暖冷漠的歲月;苦了,就笑一笑,讓心貼心,體味至愛(ài)的撫摸;哭了,就讓淚水盡情流淌,痛徹心扉也是精彩!
你那溫柔的笑臉,比花兒絢麗,比陽(yáng)光溫暖,比溪流清澈。你的笑臉,久久蕩漾在我心田,泛著圈圈漣漪。
隨著時(shí)間的推移,終有一天你教給我們的知識(shí)和那些曾熟于心的詩(shī)詞會(huì)逐漸淡忘,但你在每一屆,每一位學(xué)生的心里中下的責(zé)任和愛(ài)會(huì)一直傳播。
窗外的陽(yáng)光依然溫暖照耀,就像你一樣。
【感謝師恩作文】相關(guān)文章:
感謝師恩作文01-03
感謝師恩作文11-12
感謝師恩作文07-25
感謝師恩10-06
實(shí)用感謝師恩作文08-11
感謝師恩初中作文11-03
感謝師恩作文范文12-17
感謝師恩_小學(xué)作文09-07
關(guān)于感謝師恩的作文12-01